班主任技能大賽演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

說來慚愧，雖然教書育人已經(jīng)十多年了，可班主任生活才兩年多。所以，這里沒有經(jīng)驗(yàn)介紹、沒有心得體會(huì)，只有一些生活的點(diǎn)滴、教育的瑣碎事而已！請(qǐng)各位班主任老師多多指教！

我跟大家分享的故事是《我和xx》。

xx的教育過程，是一個(gè)斗智斗勇的過程。

xx這個(gè)學(xué)生，很多老師都認(rèn)識(shí)他，下至四、五年級(jí)的同學(xué)，上至近一、兩年畢業(yè)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他。一個(gè)學(xué)生之所以出名，要不太優(yōu)秀，要不太頑劣，而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來到我們班后，剛開始的那兩天，還能忍得住，端出一副正兒八經(jīng)的樣子，可是兩天過后，他就原形畢露了。這哪里是來上課的？簡直就是來開馬戲班的。從早到晚，嘴不停、手不停、腳也不停，打架、說粗口、辱罵同學(xué)、欺負(fù)同學(xué)、破壞公物、違反紀(jì)律……鬧出的事情一樁又一樁，同學(xué)們的投訴此起彼落，并且把我們班的林紹源、蒲志強(qiáng)、傅明洪等等好幾個(gè)男同學(xué)招攬其中，影響很大，一下子，整個(gè)班都亂哄哄的。兩周過去了，我煩不勝煩。本來以為跟家長聯(lián)系一下，共同教育，天曉得，他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個(gè)心理醫(yī)生，還讓我去幫他找個(gè)好的老師來管教一下xx?？磥砗⒆拥牧痈允歉彝ビ绊懛植婚_的。原來這是一扇沒有曙光的門！

我重新回到起跑線上細(xì)細(xì)地琢磨，怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門？xx是一個(gè)受慣訓(xùn)斥、責(zé)罵的孩子，既然硬的不行就來軟的吧！我想，溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。

記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，xx又重施故技，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在搞同學(xué)，影響課堂，還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣！我走到他身邊，在他等待著批評(píng)的時(shí)候，我卻用極其溫柔的聲音說：“xx，是不是不舒服了？”我順勢摸了一下他的額頭，裝出一副很在乎的樣子，接著說：“不怕發(fā)燒哦，是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在，只好聽老師的話，乖乖地坐好不亂動(dòng)。經(jīng)過幾次的交手我都能大獲全勝，再加上擺事實(shí)講道理，做思想工作，現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課，絕不敢大吵大鬧影響課堂教學(xué)了。

上個(gè)月，國家教育部部長到我校來檢查時(shí)，許多老師都需要剪刀來做手工，剛好我從學(xué)生那繳來了12把，正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學(xué)生那里繳來那么多的剪刀？是呀，事實(shí)就是這樣，而且這些剪刀都是來自同一個(gè)人，就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病，有意無意地就會(huì)把班里的物品搞爛。剛開始的時(shí)候都是給他講道理，可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢，撓過了就算了。這種狀態(tài)必須改變，得讓他為自己所做的事情負(fù)上責(zé)任。于是，凡是他搞爛的，我都讓他自己去修補(bǔ)好或更換一個(gè)新的。上個(gè)月呢，他把班里的剪刀給搞爛了，不能再剪了，我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了，我就對(duì)他說：“xx，你已經(jīng)賠了兩把剪刀了，要是再搞爛這把的話，你就要拿10把來的喲。”不出兩天剪刀還是被他搞爛了。結(jié)果，xx挨了批評(píng)后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來。我覺得我有義務(wù)、也必須讓他清楚地明白：要為自己的言行負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)三思而后行。前幾個(gè)星期，xx又發(fā)明了一個(gè)新玩意了，就是拿粉刷去搞同學(xué)。用了一個(gè)學(xué)期的粉刷已經(jīng)開始有點(diǎn)松了，被他搞過之后開始散了。我對(duì)他說：“xx呀，我們班的粉刷快要爛了，你有空的話就來搞一搞它，順便帶一個(gè)新的回來呀。”同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)，他也完全明白我的意思，馬上回答我說：“我沒空！我很忙呀。”就這樣，班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。

