第一篇：首屆班主任技能大賽內(nèi)容基本范圍

關(guān)于重新下發(fā)《棗莊市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力技能大賽內(nèi)容

基本范圍》的通知

各鎮(zhèn)街教委辦、市直及民辦各學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于舉辦滕州市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽的通知》（滕教函字[2013]37號）及《滕州市教育局關(guān)于開展“尋找身邊榜樣，爭做幸福教師”主題教育系列活動的通知》（滕教函字?2014?34號）文件精神，今年繼續(xù)開展“第二屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”活動，評選表彰“我最喜歡的班主任暨2014年滕州市十佳班主任”。目前各單位初選結(jié)束并上報了候選人材料。有部分單位教師詢問“書面必答題測試”基本范圍問題，現(xiàn)將《棗莊市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力技能大賽內(nèi)容基本范圍》（去年已下發(fā)）重新下發(fā)給你們，請各單位及時通知轉(zhuǎn)發(fā)給參賽教師，以便更好的準(zhǔn)備考試。

考試將于近期舉行，具體時間另行通知。

滕州市教育局

二〇一四年五月二十六日

附：棗莊市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力技能大賽內(nèi)容基本范圍

棗莊市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力技能

大賽內(nèi)容基本范圍

一、政策規(guī)章

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》（2008年修訂）教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》

《棗莊市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》《關(guān)于在全市中小學(xué)實施全員育人導(dǎo)師制的意見》（棗教發(fā)

【2012】66號）

二、有關(guān)法律

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

三、專業(yè)知識

《教育學(xué)》

《教育心理學(xué)》

另：近兩年我市重點德育工作及開展的相關(guān)德育活動內(nèi)容

第二篇：羊莊鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆班主任技能大賽內(nèi)容基本范圍

羊莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力技能大賽內(nèi)容基本范圍

一、政策規(guī)章

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》（2008年修訂）教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》 《棗莊市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》《關(guān)于在全市中小學(xué)實施全員育人導(dǎo)師制的意見》（棗教發(fā)

【2012】66號）

二、有關(guān)法律

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

三、專業(yè)知識

《教育學(xué)》

《教育心理學(xué)》

第三篇：首屆技能大賽總結(jié)

酒店首屆技能大賽圓滿落幕

酒店隆重舉行第一屆服務(wù)技能比賽，大賽時間為5月25、26、27三天。酒店第一屆服務(wù)技能大賽是董事長親自指示的酒店服務(wù)質(zhì)量提升的一項重點工作，也是運營部門檢驗接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的時刻，引起了各部門的高度重視、精心準(zhǔn)備、踴躍參加。

大賽宗旨 本次技能大賽以“展風(fēng)采、樹形象、促服務(wù)”為宗旨。按照酒店各崗位服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面展示酒店各運營部門員工嫻熟精湛的服務(wù)技能，樹立各崗位服務(wù)質(zhì)量標(biāo)桿和榜樣，促進各部門員工關(guān)于服務(wù)技能交流與學(xué)習(xí)。大賽內(nèi)容 技能大賽內(nèi)容共有四項，即前廳服務(wù)、客房中式鋪床、中西餐宴會擺臺及服務(wù)、廚房菜品質(zhì)量的評定。前廳服務(wù)主要考察選手的協(xié)調(diào)應(yīng)變能力、禮儀禮貌、語言規(guī)范性及入住辦理規(guī)范性；中西餐餐宴會擺臺及服務(wù)和中式鋪床主要考察選手操作的熟練性、規(guī)范性和美觀性，以及語言、禮儀禮貌的規(guī)范性。以及菜品的色澤、香氣、味道、型態(tài)、質(zhì)感、份量、營養(yǎng)、盛器、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)性。賽前準(zhǔn)備為了搞好這次活動，公司成立了競賽評委會，評委會全面負責(zé)此次大賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。為了保證技能大賽的順利進行，人事部為技能大賽制作了周全的比賽方案，并下發(fā)各部門要求加強落實，認(rèn)真對待，盡力做好技能大賽的準(zhǔn)備工作。在工作之余，各運營部門員工主動留下對服務(wù)技能進行練習(xí)，對服務(wù)語言進行培訓(xùn)，以積極心態(tài)和狀態(tài)備戰(zhàn)。

比賽進程前廳部、客房部、餐飲部、廚房報名參賽的員工共計50位。服務(wù)技能比賽第一天的中餐擺臺及服務(wù)、西餐擺臺及服務(wù)、選手們準(zhǔn)備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。廚房的師傅們準(zhǔn)備了精美的菜品，色香味形俱全，菜品新穎，評委們對此贊不絕口。在前臺入住登記實操比賽中，前臺接待員給人一種自然親切之感。在客房部中式鋪床實操比賽中，客房服務(wù)員的甩單動作特別瀟灑，“嘩”的一聲一次到位，客房部***最短用時不到三分鐘就完成了整套的鋪床過程，評委們贊不絕口。每組技能比賽結(jié)束后，總經(jīng)理以及各部門負責(zé)人都會對員工操作規(guī)范、服務(wù)用語、禮儀禮貌等方面進行評價、現(xiàn)場進行打分，指出不足并親自講解示范標(biāo)準(zhǔn)的操作程序。

