第一篇：名師講解2013中考各科重難點(diǎn)及有效復(fù)習(xí)攻略

名師講解:2013中考各科重難點(diǎn)及有效復(fù)習(xí)攻略

距中考還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，倒計(jì)時(shí)牌也許只能給考生心里增加緊張感，有條不紊地按計(jì)劃復(fù)習(xí)才能提高中考成績。今天，新報(bào)“開播”2013年招考金刊中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的第一期，邀請(qǐng)了名校老師講解考試的重難點(diǎn)以及有效的復(fù)習(xí)攻略，希望能對(duì)考生們有所幫助。

語文：作文還在寫小學(xué)有差評(píng)

南開翔宇學(xué)校張曉初：今年中考考綱中要求名著閱讀篇目新增加了《傅雷家書》。對(duì)占半壁江山的作文(50分)來說，請(qǐng)記住考場作文要姓“真”，一定要寫出真情實(shí)感：開頭結(jié)尾要點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出;選材要貼近生活，最好以初中三年的事情為主，寫小學(xué)或童年時(shí)代的事情，會(huì)給閱卷人留下不好的印象;審題環(huán)節(jié)、選材環(huán)節(jié)和構(gòu)思立意是關(guān)鍵三步，選材以校園生活、成長感悟、親情等為主，但切忌背作文，考場作文里抄襲、套作和速構(gòu)是最忌諱的三件事。

數(shù)學(xué)：練習(xí)1-24題的正確率和速度

南開中學(xué)張常軍：數(shù)學(xué)科目的考點(diǎn)眾多，考生這段時(shí)間應(yīng)該是進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。首先，試卷上1至24題(除18題的第二小問)，對(duì)大部分考生來說應(yīng)該是可以得分的，應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)做這些題目的正確率和速度。考卷上的第25、26兩題是能力題，但這兩道題的第一問也不能放棄，大部分學(xué)生還是可以做出來的。

英語：綜合填空可提高練習(xí)難度

耀華中學(xué)劉鴻林：今年英語中考在單項(xiàng)選擇和閱讀理解上增加了10分題會(huì)相對(duì)廣泛些，而閱讀理解增加考分，考生平均要在這項(xiàng)上多花5分鐘，因此要留意考場時(shí)間的分配。熟悉課內(nèi)文章(以8年級(jí)下冊(cè)和9年級(jí)上冊(cè)為主)、掌握初二初三的語法知識(shí)、多復(fù)習(xí)做過的題目，是最近要多花時(shí)間努力的地方。另外，綜合填空題在近幾年增加了難度，要多做些練習(xí)。

物理：考高分 要抓基礎(chǔ)題

第五十四中學(xué)盛名：物理試題大致可以分為“基礎(chǔ)題”(占80分左右)和“提高題”兩類(占20分左右)，“提高題”主要集中在對(duì)壓強(qiáng)浮力、效率、特殊測量和科學(xué)探究方法的考查?！氨；A(chǔ)”一是在復(fù)習(xí)中不要有大的知識(shí)漏洞，二是在考試中避免非知識(shí)性失分。既要“爭提高”，就千萬不要空題不答。如果將“基礎(chǔ)題”的失分控制在5分以內(nèi)，“提高題”爭取得10分以上，就能取得85分到90分的理想成績。

化學(xué)：還來得及歸納總結(jié)錯(cuò)題

第四中學(xué)郭飆：“化學(xué)”從開課到中考只有一年的時(shí)間，不要把它看得太緊張，水平性的考試會(huì)兼顧大多數(shù)考生的能力?，F(xiàn)在中等學(xué)生做到以下幾方面，就能取得理想成績：一是在6月份之前，認(rèn)真做套卷，每周進(jìn)行歸納總結(jié)，明白自己哪些題目做錯(cuò)了、錯(cuò)的原因是什么，如果光做題不總結(jié)，知識(shí)還是生疏的;二是進(jìn)入6月份后，要開始針對(duì)錯(cuò)題做專項(xiàng)訓(xùn)練，不要一味地鉆難題，這兩年化學(xué)考試的靈活性增強(qiáng)，就更需要考生回歸基礎(chǔ)，有扎實(shí)的化學(xué)基本功才能應(yīng)變;三是在考前還要多看課本，記住書中規(guī)范的化學(xué)語言——用大白話敘述解答，是近幾年化學(xué)考試的丟分點(diǎn)。

第二篇：考研各科重難點(diǎn)

貨幣銀行學(xué) 國際金融

數(shù)學(xué)三

書籍：《高等數(shù)學(xué)》（同濟(jì)6版）《線性代數(shù)》（同濟(jì)5版）《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（浙大四版）

復(fù)習(xí)教材：《高等數(shù)學(xué)18講》（張宇）、《李永樂復(fù)習(xí)全書》、《李永樂660題》（今年直接命中數(shù)三選擇填空）、《10年真題試卷》（試卷集，套題訓(xùn)練的）、《李永樂模擬400題》（上下兩冊(cè)，每冊(cè)5套試卷）

高數(shù)的上冊(cè)必須重視??！高數(shù)上冊(cè)涵蓋了微積分基本原理，尤其是1、2、3、4、5章，之后都是微積分的應(yīng)用。例如2013年數(shù)學(xué)三考察了無窮區(qū)間中的羅爾定理，必須要把無窮大極限轉(zhuǎn)化成一個(gè)確定的數(shù)值，就用到了極限描述語言（第一章），否則一個(gè)大題幾乎是沒分的，而高數(shù)第一章很多人以為就是算極限，那就錯(cuò)了。高數(shù)第一章是高數(shù)部分最難的，也是整一個(gè)考研數(shù)學(xué)最難的地方，需要掌握極限描述語言、極限的基本性質(zhì)、無窮大小的定義、極限的基本運(yùn)算（次之）、極限基本定理（介值和零點(diǎn)定理）、閉區(qū)間連續(xù)函數(shù)有界定理等等。每一個(gè)都可能是選擇題和大題里的關(guān)鍵步驟。高數(shù)第一章的所有定理證明必須一一過關(guān)，對(duì)照教材答案反復(fù)操練，直到弄清原理，找到數(shù)學(xué)的感覺。得第一章者得考研數(shù)學(xué)。

