第一篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題（范文）

二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題

一、填空

1、量比較短的物品，可以用（）（）（）作單位。量比較長的物體，常用（）作單位。

2、10個一百是().10個一千是（）。3、890的近似數(shù)是（），960的近似數(shù)是（）。

4、長方形的對邊（），四個角都是（）；正方形的四條邊（）,四個角都是()。

5、長方形的周長=()，正方形的周長=（）

6、長方形和正方形都是（）邊形。

7、比104多716的數(shù)是（），（）比975少223。

8、在160后面再添一個0，這個數(shù)比原來的數(shù)多().9、我們常用的計時單位有（）（）()。

10、1小時=（）分1分=（）秒4小時=（）分

9分=（）秒1小時10分=（）分。11、18的3倍是（），（）是240的3倍。

12、一部電影早上9:10開始放映，經(jīng)過1小時30分結(jié)束，結(jié)束的時間是（）時（）分。

13、280x5積的末尾有（）個0.14、位于山東境內(nèi)的泰山被稱為五岳之首。海拔1545（）。

15、南浦大橋是上海市第一座橫跨黃浦江的的大橋，全長8346（）16、285、290、295，(),(),()3700.3750，3800（）（）（）7500,8000,8500（）（）()。

17、一百二十九寫作：(),750讀作()

五百零三寫作：(),4001讀作（）七千零九寫作：（），1000讀作（）

18、有8個

十、9個

一、6個千、5個百組成的數(shù)是（），它是（）位數(shù)。19、3099前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是().20、用3、7、8、0組成的四位數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。只讀出一個零的數(shù)是（），一個零也不讀的數(shù)是（）.21、某校有28個班，82位教師，大約1600名學(xué)生。這句話中（）和()是準(zhǔn)確數(shù)，（）是近似數(shù)。

22、500毫米=()厘米=（）分米

190厘米=（）分米=（）米（）分米 5620米=（）千米（）米

23、在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。

（1）黑板寬12（）（2）課桌高80（）（3）我國最長的鐵路干線是京九鐵路，總長2536（）。（4）褲子長85（）（5）姚明身高2（）26（）（6）卡車每小時行80（）

（7）世界上最長的尼羅河全長6600（）（8）小強(qiáng)跑60米用了10（）。

二、判斷題

1、自行車每分鐘行80分米。()

2、一張課桌長約1米。（）3一座樓高180厘米。()

4、一支鉛筆長20分米。（）

5、在減法中，被減數(shù)一定比減數(shù)、差大。（）

6、三位數(shù)加三位數(shù)和一定是三位數(shù)().7、一個數(shù)與321的和是1052，求這個數(shù)，列式是1052-321（）

8、九百二十寫作9002。（）

9、1099相鄰的兩個數(shù)是1098和2000（）。

10、長于寬相等的長方形就是正方形（）

11、正方形的邊長=周長÷4（）

12、用2個邊長是4厘米的正方形拼成一個長方形，所的長方形的周長等于那2個正方形的周長之和。（）

13、一個數(shù)除以9，余數(shù)可能是9.（）14、5600和8090，這個數(shù)都是一個零也不讀（）

15、9分=540秒。（）

三、在○里填上“＞”、“＜”或““＝”。

15毫米（）1分米7千米（）700分米60毫米（）2米 9噸（）900千克8分（）80秒6小時（）600分 160秒（）2分5時（）42分4503（）4305 990（）9998000-100（）4000

四、解決問題

1、高城小學(xué)二年級女生28人，男生27人。三年級的人數(shù)是二年級的2倍，三年級有多少人？

2、果園里有125棵梨樹，蘋果樹的棵樹是梨樹的4倍，果園里的梨樹和蘋果樹一共有多少棵？

3、一條路分為A段和B段，A段長2480米，B段比A段長40米，這條路一共長多少米？合多少千米？

4、在蔬菜批發(fā)市場，每筐茄子重20千克，每筐賣15元，4筐茄子重多少千克？一共能賣多少錢？

5、一個修路隊(duì)要修一條8000米的公路，第一個月修了3000米，第二個月修了2000米，已經(jīng)修了多少米？還有多少米沒有修？

第二篇：2012年北京市海淀區(qū)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題

一、口算下面各題。15分

300+400=

430－30=

80+600=

650－600=

200+800=

900－500=

160－100=

700+80=

50+70=

60+80=

70+40=

80+90=

180－90=

130－60=

150－70=

110－80=

45÷9=

1000－300=

8×9=

400+600=

40×4=

60×8=

60×5=

90×3=

33×2=

4×21=

2×13=

13×3=

2×50=

18÷3=

二、用豎式計算。(帶*的要驗(yàn)算)12分

57×6=

41÷9=

*600－532=

*195+207=

三、填空。29分

1.（）分米= 10厘米

3厘米=（）30毫米

2.在括號里填上合適的單位名稱。

橡皮長35()

