第一篇：2010年安徽省第九屆中學思想(品德)政治課教學論文獲獎名單

附件：

2010年安徽省第九屆中學思想（品德）政治課教學論文獲獎名單

一等獎

篇 目單 位作者

“學案導學 問題驅動”教學模式初探蚌埠市第一中學劉春久 思想政治課教學中預設與生成的實踐研究蚌埠市第二中學胡玉廷 創(chuàng)設有價值的教學情境蕪湖市第一中學魯玉蓮 思品課堂如何實現學生已有經驗的有效參與廣德縣勵志中學丁進榮 培養(yǎng)學生積極心態(tài)，構建和諧政治教學樅陽縣宏實中學殷傳德 活動 體驗 探究 踐行――例談思想品德“主題探究課”的開展

馬鞍山市第七中學 陸 飛

思想政治課實施素質教育的理念和實踐滁州市第二中學奚福芹 思想政治課教學與中學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

亳州第一中學相 婭 新課程下增強思想政治課德育功能的探究合肥市教研室盧慶生 構建生活化的思想政治課堂肥西中學黃 靜 讓課堂“共鳴”奏響思想品德課教學的最強音 廬江縣教研室馬春霖 淺談提高思想政治課探究教學的有效性壽縣二中梁修旭 新課程下情境教學的探索與反思宿州市蕭城一中郭 慧 從有效教學到優(yōu)質教學――提高思想政治課教學有效性的理論思考與探索

黃山市教科所程文貴

對農村中學思想品德教學中校內課程資源的開發(fā)與利用的思考

淮北市相山區(qū)實驗中學 王進步

證書編號 20100500001 20100500002 20100500003 20100500004 20100500005 20100500006 20100500007 20100500008 20100500009 20100500010 20100500011 20100500012 20100500013 20100500014 20100500015

二等獎

篇 目單 位作者

普通中學思想政治課教學現狀及對策六安市教研室張初平在思想品德課中開展研究性學習的嘗試滁州市明光三中詹 軍 巧設教學主題 營造魅力課堂――對主題探究教學模式構建與運用的思考

定遠縣第三中學王慶榮

精思巧設，盡得其妙――新編高中思想政治課教材《致同學們》教學小議

淮南市第一中學孫奇志

政治課堂多元化有效教學模式的探索與綜合運用

合肥市三十八中學 光善慧

提高課堂實效，讓學生“心動”起來肥東縣龍?zhí)林袑W徐桂華 課堂提問有效性的探究與思考銅陵市教研室江一新 在新課標下，對政治課教學的探討和反思銅陵市第一中學楊平高中政治課教學在課程改革中的實踐與思考銅陵市第一中學管婷婷

優(yōu)化課堂提問 創(chuàng)設“四度”空間銅陵市第二中學王士友證書編號 20100500016 20100500017 20100500018 20100500019 20100500020 20100500021 20100500022 20100500023 20100500024 201005000251

拿什么吸引你――淺談思想品德課課程資源的有效利用

銅陵市第二中學杭小麗 20100500026

初中思品課研究性學習中指導學生克服思維障礙的幾點認識

銅陵市第十中學錢廣澤 20100500027

構建課堂觀察的反思支架銅陵市第十二中學 夏映昕 20100500028 淺談如何讓學生喜歡上思想品德課池州市貴池區(qū)劉街中心校 章桂生 20100500029 思想品德課滲透情感教學之我見池州市貴池區(qū)桐梓山中學 包少南 20100500030 指導學生構建思想品德課知識體系初探廬江縣第二中學吳 蘅 20100500031 如何讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來廬江縣第五中學盛麗娟 20100500032 探析新課程下高中政治選修課課堂教學的有效性

廬江縣湯池中學董光友 20100500033

關于構建初中思想品德課生態(tài)課堂的實踐與思考

無為縣福渡中心校 駱克寶 20100500034

高中政治課堂教學素材的選用策略馬鞍山市第二中學 張勝莉 20100500035 淺談如何增強探究性教學的實效性黃山市第一中學蘇一品 20100500036 淺談初中思想品德課“合作學習”的策略黃山市宏村學校汪曉東 20100500037 高中思想政治主動性學習研究策略及實踐渦陽縣第二中學侯 力 20100500038 抓好“點、線、面”做出大文章――談初中政治的教與學

蒙城縣郭集初級中學 劉貴賓 20100500039

關于活用思想品德課教材的實踐與思考蒙城縣立倉中學李 濤 20100500040 構建思想政治課活力課堂淮北市教科所李 凱 20100500041 思想品德（政治）教師如何進行有效聽課、評課

蕪湖市第十二中學 查全軍 20100500042

中學思想政治課實施“有效備課”的新思維安師大附屬中學王為民 20100500043 “生活化”使思想品德課教學“返樸歸真”南陵縣第二中學左小硫 20100500044 思想品德課堂合作學習的反思和探索樅陽縣花園初中程樹平20100500045 鄉(xiāng)土資源在政治教學中的運用實例宿州市宿城一中李鴻雁 20100500046 加強和改進中學德育工作的思考與對策宿州市蕭城一中李佰杰 20100500047 設計有效提問，提高教學效率寧國市寧國中學石文慧 20100500048 創(chuàng)設教學情境 構建有效課堂寧國市寧國中學萬衛(wèi)明 20100500049 “授人以魚不如授人以漁”——新課程下思品課開展學法指導初探

寧國市霞西初中陳茂盛 20100500050

讓家庭課程資源走進思想品德課堂——淺談農村初中思想品德家庭課程資源的開發(fā)、利用

旌德縣三溪中學汪憲忠 20100500051

談新課程背景下中學政治教師的自我修養(yǎng)阜陽市教研室吳 奇 20100500052 求新求活提高思想品德課的德育實效阜陽市教研室徐國寶 20100500053 高中政治：課改進行時——“時政教學”在高中政治課中貫徹的教學模式的探究

阜陽市第一中學 齊 林、王敬杰 20100500054

讓生活融入思想品德課堂潁上縣教研室王 磊 20100500055 淺談中學思想品德課的有效教學阜陽市潁泉區(qū)新河中學 葛 軍 20100500056 提高思想品德課教學有效性的幾點做法蚌埠市第六中學徐 亮 20100500057 讓導入滋潤學生的課堂蚌埠市第九中學曹 蓓 20100500058 淺談新課標理念下的高中思想政治課教學蚌埠市鐵路中學方天元 20100500059 淺析情感激勵在政治教學中的作用蚌埠新城實驗學校 胡 靜 20100500060

思想政治課創(chuàng)新教學摭談泗縣第一中學姚玉強 20100500061 開發(fā)課堂生成性資源，構建新的教學資源觀五河縣第二中學張 磊 20100500062

三等獎

篇 目單 位作者證書編號

讓思想品德教學走向生活世界霍邱縣教研室張文新 20100500063 農村初中思想品德實踐活動課教學初探霍邱縣三流鄉(xiāng)中心校 李德劉 20100500064 素質教育下高中思想政治課教學思考壽縣第二中學文繼元 20100500065 讓亮點閃亮――農村中學思想政治綜合探究課現狀及應對措施

舒城縣第一中學劉雙喜 20100500066

試論思想政治課教學改革與素質教育舒城縣干汊河中學 魏安潮 20100500067 政治課教學中創(chuàng)設教學情境的幾點嘗試金寨縣南溪中學陳開懷 20100500068 淺談思想品德課教學如何培養(yǎng)學生學習興趣 金寨縣仙花實驗學校 朱文余 20100500069 農村初中政治課教學有效性初探金寨縣油坊店中心校 陳紹國 20100500070 發(fā)揮學生的主體作用提高課堂教學效率金寨縣青山中學全賢勝 20100500071 落紅不是無情物，化作春泥更護花――試論優(yōu)化師生關系，增強德育實效

蚌埠市第二中學陳 建 20100500072

求真·向善·尚美――談談思想政治課堂教學評價的關注點

蚌埠市第二中學陳曉妹 20100500073

哲學教學中的德育滲透蚌埠市第三中學湯小萍 20100500074 追求初中思想品德有效課堂的策略蚌埠市第六中學范 勇 20100500075 借世博創(chuàng)新東風，提升思品素質教育效果蚌埠市第二十六中學 趙 輝 20100500076 多維考核與綜合評價――關于政治課考核評估方法的一些思考

蚌埠市第三十一中學 劉 群 20100500077

思想品德課新課標下的作業(yè)創(chuàng)新設計蚌埠實驗學校戴啟科 20100500078 課前精細預設，提高教學實效合肥市第二中學朱先飛 20100500079 問題教學法在《政府的職能》教學中的運用 合肥市第九中學楊 毛 20100500080 巧用學生的問題資源 強化思品課教學效果 中科大附屬中學操樂玲 20100500081 思想品德課的小組合作學習肥東圣泉中學馬先品 20100500082 新課改背景下初中思想品德有效教學之我見 肥西縣江夏店初中孫傲東 20100500083 弘揚傳統(tǒng)文化，促進專業(yè)發(fā)展長豐縣第一中學曹 勤 20100500084 淺談情境教學在思想品德課中的運用長豐縣城關中學楚春梅 20100500085 營造良好教學氛圍 成就高效思品課堂長豐縣阿奎利亞學校 楊訓芳 20100500086 現代教學手段在政治課堂教學中的運用滁州市滁州中學王大鎖 20100500087 激情點燃思想政治課堂滁州市滁州中學趙美芹 20100500088 關注學生情商的培育――對初中思想品德課德育工作的一點思考