技能大賽實操比賽第一天結(jié)束后各位參賽選手總結(jié)并傳授服務(wù)技能比賽經(jīng)驗以及評委們對于不足之處的點評和期望，以提高團隊整體服務(wù)質(zhì)量。之后兩天的比賽中我們看到參賽選手避免發(fā)生之前所出現(xiàn)的錯誤服務(wù)方式以及不標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)語言。為保證比賽結(jié)果的公平公正，5月28日下午評委組參照參賽員工評分結(jié)果，另根據(jù)員工綜合表現(xiàn)進行結(jié)果的評定。評出七名技能標(biāo)兵、十名優(yōu)秀獎，為廣泛調(diào)動員工參賽的積極性、主動性與創(chuàng)造性，酒店制定了技能大賽獎勵方案，使獲獎員工在工作當(dāng)中得到充分的認(rèn)可，體現(xiàn)了酒店的關(guān)心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽感。獲得技能標(biāo)兵稱號的是********將頒發(fā)榮譽證書，另水晶茶具一套予以獎勵；優(yōu)秀獎獲得者*******將獲得榮譽證書，另獎勵特侖蘇牛奶一箱。他們所獲得的嘉獎與日常工作崗位上的艱辛與努力是密不可分的。通過舉辦服務(wù)技能大賽，促進了服務(wù)技能的交流與學(xué)習(xí)，激發(fā)了員工們加強專業(yè)技能的熱情，在員工中形成了“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍。賽后總結(jié)三天的比賽過程中，我們看到了酒店員工服務(wù)的熟練性、規(guī)范性和美觀性，也看到了自身諸多的不足；各部門針對此次比賽中發(fā)現(xiàn)的問題做一次總結(jié)，從而加強培訓(xùn)提高員工服務(wù)技能。比賽結(jié)束了，但是我們的服務(wù)還在繼續(xù)，我們的服務(wù)技能標(biāo)準(zhǔn)還需提升。在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以促進業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平的提升，以適應(yīng)天鴻凱萊酒店再發(fā)展需要。

第四篇：班主任技能大賽材料

李文學(xué)，女，漢族，34歲，大學(xué)學(xué)歷。2000年從集寧師專畢業(yè)，在教育這個崗位上已工作了整整10個年頭。這些年的經(jīng)歷使我具有較強的教育教學(xué)能力、團結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。我曾獲得廠級先進工作者；區(qū)級學(xué)科帶頭人；市級骨干教師；并多次在區(qū)級和市級賽獎?wù)n中獲獎。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實寫照。

心系弱苗 愛灑校園

我85年從師范畢業(yè)走上教壇已有25年，25的班主任工作，使我有了較強的教育教學(xué)能力、團結(jié)、合作、敬業(yè)的精神，以及強烈的責(zé)任心和敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度。用人格雕塑“人”,是我無窮的追求；用師德鐫刻“師”，是我班主任工作中永恒的目標(biāo)；用愛撫育“特殊孩子”，是我近年來特殊教育的真實寫照。我在班主任工作中踏實鉆研，創(chuàng)新工作，成長為一名同行、家長認(rèn)可的好班主任好老師；曾多次獲得校和鎮(zhèn)先進工作者；區(qū)園丁；區(qū)骨干教師;2005獲上海市“我心目中的好老師”銀獎。

06年，我從普教進入特教，成為一名特殊教育工作者。特殊孩子與正常的孩子相比有許多不幸，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，象父母一樣關(guān)心愛護著每一名學(xué)生，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我辛勤工作，無私奉獻。

對學(xué)生的愛成為我生命的內(nèi)涵，成為我的一種素質(zhì)，我傾心于每一節(jié)課，每一篇教案，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。樂教，對教學(xué)游刃有余。聽過我課的人都會發(fā)出這樣的感慨：“那簡直是一種享受！”我上課條理清晰，教學(xué)目標(biāo)因人而異，整堂 課精煉緊湊，層層推進，環(huán)環(huán)相扣，每一個看似毫不起眼的動作或練習(xí)都可能是下一環(huán)節(jié)的伏筆。課堂上，我把握著每一個學(xué)生，他們?nèi)魏渭毼⒌谋憩F(xiàn)我都盡收眼底。你能看到學(xué)生是那樣專注、樂 學(xué)，一雙雙眼睛變得那么靈活。而我的教學(xué)風(fēng)格卻是“娓娓道來，如春風(fēng)拂面?！边@種享受你不必等到公開課時，只要是我的課，你推門進去就會感受得到。孩子們都喜歡上我的課，老師們也喜歡聽我的課。

