第一篇：食藥監(jiān)改革新方案

食藥監(jiān)改革新方案

標(biāo)簽：機(jī)構(gòu)改革

因有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)鍵部門的要求，食品藥品機(jī)構(gòu)改革的方案的建議又提了上來，再次磨研。

與前幾次不同的是，這一次的磨研，沒有了前幾次好大喜功的魄力和天馬行空的設(shè)想，沒有了前幾次從公眾出發(fā)的理想化信念和縝密的邏輯思維，有的只是腳踏實(shí)地的謹(jǐn)小慎微，保機(jī)構(gòu)、守底線、求存在。

不求有多少人員編制的劃轉(zhuǎn)，但求有劃轉(zhuǎn)；不求能設(shè)多少派出機(jī)構(gòu)，但求能有派出機(jī)構(gòu)；不求橫縱到邊底，但求縣級是底線。

當(dāng)春暖花開的時候，我們在想，秋天收獲的時候會是怎樣的果實(shí)累累；

而當(dāng)秋去冬來，顆粒無收時，我們在想，春天的花緣何要開的那樣燦爛。

第二篇：高考改革新方案

高考改革新方案公布：高考分技能學(xué)術(shù)兩條路 閱讀提示丨備受大家關(guān)注的高考改革方案又傳出新消息：3月22日，教育部副部長魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考。對于這種改革趨勢，我省不少專家和老師表示贊同，認(rèn)為這與因材施教的教育方法相吻合。

學(xué)術(shù)型高考[官方]教育部將促600多所本科高校轉(zhuǎn)型

針對兩種模式的高考，魯昕稱：?在高中階段，16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質(zhì)勞動者。?之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。我國普通高等院校共1200所左右，教育部將促使600多所地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)、職業(yè)教育類型轉(zhuǎn)變。?我們成立了聯(lián)盟，已有150多所地方院校報名參加轉(zhuǎn)型改革。?魯昕說。

[學(xué)校]贊同高考分流，呼吁重視技能型學(xué)生

對于這項改革，北大附中河南分校董事長、校長李光宇表示贊同。他說，現(xiàn)在的高校多數(shù)是研究性、綜合性的大學(xué)，對技能教學(xué)重視不夠，千校一面，千人一面。大學(xué)培養(yǎng)人才，應(yīng)與社會、企業(yè)需求相匹配，不應(yīng)該把技能類的學(xué)校列為二流三流學(xué)校。?反對一考定終身?，在李光宇看來，高考不妨實(shí)行?國考+校考?，國考可以少考幾門多考幾次，取最高分；校考主要指自主招生，根據(jù)不同的學(xué)校特定專業(yè)招生。昨天，鄭州外國語學(xué)校高中部語文老師、河南省名師陳敦賢在受訪時表示，現(xiàn)行的高考制度對學(xué)術(shù)型人才的選拔很公平，但對技能型教育的重視程度不夠，他比較認(rèn)可兩種人才兩類模式高考。一名鄭州市某重點(diǎn)中學(xué)的老師稱，高考改革應(yīng)該實(shí)行分流，兩種模式的高考，與因材施教的教育方法相吻合。她表示，此次首次提出技能型高考，也說明高職高專類技能型的學(xué)生應(yīng)該得到社會更多的認(rèn)可，?社會上其實(shí)恰恰正缺少這種技能型人才?。這名老師認(rèn)為，方案實(shí)施過程中要注重效率和公平，希望以后高職高專類學(xué)生也可以拿到本科文憑，甚至可以讀研、讀博。

[專家]多地已有探索，各院?；?qū)⒈恢匦聞澐?/p>

據(jù)了解，目前在北京、上海、浙江等省市已經(jīng)開始探索高職招生與普通高考錄取的分離。北京市已有26所高職開展自主招生，被高職自主招生錄取的考生不再參加當(dāng)年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試和錄取。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，高考實(shí)行兩種模式后，很可能會對現(xiàn)有的本科院校和高職類院校進(jìn)行重新劃分：三本院校將與高職院校劃為一類，參與技能型人才高考的錄取。但分類考試、分開錄取并不能解決人才選拔機(jī)制的問題，最為根本的還是應(yīng)該通過實(shí)行社會化考試和高校自主招生，讓學(xué)生擁有多次考試的機(jī)會，同時，由學(xué)校自主設(shè)計選拔標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展規(guī)劃自主去申請學(xué)校。

