第一篇：要命的數(shù)學(xué)讀后感

《要命的數(shù)學(xué)》讀后感 2011年

課外書是人類進(jìn)步的階梯，更不用說課外寫數(shù)學(xué)的書了，這個長假，我很幸運(yùn)，讀到了一本課外寫課內(nèi)的好書，其實這本書還很好呢，要命的數(shù)學(xué)讀后感。

這本書不僅僅只有題目的講解，還有幾個故事，幾個游戲，幾個實驗，居然還有2個魔術(shù)。

這本書幾乎把五、六年級的的題目技巧都說了一遍，比如計算器的弱點就是分?jǐn)?shù)；最棒的數(shù)學(xué)發(fā)明是羅馬數(shù)字；0非常重要；階梯幻方是4×4的就主要看4個數(shù)；把一個數(shù)所有的位上的數(shù)加起來，如果能被3整除，那這個數(shù)肯定能被3整除（7＋8＋4＋5＝24 24÷3＝7），9也一樣......這本書還有很多搞笑的圖畫，比如3人強(qiáng)盜聚在一起，第1個說：“我們有937632美元，讀后感《要命的數(shù)學(xué)讀后感》?！钡?人問：“怎么才能知道937632能被3整除？”第3個馬上說：“每張撕成3份就行了?！背藞D畫還有幾個實驗，如：你在浴缸里灌滿水，再躺進(jìn)去，流出的水和你的體重一樣。這本書最讓我喜愛的不光是故事，居然有2個魔術(shù)，第一個很簡單，只要半副撲克牌（注意是2種花色的），步驟是：

1、洗牌，2、數(shù)13牌翻成正面，3、把13張牌插回去洗牌，4、從上面再數(shù)13張牌，5、蓋上布把手伸進(jìn)去把剛剛翻出來的13張牌全翻過來，6、翻開布，數(shù)一下會發(fā)現(xiàn)正面向上的牌居然一樣多。

其實要命的數(shù)學(xué)也可以變成有趣的數(shù)學(xué)，主要看你愿不愿意發(fā)現(xiàn)，愿不愿意學(xué)。

第二篇：要命的數(shù)學(xué)讀后感

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章?！兑臄?shù)學(xué)》的讀后感應(yīng)該怎么寫?下面是小編為你整理了“要命的數(shù)學(xué)讀后感范文”，希望能幫助到您。要命的數(shù)學(xué)讀后感范文（1）

數(shù)學(xué)為什么是要命的呢？有可能你看了這本書的封面會這么問！我就來給你一一道來，解答你心中的疑問！

當(dāng)然，我覺得在講之前，首先要聲明一點：我沒有吃飽撐著在跟你開玩笑！事情發(fā)生在美國，伊利諾伊州，芝加哥的上主街——盧齊的小餐廳，時間是在1927年的4月1日午夜1:30分，在這個炎熱的日子里，風(fēng)扇在“吱吱”地轉(zhuǎn)著，唯有只剩下一桌飯局，他們是最后的客人，也是這一天中老板盧齊覺得最兇殘、最沒腦子的、最不講道理的客人！他們正是當(dāng)時芝加哥城里兩個最大的頭目——博塞里和嘎布里亞尼，他們談?wù)撝?，拿著手中的大酒杯，碰著杯，鄭重其事地握了握手，伙計班尼知道他們這是會成為一個更大的頭目，這次他們吃得可不少，一共吃了23美元35分！但是，由于他們不會數(shù)學(xué)，便開始互相爭論，最后發(fā)生了槍戰(zhàn)，讓所謂的區(qū)區(qū)23美元35分喪失了理智和更加寶貴的生命，無一人生還。這回你信了吧！數(shù)學(xué)是非?？膳碌模且?，如這個算式：S（X3+Y3）1/2/wr=0.27993，也許外形就已經(jīng)把你雷倒了！不過，不用擔(dān)心，那是科學(xué)家們考慮的事情，用不著你來思考！

為了讓你更加明白數(shù)學(xué)，我再來告訴你，當(dāng)你數(shù)錢數(shù)不清時，怎么辦？如果你不懂這門學(xué)科，你有幾億元也會降到零！成為窮光蛋，你說數(shù)學(xué)可怕不？