滁州市實驗中學龍明明 20100500089

高中思想政治課堂教學反思及高效課堂建設 明光市第二中學丁亞敏 20100500090 關于初中思想品德課堂教學生活化的思考明光市第三中學楊維萍 20100500091 讓思想政治課“火”起來來安縣第三中學周永軍 20100500092 巧設情境促成效來安縣楊郢初中鞏立勝 20100500093 對構建“271高效政治課堂”的幾點思考鳳陽縣第二中學徐 彪 20100500094 關于加強中學生心理健康教育的思考定遠職教中心陳瑞林 2010050009

5新課程下政治教師課堂角色如何定位巢湖市居巢區(qū)教研室 何 石

知識與情感齊飛，生活共教育一色――談時事政治在思想品德課上的運用

巢湖市居巢區(qū)槐林鎮(zhèn)中心校翟清霞

新課程背景下思想政治教學“探究情境”的創(chuàng)設

廬江縣第三中學許德虎

以興趣生成動力 以動力驅動學習――激發(fā)學生政治學習興趣策略淺探

廬江縣第六中學唐德明

多給學生一些微笑廬江縣白山鎮(zhèn)初中霍尚平

談提高自主學習的有效性和縣第二中學盛治國 20100500096 20100500097 20100500098 20100500099 20100500100 20100500101 淺談政治課課堂導入與現代教育技術的結合 亳州市亳州一中

比較法在高中政治教學中的運用亳州市蒙城二中

春雨潤物細無聲――政治課上愛國主義教育滲透的體會

蒙城縣第四中學

讓心靈盛開人生美的花朵蒙城縣郭集初中

淺談思品課教學與中學生創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

渦陽縣第三中學

關于思想品德課教學與實踐活動相結合的探索

渦陽縣龍山中心校

讓思想品德課走進學生的心田渦陽縣張老家中心校

思想品德課與多媒體技術的教學整合渦陽縣水上中學

有效提問 高效課堂――淺談高中政治課課堂提問的有效性

淮南市第九中學

創(chuàng)新教學中教師的角色轉換淮南市第九中學

巧妙構思創(chuàng)新意境增強課堂教學的趣味性淮南市第十五中學

隨風潛入夜 潤物細無聲――在細微處彰顯愛的力量

淮南市第二十三中學

激發(fā)學生情感 促進政治教學淮南市第二十四中學

淺談初中思想品德教學目標的設計淮南市洞山中學

構建生活化的思想品德課堂淮北市烈山區(qū)淮選學校

營造多情的政治課堂淮北市古饒中學

思想政治課中逆反心理的類型與對策淮北市天一中學

實現“兩個結合”，提高思想政治課教學實效 濉溪縣第二中學

合作學習在教學中的實踐探索濉溪縣南坪中心校

關于思想品德課堂教學策略的探討宿州市宿城一中

創(chuàng)新實踐教學模式提升思想政治理論課的實效性

宿州市宿州二中

小組合作學習過程性評價初探宿州市宿州九中

充分發(fā)揮非智力因素在政治教學中的作用宿州市蕭縣中學

在思想品德教學中如何培養(yǎng)學生自主學習蕭縣黃口鎮(zhèn)二中

學會解放 品德課堂更精彩靈璧縣第三中學

淺談政治教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)泗縣職教中心

思想政治課教學中問題時機的選擇泗縣一中

科學安排，增強高考政治復習的有效性阜陽市第一中學

層次性原則在思想政治課運用阜陽市第三中學

梁國亮 20100500102 廖開華 20100500103 陳 俠 20100500104 王 娟 20100500105 賈 敏 20100500106 韓玉勝 20100500107 滕其峰 20100500108 李 麗 20100500109 劉衛(wèi)國 20100500110 黃典武 20100500111 彭 雁 20100500112 王桂玉 20100500113 鞠茜茜 20100500114 高應紅 20100500115 孟春俠 20100500116 黃體紅 20100500117 徐迎晴 20100500118 方 偉 20100500119 朱啟程 20100500120 程 偉 20100500121 井 潔 20100500122 王 艷 20100500123 王秀梅 20100500124 鄭夢飛 20100500125 劉鑾靜 20100500126 魏文星 20100500127 仝德標 20100500128 安 靜 20100500129 李傳勝 20100500130

中學政治高效課堂教學新探討阜陽市潁泉區(qū)教研室 王 康

備好教材在備課過程中的重要作用阜陽市潁東區(qū)插花鎮(zhèn)中心校 門大勤

如何將時政融入高中思想政治教學阜南縣阜南一中王曉梅

利用情感教學 提高課堂實效阜南縣田集鎮(zhèn)孫寨中學 代常義

用活政治教材――高一政治教材部分內容重組調整之我見

潁上縣潁上一中趙成松

轉變學習方式 學好思想品德課界首市王集中心校王文布

優(yōu)化思想品德課堂教學促進學生全面協(xié)調發(fā)展

太和縣教研室寧成敏 20100500131 20100500132 20100500133 20100500134 20100500135 20100500136 20100500137

政治課教學中“學教互動”模式的探索太和縣民族中學王 丹

關注青春期留守女生的性安全和性教育問題 臨泉縣第一高級中學 張 賀

初中思品課生活化教學初探臨泉縣第四中學周玉林

有你有我，教學相長――新課程標準下實踐政治課教學方法淺探

安慶市第七中學張鳳蓮

新課程理念下思想政治課導入技能初探安慶市第九中學李盛梧

在思品課教學中增強學生評價有效性的初探 安慶市石化第一中學 朱金凌

探索新模式 煥發(fā)新生機望江縣鴉灘中學劉 根

新課程 新課堂 新教學太湖縣花園二中汪友元

初中思想品德課互動式教學初探懷寧縣高河鎮(zhèn)初中胡洪潔

略談“思品素質顯性評價”的外在特征潛山縣黃柏中心校李春林

哲學思維在班級管理中的運用樅陽縣會宮中學朱來新

初中思想品德課學業(yè)評價的思考馬鞍山市第八中學沈申福

課堂，應讓“意外”演繹精彩馬鞍山市第十一中學 李曉玲

關于高中思想政治課“綜合探究”欄目實施的幾點思考

馬鞍山市紅星中學方慶齡

思想政治課詩意化教學之意境當涂縣第二中學邰秀梅

讓“詩意”和學生有一個美麗的約會當涂縣第二中學陶學斌

發(fā)揮人格魅力在思想品德教育中的作用蕪湖市鏡湖區(qū)教研室 謝樹能

思想政治課教學滲透責任教育探究蕪湖縣第二中學王裕賢

讓問題意識在思想品德課堂中涌流蕪湖縣新豐中學查日華

學生動起來 課堂活起來――對初中思想品德活動課教學的點滴思考

蕪湖縣陶辛鎮(zhèn)初中劉尚發(fā)

中學思想政治課教學中開展反思性教學的嘗試

繁昌縣第二中學鮑可偉

讓思想品德課“活”出真精彩――關于組織課堂活動的幾點探討

繁昌縣第三中學夏 瓊

用愛催生花兒的綻放南陵縣中聯初中季靈芝

讓學生在思想品德課上真正“動”起來黃山市歙縣新安學校余誠仙

讓政治在生活與實踐中大放異彩黃山市黟縣中學朱守偉

思想政治課學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)黃山市休寧中學楊衛(wèi)東

預設催生生成 生成服務預設休寧縣洪里初中馬松青

勤搜集 善利用 育思品 倡主流宣城市宣州區(qū)溪口中心初中 陳國榮

淺談怡情教育在初中思想品德課教學中的運用

宣城市宣州區(qū)水陽鎮(zhèn)裘公初中 丁美龍

20100500138 20100500139 20100500140 20100500141 20100500142 20100500143 20100500144 20100500145 20100500146 20100500147 20100500148 20100500149 20100500150 20100500151 20100500152 20100500153 20100500154 20100500155 20100500156 20100500157 20100500158 20100500159 20100500160 20100500161 20100500162 20100500163 20100500164 20100500165 20100500166

從我做起，由己及人――對目前學生品德方面存在問題原因的分析及解決辦法初探

寧國市竹峰學校付寧霞 20100500167

利用地方課程資源 加強思想品德教育涇縣培風初級中學宋金發(fā) 20100500168 我在教學中是如何開發(fā)課程資源的旌德縣興隆中學王曉英 20100500169 創(chuàng)設思想品德激情課堂的途徑及功效東至縣教研室汪名杰 20100500170 將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們東至縣木塔中學汪新江 20100500171 高中思想政治課教學與學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

