第一篇：能源--職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

能源化工系學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我系希望通過(guò)舉辦中職生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，幫助同學(xué)們掌握職業(yè)生涯基本知識(shí)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)同學(xué)門(mén)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、活動(dòng)意義：

為進(jìn)一步提高我系學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我系舉行“中職生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”，以期幫助學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我系學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法固化自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，讓學(xué)生贏在起跑線上，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，為將來(lái)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：規(guī)劃未來(lái)，成就夢(mèng)想

四、活動(dòng)地點(diǎn)：能源化工系多媒體室

五、大賽形式：（初賽、決賽）

1.初賽時(shí)間：4月25日下午2:00～5:00 ○

參賽對(duì)象：能源化工系全體學(xué)生

2.決賽時(shí)間：5月4 日下午2:00至4:00 ○

決賽對(duì)象：初賽選出的50%代表隊(duì)

六、大賽內(nèi)容及要求：

大賽內(nèi)容為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃（以近期規(guī)劃特別是在校期間規(guī)劃為重點(diǎn)），由以下四部分組成：

（一）、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

（內(nèi)容要求見(jiàn)附件一，占決賽成績(jī)的25％）

（二）、現(xiàn)場(chǎng)展示

（要求用PPT，視頻等，展示時(shí)限6分鐘，占決賽成績(jī)的55％）

（三）、回答評(píng)委提問(wèn)

（回答問(wèn)題時(shí)限2分鐘，占決賽成績(jī)的10％）

（四）、才藝展示

（參賽選手可選擇器樂(lè)演奏、舞蹈、朗誦、曲藝、繪畫(huà)等方面的技巧、技能進(jìn)行展示，參賽涉及到的工具等自備。時(shí)間不超過(guò)5分鐘，占決賽成績(jī)的10％）。

七、賽前準(zhǔn)備：

1.張貼報(bào)名通知、宣傳此次大賽活動(dòng)，同時(shí)各班信息員通知到各個(gè)班級(jí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與；

2.各個(gè)參賽選手（可幾人為一組）帶上參賽選手報(bào)名表在會(huì)務(wù)組報(bào)名；

3.邀請(qǐng)基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)秦會(huì)強(qiáng)老師，做職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作；

4.邀請(qǐng)相關(guān)老師和嘉賓，為本次比賽活動(dòng)做好評(píng)委工作；

5.通知參賽同學(xué)按照參賽要求做好參賽準(zhǔn)備，包括職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)演講稿及PPT。

八、比賽后的準(zhǔn)備：

1.初賽結(jié)束后，由老師宣布進(jìn)入決賽的選手及組織名單，并要求指導(dǎo)員進(jìn)一步指導(dǎo)選手，為決賽做好準(zhǔn)備；

2.由黃主任宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊渭鞍嗉?jí)，準(zhǔn)備優(yōu)秀參賽獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并給與班級(jí)加分；

3.相關(guān)人員做好后勤服務(wù)工作，打掃賽場(chǎng)衛(wèi)生，關(guān)閉所有用電設(shè)備。

能源化工系

2013.3.1能源化工系中職生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽初賽

信息員：張莉

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我系希望通過(guò)舉辦中職生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，幫助同學(xué)們掌握職業(yè)生涯基本知識(shí)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)同學(xué)門(mén)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)活動(dòng)安排，2013.4.25日，我系的23個(gè)參賽隊(duì)參加本次比賽，同學(xué)們的精彩展示，深刻的職業(yè)生涯意識(shí)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委、觀眾的掌聲和好評(píng)。此次比賽在某種程度是讓學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到中職生生活學(xué)習(xí)的目的，有助于同學(xué)們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好規(guī)劃。此次比賽的前十名參賽隊(duì)進(jìn)入最終決賽，決賽時(shí)間為5月4日下午，敬請(qǐng)關(guān)注。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),大賽,主持詞,

山東建筑大學(xué)

第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽主持詞

為確保比賽有序進(jìn)行，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)。

尊敬的各位評(píng)委，各位參賽選手，老師們，同學(xué)們，大家下午好！建大群英競(jìng)風(fēng)采，規(guī)劃人生成未來(lái)！歡迎來(lái)到山東建筑大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是今天的主持人···。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和嘉賓，他們分別是：········讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。