[期望]職教的教學(xué)質(zhì)量和地位應(yīng)同時提高

聽說高考將有兩種模式，一些地方本科高校已經(jīng)向應(yīng)用技術(shù)、職業(yè)教育類型轉(zhuǎn)變，王先生說出了自己的擔(dān)憂：如果只是簡單地將本科院校改成職業(yè)教育學(xué)校，那還不如讓孩子中職畢業(yè)后先工作，鍛煉幾年后再找渠道深造，沒必要花很多錢，去換一個學(xué)不到手藝、只是一張紙的文憑。熊丙奇認(rèn)為，在職業(yè)教育社會地位沒有得到提高，技能人才社會地位沒有得到認(rèn)可的現(xiàn)狀下，簡單將高考分為學(xué)術(shù)型和技能型并不能提高職業(yè)教育的吸引力。受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響，學(xué)生不愿意從事技能型工作。同時，高職院校教學(xué)質(zhì)量不高，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教師培養(yǎng)等方面都與社會發(fā)展脫節(jié)，很多學(xué)生畢業(yè)后與企業(yè)用人需求不匹配也是問題。?只有讓職業(yè)教育獲得平等的地位，才能真正實(shí)現(xiàn)分類考試，人才分流，這樣高考改革探索才能成功。?熊丙奇說。

技能型高考

[政策]我省高考改革方案?不領(lǐng)跑，不落后?

大河報記者了解到，目前，各省市正緊鑼密鼓地擬訂高考改革方案。我國要求，今年，各省都將出臺高考改革方案，并選定試點(diǎn)批次。全國各省市試點(diǎn)將在2014年~2017年分四批進(jìn)行，方案在公布三年后開始實(shí)施。省招生辦主任楊智磊表示，作為全國考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對復(fù)雜，實(shí)施起來必然更加慎重。?我們會根據(jù)外省經(jīng)驗，結(jié)合我省實(shí)際進(jìn)行改革，總的原則是‘不領(lǐng)跑，不落后’?。

相關(guān)鏈接我省高職單招考?技能+文化課?

今年，我省高職院校單獨(dú)招生試點(diǎn)再度擴(kuò)大，全省共有62所院校的部分專科專業(yè)試點(diǎn)單獨(dú)招生，比去年增加23所。據(jù)了解，單招考核由文化科目考試和職業(yè)技能考核兩部分組成。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2011年開始試點(diǎn)單招，文化課成績占40%，技能測試或面試成績占60%。不同學(xué)校所占的比例可能略有不同。?與通過普通高考招來的學(xué)生相比，單招考生專業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)，由于所選專業(yè)是自己喜歡的，學(xué)習(xí)的積極主動性也更強(qiáng)。?該校招生就業(yè)處處長李新東舉例說，比如營銷專業(yè)通過面試看考生的語言表達(dá)等方面素質(zhì)，考生連話也說不清楚，就肯定是不適合這個專業(yè)的。

河南高考改革方案9月前公布 統(tǒng)考科目或縮至3門

“統(tǒng)一高考科目或?qū)⒖s減至語、數(shù)、外3門，其中，英語交由地方教育行政部門組織，一年兩考。高校錄取依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)情況?！弊鳛檎猩贫雀母锏闹攸c(diǎn)，高考改革一直備受社會關(guān)注。昨日，2014年河南教育工作會在鄭州召開，省委高校工委書記、省教育廳廳長朱清孟在會上表示，河南普通高校招生將按照“兩依據(jù)一參考”錄取，我省高考改革實(shí)施方案將于9月1日之前正式出臺向社會公布。鄭州晚報記者張競昳

【政策】“兩依據(jù)一參考”，不再一考定終身。2014年是教育深化改革年，我省將出臺普通高校招生制度改革實(shí)施方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價等配套改革實(shí)施方案，同時研究制定中考制度改革實(shí)施意見。其中，高考將有哪些變化，怎么變化，更是家長們尤為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在昨天的會議上，朱清孟表示，綜合改革后的高考將包括“高考統(tǒng)一考試、外語一年多考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高校對學(xué)業(yè)水平考試科目及成績的要求”等核心內(nèi)容。其中一個很重要變化就是，普通高校招生不再只看考生的高考成績，而是按照“兩依據(jù)一參考”來錄取，即對符合要求的學(xué)生，高校主要依據(jù)其統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)情況，實(shí)行綜合評價、擇優(yōu)錄取，打破一考定終身的局面。

統(tǒng)一高考科目或?qū)嚎s至3門。按照教育部2014年工作要點(diǎn)，高考改革原則是探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。現(xiàn)在，河南高考的科目設(shè)置為“3＋文綜理綜”，按照教育部初步改革草案思路，高考全國統(tǒng)考科目或?qū)⒖s減至語文、數(shù)學(xué)、外語3門。其中，語文、數(shù)學(xué)兩科仍實(shí)行全國統(tǒng)考；外語仍列入統(tǒng)考，但考試由地方教育行政部門組織，實(shí)行一年兩考，給考生一個彌補(bǔ)偶然過失的機(jī)會，錄取時，以考生的最好成績計入。