石臺縣石臺中學阮志玲 20100500172

思想品德課主題探究教學實踐與反思石臺縣第二中學許曉為 20100500173 培養(yǎng)學生整合信息能力，推進思品課探究式學習

銅陵市第四中學

點亮中華民族精神之光銅陵市第九中學

讓學生變成問題的主人銅陵市第十中學

巧設“觸點” 激發(fā)靈感銅陵市第十二中學

吳 銳 20100500174 束作楠 20100500175 葉 琴 20100500176 蔣宏圖 20100500177

第二篇：2011年椒江區(qū)中學教學論文獲獎名單

附件一：2011年椒江區(qū)中學教學論文獲獎名單

高中語文

一等獎4名

讓教學細節(jié)成就語文課堂的精彩 加強預習指導，讓學生真正動起來 以學定教：讓高三復習走向高效

把握“文”“言”關系，文言文學習也能自主

二等獎4名

什么樣的語文課才是真正的好課 《外國小說欣賞》中話題教學淺議 手持彩練當空舞

——指導學生寫出“文采”摭談 文言文教學中的幾個層面

三等獎3名

語文“減負增效”中教師的作為 分合變化，曲折生姿 共汲這泓千年清泉——《〈論語〉選讀》教學之心得初中語文

一等獎7名

立足閱讀，融情寫意

方法與訓練齊飛 閱讀與寫作共通

品味語言

——培養(yǎng)語文閱讀能力的一把金鑰匙

抓好主問題的切入口，讓語文教學輕裝上陣 立足教材，優(yōu)化復習

在熏陶中提高語文閱讀教學的效率

一石激起千層浪——讓有效提問激活語文課堂

二等獎10名

心靈若能想通 教學定能相長 語文課堂因生成而靈動

從“絕對權威者”轉向“平等中的首席” 關注學生的發(fā)展，追尋生命的課堂 初中語文課堂互動的現狀與對策

詩歌誦讀法的運用與審美意識的融入 基礎薄弱學校初中語文寫作水平提升策略 關于開放式習作教學的思考 讓學生真正成為課堂的主人

洪家中學 書生中學 洪家中學 洪家中學

實驗中學 洪家中學 書生中學 洪家中學

振華中學

育英中學 三梅中學

雙語學校 椒江五中 洪家二中 前所中學 椒江二中

洪家二中 書生中學

椒江八中 前所中學 椒江五中 前所中學 三甲中學 洪家二中 章安中學 洪家二中 大陳中學

陳 麗 王華清 王宏燕 殷 娜

郭德順 伍佳微 陳月紅 溫逸林

黃杏蓮 韓 瀟 易康宜

金雪芬 劉秀君 何小玲 洪彩燕 王桓芬 周玲君 肖秀祥 金 娜

阮曉萍 陳敏志 楊風華 尤海華 方美萍 金 凌 徐海倫 潘丹紅 陳 輝

臺州學院椒江附中 引領學生親近魯迅 三等獎13名

引領學生走進語文預設課堂 重視朗讀教學 優(yōu)化語文課堂 語文教學如何構建高效課堂 文學教學應點燃學生的激情

捕捉精彩的生成 演繹靈動的課堂 牽一發(fā)，動全身

在閱讀教學中促進學生自我對話的探索 語文教學中需要培養(yǎng)學生的質疑習慣 農村初級中學作文教學現狀及對策 語文學習中學生問題意識的養(yǎng)成 激活早讀 讀出實效

開展讀書月活動 加強學生閱讀意識 說話，激活我的說明文教學

高中數學

一等獎3篇

淺談新課程標準下高二文科數學的教學策略

對高中學生學習數學時產生小題錯題的成因及對策洞察數學問題本質，提高復習效率

——關于恒成立與存在性問題的思考

二等獎3篇

反例在高中數學教學中的應用

“函數中常見的參數范圍問題”的教學設計與反思例談概念教學中的導入

三等獎2篇

借題發(fā)揮

——由一道三角函數題引起的思考 構建和諧有效的高中數學課堂教學

初中數學

一等獎7篇

歸納反思 觸類旁通

數學教學的“Super Market”效應 談初中數學題目的編制 初中函數概念教學之我見

數學直覺思維的特點、作用及培養(yǎng) 初中數學教學中有效滲透心理教育芻議 初中數學思維特點分析及有效性的培養(yǎng)對策

下陳中學 下陳中學 椒江二中 三甲中學 椒江六中 章安中學

臺州學院椒江附中 椒江六中 章安中學 下陳中學 下陳中學 章安中學

臺州學院椒江附中 椒江二中

洪家中學 洪家中學 洪家中學

洪家中學 臺州一中 書生中學

洪家中學 三梅中學

洪家二中 前所中學 洪家二中 椒江六中 前所中學 椒江六中 洪家二中

鄭 蓉

黃冬琴 鐘 瑋 徐雪玲 王麗萍 王明輝 潘宏飛 陳公華 陳玲娟 邱金云 劉燕萍 季敏芬 林 玲 鄧士偉

鈄偉煬 徐麗珍 王 微

覃金菊 梁萍萍 張靈紅

何再君 徐 霞

鄭建斌 項衛(wèi)麗 徐雅紅 王君英 鄭冬青 俞玲花 許世玲

二等獎11篇

踐行“生本理念”促進“動態(tài)生成” 基于學生認知規(guī)律的數學定理教學 一個“模型”一片天 淺談數學課中的例題教學

初中數學教學中人文教育的思考

挖掘圖形本質特征，形成解題基本方法

注重知識遷移能力的培養(yǎng) 提高數學學習的有效性新課程下新課導入的情境創(chuàng)設 數學學習的思維障礙及對策 對初中數學作業(yè)優(yōu)化設計的思考 小議數學作業(yè)與考試中的評語

三等獎19篇

如何上好一堂數學習題課

關于初高中數學教學銜接的若干思考 完善心理素質 踐行“輕負高質” 初中學生減負增效的幾點思考 高效課堂 輕松課外

淺談輕負高質下該如何開展有效性的數學交流 初中數學概念課教學的有效性探究 談數學常態(tài)課順應學生思維的課堂教學 淺談函數教學中學生應用意識的培養(yǎng) 優(yōu)化數學教學 提高課堂效益 在數學教學中讓學生學會猜想

重視數學猜想教學，培養(yǎng)學生思維能力 這樣作業(yè)更高效

淺談初中數學高效課堂的構建

初中數學實現輕負高效的方法策略之有效課內課外實施輕負高質探究啟發(fā)式教學

例談數學解題中再創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 在反比例函數中用轉化思想求面積 淺談數學與生活

高中英語

一等獎6篇

讓網絡資源為中學英語教學插上翅膀

在高中英語閱讀學習中培養(yǎng)學生的自主學習能力 借力課外資源，給力英語課堂 如何使高三語法復習課更有效

前所中學

臺州學院椒江附中 洪家二中 椒江五中 下陳中學 下陳中學 下陳中學 下陳中學 椒江八中 書生中學 三甲中學

前所中學 前所中學 椒江五中 椒江五中 椒江五中 椒江二中 椒江二中 椒江六中 椒江六中 章安中學 章安中學 椒江八中 書生中學 育英中學 育英中學 育英中學 三甲中學 三甲中學 三甲中學

洪家中學 臺州一中 洪家中學 育英中學

鄭 賢 孫升敏 邱繼良 金恩莉 許靈飛 章 英 蘇菊妹 蔡小菊 羅惠尹 陶 磊 姜 薪

龐慧華 王相飛 曹仙偉 徐丹紅 李小燕 楊海燕 金立榮 趙美麗 侯淑珍 倪冬鳳 何琴利 周國奎 周靈娟 李衛(wèi)娟 吳 剛 王化樂 鄭紅梅 周明娟 黃淑玨

李 芬 仝亞軍 寧 進 陳 志

正視教師課堂提問行為 提高課堂提問的有效性 希望，在荊棘深處堅強地綻放 臺州一中 三梅中學 金 蓮 舒海琦

二等獎7篇

英語課堂要以“有效教學”為“制高點” 還語法課堂一份生動活潑

新課程理念下高中英語詞匯教學的策略與方法 吸引力——激發(fā)學生英語課堂參與熱情 創(chuàng)意廣告 魅力課堂

新課程背景下，學生自主學習能力的培養(yǎng) 研析高考命題 引領英語教學

三等獎3篇

實施輕負高質的途徑，策略與方法 淺談高中英語復習課的有效教學

“興趣激活法”是構建“高效課堂”的一種有效途徑初中英語

一等獎7篇

英語教學中復述的魅力 “糊涂”教學給力高質課堂

關注英語教學細節(jié) 夯實有效性課堂 薄弱學校初一英語教學探討

心理暗示在初中英語教學中的作用 初中英語閱讀教學的有效性探究

走“輕負高質”之路，促英語中考有效復習

二等獎10篇

初中英語閱讀課的問題設計研究 了解文化差異 提高跨文化交際能力 “生本教育”鑄就有效英語課堂 初中英語學困生轉化初探

農村中學英語期末復習的問題與對策 復習課需要一根“主線”

行走在輕負高效的英語教學之路上 讓文化的雨露滋潤英語教學的沃土 激情 討論 點撥 激勵

立足topic 巧用衍射 實現有效寫作

三等獎20篇

貫穿學法指導提高英語寫作能力 回歸現實生活，提高教學效率

洪家中學 三梅中學 臺州實驗中學 三梅中學 三梅中學 洪家中學 臺州一中

振華中學 三梅中學 洪家中學

椒江二中 章安中學 臺州學院附中 椒江六中 椒江二中 洪家二中 章安中學

椒江二中 椒江八中

臺州學院椒江附中前所中學 下陳中學 三甲中學 書生中學 臺州學院附中 洪家二中 洪家二中 下陳中學

椒江二中 章安中學

郭國強 蘇 婷 金海峰 徐 萍 金 紅 潘優(yōu)優(yōu) 朱 娜

張菊紅 蔣玲衛(wèi) 張梅英

金 嬪 歐陽小強徐文君 李彩萍 翟燕蕓 夏素萍 洪春美

丁佩芬 成舒梅徐碧江 洪秀華 顏婷君 徐春飛 李智敏 王榮 沈敏琴 王金蕓 徐玲巧

朱曉春 葉美芳

滲透英語閱讀策略教學 減輕學生過重閱讀負擔 初中英語從“作業(yè)”入手實現輕負高質 提高英語課堂教學效率之我見

淺談初中任務型教學之農村英語寫作教學 課堂教學中培養(yǎng)學生英語學習興趣的策略 “多管齊下”，奔向輕負高質的彼岸

如何在英語閱讀課教學中培養(yǎng)學生的語言運用能力 臺州學院椒江附中 椒江五中 洪家二中 下陳中學 椒江五中 三甲中學 椒江五中 辛曉飛 金 茜 江曉霞 孔丹英 周穎容 何紅峰 王會菊 淺談農村初中英語寫作教學 淺談中考英語復習中的寫作技巧

