第一篇：青春是一首詩(shī)

青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫(huà)，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。

九年5班就是這樣一個(gè)朝氣蓬勃,充滿(mǎn)生機(jī)和活力，擁有優(yōu)良的作風(fēng)，積極向上，各方面積極要求進(jìn)步的班集體。在各位老師的教導(dǎo)下，我們一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，無(wú)論是班風(fēng)學(xué)風(fēng)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，都取得了較好的成績(jī)。我們堅(jiān)信，在6月的中考中，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

本周由九年5班主持升旗儀式，升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始： 第一項(xiàng)：出旗

第二項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌（少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他同學(xué)行注目禮）

第三項(xiàng)：國(guó)旗下的演講

（本周由我班的同學(xué)為大家做國(guó)旗下的演講）

第四項(xiàng)：由金鑫老師總結(jié)上周綜合評(píng)比結(jié)果 升旗儀式到此結(jié)束，各班有序帶回。

中考的沖刺

今天距中考還有37天，經(jīng)過(guò)了近三年春耕夏耘，我們即將迎來(lái)收獲的時(shí)刻。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，在座的每個(gè)人都清楚地知道它的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，初三一整年的書(shū)山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，奮勇地向前沖刺。

所以，從今天起，面對(duì)成功，我們?cè)僖膊灰f(shuō)“我來(lái)試試”，而是要說(shuō)“我要得到你！”每個(gè)人都是大自然的杰作、造物主的寵兒，人人都天賦潛能！上天不會(huì)虧待任何一個(gè)人。你可以懷疑太陽(yáng)每天從東方升起，你可以懷疑黑夜散去就是黎明，但你不能懷疑上天賦予你的不可估量的潛能！比別人矮，那是因?yàn)槟泷W著腰、弓著背，站起來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一樣高大！

今日，面對(duì)中考37天我們提出兩點(diǎn)期望：一是“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”。

37天我們能創(chuàng)造出什么？一個(gè)成功者曾講述過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)胸懷理想的青年，帶著崇敬的心情，去向一個(gè)名人請(qǐng)教成功的秘訣。這位名人很忙，這個(gè)年輕人，有一天終于走進(jìn)了名人的辦公室的大門(mén)。他推開(kāi)門(mén)，一下子楞住了：屋內(nèi)一片狼藉，書(shū)散落了一地，各種文件到處都是，桌上的茶杯躺著…… 名人對(duì)青年說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你等我三分鐘。”說(shuō)著，他把青年推出了門(mén)，把門(mén)關(guān)上了。三分鐘后，門(mén)開(kāi)了。青年走進(jìn)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)整潔光亮！青年非常驚訝地望著房間里的一切……名人看出了年輕人的心思，說(shuō)：“三分鐘足夠了，不是嗎？”，他頓了頓，又說(shuō)：“這就是我成功的秘訣?！鼻嗄耆粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了名人的辦公室。后來(lái)，青年成了一位有名的企業(yè)家。

一分鐘、三分鐘，在我們同學(xué)的心目中，可能不會(huì)被算作用來(lái)做事的時(shí)間。可是，我要告訴大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分鐘內(nèi)你會(huì)做出讓自己和別人驚訝的事來(lái)！古有詩(shī)云“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”，切記，切記！千萬(wàn)不要把只要十分鐘就能做完的事，在自己的心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完。這種不正確的心態(tài)，會(huì)嚴(yán)重影響你的效率。

二是“平和心態(tài)，講求效率”。

對(duì)于學(xué)習(xí)中的痛苦與疲憊，很大程度上來(lái)自自己的不良心態(tài)。如果只要十分鐘就能做完的事，你在心里想成需要幾個(gè)小時(shí)才能做完，這種心態(tài)會(huì)造成心靈的疲憊，久而久之，因此而產(chǎn)生的種種煩躁和痛苦可能會(huì)淹沒(méi)你，學(xué)習(xí)效率低下，早在情理之中。