自古以來(lái)，成功只垂青于那些背負(fù)著理想與信念，承載著自信與期待的奮斗者，所以美好的前程要我們自己把握與創(chuàng)造！讓我們規(guī)劃出自己的職業(yè)藍(lán)圖，書(shū)寫(xiě)美好人生！在學(xué)校的大力支持下，在大賽工作人員的努力下，大賽經(jīng)過(guò)了精心籌備，初賽，復(fù)賽等環(huán)節(jié)，各方面的工作順利開(kāi)展，今天走到了決賽的環(huán)節(jié)。下面請(qǐng)觀看本次大賽的宣傳視頻。

（播放vcr）

現(xiàn)在我宣布比賽正式開(kāi)始。經(jīng)過(guò)了初賽、復(fù)賽的激烈角逐，共有12名選手進(jìn)入決賽。他們是1號(hào)選手···2號(hào)選手······12號(hào)選手···現(xiàn)在進(jìn)行選手展示環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)要求每位選手進(jìn)行5分鐘以內(nèi)的PPT展示，展示完畢后，由評(píng)委進(jìn)行限時(shí)一分鐘的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。接下來(lái)有請(qǐng)我們的1號(hào)選手為我們展示他的職業(yè)規(guī)劃作品。2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝1號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。音樂(lè)有了旋律，歌聲才會(huì)優(yōu)美，有了人生的規(guī)劃，夢(mèng)想才不會(huì)遙遠(yuǎn)。下面有請(qǐng)2號(hào)選手為我們帶來(lái)的他的職業(yè)生涯規(guī)劃,3號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝2號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。蔚藍(lán)色的天空，總有一群雄鷹在自由翱翔，那是為了追求夢(mèng)中的理想。而每年的這個(gè)季節(jié)也總有一批學(xué)子背起行囊，去展翅藍(lán)天開(kāi)拓四方。將職業(yè)規(guī)劃根植于校園，而校園就是指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的人文之都。下面有請(qǐng)3號(hào)選手，大家掌聲歡迎。請(qǐng)4選手做準(zhǔn)備。

感謝3號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。將職業(yè)規(guī)劃根植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。有請(qǐng)4 號(hào)選手。5號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝4號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，將會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。讓我們來(lái)看看5號(hào)選手的職業(yè)生涯規(guī)劃。6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝5號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。我校開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃大賽目的就是為同學(xué)們搭建一個(gè)樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少一些荊棘，多一些紅花。讓我們一起來(lái)了解6號(hào)選手的職業(yè)生涯規(guī)劃。請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝6號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。是花就要欣然綻放，是樹(shù)就要撐出綠蔭，是鷹就要搏擊長(zhǎng)空。成功，只垂青于有準(zhǔn)

備的人。下面繼續(xù)有請(qǐng)7號(hào)帶來(lái)她的職業(yè)生涯規(guī)劃作品，我們掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)8號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝7號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。當(dāng)明朗的陽(yáng)光沐浴著燦爛的笑臉，當(dāng)豐收的喜悅躍然于我們眼前，這個(gè)世界除了生命和歲月的永恒之外，還有我們年復(fù)一年，永不凋零的職業(yè)夢(mèng)想，我們無(wú)法選擇抗拒職業(yè)夢(mèng)想的騰飛，所以我們選擇為之努力奮發(fā)圖強(qiáng)。下面有請(qǐng)8號(hào)。請(qǐng)9號(hào)同學(xué)做準(zhǔn)備。

感謝8號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。生命的崇高在于跋涉者勇于承擔(dān)生命的責(zé)任；生命的價(jià)值在于搏擊者不停息的創(chuàng)造；下面有請(qǐng)9號(hào)選手。請(qǐng)10號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝9號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。職業(yè)信念是成功的階梯，是戰(zhàn)勝艱難的力量，走在大學(xué)這條路上，怎樣才能讓未來(lái)職業(yè)永放光芒呢？下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)10號(hào)選手的看法。請(qǐng)11號(hào)選手做準(zhǔn)備。

