第一篇：2010年10月11日《栽下梧桐引鳳來》

節(jié)目導(dǎo)視：

中外客商齊相聚，共謀偉業(yè)展宏圖；

育得梧桐枝葉茂，招來鳳凰落滿枝；

敬請收看記者視點——《栽下梧桐引鳳來》。

【您好，觀眾朋友：

歡迎收看記者視點。

10月7日、8日兩天，我市舉辦了“百名企業(yè)家走進鳳城”活動，來自中外的百余名客商齊聚鳳城，考察、洽談、簽約，鳳城正在成為客商們關(guān)注的焦點和熱點?！?/p>

10月7日下午，百匯國際酒店一樓接待大廳格外熱鬧，四周擺滿了各種宣傳鳳城的招商項目展板，詳細介紹了我市區(qū)位優(yōu)勢、資源情況和重點招商引資項目。操持著各種口音的中外企業(yè)家陸續(xù)走進大廳簽到、入駐，企業(yè)家們對鳳城的資源優(yōu)勢、招商環(huán)境、招商項目表現(xiàn)出了極大的熱情。

【同期 遼寧華隆汽車技術(shù)有限公司董事長 張力爭 優(yōu)勢日本伊藤汽車株式會社駐大連代表 王雋 適合遼寧奧隆房屋開發(fā)有限公司總經(jīng)理隋吉祥 花園

溫州商會沈陽分會副會長 于躍田 資源豐富】

當晚，我市舉行了隆重的歡迎宴會，前來簽到的企業(yè)家已

經(jīng)達到176名，其中不乏上海八友工貿(mào)有限公司、江蘇雨潤食品產(chǎn)業(yè)集團、北京高科技新能源發(fā)展有限公司、日本伊藤汽車株式會社等國內(nèi)外知名企業(yè)。

8日上午，中外企業(yè)家先后來到鳳凰山風(fēng)景區(qū)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)及大梨樹風(fēng)景區(qū)進行考察，每到一處，他們都饒有興致地傾聽工作人員的介紹，對我市秀美的自然風(fēng)光、深厚的人文底蘊以及雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)和投資興業(yè)的軟硬環(huán)境更加深了直觀印象。

【同期 丹東海興花生科技有限公司 姜樹海

北京高科技新能源有限公司副總經(jīng)理李樹盛 】 8日是我市此次招商活動收獲最多的一天。上午，我市的200萬噸球團項目和東湯溫泉旅游綜合開發(fā)項目兩個重點項目在丹東舉行簽約儀式，上海八友工貿(mào)有限公司中房集團遼寧置業(yè)有限公司分別與我市簽約。

【同期：上海八友工貿(mào)有限公司董事長 李東球團】

【同期 中房集團遼寧置業(yè)有限公司總經(jīng)理 趙 昱 溫泉市千銀房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司董事長 東湯溫泉旅游綜合開發(fā)項目合作開發(fā)商 文千銀 檔次高 配套全 】當天下午，大唐國際熱點聯(lián)產(chǎn)項目、大型商場及房地產(chǎn)開

發(fā)項目、河畔明珠房地產(chǎn)開發(fā)項目、建材家居商城建設(shè)項目、汽車電動助力轉(zhuǎn)向器建設(shè)項目、黃金珠寶擺件飾品加工項目等12個項目相繼與我市正式簽約。簽約總額達80.2億元。

在中國鳳城·投資洽談會上，市委書記王國強發(fā)表了熱情洋溢的講話。王國強代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)和全市59萬人民，向光臨本次項目推介會的各位嘉賓表示熱烈歡迎，向多年來對鳳城工作給予大力支持的各界朋友表示衷心感謝！王國強希望，與會客商在全方位的交流互動中，與鳳城一起開創(chuàng)未來。

市長馬延春則從區(qū)位優(yōu)勢、資源儲備、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)展前景、政策扶持等方面向與會的企業(yè)家進行了簡要的介紹。并重點推介了汽車配件產(chǎn)業(yè)集群類項目、黃金產(chǎn)業(yè)集群類項目和房地產(chǎn)開發(fā)類項目三大項目。

馬延春說，鳳城將致力于創(chuàng)造寬松、和諧、公平的發(fā)展環(huán)境，努力營造行政規(guī)范、政策優(yōu)惠、服務(wù)周到、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，為客商投資興業(yè)創(chuàng)造更加優(yōu)越的發(fā)展平臺。

市長馬延春和市委常委、副市長楊麗杰還一同會見了幾位重點客商。

遼寧華隆汽車技術(shù)有限公司今年在我市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)落

戶，該企業(yè)主要是做汽車電動助力轉(zhuǎn)向器及可變噴嘴渦輪增壓器項目。

【同期 遼寧華隆汽車技術(shù)有限公司董事長 張力爭做大】

【同期 鳳城市人民政府市長 馬延春 期待騰飛】

在此次招商活動中，江蘇雨潤食品產(chǎn)業(yè)集團對我市的區(qū)位優(yōu)勢、招商政策和發(fā)展前景產(chǎn)生了濃厚的興趣，有意來我市投資食品工業(yè)園，加工雞、鴨、豬、牛、羊。