平和心態(tài)，巧妙安排。你一定會(huì)享受到效率帶給你的快樂(lè)的。這種快樂(lè)將引導(dǎo)你逐步走向成功，去實(shí)現(xiàn) 你的夢(mèng)想。夢(mèng)想就要成真，請(qǐng)你抓住時(shí)間的手，讓它為你的明天增添絢爛的色彩。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿(mǎn)懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)我們的中考。

第二篇：青春是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)

青春，是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)

青春，是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)，美妙而深遂?；叵朐?jīng)寫(xiě)的那篇《青春，從這里起步》，那時(shí)的我們青春年少，青春的誓言總是掛在嘴邊。不管在哪里都能夠體現(xiàn)出我們的朝氣，無(wú)論結(jié)局與淚水，我們的夢(mèng)想在這里啟航。

青春，是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)，美麗而瀟灑。每每提起都會(huì)有一種溫馨的感覺(jué)在心底蕩漾，淺淺吟唱，用心聆聽(tīng)，每一個(gè)跳動(dòng)著的文字都能勾起我們心底陣陣的漣漪?；仨啻旱穆贸?，有太多的旋律在耳邊縈繞。詩(shī)中充滿(mǎn)激昂的夢(mèng)想，誦出瘋狂的樂(lè)章，體味美麗的邂逅，感悟友誼的美好！

青春，是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)，明媚而憂(yōu)傷。在青春的文字里我們盡情的嬉笑，盡情的揮灑，像紛飛的蒲公英、像飄揚(yáng)的云朵，無(wú)羈無(wú)絆，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，然而，跨過(guò)青春這道門(mén)檻我們將揮手和過(guò)去告別，那一份不舍，那一份憂(yōu)傷會(huì)成為心底陣陣的隱痛?；仨啻旱拿烂?，幾乎每一處都有生命的奔息，無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，都是那么玲瓏剔透，那么讓人難以釋?xiě)选?/p>

青春，是一首觸動(dòng)心靈的詩(shī)，快樂(lè)而幸福。在青春的文字里雪花飛舞，那是愛(ài)在世界的默默承載；在青春的文字里清風(fēng)徐來(lái)，那是愛(ài)與天空精彩的對(duì)白。凝望青春，讓心與愛(ài)同在！

第三篇：青春,是一首耐讀的詩(shī)散文

青春，是一曲高昂的歌；青春，是一道明媚的傷；青春，是一杯品不盡的茶；青春是一首耐讀的詩(shī)。五月，站在時(shí)光的門(mén)楣，沐浴經(jīng)年之暖陽(yáng)，徜徉于思緒的海洋，駕一葉扁舟找尋那星落零散的回憶，黏貼‘拼湊。那一張張羞澀清純靦腆的笑臉依稀可見(jiàn)，或明媚或憂(yōu)傷，仿若經(jīng)年又仿若昨天。

曾在一朋友文字中看過(guò)這樣一句話，“不要在你十七八歲的時(shí)候愛(ài)上一個(gè)人，他會(huì)住進(jìn)你的心里?！闭娴氖沁@樣，不知何時(shí)？一個(gè)不經(jīng)意間，你將一粒愛(ài)的種子埋進(jìn)我多情的泥土中，生根萌芽。在一個(gè)秋高氣爽的日子，晨輝遍灑每一個(gè)角落，大雁們排列著整齊的隊(duì)伍一路南遷，我們也迎來(lái)新學(xué)期的到來(lái)。告別母校，走進(jìn)高大寬敞的新校園，一切都是那樣的新奇而陌生。操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往行走著陌生的面孔，有空手悠閑的，也有大包小包匆匆跨步，趕著前往宿舍登記報(bào)道的。對(duì)于從小就靦腆怯懦的我來(lái)說(shuō)，眼前這一切，讓我既好奇又畏懼。害怕歸害怕，學(xué)總該要上，他們應(yīng)該不會(huì)吃人！一邊慢騰騰的挪著步伐一邊自我安慰。從操場(chǎng)到教室原本只有兩三分鐘的路程卻被我走了將近十來(lái)分鐘。