高中學(xué)業(yè)水平考試成績也是錄取依據(jù)。除了統(tǒng)一高考成績之外，考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，也是高校錄取新生時的重要依據(jù)。據(jù)了解，每名考生可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，任選3門考試成績接受考量，計入高考成績。目前，我省考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績是以等級制呈現(xiàn)的，高考改革后，等級和分?jǐn)?shù)之間的具體換算，譬如考試等級怎么劃分，等級分?jǐn)?shù)的分值、所占比例，以及不同等級之間是否有級差，均由各省自主確定。其他課程原則上要求合格即可。

錄取時，還要參考綜合素質(zhì)評價情況。“考生就讀高中對其進(jìn)行的綜合素質(zhì)評價情況，或?qū)⒆鳛楦咝ｄ浫⌒律鷷r的重要參考。”據(jù)介紹，考生在中學(xué)階段的表現(xiàn)，譬如社會實(shí)踐、好人好事等，都將成為高校招生錄取時的參考內(nèi)容。其中，中學(xué)只負(fù)責(zé)如實(shí)記錄和提供客觀準(zhǔn)確的材料，并在考生所在中學(xué)及時公示；評價由錄取高校組織專家進(jìn)行，即誰使用、誰評價。

【進(jìn)程】

首批改革試點(diǎn)省市，可能沒有河南。據(jù)介紹，目前，教育部已經(jīng)制訂了高考改革總體方案和相關(guān)的5個配套文件，將在征求意見修改后由國務(wù)院批準(zhǔn)向社會公布。國家要求各省今年都要出臺方案，并選定試點(diǎn)批次，全國各省市試點(diǎn)將在2014年~2017年分4批進(jìn)行。其中，2014年首批改革試點(diǎn)省市由教育部確定。

河南會參加哪一批高考改革試點(diǎn)？省招生辦主任楊智磊表示，作為全國考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對復(fù)雜，實(shí)施起來必然更加慎重，因此，在參與試點(diǎn)上，河南很可能不會領(lǐng)跑，但也不會落后。

【時間】

河南高考改革方案9月1日前公布

對于很多考生和家長迫切想要了解的我省高考改革方案的細(xì)節(jié)問題，朱清孟表示，我省將加緊研究本省實(shí)際情況并盡快開始編制河南省高考改革的初步方案，經(jīng)省政府和教育部批復(fù)后的正式改革方案，將在今年9月1日之前向社會公布，盡快確定啟動時間。

按照教育部計劃，即使被列入全國第一批高考改革試點(diǎn)省份，新的高考方案最早也將在2017年開始實(shí)施，也就是說，目前的在校高中生參加高考政策不變，考生和家長不必心急。

昨天的全省教育工作會，安排部署了河南教育2014年的重點(diǎn)工作。學(xué)前三年毛入園率提高3個百分點(diǎn)。“入園難”、“大班額”一直是困擾家長們的一道難題。今年，我省將進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，從源頭解決問題。2010年，學(xué)前三年毛入園率僅為52.8%，低于全國平均水平。2011年，我省啟動了學(xué)前教育三年行動計劃。去年，河南共新建、改擴(kuò)建幼兒園3473所，學(xué)前三年行動計劃圓滿完成，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75.4%。今年，我省將啟動實(shí)施第二期“學(xué)前教育三年行動計劃”，重點(diǎn)擴(kuò)大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79%以上?！爸С指鞯丶涌旃k幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，并通過政府購買服務(wù)等方式扶持民辦幼兒園發(fā)展，提供更多的入園機(jī)會，讓適齡兒童都能夠?有園上??！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。高等教育培養(yǎng)人才的目的是為社會輸送“有用”、“能用”的人才。朱清孟表示，今年我省將進(jìn)一步健全、完善人才需求與學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制，加大就業(yè)率在高校招生計劃安排中的調(diào)控力度。

今后，就業(yè)率低的專業(yè)一律不新增招生計劃，各高校要對就業(yè)率低的專業(yè)進(jìn)行壓縮、調(diào)整，切實(shí)培養(yǎng)社會需要、“適銷對路”的人才。高等教育評價方面，將引入“第三方”，真正做到教育質(zhì)量由群眾說了算，由社會說了算，從而引導(dǎo)學(xué)校面向市場、面向社會、面向需求辦學(xué)。高等職業(yè)教育考試招生方面，將推進(jìn)本專科考試分離。高校章程是高校依法自主辦學(xué)、實(shí)施管理和履行公共職能的基本準(zhǔn)則。朱清孟表示，今年，我省將通過加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)等方式，充分發(fā)揮辦學(xué)主體作用，進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，加快推進(jìn)高等學(xué)校章程建設(shè)。今年先選擇部分學(xué)校作為試點(diǎn)，2015年底前，所有高校都要完成章程建設(shè)。5年時間建設(shè)100個省級研究生教育創(chuàng)新基地

