第一篇：法眼征文獲獎

福州市亭江中心小學(xué)“法眼”征文比賽獲獎名單

校名年級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師 一等獎： 中心小學(xué)五（3）林群盧月飛 中心小學(xué)六（2）鄭佳敏楊麗娟 二等獎： 中心小學(xué)五（3）胡楨穎盧月飛 中心小學(xué)四（1）黃語歆翁貞珍 中心小學(xué)五（1）董宣妤陳維美 閩安小學(xué)四（1）李晨陽江秀云 象洋小學(xué)六（1）張林祥鄭星 三等獎： 東街小學(xué)六（1）李美玲溫瑞香中心小學(xué)四（2）吳培華徐陳英 東岐小學(xué)三（1）張源阮學(xué)嬌 東岐小學(xué)五（1）江煒煒陳玉山 中心小學(xué)五（1）鄭濰陳維美

2012年10月15日 福州市亭江中心小學(xué)

第二篇：征文獲獎情況

全省黨校系統(tǒng)第26次理論研討會

征文組織工作獲獎情況

集體榮譽：我校榮獲全省黨校系統(tǒng)第26次理論研討會征文組織工作先進單位

個人榮譽：

《傳承文化基因 彰顯人文魅力》 作者：王應(yīng)濤 董煒 《從發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展看彬縣農(nóng)耕文化與現(xiàn)代潮流結(jié)合的鄉(xiāng)村旅游構(gòu)建》作者：馬亞利郝曄

對加快彬縣城鄉(xiāng)文化一體化建設(shè)的思考作者：劉紅平王兆琪

文化強縣建設(shè)大背景下彬縣農(nóng)民教育工作初探作者：課題組

第三篇：獲獎?wù)魑?/a>

話題作文“命運”導(dǎo)寫

當(dāng)有人春風(fēng)得意時，我們會說他的命好；當(dāng)自己失志落魄時，會抱怨這是命的不公這時，命運像一只碩大的筐，我們會把自己對自己的姑息、原諒以及面對困難、不幸的怯懦都一股腦兒地塞進去，然后蒙上一塊宿命的面紗，背著它慢慢地向前走，心中自然就多了一分心安理得的坦然命運真的是這樣嗎？讓我們看一看一些遭遇不幸的命運人是怎樣說的和做的吧

1、名人名言

(1)命運支配我們行為的一半，而把另一半委托給我們自己——(意大利)馬基雅弗利

(2)生活中最悲慘的悲劇就是相信可惡的命運——(美國)愛默生

(3)勇敢的人開鑿自己的命運之路，每個人都是自己命運的開拓者——(西班牙)塞萬提斯

(4)征服命運的常常是那些不甘等待機運恩賜的人——(英國)馬．阿諾德

2、鮮活事例

(1)司馬遷身受腐刑，他忍受著肉體上和精神上的殘酷摧殘和巨大痛苦，用畢生的心血和艱巨的寫成歷史巨著《史記》

(2)貝多芬26歲雙耳失聰，在與命運的頑強搏斗中，完成了九部交響樂，三十二首鋼琴奏鳴曲，十六部弦樂四重奏及其他重奏曲

(3)海倫·凱勒，在10個月的時候，因病喪失了視力、聽力和說話的能力7歲時開始學(xué)習(xí)手語字母和布萊葉盲文，20歲時以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院，給殘疾人，甚至健康人以鼓舞力量

(4)張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，可20年來，她學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩土學(xué)位，并自學(xué)了針灸，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻

【構(gòu)思導(dǎo)引】

“命運”這個話題很寬泛，寫作時首先要抓住材料中的關(guān)鍵句子審題立意，“原來命運就在自己手里”一句揭示了這篇作文的主旨；二要看材料的指向，“一位沒有輝煌和光明，只有灰暗和貧困的青年”是指身處逆境的人，從材料不難看出，這次作文的命題意圖是寫在身處逆境時應(yīng)怎樣對待命運當(dāng)然，也可不受材料的限制，只要不超出“命運”這個話題的范圍即可

二要展開聯(lián)想“命運”這個話題可以讓我們聯(lián)想到許多人和事，甚至可以聯(lián)想到花草樹木、蟲魚鳥獸等，如動物園里的鳥獸和大自然中的鳥獸的命運就不一樣，養(yǎng)在魚缸里的魚和海洋里的魚的命運就不同等要使作文寫出新意，首先要在聯(lián)想上下一番功夫