走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了。因?yàn)槭堑谝惶斓叫?，老師也未給安排座位，大多都是自己隨意坐，前面的座位早已被早到的同學(xué)占為己有，僅剩最后一排空位無(wú)人光顧，懷著忐忑的心徑直朝空位走去?！澳銖哪睦飦?lái)？你住哪兒？你考了多少分？你怎么分在這個(gè)班？”等等你一言我一語(yǔ)，大家開(kāi)始聯(lián)絡(luò)情感攀談起來(lái)，教室里一片喧嘩。我始終靜坐一偶，做一個(gè)最好的聽(tīng)眾。猛然間，一道熟悉的聲音潛入耳膜，頓感十分親切，精神也為之振奮了許多。這聲音真的很熟悉，與表哥說(shuō)話一樣的音質(zhì)。難道是表哥來(lái)了，不可能，表哥怎么會(huì)來(lái)學(xué)校呢？循著熟悉的聲音望去，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)男生高談?wù)撻?，就這樣，你悄悄融入我眼眸中。貌似表哥卻不是表哥，一抹既親切又陌生的情愫由此植入心中。

也許你從來(lái)就不知道，有這樣一雙眼睛一直追隨你的身影，也或許你心里明白卻假裝不知道。冷眼看你，與其他女生分分合合，你的一言一行，一舉一動(dòng)，看在眼里刻在心上。課堂上的你是那樣的聰明睿智，課外的你又是那樣的博學(xué)多才風(fēng)趣幽默，籃球場(chǎng)上的你是那要的高大威猛，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的你又是那樣的文質(zhì)彬彬。你的名字，早已在心頭千呼萬(wàn)喚，你的容顏也一次次于腦海重復(fù)播映。多少個(gè)漆黑不眠夜，淚眼婆娑濕滿(mǎn)襟，念你在心口難開(kāi)，千呼萬(wàn)呼喚不來(lái)！

青春的愛(ài)戀，如一枚青澀的果子，酸澀卻也甘甜；青春的愛(ài)戀，明媚而憂(yōu)傷，如暢淋一場(chǎng)夏雨，痛并快樂(lè)著！

如果說(shuō)青春的愛(ài)戀是一枚青澀的果子，那么青春的友誼便是那妖嬈艷麗的黃色夾竹桃。能夠耐得住久旱驕陽(yáng)的炙烤，也能夠承受風(fēng)雨飄搖的無(wú)情摧殘。歲月的消融，絲毫減退不了你那灼灼容顏，反而令你更加韌性。

與你初相識(shí)于操場(chǎng)邊蔥綠草坪上。最美人間四月天，花吐芬芳，草泛青。你如這春之驕陽(yáng)般明媚清爽。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)斜扎于腦后，手捧書(shū)本，靜靜的徜徉于文海。此時(shí)的你，如唐詩(shī)宋詞中走來(lái)的婉約女子，深深醉了我的眸。發(fā)誓，定要與你同席共枕攜手與共。壯著膽子，厚著臉皮，主動(dòng)上前搭訕。“喂，同學(xué)你看的什么書(shū)？”你說(shuō)是瓊瑤的《望夫崖》，我說(shuō)，“唉，命運(yùn)捉弄人，女主人公愛(ài)的太辛苦，結(jié)局太凄慘。瓊瑤小說(shuō)都是這般悲情，看了讓人惆悵。”“怎么？你也愛(ài)看瓊瑤？”似乎是遇到了知音，你眼前一亮，合起書(shū)頁(yè)，兩位女生就這樣坐臥于草坪上討論起瓊瑤與金庸古龍。我說(shuō)我喜歡看瓊瑤劇，但更崇拜金庸古龍劇里的俠膽義士，如果將來(lái)自己找男朋友或者老公就會(huì)選擇喬峰，李尋歡，楚留香等那樣的俠肝義膽之士。哪怕是浪子，也愿意。就為這句話，你笑話了我好幾個(gè)月，走到哪兒，你總會(huì)調(diào)侃的說(shuō)，“大俠夫人來(lái)也，請(qǐng)上座哦！”緊接著便是一陣咯咯咯爽朗笑聲響徹校園，驚擾起水杉枝頭上的麻雀，拍拍翅膀一陣亂竄。

