第一篇：2014年小學(xué)三年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)

7月14日作業(yè) 試卷一

一、仔細(xì)的想一想，認(rèn)真的填一填。

1.501÷3的商的最高位是()位，商是()位數(shù)。2.驗(yàn)算除法可以用()乘()等于被除數(shù)的方法。

3.416÷4，被除數(shù)的十位上的1除以4，不夠商1，就商()。4.在□÷8=16……5中，被除數(shù)是()。5.7分米是米，寫成小數(shù)是()米;3厘米是米，寫成小數(shù)是()米;13角是元，寫成小數(shù)是()元，3厘米是分米，寫成小數(shù)是()分米;

4平方分米是平方米，寫成小數(shù)是()平方米。

二、判斷題。

1.0和任何數(shù)相乘都得0.()2.31×69的積大約是2100.()3.50×60的積的末尾只有兩個(gè)0.()

4.因數(shù)的中間有幾個(gè)0，積的末尾一定也有幾個(gè)0。()5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是四位數(shù)。()6.用十位上的2乘13積是26。()

三、1.請(qǐng)你計(jì)算一下2013年的第一季度有多少天? 2.一個(gè)加數(shù)是785，另一個(gè)加數(shù)是546，和是多少? 3.67與54的積減去455與5的商，差是多少? 4.6與1.2的差是多少?

試卷二：

1.()，就是它們的面積。2.邊長是1厘米的正方形，面積是()，周長是()。面積是1平方米的正方形，邊長是()。

3.4平方米=()平方分米8公頃=()平方米500公頃=()平方千米 300平方厘米=()平方分米

200平方分米=()平方米 9平方千米=()公頃 4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧Ｐ∶魃砀?32()。一張郵票的面積是6()。教室地面的面積是56()。課桌面的面積約是42()。中國的領(lǐng)土面積大約是960萬()。

5.一個(gè)長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的面積是()，周長是()

二、判斷(對(duì)的畫“ √ ”，錯(cuò)的畫“X”)。1.邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。()2.正方形的邊長擴(kuò)大2倍，它的面積也擴(kuò)大2倍。()3.邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。()

5.46的75倍再減去962得多少?

四、解決問題

1.張?zhí)m從家到學(xué)校要用25分鐘，她每分鐘走74米，她家到學(xué)校有多遠(yuǎn)?

4.6平方米=60平方分米。()

5.用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大()。

三、在橫線里填上“>”“<”或“=”。2公頃1900平方米

2.某工廠有男職工32人，女職工的人數(shù)是男職工的18倍，這個(gè)工廠有職工多少人?

3.有163名同學(xué)乘3輛車旅游，前兩輛車每車坐54人，第三輛車坐多少人?

4.學(xué)校的禮堂最后一個(gè)座位18排25號(hào)，我們學(xué)校共有436人，這些座位夠坐嗎?

3平方千米30公頃 500平方分米5平方米4000平方米4公頃 70平方分米7米1米99厘米

物體的表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。面積就是所占平面圖形的大小，平方米，平方分米，平方厘米，是公認(rèn)的面積單位，用字母可以表示為（m2，dm2，cm2）。

第二篇：三年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)

三年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)

自選作業(yè)一：

學(xué)有余力的孩子

1.可以讀1本數(shù)學(xué)閱讀，也可以是我沒有推薦的，家長根據(jù)自己孩子情況自己決定。（以下是推薦書目）

2.可以給孩子買一本奧數(shù)類型的練習(xí)，每天做幾題。（到書店里問老板，說清楚自己要簡(jiǎn)單點(diǎn)還是難點(diǎn)），家長根據(jù)自己孩子情況自己決定

自選作業(yè)二：

1.做4、6宮格數(shù)獨(dú)游戲（題型如下，感興趣的同學(xué)可自行購買相關(guān)書籍，書店、淘寶都可以）

聰明的孩子可以挑戰(zhàn)9宮格

自選作業(yè)三：

可以和家長或者同伴一起玩24點(diǎn)游戲（自備一副撲克牌）

分檔作業(yè)1：（暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)）

1.100分的孩子，家長自由安排完成量，也根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固

分檔作業(yè)2：（暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)）

1.95-99分的同學(xué)，完成暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)第1-60頁

分檔作業(yè)3：（暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)）

1.95分以下的同學(xué)，完成暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)

2.90分以下的同學(xué)辛苦家長要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子的作業(yè)上，他們?cè)谕瓿墒罴賰?yōu)化學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有很多問題，要多給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)，爭(zhēng)取在暑假期間對(duì)有些知識(shí)能查漏補(bǔ)缺、鞏固強(qiáng)化。（可以對(duì)孩子說：開學(xué)老師會(huì)重點(diǎn)查看作業(yè)，完成優(yōu)秀的有加分）

第三篇：2014年小學(xué)三年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)