淺談農村初中英語閱讀教學的有效性 輕負高質理念在不同教學板塊中的實踐 初中英語長篇閱讀教學問題與對策 初中英語閱讀教學實踐與反思

初中英語教學中如何實施有效性教學 新課標理念下中學生英語學習興趣的探究 促進學生自我發(fā)展的英語課堂教學評價 怎樣在英語課堂中實現輕松教學 淺談初中英語教學之輕負高質 高中政治

一等獎2篇

施“寓鹽于湯”之策，達高效課堂之果 畫龍點睛：點出課堂的神韻

——點評式教學在政治課堂上的運用

二等獎3篇

尋找預設與生成平衡點共同演繹精彩政治課堂 “互動”給力，凸現課堂實效 規(guī)劃.考綱.課堂.訓練.調適

三等獎1篇

走輕負高質之路 揚素質教育之帆

初中思想品德

一等獎3篇

形散神聚

——淺論初中思想品德教育的基本原則

農村初中思想品德課堂教學有效性影響因素研究

章安中學 三甲中學 下陳中學 書生中學 書生中學 前所中學 椒江六中 椒江六中 椒江六中 三甲中學 育英中學 臺州一中 洪家中學

洪家中學 洪家中學 三梅中學

洪家中學

椒江五中 前所中學

葉雪芳 管美芬 王春香 張強梅 阮文燕 李莉萍 繆含芝 林 麗 李小燕 陳彩霞 魏玉鳳

徐菊紅 李愛美

翟先報 張 紅 李利彪

林碧鴻

邱金萍 陳 斌 “學案導學”法在思品復習課中的運用 椒江二中 張紅波

二等獎4篇

近幾年臺州中考思品綜合化趨勢及對策 洪家二中

臺州市學院椒江附中 思想品德課給學生什么 體驗什么

課堂之生命

章安中學

—— 談農村思想品課教學的有效性 謝琴英

周春菊 楊曉霞 參與式教學法在思想品德教學中應用 三等獎4篇

思想品德課教學中沖突剖析

淺談在思想品德課教學中注重學生人文精神的培養(yǎng)讓100分成為目標，而不是成為負擔 政治課堂是塑造學生健全人格的陣地

高中歷史

一等獎2篇

山重水復疑無路，柳暗花明又一村

——淺談高三歷史二輪復習方略 高中歷史教材中圖文小框在教學中的運用

二等獎2篇

巧用課文標題 鮮活歷史教學 細微之處見精神

——關注學生，打造智慧高效的歷史課堂

三等獎2篇

挑戰(zhàn)歷史教師的閱讀習慣

——《教師的謊言》帶來的思索 構建靈動課堂，提高歷史課堂效率

高中地理

一等獎2篇

花開花落 春意盎然

——談思維導圖在地理教學中的應用 關注環(huán)節(jié)有效 提高復習效率

二等獎3篇

地理綜合題解答的策略探究

運用地圖教學促進學生構建腦中地圖 淺談高中地理教學的有效性

椒江五中

椒江六中 下陳中學 椒江二中 洪家二中

洪家中學 洪家中學 洪家中學 洪家中學 臺州一中 振華中學 臺州一中 振華中學

洪家中學 洪家中學 育英中學

金旭君

陳 媛 蔣萬云 阮旦陽 於婉珍

林素萍 王永中

潘道敏 杜佳英

盧小燕 黃炳斌

倪多多 余光夫 盛黎霞

饒夕詞 章劍龍 趙軍鋒

三等獎3篇

解題析題有利于青年教師的專業(yè)成長 藝術高中高二地理教學的困惑與反思 從三則教學日記談備課的時效性

三梅中學 三梅中學 洪家中學

陳花女

李 霞

胡中一

初中歷史與社會

一等獎5篇

關注課程標準 提高復習效率 靈性點撥 理性生成

——淺談課堂教學中的有效點撥 讓社會思品課成為學生心的期待 問－讓學生的思維“舞”起來

——論歷史與社會課堂問題的設計 輕負高質路何從，引生探究策無窮

二等獎7篇

在實踐探究中提高《歷史與社會》課堂效率 重視過程教學 激活社會課堂

它山之石 怎樣攻玉

——淺談歷史與社會學困生家庭作業(yè)的“輕負高質” 學貴在自得

——一次“探究性學習”在歷史與社會課堂中的實踐 淺談如何加強歷史與社會的知識點學習“既要馬兒吃得好又要馬兒跑得快”

－－談歷史與社會“輕負高質”教學策略 淺談歷史與社會課堂中的情境創(chuàng)設

三等獎8篇

咀嚼回味，滿口余香

融《歷史與社會》教學于生活中 創(chuàng)和諧課堂 揚美的風帆

強化社會課學法指導，提高教學效率 社會課堂藝術性教學質量生命線

－－科學設計課堂，質量保駕護航 淺談如何提高歷史與社會課堂效率 開門見山 直入主題

－－從《歷史上第一位總統(tǒng)的產生》談導課方法 讓圖表資料在《歷史與社會》復習中跳動起來

高中物理

臺州學院椒江附中椒江二中 三甲中學 椒江二中 下陳中學 椒江五中

書生中學 椒江二中 臺州學院椒江附中 洪家二中

前所中學

洪家二中

育英中學

前所中學 章安中學 前所中學 椒江六中 洪家二中 雙語學校 書生中學 王楚陽

童建麗 徐靈英 李亞敏 洪偉萍

陳 婕 鄭元春

馮貽軍 邱正利

楊子忻 周靈敏 楊丹燕 倪丹丹 雷玲玲 李昌營 楊曉霞 尹 強 唐淼淞 洪敏霞 管友望 包紅飛

一等獎1篇

建立生生互動 促進主體性發(fā)展

二等獎1篇

由物理習題課教學談輕負高質

三等獎2篇

問題 合作 成功

----例談《力物體平衡》復習課的新模式 營造生態(tài)化物理課堂 提高學生學習效率

高中化學

一等獎2篇

對CT檢驗過程中SO2-是否干擾的實驗探究

運用“增、改、吸、引”突破農村化學實驗教學困境二等獎4篇

因為反思所以有效

——開展高中化學教學反思探索 彈性設計 靈動生成

如何在高中化學教學中實現知識向能力的轉化 立足重大社會事件的化學教學

——以食鹽搶購事件為例

高中生物

一等獎1篇

無中生有，于補白處見精彩

二等獎1篇

衍射復習法在生物膜教學中的實踐應用

三等獎1篇

高中生物有關“變化”的概念辨析

初中科學

一等獎7篇

洪家中學

洪家中學

洪家中學 洪家中學

臺州一中 洪家中學

洪家中學 臺州一中 三梅中學 洪家中學

洪家中學 洪家中學 洪家中學 黃 華

李中衛(wèi)

邵合義

李海波

王 琛 劉海琴

陳文宗 林 嵐 沈慧君 陳 杰

陳 霞

邱永彬

洪秀祥

探索“科學+自主”，推進“輕負高質”

用彈性預設生成式教學構建“輕負高質”的科學課堂 問答式教學的“問”與“答” 關注動態(tài)生成 構建高效課堂

初中科學教學中關注學生個性差異 促進全面發(fā)展 淺談科學試卷講評課中學習方式的滲透 提高初中科學實驗的有效性初探 二等獎11篇

淺談科學教學中情景教學法的應用與學習興趣的激發(fā) 課堂教學中實現“輕負高質”的幾點建議 新課導入

——高效課堂的“點睛”之筆

淺析中考科學復習中課堂的有效性問題 人性化設計 賦予科學作業(yè)新色彩

讓教師高效性的“引導”引發(fā)學生實效性的猜想 如何增強初中科學習題課教學的有效性 淺談反思性學習在初中科學復習中的應用 構建科學的復習課教學模式

培養(yǎng)自我構建科學知識體系能力的習題講評教學探索 運用“四多”激活科學課堂

三等獎11篇

有效利用科學探究，提高學生素質 芻議如何搭建科學試卷分析課的平臺

科學課堂中“輕負高質”的教學策略的構建 科學課40分鐘課堂效率

多媒體教學在科學課中的運用與思考 “輕負高質”是一項師生聯動的工作 科學教學中的探究性學習

薄弱學?？茖W實驗課運用“導生制”的探索 農村學校科學合作學習存在的問題及解決策略 讓課堂教學中的“錯誤”也成為一種資源 科學教學中探究有效性的評價

高中通用技術

一等獎1篇

《引入攝像 提升教學》

中學體育

一等獎3篇

體育課中關注學生心理健康的新思考

洪家二中 洪家二中 椒江二中 椒江五中 椒江二中 椒江六中 洪家二中 章安中學 椒江五中 椒江五中 洪家二中 三甲中學 下陳中學 椒江六中 下陳中學 章安中學 市實驗中學

