第一篇：2014中考?xì)v史備考計(jì)劃方案

中考?xì)v史備考計(jì)劃方案

2014年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。特制定本計(jì)劃方案，內(nèi)容如下：

一、努力作好中考?xì)v史的教學(xué)工作

1、深度挖掘教材

今年中考?xì)v史標(biāo)準(zhǔn)有些許調(diào)整，相比而言，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們，認(rèn)真學(xué)習(xí)新中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新說明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是中考?xì)v史。面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負(fù)責(zé)提問、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。

二、備考計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度1、2013年9月----2013年3月中旬，完成初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容； 2、2013年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；

3、2013年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)；

4、2013年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

5、復(fù)習(xí)計(jì)劃及措施

第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度依原計(jì)劃完成九年級(jí)兩本課本的歷史教學(xué)

第二學(xué)期開始進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)，基本上三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時(shí)少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對(duì)中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。結(jié)合《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為本，全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

第二階段：題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。用時(shí)4周，在復(fù)習(xí)中，要特別重視學(xué)生解題能力的提高。在中考?xì)v史學(xué)科中題型有選擇題、材料題和問答題。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質(zhì)，所占分值比重大（占了卷面40%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎(chǔ)的知識(shí)，因此選擇題力求學(xué)生不能丟分。學(xué)生在解題時(shí)要求學(xué)生抓住“題干”和關(guān)鍵字，理清題意后，運(yùn)用正確方法進(jìn)行解題，例如運(yùn)用直選法、排除法、分析法進(jìn)行選擇。同樣的，學(xué)生在做材料題與問答題時(shí)，也進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。

第三階段：關(guān)注熱點(diǎn)、小專題復(fù)習(xí)。用時(shí)4周。經(jīng)過前兩個(gè)階段的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固，但知識(shí)相對(duì)會(huì)比較零碎和孤立。為了把知識(shí)學(xué)活、用

活，還需結(jié)合教材，打破體系，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)行一些小專題的復(fù)習(xí)，例如中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化史專題；新中國的外交史、三次科技革命等小專題。同時(shí)，歷史是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，學(xué)習(xí)歷史最終是為了解決現(xiàn)實(shí)現(xiàn)世問題，在歷年的歷史中考試題中均涉及時(shí)政熱點(diǎn)問題，在復(fù)習(xí)的過程中要求學(xué)生收集資料，例如周年事件、時(shí)政熱點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把熱點(diǎn)問題與歷史問題聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去解決熱點(diǎn)問題。剩下的時(shí)間，就以學(xué)生復(fù)習(xí)，做一些有選擇性、有針對(duì)性的模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、抓住有利時(shí)機(jī)，獲取中考信息

通過參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。

第二篇：2014歷史中考備考計(jì)劃.doc

2014歷史中考備考計(jì)劃

中考?xì)v史知識(shí)的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)到位，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要到位，但切忌弄成上新課和知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會(huì)貫通，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。以教材為本，全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上打破教材體系，縱橫聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，把握好復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí)，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對(duì)性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實(shí)行預(yù)測(cè)—復(fù)習(xí)—檢測(cè)，鞏固練習(xí)與檢測(cè)相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)，最后還要強(qiáng)化識(shí)記考點(diǎn);

第二階段是綜合訓(xùn)練，針對(duì)中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢(shì)，深入剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測(cè)試,時(shí)間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生才會(huì)烤出好的成績(jī)。

第三篇：2018中考?xì)v史備考計(jì)劃方案[小編推薦]

2018中考?xì)v史備考計(jì)劃方案

槐店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 祁輝

2018年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。特制定本計(jì)劃方案如下：

一、備考計(jì)劃

教學(xué)進(jìn)度 1、4月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)； 3、2018年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)； 4、2018年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃及措施

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時(shí)少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對(duì)中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果，我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，習(xí)題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。結(jié)合《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為本，全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

第二階段：題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。用時(shí)四周，在復(fù)習(xí)中，要特別重視學(xué)生解題能力的提高。在中考?xì)v史學(xué)科中題型有選擇題、材料題和問答題。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質(zhì)，所占分值比重大（非選擇題占了卷面70%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎(chǔ)的知識(shí)，因此選擇題力求學(xué)生不能丟分。學(xué)生在解題時(shí)要求學(xué)生抓住“題干”和關(guān)鍵字，理清題意后，運(yùn)用正確方法進(jìn)行解題，例如運(yùn)用直選法、排除法、分析法進(jìn)行選擇。同樣的，學(xué)生在做材料題與問答題時(shí)，也進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。