xx是個(gè)比較聰明的孩子，花樣也特別多。上學(xué)期末散學(xué)典禮上，同學(xué)們都交叉腿坐好聽領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言。xx總是坐不住，老是舉手要去廁所，可我都不讓他去，也總是鼓勵(lì)他堅(jiān)持到最后。他終于忍不住問我：“老師，為什么不讓我去？”我想了想就說：“你有沒有觀察到上廁所的這些同學(xué)都是怎么樣的同學(xué)？”他也想了想，故意說：“都是壞人。”我瞟了他一眼，說：“他們都比較調(diào)皮。那你調(diào)皮嗎？”他愣了一下，看著我搖搖頭說：“不調(diào)?！蔽揖o跟著問：“你不調(diào)皮，那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎？”他看著我搖搖頭不說話了。我心里暗暗高興，xx還是有上進(jìn)心的，這一次，上進(jìn)心讓他上了一次當(dāng)。會(huì)議還在繼續(xù)，xx又舉手找我了，“老師，我屁股麻！”“那你就交換雙腿，把腰挺直，這就不麻了。”“不行了，我的腰挺得很痛了。”xx到底又想出什么花招呢？我問他：“那怎么辦？”xx以為犴計(jì)得逞了，笑嘻嘻地對(duì)我說：“我站起來站一會(huì)就好了?！迸叮瓉硎沁@樣。我想了想，說：“好，你就站一會(huì)吧?！本驮趚x正要站起來的時(shí)候，我說：“可是……，同學(xué)們都是坐著開會(huì)的，你站著，是不是有點(diǎn)特殊呀?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“一般情況下，什么同學(xué)才會(huì)在大會(huì)上站著開會(huì)的？我擔(dān)心你會(huì)被別人誤會(huì)你是在罰站喲?！闭f完，xx一屁股就坐回原來的位置上。他仿佛是棄械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到會(huì)議結(jié)束。

我覺得教育也不外是如此，除了傳道、授業(yè)、解惑外，教育應(yīng)該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子，只要針對(duì)問題花點(diǎn)心思，多點(diǎn)耐性，我們還是會(huì)看到曙光的！

班主任技能大賽演講稿 篇2

大家好！我今天敘述的故事是《我與學(xué)生同成長》。

畢業(yè)四年，我當(dāng)了四年班主任，在這一千多個(gè)日子里，我品嘗了失敗的痛苦，也體會(huì)了成功的快樂。在這充滿挑戰(zhàn)的路上，我與學(xué)生一同成長著。

記得剛工作時(shí)，班里有一個(gè)自閉癥男孩小佳。他那怪異的表現(xiàn)讓我目瞪口呆：我們朗讀課文，他突然大叫：“有鬼！”；我寫板書，他跑來添上幾筆；剛收上來的作業(yè)，他翻得滿地都是………常規(guī)教育對(duì)他無濟(jì)于事，我感到很迷茫。

同事勸我：“你關(guān)注他的安全就行了，其他的不要太執(zhí)著！”家人也心疼地說：“你這是何必呢？那么辛苦，算了吧！”我該怎么辦？

我和小佳的媽媽聊了他在校的情況。她傷心地哭起來，看著這位悲痛的母親，初為人師的我，有一股強(qiáng)烈的責(zé)任感不斷地在提醒我：決不能放棄！再辛苦再難，也要堅(jiān)持！

我決定用濃濃的師愛打開他的心扉。每天早上，我拉著他的手跟他聊天，問他：“昨晚睡得好不好？”幫他整理皺折的衣服，消除他對(duì)我的排斥。我鼓勵(lì)學(xué)生和他做朋友，一起玩耍，引導(dǎo)他慢慢融入溫暖的班集體。這是一個(gè)漫長而艱辛的過程，雖然小佳的情緒仍然反復(fù)無常，但在我們的關(guān)愛下，他慢慢進(jìn)步了。這給了我更多信心。

為了深入了解小佳的想法和需求，我繼續(xù)與家長密切聯(lián)系，每天詳細(xì)記錄他的表現(xiàn)，和家長一起幫助他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活。他的媽媽感動(dòng)地說：“陳老師，謝謝你沒有放棄我的孩子。你也是他的好媽媽！”我很感動(dòng)，覺得所有的付出都是值得的！