感謝10號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。職業(yè)規(guī)劃的制定，為我們提供了一個(gè)不斷調(diào)整不斷完善未來(lái)職業(yè)的過(guò)程，讓前方的路走的更加平坦，接下來(lái)有請(qǐng)11號(hào)選手。請(qǐng)12選手做準(zhǔn)備。

感謝11號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。所以在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的道路上，每個(gè)人都比以前多了一件事情，那就是設(shè)計(jì)自己的職業(yè)人生?，F(xiàn)在請(qǐng)12號(hào)選手展示他的作品。

感謝12號(hào)選手的精彩展示，請(qǐng)老師進(jìn)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。感謝所有選手的精彩展示，現(xiàn)在請(qǐng)全體選手上臺(tái)，接受評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，有請(qǐng)我們的工作人員進(jìn)行最后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

（評(píng)委點(diǎn)評(píng)）

好的，感謝xx老師的精彩點(diǎn)評(píng)，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學(xué)也一定有所收獲。

現(xiàn)在我宣布最終的比賽結(jié)果：

優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)：（共六個(gè)學(xué)院，分別是XXX、XXX、XXX、XXX····）優(yōu)秀獎(jiǎng)：（共六名，分別是XXX）

三等獎(jiǎng)：（共三名，分別是XXX）

二等獎(jiǎng)：（共兩名，分別是XXX）

一等獎(jiǎng)：（共一名，是XXX）

祝賀他們！

現(xiàn)在有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)····上臺(tái)為各位獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并且合影留念，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的選手表示最衷心的祝賀！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位評(píng)委的到來(lái)，也感謝各位選手精彩表現(xiàn)。山東建筑大學(xué)第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽到此結(jié)束。希望大家都能有一個(gè)明媚的前程。

再見(jiàn)。請(qǐng)各位評(píng)委和嘉賓離席。管理學(xué)院學(xué)生會(huì)成員留下整理會(huì)場(chǎng)。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。做出個(gè)人的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，職業(yè)定位和遠(yuǎn)景目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案，幫助個(gè)人真正的了解自己，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主要包括大學(xué)期間學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)以及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。

外語(yǔ)系科技協(xié)會(huì)希望通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，傳播職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論，增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的思想意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立正確的成才觀，擇業(yè)觀和就業(yè)觀，努力提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使外語(yǔ)系學(xué)生通過(guò)切實(shí)可行的自我職業(yè)生涯規(guī)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)動(dòng)力，鍛煉膽識(shí)，減少焦慮和情緒波動(dòng)，保持生活和學(xué)習(xí)的高效率，獨(dú)立自主。為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

一：大賽宗旨：大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨。

二：主辦單位：外國(guó)語(yǔ)言系

三：策劃承辦單位：外國(guó)語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì)

四：參賽對(duì)象：外語(yǔ)系全體學(xué)生

五: 比賽方法：

比賽形式：大賽分為規(guī)劃書(shū)征集初賽和現(xiàn)場(chǎng)展示決賽兩個(gè)階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人展示、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答”形式進(jìn)行。

規(guī)劃書(shū)征集初賽：外語(yǔ)系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，講解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟和方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參賽及組織評(píng)委會(huì)，通過(guò)初評(píng)和復(fù)評(píng)，初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參加決賽?！咀髌凡捎胊4打印稿，并自留電子稿以備后用】

現(xiàn)場(chǎng)展示決賽:決賽階段將邀請(qǐng)資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進(jìn)行評(píng)分，決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人展示和問(wèn)答。決賽分為個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)部分，參賽者可以通過(guò)制作ppt及其他方式說(shuō)明規(guī)劃書(shū)的重要內(nèi)容及可行性、合理性?，F(xiàn)場(chǎng)答辯要求選手回答評(píng)委針對(duì)其設(shè)計(jì)書(shū)提出的問(wèn)題。個(gè)人展示環(huán)節(jié)不超過(guò)十分鐘，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)不超過(guò)五分鐘。