今年，我省將建立健全有利于拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才脫穎而出的研究生招生選拔制度。啟動“研究生課程體系建設(shè)計劃”和“專業(yè)學(xué)位特色品牌建設(shè)計劃”，用5年時間建設(shè)100個省級研究生創(chuàng)新基地。同時，重視科研創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，建立激勵機(jī)制，多出成果，出好成果。

第三篇：公車改革新方案出臺

公車改革新方案出臺

7月16日，《關(guān)于全面推進(jìn)公務(wù)用車制度改革的指導(dǎo)意見》和《中央和國家機(jī)關(guān)公務(wù)用車制度改革方案》下發(fā)，備受全民關(guān)注的公車改革在醞釀20年后全面啟動。

按照新方案，我國將取消副部級以下領(lǐng)導(dǎo)干部用車，取消一般公務(wù)用車。普通公務(wù)出行社會化，適度發(fā)放公務(wù)交通補(bǔ)貼。司局級每月補(bǔ)貼1300元、處級800元、科級及以下500元。地方補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不得高于上述標(biāo)準(zhǔn)的130%，邊疆民族地區(qū)和其他邊遠(yuǎn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)不得高于150%。

新的車改方案出爐后將帶來哪些新變化？補(bǔ)貼多少合適？各地一把手是否保留用車？如何規(guī)避既拿補(bǔ)貼又坐公車現(xiàn)象的出現(xiàn)？ 官員估計：裁去90%公車，每年省下1500億

數(shù)據(jù)顯示，2013年中央本級“三公”經(jīng)費(fèi)財政撥款執(zhí)行數(shù)為71.54億元，其中公務(wù)用車購置及運(yùn)行費(fèi)42.53億元，占到“三公”經(jīng)費(fèi)的近六成。

巨大的公車開支從側(cè)面反映出車輪上的浪費(fèi)和腐敗。

第十屆全國人大代表、湖北省統(tǒng)計局副局長葉青曾連續(xù)多年向全國兩會上書，建議“公車改革”。他告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，據(jù)初步分析，我國目前大約有公車200萬輛，我國全年的公車開支在3000億元以上?！斑€有人估計我國公車費(fèi)用為每年4000億～5000億元，這有一定道理，因為我說的3000億是10年前的數(shù)據(jù)。近幾年光油價上漲就決定了這個數(shù)據(jù)會突破3000億?！比~青說。貴州省一位縣級官員的司機(jī)趙飛告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，自己每天忙得很，領(lǐng)導(dǎo)上下班、領(lǐng)導(dǎo)家人朋友出行都得用車。因為工資不高，他偷空出去會跑些私活。據(jù)趙飛介紹，自己所在單位的一二把手的專車都是價值60多萬元的奧迪Q5混合動力車。

新華網(wǎng)調(diào)查顯示，目前我國公務(wù)車主要用于三個方面：辦公事用、司機(jī)私用和干部私用。三塊“業(yè)務(wù)”各占約1/3。

葉青表示，公車改革方案實(shí)施后，可較為明顯地減少我國財政支出中的相關(guān)開支，減少公車私用等浪費(fèi)和腐敗現(xiàn)象?！艾F(xiàn)有公車估計最多保留10%，即20萬輛公車；可以節(jié)約1/3的公車費(fèi)用，即1000億元以上，可能會達(dá)到1500億元”。