有一次，我發(fā)現(xiàn)小佳特別愛畫畫。就鼓勵(lì)他在畫中抒發(fā)個(gè)人的情感，平穩(wěn)情緒，還經(jīng)常展示他的作品，給他信心。慢慢地，這朵遲開的花在愛的澆灌下，悄然開放！

教師節(jié)那天，小佳拿著一副畫走到我的面前，說：“老師，我喜歡你！”我打開一看，畫上有一位老師和一個(gè)孩子開心地手拉手。這是我收到的最寶貴的禮物。那一刻，我流淚了！我哽咽地說：“謝謝你！老師很喜歡！”他高興地說：“老師喜歡！老師喜歡！”看著這個(gè)可愛的孩子，我感到無比的幸福！

是小佳讓我明白了：教師在引導(dǎo)學(xué)生成長的過程，其實(shí)就是自我成長的過程。是他讓我懂得了師愛的真諦：不嫌棄，不放棄，不拋棄！

謝謝！

班主任技能大賽演講稿 篇3

兒時(shí)，在我幼小的心靈深處就意識(shí)到：“教師是創(chuàng)造人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

從那時(shí)起，夢想著做一名人民教師就在我的內(nèi)心埋下了種子。今天我邁上了這三尺講臺(tái)，面對(duì)我的是一流的教學(xué)設(shè)施，幽雅的教學(xué)環(huán)境，正直無私的領(lǐng)導(dǎo)，相處友好的同事和一群活潑可愛的孩子。百年大計(jì)，教育為本。如果把工作幾十年的老教師比做枝繁葉茂的參天大樹，把他的學(xué)生們比做滿枝的桃李，那初涉教壇的我充其量是一棵瘦小的不起眼的樹，我的學(xué)生們則是我光禿禿的枝丫上初生的嫩芽兒，怎樣使這些孩子們健康、茁壯、蓬勃地生長呢？

《新基礎(chǔ)教育理念》和同仁們豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)無疑是我的豐富養(yǎng)料，于是我貪婪地吮吸著。往事歷歷在目，我清楚地記得當(dāng)我剛剛參加工作第一次邁上這三尺講臺(tái)時(shí)，教室里一雙雙充滿求知欲的眼睛后藏著疑惑與好奇，好像在對(duì)我說：這么年輕的老師??！你不就是我們的大哥哥，好朋友嗎？此時(shí)我的內(nèi)心充滿了忐忑不安，如波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜，本來是熟記于心的開場白由于一時(shí)緊張一下子拋到了九霄云外，說實(shí)話，到現(xiàn)在我也不清楚我那第一節(jié)課是怎樣講下來的，回想起來真有點(diǎn)慚愧。然而現(xiàn)在我用我的工作方式，我的熱情與耐心獲得了孩子們對(duì)我的極大的信任，這無疑是對(duì)我工作的最大的肯定，這使我感到非常欣慰。新學(xué)期開始后的第一件大事就是由學(xué)生選出自己的班干部，可是在我面前的這一群群可愛的孩子都是一張張陌生的面孔，我一下子茫然了，怎樣才能使他們?nèi)吮M其材呢？于是我讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，共同投票選舉產(chǎn)生了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)的班委會(huì)，最后由有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的小名擔(dān)當(dāng)班長；由熱愛勞動(dòng)、關(guān)心同學(xué)的小剛來當(dāng)勞動(dòng)兼生活委員；由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的小紅擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員；由多才多藝、很有組織才能的小花來擔(dān)當(dāng)文藝委員……