優(yōu)秀個(gè)人將獲得院系榮譽(yù)證書(shū)。

六．評(píng)選規(guī)則：

1．作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

2．本次大賽參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

3．決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為一百分，其中參賽作品占30%，個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答占70%

七：活動(dòng)流程：

1．活動(dòng)前期資料和宣傳準(zhǔn)備：外語(yǔ)系科協(xié)負(fù)責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲(chǔ)，并創(chuàng)建活動(dòng)公共郵箱分享公布。

2．規(guī)劃書(shū)征集：外語(yǔ)系10級(jí)以班為單位，各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交給外語(yǔ)系科協(xié)。外語(yǔ)系其他年級(jí)由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)自愿征集規(guī)劃書(shū)并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

3．作品遴選：由外語(yǔ)系科協(xié)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審進(jìn)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評(píng)價(jià)、確立目標(biāo)、環(huán)境評(píng)價(jià)、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟，公平審核，量化細(xì)化，統(tǒng)一評(píng)選準(zhǔn)繩，做到客觀準(zhǔn)確。

4．現(xiàn)場(chǎng)展示決賽將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審進(jìn)行打分，問(wèn)答。

八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

九：比賽日程安排：宣傳及作品征集時(shí)間：xx年9月21號(hào)到10月10日

決賽時(shí)間：xx年10月15日

十：注意事項(xiàng)：

參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)》，根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況和社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，如有盜用、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格。

十一：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

證書(shū)印制：15元

活動(dòng)宣傳制品及資料打印費(fèi)用：10元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：35元

外語(yǔ)系科協(xié)：郭靖

xx年9月17日

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

沒(méi)有至死不渝，自強(qiáng)不息的執(zhí)著，哪來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅？ 沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)，披星戴月的付出，哪來(lái)閃爍星光的勝利光環(huán)？ 沒(méi)有勤勤懇懇，一絲不茍的鉆研，哪來(lái)震撼人心的累累碩果？ 天道酬勤；一份耕耘，一份收獲；只有付出，才能有收獲。未來(lái)，靠自己去導(dǎo)演。

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的觀眾朋友們：

大家晚上好！

我是來(lái)自美容醫(yī)學(xué)院的尚薇薇，今天我演講的題目是“規(guī)劃職業(yè)夢(mèng)想，成就精彩人生”。首先我的規(guī)劃分為六部分，自我認(rèn)知、職業(yè)生涯條件分析、職業(yè)定位、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估調(diào)整以及結(jié)束語(yǔ)。

首先邀您（大家）走進(jìn)我的自我認(rèn)知板塊。

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，結(jié)合眾人的力量，我對(duì)自己做了一個(gè)360°評(píng)估，自認(rèn)為，我積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，但卻有些缺乏耐心；老師們覺(jué)得，我踏實(shí)穩(wěn)重、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，但知識(shí)儲(chǔ)備有待擴(kuò)充。在家人眼中的我是一個(gè)懂事乖巧又有些情緒化的孩子；在同學(xué)看來(lái)我學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)卻又有些沖動(dòng)；朋友認(rèn)為我單純、直爽、講義氣只是有時(shí)做事考慮不周全；金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我需要不斷改正自己的缺點(diǎn)，以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)。

通過(guò)霍蘭德職興趣測(cè)評(píng)，我屬于IES型，喜歡變化性與挑戰(zhàn)性，我擅長(zhǎng)思考并擁有領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡并善于人際交往。這將有助于我一名優(yōu)秀的整形美容醫(yī)師與美容會(huì)所管理者。

下面是我的個(gè)人能力實(shí)踐介紹 在校期間擔(dān)任團(tuán)總支組織部部長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)習(xí)委員，校歌者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方面或?qū)I(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一等，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得優(yōu)秀團(tuán)員班干部稱號(hào)。這些成就不會(huì)令我沾沾自喜，我會(huì)努力讓這些經(jīng)歷為我的職業(yè)生涯增色添彩。

結(jié)合科學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果和自我能力的認(rèn)知，我把自己的職業(yè)定位選擇為自主創(chuàng)業(yè)、推銷(xiāo)員與美容醫(yī)師。

明確了職業(yè)定位之后，再來(lái)看一下我所擁有的資源吧！我慶幸自己擁有一個(gè)完整的家庭，父母的愛(ài)給了我無(wú)盡的力量，是他們?yōu)槲覔纹鹆艘黄瑥V闊的天空！而宜春學(xué)院美容醫(yī)學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，師資力量雄厚.學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，其美容醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)又是江西省十一五重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！??