當(dāng)然，車改要想達(dá)到減少開支、杜絕腐敗等目標(biāo)，還需要積極推進(jìn)、嚴(yán)格落實(shí)。此前，部分地區(qū)在車改方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，值得總結(jié)。2008年前后，常州市嘗試車改。該市一名公車司機(jī)宋小林告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，“一個大一點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，車改前有八九輛車，加上司機(jī)工資，全年開銷是60萬到90萬元之間，但車改后200萬都不夠。因為，車改以前的費(fèi)用主要包括駕駛員的工資、維修費(fèi)用、汽油費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)等。車改后雖然車少了，但每個人都有補(bǔ)貼，補(bǔ)貼很高，公務(wù)員很多，加上其他的一般辦事員，補(bǔ)貼費(fèi)用就更多了。退居二線的干部也要發(fā)補(bǔ)貼，比如55歲退下來的也一直要發(fā)到60歲以后。這筆費(fèi)用是相當(dāng)大的?！睋?jù)他介紹，當(dāng)時科級官員買車每人還給補(bǔ)貼16000元，后來處級干部也想?yún)⒓榆嚫念I(lǐng)取補(bǔ)貼，但報到省里沒批下來。宋小林說：“對上，他們說因為駕駛員解聘或轉(zhuǎn)崗節(jié)約了工資支出，所以公務(wù)用車開支節(jié)約了很多，實(shí)際上，駕駛員都是正式工，他們的工資也是要安排的?？傊?，開銷不但沒有減，反而增加了很多?！彼f，在常州，很多人領(lǐng)了補(bǔ)貼還想方設(shè)法讓單位派公車，車改相當(dāng)于沒有改。

溫州、杭州等地現(xiàn)行車補(bǔ)“偏高”

從1997年至今，全國多個省份的地市、縣區(qū)都曾高調(diào)車改，南京、杭州、溫州、常州等地被認(rèn)為是車改動靜比較大的城市。宋小林告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，“前幾年改革的時候，浙江的補(bǔ)貼最高能到3000元一個月，常州要稍微低一點(diǎn)，補(bǔ)貼從最下面到科級官員400到2500不等?！?/p>

據(jù)了解，浙江溫州現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)分7個檔次，從科員、辦事員到正縣實(shí)職，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)自300元到3100元不等。由于最高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)3100元，遠(yuǎn)高于城市最低工資保障標(biāo)準(zhǔn)，溫州模式一度受到質(zhì)疑，被稱為“三高車改”。

與溫州類似，杭州現(xiàn)行補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)分9檔，其中正局級2990元/月，正處級1600元/月，科員、辦事員及其他人員350元/月。葉青向《中國經(jīng)濟(jì)周刊》表示：“杭州正局級補(bǔ)貼2990元，就是偏高了，我很久之前就估計中央的方案不可能這么高?！薄＝?，《中國經(jīng)濟(jì)周刊》記者嘗試聯(lián)系浙江一名處級干部采訪，他表示，他們的補(bǔ)貼過高，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)壓力很大，不方便多說。宋小林向《中國經(jīng)濟(jì)周刊》表示，車改的關(guān)鍵是國家要節(jié)約開支，對領(lǐng)導(dǎo)干部有制約作用，但是現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)干部不受制約，“之前的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)都是他們自己定的”。

近日公布的改革方案明確規(guī)定，地方補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不得高于上述標(biāo)準(zhǔn)的130%，邊疆民族地區(qū)和其他邊遠(yuǎn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)不得高于150%。這意味著，即使按130%計算，現(xiàn)行溫州補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)也有相當(dāng)大的下調(diào)空間。葉青認(rèn)為，補(bǔ)貼發(fā)放的總原則就是方案里的那句話，“?適度發(fā)放公務(wù)交通補(bǔ)貼?，首先是?適度?的原則，其次是?公務(wù)交通?的原則，既然是?公務(wù)交通?，這個補(bǔ)貼不可能、也不應(yīng)該很高?！?車補(bǔ)不是差旅費(fèi)、上下班交通費(fèi)

新方案出臺后，有的官員說：車補(bǔ)這么低，以后不出差了。葉青認(rèn)為，公務(wù)交通不等同于出差，車補(bǔ)也不能等同于出差報銷，因為改革方案明確表示，“公務(wù)交通補(bǔ)貼保障范圍要與差旅費(fèi)保障范圍搞好銜接，對邊遠(yuǎn)地區(qū)和交通不便地區(qū)，要做好遠(yuǎn)距離公務(wù)出行的差旅費(fèi)保障”。

宋小林告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》記者，“在常州，車改的補(bǔ)貼就是指上下班用車的費(fèi)用。如果出了區(qū)縣，就算是出差。出差使用車的費(fèi)用全部都要報銷，而且還要多報銷一些，經(jīng)常會翻幾倍報銷?！?葉青也表示，“這部分補(bǔ)貼，大部分官員都是用于上下班。開會不是每天都有，也不是每個人開會都需要花錢?！?/p>

對于一些公務(wù)員所提及的“送文件蓋章”等事務(wù)，葉青認(rèn)為，這部分費(fèi)用不會算在車補(bǔ)里，因為單位一般會留有機(jī)要通信用車。公車改革補(bǔ)貼多少夠用？有杭州、溫州等地基層公務(wù)員表示，“每月500元，明顯不夠用?！钡歉拭C省慶陽市的公務(wù)員王磊卻表示欣然接受，她告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，“沒車改就沒補(bǔ)貼，車改后，每月如果可以多拿500塊錢補(bǔ)貼，這真心不錯。”她說自己平時上下班都是步行，也沒有什么“公務(wù)交通”。一把手車改，“只能是走一步算一步” 此次車改，一把手專車會不會“下崗”？

