第一篇：關于初高中生減負問題的研究報告

關于初高中生減負問題的研究報告

北蔡高中高一（1）班研究性學習小組

學生名單：組長俞來元

組員朱逸文杜軼偉計秀芬秦天教師管清芝

背景:如今初高中生的學習壓力普遍過大，而對于“減負”這一熱門話題又眾說紛紜

目的：了解當今社會人們對于“減負”這一問題的看法

方法：在網(wǎng)上詢查相關內(nèi)容和作相關的問卷調(diào)查

內(nèi)容摘要：我們小組一致同意作有關“減負”這一與我們有著切身利益的課題，在我們大家的努力下制定了一系列有關這課題的問題，向?qū)W校的同學教師及身邊的人們發(fā)放問卷調(diào)查，收回后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因而了解到人們對于“減負”的必要性，各種舉措以及其效果，發(fā)展前景和對提出“減負”這一話題的恰當與否這些問題的看法。隨后進行深入討論，寫出論文。

活動過程:1.討論確定主題。

2.根據(jù)主題，明確分工。

3.根據(jù)分工進行活動：設計問卷調(diào)查表；查找資料。

4.對中學生進行問卷調(diào)查表。

5.整理分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，撰寫論文。

6.成果展示。

調(diào)查結(jié)果：1.現(xiàn)在初高中生是否有必要減負？

在我們所調(diào)查的人員中有97％認為應該減負，認為課業(yè)負擔太重，不利于學生的身心發(fā)展

而我們也在網(wǎng)上經(jīng)行了搜索，發(fā)現(xiàn)也有一部分學生與家長認為這也是一種學習的動力，相信“吃得苦中苦，方為人上人”這一古語

2.現(xiàn)在的減負政策是否真正真正減輕了學生的負擔？ 人們普遍認為并沒有真正減輕學生負擔。

以下是一些老師學生對此的看法：）只停留在書面沒有落實）課本內(nèi)容比以前減少了許多，但考試內(nèi)容幾乎沒有改變，高考的難度越來越大，逼迫老師和學生多學多做

3）我們的知識難度更大了，課堂的知識密度更大了，這完全是惡夢。我無法想像我接下來的年該怎么過。

。。。

3.是否有達到預計效果？

接近100％的人認為沒有達到預計效果。

4.減負從開始到現(xiàn)在是否有所改變，前景如何？

對于此大家表示前景并不樂觀，有以下一些觀點：

1）減負的第一環(huán)節(jié)就是政策的支撐。只要國家傾向，社會傾向沒變，高考依然是唯一砝碼，則不可能實現(xiàn)高中生減負，所以必須有相對“寬松”的政策指引，削弱高考的影響力。

減負的第二個困難是思想的解放。家長能同意嗎？學校干放開嗎？我們的老師能適應嗎？減負不是放縱，而是換了學習方式，取締疲勞戰(zhàn)，引進高效學習，事半功倍，這些思想怎樣統(tǒng)一，這都是問題。

減負的第三個難題是學校的組織。只要學校精心組織，敢于放手一試，減負可以成為現(xiàn)實。這里有很多工作要做，如果沒有做好就會讓學生老師家長都亂了方向，必將歸于失敗。

2）只要現(xiàn)行的考核，評比制度不發(fā)生變化，減負也只是口號而已

3）要想真正做到減負，必須取消各種等級考試，取消各種補習班與重點學校

4）應試教育是導致學生負擔過重的最直接原因。在應試教育的這個瓶頸之下，一切關于“減負”的口號都是徒勞的吶喊，此時“減負”如同甕中之鱉，不可能游出去，只好胎死腹中。

。。。

5.在高考依然是做“人上人”的必經(jīng)之路的情況下，再三提及“減負”是否恰當？

對于這個問題，人們的看法各有不同，恰當與不恰當?shù)娜藬?shù)大約各占一半。在認為不恰當?shù)娜丝磥恚?/p>

1）無法有效的減負就不要空喊口號，不然還會引起學生的不滿，從而導致一系列無法預估的后果 2）政府的口號是減負，然而，非常悲哀，減負從數(shù)學上定義是“一減一負，負負得正”。

在認為恰當?shù)娜丝磥恚?/p>

1）

2）喊一喊總比無聲要好一些吧！我覺得若能真正做到“減負”，一定會提高學生的綜合能力，有利于社會的進步。

在我們看來：

切實減輕中小學的過重負擔，不斷推進教育教學改革和提高，教育教學質(zhì)量是擺在中小學面前的一個重要課題。我們要不斷地探索和研究，不斷地改革和創(chuàng)新，共同譜寫教育的世紀新篇章。參考資料：