【同期 江蘇雨潤食品產(chǎn)業(yè)集團 李星輝副總經(jīng)理工業(yè)園】

【同期 鳳城市人民政府市長 馬延春 全力支持】

如此規(guī)模的招商引資活動，在我市歷史上尚屬首次，可以說，活動效果遠遠超出了預(yù)期。

【同期 鳳城市招商局局長 李明亮 會議籌備精致】 我市傾力營造的親商、安商、富商的投資氛圍，全力為投資者提供“一站式”、“保姆式”服務(wù)，給廣大客商留下了極其深刻的印象。

【同期 江蘇雨潤食品產(chǎn)業(yè)集團 李星輝 副總經(jīng)理 環(huán)境丹東海興花生科技有限公司 姜樹海 卓有遠見日本伊藤汽車株式會社駐大連代表 王雋 大推進北京高科技新能源有限公司副總經(jīng)理李樹盛 騰飛

鳳城市招商局局長 李明亮 更多企業(yè)家走進鳳城鳳城市人民政府市長 馬延春 共創(chuàng)輝煌】

【心有多大，舞臺就有多大。我市精心策劃的這次“百名企業(yè)家走進鳳城”招商活動，可謂碩果累累。它的意義不僅僅在于給我市經(jīng)濟注入了新的活力，還為我市未來發(fā)展勾畫出美好的藍圖。

好，感謝收看記者視點。再見?！?/p>

第二篇：蘭州大學(xué)--栽下梧桐引鳳來

栽下梧桐引鳳來——蘭州大學(xué) 十年前，這里大量流失的高端人才被形象地表述為“可以再辦一所同樣規(guī)模的大學(xué)”。現(xiàn)如今，這里不僅吸引了一批國際上知名的專家教授來校任教，而

且原先離開的人才又開始回歸。

出出進進的巨大變化，就發(fā)生在地處西部的重點綜合性研究型大學(xué)——蘭州大學(xué)。

人才立校 人才強校 立足根本破解人才瓶頸

“21世紀最缺乏什么？人才！”一句經(jīng)典的電影臺詞，簡單明了地道出了當下中國“千軍易得一將難求”的現(xiàn)實。而肇始于清末民初戰(zhàn)亂紛爭歲月里的蘭州大學(xué)，自建校以來就一直面臨著師資匱乏的困境。

民國時期，時任蘭州大學(xué)校長的辛樹幟，為了延攬人才，常常利用蘭州夏季涼爽的自然條件，邀請國內(nèi)外的知名專家在暑期來校短暫講學(xué)，留下“辛校長辦學(xué)有三寶，圖書、儀器、顧頡老”的佳話。歌謠中的顧頡老，就是辛樹幟憑借私情公義聘請來擔(dān)任蘭大歷史系首任系主任的著名歷史學(xué)家顧頡剛。

上世紀50年代末60年代初，挑起蘭大理論物理大梁的著名理論物理學(xué)家段一士，一次利用閑暇和幾個教研室的同事到黃河上乘羊皮筏子漂流的事，卻受到時任校長江隆基的嚴厲批評，江校長給他的理由是：“如果羊皮筏子出了事，不但人沒了，而且蘭大的理論物理也不存在了?！?/p>

而真正讓蘭大的人才問題引起舉國關(guān)注的，是在2005年的全國“兩會”期間。彼時，一個“蘭大過去10年流失的人才可以再辦一所同樣水平的大學(xué)”的說法經(jīng)媒體報道后，引發(fā)了社會各界對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)人才難留的諸多反思，也讓蘭大以一種委屈的形象躍入公眾的視野。

數(shù)據(jù)顯示，僅2000年到2004年，蘭州大學(xué)共流失副高職稱以上人員近40名。蘭大的一個國家重點實驗室也因為學(xué)術(shù)帶頭人的離去而被摘牌。更為無奈的是，由于一些地方為引進人才出臺的“不要戶口、不要人事檔案、不要工資關(guān)系”的“三不要”政策，許多高端人才離開學(xué)校時往往“不辭而別”。

“不要說孔雀東南飛了，就連麻雀也東南飛了！”許多人至今對上世紀七、八十年代蘭大人才外流的情形記憶猶新。當時，一些單位竟然派專人駐守在蘭大周邊的賓館飯店，公開亮出優(yōu)厚待遇“挖人”。

“要充分認識地處西部的蘭州大學(xué)在人才隊伍建設(shè)上所面臨的特殊困難和問題，深刻認識加強人才工作的極端重要性和緊迫性，把人才工作放到學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展的首位，”蘭州大學(xué)歷任黨政領(lǐng)導(dǎo)都對蘭大人才工作的復(fù)雜性有著清醒認識，把高層次人才作為“學(xué)校離不開的人”，為走出一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)建設(shè)高水平人才隊伍的新路子而殫精竭慮。

