第一篇：安吉縣山川鄉(xiāng)中心學校減輕學生過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動制度

山川鄉(xiāng)中心學校減輕學生過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動制度

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》（浙教基[2010]127號）精神，進一步增強教育效果，加強學校、家庭聯(lián)系工作，形成家校教育合力，共同做好青少年學生的教育工作，制度山川鄉(xiāng)中心學校學生減輕過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動機制。

一、實施目的建立“減負”家校聯(lián)動機制的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。

二、實施內(nèi)容

（一）建立甲方評價制度。教師家訪率是每學期教師考核評價的必要內(nèi)容，期末采用教師自報次數(shù)、學校查閱家訪反饋單、電訪抽查或向家長發(fā)問卷收集教師與家長聯(lián)動的次數(shù)和質(zhì)量。

（二）建立家校會議制度。每學期固定以此的“家長委員會會議制度”和“隨機性班級家校會議制度”組成，家長委員會主要聽取、討論學校學期工作計劃，組織家長學習教育理念，討論學校辦學思想等；班級家校會議是指在處理有關(guān)問題是，由學生家長、教師、學生集體討論決定，這也是傾聽的手段之一。

（三）定期召開家長會。學校每學期初召開“減負”宣講家長會，向家長宣傳國家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學校實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負”的成功做法，開展孩子身心發(fā)

展專題輔導。學期中召開“減負”反饋家長會，向家長反饋學校推進“減負”情況和教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負”背景下提升孩子學習主動性和學習生活幸福感的家長行為與策略，幫助孩子更好地成長。

（四）多形式建立家校聯(lián)動平臺。通過校訊通、QQ群、家長訪校、校報、家長沙龍等形式，構(gòu)建“家校進步共同體”，班主任、任課教師、學校領(lǐng)導、家校合作指導員、心理健康教育指導師要積極參加“家校進步共同體”，及時傳達學校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負”的新政策新措施，討論家長關(guān)心的問題，反映在孩子成長過程中特別是“減負”背景下的新情況新問題。

（五）建立學生課業(yè)負擔情況家庭抽樣反饋點。在全校學生和家長中隨機抽取樣本，每周提供一次不記名的學生課業(yè)負擔情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學生所在班級、晚上上床睡覺的時間、早上起床的時間、班主任要求到校的時間、完成不同學科家庭作業(yè)分別需要的時間、晚自修的情況等。調(diào)查表由家長或?qū)W生填寫后直接投入學校的校長信箱。校長通過每周師生集會時間對“負擔”調(diào)查情況進行反饋，每月定期召開家長——教師“減負”碰頭會，研究問題并提出針對性的改進策略。

學校把建立“減負”家校聯(lián)動機制作為實現(xiàn)“減負”目標的重要措施切實加以推進，持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動“減負”成效，切實把過重的家庭課業(yè)負擔和學校課業(yè)負擔減下來。

二O一O年九月

第二篇：學校減輕學生過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動制度

減輕學生過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動制度

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》（浙教基[2010]127號）精神，進一步增強教育效果，加強學校、家庭聯(lián)系工作，形成家校教育合力，共同做好青少年學生的教育工作，制度東紅校區(qū)學生減輕過重課業(yè)負擔家校聯(lián)動機制。

一、實施目的

建立“減負”家校聯(lián)動機制的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學?！皽p負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。

二、實施內(nèi)容

（一）建立甲方評價制度。教師家訪率是每學期教師考核評價的必要內(nèi)容，期末采用教師自報次數(shù)、學校查閱家訪反饋單、電訪抽查或向家長發(fā)問卷收集教師與家長聯(lián)動的次數(shù)和質(zhì)量。

（二）建立家校會議制度。每學期固定以此的“家長委員會會議制度”和“隨機性班級家校會議制度”組成，家長委員會主要聽取、討論學校學期工作計劃，組織家長學習教育理念，討論學校辦學思想等；班級家校會議是指在處理有關(guān)問題是，由學生家長、教師、學生集體討論決定，這也是傾聽的手段之一。

（三）定期召開家長會。學校每學期初召開“減負”宣講家長會，向家長宣傳國家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學校實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負”的成功做法，開展孩子身心發(fā)展專題輔導。學期中召開“減負”反饋家長會，向家長反饋學校推進“減負”情況和教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負”背景下提升孩子學習主動性和學習生活幸福感的家長行為與策略，幫助孩子更好地成長。

（四）多形式建立家校聯(lián)動平臺。通過校訊通、QQ群、家長訪校、校報、家長沙龍等形式，構(gòu)建“家校進步共同體”，班主任、任課教師、學校領(lǐng)導、家校合作指導員、心理健康教育指導師要積極參加“家校進步共同體”，及時傳達學校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負”的新政策新措施，討論家長關(guān)心的問題，反映在孩子成長過程中特別是“減負”背景下的新情況新問題。