前所中學 三甲中學 椒江五中 下陳中學 章安中學 椒江五中 三甲中學 椒江六中 三甲中學 椒江六中 椒江八中

洪家中學

前所中學

崔海萍 王曉英 曾令孝 潘美菊 林珍荷 姚 婕 魏洪兵

馮芳妹 邱濟超 徐智靈 應正斌 洪恩兵 陶繼榮 曹國英 孫海紅 徐華福 俞圣亞 王佑華

金 偉 劉 楓 徐雪飛 李 燴 盧海燕 周云琴 蔣海燕 劉文彬 黃 芬 李雪鋒 葛流芳

洪牡丹

泮萬興

臺州學院椒江附中體育教學中如何使學生身心兩健 淺談學生在中長跑訓練時方法的探析 二等獎3篇

如何提高初三學生的體育中考成績

新課程籃球模塊分組分層分單元教學初探 論新課程體育教學中的關系學

三等獎3篇

椒江區(qū)健身路徑開展情況調查與分析 田徑裁判中長跑記圈方法探討

中學體育課程與其他課程整合的實踐和體會

中小學音樂

一等獎5篇

關于音樂優(yōu)質課的幾點反思與展望 如何唱好一首歌曲

音樂課堂中豐富多彩的節(jié)奏訓練 “動之以情”的音樂教學

關于高中音樂欣賞課的導入構想

二等獎8篇

中學課堂呼吁合唱教學

借助音樂游戲 優(yōu)化音樂課堂

談初中音樂課堂教學中教師的有效示范 激發(fā)兒童鋼琴學習興趣，促進有效教學 無處不在的識譜

淺談如何提高小學低年級音樂教學質量

試論“晨練”在藝術高中聲樂教學中的合理應用

打開音樂的三維空間——低年級音樂教學導入動畫片三等獎12篇

唱出旋律的美妙

——一年級視唱教學的必要性 一切從興趣開始

——談小學低年級音樂教學中的幾點思考 淺談培養(yǎng)學生鋼琴臨場演奏的心理策略 淺析聲樂教學中的情感交流 在快樂中學習

——淺談游戲在小學低年級音樂教學中的重要性 讓音樂課堂有一片古詩的天空

——談多媒體在吟唱古詩教學中的實踐應用 淺談初中音樂課教學語言的設計

書生中學 振華中學 下陳中學 臺州一中 下陳中學

椒江八中 下陳中學 章安中學

書生小學 章安中學 人民小學 三梅中學 三梅中學

椒江二中 中山小學 前所中學 人民小學章安校區(qū)洪家中心校 三甲中心校 三梅中學 實驗二小 桔園小學 云健小學

下陳中心校 章安中心校 云健小學 實驗小學 椒江五中

宋志江 盧秀剛

鄭 丹 林維獻 劉曄華

何金獎 朱仙女 董呂強

鄭 溢 楊彩紅 王凌晨 章晨霞 吳曉妍

侯芳菲 蘇 虹 李桂英 楊佳瑩 陳海虹 王 燁 解紅琴 王秀麗

徐寧洪 王凌嵐

王 微 陶雪嬌 金圣嬌 黃萍萍 齊 怡

別讓合作學習成為無本之花，空中樓閣 淺論音樂課堂中的多元文化滲透 實踐，讓音樂的天空更廣闊

——小學生音樂實踐能力培養(yǎng)的探索 如何讓小學生喜歡上音樂欣賞課 讓我們快樂地放歌

中小學美術

一等獎5篇

美術教學中融合中國傳統(tǒng)文化的嘗試 讓“示范”不再尷尬

---關于美術課堂示范教學的幾點思考 初中美術教學中如何開發(fā)培養(yǎng)學生的想象力 讓美術課堂成為減負提質的主陣地 淺談農村美術教學中學生興趣的培養(yǎng)

二等獎8篇

動畫片讓美術課堂更加精彩 在線條里感受藝術的魅力

---探索線描畫課堂的優(yōu)質高效 新理念 新媒體 新課堂

---美術教學中多媒體應用存在的誤區(qū)與反思小議水粉畫之魅力所在 少一分俗氣 多一分靈氣---美術教學貴在創(chuàng)新 對哥特式藝術的欣賞與探討

淺談當前農村美術教育中存在問題及解決方法 淺談高中美術教學過程中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

三等獎13篇

如何提高初中生美術欣賞課的語言 立足輕負高質的理念，提高美術課堂效率 “拷貝”下的美術

---淺談兒童繪畫中的抄襲問題 淺談美術課中示范的有效性 小學造型設計課堂教學初探 用美術傳遞感情

章安中學 東山中心校 前所中心校 實驗小學 東山中心校

海門小學 書生小學 洪家二中 三甲中心校 下陳中學

黃礁柏加徐小學

三甲中心校

洪家靈濟小學

云健小學

洪家靈濟小學

洪家中心校 章安中學 章安中學 洪家中學

章安中學 椒江五中 黃礁中心校 章安中心校 實驗二小 洪家中心校

李春蓮 林紅芳 金曉紅 周雪萍 李曉笑

蔡曉燕 金學萍

邱彩紅 徐靜波 徐 丹盧 飛 邱益曼 楊明富 朱雪紅 蘇 盛 王靈芝 張婉華 章正偉 戴曉紅

楊淑國 徐金枝 徐謙玲 蘇元超 王恩方 梁 毅

---淺談節(jié)日文化在美術教學中的滲透 讓美術課堂更具生命力

---淺談美術課堂中的語言藝術 如何引導學生創(chuàng)造性地學習美術知識與技能 淺談小學美術欣賞課

借助鄉(xiāng)土文化資源 優(yōu)化農村美術課堂 小學美術課堂導入 創(chuàng)意無限

---談美術課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力 美術課堂向40分鐘要高效

中小學信息技術

一等獎5篇

善待意外，構建精彩信息技術課堂

有效評價，給信息技術課堂插上思維的翅膀 淺談《網絡與道德》教育游戲型課件的設計 實施有效教學 創(chuàng)建高效的信息技術課堂 淺談信息技術“快樂課堂”的構建

二等獎7篇

信息技術與小學數學課的有效整合 讓學生快樂的自主學習信息技術 興趣讓學習更給力

讓輕負高質走進信息課堂

淺談農村小學信息技術課的有效教學 信息技術導入傳統(tǒng)教學之我見

網絡環(huán)境下中學信息技術自主學習模式的探究

三等獎7篇

體驗成功 發(fā)展自我

淺談提高小學生學習信息技術的興趣 淺談對小學生網絡教育的方法

基于多元智能理論的信息技術課堂教學研究 簡議農村初中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 運用現代教育技術優(yōu)化語文教學 傳統(tǒng)教學與多媒體教學的比較分析

前所中心校 雙語學校 人民小學 下陳中心校 云健小學 東山小學

西山小學

前所中學 洪家中心校 章安中學 東山中心校 實驗二小

云健小學 椒江五中 洪家中學 椒江五中 人民小學章安校區(qū)

云健小學 臺州學院椒江附中

實驗二小 洪家中心校 人民小學 臺州學院椒江附中

章安中學 洪家中心校 海門小學

張 燕 張 麗 林 云 王莉亞 繆 朋 何 瑜

周麗娜

鄭肖飛 洪偉潔 崔凌紅 鄭 笑 蔡鴻強

蘇陳林 陳秋紅 李 媛 郭海鷹 楊冬利 潘利萍 魏衛(wèi)江

李小青 曾進宏 林 濤 謝國換 王繼江 楊冬玲 胡 彬

中小學勞技

一等獎2篇

“舍”與“得”

中山小學 淺談小學勞技課中的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

東山子鑫小學

二等獎5篇

心靈在指尖舞蹈

海門小學 小學勞技課堂中“對學生操作過程指導”的得與失 桔園三山小學 從“學會”到“會學”

書生小學 巧用教學資源 優(yōu)化勞技教學 云健小學 蘭蕙正當春 勞技亦留香

章安中心校

三等獎5篇

淺談重視農村小學生的勞動教育 東山中心校 紙繩手工 織出美好人生 實驗二小 小學勞技課教學的嘗試

洪家中心校 在勞技教學中培養(yǎng)學生的動手能力 洪家中心校 小學勞技課中培養(yǎng)技能的秘訣

洪家中心校

綜合實踐活動

一等獎2篇

走進傳統(tǒng)文化，古韻浸潤童年

云健小學 讓學生在“開心農場”中縮放異彩

人民小學章安校區(qū)二等獎4篇

讓學生在研究性學習活動中自主發(fā)展 洪家中學 動起來，更精彩

云健小學 心理社團：推動學校心理健康教育自主發(fā)展的有效模式

洪家中學 小學語文綜合實踐活動課選題的思考

洪家兆橋小學三等獎1篇

以信息技術促進綜合實踐活動的有效實施

云健小學

中小學寫字

一等獎2篇

好習慣鑄就精彩

東山子鑫小學簡易教法 讓書法“門外漢”也學會寫作品

云健小學

二等獎2篇

何呈龍 葉海丹

陳玲玲 徐艷萍 周巧 王菊萍 陳 芳

周安定 楊海琳 王美荷 肖美君 楊韜文

王翠微 徐海霞

陳薇薇 方建紅 孫 琴 施玲玲

陳建薇

何迎春 陳芳貞

利用田字格幫學生寫好漢字 淺談小學寫字教學 前所前岸小學 洪家靈濟小學 楊海青 尹美娥

三等獎5篇

快快樂樂學寫字

實驗二小沿海校區(qū) 李芬貞 “三堅持” 讓學生愛上寫字 東山子鑫小學 關注低段寫字 提高作業(yè)質量 洪家中心校 讓我們孩子喜歡寫字

書生小學 淺談小學低年級錯別字的預防和糾正

書生小學

中職專業(yè)課

一等獎1篇

以職業(yè)活動為導向的營銷專業(yè)教學模式的實踐研究

椒江職業(yè)中專

二等獎2篇

促進學生個性發(fā)展的美術課堂教學的嘗試 椒江第二職校 淺談職校幼教專業(yè)聲樂學習策略

椒江第二職校

三等獎3篇

“Y”型管在有毒氣體制取中的應用和實踐 椒江第二職校 職高教學財務管理目標之我見 椒江第二職校 中央空調系統(tǒng)的變頻節(jié)能淺議

椒江第二職校

中職文化課

一等獎4篇

生本教育理念下的高中語文“合作、探究”課堂教學探微 椒江第二職校 職高語文活動課的實踐與探析

椒江第二職校 對“行為表現評估”在高中英語教學中的實踐與思考 椒江第二職校 應該把什么還給學生

——職高數學教學的“輕負高質”