三本教材看完后，《高數(shù)18講》和線性代數(shù)、概率論的視頻，三者同時(shí)進(jìn)行?！陡叩葦?shù)學(xué)18講》被譽(yù)為是海天里考研數(shù)學(xué)的圣經(jīng)，我在參加考研時(shí)，幾乎90%以上的高數(shù)題在18講中均有題型，尤其是泰勒公式的運(yùn)用，今年張宇老師命中了原題，中值定理證明中開閉有別的證明法則的論述尤為精辟，每一個(gè)例題都要做下去，不會(huì)做就抄著做，弄懂，回頭不會(huì)的題做第二遍，那本書挺薄的，做做挺快。線性代數(shù)和概率論我用的是海天的視頻，跟著老師做筆記，很快就能拿下。

差不多5月開始就要進(jìn)入復(fù)習(xí)全書的狀態(tài)了，復(fù)習(xí)全書我只做了一遍，但是要精做，每一道題會(huì)做的直接過，不會(huì)做的，找原因，找考點(diǎn)，做批注，學(xué)會(huì)總結(jié)解題思路。我記得復(fù)習(xí)全是我一共做了4個(gè)月，而有些人1個(gè)月就能做完，所以復(fù)習(xí)效果可想而知。在做復(fù)習(xí)全書的同時(shí)配合做李永樂的660，660都是選擇和填空，難度較大，很適合數(shù)三的童鞋，也一樣要精做，弄懂每一個(gè)選項(xiàng)的出題思路。

9月份起開始練真題（當(dāng)然也要配合復(fù)習(xí)全書看一看、知識(shí)點(diǎn)過一過，不過此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了），我記得一開始做真題時(shí)因?yàn)檎骖}相對(duì)比較簡單，但成績并不好，我大概每一個(gè)星期做1套左右，給自己限時(shí)3個(gè)小時(shí)，除了11年的141分，其他都在130左右徘徊。有些同學(xué)會(huì)問已經(jīng)能考這么高了么？實(shí)際情況是只要你按照前面步驟踏踏實(shí)實(shí)，肯定可以。原因其實(shí)是在于計(jì)算能力不過關(guān)，因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里大題的一個(gè)小題一般是5分，而答案的正確與否占到2-3分，在北京這種批卷相當(dāng)嚴(yán)的考區(qū)中，答案錯(cuò)就全錯(cuò)。大概到10月底左右，數(shù)學(xué)的測試結(jié)果基本在135左右。

11月開始真題停，開始做李永樂400題（上），這套題難度相當(dāng)大，當(dāng)時(shí)我被打擊的體無完膚，不僅對(duì)概念的理解需要相當(dāng)深入，計(jì)算量非常大，同時(shí)一個(gè)題融進(jìn)了3-4個(gè)考點(diǎn)，當(dāng)然不是3個(gè)小時(shí)做的，而是每天做半套試卷左右。差不多上冊(cè)練完的時(shí)候，再把錯(cuò)題做一遍，計(jì)算量大的做一遍。之后再做真題，有了質(zhì)的提升，除了06年140-之外，其余都是140+，高的有147,150都出現(xiàn)過。

12月真題一般停了，然后開始做李永樂的400題（下），難度和上冊(cè)差不多，也是一樣的方法。差不多一個(gè)星期就做完了。然后回過去再過真題，這次做真題是要做有疑惑、做錯(cuò)的、思路和答案不相符合的。因?yàn)檎骖}的出題思路每年都差不多，今年考完后很多同學(xué)在說1

3年的完全不按常規(guī)，實(shí)際上是基礎(chǔ)不扎實(shí)，沒有踏實(shí)的復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，形成不了知識(shí)體系而已。真題是個(gè)很好的工具，在自己不會(huì)的題上寫思路、做批注。有些經(jīng)典的題反復(fù)做。接著就上考場了，其實(shí)考研數(shù)學(xué)三的正常完成時(shí)間是在2個(gè)小時(shí)-2個(gè)半小時(shí)，所以速度一定要放慢，肯定來得及，我有點(diǎn)心急，每次都做的太快，其實(shí)這是不可取的。數(shù)學(xué)一、二要滿打滿算的來做，今年一個(gè)數(shù)一的136分（對(duì)數(shù)一來說很高）的考生就是滿打滿算做了3個(gè)小時(shí)?？荚嚨臅r(shí)候輕松點(diǎn)就好，就是在杭州考天氣不太好，太冷了，考前稍微運(yùn)動(dòng)一下，熱身也很關(guān)鍵，否則進(jìn)去人會(huì)跟冰塊一樣。

下面是給2014同學(xué)的幾個(gè)關(guān)于考研數(shù)學(xué)的疑惑和誤區(qū)：

1、要不要報(bào)班？

關(guān)于考研數(shù)學(xué)我認(rèn)為沒有必要報(bào)面授班，買視頻就可以，提高效率。

2、報(bào)班后考研機(jī)構(gòu)發(fā)的資料要不要看？

大致過一下就行，沒必要多看，浪費(fèi)時(shí)間，李永樂的復(fù)習(xí)全書和張宇老師的18講上全都有，就算題目變，題型也是一樣的，老師有明確說重點(diǎn)的再做一做就行。