三要選好文體，寫議論文，可以闡述“要扼住命運的咽喉”這一觀點；寫記敘文，可以記一個人如何改變自己命運的過程；寫散文，可以抒寫不同人的不同命運引發(fā)的感慨，或采用片段組合的形式，談自己對命運的感受；甚至可以寫寓言故事，借以表達自己對“命運”這個話題的理解選用文體時，要揚長避短，以充分發(fā)揮自己的水平

【構(gòu)思示范一：作家導(dǎo)航】

握緊你的右手

畢淑敏

常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達看手相的人便說：男左女右女孩把左手放在身后，把右手手掌對準湛藍的天常常想：世上可真有命運這種東西?它是物質(zhì)還是精神？難道說我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰都無力更改?我們的手難道真是激光唱盤，后有的禍福都像音符微縮其中?當(dāng)我沮喪的時候，當(dāng)我彷徨的時候，當(dāng)

我孤獨寂寞悲涼的時候，我格外地相信命運，相信只有耕耘才有收獲漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)命運是怯懦時的盾牌：當(dāng)我叫嚷命運不公最響的時候，正是我預(yù)備逃遁的前奏命運像一只筐，我把自己對自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進去，然后蒙上一塊宿命的面紗我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然

有時候也詫異自己的手手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細，但這只手做過的事情，卻已有了幾番變遷在喜瑪拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會的高原上，我當(dāng)過衛(wèi)生員；在機器轟鳴銅水飛濺的重工業(yè)廠區(qū)里，我做過主治醫(yī)師；今天，當(dāng)我用我的筆寫我對這個世界的想法時，我覺得是用我的手把我心的制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上??

高原呼嘯的風(fēng)雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站我如今對命運的看法，恰恰與少年時相反當(dāng)我快樂當(dāng)我幸福當(dāng)我成功當(dāng)我優(yōu)越當(dāng)我欣喜的時候，當(dāng)一切美好輝煌的時候，我要提醒我由己一這是命運的光環(huán)籠罩了我在這個環(huán)里，居住著機遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過我的人

而當(dāng)我遇到挫折和悲哀的時候，我便鎮(zhèn)靜地走出那個怨天尤人的我，像孫悟空的分身術(shù)一樣，跳起來，站在云頭上，注視著那個不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，好的虛榮以及她的愚昧??年近不惑，我對命運已心平氣和

生活中就像沒有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運對于女人，無端的幸運往往更像一場陰謀一個陷阱的開始我不相信命運，我只相信我的手因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而只屬于我的心我可以支配它，去干我想干的任何一件事我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量

藍天下的女孩，在你纖細的右手里，有一粒金蘋果的種子，所有的人都看不見它，惟有你清楚地

第四篇：法眼 讀后感

在人的一生中，總要面臨很多的選擇。就像一個一個的十字入口，交叉相錯。還未成年我們，在一個個十字路口前迷茫著。究竟哪一條路才是通向光明的未來，那一條又會誤導(dǎo)我們墜入黑暗的深淵？

在《法眼》節(jié)目里看到那些年輕的臉龐，那些花樣年華的孩子卻成了“搶劫犯，強奸犯，殺人犯。”。那本該像朝陽一般徐徐生光的少年們卻走上犯罪的道路。在人生是十字路口，他們一步錯，步步錯，最后就這樣墮落了，將他們那本該揮灑熱血的青春埋葬在了監(jiān)獄那四四方方的天空下。

“人之初，性本善?！笔澜缟蠌膩頉]有天生的壞孩子。那么到底，是什么讓這樣的悲劇發(fā)生？ “千里之堤，潰于蟻穴?！辈灰】匆恍┠阏J為是雞皮蒜毛的小事。人是總會產(chǎn)生依賴性的動物。我曾經(jīng)看過這樣一個故事。講的是一個母親溺愛孩子，孩子偷了同學(xué)的東西，卻不阻止，斥責(zé)。母親認為，這只是小事，沒有關(guān)系。甚至還表揚孩子很厲害。就是這樣的愛，讓這個孩子最后成為江洋大盜，最后被捕槍斃。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽以诤苄〉臅r候母親就告訴我“學(xué)好要三年，學(xué)壞只三天?！彼裕瑸榱吮苊獗瘎≈匮?，我們應(yīng)當(dāng)自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，不做壞事。哪怕是很微小的事，如果是錯的，也要自我批判反省。要有一種敢于承擔(dān)錯誤的勇氣和責(zé)任感。

近年來，青少年犯罪總數(shù)已占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%。這是多么可怕的數(shù)字。