椒江職業(yè)中專

二等獎6篇

淺談職高學生數學學習面臨的問題及其應對策略 椒江第二職校 淺論先秦之際豬和犬的地位

椒江第二職校 淺談職高數學教學中的“結”與“解” 椒江第二職校 讓游戲走進中職數學的課堂

椒江職業(yè)中專 提高職高生英語寫作能力的策略與方法 椒江職業(yè)中專 淺談中職學校如何實行輕負高質

椒江職業(yè)中專

三等獎8篇

中職學校政治課“生活化”教學的思考

椒江職業(yè)中專

盛靈巧 陳雪紅 朱美麗 陳 霞

張俊亮

謝群珠 于 嵐

厲 偉周 佳盧 斌張永君 舒惠娟 呂美蘭 王勤芳

陳先德 許勇剛 林 潔 葉素慧 邵禮香 鄭 琦

張文萍

“母愛”的禮贊 演繹中職作文的精彩

——詮釋“母愛”作文教學案例 如何有效提升中職數學課堂的效率 中職生學業(yè)不良的原因分析與對策探討

新課程背景下高中地理“活動”教學實踐的調查和思考 談物理課堂教學的減負增效

椒江職業(yè)中專 椒江第二職校 椒江第二職校 椒江第二職校 椒江第二職校

解菊燕 盧利潔 梁莉萍 徐國平戴佐建

第三篇：獲獎論文名單

獲獎政研論文名單

一等獎

牢固樹立科學發(fā)展觀推進養(yǎng)護管理科學發(fā)展…….………山東高速河南許禹公司（1）淺談企業(yè)人性化管理存在的問題及對策研究………山東高速股份濟青南線分公司（6）試論國有企業(yè)基層單位黨建方面存在的問題和對策……山東高速股份濟南分公司（9）信息時代國有企業(yè)思想政治工作初探……………..…….山東高速股份淄博分公司（14）淺談高速公路運營基層單位企業(yè)文化建設和宣貫工作.…山東高速股份濰坊分公司（21）論如何做好基層收費站員工的思想政治工作……..…….山東高速股份青島分公司（26）企業(yè)思想政治工作應注意把握五方面關系……………山東高速股份泰曲路管理處（31）基層思想政治工作的實踐與思考…………….…………山東高速股份濟南橋管理處（35）以人為本 做細思想政治工作

和諧發(fā)展 提升員工隊伍素質 …….………………….山東高速股份濱州橋管理處（40）加強“五個”導向建設 促進工作業(yè)績再上新臺階……..山東高速股份平陰橋管理處（44）全力打造學習型企業(yè)實現企業(yè)和諧發(fā)展……………….…山東高速股份投資公司（48）

二等獎

淺談高速公路和暢文化 ……………………………...………山東高速河南許禹公司（53）構建優(yōu)秀基層團隊之淺見……………………….……山東高速股份濟青南線分公司（59）優(yōu)化站區(qū)綜合管理

以人為本開展收費站精細化管理工作…………….……...山東高速股份濟南分公司（65）收費站如何在新形勢下推進精細化管理………….………山東高速股份濟南分公司（69）淺談新形勢下收費員工隊伍建設…………………….……山東高速股份淄博分公司（73）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢提高收費運營管理水平……….山東高速股份濰坊分公司（79）以精細化管理為契機深入研究路產賠償法律問題……….山東高速股份青島分公司（83）推行精細化管理促進企業(yè)全面發(fā)展………………….山東高速股份濟南橋管理處（89）消除員工私利思想強化員工公利教育……………….山東高速股份平陰橋管理處（95）

Ⅰ

企業(yè)文化建設的“四個基本點”………………………….…山東高速股份潤元公司（99）發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢積極構建和諧高速………………山東高速股份實業(yè)公司（103）

三等獎

深入開展企業(yè)文化建設

促進思想政治工作實現公司經營管理穩(wěn)步發(fā)展….………山東高速河南許禹公司（107）淺談如何做好新形勢下的思想政治工作………….山東高速股份濟青南線分公司（112）立足本職打造良好的窗口服務形象……………….…山東高速股份濟南分公司（117）用科學發(fā)展觀指導新形勢下的思想政治工作 …………山東高速股份淄博分公司（121）淺議思想政治工作如何與實際工作相結合……….……山東高速股份濰坊分公司（125）新形勢下加強企業(yè)凝聚力建設的思考…………….……山東高速股份濰坊分公司（129）淺談管理員在收費站管理中的定位和作用……….……山東高速股份青島分公司（133）加強創(chuàng)新搞好結合做好收費站思想政治工作….…山東高速股份泰曲路管理處（138）淺談新形勢下如何做好企業(yè)員工的思想政治工作….山東高速股份濟南橋管理處（144）內部控制與精細化管理……………………………..…山東高速股份濟南橋管理處（148）淺談企業(yè)文化的重要性……………………………..…山東高速股份濱州橋管理處（152）淺談思想政治工作與構建和諧企業(yè)………….……………山東高速股份投資公司（156）創(chuàng)先爭優(yōu)活動理論研究…………………………………..…山東高速股份實業(yè)公司（161）

Ⅱ

第四篇：莆田市第十二屆思想政治(思想品德)優(yōu)秀小論文獲獎名單

附件：

莆田市第十二屆思想政治（思想品德）優(yōu)秀小論文獲獎名單

高中組

一等獎（6篇）

從《學大雁，別學海鷗》看校園和諧莆田五中黃超穎指導教師：陳愛金 “民工荒”背后的思考仙游一中蘭宇庭指導教師：劉明貴 “犀利哥”現象的文化透視莆田二中張翁菀

莆田桂圓何時再“貴”莆田十二中黃靜靜

讓每個留守孩子都有一個燦爛的明天莆田一中張竟妍

該出手時就出手莆田十五中陳靜

二等獎（12篇）

莆田樓市：讓人歡喜讓人憂莆田二十八中蘇 東

把根留住——淺談莆仙文化的傳承與發(fā)展莆田五中李 嬡

“低碳生活”從我做起莆田九中施冬妹

我對人生價值的哲學思考莆田十七中許請君

從三鹿奶粉到日本豐田、本田莆田十中林鈺金

人本教育，榮耀華夏——淺談教育之科學發(fā)展莆田華僑中學

誠信不可拋棄莆田十五中鄭劍鋒

自信源于實力——從國慶閱兵看中國騰飛仙游現代中學

引領新時代的產業(yè)——物聯網莆田十三中鄭桂萍

關于消費的那些事兒莆田六中王洪蕾

淺議“追星一族”仙游一中林碧婷

身邊的文化生活仙游二中李穎娟

三等獎（19篇）

教育何需生命買單秀嶼區(qū)大丘中學陳劍武

《蝸居》觀后感莆田六中劉敏

小議網絡文化對青少年的影響莆田十四中陳碧媛

借省運會之東風 大力弘揚莆田文化莆田十七中陳曉晴

同住地球村 共創(chuàng)美好家園莆田十中劉丹陽

必須引導中學生辯證地堅持尚義精神莆田體育運動學校

誠信，你回來吧莆田十八中蔡云征

1指導教師：張彩云指導教師：許春英指導教師：許海峰指導教師：林美琴指導教師：陳梅芳指導教師：吳志娟指導教師：鄭 興指導教師：蔡麗蓉指導教師：謝朝陽陳嘉麗指導教師：陳麗麗指導教師：張麗凡黃雄風 指導教師：傅蘭芳指導教師：呂明勇指導教師：鄭鶯萍指導教師：莊瑞琴指導教師：黃議選指導教師：林碧云指導教師：楊志煌指導教師：陳尾妹指導教師：雷振宇指導教師：盧建英黃清英指導教師：阮蓉蓉 指導教師：龔益娟

文化，讓我們的心飛翔莆田十八中林瑋泓指導教師：蔡順英 淺談網絡時代的政治生活仙游現代中學陳江芳指導教師：傅秀珍 零用錢，想說愛你不容易——農村學生零用錢狀況調查分析莆田十三中 林 萍

指導教師：方美洪

想愛也難——“韓流”帶來的文化思考莆田華僑職業(yè)中專學校傅清敏

指導教師： 方 武

淺談中學生的消費心理及影響因素莆田華僑職業(yè)中專學校張麗山 智者“樂” 水仙游大濟中學鄭智涵

“團結就是力量”永唱不衰仙游大濟中學張娥榕

農村伴我成長——感悟社會主義新農村莆田二十七中陳 琳

對中學生消費的思考莆田十四中李春嬌

談民主集中制的人民代表大會制度仙游楓亭中學王芳芳

樹立新三觀的重要兩翼——近讀胡錦濤總書記“新三觀”論有感

真乞丐？假乞丐？——對乞丐的社會調查荔城區(qū)田家炳中學

初中組

一等獎（13篇）

誠信為本城廂區(qū)文獻中學吳馨如

直面“甲流”共享和諧荔城區(qū)中山中學林琳

競爭合作求雙贏哲理中學張智霖

催開心中寬容之花涵江區(qū)青璜中學林丹

星光秀嶼區(qū)笏石私立實驗中學王逸宏

祖國，我為你歌唱荔城區(qū)黃石東洋中學鄒強

從通訊工具看中國60年滄桑巨變莆田十六中劉佳默

成功不只一條路仙游現代中學溫成銘

學會欣賞自己荔城區(qū)清江中學黃豪杰

祖國我為你驕傲秀嶼區(qū)月塘中學唐娜霜

省運會，我參與城廂區(qū)文獻中學王及

正常交往，快樂成長秀嶼區(qū)赤岑中學詹得銘

攜手前行城廂區(qū)南門學校余嘉貞

二等獎（29 篇）

寬容是一種藝術莆田十八中林珊

我深深愛戀著我的祖國仙游縣大濟中學黃金丹

不能把烙在硬幣上的精神丟掉 秀嶼區(qū)石城學校林玙璠指導教師：黃華芬指導教師：吳毅亮指導教師：張國斌指導教師：李玲玲指導教師：陳靜英指導教師：陳荔青莆田十一中黃劍偉指導教師：林歷歷劉春香指導教師：李恩平指導教師：李淑梅 指導教師：劉偉峰 指導教師：董愛琴 指導教師：陳玉成 指導教師：林金象 指導教師：鄒祖高 指導教師：許開森 指導教師：李群 指導教師：朱金順 指導教師：詹光明 指導教師：蔡育妹 指導教師：程仁偉 指導教師：陳少雄指導教師：許 珊指導教師：林玉東指導教師：陳建鵬