課桌寬40()

小紅身高10（）樓房高15（）3.13個十是（），10個一百是（）。

4個百和2個十合起來是（），809里有（）個一和（）個百。4.裝配20輛小轎車要用（）個輪子。

5.（）÷（）=（）(束)??（）(朵)（）÷（）=（）(朵)??（）(朵)6.個鈍角。

圖中共有（）個角，（）個直角，（）個銳角，（）7.寫出3個不同的三位數(shù)，百位上都是5，再從小到大排列。

（）<（）<（）8.下面的數(shù)中哪些數(shù)最接近600，把它們?nèi)ζ饋怼?/p>

582

498

618

705

9.在○里填上>、<或=。

8毫米○5厘米

1米○10分米

6分米○6厘米

10毫米○8分米

10厘米○1分米

9分米○10厘

10.在結(jié)果小于500的算式后面的□里畫“√”。

960－398□

751－98□

203+304□

195+207□

11.每盒裝6個乒乓球，裝39個乒乓球至少用（）個盒子。

12.看圖填空。

從圖中可以看出：

(1)學(xué)校的南面是（），公園的東面

是（），廣場的西北面有（），學(xué)校的東南面是（），郵局的西面是（）。

(2)從學(xué)校到電影院可以從（）到

（），再到（）?；蛘邚模ǎ┑剑ǎ┰俚剑ǎ?/p>

五、選擇：(把序號填入括號)5分

1．每條船最多坐5人，33個同學(xué)劃船，應(yīng)租（）條船。

①5

②6

③7

④3

2．估一估54×5的得數(shù)可能是（）

①200

②250

③300

3．估一估68×7的得數(shù)正確的可能是（）。

①356

②476

③516

4．0點(diǎn)整的時候，鐘面上時針和分針?biāo)傻慕鞘牵ǎ?/p>

①直角

②銳角

③鈍角

5．小華家有250本書，小明家比小華家多得多，小明家可能有(①260

②460

③200

六、判斷：（對的打“√”錯的打“×”）7分1、15÷2=6??3

（）3、30個十等于3個百。

（）

4、量小螞蟻的身長用毫米作單位。

（）

5、估算：206+292=500。

（）)本。

6、鐘面上9時整，時針和分針?biāo)傻慕鞘侵苯恰?/p>

（）

7、左圖中一共有三個角。

（）

七、下面是中山小學(xué)低年級、中年級和高年級參加運(yùn)動會的人數(shù)統(tǒng)計。

1、請你把這份統(tǒng)計表填寫完整。6分

(1)中年級參加運(yùn)動會的人數(shù)是低年級的2倍；

(2)高年級參加運(yùn)動會的人數(shù)比低年級的3倍少27人。

2、根據(jù)上表中的合計數(shù)，再把下表填寫完整。

八、解決問題。26分

1．媽媽買了30個梨，如果每7個裝一盤，可以裝幾盤，還剩幾個？3分

2.百貨公司有彩色電視機(jī)245臺，售出了168臺，又運(yùn)來146臺，現(xiàn)在有彩色電視機(jī)多少臺？4分

3.一本書，我每天看5頁，看了9天，還剩64頁，這本書有多少頁？4分

4.(1)蘭蘭分得多少塊糖？3分

(2)明明和蘭蘭一共分得多少塊糖？3分

5.(1)買6副羽毛球拍要多少錢？3分

(2)買8副乒乓球拍要多少錢？3分

(3)買43根跳繩和17個皮球一共要多少錢？3分

第三篇：二年級下冊數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

二年級下冊數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

蔣佳欣

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生從剛開始的磨合到后期的適應(yīng)，都需要付出更多的時間和精力。對于這次的期末考試，還是不太理想，我想各方面的原因都有，無論如何，我希望通過這次的總結(jié)反思，能讓自己每一步都走的踏實(shí)，現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析

本班共有63名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課時認(rèn)真聽講，能夠按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)上自主性較好。還有部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但準(zhǔn)確率不高，平時上課容易開小差，反應(yīng)較慢。還有個別學(xué)生，不能按時完成作業(yè)，上課時注意力不集中。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實(shí)行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。