揚(yáng)帆起航，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，而我的夢(mèng)想便是成為一名優(yōu)秀的美容醫(yī)師！放眼市場(chǎng)，美容醫(yī)學(xué)的前景是非常廣闊的，醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高95%.大約有51%的年輕女性有美容方面的需求。因此我將自己最終的目標(biāo)定為創(chuàng)辦美容護(hù)膚會(huì)所，并把目標(biāo)城市選擇為消費(fèi)水平高，對(duì)我而言又有著地域。人脈資源優(yōu)勢(shì)的我的家鄉(xiāng)——黑龍江大慶。在我的心中一直擁有一個(gè)神圣的使命 創(chuàng)造美的奇跡

萬(wàn)丈高樓平地起，千里之行始于足下，先請(qǐng)大家看一下我的短期目標(biāo)和計(jì)劃 大一，我會(huì)積極參加各種活動(dòng)，以適應(yīng)大學(xué)生活； 大二，我會(huì)努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)與計(jì)算機(jī)二級(jí)；

大三，我還要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)并提高自己的職業(yè)技能； 大四，我會(huì)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

大五，去美容醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握行業(yè)環(huán)境，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生

當(dāng)時(shí)間定格在2016年，我將告別培養(yǎng)我五年的母校。雖然有太多的不舍和回憶，但我還要離開(kāi)母校的懷抱步入社會(huì)去成長(zhǎng)去歷練。揚(yáng)帆起航，開(kāi)始一輪新的征程。

畢業(yè)后1~5年，考到醫(yī)師資格證。并努力在職考研。畢業(yè)后5~10年，努力成為一名優(yōu)秀的美容整形醫(yī)師。

畢業(yè)后10~15年，成為美容機(jī)構(gòu)試辦者。建立網(wǎng)絡(luò)愛(ài)美人士專(zhuān)業(yè)空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解愛(ài)美人士的需求，積累人氣，孕育底氣。

15年后，我將擁有一家屬于自己的美容護(hù)膚會(huì)所，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，為求美者帶來(lái)希望和光明。

然而，世事難料就像宜春的天氣一樣變幻莫測(cè)，所以規(guī)劃并不是一勞永逸，一成不變的！為適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，我們必須結(jié)合社會(huì)環(huán)境和個(gè)人能力的變化做出及時(shí)的調(diào)整！

IF沒(méi)有拿到美容醫(yī)師資格證，將在工作后繼續(xù)努力爭(zhēng)取。IF在大慶發(fā)展受阻，我會(huì)選擇在外工作5年，創(chuàng)業(yè)失敗 我會(huì)選擇到韓國(guó)進(jìn)修，尋找志同道合的朋友一起創(chuàng)業(yè)。

年輕的我，不去想會(huì)不會(huì)成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝！

最后送給大家一首小詩(shī) 熱愛(ài)生命

我不去想會(huì)不會(huì)成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想

身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 謝謝大家的觀看

建議：把稿子再精煉一些，最好是一張A4紙的量。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

2012 年 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書(shū)

管理學(xué)院

2012級(jí)人力資源管理一班

20121461

馬娜

·前言

有這樣一個(gè)故事：西撒哈拉沙漠中有一個(gè)名叫比塞爾的小村莊。它因依傍在一塊1.5平方公里的綠洲旁而風(fēng)光旖旎，游客如織，現(xiàn)在是一個(gè)很有名的旅游圣地。