第三階段：關(guān)注熱點(diǎn)、小專題復(fù)習(xí)。用時(shí)四周。經(jīng)過前兩個(gè)階段的全面復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固，但知識(shí)相對(duì)會(huì)比較零碎和孤立。為了把知識(shí)學(xué)活、用活，還需結(jié)合教材，打破體系，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)行一些小專題的復(fù)習(xí)，例如中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化史專題；新中國的外交史、三次科技革命等小專題。同時(shí)，歷史是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，學(xué)習(xí)歷史最終是為了解決現(xiàn)實(shí)現(xiàn)世問題，在歷年的歷史中考試題中均涉及時(shí)政熱點(diǎn)問題，在復(fù)習(xí)的過程中要求學(xué)生收集資料，例如周年事件、時(shí)政熱點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把熱點(diǎn)問題與歷史問題聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去解決熱點(diǎn)問題。剩下的時(shí)間，就以學(xué)生復(fù)習(xí)，做一些有選擇性、有針對(duì)性的模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、抓住有利時(shí)機(jī)，獲取中考信息

通過參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。

第四篇：2018年歷史中考備考計(jì)劃

2018年歷史中考備考計(jì)劃

每年的中招考試，牽動(dòng)著數(shù)萬家長的心，也被很多學(xué)生看作是不亞于高考的“人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。因此，作為畢業(yè)班老師，做好中考復(fù)習(xí)備考的準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)學(xué)生有準(zhǔn)備的沖刺中考，就顯得異常重要。關(guān)于中考，我認(rèn)為至少要做到以下幾個(gè)方面：

一、復(fù)習(xí)要求

1、課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們必須牢牢抓住課堂，提高效率，突出實(shí)效。

2、突出重點(diǎn)求高效，由于中考內(nèi)容考點(diǎn)多，要在短時(shí)間內(nèi)完成所有內(nèi)容的復(fù)習(xí)，任務(wù)十分繁重。我們必須抓住主干，強(qiáng)化重點(diǎn)，有詳有略，追求高效。對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容，我們要重點(diǎn)剖析、整合、演繹，并進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

3、.處理好課本與資料的關(guān)系。備考復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為藍(lán)本，以資料相輔助，切忌本末倒置。所用資料要篩選，題目要典型，切忌全盤照搬。處理好導(dǎo)、學(xué)、練的關(guān)系。備考復(fù)習(xí)一定要把教師的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、適度的課堂訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)、學(xué)、練的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

4、處理好容易題與稍難題的關(guān)系。學(xué)業(yè)考試是水平考試，難度值一般為容易70％，稍難10％。因此我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)應(yīng)要立足基礎(chǔ)，得足70%的容易分，同時(shí)盡力多得10％的稍難分，從而實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)質(zhì)量的大面積提高目標(biāo)。

5、科學(xué)訓(xùn)練促提高。科學(xué)適度的練習(xí)訓(xùn)練，能有效鞏固知識(shí)，有效的訓(xùn)練對(duì)于提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量幫助甚大。訓(xùn)練題注意以下幾點(diǎn)：①科學(xué)性—－題干科學(xué)，答案無誤；②基礎(chǔ)性—－考查全面，體現(xiàn)雙基；③創(chuàng)新性—－設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)意；④針對(duì)性—－緊扣考點(diǎn)，下聯(lián)實(shí)際；⑤靈活性—－創(chuàng)設(shè)情境，角度多變；⑥多樣性—－選材豐富，視野開闊；⑦典型性—－特色鮮明，舉一反三；⑧層次性—－梯度明顯，分檔合理；⑨時(shí)代性—－關(guān)注社會(huì)，捕捉熱點(diǎn)；⑩綜合性—－主題明確，一題多點(diǎn)。

6、指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)備考中，要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教給學(xué)生如何把握歷史知識(shí)要素的方法、如何理解性掌握歷史知識(shí)的方法，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的方法，如何整理重組歷史知識(shí)形成結(jié)構(gòu)知識(shí)的方法以及如何審題、答題的方法。如此，學(xué)生才能會(huì)分析，會(huì)考試，考試也才能少失誤，得高分。

7、歸納解題技巧，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生掌握各種題型的特點(diǎn)和解題方法，歸解題技巧，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