最后由我主持了一個(gè)任命儀式，目的是讓競選產(chǎn)生的這一屆班委要明確責(zé)任，平等待人，以身作則。好的班委能頂?shù)蒙习雮€(gè)班主任，這話一點(diǎn)兒也不夸張，這些小助手們勤勤懇懇，為班級(jí)建設(shè)立下了汗馬功勞。他們本著民主團(tuán)結(jié)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人翁的原則開展各項(xiàng)活動(dòng)，不求最好，只求更好。正像班級(jí)學(xué)習(xí)委員小紅說得那樣：作為班級(jí)的一個(gè)干部，她的職責(zé)并不是管理學(xué)生，而是為了更好地為同學(xué)們服務(wù)。其實(shí)，不當(dāng)這個(gè)班干部作為班級(jí)的一份子也是有責(zé)任把班級(jí)建設(shè)好！不僅她一個(gè)人如此，班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都把自己視為班級(jí)的主人翁，班級(jí)的事就是自己的事，班榮我榮，班恥我恥。在我的督導(dǎo)與學(xué)生的配合下，班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，無論是課上講課還是課下輔導(dǎo)，學(xué)生們都能積極配合，共同參與；在勞動(dòng)方面，大家也是爭著干，搶著干，勞動(dòng)起來都爭先恐后，那熱火朝天的場面很是讓人感動(dòng)……有一句話說得好：“眼睛是心靈的窗戶，心靈是眼睛之源，其實(shí)生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，閃光點(diǎn)需要我們來發(fā)現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)被感動(dòng)。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)后決不能吝嗇言語不置一評(píng)，而是要大加贊揚(yáng)他們，當(dāng)然要恰到好處地鼓勵(lì)，有根據(jù)地表揚(yáng)，真誠的贊美才能達(dá)到長遠(yuǎn)的影響。后來我想靠我一個(gè)人的眼睛發(fā)覺全班這么多位同學(xué)們的閃光點(diǎn)簡直太難了，我不是還有一支龐大的隊(duì)伍嗎？于是我號(hào)召全班同學(xué)一起參與到這樣的重要事件中，用他們自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)們的.閃光點(diǎn)，我呢？就收集這些寶貴的第一手資料，然后一一反饋給所有同學(xué)。同學(xué)們都很重視別人眼中的自己，當(dāng)他們了解到自己在同學(xué)們心目中的形象后大受鼓舞，信心倍增！從而，使學(xué)生各方面能力都得到了提高！學(xué)生給予我的肯定已經(jīng)足以堅(jiān)定我的信念，要像春蠶，在知識(shí)的桑林里艱辛地吞食著綠葉，吐出精美的智慧之絲，奉獻(xiàn)給學(xué)生；像蜜蜂，在知識(shí)的花山里艱辛地采集花粉，釀造純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給學(xué)生；像淘金者，在綿長的知識(shí)的沙河里艱辛地淘洗著沙粒，冶煉出閃光的智慧之金，奉獻(xiàn)給學(xué)生；像掘礦工人，在深深的知識(shí)海洋中艱辛地掘進(jìn)，開采出智慧之光和熱，奉獻(xiàn)給學(xué)生……

在以后漫長的班主任道路上，任憑風(fēng)吹雨打，任憑千錘百煉，我將始終以真誠與耐心去呵護(hù)我的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩，我相信不遠(yuǎn)的明天光禿禿的樹最終會(huì)長成枝繁葉茂的參天大樹，桃李滿天下。謝謝大家！

班主任技能大賽演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好！我是來自榆社二中的***。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向這次會(huì)議的組織者表示感謝，向在座的各位評(píng)委表示感謝！

今天，我們相聚在這里，雖然彼此素不相識(shí)，但卻感覺十分親切，因?yàn)槲覀兌荚谧鲆患瑯拥氖虑?，都有一個(gè)共同的稱號(hào)，那就是班主任。這恐怕是世界上級(jí)別最小的主任吧，但我以為，它也是世界上最光榮的主任。所以在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己，向在座的所有班主任問一聲：你們好！今天，我演講的題目是“我是老班，我快樂”。

不知從什么時(shí)候，學(xué)生們都背地里管我叫“老班“。為什么叫“老班”呢？或許這是一些愛起綽號(hào)的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧？或許這個(gè)詞與“老板“諧音，在他們的心中，我是他們中說了算的“老板“吧？不管怎么樣，漸漸地，我也默認(rèn)了“老班”這一稱呼，就像家中的“老媽”“老爸”一樣，我這個(gè)“老班”付出著，快樂著。并且盡最大可能地讓班中每個(gè)成員也享受快樂。