對于老師的詢問

百度網(wǎng)上的搜索，提問，些博客的摘錄。

第二篇：高中生減負增效課題研究報告

常州市高中生減負增效現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)題報告

常州市田家炳實驗中學研究性學習小組

——高一（4）班

摘要：減負，對于一個中學生來說，早已不是一個陌生的詞，近幾年來社會上減負的呼聲響徹云霄。而今，終于得以實現(xiàn)。由于關系到切身利益，我們對此尤其關注。我們很想知道，目前，多余的負擔是否減輕，減負后，學生的素質(zhì)是否得到了提升。我們通過此次研究，了解常州市各中學的減負實施情況和存在的問題，探討減負增效的有效做法，使同學們能快樂輕松地學習。

關鍵詞：減負 增效 學業(yè)負擔 課余時間

猶記2000年1月3日，教育部第一次下發(fā)了《關于在小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，1月7日，教育部在北京召開了“減輕中小學過重負擔”的電視會議，教育部長陳至立作了題為《切實減輕學生過重負擔 全面推進素質(zhì)教育》的講話。減負成了國家教委在2000年的第一項重大舉措?！耙皇て鹎永恕?，一時間，“減負”成了當前教育界乃至全社會共同關心的問題。

減負，對于一個中學生來說，早已不是一個陌生的詞，近幾年來社會上減負的呼聲響徹云霄。而今，終于得以實現(xiàn)。由于關系到切身利益，我們對此尤其關注。我們很想知道，目前，多余的負擔是否減輕，減負后，學生的素質(zhì)是否得到了提升。我們通過此次研究，了解常州市各中學的減負實施情況和存在的問題，探討減負增效的有效做法，使同學們能快樂輕松地學習。

一、調(diào)查訪問

減負增效，學校老師、家庭長輩，各方面都需要努力，但目前結(jié)果如何，是否有效，還待我們?nèi)フJ真研究。對此，我們在常州市內(nèi)對100個路人進行了關于“常州市高中生減負增效”調(diào)查問卷。結(jié)果如下：

1、關于教育局的“減負”決定

“減負令”在教育界算是一件大事，但就是這樣的大事，在一些事不關己的人面前，也只是一條可有可無的新聞。結(jié)果顯示，36%的人對此很了解，44%的人知道一些，仍有19%的人僅是聽說，但不很清楚。

2、關于高中生學業(yè)負擔的看法，高中生的學業(yè)負擔重，常州市乃至整個江蘇省，大家都有目共睹的。我們?yōu)榱艘粋€全國第一，付出了這么多，高中三年更是被家長譽為“決定生死的三年”。結(jié)果顯示，有4%表式重負才能出人才，68%的人表示必要的負擔是孩子成長和發(fā)展的動力，也有28%的人認為目前學業(yè)負擔過重，不利孩子的成長。

3、關于回家書面作業(yè)的完成時間

作業(yè)在整個教學過程中尤為重要，作業(yè)能幫助學生溫故知新，激發(fā)學生對學科的興趣，培養(yǎng)學生遇到難題努力克服的決心。調(diào)查顯示，26%的人一般用1-2個小時完成作業(yè)，55%人用2-3個小時，19%的人用3個小時以上。

4、每天晚上睡覺時間

睡眠對于一個學生來說，既能保證一天疲勞學習后能夠的到休息，也能保證學生第二天有充沛的精神學習。15%的人在22：00左右睡覺，72%的人在23：00-24：00睡下，還有13%的人要熬到凌晨才得以睡下。

5、現(xiàn)階段學習的強度

學習強度應該因人而異的，有的學生天資聰穎，學有余力時可以學更為深奧的知識，但有的學生或許接受能力比較慢，對于新知識，他們需要反復復習鞏固，才能良好地消化。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，43%的人感覺目前學習強度良好，一半多約是57%的人有些疲倦，還沒有人覺得過度疲勞而無法適應。

6、除了上課和做作業(yè)之外，其他的學習方式

上課和寫作業(yè)是一種學習方法，除此之外，我們應學會運用其他的學習方法不斷優(yōu)化自己。據(jù)統(tǒng)計，24%的人自己查閱資料、一些讀書筆記，32%的人參加輔導班或請家教，44%的人預習和復習課本知識。