淺析——時尚莆田二十七中林婷婷指導教師：方麗奮 感恩父母仙游第二道德中學蔡易成指導教師：謝麗清 勸君更惜少年時荔城區(qū)中山中學俞曉晗指導教師：鄭麗霞 為“信義兄弟”喝彩秀嶼區(qū)秀山中學陳麗麗指導教師：鄭玉珠 珍惜青春，有所作為荔城區(qū)鄭坂中學陳一玠指導教師：陳玉先 今天你低碳了嗎？城廂區(qū)柯朱中學張雅馨指導教師：張金泉 淺談莆仙戲的傳承與發(fā)展莆田七中王舒晶指導教師：許荔彬 將學習貫穿一生秀嶼區(qū)平海山星中學林穎指導教師：黃 超 思碳，議碳，低碳莆田華僑中學林瑜琳指導教師：林淑麗 立志與做人仙游壩下初級中學陳賽楠指導教師：鄭喜珍 學會感恩荔城區(qū)沙堤中學朱敏敏指導教師：張彩云 又到“快男”“花兒”選秀時——小論追星族心目中的“時代英雄” 荔城區(qū)清江中學

黃文瑞指導教師：陳 樺

今天，你“落網”了嗎？莆田十三中葉靜靜指導教師：潘培芳 艱苦奮斗，玉汝于成仙游第四道德中學黃秀娥指導教師：鄭 燕

奏響青春協(xié)奏曲——從王彥生身上看自我完善意識的樹立莆田十一中 林嘉祥

指導教師：林春來

不廢江河萬古流——將鬧民族分裂者永遠釘在歷史的恥辱柱上仙游海平中學傅穎

指導教師：陳明霞

莆田的明天更美好莆田十七中莊 揚指導教師：黃祖彪 自強不息渠橋二中陳俊輝指導教師：林勁梅 讓感恩的心伴我們成長城廂區(qū)南門學校陳 琳指導教師：朱璠璠 問題與少年秀嶼區(qū)大丘中學林 紅指導教師：林力英 成功的公式莆田莊邊中學吳慧敏指導教師：吳文燦 與誠信同行荔城區(qū)岱峰中學翁順宇指導教師：陳麗云 和諧美擢英中學陳瀟湘指導教師： 徐元旦 讓綠永恒城廂區(qū)文獻中學蔣晨昱指導教師：魏美瓊 自立為譜，自強為曲秀嶼區(qū)土頭中學吳玲玲指導教師：林長青

三等獎（43 篇）

奏起自強不息之歌莆田十八中占億增指導老師：蔡秀芳 眾人劃槳開大船秀嶼區(qū)笏石私立實驗中學潘建青指導教師：陳細良 把根留住——我對開展國學經典誦讀活動的認識城廂區(qū)東沙中學鄭雅麗

指導教師：陳慶水

儉樸之美德不可丟仙游溪尾初級中學陳 真指導教師：鄭國寶 讓時尚與科技接軌涵江區(qū)青璜中學方婧議指導教師：陳峰姐 珍愛生命從遵守交通規(guī)則做起城廂區(qū)埔柳中學李君立指導教師：王漢卿 論當代中國的發(fā)展與中國學生的求學路仙游郊尾中學劉 群指導教師：傅麗梅 我的零花錢我做主——小議中學生零花錢的用法秀嶼區(qū)石城學校林劍平

指導教師：林麗欽

誠信之花永開不敗荔城區(qū)渠橋二中鄭慧敏指導教師：吳冬英 修筑誠信的燈塔——有感于一次性筷子“毒”滿身仙游第四道德中學陳鈺焓

指導教師：阮玉盛

淺談西方文化對中學生的沖擊仙游現代中學陳典成指導教師：蔡惠華 哭泣的野生動物秀嶼區(qū)東嶠中學林秋霞指導教師：張知慧 話說應試教育仙游湖宅中學陳曉越指導教師：鄭永強 學會承擔責任，學會健康成長仙游溪尾中學鄭慧娟指導教師：黃建忠 “以人為本”的社會效應秀嶼區(qū)丙侖中學鄭麗青指導教師：余黎勇 天時不如地利，地利不如人和——關注道路安全哲理中學

想說愛你不容易——“壓歲錢”現象的思考涵江區(qū)石庭華僑學校

改革開放是強國之路秀嶼區(qū)西柯初級中學柯嘉敏

學會理性地支配零用錢城廂區(qū)華亭園頭中學黃雅敏

積極應對經濟全球化秀嶼區(qū)丙侖中學李 俊

花季之殤誰之過城廂區(qū)東沙中學林貞麗

反思教育仙游榜頭壩下中學陳超凡

時間僅僅是金錢嗎？荔城區(qū)鄭坂中學唐益陽

關于木蘭溪流域水污染問題的調查 仙游竹莊初級中學 陳梅生

艱苦奮斗——無法缺失的課題莆田十七中許姚靜

誠信是金荔城區(qū)渠橋二中陳俊毅

依法納稅，利國利民荔城區(qū)田家炳中學張金琦

我的家庭教育觀涵江區(qū)白沙中學李妞妞

小議“青少年偶像崇拜”莆田十五中柯怡欣

談談低碳生活莆田十五中黃 帆

與寬容同行涵江區(qū)石庭華僑學校林 麗

科學發(fā)展 中國崛起秀嶼區(qū)赤岑中學劉秋圓

憶改革開放展中華雄威秀嶼區(qū)西柯初級中學林穎玲

我來說說網絡秀嶼區(qū)秀山中學張孟嶸

鑄造心中良知的標尺秀嶼區(qū)土頭中學林志偉

傾訴心聲——感恩仙游大濟中學林莉莉

互聯網對青少年價值觀的影響秀嶼區(qū)東嶠中學林小亮

低碳，讓生活更美好秀嶼區(qū)大丘中學黃雅馨

關于青少年健康成長問題的思考莆田二十五中宋 婷

從思想道德建設說環(huán)境莆田七中翁陳娟

在寬容中營造和諧人際關系仙游第三道德中學鄭凌靜

我是五好小公民城廂區(qū)華亭園頭中學卓一欣

4黃麗燕 指導教師：王燕梅梁 沁 指導教師：黃美香 指導教師：黃文元 指導教師：林立霞 指導教師：吳銀磷 指導教師：林金云 指導教師：魏秀珠 指導教師：陳啟芳 指導教師：陳宗枝 指導教師：陳德華 指導教師：邱美花 指導教師：張文富 指導教師：陳珍妹 指導教師：黃丹群 指導教師：方瑞文 指導教師：蔡碧凡 指導教師：鄭愛香 指導教師：陳瓊花 指導教師：張秀清 指導教師：林艷紅 指導教師：林群冰 指導教師：黃保中 指導教師：蔡建武 指導教師：柯麗隨 指導教師：李志偉 指導老師：陳國炘 指導老師：石友儀

第五篇：中學思想政治課教學論文題目

中學思想政治課教學論文題目

關于思想政治課價值取向的研究 青少年社會技能的培養(yǎng)

關于思想政治課的主體性教育研究 思想政治課運用CAI的探討 思想政治課教學與發(fā)展性教育

思想政治課教學中的創(chuàng)新教育問題研究 思想政治課與青少年理想人格教育 實踐性道德主體的建構與發(fā)展

高中思想政治課教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力研究 職業(yè)高中政治課德育功能缺失探析

社會主義市場經濟條件下中學思政課教學不良現狀及其成因與對策 中學思想政治課創(chuàng)新教育的理論和實踐 中學思想政治課創(chuàng)新教育的方法論 中學政治課教學模式改革探討 中學思想政治課教師素質探略 論思想政治課教師的人格

關于思想政治課課程改革的若干思考 思想政治課與情感教育

普通高中思想政治課開設研究性學習課程的研究 中學思想政治課教學現狀與發(fā)展對策研究 新課程理念下的高中哲學教學改革初探 高中思想政治課科學性研究

高中思想政治學科教學中學生學習能力的評價研究 試論成功智力理論在高中政治教學中的應用 論中等職業(yè)學校政治課教學中的研究性學習中學思想政治課教學中師生心理環(huán)境優(yōu)化的研究 中學思想政治課課堂教學駕馭的審視和思考 論師范學校政治課的教學創(chuàng)新

思想政治課教學改革與學生主體性發(fā)展研究 高中思想政治課教學的德育方法探究

多媒體與思想政治課教學整合的實踐與研究

高中生思想政治課學習動力系統(tǒng)的校域研究與開發(fā)

校本課程開發(fā)對思想政治課教師的挑戰(zhàn)

論隱性課程對思想政治學科教學目標實現的強化作用 思想政治課學生主體參與教學的現狀及教學對策的研究 情感教學在思想政治課教學中的運用 中學思想政治課“四環(huán)節(jié)”教學法初探

中學思想政治課課堂教學的主要問題及解決對策研究

案例教學法的理論、實踐與啟示 思想政治課學習策略探究

關于中學思想政治課教師心理素質的思考 試論在思想政治課教學中培養(yǎng)學生的情商 初中思想政治課接受有效性探究 高中思想政治課審美化教學初探

轉變中學思想政治課學生學習方式問題的探討 信息技術與高中思想政治課研究性學習的整合 思想政治課提前介入模式的建構與實踐

新課程改革中中學思想政治課活動—探究—發(fā)展教學模式的構建 高中生思想品德現狀與思想政治課教育教學改革 中學政治課教學方法探索

中等師范學校思想政治課創(chuàng)新型教師培養(yǎng) 高中政治學科研究性學習中問題意識的培養(yǎng)