7月11日作業(yè)

一、填空題。

1.像6.3、5.9這樣的數(shù)叫做()，“.”叫做()。

2.7角是元，還可以寫成()元。20厘米是米，還可以寫成()米。

3.小李的身高是1米75厘米，寫成小數(shù)是()米。

4.寫出下面各題的小數(shù)。

(1)某市新建了一座跨江大橋，全長為一點(diǎn)三七六米。()米

(2)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題：土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六年：()年

(3)小琦的跳遠(yuǎn)成績(jī)是一點(diǎn)五二米：()米

5.小光買了一個(gè)價(jià)格是2.3元的卷筆到刀，付了5元錢，應(yīng)找回()元。

6.把0.7、1.27、1.3、0.8從大到小排列是：

()>()>()>()

7.7、0.57元表示()元()角()分。

9.87米表示()米()分米()厘米。6元5角 =()元1米2分米 =()米

三、在○里填上“>”“<”或“=”。)

0.8 ○ 0.70.12 ○ 0.210.45 ○ 0.352.4 ○ 0.080.08 ○ 0.18

四.豎式計(jì)算：

0.6+1.4 =1.25+12.7 =6.2-3.9 =1.10-0.3 =

五、解決問題。

1、“六一”兒童節(jié)那天，班長去買獎(jiǎng)品，1.8元的獎(jiǎng)品買了25份，2.5元的獎(jiǎng)品買了15份．

（1）買這兩種獎(jiǎng)品一共花去多少元？

（2）他帶了100元，應(yīng)找回多少元？

（3）如果余下的錢還想買20份0.8元的獎(jiǎng)品，夠嗎？

2、琦琦買了一本《格林童話》，花了8.3元;又買了一天《小小少年》，花了9.5元。小亮買這兩本書一共花了多少錢?她付給阿姨20元，夠錢嗎?

第四篇：小學(xué)三年級(jí)暑假讀后感作業(yè)精選

小學(xué)三年級(jí)暑假讀后感作業(yè)精選

《成長不煩惱》讀后感

三年八班 趙梓冰

讀了《成長不煩惱》這本書使我深受感觸。書中的亮亮因?yàn)楦改赣胁∨P床不起，而放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)照顧父母。其實(shí)他也非?？释蠈W(xué)，因父母看病需要很多的錢，他只有去當(dāng)洗碗工，才能勉強(qiáng)補(bǔ)貼家用，生活帶給他很大的壓力。不幸的是父母還是病逝了，亮亮感到痛苦而煩惱。

后來，在好心人的幫助下，亮亮振作起來用功學(xué)習(xí)，也漸漸在學(xué)習(xí)中找到了快樂。與亮亮相比，我是身在福中不知福。而我的煩惱竟然是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是想著玩。一次次的想改正，一次次的沒做到。我希望今后自己下決心改正貪玩的習(xí)慣，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。不讓父母和老師失望。

《愛迪生》讀后感

三年八班 單妍

我讀了愛迪生的故事，我知道了他很喜歡科學(xué)。

在研究科學(xué)時(shí)，他會(huì)把一切忘掉，專心極了，甚至在交費(fèi)用時(shí)也想著題。有時(shí)還會(huì)忘記自己的名字，有時(shí)自己吃沒吃飯都不記得。有時(shí)他沒吃過飯，他卻以為吃過了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。

通過讀《愛迪生》的故事我知道了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就一定會(huì)有收獲。

《小貓釣魚》讀后感

三年八班 馬禮彬

我讀了這篇《小貓釣魚》的故事，我明白了一個(gè)道理，做事不能三心二意。如果像小貓一樣三心二意的釣魚，一會(huì)兒逮蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果就會(huì)一條魚也釣不到。貓媽媽在一心一意的釣魚，所以釣上一條大魚。

通過《小貓釣魚》這個(gè)故事我明白了做事一定要一心一意，不要三心二意！

第五篇：暑假數(shù)學(xué)作業(yè)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期暑假數(shù)學(xué)作

業(yè)安排一、一二年級(jí)：

從7月4日起，每天10道計(jì)算題，每天有家長簽名，一直到8月30日。

二、三至六年級(jí)：

從7月4日起，每天5道直接寫得數(shù)，3道列式計(jì)算（要抄寫原題），2道簡(jiǎn)算題，每天有家長簽名，一直到8月30日。

三、一至六年級(jí);

《暑假生活》

四、要求：

1、各中心校要如實(shí)傳達(dá)到每位數(shù)學(xué)教師。

2、各位數(shù)學(xué)教師一定要嚴(yán)明作業(yè)紀(jì)律，防止個(gè)別差生不做，貽誤趕超機(jī)會(huì)。做到精心布置，巧妙安排小組。

3、年后聯(lián)合校專門安排一次專項(xiàng)檢查，列入教師年終考核。