3、復(fù)習(xí)全書是否要做2遍以上？

沒必要，按上面精做就行，一遍通關(guān)。否則浪費(fèi)時(shí)間。

4、教材不重要？

高數(shù)第一章、第二章、第三章、第五章非常重要，其它順利過下來就行，我當(dāng)初是線性代數(shù)和概率論隨便過了一下。高數(shù)下冊(cè)直接沒看書，因?yàn)槎际怯?jì)算的，但是級(jí)數(shù)那邊還是要做做題，建議級(jí)數(shù)把判斂和冪級(jí)數(shù)求和精做。一定要控制時(shí)間。

5、求極限用羅比達(dá)法則？

一般考研數(shù)學(xué)命題組出的試卷，求極限用羅比達(dá)都是錯(cuò)的，或者是求不出的，參照《高數(shù)18講》第一講，泰勒公式的求極限，可以讓你口算大題極限。今年有原題命中，說明該書的確是圣經(jīng)。

6、應(yīng)用數(shù)學(xué)可以忽略？

絕對(duì)不可以，數(shù)學(xué)一、二側(cè)重物理應(yīng)用（這個(gè)不太懂）、數(shù)學(xué)三側(cè)重經(jīng)濟(jì)應(yīng)用，一般數(shù)學(xué)三的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用參照高鴻業(yè)的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》第五章成本論的課后習(xí)題就行，需要知道價(jià)格需求彈性、收入需求彈性、固定成本、可變成本、平均成本、邊際成本、總成本、總收益、平均收益、邊際收益、邊際利潤、平均利潤、總利潤、經(jīng)濟(jì)利潤、會(huì)計(jì)利潤、正常利潤之間的相互關(guān)系。一般這種題目都是用拉格朗日數(shù)乘法做的，一般不需要提前判斷函數(shù)的擬凹性，相對(duì)比較簡單，是送分題，但是基本概念不知道就會(huì)亂來。填空題考察彈性較多，求解彈性的題要熟悉全微分的知識(shí)。偏一點(diǎn)的話會(huì)涉及差分方程，不過只要知道基本計(jì)算就可以。

7、數(shù)學(xué)不用背？

當(dāng)然，靠理解為主，需要背的我說一下：求導(dǎo)公式、積分公式、微分方程的求解、差分方程的求解、基本函數(shù)的泰勒展開式、統(tǒng)計(jì)量及其性質(zhì)，能背下來的就不要去推導(dǎo)，否則浪費(fèi)時(shí)間。

8、重視高數(shù)，輕視線代和概率？

線代和概率重在計(jì)算，但是線性代數(shù)前后銜接慎密，秩這個(gè)概念可以聯(lián)系正本書的知識(shí)點(diǎn)，所以線代中對(duì)秩的理解尤為重要，并且學(xué)線代的時(shí)候要會(huì)舉一反三，一般性質(zhì)都有很多條，一個(gè)定理的背后可能涉及行列式、向量組的秩、特征值、二次型等性質(zhì)都是有可能的。概率重在計(jì)算，一般大題會(huì)出二維離散、二維連續(xù)、參數(shù)估計(jì)三種題型，每年基本不會(huì)變，但是計(jì)算量卻年年增加。

9、考研數(shù)學(xué)哪些技巧？

求極限的泰勒公式運(yùn)用、（不）定積分的計(jì)算方法（不過這個(gè)是靠練出來的，自然會(huì)有感覺，有奇偶變換、全局替換、三角換元、分部一類換元等等）。好像沒了，我記得自己考試的時(shí)

候只有泰勒公式這個(gè)勉強(qiáng)算作技巧吧，其它都是再基礎(chǔ)不過的概念和計(jì)算了。

10、考研數(shù)學(xué)的時(shí)間是不是要花很多？

前期即6月份前，大量投入！6月后逐漸減少，9月后一般在上午，做真題的話就三個(gè)小時(shí)，不做的話1-2個(gè)小時(shí)就可以了。

考研復(fù)習(xí)講求的是效率，沒時(shí)間給你去做無用功，什么看幾遍，做好幾遍全都是沒用的，一遍過關(guān)就行，古人有云：一鼓作氣、再而衰、三而竭，可想而知多做幾遍會(huì)犧牲其它科目的時(shí)間！最后祝2014年的童鞋們?nèi)〉煤贸煽児瑥?fù)習(xí)好好加油！

數(shù)學(xué)基本題要多練，熟能生巧縮短做題時(shí)間

1，基礎(chǔ)階段：7月之前全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，基本概念，基本理論，基本方法，書用大學(xué)

用書就行，書后面的練習(xí)題不用全做，做教材上的例題，以及章末的習(xí)題，李永樂的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》

2，強(qiáng)化階段：7—11月底，把握整體，形成體系，總結(jié)主要內(nèi)容，常考題型，方法，重點(diǎn)，難點(diǎn)，《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》李永樂，《數(shù)學(xué)考研歷年真題分類解析》

3，沖刺階段：12月開始，實(shí)戰(zhàn)演練，查缺補(bǔ)漏《李永樂數(shù)學(xué)最后沖刺6+2》《歷年試卷》

第三篇：名師點(diǎn)撥：2011中考各科沖刺復(fù)習(xí)及考場技巧

語文

記敘文閱讀要品味語言

徐璐（雙十中學(xué)語文備課組組長）

記敘文閱讀關(guān)鍵在于品味語言，賞析句子。

1.找修辭

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使事物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢。

（5）反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

（6）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（7）反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