為了與你同桌，我費(fèi)了九牛二虎之力說(shuō)動(dòng)你的舊同桌，以十張改正紙與一支鋼筆為代價(jià)換得這個(gè)珍貴的地盤(pán)，為此足足餓了兩天。同桌的你，同桌的我，也不是就從沒(méi)有過(guò)分歧，也曾為那么一點(diǎn)芝麻爛皮的小事臉紅脖子粗，也曾在那楚漢河之地劃過(guò)白杠杠，然終歸都未成精，沒(méi)多久，那礙眼的白條條便不翼而飛，消失無(wú)影蹤。我倆又好似從未發(fā)生過(guò)任何事一樣，一起瘋一起鬧，一起沒(méi)心沒(méi)肺的笑。

記得有一次，你是真的生氣了，想要發(fā)火卻無(wú)從著手，因?yàn)槟忝靼啄遣皇俏业腻e(cuò)。不想遷怒我，卻又無(wú)法排遣自己的恥辱。最后，你選擇獨(dú)自流淚?？粗阋虺槠▌?dòng)的肩頭，我心如刀割。再三追問(wèn)是咋回事？忍無(wú)可忍的你氣沖沖的向我扔過(guò)來(lái)那張便條?！岸荚鼓悖屛疫f什么請(qǐng)假條，你自己看吧，簡(jiǎn)直是羞死人了！”

那天給我們上課的是一位男性老師，平時(shí)生活習(xí)慣較為邋遢，偏巧，那天為我們上歷史課時(shí)，衣衫整理不妥。被隔壁桌的男生看見(jiàn)耍了一場(chǎng)小惡作劇。他假裝肚子疼，在便條上寫(xiě)著，“老師，你的西褲大門(mén)未關(guān)上?！泵俺湔?qǐng)假條便條讓我給老師傳遞。當(dāng)時(shí)我坐于內(nèi)側(cè)，而同桌你坐于外側(cè)，我便順手將便條交予同桌代勞，結(jié)果便鬧出這烏龍事件。越想越生氣，越想越不服，放學(xué)時(shí)分，你我合力將男生堵截于教室，掀起書(shū)本一陣暴雨梨花猛砸。直到他求爹爹告奶奶方才一洗恥辱解氣。

青春，如天空那七色彩橋，繽紛而絢麗。七種顏色，紅橙黃綠藍(lán)淀紫分別代表著熱烈，溫暖，活潑，艷麗，真誠(chéng)，沉靜，妖嬈七種心情。而每一種顏色，每一種心情，都是你我譜寫(xiě)的最美華章。青春奏響激昂的歌，踏著清風(fēng)的腳步翩躚，昂首闊步，迸發(fā)激情與熱血，為美好明天而奮斗。

青春，如詩(shī)一般深邃優(yōu)美。耐人尋味，百讀不厭。寂靜的午后，斜陽(yáng)晚照，靜坐一偶，清茶溝起往昔歡顏。點(diǎn)滴青墨，指尖開(kāi)花，只怕清瘦的筆描繪不出你的絕世芳華。

青春，是一首耐讀的詩(shī)，深藏我記憶的匣！

第四篇：童年是一首詩(shī)

童年是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧憬。中心小學(xué)四年級(jí)

（一）班的孩子們有一個(gè)美麗的愿望,那就是讓世界每個(gè)角落都變得溫暖而又明亮,接下來(lái)請(qǐng)欣賞有他們表演的舞蹈《種太陽(yáng)》。