7、除了上課和做作業(yè)外，每天用于學習的時間

除了上課的45分鐘與回家老師布置的適量的作業(yè)，要做到精學還是遠遠不夠的。課余的時間，應該怎么合理運用，才能做到既不浪費時間，又能幫助自己在學習方面得到良好的發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，54%的人利用1小時以下，43%的人用1-2個小時，仍然有3%的人會用3小時以上。

8、關于造成學生的負擔重的主要原因

學生負擔重，這些原因正在不斷的調(diào)查研究中被挖掘而出，并努力得到良好的解決。讓學生能在更好的環(huán)境下學習。調(diào)查結(jié)果顯示：13%的人認為是因為課堂教學方式和老師的要求不合理，58%的人認為是現(xiàn)行的高考制度或考試方式存在問題，29%的人認為是由于教育觀和人才觀造成的。

9、減輕學生負擔的關鍵

減負的做法因人而異，每個人都有各自獨特的“解放自我”的方法，但這些歸根結(jié)底關鍵在于什么呢？67%的人認為在于改革現(xiàn)行高考制度，23%的人認為在于老師少布置作業(yè)，10%的人覺得降低學習知識的難度。

10、減負后的課余時間應用來

課余時間如何應用，其實決定著你在學習上是否能夠得到成功。一個善于合理安排時間的人才是善于規(guī)劃自己的人。據(jù)統(tǒng)計，僅僅4%的人認為用其他方式（輔導班、家教等）繼續(xù)學習，41%的人覺得應該進行一些有益身心的文體活動，超過一半大約55%的人認為應用來做自己喜歡的事，如學習一些有用的課外知識（電腦、藝術等）。

11、對于現(xiàn)階段的教學方式的效率，現(xiàn)階段的高考政策采用“3+2”的模式，對此，每個學生都在朝著不同的目標努力著，但現(xiàn)在這樣的教育方式究竟效率怎樣？我們從調(diào)查結(jié)果中看出，只有5%的人認為效率很高，充分吸收知識，83%的人認為效率一般，大部分可以掌握，可12%的人仍然認為半知半解而已。

二、調(diào)查后的思考及對策

1、“減負令”對于我們中小學的師生來說早已耳熟能詳，但在社會上的普及率還不是很理想，大多數(shù)人只是知道一些，并無過多了解，大家都秉著事不關己的態(tài)度看待這些。我們覺得關于“減負”還得多做宣傳，才能讓大家重視起來，2、對于高中生的學業(yè)負擔，大多數(shù)家長都認同必要的負能使孩子在成長和發(fā)展上有進步的動力，但仍有相當一部分家長心疼孩子，覺得孩子目前的學業(yè)負擔太過沉重了。我們認為，學業(yè)負擔是因人而異的，有方法的孩子會有效地將自己的壓力化為動力、學習化為興趣，從而愿意并且樂此不疲。而有些孩子沒有掌握科學的學習方法，或許一味沉溺在“題?！敝校M而造成自己的心理生理上的負擔，感到身心具疲。我們覺得重要是要掌握科學的學習方法。

3、有一部分學生學習比較輕松，回家一般作業(yè)在1-2個小時內(nèi)完成，但大多數(shù)學生要

用上2-3個小時才能完成，更有一部分人要用上3個小時以上?，F(xiàn)在放學本來就晚，回家在路途上有些人就要用上1個小時，再吃飯、洗漱，真正開始做作業(yè)時大概也要7點多了，那大家每天完成書面作業(yè)，再做做口頭作業(yè)，再復習、再鞏固，到幾點才能睡覺就可想而知了。這樣持續(xù)下去，孩子做題會膩煩產(chǎn)生消極的厭學情緒，惡性循環(huán)。我們認為堆積如山的作業(yè)并沒有多大的用處，每個例題每個模型其實弄懂了就夠了，不需要反復去練習。這就要學生認真做好做對每一道題。題不在于“多”，在于“精”。

4、絕大多數(shù)人在23：00-24：00見睡覺，其實還是晚了些?，F(xiàn)在每天早上6點學生就得起床了，有些學生家住的較遠，甚至5點就穿衣起床了。那么晚睡覺，一天的睡眠時間僅僅在5-6個小時，怎能保證第二天自己有最好的狀態(tài)去學習呢？我們建議同學們每天抓緊晚上學習的時間，早睡才能早期，才能更好的學地學習。