格式：運(yùn)用??的修辭手法，把“”比成“”，（結(jié)合具體語句），生動(dòng)形象地寫出了??（談作用）。

注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

2.找描寫方法，分析其作用

人物描寫——— 為了刻畫人物形象。

格式：這句話運(yùn)用了描寫，生動(dòng)地刻畫了人物的性格（身份、品德、心理等等）。自然環(huán)境描寫——— 表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主題。

3.找使用精妙的動(dòng)詞、形容詞或副詞，再分析作用

格式：先明確挑選出這些詞，再結(jié)合具體語句分析。詞語賞析

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。

格式：“××”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。記敘文標(biāo)題標(biāo)題好處：

共同：深化中心，升華主題

個(gè)別：文章線索，一語雙關(guān)，藝術(shù)性（修辭手法等）

擬標(biāo)題：可在文章中搜尋（找開頭，找結(jié)尾，找線索，找感情）。句子段落作用

從兩個(gè)角度分析：1.內(nèi)容上：段落大意，句子大意；2.結(jié)構(gòu)上：A、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；B、對(duì)下文：引出下文，埋伏筆、作鋪墊；C、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。句子含義

一般兩種情況：說出言外之意；還原比喻義的本意。

概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內(nèi)容。

概括人物形象，方法：不要離開原文，盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達(dá)。如：具有××××的性格，××是一個(gè)××××的人。

概括記敘內(nèi)容，方法：人+事+結(jié)果，其他內(nèi)容可作為定狀補(bǔ)。

體驗(yàn)人物情感，揣摩心理活動(dòng)，方法：A、必須用第一人稱；B、言之有物，必須仔細(xì)研讀具體語境；C、特別注意“矛盾，復(fù)雜”的心理描寫。

聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)閱讀感悟，方法：我認(rèn)為??因?yàn)??所以??有一次??結(jié)合中心，表達(dá)規(guī)范，事例具體。

數(shù)學(xué)

許少斌（廈門十一中初三年段長）

重視選擇填空和容易題

在數(shù)學(xué)上，我們很熟悉一個(gè)公式：“速度×?xí)r間=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分?jǐn)?shù)，在時(shí)間相同的情況下，“速度”就可看成我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“效率”。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率？

首先要了解數(shù)學(xué)中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數(shù)學(xué)卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。

從以上數(shù)據(jù)不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分?jǐn)?shù)。在接下來的時(shí)間里，平時(shí)選擇填空題作答粗心的同學(xué)，此時(shí)要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

對(duì)于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復(fù)習(xí)中，不少會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，出一個(gè)選擇、填空專題訓(xùn)練，此時(shí)要特別重視。除了專題外，還可以通過重視每天數(shù)學(xué)作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對(duì)，而不是會(huì)就行，這樣也可以得到有效的訓(xùn)練。

接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

從試卷的難易情況可以看出，其實(shí)整份試卷的重點(diǎn)在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對(duì)還是有一些困難。

對(duì)于容易題，建議考生從基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 “粗心”。在最后復(fù)習(xí)中，可把6本數(shù)學(xué)課本都帶來學(xué)校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

對(duì)于中等題，要學(xué)會(huì)條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結(jié)每類題目的解題規(guī)律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結(jié)出每一類題的解題程序和技巧。

把中等題變簡單，減少自己的思考時(shí)間，避免不必要的錯(cuò)誤。而難題和中等題在最后的訓(xùn)練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結(jié)每類題的解題程序和技巧。

在最后階段，對(duì)于課本知識(shí)還不夠熟練的同學(xué)，有空還是要繼續(xù)放在課后練習(xí)、習(xí)題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

今年數(shù)學(xué)中考時(shí)間是：6月25日（星期六）15：00—17：00，這與過往數(shù)學(xué)中考時(shí)間放在早上有較大改變。建議各位同學(xué)在周末寫數(shù)學(xué)時(shí)，盡可能把時(shí)間安排在下午，特別是下午3點(diǎn)到5點(diǎn)之間，用這段時(shí)間來寫些綜合類的數(shù)學(xué)題目更好，如真題等，以使自己在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)間達(dá)到一種書寫數(shù)學(xué)的最佳點(diǎn)。

英語

林曉陽（廈門科技中學(xué)英語備課組組長）

梳理歸納語言語法知識(shí)

沖刺策略

最后這一階段要做兩件事：

一、梳理和歸納語言知識(shí)

1.要根據(jù)教材的單元對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。建議：整理標(biāo)題句和語法聚焦里的句子，并做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用；特別重視課本目錄里 TargetLan－guage,Vocabulary,Recy－cling這三欄內(nèi)容；整理詞匯表中的詞組并進(jìn)行歸類辨析。

2.梳理語法知識(shí)

特別關(guān)注歷屆中考試卷中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、詞組、從句、特殊疑問詞、倒裝語序以及常用的交際用語等。建議：用好筆記本，課堂認(rèn)真記，課后要回顧；特別重視五本書后面的語法總結(jié)。

二、提升能力（聽、說、讀、寫四種能力）

1.每天聽一套15分鐘的聽力練習(xí)。重點(diǎn)聽最后一道大題即聽一篇對(duì)話和一篇短文，用恰當(dāng)?shù)膯卧~填空。

2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個(gè)單元。一是增強(qiáng)語感，二是積累寫作素材。

3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識(shí)，社會(huì)熱點(diǎn)話題，跨文化背景知識(shí)等等。

4.認(rèn)真對(duì)待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時(shí)看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧

一、段落編寫

使用所給的詞語，編寫一個(gè)意義相對(duì)完整的語段。提示詞：5個(gè)單詞。

要求：1.使用全部提示詞，并在語段中用“下劃波浪線”標(biāo)出提示詞；2.語段具有一個(gè)相對(duì)合理的主題意義；3.詞數(shù)為50詞左右，最多不超過80詞。