除了營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃郁氛圍，著眼于從根本上解決蘭大的人才瓶頸制約，蘭州大學(xué)出臺了“萃英人才建設(shè)計劃”?！拜陀⑷瞬沤ㄔO(shè)計劃”兼顧人才引進與培養(yǎng)兩個方面，把高層次領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)帶頭人作為引進的優(yōu)先考慮對象，把青年教師作為培養(yǎng)扶持的重中之重，形成了一個定位明確、層次清晰、銜接緊密的人才培養(yǎng)與支持體系。

為了確?！拜陀⑷瞬沤ㄔO(shè)計劃”的有效落實，蘭大成立了“萃英人才建設(shè)計劃”實施工作小組。學(xué)校人事人才等部門積極貫徹學(xué)校人才工作“以高層次人才隊伍為核心，以師資隊伍為重點，引進與培養(yǎng)并重”的總體思路，起草隊伍規(guī)劃，健全具體舉措，多方招攬人才，落實相關(guān)待遇，提供個性服務(wù)，形成了多部門協(xié)作的人才工作格局。

不但如此，學(xué)校將人才引進的責(zé)任延伸到了學(xué)院層面，這也讓蘭大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長薛德勝和黨委書記楊毅有了為引進的人才“打掃衛(wèi)生”的經(jīng)歷。

“高端人才找單位就像女孩子找對象，她絕不會在一棵樹上吊死，也是‘四處撒網(wǎng)、重點捕魚’，如果我們反應(yīng)慢了，她就和別的單位‘領(lǐng)證’了?！睏钜阏f。

“除了積極主動外，你還必須要有胸懷才行，要接受引進的人比你強，也要接受來的人后來居上！”薛德勝說。

雖然有些“自討苦吃”的意味，但苦盡甘來的喜悅讓薛德勝和楊毅都覺得“很值”：通過努力，蘭大物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師隊伍總量比2006年時翻了一番，薛德勝、王育華2名教授獲得國家杰出青年科學(xué)基金，劉翔教授獲得國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，秦勇教授入選中組部首批青年拔尖人才支持計劃，一批有海外求學(xué)經(jīng)歷的年輕教授們成為了學(xué)院未來發(fā)展的“主力軍”??

蘭州大學(xué)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院只是蘭大人才隊伍建設(shè)的一個縮影。得益于“萃英人才建設(shè)計劃”的實施，2004年以來，蘭州大學(xué)共引進教授118人、副教授124人，其中有海外求學(xué)經(jīng)歷的達81名??一些曾經(jīng)離開蘭大的優(yōu)秀教師又重新回到了學(xué)校，高層次人才外流的局面得到有效遏制并開始出現(xiàn)“盈余”，“業(yè)興才聚”的人才流動規(guī)律在曾今的人才危機重鎮(zhèn)也同樣開始凸顯。

與此同步，蘭州大學(xué)還千方百計改善人才的工作生活條件和收入待遇。近年來，先后完成了兩棟教師住宅樓建設(shè)，啟動了新的一批共七棟教職工公寓建設(shè)，從根本上改善了教職工的居住條件。學(xué)校還先后于2006年、2011年對校內(nèi)津貼方案進行了調(diào)整，其中2011年新的方案將教職工的校內(nèi)津貼標準整體提高了60%，大大提高了全體教職員工的歸屬感和幸福指數(shù)。

事業(yè)留人平臺聚人 千方百計引進高端人才

“栽下梧桐樹，引得鳳凰來?！笔煜ぬm大的人不難發(fā)現(xiàn)，蘭大近年來新引進的學(xué)術(shù)骨干以及目前校內(nèi)最高層次的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)團隊，大多集聚在學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科和國家重點支持的研究基地上。這也愈來愈清晰地說明，在西部地區(qū)凝聚人才，一方面要靠待遇，但更重要的還是要靠事業(yè)和平臺。

地處西北，自然條件惡劣，這是蘭大的劣勢，但也成就了蘭大學(xué)科研究的特色：西部地區(qū)以黃土、沙漠、戈壁、高原、冰川為代表的地貌特征，以干旱、高寒、風(fēng)沙等為特點的脆弱生態(tài)環(huán)境，以敦煌、古絲綢之路、八千年中華文明、多民族和諧共生發(fā)展為表征的豐厚歷史文化積淀，不僅是蘭大人科學(xué)研究的富礦，也成為蘭大吸引相關(guān)學(xué)科有學(xué)術(shù)眼光者的“橄欖枝”。

“我當初就是看重了蘭大所處的區(qū)位優(yōu)勢和多學(xué)科優(yōu)勢，覺得能做些事，才舉家回國的！”蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院院長黃建平教授說。由于處在黃土高原、青藏高原和內(nèi)蒙古高原縱橫交錯帶，甘肅是大氣科學(xué)一些研究領(lǐng)域名副其實的“風(fēng)水寶地”。8年來，在黃建平的帶領(lǐng)下，蘭大不僅建成了國內(nèi)一流的半干旱氣候與環(huán)境觀測站，建成了半干旱教育部重點實驗室，而且凝聚起一支教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊。