5、現(xiàn)階段的學習強度，每個學校學的都是一樣的。人難我難，人易我易。超過一半的人認為是有些疲倦，但沒有強度那不是人人都可以上大學了么？我們上高中、高考，最終目的不就是為國家篩選優(yōu)秀人才么？有強度才能讓一些能力不夠的人知難而退，攔在大學的門外。當然，只能是適度的強度。幸好還沒有人感到過渡疲勞而無法適應。我們建議同學們學習之余能夠多鍛煉身體、適當玩些開發(fā)智力的益智小游戲、或者通過聽音樂等方式來適度放松一下自己。

6、除了上課和做作業(yè)之外，如果一點都不去學習的話，大概永遠都不會有進步的。對此，很多人選擇預習和復習課本知識。其實這樣就夠了。再參加輔導班或請家教，從另一方面說，耽誤了孩子很多時間。要找也最好只要找自己的任課老師，因為他們了解你的不足，能夠高效地從根本上幫助你。所以我們覺得，如果孩子不是特別差的話，并不急著去參加輔導班或請家教的。睡前回想一下一天所學，預習一下明天要學的，這樣就夠了。

7、現(xiàn)在中國的學生早出晚歸，除了上課和做作業(yè)，剩余時間早已了了。但就是這了了的幾個小時，很能讓一個學生弄懂一類問題、背會多少單詞，從而得到進步。我們認為學生最應抓住這些課余時間，這是拉開差距的關鍵。

8、如何規(guī)劃自己的課余時間，其實可以看出一個學生今后會不會規(guī)劃自己的人生。課余時間，應做一些有利于自身發(fā)展的事情。一味地玩一定不行的。一味的學習也是不行的。我們應該做到勞逸結(jié)合，才能更好的發(fā)展自己。

9、對于學校的減負增效的政策，我們也做出了以下的幾點建議：

減少作業(yè)量，選擇性布置作業(yè)，注重培養(yǎng)學生能力，多給學生時間自主學習，家長主動配合，學校多與家長聯(lián)系。

統(tǒng)籌兼顧，事在人為

一些眾所周知的建議我就不講了，稍微講一下自己的理解。

①雖然學生的負擔看似減少了，但是學生還是要面對高考，學生的最終的目標沒有變，所以學校還是要增加學生的憂患意識，減負不意味著解放，作為學生的我們也不能把減負當做是降低自己要求的借口，學校對學生的管理不能松懈，也要增強學生自主學習的能力。②雖然現(xiàn)在各個學校看起來都遵循著省教育廳的規(guī)定，但事實上，部分學校已恢復到減負之前的狀態(tài)。顯然，多做題的學生相對會比少做題的學生獲取的知識會更多。因此，真正實行增效減負的學校還應真正做到 “增效”，在有限的時間，把盡可能多的內(nèi)容教給學生。例如：一些簡單的內(nèi)容只要講一遍，甚至可以不講，讓學生自己去領悟，這樣就能多出時間講更多的東西??

希望中國高考制度，教育制度能從根本上改善。

中國根深蒂固的封建教育思想導致了學生間的惡性競爭以及重大負擔，而其根本原因是中國人口過多，以至于大眾認為唯分數(shù)，論才能。短時間內(nèi)，要想改變現(xiàn)狀，不可能。但是學?？梢栽谏霞壍囊笊仙宰鞲膭印Ｉ霞壭枰氖墙逃Y(jié)果，是成效，而學校把握的是過程。如何在合理的負擔下達到理想的效果是學校要思考的問題。需要注意的是，學生就像彈簧，施加合理的壓力的確能使其反彈，但彈簧是有限度的，壓得太低或是抬得太高，都會變成廢物。

對于社團類的活動可以舉辦的更加有趣，多樣化，在學生積累社會經(jīng)驗的時候也能學習到課堂以外的知識，有益放松學生的身心。

參考文獻：

1、張艷〈〈關于減負引發(fā)的轉(zhuǎn)變教育觀念的思考〉〉 〈〈教育探索〉〉2000年第7期

2、陳高建〈〈減負與提高教育質(zhì)量芻議〉〉 〈〈江西教育〉〉2000年第7、8期3、2009年3月12日，華師一附中謝貞祥副校長給和平中學全體教師作的《減負增效，全面提高學生學習效果》的學術報告。