但是在此之前，卻沒(méi)有一個(gè)人能從這里走出去。據(jù)說(shuō)不是這里的村民不愿離開(kāi)這塊貧瘠的土地，而是他們嘗試過(guò)很多次都沒(méi)能走出來(lái)。1926年，英國(guó)皇家學(xué)院的院士肯?萊文聽(tīng)說(shuō)此事，感到很不相信。他利用三晝夜的時(shí)間從沙漠邊沿趕到了比塞爾，用手語(yǔ)向這兒的人們?cè)儐?wèn)原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣：從比塞爾向外，無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都會(huì)轉(zhuǎn)回比塞爾?？?萊文當(dāng)然不迷信這個(gè)說(shuō)法。為了推翻這種說(shuō)法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。

為什么比塞爾人就走不出來(lái)呢?感到非常納悶的肯?萊文只得雇了一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是怎么回事?做好了充分的準(zhǔn)備后，他們出發(fā)了。10天過(guò)去了，他們走了大約800英里的路程，第11天的早晨，一塊綠洲出現(xiàn)在眼前，他們果然又回到了比塞爾。原來(lái)，比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星!在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果跟著感覺(jué)往前走，他會(huì)走出許許多多、大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里，沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。

肯?萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶上了和他合作的那位名叫阿古特爾的青年。他告訴這個(gè)青年，要他白天休息，夜晚趕路，而夜晚要始終朝著北面那顆最亮的星星走。阿古特爾照著去做了，三天之后，阿古特爾果然很順利地來(lái)到了大漠的邊緣……

現(xiàn)在的比塞爾早已成為撒哈拉沙漠的一顆璀璨明珠，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客來(lái)到這里，為比塞爾帶來(lái)了豐厚的收入。作為比塞爾的開(kāi)拓者，阿古特爾的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。

這個(gè)故事告訴我們，在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個(gè)明確的方向。因?yàn)檫x擇好方向，就好比獵手瞄準(zhǔn)了獵物，這樣獲得“獵物”才能成為可能。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無(wú)收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。因此為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。

一、自我認(rèn)知

1、性格

比較外向，開(kāi)朗，幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

2、興趣

平常喜歡茶藝、葫蘆絲、打籃球、聽(tīng)音樂(lè)、逛街、一個(gè)人騎車(chē)去田野間、還喜歡看書(shū)、看新聞、DIY小物品、烹飪。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)拉二胡，對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解,想成為全方面人才。

3、人力資源軟件測(cè)評(píng)結(jié)果

為了對(duì)自己有一個(gè)客觀清晰的認(rèn)知，我分別進(jìn)行了朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)、MBTI人格測(cè)試。

我的測(cè)評(píng)心理動(dòng)力類(lèi)型為：自強(qiáng)型、安定型。我在工作中的優(yōu)勢(shì)：

1、工作時(shí)精力充沛和充滿活力的樂(lè)趣

2、對(duì)迅速發(fā)生的改變和轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好

3、對(duì)被人的需要敏感，渴望以真正的方法幫助他人

4、喜歡自然；你是個(gè)有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員

5、具有使工作有趣、讓人興奮的能力

6、實(shí)際卻有豐富的常識(shí)

7、忠實(shí)于你關(guān)心的人和組織

8、上進(jìn)心；在工作中容易創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣的氣氛

9、柔韌性和愿意冒險(xiǎn)，嘗試新事物

10、渴望合作，以真實(shí)準(zhǔn)確的方法幫助他人

11、清楚的評(píng)估目前的資源和情況，并且能立刻看到應(yīng)該做什么

12、很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著 重視安全和保障 我在工作中的劣勢(shì)： 1.難以獨(dú)自工作，尤其是持續(xù)一段的工作

2.以表面價(jià)值接受事物，容易錯(cuò)失進(jìn)一步暗示的傾向 3.不喜歡提前準(zhǔn)備，在組織時(shí)間上有問(wèn)題 4.難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇

5.將失敗當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)的傾向 6.難以做出決定

7.沖動(dòng)和容易被誘惑或迷惑 8.不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)

9.如果涉及到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定 10.抵制確立長(zhǎng)期目標(biāo)，經(jīng)常難以達(dá)到最后期限 11.難以律己或律人

12.不愿意影響別人，對(duì)與他人的合作重視不夠缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差。