單選題：現(xiàn)在的中考試題，知識(shí)點(diǎn)分不分有規(guī)律，老師在授課的過程中要讓學(xué)生明確這一點(diǎn)，在做題的時(shí)候，精準(zhǔn)提取知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)由于選擇題也是以材料的形式出現(xiàn)，一定要教會(huì)學(xué)生從材料中提取信息，準(zhǔn)確快速的找出最佳答案。

材料分析題：學(xué)生首先要快速讀完材料或圖表，弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象和材料的中心思想，然后要注意審題，抓住關(guān)鍵，弄清限制條件。再根據(jù)提問結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題，有的答案就在材料中，提醒學(xué)生注意分值，詳略得當(dāng)。由于現(xiàn)在的歷史中考采用的是開卷考試的方式，學(xué)生就寄希望于翻書抄。這種思想是萬萬不可取的，應(yīng)在整個(gè)教學(xué)過程中給學(xué)生貫穿腳踏實(shí)地的思想，該背誦記憶的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，一定要牢記，做選擇題，答案一定要從材料里去總結(jié)提取，照書抄的答案肯定是不會(huì)拿高分的。

二、備考措施 ：

1．讓學(xué)生有良好的心態(tài)：首先要讓學(xué)生重視歷史這一學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)幫助學(xué)生形成不怕困難、能吃苦、肯拼搏的精神。2 ．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及《說明與檢測(cè)》，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)。

3．向課堂 45分鐘要質(zhì)量。課堂上精講多練，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系講清楚，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的知識(shí)系統(tǒng)。

．抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高。在教學(xué)的過程中必須通過不同的形式，如：提問、討論等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練。．關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)及辨證的歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行判斷、分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

三、復(fù)習(xí)步驟

中考備考分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段，過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

第二階段，本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師根據(jù)《說明與檢測(cè)》對(duì)各本書的重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三階段，本階段主要是專題復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力，并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。

總之，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。備考工作必須作好計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，務(wù)實(shí)高效。唯有如此，備考復(fù)習(xí)才能收到實(shí)效。

聶堆中學(xué)

歷史教研組

第五篇：2019中考備考計(jì)劃和方案

147中學(xué)2019年中考備考方案

為了保證我校在2019年的中考備考工作有序進(jìn)行，學(xué)生中考成績(jī)?nèi)〉酶蟮耐黄?，?shí)現(xiàn)并超越中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2019年中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著重全體學(xué)生的發(fā)展，抓好我校2019年中考工作，確保實(shí)現(xiàn)我校中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

二、學(xué)生情況分析

我校2019屆九年級(jí)現(xiàn)有3個(gè)班，共有學(xué)生110人，學(xué)生數(shù)較少，且由于受招生范圍的限制，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。不少學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重。因此，要實(shí)現(xiàn)我校的中考目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，時(shí)間緊、任務(wù)重。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：張希霖

副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識(shí)： A、時(shí)間緊，任務(wù)重；

B、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點(diǎn)突出； C、實(shí)事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；

D、狠抓全部學(xué)生的發(fā)展，在優(yōu)生和所有學(xué)生成績(jī)上不可偏廢，兩手都要抓，雙管齊下。使優(yōu)生有突破的同時(shí)，平均分更要下大力氣。

3、班主任的主要措施

（1）加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

（3）每個(gè)月召開至少一次科任教師碰頭會(huì)，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。

（5）落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生要不離不棄，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谥锌贾心苡兴M(jìn)步。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。營造培育優(yōu)生聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③促后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，重視細(xì)節(jié)，提高學(xué)生抗干擾能力，減少中考中非智力因素的失分。

⑥協(xié)調(diào)科任教師特別注重跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象。⑦協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。

4、要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到： ①在班主任及教務(wù)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。

③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問題講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類指導(dǎo)。⑤教師不曠課、不遲到。

⑥適當(dāng)要求文科教師到教室組織“早讀”和“傍讀”。（班主任統(tǒng)一組織在距離中考約80天時(shí)進(jìn)行傍讀，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃有步驟的完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)）

5、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，一定要做到全面提高。

6、注重兩種課堂的建設(shè)

抓好“兩課”，努力優(yōu)化課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要效率。

“兩課”即復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。要明確“兩課”的特點(diǎn)、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評(píng)課上成對(duì)答案的宣講課。復(fù)習(xí)課要有系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，要引導(dǎo)學(xué)生疏理知識(shí)，辨識(shí)概念，總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)、善于思考問題，解決問題。講評(píng)課要有“四性”。①針對(duì)性：講其所需，釋其所疑，解其所難；②準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，擲地有聲，正誤分明；③系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接，內(nèi)外交叉；④啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴?！皟烧n”要采取有效、高效的課堂教學(xué)方式：?jiǎn)栴}盡量讓學(xué)生提——疑難盡量讓學(xué)生解——方法盡量讓學(xué)生悟——思路盡量讓學(xué)生找——錯(cuò)誤盡量讓學(xué)生析。從而鞏固知識(shí)、形成能力：分析比