附錄一：

常州市高中生減負增效調(diào)查問卷

常州市田家炳實驗中學研究性學習小組

1．您了解教育部的“減負”決定嗎？

□很清楚□知道一些□聽說了，但不很清楚

2．您對高中生的學業(yè)負擔有何看法？

□重負擔才能出人才

□必要的負擔是孩子成長和發(fā)展的動力。

□目前學業(yè)負擔過重，不利于孩子的成長。

3．如果有書面作業(yè)，您每天回家后的書面作業(yè)時間

□1--2小時□2--3不到半小時□3小時以上

4.請問您每天晚上幾點睡覺？

□10：00□11：00-12：00□12：00之后

6.現(xiàn)階段的學習強度，令您產(chǎn)生的感覺是？

□感覺良好□有些疲倦□過度疲勞無法適應

7.除了上課和做作業(yè)外，您還有哪些學習方式

□自己查閱資料，做一些讀書筆記

□參加輔導班或請家教

□ 預習和復習課本知識

8.除了上課和做作業(yè)外，您每天自己支配的學習時間約為

□1小時以下 □1-2小時 □2小時以上

9.您認為造成學生負擔重的主要原因是

□課堂教學方式和老師的要求不合理

□現(xiàn)行的高考制度或考試方式

□陳舊的教育觀和人才觀

10.您認為減輕學生負擔的關鍵在于

□改革現(xiàn)行高考制度 □老師少布置作業(yè)□降低學習知識的難度

11.您認為減負以后，課余時間應

□用其他方式（輔導班、家教等）繼續(xù)學習

□進行一些有益身心的文體活動

□做自己喜歡的事，如學習一些有用的課外知識（電腦、藝術等）

12.您覺得您在現(xiàn)階段的教學方式下，效率如何？

□效率很高，充分吸收知識

□效率一般，大部分可以掌握

□半知半解而已

13.您對學校的減負增效政策有什么建議嗎？

感謝您的參與，祝您學習工作順利，身體健康！

第三篇：高中生研究報告

____網(wǎng)絡生活對我們在校生的影響

一、【摘要】

網(wǎng)絡如同一把雙刃劍?；ヂ?lián)網(wǎng)信息量大、傳播迅速，并有高度的交互性和開放性，它所展示的一個全新的世界，已成為我們學生文化活動的重要載體，但同時也在我們學生中間產(chǎn)生了許多讓人憂慮的負面影響。

二、【歷史背景】

有人說網(wǎng)絡“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貴賤、沒有歧視的‘無法無天’的樂園?！币舱蛉绱?，隨之而來的網(wǎng)絡黃毒、暴力、賭博和網(wǎng)絡犯罪等給人們帶來了許多負面影響。尤其是高中生，正處在人生的關鍵階段，我們既是孩子又是大人，身心既成熟又是不成熟的，所以我們不可避免的所到網(wǎng)絡的負面的影響。但是網(wǎng)絡對于我們也是我們的也有正面影響，如網(wǎng)上學習交流、網(wǎng)上資料庫、網(wǎng)上名師指導等。我們就來研究這個課題。

三、【指導思想】

網(wǎng)絡是人類步入信息時代的象征，網(wǎng)絡對我們的影響有利也有弊，如何在生活和學習中發(fā)揮網(wǎng)絡的最大功用，就看我們?nèi)绾稳盟?。正確的使用網(wǎng)絡，讓我們成為新世紀的弄潮兒，為國爭光，成為適應世界發(fā)展潮流的人才。

四、【研究方法】

文獻研究法：以《網(wǎng)絡生活對中學生的影響》﹑《網(wǎng)絡對高中生的作用》﹑《高中研究學習基礎》為主要依據(jù)，查閱有關課題的信息

調(diào)查研究法：向全校同學征集對網(wǎng)絡的看法和建議，調(diào)查網(wǎng)絡對同學的影響和它使同學的生活發(fā)生如何的變化。

五、【研究過程】

1.我們對同學張開了調(diào)查，了解網(wǎng)絡生活對同學的影響，同時也了解了同學對網(wǎng)絡生活的一些看法和對網(wǎng)絡的興趣度及是從哪些方面接觸網(wǎng)絡的。

2.對于調(diào)查結(jié)果，我們進行全組的討論，總結(jié)我們的調(diào)查結(jié)果，對我們的調(diào)查結(jié)果組員們提出了一些看法，組員對網(wǎng)絡生活的看法我們也進行探討。

3.我們上網(wǎng)進行了網(wǎng)上查找資料，搜集有關課題的資料以及更多的接觸不同地區(qū)的高中生對網(wǎng)絡的看法。以及網(wǎng)絡生活在我們的生活和學習領域中到底它涵蓋多少，他是如何滲透到我們方方面面的4.我們對于我們所搜集到的資料，組員建議在開展一次有關網(wǎng)絡對高中生影響的辯論會，但由于我們條件限制，我們只在QQ群中進行了討論。