通過(guò)測(cè)評(píng)的主要目的是通過(guò)客觀分析確定自己基本的職業(yè)方向，通過(guò)結(jié)果可以看出我的興趣能力主要集中在社會(huì)，管理兩個(gè)方向。從事企業(yè)培訓(xùn)工作需要管理技能和人際交往能力作為支撐，而我希望成為培訓(xùn)師的意愿，能夠成為培訓(xùn)師的基本素質(zhì)與其要求基本吻合。4、360度評(píng)估

我通過(guò)手機(jī)、電話和面談的方式向我的同學(xué)、老師、家 人以及社會(huì)上有一定關(guān)系的人收集了了他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，又加上我個(gè)人的自評(píng)，形成了一個(gè)比較全面的、客觀的360度評(píng)估。評(píng)價(jià)主體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

自己對(duì)工作始終保持積極的態(tài)度并充滿熱情，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。樂(lè)于與人溝通并且掌握一定的溝通技巧。反應(yīng)敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，可迅速應(yīng)對(duì)各種情況。知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，相對(duì)缺乏對(duì)理化等方面科學(xué)知識(shí)的了解掌握。有時(shí)缺乏沉穩(wěn)，對(duì)待細(xì)節(jié)上不夠細(xì)心。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、目標(biāo)職業(yè)：企業(yè)培師

2、工作性質(zhì)和能力要求：

《培訓(xùn)培訓(xùn)者》一書(shū)中指出，一名培訓(xùn)師的主要工作和能力要求如下： 主要工作：

對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)查分析并制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施培訓(xùn)并全程評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)。能力要求：

應(yīng)變能力，運(yùn)用能力，觀察能力

語(yǔ)言運(yùn)用，培訓(xùn)技術(shù)，授課能力，應(yīng)變能力 講授課程或配合講師完成培訓(xùn)課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā) 集體分配培訓(xùn)資源的使用 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，分析判斷能力 協(xié)調(diào)能力

3，自身實(shí)踐與能力要求匹配分析

（1）組織能力，策劃能力

··從小學(xué)至高中一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職，現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)有一定的組織能力和經(jīng)驗(yàn)。

··是管理學(xué)院人力資源協(xié)會(huì)策劃部的一員，曾策劃并組織了內(nèi)部模擬培訓(xùn)師大賽。

··同河北三位穆斯林企業(yè)家一起組織并參與了給西部貧困山區(qū)兒童送溫暖的活動(dòng)。

··策劃并組織班級(jí)觀看、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)（2）知識(shí)運(yùn)用能力，培訓(xùn)技術(shù)

·?所學(xué)專(zhuān)業(yè)為人力資源管理，主修課程包括人力資源管理，培訓(xùn)管理，績(jī)效管理，薪酬管理，人員素質(zhì)測(cè)評(píng)等。開(kāi)學(xué)以來(lái)我從未放松對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，正積極籌備通過(guò)人力資源管理師的資格認(rèn)證考試。

?充分利用假期的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與企業(yè)管理人員充分的交流溝通，向其學(xué)習(xí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且在工作的過(guò)程中結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

三、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析 2013年大學(xué)畢業(yè)生的招聘計(jì)劃和就業(yè)需求崗位明顯減少，就全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀而言，持續(xù)的歐債危機(jī)、美債危機(jī)等導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢，歐盟、美國(guó)都沒(méi)有從2008年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾中走出來(lái)，并且持續(xù)低迷，估計(jì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都無(wú)法恢復(fù)元?dú)?。所以，很多外企的全球市?chǎng)不好，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。由于高校擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng)，2013年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模達(dá)700萬(wàn)。截止9月底數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年企業(yè)校園招聘計(jì)劃總量和招聘崗位數(shù)量?jī)H為去年的80%左右。畢業(yè)生人數(shù)增加，而企業(yè)招聘計(jì)劃和崗位減少，對(duì)于畢業(yè)生的剛性需求的減少，導(dǎo)致了2013年的就業(yè)形勢(shì)比往年都要嚴(yán)峻。對(duì)于該問(wèn)題，我主要從兩個(gè)方面來(lái)分析。一方面是分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的主要原因及不利的一面。另一方面是分析國(guó)家為了促進(jìn)大學(xué)生更好的就業(yè)而采取的相關(guān)措施，這一有利的一面。