隨著時代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展，它正以極強(qiáng)的滲透力和影響力融入我們?nèi)粘Ｉ钪械拿總€角落。而數(shù)學(xué)又是其重要的基石?，F(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)識到了數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科的重要性和數(shù)學(xué)本身所蘊(yùn)含的抽象美?！兑臄?shù)學(xué)》這本書就很好地詮釋了數(shù)學(xué)的魅力。

這本書分別介紹、闡述了一系列數(shù)學(xué)的數(shù)字、概念、處理方法及規(guī)律，具體來說：首先介紹了阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明，解決了人們生活中的各種難題。接著是時間的計量，因為時間是看不見，摸不著的怎么來計量他呢?人們于是找到了各種方法來計時，如“天”、“年”的劃分和計時器的出現(xiàn)等。再就是人們對角度的認(rèn)識以及對角度的計量，解決了許多人們不敢想象的難題：火箭的發(fā)射，就要求有精確的角度與速度。還有，對于大數(shù)據(jù)的處理，有些事情似乎難以找到一個確切的數(shù)目來形容，如果真用準(zhǔn)確的數(shù)字來描繪它，又讓人覺得很奇怪---這就是大數(shù)目。而在處理它們時，人們又常用四舍五入以及冪的形式，等等。

這本書不僅趣味性地介紹了數(shù)學(xué)的基本知識，并把許多數(shù)學(xué)符號的含義展示給了我們。開拓了我的思維，也讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中學(xué)到了生活的美和真。如果大家有時間一定要讀讀這本書!

去年暑假里，我讀了一本好書，名字叫《要命的數(shù)學(xué)》。一開始，我就很喜歡這本書，因為它的書名很特別。說心里話，原來我不是特別喜歡數(shù)學(xué)，有時也覺得數(shù)學(xué)很“要命”.正是一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我翻開了這本書……

哈，沒想到一讀才發(fā)現(xiàn)，這本書還真好看!它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像有這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大的頭目不會數(shù)學(xué)，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都死了。瞧，數(shù)學(xué)會“要人命”吧。

還有個令人稱奇的故事。數(shù)學(xué)家泰格為坎索上校辦了17件事，并索要了一筆奇怪的報酬：辦了第一件事要1便士，辦了第二件事要2便士，每辦完一件就加倍增加?？墒强菜魃闲Ｊ莻€數(shù)學(xué)白癡，他競同意了——天哪!最終他要付給泰格1310英鎊71便士。所以說，學(xué)好數(shù)學(xué)很有幫助，至少能讓自己明白要該花多少錢?？磥?，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。

這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。在讀這些故事的過程中，我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)。

當(dāng)然，這本書還幫助我學(xué)會了一些計算的方法。如怎樣快速計算大數(shù)等，對我很有用處。還有很多的解題技巧，能讓我在最短的時間內(nèi)把題做對。我不禁又想起一次數(shù)學(xué)考試來。在考試前，老師給我們講了一個解答一般奧數(shù)題都通行的“鑰匙”，那就是舉一反三。但我當(dāng)時根本沒有當(dāng)回事。因為我覺得，學(xué)數(shù)學(xué)就是要背定理，記住了定理不就是舉一反三嗎?結(jié)果，我那次數(shù)學(xué)只考了91.5分。事后我十分后悔。這本書對我的觸動很大?？磥?，學(xué)數(shù)學(xué)光背定理是不正確的，只有舉一反三，思維開闊，才能真正學(xué)好。

其實，做什么事情都要這樣，單單靠一種辦法是不行的。有時需要我們發(fā)散思維，多開動腦筋，多想出幾種辦法來，打破傳統(tǒng)，從不同的方法中選擇其中最有效的一種，達(dá)到最佳效果。寫作文也是如此。要是光靠死記原來的寫作原理，曹雪芹就不可寫出四大名著之首的《紅樓夢》。魯迅先生曾說，《紅樓夢》把歷年來的所有傳統(tǒng)方法都打破了。

我喜歡這本書，它帶給我的不只是學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法，更給了我學(xué)習(xí)其他知識和做人、做事的一些理念。

這個暑假里我了一本很有趣的書名字叫《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書里給我們講了很多的數(shù)學(xué)知識。