5.由于條件限制我們無法有專業(yè)的導師指導，我們通過網(wǎng)絡，集思廣益的征求同學的建議，和來自不同人群的看法。

6.最后匯總進行編寫報告。

六、【研究結(jié)果】

⒈網(wǎng)絡生活對我們在校生的正面影響：

①隨著信息技術的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)正在改變學生的生產(chǎn)和生活方式，對學生的心理和心理學的發(fā)展也會產(chǎn)生影響。好的一面是可以讓一些人宣泄被壓抑的情緒，可以讓學生虛擬嘗試新的角色，起到“角色扮演”的作用。它的不足是會使人混淆虛擬世界和現(xiàn)實。作為高中學生，他們求知欲強烈，有著自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。

②網(wǎng)絡具有很強的時效性、吸引力和滲透性。它集多種媒體于一身的特點，可最大限度地調(diào)動學生主體的積極性、主動性和參與性。學生可隨時隨地獲取大量信息，自由地與外界進行思想交流。網(wǎng)絡的發(fā)明和應用是人類文明進步的結(jié)果。

③網(wǎng)路課程方便可以在網(wǎng)上進行相互學習，知識交流，開闊學生的視眼，及時快速的掌握國家時事新聞。

④在網(wǎng)上可以和網(wǎng)友，遠在外地的親人和朋友聊天，傾吐心事放松心情緩解過重的學習壓力。

⒉ 網(wǎng)絡生活對我們在校生學生的反面影響

① 會使學生缺少合作精神，比起現(xiàn)實社會，網(wǎng)絡有更寬廣的交往空間，這對追求自由新奇的我們來說相當有吸引力的，我們有強烈的交友需求，我們渴望向人傾訴，這也是我們上網(wǎng)的原因，但網(wǎng)絡社會是虛擬的，里邊有太多的虛假，我們沉迷其中，往往忘了現(xiàn)實中真正的交往，脫離集體，獨來獨往，缺少了合作精神，嚴重影響正常的學習生活。② 是我的反應遲鈍或過激，遇到一點點的問題就大驚小怪，惶惶不可終日，這多是心里疾

病，我們的高中生活是緊張，繁忙的，課業(yè)負擔加重，這都需要全力以赴的，失去了適度的反應能力的我們，這些學習任務如何完成呢？

③ 養(yǎng)成惡習，心口不一，虛假連篇，甚至走上犯罪的道路。

網(wǎng)絡的對我們學生的影響有好也有壞，如何運用網(wǎng)絡，使之為我們服務，這就要靠我們自己來把握。一下有幾點建議，望能幫助同學們，更好的利用網(wǎng)絡。

七﹑【作者建議】

⒈提高我們的思想認識，潔身自好，加強自制力。

① 樹立正確的人生觀和世界觀

② 建立良好的人際關系

③ 學會釋放﹑轉(zhuǎn)移和自我安慰

⒉學校的管理和引導

① 學校良好的環(huán)境和開放的教育思想

② 老師的人格魅力和引導

③ 重視校園文化建設

⒊家庭的監(jiān)督和管理

① 家長可以參與我們的網(wǎng)絡生活中，做到提醒和正確的引導我們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德。② 給予我們適度的自由空間。

八﹑【網(wǎng)絡故事】

今天我所要講述的是一個沉迷于網(wǎng)游的孩子。2005年11月16日，這個孩子--2005年12月25日黃哲燈是湖南省漢壽縣的一名高三學生.在學校旁邊的網(wǎng)吧里打了一通宵游戲，而他因為這一夜斷掉了手指，付出了悔恨終生的代價。同時家里對他的期望值是遠遠超出了他的實際能力 所以在每次考不好的情 況下 更多的時候就是選擇了一種逃避 就是有時候去上

網(wǎng).現(xiàn)實與期望的差距讓黃哲燈無所 適從，埋在他心底，成為了他心中沉重的負擔，這時的黃哲燈重又開始迷戀上網(wǎng)，在網(wǎng)絡游戲中，尋找勝利的優(yōu)越感。黃哲燈:就是往往在那些心里很煩躁的時候 就不由自主 控制不住自己要出去 要出去上網(wǎng).現(xiàn)實世界中的失落與虛擬世界中的幻影，讓這個高中生漸漸感到不堪重負.現(xiàn)實和網(wǎng)絡在時刻交替著 我天天生活在這兩個世界里 我很累.在信心逐漸消退的同時，另一種決心在黃哲燈心里越來越堅定，他想要斷掉一根手指，他在網(wǎng)上看到過賭徒斷 指戒賭的故事。一個高中生斷指戒網(wǎng)的經(jīng)歷，讓我們再次感受到那些想要擺脫網(wǎng)癮的少年內(nèi) 心的矛盾與痛苦，幫助孩子戒除網(wǎng)癮需要家長老師的理解和引導，現(xiàn)在在北京、上海、湖南 等很多地方，都成了家長交流中心，網(wǎng)癮少年的父母們可以通過這個組織互相溝通與交流，幫助孩子戒除網(wǎng)癮。我們祝愿黃哲燈能夠取得好成績，在接好斷指之后繼續(xù)親手打造自己的求學之夢。