行文思路：確定中心，找中心詞；注意事項(xiàng)：可以改變5個(gè)單詞的詞形，但不能改變它的詞性。

二、作文

1.細(xì)審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等；

2.擬定提綱，提煉要點(diǎn)。把主要句型、關(guān)鍵詞記下，以免答題時(shí)間不夠；3.盡量使用最有把握的句型和短語表達(dá)；4.多用簡單句；5.用英語思維和表達(dá)，切忌漢語式英語；6.行文連貫，語句通順，層次清楚，學(xué)會(huì)使用過渡詞；7.不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出或難以表達(dá)，可采用變通方法；8.通讀文章，檢查改錯(cuò)；9.書寫工整，卷面整潔。

三、根據(jù)語篇情景，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z或句子填空

1.通讀全文，特別關(guān)注段首和段尾，明確大意；2.根據(jù)上下文意思，找到解題的提示；

3.用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫；4.注意所填短語或句子語法是否正確。

四、閱讀理解

1.先看文章后面設(shè)置的問題再閱讀；2.抓住中心句；3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問題有關(guān)的信息；4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖；5.猜測詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。

物理

完善物理概念物理規(guī)律

郭佩芳（廈門一中初三物理備課組組長）

沖刺策略

中考沖刺階段怎樣有效復(fù)習(xí)？接下來，我主要從完善知識(shí)體系和積累考試技巧兩大方面來談一談。

首先是完善知識(shí)體系。初中物理分為幾大塊？有哪些重要的物理概念、物理量以及物理規(guī)律？這些，考生心中都要有數(shù)。

初中物理分為：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)。

重要物理概念：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、力、慣性、合力、分力、能。

重要物理量：速度、質(zhì)量、密度、壓強(qiáng)、功、功率、比熱容、電流、電壓、電阻、電功、電功率、機(jī)械效率。

重要物理規(guī)律：力學(xué)公式：v=S/t、G=mg、ρ=m/v、P=F/S、W=FS、P=W/t；電學(xué)公式：I=U/R、W=UIt、P=W/t、P=UI。串聯(lián)并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的特點(diǎn)。

怎么做到有效復(fù)習(xí)，談?wù)勎业乃狞c(diǎn)思考。

思考1

怎樣復(fù)習(xí)物理量？如下圖，可以表格的形式，把每個(gè)物理量的物理意義、物理定義、符號(hào)、公式和單位弄清楚，清晰明了。

思考2

怎樣描述物理規(guī)律？

可從以下方面著手：

1.文字；

2.物理公式；

3.物理圖像：速度圖像、U-I圖像、m-V圖像等；表格：凸透鏡成像規(guī)律。

思考3

怎樣分析物理過程？

力學(xué)：受力分析、平衡狀態(tài)。

電學(xué)：畫出等效電路圖、電阻。

思考4

怎樣復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究？

1.熟練地應(yīng)用各種測量儀器：刻度尺、量筒、彈簧測力計(jì)、天平、溫度計(jì)、電壓表、電流表、電阻箱。

2.常用的實(shí)驗(yàn)研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、理想實(shí)驗(yàn)法、等效法。

應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.實(shí)驗(yàn)器材；3.實(shí)驗(yàn)原理：科學(xué)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)化法、等效法；4.實(shí)驗(yàn)步驟；5.數(shù)據(jù)記錄及處理；6.誤差分析?？荚嚰记?/p>

1.怎樣審題？在審題過程中必須努力做到以下8個(gè)字：眼看、嘴（默）讀、手畫、腦思。認(rèn)真審題，圈點(diǎn)勾畫抓住重要字眼，畫草圖，分析物理過程，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，問題自然就迎刃而解。

2.怎樣打草稿？整齊、豎式。做題時(shí)，如果出現(xiàn)因?yàn)?“我不小心”“我計(jì)算錯(cuò)誤”而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)這類錯(cuò)誤不能做簡單處理。

打草稿時(shí)，不能隨意書寫，打草稿要整齊，數(shù)學(xué)計(jì)算用豎式，可減少錯(cuò)誤，也方便考完回過頭來檢查，一目了然。

3.怎樣反思？做完一份試卷，停下來回頭看時(shí)，要反思一下自己用了哪些知識(shí)點(diǎn)，用了哪些方法。

有時(shí)在解題時(shí)，解出一些題目具有偶然性，考完試，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，要反思自己知識(shí)的掌握情況以及考試技巧，有哪些是無謂的丟分，可從這兩方面去突破。

化學(xué)

立足課堂，用好“套餐”

錢新（廈門六中初三化學(xué)備課組組長）

今年的中考化學(xué)，在難度方面，和去年相比，從要求來看，總體難度會(huì)略低，但個(gè)別拉分的空格難度會(huì)比去年高，這也意味著想考99分、100分可能會(huì)比去年難一些。在試題方面，大題數(shù)由原來的五題改為四題，小題數(shù)由25題減少到18題。

在考試時(shí)間方面，由90分鐘縮短為60分鐘。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來講，這意味著留給你考完檢查試卷的時(shí)間不會(huì)很多，因此保證正確率很重要。此外，由于小題數(shù)的減少，一些空格的分值提高，寫對(duì)了，所得的分就高，但寫錯(cuò)了，扣的分也高。因此，在平時(shí)的習(xí)題書寫中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，書寫要規(guī)范，特別是在化學(xué)方程式書寫時(shí)，千萬別丟三落四。在復(fù)習(xí)時(shí)，建議同學(xué)要做到以下三點(diǎn)：