正是基于對重點學(xué)科、重點實驗室和重點研究基地在培育和凝聚高層次人才重要性的清醒認識，蘭州大學(xué)堅持對重點學(xué)科、重點實驗室和重點研究基地的持續(xù)投入和重點建設(shè)，以高水平的學(xué)科平臺匯聚高層次人才隊伍。同時。學(xué)校探索賦予重點學(xué)科、重點實驗室和重點研究基地在人才引進與培養(yǎng)方面更大的自主權(quán)，為高層次人才尤其是以院士為代表的領(lǐng)軍人才脫穎而出打下了堅實的基礎(chǔ)。

一花迎來百花香，百花爭艷春滿園。重點學(xué)科及特色學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，也吸引了一批海外知名學(xué)者來校工作，帶動了一批國家杰出青年基金獲得者、長江學(xué)者等相當層次優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)：美國華盛頓大學(xué)的付強、英國杜倫大學(xué)的牛耀齡、美國西密歇根大學(xué)的賀纏生等先后被蘭大引進并順利受聘國家“千人計劃”特聘教授。

引進一個高層次人才不容易，進來了“水土不服”怎么辦？《蘭州大學(xué)“十二五”建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃》中的這段話給出了答案：“要統(tǒng)籌考慮學(xué)科發(fā)展的差異性，合理配置資源，科學(xué)搭建梯隊，注重團隊建設(shè)，使人才建設(shè)與學(xué)科發(fā)展相互協(xié)調(diào)、相互促進?！碧m大高層次人才遴選的重要標準，就是要讓來的人要么獨樹一幟，要么成為高水平團隊的一員。

這種“帶頭人+團隊”的高層次隊伍建設(shè)模式在蘭大自然地理學(xué)科的發(fā)展上得到了充分體現(xiàn)。在中國科學(xué)院院士李吉均的指導(dǎo)下，以陳發(fā)虎教授為學(xué)科帶頭人的自然地理學(xué)先后有“千人計劃”特聘教授賀纏生、張廷軍加盟，引進的孫東懷、趙艷先后獲得國家杰出青年基金，13位青年骨干入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，“青藏高原和中東亞干旱區(qū)環(huán)境變化與地表過程研究”團隊獲國家創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金資助。

新來的人多了，無形中會對原來的人發(fā)生影響，如何避免由此可能引發(fā)的芥蒂？蘭大的做法是：“既要留住‘女婿’，又要善待‘兒子’”。近年來，蘭大在充分論證的基礎(chǔ)上先后成立了一些新的教學(xué)科研基層組織，這些學(xué)術(shù)單位順應(yīng)人才工作的大局、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以研究功能為主導(dǎo)、以學(xué)科帶頭人為核心，讓人才各展所長，進一步凝練了學(xué)科方向，細化了研究領(lǐng)域，開創(chuàng)了多贏的局面。

2009年，蘭州大學(xué)發(fā)出面向全球招聘學(xué)院院長的“英雄帖”，成功招聘到后來入選“千人計劃”的胡斌教授和黎家教授等知名學(xué)者，引起各界關(guān)注。與此同時，蘭大還完善了柔性使用人才的政策和機制，采取引人與引智相結(jié)合的方式，鼓勵海內(nèi)外人才通過短期兼職、合作研究、講學(xué)講座、學(xué)術(shù)休假等多種方式投身蘭大教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)。

科教興國的時代強音，海納百川的用人胸懷，結(jié)合學(xué)科建設(shè)的團隊建設(shè)模式，在蘭大產(chǎn)生了強大的人才集聚效應(yīng)，不但成就了“名師”，也帶動促進了年輕人的成長。在此基礎(chǔ)上，蘭州大學(xué)創(chuàng)新團隊數(shù)量穩(wěn)步增加，整體實力得到大幅提升，全校師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)也進一步優(yōu)化?..飽受人才瓶頸制約的蘭州大學(xué)正在形成新的人才“高峰”。

人盡其才 才盡其用 培養(yǎng)扶持用好現(xiàn)有人才

走有走的考慮，來有來的追求。在蘭大，更多的人還是由于看好這所百年老校扎實的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和深厚的學(xué)術(shù)積淀選擇了堅守。

鄭炳林，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所所長，蘭大首位人文社科領(lǐng)域的“長江學(xué)者”特聘教授。留在蘭大30年來，他回絕了許多單位高薪高職的邀請。在學(xué)校的持續(xù)支持和鄭炳林的不懈努力下，1998年蘭州大學(xué)與敦煌研究院聯(lián)合建立了中國第一個敦煌學(xué)博士學(xué)位點；1999年蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所成為教育部人文社會科學(xué)重點研究基地；2000年成為蘭州大學(xué)“211工程”重點建設(shè)學(xué)科；2003年建成歷史學(xué)（敦煌學(xué)）博士后科研流動站，同年成為蘭州大學(xué)“985工程”敦煌學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地；2007年建成歷史文獻學(xué)（敦煌學(xué)）國家重點學(xué)科，一步步使敦煌學(xué)研究所成為國內(nèi)外知名的敦煌學(xué)研究中心、資料信息中心和人才培養(yǎng)基地，徹底改變了“敦煌在中國，研究在國外”的局面。