愛，一直是教育的主旋律。愛學(xué)生，像愛自己的孩子一樣去愛他們。然而，當(dāng)你對學(xué)生付出你全部的愛我卻視若無睹時；當(dāng)你投入大量的精力進行教學(xué)時，教學(xué)效果卻微乎其微；當(dāng)你充滿激情地為他們授業(yè)解惑時，他們用茫然地眼神望著你??當(dāng)你的付出與回報成倒三角時，你還能義無返顧的愛他嗎？我想，有些

人會猶豫。但有一個人不會，我會肯定地、告訴你我會愛。愛那些永遠記不得你是什么老師的孩子；愛那些吃飯弄得滿頭滿臉的孩子；愛那些永遠學(xué)不會1加1等于2的孩子??

如班中王韜同學(xué)，他喉嚨患有嚴(yán)重的息肉，四歲那年，全身麻醉做了手術(shù)，影響他的智力。上課不聽講，想走就走，書本撕一地，冬天故意尿褲子。面對這樣一個孩子，我總是偷偷的觀察他。發(fā)現(xiàn)，他更需要關(guān)心和愛護。我在給其他孩子批作業(yè)時，他用小眼睛看著，眼睛里流露出渴望。我拿出筆和本子，手把手地教他。他會寫“1”后，高興地說：“回家給媽媽看”。他喜歡聽表揚的話，只要他有丁點進步就及時表揚。慢慢地他變了，不再撕本子，能坐住板凳 了，知道學(xué)習(xí)了，每天都很開心。放學(xué)回家家長來接，他馬上拿出本子給媽媽看。小吳是一名唐氏綜和癥兒童。他剛來學(xué)校時時對誰都不理不睬，他特別喜歡用手沾口水，所以手上永遠是濕濕的?？晌覀兊奈覉猿置刻煊梦⑿ο蛩麊柡?，同時奉送一個大大的擁抱。剛開始，小吳還是不理不睬。但一天、兩天、一個月、兩個月??有一天，當(dāng)我象往常一般微笑著向他打招呼時，小吳的嘴角動了動，雖然只是一剎那，但我還是看到了，那是小吳到學(xué)校后露出的第一個微笑。現(xiàn)在的小吳一看到我就會主動把手張開擁抱或者放進我的臂彎中，挽著我走。一個唐氏綜合癥孩子能這樣主動地表達自己的情感。這是多么感人的場面呀！

不論是學(xué)生春游，還是外出實踐，我都幫學(xué)生準(zhǔn)備好所需物品。他們嘴干了要喝水，天熱了要吃冷飲，我?guī)退麄円环莘葙I好；吃完東西要擦嘴、擦手，我會遞上一張張餐巾紙；時間長了要上廁所，我領(lǐng)他們一個個進去??對待每一個學(xué)生，我都像個媽媽一樣地關(guān)愛著他們。這樣的情節(jié)每天都在上演，這樣的故事每天都在發(fā)生。

在學(xué)生家長眼里，我不僅是一位好老師，更是一位可以交心的知己。晚上家中的電話猶如“家長熱線”，探討矯治孩子各種問題的方法、分享孩子點滴進步的快樂。有位家長常說，和我通過電話后心情都能好上好幾天。我對學(xué)生的關(guān)心贏得了學(xué)生的喜歡，也贏得了家長對我的尊敬。當(dāng)家長在與孩子的交流中出現(xiàn)問題，他們會第一時間與我交流，我與班級學(xué)生的家長建立了良好的家校聯(lián)系，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻。

擔(dān)任班主任工作25年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。在班級管理中，我根據(jù)智障學(xué)生實際注重正面教育，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，有的放矢，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成自尊自強自理自立的良好品質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)生積極開展學(xué)校各項活動，校特奧運動會、三八節(jié)親子活動、卡拉OK比賽、迎世博知識競賽等等。自學(xué)校開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動以來，我制定了班級計劃。從美化環(huán)境著手，開展生物角布置，利用每期的黑板報對學(xué)生進行文明禮儀、世博知識、法制、安全等教育宣傳。我所帶班級學(xué)生集體意識強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，行為習(xí)慣好。作為優(yōu)秀班主任，我積極爭取學(xué)生家長的配合和支持，每學(xué)期能多利用休假時間深入學(xué)生家庭，與家長交流、溝通，深得學(xué)生家長的歡迎。選拔組織學(xué)生參加校特奧運動會，所任班級的許多運動員榮獲單項或雙項冠軍。在衛(wèi)生管理方面，我能身體力行，以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。每一次班級衛(wèi)生大掃除，總能第一時間親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起勞動，同學(xué)們干勁十足。我今年所帶的三年級學(xué)生是我校班級人數(shù)較多的。其中許多學(xué)生生活不能自理、沒有言語能力，學(xué)生間智障程度差異很大。我培養(yǎng)了班級的小干部，以優(yōu)帶弱，互幫互助，形成了溫馨的班級氛圍。我的學(xué)生瞿嬌雪在我的教