較，區(qū)別異同，重視同化；構(gòu)建體系，加強(qiáng)練習(xí)，深化理解。

7、抓好三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)

中考復(fù)習(xí)采用“夯實(shí)基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練、綜合檢測(cè)”三輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行，部分學(xué)科可根據(jù)實(shí)際安排兩輪復(fù)習(xí)，合理安排，進(jìn)度適度超前。

要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動(dòng)中考復(fù)習(xí)。3月中旬至5月上旬完成第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)，教學(xué)時(shí)間約8周。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)時(shí)間約3周。6月初至中考前完成第三輪“綜合檢測(cè)”復(fù)習(xí)，教學(xué)時(shí)間約2周。

一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績(jī)提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力；注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。要做到“四個(gè)重視”：重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用；重視學(xué)生的主體性，多給學(xué)生自主消化吸收的時(shí)間；重視規(guī)范訓(xùn)練和針對(duì)性訓(xùn)練，要在審題、做題、書寫上下功夫，反對(duì)單純的題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練；重視課堂教學(xué)的有效性，減少師生無效勞動(dòng)。

二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。其基本要求是針對(duì)考試說明、中考考命題走向、一輪復(fù)習(xí)中的不足，突出主干，精選專題；整體構(gòu)建，注重能力；查漏補(bǔ)缺，提高“兩率”（解題速率和正確率）；避免時(shí)間短、走過場(chǎng)。

三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。主要是查漏補(bǔ)缺、模擬訓(xùn)練。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真；模擬考試，保溫訓(xùn)練；回歸教材，考前指導(dǎo)。

8、教務(wù)處的中考備考工作：

（1）教務(wù)處對(duì)初三備考全程管理、監(jiān)控、指導(dǎo)。

（2）教務(wù)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對(duì)性。（3）經(jīng)常性的推門聽課，了解老師的教學(xué)情況、教學(xué)狀態(tài)。

（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對(duì)性的意見和整改措施。（5）每月檢查一次教案、作業(yè)、試卷。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

（7）及時(shí)召開階段學(xué)情分析會(huì)，了解備考情況，提出備考要求。

四、幾點(diǎn)要求：

1、將質(zhì)量意識(shí)放在首位，中考成績(jī)力爭(zhēng)在2018年中考成績(jī)基礎(chǔ)上再提高2個(gè)名次。

2、在工作中每位教師要體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，特別注意跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象；

3、合理安排時(shí)間，抓好早自習(xí)和延時(shí)放學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間，注重課堂教學(xué)效率，特別注重課堂管理和調(diào)控；

4、配合班主任，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，決不放棄每一名學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步和提高；尤其關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為偏差；

5、工作中要善于找差距、尋對(duì)策，積極吸取他人成功做法，努力改進(jìn)教學(xué)中不足之處；

6、班主任要做好科任之間平衡協(xié)調(diào)工作，多與科任老師溝通。

7、做好保學(xué)控流等工作。使所有學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，并取得應(yīng)有的進(jìn)步?，F(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。

8、重視學(xué)困生的提高，重視平均分的提高，重視全科合格率的提高，所謂全科合格率

就是區(qū)平均分乘以0.8以上分?jǐn)?shù)除以參考人數(shù)。

9、各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，課余時(shí)自己編輯試卷，試卷要有針對(duì)性、實(shí)用性。

10、營造好考試氛圍和風(fēng)氣，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

五、2019年中考目標(biāo)

1、校中考綜合評(píng)估在全市所有初中再提高2個(gè)名次。

2、校中考總分均分在全區(qū)爭(zhēng)取再提高1個(gè)名次。

3、有2-4人中考總分進(jìn)入全區(qū)千百名以內(nèi)。

現(xiàn)在，又是千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的時(shí)節(jié)，又是勤墾精耕、培育新蕾的時(shí)節(jié)。2019年中考，對(duì)我們來講，會(huì)存在著諸多困難和壓力。但壓力也是催生動(dòng)力的源泉。

我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

沈陽市第一四七中學(xué)教務(wù)處

2018年11月27日