涂永強，蘭大第一個土生土長起來的中國科學(xué)院院士。在他成長的過程中也并不是沒有遇到離開蘭大的誘惑：1993年，遠赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)化學(xué)系做博士后研究員的他，憑著優(yōu)秀的科研成果被聘為高級研究員，這意味著他完全可以留下繼續(xù)工作，并能享受優(yōu)厚的待遇。然而，他還是毅然決然地回到了母校，年輕的涂永強放不下的是他的導(dǎo)師黃文魁、陳耀祖等一大批老師和前輩們奠定的蘭大有機化學(xué)優(yōu)秀的平臺、深厚的底蘊和良好的學(xué)術(shù)氛圍。

蘭大沒有辜負這些為了學(xué)校發(fā)展留下來的人。涂永強所在的有機化學(xué)作為學(xué)校首批國家重點建設(shè)學(xué)科，功能有機分子化學(xué)作為學(xué)校首批國家重點實驗室，始終是學(xué)校政策的特區(qū)和投入的重點，特別是在“211工程”、“985工程”的持續(xù)支持下，實驗室的科研辦公條件得以大幅提升。作為國家重點實驗室主任的他，充分利用學(xué)校優(yōu)惠政策，不僅凝聚了一批優(yōu)秀的年輕才俊，帶領(lǐng)重點實驗室走向了國際舞臺，自己也先后成為國家杰出青年基金獲得者、教育部“長江學(xué)者”特聘教授，獲得首批國家創(chuàng)新研究群體，并于2009年成功當選為中國科學(xué)院院士。

“萬事開頭難，作為一個學(xué)術(shù)上的新人尤其如此。學(xué)校的支持讓我們的第一步邁得更堅實！”回憶起自己的發(fā)展歷程，蘭大物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的秦勇教授感念不已。與涂永強院士相比，他無疑更為幸運。博士畢業(yè)留校后不久，秦勇即在學(xué)校的支持下到美國佐治亞理工學(xué)院王中林教授研究組作訪問學(xué)者，并取得不俗的研究成果。2008年，秦勇被破格晉升為教授、博士生導(dǎo)師?；貒螅瑢W(xué)校為秦勇教授提供了300萬元的科研啟動暨學(xué)科建設(shè)配套費，并專門成立了由其擔(dān)任所長的納米科學(xué)與技術(shù)研究所。在學(xué)校各方面的支持下，秦勇和他的團隊逐漸顯現(xiàn)出突出的科研能力，先后在《Nature》、《Nature Nanotechnology》等國際著名期刊上發(fā)表論文多篇，他本人先后入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、中組部首批“青年拔尖人才支持計劃”，并獲得了陶瓷科技界的最高獎勵——羅思?科芬?珀迪獎。

在蘭大立足培養(yǎng)扶持現(xiàn)有人才，特別是有潛力的青年教師的大背景下，一大批像秦勇一樣的年輕教師在蘭大迅速脫穎而出，在較短的時間內(nèi)找到了個人的學(xué)術(shù)方向。

據(jù)統(tǒng)計，截至目前，蘭州大學(xué)國家杰出青年基金獲得者達到20名，長江學(xué)者達到18名，103人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，一大批青年教師成長為各學(xué)科的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。

成績的背后是另外一組數(shù)據(jù)：2008年以來，蘭大共選派268名教師到國外留學(xué)、304名教師在職攻讀博士學(xué)位、85名教師在職攻讀碩士學(xué)位。

此外，蘭大還為230位獲得博士學(xué)位的青年教師提供了科研啟動費和配套費，并充分利用國家留學(xué)基金面上項目、西部項目、“青年骨干教師出國研修項目”、“蘭州大學(xué)中外聯(lián)合培養(yǎng)師資博士生項目”等各類公派出國留學(xué)項目和校際交流關(guān)系，選派一流的青年教師到一流的大學(xué)師從一流的導(dǎo)師，為五年、十年后的蘭大儲備一批高層次的學(xué)科帶頭人。

“學(xué)校的政策是明確的，將來就是要向創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p人傾斜。創(chuàng)造心情舒暢的工作環(huán)境，創(chuàng)造讓年輕人干事業(yè)的舞臺?！碧m州大學(xué)黨委書記王寒松說。

2012年上半年，蘭大又出臺了《蘭州大學(xué)關(guān)于加強和改進青年教師思想政治工作的若干意見》，這讓青年教師的成長成才有了新的 保證。翻開這一紅頭文件，一項項、一條條，政策意見不但導(dǎo)向清晰，而且更加全面細致，不僅關(guān)注青年教師的專業(yè)提升和職業(yè)發(fā)展，而且強調(diào)青年教師的思想進步和人文關(guān)懷。