九﹑【網(wǎng)絡文章】

在二十一世紀的中國，電視機已邁入了千家萬戶，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，技術的提高，電腦在二十一世紀成了人們的新寵 二十一世紀是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學習和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。

有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書籍，但還是沒有找到所要的資料，真是心急如焚?？墒呛髞砩暇W(wǎng)一查，不出一會，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網(wǎng)絡呀！

我上一次在電視上看到，有一個村的幾十戶農(nóng)民開發(fā)資源，種植了好幾畝的綠色蔬菜，但是一直沒有人來訂購出去。一個學電腦的人幫助他們想了個辦法，上網(wǎng)找客戶。一下子，許多客戶都在網(wǎng)上下了定單。沒過幾天，便把這成堆的蔬菜銷售一空。這些蔬菜被放在家中腐爛的命運，被一臺小小的電腦所改變了，這是多么的神奇呀！

像上面一樣的電腦“事跡”舉不勝舉。它在公司企業(yè)中，在人們的生活中漸漸成為了一個非常重要而必不可缺的工具。但是我們也必須清楚，網(wǎng)絡在給我們帶來益處的同時，也存在著相當?shù)呢撁嬗绊憽?/p>

一些青少年不能正確認識網(wǎng)絡，上網(wǎng)白文明不健康，通宵達旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷于上網(wǎng)，甚至不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)。我曾聽到過一條消息：一個男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因為體力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救?？蔀闀r已晚。死因是累死的。我聽到這里時候，覺得這是非常不可思議的事。一個好好的人，卻為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。

看到這里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡真是壞呀！可在我看來網(wǎng)絡是無法區(qū)分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網(wǎng)絡了。如果沒有正確看待網(wǎng)絡便會像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔；如果你能正確利用網(wǎng)絡，它便不是一把無形的劍，而是一位好助手。但是要使每一個人都正確認識網(wǎng)絡，我認為教育、管理是關鍵。一些網(wǎng)吧、游戲室陽奉陰違，明明標有“未成年人不得入內(nèi)”的醒目字樣，可還是有一大批中小學生進出來往。像這樣的現(xiàn)象，有關部門可以定期抽查。學校與家長也要對沉迷于網(wǎng)絡的少年進行教育和勸戒。還有一些網(wǎng)上的不良信息的發(fā)布要加以杜絕和制止。

希望未來的人們上網(wǎng)能看到一個沒有不良信息，沒有暴力和血腥的游戲，成為一個真正的“健康綠色的網(wǎng)絡”。

第四篇：初高中生自我介紹

尊敬的老師，同學們，你們好：我叫xx，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。

我畢業(yè)xx中學，今年的九月來到xx一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。

我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧！剛進入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。

為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才！這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝！

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是xxx。怎么樣，是不是很酷呢？當然我的性別就不用我說了，大家應該就能猜到。那么，告訴大家一個秘密：別看我是個小女生，但有時候做起事來就像一個大大咧咧的小男孩，班上好多同學都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。

好啦，還是向大家介紹一下我吧，想必你們都等急了吧優(yōu)點：活潑開朗，積極參加活動，從開學的那一天就特別聽老師的話。與同學友好相處，愛幫助他人，熱愛勞動，是老師的好助手，同學們的好榜樣，家長通知書上總是寫著團結(jié)集體，熱愛勞動等詞語。

愛看書，愛寫作，愛畫畫，還有一個偉大的理想，那就是當一名赫赫有名的高級舞蹈老師。我認為，我的理想可以實現(xiàn)還有呢就是背書背得特別快，通常一兩首詩，我在五分鐘之內(nèi)就能背完，而且英語學得特別好缺點：我的缺點大大的多，總的來說，缺點大于優(yōu)點，但是總結(jié)起來，大的就是幾點，例如：粗心，腦細胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學習不認真，學習需要用鞭子抽打，也就是不主動唄。