我喜歡跟我的孩子們一起美化教室，在教室前黑板上面掛著大字幅：我愛我家——230（230是現(xiàn)在我?guī)У陌啵└笆且粡埓蟠蟮娜嘞?，這些都用我們手制的花邊作了裝點(diǎn)。四周墻壁是我跟學(xué)生一起做標(biāo)語和條幅，不是名人名言，你看，這邊寫著“別走神，不然就讓那家伙超了我啦！”那邊寫著：“叫苦也得學(xué)習(xí)，叫累也得學(xué)習(xí)，為什么不快樂學(xué)習(xí)呢”還有“天將降大任于本人也，勞我筋骨，費(fèi)我心神，又有何懼？”

教室垃圾箱跟前總是又臟又亂，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個(gè)美麗的女孩兒，她身邊有一句話：“都走過來了，就放進(jìn)去吧！你亂丟的不是垃圾，是丟人?！庇衷诶渖腺N了一雙大大的可愛的卡通眼睛，這樣的情形下，學(xué)生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習(xí)生活，心情自然特別好。

在處理一些事情，我喜歡用一些幽默的方法來軟處理。一次上自習(xí)課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正要傳紙條，沒收過來一看，上寫著：天涯何處無芳草，何必只在本班找，本來人數(shù)就緊張，何況質(zhì)量又不好。不做作業(yè)這是干什么？剛想發(fā)火，看了看正專心在做作業(yè)的其它同學(xué)，壓了壓火，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛，于是拿起筆來，在這張紙條的背后寫道：天涯何時(shí)無芳草，何必現(xiàn)在急著找，本來學(xué)習(xí)就緊張，何況年齡還很小。寫完遞給他，一句話也沒有說，只見他看著紙條愣了一會(huì)，收起來趕緊做作業(yè)了。

我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)生活的快樂。每天清晨，我會(huì)早早來到教室，捧一本書來讀，精美的散文或是優(yōu)美的詩歌，也會(huì)忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中，學(xué)生陸續(xù)到教室，放好書包也自然拿出書來讀，這樣下來學(xué)生課前紀(jì)律穩(wěn)定，養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣，而自己日積月累也誦讀了很多詩文。

與學(xué)生一起寫日記，品評(píng)他們?nèi)沼浀臅r(shí)候，也把自己的念給學(xué)生聽，比如寫自己學(xué)校家庭兩邊忙的累，寫與學(xué)生一起學(xué)習(xí)某一篇課文的感覺，寫看到學(xué)生變化的愉快，班級(jí)獲得榮譽(yù)的興奮的等等，隨心而寫，一方面激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離。

我常想反問自己：假如我是孩子，我更樂意接受哪種方式？假如是我的孩子，我希望得到什么方式的教育？這樣的反問，讓我的工作少了許多生硬，多了幾分溫情。

班主任工作讓我感到自己不遠(yuǎn)離中學(xué)時(shí)代，永遠(yuǎn)有一顆青春年輕的心?？鞓饭ぷ?，快樂生活，我愿意用快樂的心態(tài)、快樂教育的方法伴學(xué)生走過一生中最美好的年華，為創(chuàng)建我們和諧校園、和諧社會(huì)盡自己綿薄之力。三尺講臺(tái)，一生無悔。班主任工作瑣碎而繁忙，但細(xì)細(xì)體味，它也是美麗而幸福的。所以，我自豪，我是一個(gè)老師，我快樂，我是一個(gè)老班！在座的各位讓我們一起來努力，做一個(gè)快樂的班主任吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇五：班主任技能大賽演講稿

尊敬的評(píng)委老師：

大家好！

我演講的題目是：尊重和善待每一位學(xué)生。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，我擔(dān)任了班主任工作。在這兩個(gè)多月的班主任生涯中，有許多故事讓我感動(dòng)，更讓我成長。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我有責(zé)任讓他們絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛和呵護(hù)。雖然當(dāng)班主任的時(shí)間不長，但我遇到了很多的“小刺頭”，在他們身上發(fā)生過不少令我心酸也讓我感動(dòng)的故事。其中一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策何啟迪。這件事發(fā)生在剛開學(xué)時(shí)，我剛剛接任班主任一職，面對(duì)六十五名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)年輕的老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績特別差，不遵守紀(jì)律，還經(jīng)常給老師搗亂。一次，他又在課上搗亂，我不由分說的將他揪到辦公室，火冒三丈的對(duì)他進(jìn)行了狠狠的批評(píng)。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯的頂撞我，最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室，留下了目瞪口呆的我。當(dāng)時(shí)的我覺得自己收到了莫大的委屈和恥辱。這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，變著花樣的給我搗亂。下課后，他更加胡作非為。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我。