1.歸納整理夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學(xué)們要對(duì)重要性、關(guān)鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對(duì)元素化合物知識(shí)要進(jìn)行梳理、織成網(wǎng)絡(luò)、反復(fù)運(yùn)用。這部分知識(shí)是初中階段的考查重點(diǎn)，一定要熟練到位。如在元素化合物知識(shí)中，主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì)：4種單質(zhì)、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識(shí)體系，緊扣“三點(diǎn)”，即考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，編織知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，理清知識(shí)的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識(shí)的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。

化學(xué)用語，特別是化學(xué)方程式是中考中占分比例較重的一塊知識(shí)，也是同學(xué)們最容易得分的部分，對(duì)于書本上出現(xiàn)的化學(xué)方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、特殊反應(yīng)。對(duì)于信息方程式，一定要按照書寫步驟（寫、配、注等）來寫，方程式中的化學(xué)式要保證寫對(duì)。像容易出錯(cuò)的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實(shí)驗(yàn)探究題中，最后的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是最難的，其實(shí)，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時(shí)，語言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，這對(duì)獲取高分十分有利。

3.把握熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)遷移、靈活應(yīng)用。社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)也是中考的熱點(diǎn)，如環(huán)境問題、能源問題、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識(shí)新穎，但落腳點(diǎn)低，只要仔細(xì)讀題，從中獲取有效信息，與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系，特別是對(duì)應(yīng)用到化學(xué)原理方面的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的遷移和應(yīng)用，做到靈活應(yīng)用。

最后這40天可分為兩階段：接下去的五個(gè)星期和考前五天。接下去的五個(gè)星期，要注重的是：立足課堂，提高效率；認(rèn)真作業(yè)，用好“套餐”。

課堂，是主陣地。提高上課效率，要做到 “三個(gè)多”：多看老師、多看黑板、多跟老師說。此外，聽復(fù)習(xí)講評(píng)課是一個(gè)查缺補(bǔ)漏、不斷鞏固的重要環(huán)節(jié)，在講評(píng)時(shí)除了進(jìn)一步鞏固知識(shí)外，還可以訓(xùn)練自己的審題能力。

在聽好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)，提高解題技巧。題目做得不在于多，而在于透。做過的講過的題目基本能保證會(huì)，并注意思考和總結(jié)，有意識(shí)地把題目歸類，并從中尋找規(guī)律，不斷地提高審題能力，加強(qiáng)語言表達(dá)的規(guī)范性，這是獲得高分的保障。

考前五天，不再是沒完沒了的寫題，而要把重點(diǎn)放在：回歸課本、回歸基礎(chǔ)。把書本瀏覽一遍，把“套餐”及做過的試卷多看看，曾經(jīng)的錯(cuò)題多想想。在看題的過程中，想想知識(shí)、想想方法。該過關(guān)的化學(xué)用語、化學(xué)計(jì)算再去過一遍。

政治

做好知識(shí)排查、題型歸類

劉育程（廈門華僑中學(xué)初三年段長）

知識(shí)排查：包括必考內(nèi)容、時(shí)事歸類、易混易錯(cuò)盤點(diǎn)。

題型歸類：涉及案例類、活動(dòng)類、評(píng)析型、意義型、對(duì)策型、認(rèn)識(shí)型。必考內(nèi)容

1.珍愛生命：生命是自然界最珍貴的財(cái)富（可貴性）；正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，人是生命發(fā)展的最高階段（獨(dú)特性）；珍愛自己的生命，每個(gè)人的生命只有一次（平等性、有限性、可塑性），善待其他生命。

2.孝敬父母：包括兩方面，一是為什么要孝敬父母？子女是父母生命的延續(xù)，感情的歸屬，希望的寄托（情）。是社會(huì)的基本道德要求（德）。是法定義務(wù)（法）。二是如何孝敬父母？少年時(shí)期：體諒、關(guān)心、分擔(dān)；長大成人：贍養(yǎng)義務(wù)。具體做法：用心/談心/商量/承諾/檢討/體諒/學(xué)習(xí)/原則。

3.誠實(shí)守信：內(nèi)涵包括實(shí)、表、說、做、三個(gè)不。意義：原則、核心、基礎(chǔ)、他人、自己、社會(huì)。地位、作用。思想上：牢記原則；行動(dòng)上：內(nèi)涵＋對(duì)自己、對(duì)他人、拒謊言、增光彩。

4.理解寬容：和諧的人際關(guān)系是人人渴望的，建立這樣的人際關(guān)系必須由理解開始，需要尊重、善意、溝通（理解）；社會(huì)生活不能沒有寬容，有寬容才能共處、創(chuàng)造、成就事業(yè)。同時(shí)，寬容也是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)（寬容）。要⑴培養(yǎng)寬容精神，并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張；⑵正確認(rèn)識(shí)自己；⑶不斷求知；⑷換位思考。

理解不等于寬容，理解=超越＋開放；寬容=寬?。荩焕斫?寬容=和諧的人際關(guān)系。

5.避免違法犯罪：掌握什么是違法行為，違法行為可分為：和。未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？明確哪些是不良行為和嚴(yán)重不良行為；明確刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。

6.同違法犯罪作斗爭：如何運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭？

①當(dāng)遇到不法侵害時(shí)：我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智求助、巧妙周旋、取證報(bào)案等。②當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)：勸其報(bào)案、保護(hù)現(xiàn)場、保留證物等。③當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時(shí)：主動(dòng)協(xié)助、實(shí)事求是、勇于指證。

7.自我保護(hù)：包括哪些權(quán)利（人身權(quán)、人格權(quán)、消費(fèi)權(quán)），包括什么內(nèi)容，法律依據(jù)、侵權(quán)表現(xiàn)等。