2、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知

自古以來(lái)，人才和錢(qián)財(cái)都是任何事業(yè)滾滾前進(jìn)的兩個(gè)車(chē)輪?！爸松朴?，得人心者得天下”，人的管理其實(shí)正是一切管理的核心。人力資源管理是所有管理工作中離權(quán)力最近的層次，一般工作穩(wěn)定，上升通道通暢，各單位的人事部門(mén)，也是核心要害部門(mén)。因職業(yè)重要性，人事主管升職、加薪的機(jī)率很高，因此想從事這份工作的人也非常多；同時(shí)，各人才市場(chǎng)乃至獵頭公司對(duì)專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人才求才若渴。從供求關(guān)系看，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可謂是管理行業(yè)中的“寵兒”。

管理人的日常工作包括：干部任用、績(jī)效考評(píng)、崗位定級(jí)、競(jìng)聘上崗、核發(fā)薪酬、日常考勤、員工培訓(xùn)、實(shí)習(xí)推薦、招聘新人以及人事、分配制度改革等。從事這一工作的人，必須善于言辭和交際，具有較強(qiáng)的理解、協(xié)調(diào)和溝通能力，博聞強(qiáng)記，平易近人等，具有較高的綜合素質(zhì)。因此，一旦你選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)四年里，需要有意識(shí)地提高自己各方面的能力。最重要一點(diǎn)，是克服自己性格中與未來(lái)職業(yè)格格不入的一些弱點(diǎn)，如：急躁、粗心、任性、過(guò)于內(nèi)向、木納、膽怯、自卑、說(shuō)話不經(jīng)大腦、不善于保守秘密等。另外，還應(yīng)該積極參加社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)與周?chē)瑢W(xué)接觸交流，學(xué)習(xí)為人處事的藝術(shù)。還有一點(diǎn)，就是要端正心態(tài)：即便你學(xué)的是人力資源管理，但甫出校門(mén)，不可能馬上就能“管人”，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反倒要被人“管”，甚至還會(huì)被派到基層接受鍛煉，這些都是一個(gè)合格的管理者所必須經(jīng)歷的“原始積累”階段，天長(zhǎng)日久才能釀出美酒，只有耐心、信心、有恒心的積累、等待，有朝一日才可能成為真正的“人事掌門(mén)”。

3、計(jì)劃的制定（十年磨一劍）

大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。

大學(xué)二年級(jí)：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試;熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2、近十五年的目標(biāo)

2016-2019年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2019-2028年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn);

2028年：了解市場(chǎng)行情;

2029—2030年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;

2031年：擁有自己的公司

3、求職計(jì)劃

(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過(guò)程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。

(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。

四、結(jié)束語(yǔ)

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃意義

職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)‘知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。

根據(jù)薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)生處于職業(yè)生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過(guò)度期(18—22歲)和試驗(yàn)承諾期(22—24歲)的兩個(gè)時(shí)期。在這兩個(gè)時(shí)期，大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的預(yù)期;而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生畢業(yè)后則會(huì)走上初次就業(yè)崗位，正式開(kāi)始職業(yè)生涯。故此，在實(shí)驗(yàn)承諾期內(nèi)，許多大學(xué)生往往需要就自己的未來(lái)職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。

通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性;規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力;同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;

② 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;

③ 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;

④ 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;

⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);

⑥ 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非?？粗匦逻M(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。有一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡(jiǎn)要地描述了自己的生涯規(guī)劃——“樂(lè)意從最基層的工作做起，用三至五年時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，然后向高級(jí)主管職位挑戰(zhàn)”，盡管其成績(jī)?cè)诒姸喔?jìng)爭(zhēng)者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。只有少數(shù)求職者會(huì)寫(xiě)出自己的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺(jué)得求職者的求職意向是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時(shí)間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂(lè)意聘請(qǐng)這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透明的人。寶潔北京市技術(shù)有限公司高級(jí)人力資源經(jīng)理透露，該公司在中國(guó)每年招聘應(yīng)屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級(jí)經(jīng)理。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來(lái)一生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。