“下一步，我們將進一步完善各類人才的考核和評價辦法，讓蘭大工作的每個人通過勤奮、努力，都能在促進學(xué)校事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值?！碧m州大學(xué)校長周緒紅說。

近年來，蘭州大學(xué)先后出臺了《蘭州大學(xué)各類人員考核暫行辦法》、《蘭州大學(xué)崗位設(shè)置管理暫行辦法》、《蘭州大學(xué)崗位聘用實施方案》等文件，持續(xù)深化人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置分級分類體系，不斷完善科學(xué)規(guī)范的評價機制，形成了以崗位職責(zé)考核為主的目標考核機制，為各類人才成長發(fā)展和干事創(chuàng)業(yè)提供了制度保障。

功夫不負有心人。數(shù)年來對人事人才工作的持續(xù)投入，終于讓蘭州大學(xué)以高水平師資隊伍建設(shè)為重點的人事人才工作結(jié)出了累累碩果：2008年至今，蘭州大學(xué)新增兩院院士4人，新增“千人計劃”特聘教授8人，新增“長江學(xué)者”5人，新增“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者7人，新增“國家百千萬人才工程入選者”3人，新增國家教學(xué)名師3人，圓滿完成了之前確立的“立足培養(yǎng)，著力引進；延攬名師，扶植新秀；不求所有，但求所用；結(jié)構(gòu)合理，提升素質(zhì)”的人事人才工作目標。

“百代舒眉佇塞流，九州桃李滿園收。東南孔雀應(yīng)懷往，西北依然萬卷樓?！?008年9月，在蘭州大學(xué)百年校慶倒計時一周年啟動之際，蘭大文學(xué)院2005級本科生李成晴飽含深情地寫下了對母校的祝福。畢業(yè)時，他即被保送清華大學(xué)讀研深造。

今天，越來越多的蘭大學(xué)子像李成晴一樣受惠于蘭大高水平師資的熏陶，從蘭大走向更高的學(xué)術(shù)殿堂。蘭大，也因為有了高水平師資的支撐，承擔(dān)起更多的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的國家使命，朝著建成國際知名的高水平研究型大學(xué)目標闊步前進。（王興東/文）

（《中國新聞》2013年3月12日D06-07版）

第三篇：汪引鳳先進材料

先進教育工作者汪引鳳同志事跡材料

汪引鳳，首陽二小教師，從教十一年如一日，忠誠黨的教育事業(yè)，視責(zé)任如使命，視使命為生命，把心掏給學(xué)生，掏給家長，以高度的自覺性，強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神，表現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的可貴品質(zhì)。

一、學(xué)生小事即大事

汪引鳳同志一直擔(dān)任班主任工作。她認為，對學(xué)生傾注全部身心的愛，是事業(yè)成功的源泉。在她看來，學(xué)生的事情無小事，學(xué)生的小事就是大事。只要是學(xué)生和家長需要做的事，教師尤其是班主任就要不惜一切代價去做，并且做好。一個大雪飄飛的深夜，家長急切找上門來，想讓汪引鳳老師幫忙尋找因挨打而外出未歸的孩子任勇。汪引鳳老師一聽，睡意全消，趕緊穿衣服，她愛人關(guān)切地說：“你正發(fā)燒，這樣的天氣出去，怎么行呢？”愛人的擔(dān)心也不是沒有道理。因為幾年來，汪引鳳老師患膽結(jié)石，偏頭痛并日趨嚴重。但她說：“顧不了那么多了，這是我的學(xué)生啊！”家長也勸道：“ 您有病。今天別找了，明天再說吧！” 汪引鳳老師對家長說：“今天不找回，任勇要是出了事怎么辦！”說完拉著家長跑進風(fēng)雪之中。此時，汪引鳳老師滿心都被任勇占據(jù)著：任勇是拆班后分到她班的學(xué)生，原來所處環(huán)境很差，經(jīng)常聚眾打架鬧事，為此，曾受到了學(xué)校多次教育，屢教不改。為了轉(zhuǎn)化他，汪引鳳老師多次上門家訪，也請家長定時來校。采取了校內(nèi)老師管，放學(xué)家長接的方法，使其有了一定的轉(zhuǎn)變。想到這，汪引鳳老師與家長一起加快腳步奔波在大街小巷，穿梭于各家游戲廳和學(xué)生家門。她摔倒了，忍著疼痛站起來繼續(xù)找，終于在凌晨一點半找到孩子。第二天，汪引鳳老師抓住這件事，對該生做了動之以情，曉之以理的說服工作。任勇淚流滿面的保證：今后堅決不打架了，好好讀書，做一個好學(xué)生。之后，汪引鳳老師又用愛心、耐心和寬容心善待任勇，終使其考上了初中，還當上了班干部。