8.科學(xué)發(fā)展：1）科學(xué)發(fā)展觀：內(nèi)涵；2）科學(xué)發(fā)展道路：內(nèi)涵；3）環(huán)境問題：形勢、國策、現(xiàn)實(shí)意義；4）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：內(nèi)涵、要求、依據(jù)。時(shí)事歸類

規(guī)劃類、經(jīng)濟(jì)類、主題類、法律類、科技類、環(huán)保類、國際外交類、文教類。易混易錯(cuò)盤點(diǎn)

1.消費(fèi)權(quán)：安全保障權(quán)≠生命健康權(quán)；2.不良行為≠嚴(yán)重不良行為≠犯罪；3.有關(guān)部門≠行政部門；4.國家做法≠個(gè)人做法；5.保護(hù)環(huán)境≠節(jié)約資源；6.現(xiàn)實(shí)意義：why≠how；7.環(huán)境特點(diǎn)：分別反映≠共同反映；8.收集材料的途徑≠活動(dòng)形式；9.珍愛生命：道德≠法律；

10.財(cái)富源泉：勞動(dòng)≠科技≠知識(shí)；11.國民經(jīng)濟(jì)：主體≠主導(dǎo)（公有≠國有）；12.人大≠人大制；13.民族關(guān)系≠民族原則≠民族制度≠民族精神；14.共同富裕≠共同繁榮≠共同發(fā)展；

15.科學(xué)發(fā)展觀≠科學(xué)發(fā)展道路；16.工作中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)≠環(huán)境保護(hù)≠節(jié)約資源；17.國家戰(zhàn)略≠基本國策，基本方針≠基本方略；18.最終目標(biāo)≠最關(guān)鍵目標(biāo)；19.根本任務(wù)：初級(jí)階段≠精神文明；20.公民基本道德規(guī)范：勤儉自強(qiáng)≠勤儉節(jié)約；21.基本經(jīng)濟(jì)制度≠根本政治制度；22.四個(gè)保護(hù)：社會(huì)保護(hù)≠司法保護(hù)；23.司法保護(hù)：方針≠原則；24.基本權(quán)利：憲法≠法律；25.權(quán)利主人：人民≠公民，間接行使≠直接行使；26.共同富裕：集體經(jīng)濟(jì)≠混合所有制。

第四篇：中考各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

中考各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

語文：基礎(chǔ)知識(shí)少丟分

語文三輪復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)適時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)考試做幾套樣題，從而為自己規(guī)劃好考試中各大題的答題時(shí)間。文學(xué)常識(shí)和文言文的考點(diǎn)很多都是源于課本，這些 在二輪 復(fù)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)熟記了，這段時(shí)期還要深化一下，保證少丟甚至不丟分；至于難度較大的現(xiàn)代文閱讀，考生應(yīng)按照老師課上要求的文章分析方法，試著在諸多樣題的文 章中從框架到細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類總結(jié)。數(shù)學(xué)：檢查自己的錯(cuò)題庫

考生最后時(shí)期不用強(qiáng)迫自己做太多題，而應(yīng)該找出以前的試卷，把做錯(cuò)的題再順一遍，保證同類型題不要再錯(cuò)。同時(shí)基礎(chǔ)公式也不要忽視，它們往往是大題引申的基礎(chǔ)，而解題思路就在考生平時(shí)的隨堂筆記上。

英語：按能力分冊(cè)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)課本也要講求技巧，如果考生感覺單詞是弱項(xiàng)，應(yīng)該拿課本最后按照詞類分組的單詞表順一順，畢竟考點(diǎn)也以詞類辨析為主。而每個(gè)單元后面的重點(diǎn) 提要也 要熟記，詞組重點(diǎn)看動(dòng)詞和介詞，而語言點(diǎn)也應(yīng)分清層次，考卷基礎(chǔ)點(diǎn)往往從一二冊(cè)出，難點(diǎn)則多出自第三冊(cè)。對(duì)于英語作文，考生應(yīng)多總結(jié)歸納經(jīng)典句子，記住了 行文結(jié)構(gòu)，到時(shí)候修改關(guān)鍵詞套用上就可以了。

理綜：加強(qiáng)審題訓(xùn)練

近來考生做題量增大，抱怨也跟著多起來，“有些難題老師不點(diǎn)不通，一點(diǎn)就通?！笨忌€應(yīng)加強(qiáng)舉一反三的變通思想。最后一段時(shí)期，題海戰(zhàn)術(shù)不見得 有多大 作用，而應(yīng)該多跟著老師做分類訓(xùn)練，特別是審題能力的鍛煉。學(xué)生們所反映的“一點(diǎn)就通”，其實(shí)還說明他們沒有抓住題干全部要素，也沒有理順解題順序，有些 考生為了追求速度審題一目十行，忽略了重要信息，半路卡了殼，反而拖延了解題時(shí)間。

文綜：開卷考也要多記憶

文綜考試在有限的答題時(shí)間內(nèi)，通過翻閱書本來獲得全部答案并不輕松。對(duì)于平時(shí)成績處于中下游的同學(xué)來說，文綜在短時(shí)期內(nèi)還是有突破可能的，那就 是要提 高單位時(shí)間的答題量。老師在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，考生應(yīng)強(qiáng)化記憶，保證在考場上能直接寫出答案，從而把時(shí)間留給后面的大題。

第五篇：2018年成人高考各科復(fù)習(xí)全面攻略

2018年成人高考各科復(fù)習(xí)全面攻略

時(shí)間: 2018-04-21

作者：廣東省成人高考網(wǎng)-關(guān)注廣東成考 瀏覽：8877次

【導(dǎo)語】成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱成人高考，是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國民教育系列教育，已經(jīng)列入國家招生計(jì)劃。