那次，晚上放學(xué)，他到辦公室找到我，對(duì)我說：“老師，你一定非常非常的討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥闶呛尬疫@快鐵不能成鋼，可我不喜歡你毫不留情的訓(xùn)斥?！甭犃怂脑挘瑑?nèi)心深處有一種說不出的滋味。那天，我和這個(gè)一直討厭的學(xué)生談了很久，我向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他。對(duì)著我?guī)н叺男旅婵?，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，想我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、不守紀(jì)律都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，向我報(bào)復(fù)。他很真誠的表示以后不會(huì)這樣了。還是分誠懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你，像我們的姐姐，而不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，相信你也會(huì)喜歡以后的我?！弊詈笏€怯怯的問道：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我的弟弟，我的好朋友?！?/p>

此后的這段時(shí)間里，這個(gè)孩子真的變了，上課睡覺少了，聽課多了，還會(huì)主動(dòng)問問題，與老師交流學(xué)習(xí)心得，并且主動(dòng)承擔(dān)起班里的工作，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。每次看到他認(rèn)真的小臉，我都為當(dāng)時(shí)對(duì)于他的粗暴而后悔，也為他現(xiàn)在的進(jìn)步而感到欣慰。

這件事雖然過去了一段時(shí)間，但他時(shí)刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，親切的目光，慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我一火熱的熱情辛勤工作，以平等、尊重和真誠的心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。

我深切的感受到：作為一名教師，尤其是班主任，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我色教育故事，我愿播下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

說來慚愧，雖然教書育人已經(jīng)十多年了，可班主任生活才兩年多。所以，這里沒有經(jīng)驗(yàn)介紹、沒有心得體會(huì)，只有一些生活的點(diǎn)滴、教育的瑣碎事而已！請(qǐng)各位班主任老師多多指教！

我跟大家分享的故事是《我和xx》。

xx的教育過程，是一個(gè)斗智斗勇的過程。

xx這個(gè)學(xué)生，很多老師都認(rèn)識(shí)他，下至四、五年級(jí)的同學(xué)，上至近

一、兩年畢業(yè)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他。一個(gè)學(xué)生之所以出名，要不太優(yōu)秀，要不太頑劣，而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來到我們班后，剛開始的那兩天,還能忍得住,端出一副正兒八經(jīng)的樣子,可是兩天過后,他就原形畢露了.這哪里是來上課的?簡直就是來開馬戲班的.從早到晚,嘴不停、手不停、腳也不停,打架、說粗口、辱罵同學(xué)、欺負(fù)同學(xué)、破壞公物、違反紀(jì)律……鬧出的事情一樁又一樁,同學(xué)們的投訴此起彼落,并且把我們班的林紹源、蒲志強(qiáng)、傅明洪等等好幾個(gè)男同學(xué)招攬其中,影響很大，一下子，整個(gè)班都亂哄哄的.兩周過去了,我煩不勝煩.本來以為跟家長聯(lián)系一下，共同教育，天曉得，他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個(gè)心理醫(yī)生，還讓我去幫他找個(gè)好的老師來管教一下xx?？磥砗⒆拥牧痈允歉彝ビ绊懛植婚_的。原來這是一扇沒有曙光的門！

我重新回到起跑線上細(xì)細(xì)地琢磨，怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門？xx是一個(gè)受慣訓(xùn)斥、責(zé)罵的孩子，既然硬的不行就來軟的吧！我想，溫柔也是一種力量。我就試著使用這種力量。

記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，xx又重施故技，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在搞同學(xué)，影響課堂，還裝出一副毫不在乎的樣子。真可氣！我走到他身邊，在他等待著批評(píng)的時(shí)候，我卻用極其溫柔的聲音說：“xx，是不是不舒服了？”我順勢摸了一下他的額頭，裝出一副很在乎的樣子，接著說：“不怕發(fā)燒哦，是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在，只好聽老師的話，乖乖地坐好不亂動(dòng)。經(jīng)過幾次的交手我都能大獲全勝，再加上擺事實(shí)講道理，做思想工作，現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課，絕不敢大吵大鬧影響課堂教學(xué)了。