育和指導(dǎo)下，獲得了區(qū)優(yōu)秀好苗苗。2008年，我擔(dān)任班主任的班級被評為松江區(qū)陽光小隊；自己也多次被評為優(yōu)秀班主任。

在教科研方面，我也對自己嚴(yán)格要求，積極參加學(xué)校科研組。2007年，我與我校的其他幾位老師申報的課題《如何使智力落后兒童 融入社區(qū)生活》被列為區(qū)級重點課題，該課題的科研成果除以論文呈現(xiàn)外，還將產(chǎn)生校本教材和相應(yīng)的多媒體課件。

敬業(yè)愛崗、無私奉獻、追求創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為己任，以學(xué)校發(fā)展為動力——這就是我的工作寫照。

第五篇：班主任技能大賽

近日，為貫徹落實《學(xué)院2018年行政工作要點》，進一步探索新形勢下班主任隊伍建設(shè)的新途徑，新方法，推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，我校決定12月6日至12月中旬，舉辦開展第三屆班主任基本功大賽。

近年來，校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次響應(yīng)技能型人才教育，力求實現(xiàn)學(xué)員素質(zhì)化管理與先進教育，推進校教育隊伍改革，提高班主任老師與各輔導(dǎo)員的積極素養(yǎng)，在多方面進行了深入研究，執(zhí)行的多項計劃之中，開展班主任基本功大賽更是重點。

一、為保證本次班主任基本功大賽順利進行，并取得預(yù)期效果，現(xiàn)由學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)組成競賽領(lǐng)導(dǎo)小組及競賽評審委員會，負責(zé)競賽各項領(lǐng)導(dǎo)工作，并號召了全校現(xiàn)任班主任與輔導(dǎo)員參賽。

二、推廣學(xué)以致用，提高班主任輔導(dǎo)員的知識水平，第一項為筆試階段，又分為相關(guān)知識測試與主題班會設(shè)計。

（1）

相關(guān)知識測試采用閉卷筆試，內(nèi)容包括國家政策法規(guī)、教育基本理論、德育實踐經(jīng)驗三大部分，主要是與班主任工作密切相關(guān)的各項法律法規(guī)、政策，以及教育學(xué)心理學(xué)等基本理論知識，最后還有知名教育家、德育專家的教育思想、優(yōu)秀班主任的實踐經(jīng)驗等。采取“單項選擇”與“多項選擇”題型。且答題過程中嚴(yán)禁作弊，嚴(yán)守考場規(guī)則與紀(jì)律。

（2）

主題班會設(shè)計包含兩部分：第一部分為總體設(shè)計，主要包括：班會題目、教育目標(biāo)、班情分析、設(shè)計思路、活動準(zhǔn)備等。第二部分為實施過程，主要包括：教育方法、內(nèi)容安排、實施步驟、總結(jié)反思等，要求突出主題要求，教育目標(biāo)要鮮明準(zhǔn)確、具體、適宜，班情分析要突出學(xué)生發(fā)展與所學(xué)專業(yè)實際，班會總過程突出師生互動。

三、為塑造特性鮮明，知識素質(zhì)水平雙高的班主任輔導(dǎo)員，大賽第二項為綜合答辯，由第一階段評選出來的前九名選手參與。

（1）

教育故事演講由參賽選手自行抽簽選題，一是就自己班主任工作中的真實、典型的案例故事進行講述，要求有主題、有過程、有效果、有體會感悟、從而達到教育的目的，切忌空談大道理。二是回答評委提問，要求緊扣評委提出的問題，陳述觀點。期間演講時間不得超過三分鐘。

（2）

模擬情景答辯由參賽選手提前抽取題目，題目要求選手完成兩個環(huán)節(jié)的任務(wù)，一是根據(jù)抽簽提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法。.在此過程中，要正確判斷情景材料中的描述的是班主任工作中的哪一方面問題，并深刻分析情景材料中問題產(chǎn)生的原因，同時還要準(zhǔn)確提出解決問題的合理有效的教育對策。二是回答評委提問，要求緊扣評委提出的問題，陳述觀點，機智回答評委提問。答題時間共計五分鐘。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,是以身作則、率先垂范的人。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

而大賽的根本目的在于、深化創(chuàng)新新時代班主任隊伍的建成，是促使教育者態(tài)度端正，樹立師生榜樣，也為將來新的教育、新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，只有這樣，才能在教學(xué)之路上，走的更穩(wěn)、更遠。