以上就是這本書其中的一個故事，講的是一維、二維和三維世界，非常的有趣。這本書里有很多有趣的故事，比如鏡子數(shù)、有趣的方格等。我推薦大家去看看這本書，看完之后絕對數(shù)學(xué)成績會有進(jìn)步的。下面我給大家講個這本書里的一個故事。

你聽說過鏡子數(shù)碼？你也可以叫它“數(shù)字的回方結(jié)構(gòu)”它是指順序和倒序都一樣的數(shù)字，如131或7227或2187812。這種數(shù)字很怪，不管你順著寫還是逆著寫，寫出來的都是同一個數(shù)，而且，你得到這種數(shù)字的方法也很奇特。你可以試一試：

1.取一個兩位數(shù)，寫在紙上。

2.在下面寫上這個數(shù)的前后位置交換后的數(shù)。

3.把這兩個數(shù)加在一起。

4.然后在下面再寫上這個數(shù)的前后位置交換后的數(shù)。

5.再把這兩個數(shù)加在一起。

6.繼續(xù)，最后你會得出一個鏡子數(shù)。如：選78，然后用78+87=165，再用165+561=726，接下來用726+627=1353，繼續(xù)1353+3531=4884。這個數(shù)4884就是我們要找到鏡子數(shù)。

有些數(shù)字算起來更快，比如29，29+92=121

注意：你要是選數(shù)字89、98，那么他算出來的鏡子數(shù)是88***.要是想三位數(shù)開始，就要把196排除，不信你就試試。

這一本書的名字叫《要命的數(shù)學(xué)》，但是，這本書其實并不要命，它讓我知道：數(shù)學(xué)并不無趣，而是會讓我們感到驚訝、奇妙和有趣。有一些看似淺顯的小竅門，如果學(xué)會了，還可以受用一生。

書里告訴我們，最早的數(shù)字機(jī)器是我們中國人發(fā)明的算盤。同樣一段時間，我們可以說它長，也可以說它短，而對于時間長短的判斷，一是取決于在這段時間內(nèi)發(fā)生的是什么事情，二是我們對這些事情感官上的比較。

你一定會懷疑：這是一本講數(shù)學(xué)的書嗎？對，它天南海北“胡扯”一通，講故事，猜謎語，甚至教魔術(shù)，但是最后總是能用數(shù)學(xué)來解決。正因為這樣，它可以讓不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)們變得喜歡數(shù)學(xué)，并被深深吸引。

第三篇：五年級作文《特別要命的數(shù)學(xué)》讀后感

五年級作文《特別要命的數(shù)學(xué)》讀后感

閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真奇妙!

這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細(xì)的文字說明和精彩的小故事把我們帶入了一個有趣的數(shù)學(xué)世界。

比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問題》里的三個不同的問題：買護(hù)欄、買地磚和買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個問題要有不同的條才能買到合適這個水池的材料。我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說，二維世界的人能看見一維世界的人;三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們的四維世界的人!我感到不可思議，也感嘆數(shù)學(xué)的奇妙。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它的一些秘密我們?nèi)祟愐苍S還不知道。雖然如此，但這本書已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開心，因為我第一次那么喜歡數(shù)學(xué)。我甚至開始研究數(shù)學(xué)。我一口氣將這本有趣的書看完了，回過頭來又一次品味了，發(fā)現(xiàn)之前還有一些小知識沒有發(fā)現(xiàn)。

這本書讓我更喜愛數(shù)學(xué)了。愛它的奇妙;愛它的有趣;更愛它帶給我的快樂!我現(xiàn)在有了一個新的閱讀目標(biāo)，那就是湊足夠的錢去把關(guān)于數(shù)學(xué)的書都買過來。一是為了培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣;二是讓我能在功的困擾下為有趣的數(shù)學(xué)開懷一笑!

數(shù)學(xué)真奇妙!

最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個剛強(qiáng)、懂事、能吃苦的愛葵花的啞巴男孩，葵花，一個漂亮、善良、很聰明的愛青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護(hù)著葵花，葵花以妹妹的名義愛著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經(jīng)歷過水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲等苦難，但是她們兩個人依然過著無拘無束的生活??