剛才的舞蹈表演的很棒，一下把快樂(lè)帶到我們每個(gè)人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，每個(gè)小朋友都感受到世界的美好，每個(gè)小朋友都想表達(dá)自己的心中的快樂(lè)，那么就讓我們《大家一起來(lái)》吧。只有團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們一起盡情地跳吧。接下來(lái)就請(qǐng)大家一起欣賞中心小學(xué)四二班的舞蹈【大家一起來(lái)】。

第五篇：生活是一首詩(shī)

生活是一首詩(shī)

生活的味道有誰(shuí)嘗過(guò)？或許甘甜如飴，或許苦澀如藥，或許有笑聲陪伴，或許有淚水洗禮。生活，是一首濃縮百味的詩(shī)。

一

咸的是鹽，淡的是水，生活的艱辛，遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

我無(wú)悔，只望真切感受一遭。

生活里沒(méi)有永遠(yuǎn)苦澀艱難的回憶，沒(méi)有永恒的花香鳥(niǎo)語(yǔ)。生活，是個(gè)頑皮的孩子，總是在你松懈防備的時(shí)候，狠狠地?fù)]動(dòng)拳頭；生活，又總是親人的安慰，朋友的問(wèn)候，在你失意的時(shí)候，輕拍你的肩膀；在你放棄的時(shí)候，投給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。像大海的涼風(fēng)拂面，生活讓你享受；像黑夜的狂風(fēng)驟雨，生活讓你膽怯。無(wú)所謂疼痛與悲傷，無(wú)所謂失望與傷害，無(wú)所謂一切的苦難與挫折，就讓我化作一只勇敢的海燕，接受電閃雷鳴與狂風(fēng)驟雨的洗禮，我只求無(wú)愧于來(lái)的這個(gè)世界，生活，讓我真真切切地感受一遭吧！

二

把苦難看做機(jī)會(huì)，把平淡看做磨煉；

把風(fēng)雨看做洗禮，把挫折看做恩賜；

生活，是一首詩(shī)。

總要細(xì)細(xì)體味，才能嚼出咸淡；

那么，把眼淚化作微笑，端起生活這碗飯，細(xì)細(xì)咀嚼，品出生活的真諦！

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，鄉(xiāng)村的菊香盈袖；開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻，農(nóng)家的濁酒香醇。不貪戀塵世的榮華富貴，不醉心人間的紛繁復(fù)雜。我只想留一隅角落，每天樂(lè)此不疲地耕作，閑時(shí)品酒賞心，哪怕每天只能以咸菜佐食，只能以涼茶解渴，那么，即便是咸菜，我也能品出咸菜的滋味；哪怕是涼茶，我也能喝出涼茶的味道！再也不用對(duì)窗吟嘆羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵，如染缸一樣的生活，不是我想要的。而現(xiàn)在，生活如一首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，齒頰留香，余味悠長(zhǎng)！

三

莫斯科不相信眼淚，生活不相信軟弱。

總要邁過(guò)坎，才能一馬平川，總要攀過(guò)巖，才能一覽無(wú)余。

生活的味道，總要親口品嘗。

兒時(shí)的我總是渴望山的那面，總是好奇大山的神秘幽深；兒時(shí)的我總是問(wèn)大海到底有多寬；兒時(shí)的我總是問(wèn)山里面有沒(méi)有住著神仙；可是，我從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)探險(xiǎn)，從未親身體驗(yàn)過(guò)。長(zhǎng)大后，我才知道，生活教育我們要身體力行。真切地去品嘗生活，才知道生活有多真實(shí)；親身的去體驗(yàn)生活才知道生活有多么美好；哪怕平淡無(wú)趣，也自有它平淡的道理；哪怕坎坷艱險(xiǎn)，也自有它艱險(xiǎn)的道理。我來(lái)過(guò)，所以我無(wú)悔，生活這首詩(shī)，我會(huì)讀下去，人生這條路，我會(huì)走下去！

安徽省肥東縣石塘路六號(hào)錦弘中學(xué)高三：張霞月