4、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

三、存在的不足之處

1.學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

2.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運(yùn)算符號看錯而導(dǎo)致丟分。

3.課堂教學(xué)比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想。

5.學(xué)生綜合運(yùn)用知識及分析、判斷能力較差。

四、對今后教學(xué)采取的措施

今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。

以上就是本學(xué)期以來的總結(jié)與反思，希望我能通過努力不斷成長，讓自己的每一步都能走踏實(shí)。

第四篇：2014學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

2014年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)情分析：

二年級共有兩個班，二（1）班55人，二（2）班55人。這兩個班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（5）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、克和千克、圖形與變換、解決問題、數(shù)據(jù)的收集整理、推理

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作簡要說明。

1、“表內(nèi)除法”和“有余數(shù)的除法”相結(jié)合復(fù)習(xí)，以對比促進(jìn)理解與系統(tǒng)化

同樣是除法運(yùn)算，所以表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法本質(zhì)上是統(tǒng)一的，只是在于最后平均分的結(jié)果存在差異。在復(fù)習(xí)時可以進(jìn)一步溝通兩者之間的關(guān)系。如數(shù)學(xué)活動的第1題、練習(xí)二十二的第1題等。但對于兩部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍要突出各自的重點(diǎn)：表內(nèi)除法重在口算和溝

通乘除法之間的關(guān)系；有余數(shù)的除法重在依據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系掌握試商的方法與豎式計算。

2、“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。

3、混合運(yùn)算的復(fù)習(xí)應(yīng)在理解運(yùn)算意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

至本冊為止，學(xué)生已經(jīng)接觸了4種基本的運(yùn)算?；旌线\(yùn)算的編排除教學(xué)運(yùn)算的順序外，還可以加深學(xué)生對4種運(yùn)算本身的認(rèn)識，進(jìn)一步溝通運(yùn)算之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)時應(yīng)通過數(shù)學(xué)活動第1題加以體現(xiàn)。教師也可設(shè)計一些解決問題的題目，讓學(xué)生在解決問題的活動中通過直觀支撐加以體會。這種復(fù)習(xí)方式，可以讓學(xué)生透過知識表面抓住其本質(zhì)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，同時有利于學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系。

4、“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

5、“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

6、“數(shù)據(jù)收集整理”的復(fù)習(xí)。

進(jìn)行這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)時，教師要注意以學(xué)生比較熟悉的，有趣的現(xiàn)實(shí)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生調(diào)查、收集與整理數(shù)據(jù)的熱情，同時使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計的意義及作用。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

3、通過復(fù)習(xí)，加深理解除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準(zhǔn)確辨認(rèn)感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形畫出來。

6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。

2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題。熟練除法筆算書寫，掌握有余數(shù)除法學(xué)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問題。

六、復(fù)習(xí)措施：

1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)，做到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

4、注意輔導(dǎo)后進(jìn)生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學(xué)生需要單獨(dú)輔導(dǎo)，可以利用課上的關(guān)注、課下的點(diǎn)滴時間進(jìn)行，只要求他們掌握基礎(chǔ)知識，如有進(jìn)步，可以增加要求，但決不苛求。

七、復(fù)習(xí)時間安排

1、表內(nèi)除法和有余數(shù)除法2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法2課時

3、克和千克1課時

4、混合運(yùn)算1課時

5、數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動1課時

6、綜合練習(xí)１課時

第五篇：2014二年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)題

練習(xí)題一

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、寫出下面各數(shù)：

（1）2個千和5個百7個千、6個百和3個一

（2）4個千和4個十5個千和9個一

（3）四百六十二千八百零六

（4）六千零五四百零六

二、讀出下面各數(shù)：

***0

三、下面的數(shù)各接近幾千？

***4

***8

四、填空：

（1）580里面有（）個十，24個十是（）

（2）在數(shù)位順序表中，從右邊起第三位是（）位，第四位是（）位。

（3）一個四位數(shù)，它的最高位是（）位。

（4）5319里面有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。

（5）8005里面有8個（）和5個（）。

（6）2500里有（）個百，36個百是（）。

（7）三位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）

（8）四位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）

（9）除數(shù)是6，余數(shù)可能是哪幾個：

（10）余數(shù)是5，除數(shù)可能是哪幾個：

（11÷8＝…… 這個算式中，余數(shù)最大是（）

五、計算：

800+700＝1200-300＝160-80＝3000-1500＝1700-700＝ 400+500＝90+70＝2500-1000＝500+1000＝1800-900＝