有時候好奇心過強，就會釀成大禍，考試時總是不細心，粗心大意。唉！真是受不了愿望：希望能夠改掉缺點，積極學習，實現(xiàn)愿望，加油！

我叫xxx，我今年15歲，我在xx中學度過了很有意義并豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。面對著如此繁重的課業(yè)，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。

我也在此期間也學會很多的經(jīng)驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經(jīng)驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是畫畫，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是畫畫，也很希望我以后會有多一些的時間來發(fā)展自己的興趣。

初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優(yōu)、缺點。我的缺點是xxxx。而我的優(yōu)點則是xxxx。但是我以后也會盡力去改掉我的缺點，并去做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。

當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。

也許以后我并不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。

初中是我人生的一個起點，我將會繼續(xù)努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。在最后，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，仿佛與伙伴們一起學習還在昨天，而現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。

我叫xx，xx歲了。我xx的個子，xx的手掌，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了。我當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。

所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。我的性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)肯定是錯誤百出，為此，我受過老師不少的批評、媽媽多次的責罵呢。

而且，我寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說：字要秀氣一點，不要太張牙舞爪。同學們看了我寫的字后，開玩笑說：好大的字啊，可以打得死老虎了。不過，我蠻喜歡我的大字的，因為這就是我的性格呀，太秀氣了就不是我xx了。

說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠了：想想也是啊，我沒有哪一處不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。希望大家能喜歡假小子一樣的我，謝謝！

第五篇：初高中生自我介紹

人們對交往中對方的第一個印象，往往是難以忘懷的，因此，自我介紹常常關系到交際的成敗。下面是小編為大家整理的初高中生自我介紹，僅供參考。初高中生自我介紹一：

我叫xx，xx歲了。我xx的個子，xx的手掌，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了。我當然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。

所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。我的性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當然這樣做出來的作業(yè)肯定是錯誤百出，為此，我受過老師不少的批評、媽媽多次的責罵呢。

而且，我寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說：字要秀氣一點，不要太張牙舞爪。同學們看了我寫的字后，開玩笑說：好大的字啊，可以打得死老虎了。不過，我蠻喜歡我的大字的，因為這就是我的性格呀，太秀氣了就不是我xx了。

說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠了：想想也是啊，我沒有哪一處不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。希望大家能喜歡假小子一樣的我，謝謝！

尊敬的老師，同學們，你們好：我叫xx，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。

我畢業(yè)xx中學，今年的九月來到xx一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。

我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧！剛進入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。

為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才！這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝！

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是xxx。怎么樣，是不是很酷呢？當然我的性別就不用我說了，大家應該就能猜到。那么，告訴大家一個秘密：別看我是個小女生，但有時候做起事來就像一個大大咧咧的小男孩，班上好多同學都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。

好啦，還是向大家介紹一下我吧，想必你們都等急了吧優(yōu)點：活潑開朗，積極參加活動，從開學的那一天就特別聽老師的話。與同學友好相處，愛幫助他人，熱愛勞動，是老師的好助手，同學們的好榜樣，家長通知書上總是寫著團結(jié)集體，熱愛勞動等詞語。

愛看書，愛寫作，愛畫畫，還有一個偉大的理想，那就是當一名赫赫有名的高級舞蹈老師。我認為，我的理想可以實現(xiàn)還有呢就是背書背得特別快，通常一兩首詩，我在五分鐘之內(nèi)就能背完，而且英語學得特別好缺點：我的缺點大大的多，總的來說，缺點大于優(yōu)點，但是總結(jié)起來，大的就是幾點，例如：粗心，腦細胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學習不認真，學習需要用鞭子抽打，也就是不主動唄。

有時候好奇心過強，就會釀成大禍，考試時總是不細心，粗心大意。唉！真是受不了愿望：希望能夠改掉缺點，積極學習，實現(xiàn)愿望，加油！

我叫xxx，我今年15歲，我在xx中學度過了很有意義并豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。面對著如此繁重的課業(yè)，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。

我也在此期間也學會很多的經(jīng)驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經(jīng)驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是畫畫，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是畫畫，也很希望我以后會有多一些的時間來發(fā)展自己的興趣。

初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優(yōu)、缺點。我的缺點是xxxx。而我的優(yōu)點則是xxxx。但是我以后也會盡力去改掉我的缺點，并去做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。

當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。

也許以后我并不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。

初中是我人生的一個起點，我將會繼續(xù)努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。在最后，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，仿佛與伙伴們一起學習還在昨天，而現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。