改革方案中的表述是：鼓勵?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）所屬廳（局）正職主要負(fù)責(zé)人和市（地、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗）及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政主要負(fù)責(zé)人參加改革，確因環(huán)境所限和工作需要不便取消公務(wù)用車的，允許以適當(dāng)集中形式提供工作用車實(shí)物保障。

葉青認(rèn)為，改革后將會保留三類用車，即執(zhí)法車、機(jī)要通信車和一些一把手的車，第三類就是所謂的“實(shí)物保障”。他向《中國經(jīng)濟(jì)周刊》表示，一把手專車可以暫時不改，也可以改。不改了就不要拿補(bǔ)貼?！翱梢哉f，這個方案充滿智慧，它采用了一種贖買的政策，來?收買?一把手。因為車改反對聲音最大的就是市長、縣長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。用這種贖買的方式，讓他們有一個雙向選擇。只要這部分人不說話，反對的聲音就會小很多?！?/p>

在葉青看來，能把一般公務(wù)用車砍掉，就已經(jīng)是很大的進(jìn)步，至于一把手用車，“只能是走一步算一步”。事實(shí)上，在此前各地的車改中，溫州、嘉興等地已將一把手用車納入改革范圍。有媒體報道稱，溫州市的多個機(jī)關(guān)單位已經(jīng)取消了局長用車。

但取消了一把手用車，也會遇到其他問題。宋小林告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》，領(lǐng)導(dǎo)車改后會領(lǐng)取較高的補(bǔ)貼，但一些領(lǐng)導(dǎo)并不經(jīng)常到基層考察工作，一般都是普通公務(wù)員到下面調(diào)查。而一個普通辦事員的補(bǔ)貼是400元，只夠上下班不方便的時候打車的開銷。“這樣一弄，下面工作的人不樂意、上面的領(lǐng)導(dǎo)又不肯去，對農(nóng)村工作影響是相當(dāng)大的。所以說，該補(bǔ)的沒有補(bǔ)，不該補(bǔ)的都補(bǔ)了?！彼涡×终f。

第四篇：教師資格證改革新方案解析

教師資格證改革新方案解析

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。下面是小編整理的教師資格證改革新方案介紹，歡迎大家參考。

教師資格證改革新方案

師范生也要考教師資格

教育部昨天公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定，教師資格考試實(shí)行全國統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。“考試將按照高考的要求來組織。”教育部教師工作司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

目前的教師資格考試僅考查教育學(xué)和心理學(xué)知識，改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查，突出對教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點(diǎn)后則以實(shí)踐能力題為主，同時邀請大量一線優(yōu)秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學(xué)活動設(shè)計等特色題型，重點(diǎn)考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教 育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，師范生進(jìn)入教師資格考試范圍，對師范院校教育教學(xué)改革形成了倒逼機(jī)制，能夠促進(jìn)師范院校調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)對師范生教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

教師資格每五年注冊一次

想當(dāng)老師不僅要參加全國統(tǒng)考，教師資格也不再終身擁有，而是定期注冊。教育部昨天同時頒布《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學(xué)教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現(xiàn)、考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。

2011年，中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊試點(diǎn)工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點(diǎn)省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。

據(jù)教育部統(tǒng)計，在前兩年的試點(diǎn)工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數(shù)28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5%。而試點(diǎn)前，各試點(diǎn)省考試通過率一般在70%以上。同時，6個試點(diǎn)省 分別選取1到2個地級市開展了定期注冊試點(diǎn)，18.9萬教師申請首次注冊，通過率99.2%，不予注冊或暫緩注冊了一批不合格教師。

教育部教師工作司司長許濤分析，從前兩年的試點(diǎn)來看，由專業(yè)化教育考試機(jī)構(gòu)，按照高考的要求來組織教師資格考試，改變了過去的考試和認(rèn)定不分、組織不夠規(guī)范的現(xiàn)象，能增強(qiáng)教師資格考試的社會公信力，改變教師資格證含金量不高的情況，以提高教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻。此外，定期注冊改革能夠幫助教育行政部門和學(xué)校摸清教師隊伍底數(shù)，規(guī)范教師資格證書管理，推進(jìn)持證上崗制度的落實(shí)。