二、愛生勝于女

汪引鳳老師棄個人，顧學(xué)生，舍小家，為大家，不計個人得失，超越“人之常情”。學(xué)生嚴笑聰課堂突然昏厥，她急忙背著嚴笑聰趕到醫(yī)院，樓上樓下，氣喘吁吁，檢查交費，不厭其煩，出院之后又起早摸黑為他補課，可對正上幼兒園的女兒無暇顧及。為此，她不知受過家人多少埋怨，但她從未請過一天假。多年來，汪引鳳老師一邊舍棄母女之愛，有失妻子之責(zé)，另一邊卻堅持利用寒、暑假對學(xué)生進行家訪，與家長真誠溝通。對家長的知冷知熱，贏得了家長的尊敬，調(diào)動了家長教育子女的積極性；對學(xué)生的推心置腹，換來了學(xué)生的心悅誠服，促使學(xué)生快樂健康地成器成才。有個叫毛永新的學(xué)生，糾集班上調(diào)皮差生打架鬧事，為此學(xué)校多次教育，屢教不改，曾一度處在流失的邊緣。汪引鳳老師接班后，主動接觸該生，多次找他交心談心，開始時，該生不理不采?！叭朔遣菽?，孰能無情?！?汪引鳳老師想到：差生冷漠心靈的呼喚，離不開老師的感情作為媒介，班主任與差生之間思想上的共鳴，更需要教師借助愛的力量去撞擊，情通才能理達，感情作為一種潛移默化的感召力量，可以促使差生轉(zhuǎn)化。汪引鳳老師征得毛永新同學(xué)的同意，第一次去家訪。毛永新同學(xué)感到老師并沒有看不起他。對汪引鳳老師也掏出了心里話，了解了前因后果，汪引鳳老師客觀地指出老師對個別學(xué)生的偏愛不公平的做法是不妥的，同時對該生也嚴肅地指出學(xué)習(xí)目的不明確的錯誤：讀書決不是為他人而讀書，而是為了社會建設(shè)的需要和自己將來的切身利益，決不能不順心就賭氣不學(xué)。此后，汪引鳳老師反復(fù)家訪，讓學(xué)校和家庭配合教育，使毛永新認識到了學(xué)習(xí)的重要性，增強了學(xué)習(xí)的自信心，終于堅持認真讀書，考上了自己理想的中學(xué)。十幾年來，汪引鳳老師從思想上，感情上關(guān)懷幫助學(xué)生，從學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)，循循善誘關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，與學(xué)生之間保持著雙向互動的關(guān)系，所任班主任的班級都有很強的凝聚力，積極向上的班級氛圍，所帶過的班級一直保持在年級中的優(yōu)勢。2010年所帶班級被評為校先進班集體。

多年來，汪引鳳老師愛護學(xué)生一視同仁，評價學(xué)生實事求是，對待學(xué)生絕不厚此薄彼，對待男，女學(xué)生，學(xué)生干部和一般學(xué)生，成績好的，差的都一樣。表揚和批評學(xué)生實事求是，方法得當，對優(yōu)等生不偏袒，對差生不歧視，將愛傾注在每個學(xué)生身上，贏得學(xué)生和家長的普遍贊譽。

三、敬業(yè)落在實和績 汪引鳳老師在平凡而普通的崗位上，踏踏實實，甘守清貧和艱苦。她認為，教師，尤其是一個優(yōu)秀教師就是要敬業(yè)精業(yè)，就是要默默無聞地干，不張揚，兢兢業(yè)業(yè)地干，不怕苦，從而創(chuàng)立一流的教學(xué)業(yè)績。她始終堅持對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中不斷探索一條既能減輕學(xué)生負擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。課堂教學(xué)，她講究科學(xué)高效，使所教的學(xué)生學(xué)習(xí)方法，思維能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高。2010年所帶一年級數(shù)學(xué)及格率98%，班級合格率均居全學(xué)區(qū)之首。

汪引鳳老師除了注重抓學(xué)生整體質(zhì)量提高外，更注重對特長生，差生的關(guān)懷和培養(yǎng)，經(jīng)常與學(xué)生進行作業(yè)本上的對話，給學(xué)生以更多的鼓勵與指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)展和培養(yǎng)了特長生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。并主講公開課、示范課、每次均獲得充分肯定；2010年撰寫的論文《提高學(xué)生的計算能力》，在全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)研討會上進行交流，得到了同仁們一致的好評。

總之，汪引鳳老師善教樂教，深受師生尊敬，積極完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教研工作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，拓展學(xué)生發(fā)散思維；在教書的同時也達到了育人的目標。

濃濃師情，化作春風(fēng)細雨，汪引鳳老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是她成功的秘訣。她對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。她談笑風(fēng)生，和藹可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。她經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生談心交流，汪引鳳老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑，這正是汪引鳳老師走向成功之路的訣竅。