同時學(xué)生中發(fā)生的一些不良好的現(xiàn)象，也很令人擔(dān)心，比如：打架、偷東西，甚至搶劫，更可怕的還有殺人。想當(dāng)年馬加爵的慘劇依稀還是昨天。學(xué)校社會應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生的法制教育。父母，老師除了給予學(xué)生物質(zhì)，知識也應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理健康。特別是父母應(yīng)當(dāng)注意自己的言行，不要在孩子的心理種下陰暗的種子。而作為學(xué)生的我們，也應(yīng)當(dāng)處事多考慮，切勿一時沖動，有時候只是一念之差，卻給無數(shù)的人帶去痛苦。

希望，每個孩子都能有美好的明天。希望，那些違法犯罪能遠離我們的生活。希望，祖國的將來更加的生動明媚。

第五篇：法眼觀后感

花季，花祭?！斗ㄑ塾^后感》

每個人都不是一個孤島，你身邊有各種各樣關(guān)心你，愛護你的人，是親人也可能是你的朋友。但是正處在青春期的我們對于“朋友”的認識到底什么樣的呢？什么才是真正的朋友呢？

青少年正處在一個缺乏判斷力，做事沖動，心智善未成熟的特別時期。所以思想觀念停留在“對于朋友就是要講義氣”。事實上，真正的朋友是有快樂一起分享，有困難互相傾訴，為彼此分擔(dān)并尋找正確的解決方法，而不是為了所謂的義氣，做出不合理甚至不合法的事情。

小芹原本是一位普通的中學(xué)生，與兩位好朋友形影不離，享受著青春時光。卻沒想到因為一件小事，使她的人生出現(xiàn)了不可磨滅的陰影。因為學(xué)校舉辦運動會，所以其中一位運動較好的朋友就參加了，所以下午放學(xué)后就留下來練習(xí)，因為時間很遲，所以小芹就跟她們說自己要先回家，也許事件到這里就可以結(jié)束，小芹可以像往常一樣回家，然后明天再來學(xué)校與她們打打鬧鬧。卻因為另一位朋友的一句話，變成了日后引發(fā)悲劇的導(dǎo)火索，她說：“你都不留下陪她，這么不講義氣算什么朋友！你這種人不值得交朋友！”

一件微不足道的小事，一句也許是無心的話，讓三個親如姐妹的女孩產(chǎn)生了矛盾，最終導(dǎo)致小芹在學(xué)校遭到毆打。到這里我們可以想象小芹當(dāng)時的情緒，原本是平時朝夕相處，同進同出的好姐妹，卻變成傷害自己的人，不僅對小芹的心理產(chǎn)生影響與傷痕，并且對于她日后走上社會也有不可忽視的影響?，F(xiàn)在，她依舊想要學(xué)習(xí)，但是那個充滿噩夢的學(xué)校，她恐怕再也不想回去了。

當(dāng)今社會，類似的校園暴力事件在全國各地也時常發(fā)生。怎樣給青少年一個好的成長學(xué)習(xí)的環(huán)境也許是現(xiàn)在一個值得社會努力的問題。

當(dāng)我們遇到這些侵害的時候應(yīng)該即使向家長老師反映，不要一個人悶在心里，這些事對于自己的身心傷害是巨大的。應(yīng)該即時與他人溝通。尋找正確的方法，去解決問題?；謴?fù)正常的生活，不要自暴自棄。

從這可以看出，交正確的朋友是非常重要的，交一些不良的朋友非但不會對你的人生有什么幫助，反而會毀了你的一生，青少年在法律方面的知識相對薄弱，交了不良的朋友后，為了所謂的義氣幫助朋友做出違法犯罪的事。從而走上了不歸路，害了別人也害了自己。使如此美好的花季變成令人惋惜的花祭。

知己難求，真正的友誼是要互幫互助分擔(dān)，當(dāng)然也需要義氣，但是這種義氣是要建立在不違背道德原則與法律的情況下。如果在情緒沖動的情況下做出所謂為朋友兩肋插刀，講“義氣”的事情，不僅是對自己，對他人的傷害也是不可預(yù)測的。

友誼，一個普通卻重要的詞匯。友誼在我們的人生中扮演著無可替代的角色。真正的友誼是老師為你指明人生的方向，引導(dǎo)你走上正確的道路；是知己，幫你分擔(dān)煩惱，解決迷惑。當(dāng)你找到真正的友誼時，不要猶豫，好好珍惜。為如此美麗的花季添上彩色的一筆。