文科：記憶要善于“抓大放小”】

文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點(diǎn)含糊，目前要充分利用一切可以利用的時(shí)間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時(shí)間里，不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，而是要抓住大的方面。例如每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，起碼要在腦中形成一個(gè)整體的知識(shí)框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。

【理科：反復(fù)練習(xí)提高速度】 在談到理科的最后復(fù)習(xí)時(shí)，專家們普遍認(rèn)為，在沖刺階段，理科要注意練習(xí)，提高計(jì)算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有的考生會(huì)做題目，但是運(yùn)算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復(fù)練習(xí)糾錯(cuò)，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，要立即查漏補(bǔ)缺。

【語文：作文將有調(diào)整】

從每年的考試狀況看，很多平時(shí)成績不錯(cuò)的考生在考場上都會(huì)把握不準(zhǔn)考試時(shí)間，尤其以作文為甚，經(jīng)常寫不完。作為成考考生，很多都有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，屆時(shí)只須正常發(fā)揮，表現(xiàn)出一定的思想深度，就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。與往年不同的是，今年的成人高考作文題將做調(diào)整，以前成人高考作文題一般是定題目，限制體裁，但今年作文題改為“自選動(dòng)作”，作文題只是給出一個(gè)話題，考生自己定題，自己立意，自定體裁，完全不受限制，這么調(diào)整的目的是給考生更大的發(fā)揮空間。這種題型在成人高考的語文試卷中首次使用，考生相對(duì)比較陌生，考生在平常要多練習(xí)這方面的寫作能力。

專家們特別提醒考生，寫作文時(shí)要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點(diǎn)理解材料內(nèi)涵;第三，作文要有一定深度。

【數(shù)學(xué)：答題時(shí)遇到難題就放棄】

首先要注意復(fù)習(xí)概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復(fù)習(xí)材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補(bǔ)缺。在做題的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始，做題是考生這一段時(shí)間必須勤加練習(xí)的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。

從近幾年的數(shù)學(xué)題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠?qū)⒊Ｒ?guī)題答準(zhǔn)確，一般就能夠拿到120分左右。

【英語：注意多做練習(xí)題】 從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%?？忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽儯仨氃谧詈箅A段多做練習(xí)題，同時(shí)多看英文書報(bào)，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會(huì)到寫作者的思路，并領(lǐng)會(huì)出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，這時(shí)考生就不要固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理解，要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語法知識(shí)時(shí)，不能只顧記憶語法知識(shí)，要通過做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過什么方式來考某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。在談到做閱讀理解題時(shí)，要想在閱讀理解題得高分，還是需要掌握大量的詞匯。在答閱讀題的時(shí)候，先初步瀏覽一遍文章，在閱讀的過程中，遇到某一個(gè)關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個(gè)觀點(diǎn)，考生就應(yīng)該特別注意，這些一般會(huì)成為考試的對(duì)象。有的考生在答題的時(shí)候，喜歡反復(fù)看文章，這樣會(huì)影響答題效率，一般看一遍文章就可以開始答題了。最后，在談到短文寫作時(shí)，寫作題不會(huì)很難，一般就是寫封信、或者介紹某個(gè)地方、或者描述一個(gè)場景。只要考生動(dòng)筆寫了，沒有單詞、語法錯(cuò)誤，都能夠得分。再有，她提醒考生一定要注意時(shí)間分配?？忌欢ㄒ?xùn)練自己15分鐘完成完型填空，10-15分鐘完成一篇閱讀理解，這樣才能合理分配整個(gè)考試時(shí)間。

【政治：善于結(jié)合時(shí)事復(fù)習(xí)】

在談到政治課復(fù)習(xí)時(shí)，政治考的內(nèi)容為四塊：馬克思主義哲學(xué)原理(占28%)、毛澤東思想概論(占28%)、鄧小平理論概論(37%)、時(shí)事政治(占7%)。在最后復(fù)習(xí)階段，要注意記憶并準(zhǔn)確地理解馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論中的基本概念和基本原理，否則就很難下筆答題。其次，適當(dāng)做一些模擬題，即運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論的基本原理，來分析、認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義過程中的實(shí)際問題，這部分內(nèi)容主要以簡答、辨析題的方式來考。在談到時(shí)事政治的復(fù)習(xí)時(shí)，考生不要刻意去背很多時(shí)事政治，要善于抓住重大事件，并對(duì)其中一些國內(nèi)外的重大事件、政策方針和熱點(diǎn)問題，善于運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論以及“三個(gè)代表”思想進(jìn)行剖析，這樣才能夠在這門功課中拿高分。

【沖刺階段復(fù)習(xí)小竅門】

同時(shí)，專家們分別給考生提供了一些復(fù)習(xí)的小竅門：

其一：根據(jù)試題比重復(fù)習(xí)。在考生拿到的復(fù)習(xí)教材中，一般都附有《考試大綱》，在每門功課的《考試大綱》中，則注明了每章的知識(shí)點(diǎn)和各種題型在試卷中所占的比重和分值，考生可對(duì)照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí);其二：注意每個(gè)章節(jié)的總序和總結(jié)。每個(gè)章節(jié)的總序和結(jié)語涵蓋了本章最重要、最主要的內(nèi)容;其三：臨考前晚瀏覽書本。把自己平時(shí)的每一本習(xí)題冊(cè)都翻一翻，看的時(shí)候不用太細(xì)致，而只需要瀏覽一遍就行。

最后，專家們還特別提醒在職人員的考生：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，一些社會(huì)考生在前段時(shí)間工作很忙，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，在最后這段時(shí)間里就有種“即使復(fù)習(xí)也來不及了”的想法，事實(shí)上這是錯(cuò)誤的，抓緊最后階段沖刺，往往會(huì)有意想不到的結(jié)果。