上個(gè)月，國家教育部部長到我校來檢查時(shí)，許多老師都需要剪刀來做手工，剛好我從學(xué)生那繳來了12把，正好用得上。老師們都很奇怪我怎么從學(xué)生那里繳來那么多的剪刀？是呀，事實(shí)就是這樣，而且這些剪刀都是來自同一個(gè)人，就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病，有意無意地就會(huì)把班里的物品搞爛。剛開始的時(shí)候都是給他講道理，可是完全收不到教育效果。仿佛講道理只是給他撓癢癢，撓過了就算了。這種狀態(tài)必須改變，得讓他為自己所做的事情負(fù)上責(zé)任。于是，凡是他搞爛的，我都讓他自己去修補(bǔ)好或更換一個(gè)新的。上個(gè)月呢，他把班里的剪刀給搞爛了，不能再剪了，我就讓他換一把新的。換了一把又被他搞爛了，我就對(duì)他說：“xx，你已經(jīng)賠了兩把剪刀了，要是再搞爛這把的話，你就要拿10把來的喲?！辈怀鰞商旒舻哆€是被他搞爛了。結(jié)果，xx挨了批評(píng)后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來。我覺得我有義務(wù)、也必須讓他清楚地明白：要為自己的言行負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)三思而后行。前幾個(gè)星期，xx又發(fā)明了一個(gè)新玩意了，就是拿粉刷去搞同學(xué)。用了一個(gè)學(xué)期的粉刷已經(jīng)開始有點(diǎn)松了，被他搞過之后開始散了。我對(duì)他說：“xx呀，我們班的粉刷快要爛了，你有空的話就來搞一搞它，順便帶一個(gè)新的回來呀。”同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)，他也完全明白我的意思，馬上回答我說：“我沒空！我很忙呀?！本瓦@樣，班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在。

xx是個(gè)比較聰明的孩子，花樣也特別多。上學(xué)期末散學(xué)典禮上，同學(xué)們都交叉腿坐好聽領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言。xx總是坐不住，老是舉手要去廁所，可我都不讓他去，也總是鼓勵(lì)他堅(jiān)持到最后。他終于忍不住問我：“老師，為什么不讓我去？”我想了想就說：“你有沒有觀察到上廁所的這些同學(xué)都是怎么樣的同學(xué)？”他也想了想，故意說：“都是壞人。”我瞟了他一眼，說：“他們都比較調(diào)皮。那你調(diào)皮嗎？”他愣了一下，看著我搖搖頭說：“不調(diào)?！蔽揖o跟著問：“你不調(diào)皮，那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎？”他看著我搖搖頭不說話了。我心里暗暗高興，xx還是有上進(jìn)心的，這一次，上進(jìn)心讓他上了一次當(dāng)。會(huì)議還在繼續(xù)，xx又舉手找我了，“老師，我屁股麻！”“那你就交換雙腿，把腰挺直，這就不麻了?！薄安恍辛?，我的腰挺得很痛了。”xx到底又想出什么花招呢？我問他：“那怎么辦？”xx以為犴計(jì)得逞了，笑嘻嘻地對(duì)我說：“我站起來站一會(huì)就好了?！迸?，原來是這樣。我想了想，說：“好，你就站一會(huì)吧?！本驮趚x正要站起來的時(shí)候，我說：“可是……，同學(xué)們都是坐著開會(huì)的，你站著，是不是有點(diǎn)特殊呀?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說：“一般情況下，什么同學(xué)才會(huì)在大會(huì)上站著開會(huì)的？我擔(dān)心你會(huì)被別人誤會(huì)你是在罰站喲?！闭f完，xx一屁股就坐回原來的位置上。他仿佛是棄械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到會(huì)議結(jié)束。

我覺得教育也不外是如此，除了傳道、授業(yè)、解惑外，教育應(yīng)該還是一種心靈的感染、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子，只要針對(duì)問題花點(diǎn)心思，多點(diǎn)耐性，我們還是會(huì)看到曙光的！