青銅在冰天雪地里給葵花做冰項鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說話，不能表達(dá)自己，但是他用心保護(hù)著葵花，不讓她受傷害?？ㄊ切疫\(yùn)的，有著溫暖的家，雖然清貧，但是那里有愛她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽?？ㄊ切腋５?，在夏天，全家人都點幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書，我知道了：體會苦難，才能嘗到甜蜜!有時候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福!

【擴(kuò)展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認(rèn)真讀好原作，一篇可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點

一篇，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相承聯(lián)想、相似聯(lián)想等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解內(nèi)容，從而抓住重點，把握的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

概——概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點寫出來。

議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

結(jié)——總結(jié)全文，升華感點?！白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

第四篇：《特別要命的數(shù)學(xué)》有感

《特別要命的數(shù)學(xué)》有感

閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)真奇妙！這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細(xì)的文字說明和精彩的小故事把我們帶入了一個有趣的數(shù)學(xué)世界。

比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問題》里的三個不同的問題：買護(hù)欄、買地磚和買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個問題要有不同的條件才能買到合適這個水池的材料。我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說，二維世界的人能看見一維世界的人；三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我感到不可思議，也感嘆數(shù)學(xué)的奇妙。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它的一些秘密我們?nèi)祟愐苍S還不知道。雖然如此，但這本書已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開心，因為我第一次那么喜歡數(shù)學(xué)。我甚至開始研究數(shù)學(xué)。我一口氣將這本有趣的書看完了，回過頭來又一次品味了，發(fā)現(xiàn)之前還有一些小知識沒有發(fā)現(xiàn)。

這本書讓我更喜愛數(shù)學(xué)了。愛它的奇妙；愛它的有趣；更愛它帶給我的快樂！我現(xiàn)在有了一個新的閱讀目標(biāo)，那就是湊足夠的錢去把關(guān)于數(shù)學(xué)的書都買過來。一是為了培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣；二是讓我能在功課的困擾下為有趣的數(shù)學(xué)開懷一笑！

數(shù)學(xué)真奇妙！

贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)四（2）班李桐

第五篇：特別要命的數(shù)學(xué)可怕的科學(xué)

<<特別要命的數(shù)學(xué)可怕的科學(xué)>>讀后感

這個寒假我讀了《可怕的科學(xué)》系列的書，這一系列的書中包括：《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營》、《要命的數(shù)學(xué)》、《特別要命的數(shù)學(xué)》、《絕望的分?jǐn)?shù)》、《你真的會+-*/（加減乘除）嗎》、《數(shù)字-破解萬物的鑰匙》、《逃不出的怪圈—圓和其他圖形》、《尋找你的幸運(yùn)星—概率的秘密》、《測來測去——長度、面積和體積》，一共九本，里面全是一個個數(shù)學(xué)故事。讀完了這些書，我發(fā)現(xiàn)，原來不光語文有故事，數(shù)學(xué)也有故事啊，而且數(shù)學(xué)不光在課本里用的到，在生活中也用得到啊!

我最喜歡的就是《特別要命的數(shù)學(xué) 》這一本書了。它是由科學(xué)總顧問王渝生教授寫的。書中講述了芬迪施教授的致命菌斑 ；歷史上最棒的發(fā)明 “十進(jìn)制”系統(tǒng)怎樣工作； 無用的計算器 ；如何 尋求正確的角度； 數(shù)學(xué)奇才； 神奇的魔方 ； 有趣的翻牌魔術(shù)； 怎樣處理大數(shù)目；以及沖出迷宮的鑰匙——字母的對稱性。

這本書由16個有趣小故事組成。雖然很有趣但是也有些困難的。比如說有的數(shù)都有16個0的。真的是好難。

還有的時候還會插上一些有趣的圖片和小故事,可就是這些有趣的小故事里所包涵的是有趣的數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)的知識,完全把苦燥的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變成了有趣的故事。所以說有些知識是很困難的,但是我也會努力。古人說過``滴水能把石穿透,萬事功到自然成。``所以我會多多努力，把所有困難的題都解開。

這本書讓我明白，數(shù)學(xué)是充滿歡聲笑語的，是繽紛多彩的。書上的內(nèi)容，是在課堂上學(xué)不到的！我在書上學(xué)到了數(shù)學(xué)的訣竅、捷徑、與聰明提示，這本書讓我燃起了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無限熱情與希望！