教師資格證打破終身制

本月劃定教師師德紅線

本月，教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》將公開征求意見，年底前正式公布，這是我國首個懲治師德失范問題的法規(guī)，其中將劃定教師師德紅線。

教育部昨天公布《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，將包括教育、考核、激勵、懲處等七方面。

我國將把師德教育納入教師教育課程體系，師范生培養(yǎng)、新任 教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)都必須開設(shè)師德教育課程;師德表彰獎勵將納入教師和教育工作者獎勵范圍。師德考核不合格者考核不合格，在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決;對違反職業(yè)道德行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息。

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》將明確教師不可觸犯的師德紅線，許濤舉例說明，目前社會上存在的教師組織或參與有償補(bǔ)課，收受學(xué)生和家長的禮物，體罰或者變相體罰都觸犯了師德紅線，在辦法中將被禁止。

對教師違反職業(yè)道德的行為將視情節(jié)輕重給予警告、記過直至開除處分;涉及違法犯罪的將移交司法部門;對教師嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為監(jiān)管不力，拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響的，還將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

我國還將建立師德評議制度以及師德問題報告制度，各省級行政部門和學(xué)校將建立師德投訴舉報平臺，利用郵件、電話等多種方式接受舉報。

教師資格證申報要求

凡報名當(dāng)年年底未達(dá)到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格。

1.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2.各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)

3.各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5.報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點(diǎn)可以通過當(dāng)?shù)亟逃帧⒒蛘呓處熧Y格證報考點(diǎn)。

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第五篇：山西2021高考改革新方案

山西2021高考改革新方案

高考政策高考改革自主招生異地高考招生計劃出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供山西2021高考改革新方案，山西2021高考改革新方案

“3+3”模式

3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選考科目

單一依據(jù)高考成績，調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取模式

合格性考試和等級性考試

省政府近日印發(fā)的《山西省深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》公布，將于2018年全面啟動的高考綜合改革掀開面紗。在5月13日省政府新聞辦召開的新聞發(fā)布會上，省教育廳、省招考中心主要負(fù)責(zé)人深度解讀高考綜合改革 【高考考試科目、時間和分值】

我省高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)、2021年參加高考的高中學(xué)生開始實(shí)行，之前參加高考的學(xué)生繼續(xù)按現(xiàn)行高考模式進(jìn)行。

省教育廳廳長張文棟表示，與現(xiàn)行高考制度相比，改革后的高考一大變化是高考科目，即高考科目將由現(xiàn)行“3+x”模式調(diào)整為“3+3”模式。“3+3”，即3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選考科目，其中，統(tǒng)一高考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，不再分文理科;選考科目由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3科。

“3+3”模式中，高考總成績?yōu)?50分。其中，語文、數(shù)學(xué)由全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，考試時間仍為6月7日和8日;外語改為“一年兩考”，一次是在6月份與語、數(shù)一起進(jìn)行全國統(tǒng)考，一次是在4月份學(xué)業(yè)水平等級性考試時進(jìn)行，最后將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。語、數(shù)、外3科分值均為150分。

納入高考的6科選考科目，考生參加由我省統(tǒng)一命題組織的學(xué)業(yè)水平等級性考試，時間安排在高三第二學(xué)期的4月份進(jìn)行。學(xué)生自主選考3科，各科分值均為100分，按等級賦分計入高考成績。據(jù)介紹，各科考試成績將分為ABCD四個等級，各個等級之下還會進(jìn)一步細(xì)分等級，折算分?jǐn)?shù)后再計入高考成績。

省招考中心主任馬駿表示，在高考科目中，除了外語是兩次考試機(jī)會，其余科目都只有一次考試機(jī)會，特別提醒考生珍惜考試機(jī)會。需強(qiáng)調(diào)的是，所有符合報考條件、報名參加高考的考生，都必須參加統(tǒng)一高考科目和選考科目的考試。馬駿在回答記者提問時表示，改革后，高校錄取不分文理科?！澳壳皩?shí)行的是分文理科，包括藝術(shù)類、體育類都分有文理科，并且招生計劃下達(dá)時也按文理科分別下達(dá)。改革后不再分文理科，高校錄取時可以根據(jù)專業(yè)與學(xué)業(yè)水平課程的關(guān)聯(lián)度，提出選考科目的要求，可以提出一門、兩門或三門，也可以不提?！彼貏e強(qiáng)調(diào)，高校對科目的要求會提前告知考生，一般會在2018年提出且3年內(nèi)基本不變。考生一定要高度重視，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。【高考錄取模式辦法的變與不變】