首 陽 二 小

2010年8月5日

第四篇：育好梧桐枝葉茂引得彩鳳翩翩來-教學(xué)心得

育好梧桐枝葉茂引得彩鳳翩翩來

——人才培訓(xùn)喜結(jié)碩果，企業(yè)登門爭聘良才

“寶坻區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心” 數(shù)控車工培訓(xùn)班截止五月底已培訓(xùn)5期共計130余人次，其中已結(jié)業(yè)2期。通過前期的宣傳和學(xué)員間的相互傳頌，“數(shù)控車工”這一培訓(xùn)工種越來越受到人們的重視，很多家長來中心實地考察后紛紛將自己的孩子放心地送“中心”來學(xué)習(xí)。由于“中心”領(lǐng)導(dǎo)在此項技能培訓(xùn)工作決策上的務(wù)實——就是要培養(yǎng)能動手會操作的一線熟練技術(shù)工，再加上培訓(xùn)教師的正確引導(dǎo)以及家長的高度重視，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，學(xué)到的知識、技能水平扎實到位，這樣的學(xué)員被我們推薦到企業(yè)，不久就成為了企業(yè)的重點培養(yǎng)對象，為企業(yè)的生產(chǎn)帶來了可喜的經(jīng)濟效益。企業(yè)也因此對中心的培訓(xùn)能力高度重視，紛紛派主要領(lǐng)導(dǎo)來中心考察，并將“中心”作為企業(yè)今后用工招聘的主陣地。天津津?qū)殬菲饔邢薰尽⒈本┦缀桨瑔⑼?jié)能技術(shù)股份有限公司九園生產(chǎn)基地等多家區(qū)內(nèi)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還未等學(xué)員結(jié)業(yè)就紛紛來我中心考察，了解學(xué)員情況。他們與學(xué)員面對面交流，介紹企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢，同時耐心解答學(xué)員來企業(yè)工作的各種疑惑，現(xiàn)場氣氛非常友好，最終雙方都能達成所愿。就本期即將結(jié)業(yè)的三期數(shù)控班而言有6名學(xué)員成功與“津?qū)殬菲鳌焙炗喚蜆I(yè)合同，3名學(xué)員成功與“首航節(jié)能”簽訂就業(yè)協(xié)議。正如人們所說：“只有育好梧桐樹才能引來金鳳凰”。對于就業(yè)訓(xùn)練中心而言，培訓(xùn)工作既要做到扎實到位，讓每名學(xué)員都能學(xué)到一項熟練的技能，又要培養(yǎng)他們善于鉆研，精益求精的個人品質(zhì)，只有這樣才能吸引更多企業(yè)主動登門競聘，也只有這樣才能更好地服務(wù)我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，為寶坻經(jīng)濟的騰飛源源不斷地輸送可用人才。

第五篇：引鳳還巢返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

引鳳還巢返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展

近年來，合川在農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)工作中，不僅引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)當“工人”，更是采取一系列切實可行的措施，大力實施“引鳳還巢”戰(zhàn)略，鼓勵學(xué)有所成的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當“老板”，得到了國家人力社保部和市局的充分肯定。一是精心組織，夯實農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作基礎(chǔ)。將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作作為一項長期戰(zhàn)略任務(wù)來抓，區(qū)政府出臺了《關(guān)于中國西部農(nóng)民創(chuàng)業(yè)促進工程合川試點區(qū)建設(shè)實施意見的通知》，成立由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、相關(guān)部門負責(zé)人為成員的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并納入部門和鎮(zhèn)街工作綜合考核內(nèi)容。同時，建立區(qū)級和鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)干部對接制度，本著“為創(chuàng)業(yè)人員求財路，為家鄉(xiāng)建設(shè)謀出路”的理念，采取主動聯(lián)絡(luò)“請”、上門溝通“引”等多種方式，引導(dǎo)他們返鄉(xiāng)經(jīng)商辦企業(yè)。二是完善政策，加大農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持力度。緊緊圍繞“引得回、穩(wěn)得住、能發(fā)展”的工作思路，在全面落實普惠政策基礎(chǔ)上，又出臺了《關(guān)于進一步加大農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策扶持力度的通知》，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)量身定做了社會保險和崗位補貼、租房補貼、租賃土地補貼、創(chuàng)業(yè)貸款貼息、技改貸款貼息、修建標準廠房補貼、崗位開發(fā)補貼、創(chuàng)辦微型企業(yè)補貼等八大扶持政策。三是狠抓落實，強化農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。重點從加強培訓(xùn)提升創(chuàng)業(yè)能力、實行代辦服務(wù)、落實創(chuàng)業(yè)用地、解決創(chuàng)業(yè)融資和成立專家服務(wù)團開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等五個方面加大幫扶力度，有效提高了農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功率。四是突出重點，推進農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)。按照“點面結(jié)合、適度集中，突出特色、彰顯優(yōu)勢”的原則，大力推進中國西部農(nóng)民創(chuàng)業(yè)促進工程、重慶市級農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園和鎮(zhèn)街農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地（一條街）試點建設(shè)，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搭建舞臺。截至今年10月，全區(qū)農(nóng)民工返鄉(xiāng)經(jīng)商辦企業(yè)2.4萬人，引回資金13.8

億元，吸納就業(yè)9.78萬人，實現(xiàn)利稅3.5億元，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已成為促進區(qū)域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要力量。