初中生為什么對政治課不感興趣？ 論高中思想政治課的探究性教學 中學思想政治課的創(chuàng)造性教學探析 思想政治課中考改革研究

網絡文化對中學思想政治教育的影響與對策——白銀市區(qū)中學生上網現狀調查與分析

在高中政治課堂開展研究性學習的實踐探索

情感教學在中等專業(yè)學校思想政治課教學中的應用 高中政治“學科能力階梯訓練法”的實驗研究 思想政治課學生主體課堂的思考與探索

中學思想政治課教學學生自主學習教學模式的研究與探索 開放 互動 自主——開創(chuàng)《思想政治》課堂新境界 “人本主義”思想與中學思想政治教學 論新型師生關系與思想政治課教學

中學生的心理健康教育與思想政治課教學（英文）對思想政治課實施情感教育的理性思考

論市場經濟基本理念在中學思想政治課教學中的運用 論如何在思想政治課中培育學生的科學信念

研究性學習——思想政治課的機遇和挑戰(zhàn)

關于高中思想政治課開展小論文寫作的思考與探索 創(chuàng)新教育與思想政治課教學

試論思想政治課中的主體性教育

激發(fā)高中學生思想政治課學習興趣的探索 借鑒建構主義教育思想完善中學政治課教學 高中政治課的需求意識及“需求式”教學的嘗試 高中政治課創(chuàng)新教學初探

信息技術與初中思想政治學科的整合探究 中學政治課研究性教學模式初探 校園違法犯罪與思想政治課教學

高中思想政治課教學與公民道德建設

思想政治課教學中學生法律素質培養(yǎng)探析

淺談教師的人格魅力在思想政治課教學中的作用 淺析初中思想品德課教學對健全人格培養(yǎng)的作用 思想政治課運用多媒體技術的探討 思想政治課研究性學習的思考和實踐

中學思想政治學科“學案導學”教改實驗報告 關于思想政治課實施創(chuàng)新教育的理性思考

中學思想政治課教學實施創(chuàng)新教育探討 中學思想政治課教學民主化探究

論高中思想政治教師的學科教育信念及其培育 實施吸引教育優(yōu)化思想政治課教學 思想政治課民主化教學的研究與實踐 中學思想政治課與情感教育

中等職業(yè)技術學校思想政治課教學中存在的問題及解決辦法 中學思想政治課自主探究式教學初探

新一輪高中思想政治課課程改革初期面臨的問題及對策研究 研究性學習的實施及對其教育效能的探究

思想政治課傳統(tǒng)教學與網絡教學整合的必要性與可行性 網絡思教——中學思想政治課網絡教學初探 初中思想品德課堂學習情境創(chuàng)設的探索 思想政治課開放式教學的探索與實踐

思想政治課個性化教學風格初探

初中思想政治課情感教學目標的建構與實踐 如何在思想政治課教學中貫徹“生態(tài)教育”理念 思想政治課教學中實施環(huán)境教育的研究 初中思想政治課學生評價現狀及改革研究

構建適應創(chuàng)新教育要求的思想政治課新模式初探 中等專業(yè)學校思想政治課教學藝術研究 情感教學在中學思想政治課教學中的應用 網絡環(huán)境下中師思政課研究性教學模式探究 中學思想政治課教學存在的問題及對策

案例教學在六年級思想品德課教學中的運用

研究性學習在小教大專班思想政治課教學中的開展 烏審旗高級中學思想政治課研究性學習模式之探討 高中哲學常識課培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的探討

影響初三年級思想政治課教學質量的若干基本因素及其對策

心理健康教育與中學思想政治教育

新課程的實施與中學思想政治課教學改革

新課程下對高中思想政治課堂教學技能的再認識 新課程與高中思想政治課教學

研究性學習——思想政治課的機遇和挑戰(zhàn)

研究性學習在小教大專班思想政治課教學中的開展 優(yōu)化思想政治課作業(yè)系統(tǒng)提高思想政治課教學實效 在初中學生思想品德培養(yǎng)中應用體驗式教學法的研究 在中學思想政治課教學中如何實施民主教學 中小學學生政治生活研究

中學思想政治教育改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng) 中學思想政治課教學實施素質教育的思考

高一《經濟常識》研究性教學的實踐與思考 高中思想政治課分層次教學之初探 中學思想政治課研究性學習初探 以活動促發(fā)展

談學生思想政治課學習動機的培養(yǎng) 高中生思想政治課學習興趣問題研究

網絡環(huán)境下中學思想政治課教學過程性評價之研究 合作學習在我國高職二語習得中的運用（英文）試論高中思想政治學科學習方式的變革

新課程改革中高中思想政治課教學模式初探 信息技術與政治學科教學整合初探

論高中思想政治課教學中的研究性學習

論在中學政治課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及其意義 初中生法律認知特點及教育干預實驗研究 中學思想政治課采用案例教學模式探究

初中思想政治“課堂內活動教學”模式的分類研究 高中思想政治學科教學中學生學習能力的評價研究 高中思想政治課科學性研究

新課程理念下的高中哲學教學改革初探 中學思想政治課教學現狀與發(fā)展對策研究

初中思想政治“課堂內活動教學”模式的分類研究 隱性課程因素在思想政治課中的價值研究 中學思想政治課采用案例教學模式探究 初中生法律認知特點及教育干預實驗研究

論在中學政治課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及其意義 論高中思想政治課教學中的研究性學習信息技術與政治學科教學整合初探

新課程改革中高中思想政治課教學模式初探 試論高中思想政治學科學習方式的變革

以活動促發(fā)展——關于初中思想政治活動課的研究

中學思想政治課研究性學習初探

影響初三年級思想政治課教學質量的若干基本因素及其對策 烏審旗高級中學思想政治課研究性學習模式之探討 案例教學在六年級思想品德課教學中的運用 中學思想政治課教學存在的問題及對策

中等師范學校思想政治課研究性教學模式初探

小組合作學習法之研究與應用——翁旗平民中學高一思政課實施小組合作學習的思考

關于初中思想政治課學生參與問題及其相關因素的研究 情感教學在中學思想政治課教學中的應用 中等專業(yè)學校思想政治課教學藝術研究

構建適應創(chuàng)新教育要求的思想政治課新模式初探 構建適應創(chuàng)新教育要求的思想政治課新模式初探 思想政治課教學中實施環(huán)境教育的研究

如何在思想政治課教學中貫徹“生態(tài)教育”理念 初中思想政治課情感教學目標的建構與實踐 思想政治課個性化教學風格初探

思想政治課開放式教學的探索與實踐 初中思想品德課堂學習情境創(chuàng)設的探索

思想政治課傳統(tǒng)教學與網絡教學整合的必要性與可行性 新一輪高中思想政治課課程改革初期面臨的問題及對策研究 中學思想政治課自主探究式教學初探

中等職業(yè)技術學校思想政治課教學中存在的問題及解決辦法 思想政治課民主化教學的研究與實踐 中學思想政治課與情感教育

實施吸引教育優(yōu)化思想政治課教學 中學思想政治課教學民主化探究 思想政治課運用多媒體技術的探討

淺析初中思想品德課教學對健全人格培養(yǎng)的作用 淺談教師的人格魅力在思想政治課教學中的作用 思想政治課教學中學生法律素質培養(yǎng)探析 校園違法犯罪與思想政治課教學 中學政治課研究性教學模式初探

信息技術與初中思想政治學科的整合探究 借鑒建構主義教育思想完善中學政治課教學 激發(fā)高中學生思想政治課學習興趣的探索 創(chuàng)新教育與思想政治課教學

關于高中思想政治課開展小論文寫作的思考與探索 中學生的心理健康教育與思想政治課教學 對思想政治課實施情感教育的理性思考

“人本主義”思想與中學思想政治教學

新課程改革：高中思想政治課探究式教學模式研究 中學思想政治課創(chuàng)新教學實施策略研究

高一《經濟常識》研究性教學的實踐與思考

高中生思想政治課消極價值判斷與學業(yè)不良相關的研究 高中生思想政治課學習興趣問題研究

高中生學習思想政治課的心理狀態(tài)分析與對策 高中思想政治課分層次教學之初探

高中思想政治課教學中提高學生人文素養(yǎng)的研究 高中思想政治課教學中注重學生問題意識的培養(yǎng) 高中政治課創(chuàng)新教學初探

高中政治課的需求意識及“需求式”教學的嘗試 高中政治課學生主體參與型教學模式的初步探討 灌輸理論與中學思想政治課教學

邯鄲市中學政治教師教學現狀調查研究 教師引導道德體驗學習

接受理論與中學思想政治教育研究

論高中思想政治教師的學科教育信念及其培育 論激勵教育在思想政治課教學中的運用問題 論如何在思想政治課中培育學生的科學信念

論市場經濟基本理念在中學思想政治課教學中的運用 論思想政治課對學生民主素質的培養(yǎng)問題 論思想政治課教學與學生的個性發(fā)展問題 論思想政治課教學中人文精神的培養(yǎng)

論新課程下中學思想政治課教學方式的轉變 論新型師生關系與思想政治課教學

淺談思想政治課教學中創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)

思想政治課教學與高中生適應社會能力問題研究 思想政治課培養(yǎng)學生人文精神策略研究

網絡環(huán)境下中師思政課研究性教學模式探究

網絡環(huán)境下中學思想政治課教學過程性評價之研究 網絡思教——中學思想政治課網絡教學初探