張文棟表示，高考綜合改革與現(xiàn)行高考制度相比的另一大變化是錄取模式。

2021年參加高考的考生，錄取模式將由現(xiàn)行的單一依據(jù)高考成績，調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取模式?！皟梢罁?jù)”指依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，“一參考”指參考綜合素質(zhì)評價。這是首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價納入高考評價體系，既增加了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，也為高校選拔人才提供了更大空間。

在高考改革中，我省還會不斷改進(jìn)和完善錄取方式。馬駿表示，目前的錄取方式有兩方面要繼續(xù)堅持：一是堅持高考成績出來后填報志愿的方式，二是堅持推行完善平行志愿填報方式，這兩方面目前實(shí)行效果很好。同時積極探索兩方面改革：一是取消高校錄取批次，目前的高考錄取批次會逐漸減少直至取消;二是逐步改變志愿填報方式，目前填報志愿時以學(xué)校來劃分，比如一本、二本等，將來會試行“學(xué)校+專業(yè)”的填報模式，即根據(jù)選報的專業(yè)來填報志愿，下一步會制定詳細(xì)方案。

高考改革還將減少并規(guī)范高考加分項目。馬駿表示，從2018年起，我省普通高考只保留兩項加分項目，一是對歸僑和華僑子女、臺灣省籍考生、自主就業(yè)的市民，錄取時降10分投檔;二是對烈士子女、在服役期間榮立二等功以上的退役軍人和被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人，錄取降20分投檔。其余所有加分項目全部取消。【學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價】

在改革后的高考評價體系中，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價如何發(fā)揮作用? 從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始，我省實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試。省教育廳正廳長級督學(xué)張卓玉表示，學(xué)業(yè)水平考試改革是這次高考改革的重要內(nèi)容，改革以后的學(xué)業(yè)水平考試分為兩種：合格性考試和等級性考試。其中，等級性考試即為納入高考的6科目考試，屬于選拔性考試。合格性考試是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，學(xué)生要完成高中所有課程的學(xué)習(xí)，打好全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此科目設(shè)計上覆蓋所有高中課程，共14科，考試則由省、市兩級教育行政部門組織實(shí)施，隨課程進(jìn)度安排，學(xué)完一門考一門，分布在高中三年，成績分合格和不合格兩種。

從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始，我省還將實(shí)施新的綜合素質(zhì)評價制度。新的綜合素質(zhì)評價會在現(xiàn)有普通高中綜合發(fā)展報告制度的基礎(chǔ)上，對評價內(nèi)容、評價程序進(jìn)行調(diào)整，由普通高中學(xué)校按照“寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺”的基本程序，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等五個方面為每位高中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

張卓玉表示，綜合素質(zhì)評價有兩大特點(diǎn)：一是關(guān)注過程評價，而不是一次性的考試成績。二是反映學(xué)生綜合素質(zhì)，這些綜合素質(zhì)恰恰是紙筆考試無法體現(xiàn)的。比如，一個高中生在校三年，通過各種活動體現(xiàn)其管理組織才能，或組織學(xué)生社團(tuán)，或組織學(xué)生參加公益活動等;一個高中生非常喜歡動手制作，搞了一些小發(fā)明小創(chuàng)造甚至還獲得了專利，這些能力在任何一份試題中都無法體現(xiàn)，通過綜合素質(zhì)評價則可以很好地記錄下來。

如何保證綜合素質(zhì)評價的客觀性和真實(shí)性?張卓玉表示，在設(shè)計制度時已作了初步考慮，主要有兩點(diǎn)：一是堅持以寫實(shí)為主，盡可能減少或取消學(xué)校和老師的評價;二是所有學(xué)生的評價記錄全部要公示。綜合素質(zhì)評價按照“誰使用、誰評價”原則，由各高校負(fù)責(zé)制定并于2018年出臺具體使用辦法。我省還將加快推進(jìn)高職院校分類考試改革。省教育廳副廳長任月忠表示，高職招生改革基本思路是逐步分離、分類招生、注重技能。我省將探索高職院校招生與本科院校招生逐步分離，打破本科和?？普猩惶自嚲?、一套辦法、一套模式的現(xiàn)狀，建立起適合職業(yè)教育特點(diǎn)的分類招生、多元錄取、注重技能的辦法。有步驟地推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生考試辦法。按照安排，高職院校分類考試招生比例2016年占40%，2017年達(dá)到50%，2018年成為主渠道。小編精心為您推薦： 高考改革信息匯總北京上海重慶天津山東浙江福建廣東廣西河南湖南湖北江蘇河北陜西內(nèi)蒙古山西貴州青海西藏新疆四川寧夏甘肅海南黑龍江吉林遼寧安徽江西云南出國留學(xué)網(wǎng)高考改革頻道為您提供