（五）建立學生課業(yè)負擔情況家庭抽樣反饋點。在全校學生和家長中隨機抽取樣本，每周提供一次不記名的學生課業(yè)負擔情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學生所在班級、晚上上床睡覺的時間、早上起床的時間、班主任要求到校的時間、完成不同學科家庭作業(yè)分別需要的時間、晚自修的情況等。調(diào)查表由家長或?qū)W生填寫后直接投入學校的校長信箱。校長通過每周師生集會時間對“負擔”調(diào)查情況進行反饋，每月定期召開家長——教師“減負”碰頭會，研究問題并提出針對性的改進策略。

學校把建立“減負”家校聯(lián)動機制作為實現(xiàn)“減負”目標的重要措施切實加以推進，持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動“減負”成效，切實把過重的家庭課業(yè)負擔和學校課業(yè)負擔減下來。

二O一O年九月

第三篇：減輕學生過重課業(yè)負擔制度

減輕學生過重課業(yè)負擔制度

1、認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于“減負”的指示精神，切實減輕學生家長經(jīng)濟負擔、學生過重課業(yè)負擔和心理負擔，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面、自主發(fā)展。

2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。

3、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向?qū)W生攤派課外讀物、報刊等。

4、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學科、開足課時，科學配置課程結(jié)構(gòu)，加強非考試科目的管理，提高其教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效率。

6、認真執(zhí)行學校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內(nèi)），不準任何教師用放學后、節(jié)假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的愛好，發(fā)展學生特長，張揚學生個性，提高學生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴格控制考試次數(shù)，學校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內(nèi)容的等級制評價，決不單純用考試成績?nèi)ズ饬繉W生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學生合法權(quán)利。

“控輟保學”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》，普及九年義務教育，依法保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》，理解普及九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。按照普及九年義務教育的具體要求做好“控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順利實施。

二、認真學習貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學生實施素質(zhì)教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學生掉隊。減輕學生的課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心健康發(fā)展。強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰，抓好后進生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，勒令其給學生退款，并且后果自負?？鄢斣陆Y(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評優(yōu)評先。

四、建立健全《學籍管理制度》《招生制度》，《完成義務教育證書制度》《義務教育入學通知制度》等。建立健全學生學籍卡及素質(zhì)評價手冊管理檔案。每學期期末班主任應及時、完整填寫西安市小學生素質(zhì)評價手冊，交由監(jiān)護人簽名，教導處進行抽查；期末班主任要按要求及時完整填寫西安市小學生的學籍卡，及時交教教導處存檔。

五、健全任課教師上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生無故缺課應及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學生出勤情況。對缺課的學生要及時家訪與家長聯(lián)系，并報告學校教導處。班主任如發(fā)現(xiàn)學生有輟學現(xiàn)象，應及時報告學校校長,并采取相應措施。

六、學生因事、因病一天，應向班主任請假，三天以上（含三天），應由家長向?qū)W校教導處提出書面請假，因病應附上相應的醫(yī)院證明。

七、學生因?。ㄓ袇^(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅持學習者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審核，發(fā)給休學證明，方可正式休學。

八、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉(zhuǎn)出，由家長向?qū)W校提出書面申請，所在班級班主任必須簽名、督促家長及時辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，教導處要及時出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學生轉(zhuǎn)學。

九、教導處對于轉(zhuǎn)入的學生，及時開具準轉(zhuǎn)證，學生轉(zhuǎn)入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，學生健康檢查表，方可讓學生轉(zhuǎn)入。

后進生轉(zhuǎn)化措施

后進生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習習慣較差的學生，這個群體往往易被教師忽視。做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學質(zhì)量的保證，是對 “要關(guān)注每一位學生”的新課程精神的貫徹落實。針對后進生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實把新一輪課程改革理念落實到具體的教育、教學工作中。進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學行為，深入實施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進生在原來的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標

1、管理上得到監(jiān)控。后進生雖然少，但對班級整體的影響卻不容忽視。教師不能對這部分學生不聞不問，放任自流，而要從關(guān)心學生心理健康、學生成長和發(fā)展的高度充分認識后進生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性?！安环艞壢魏我粋€差生”應該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠關(guān)愛后進生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進生身上，做好差生的心理疏導，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個師長和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學生的報李，學生才能親其師，信其道。

3、成績上得到提升。根據(jù)學生存在的知識方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對他們進行輔導，輔導時要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進，多讓學生體驗到成功的快樂，多進行鼓勵和表揚，對學生進行賞識教育，看到學生的點滴進步。

4、習慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進生的閃光點，多讓班上優(yōu)秀學生去與他們交友，運用優(yōu)秀學生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進生意志薄弱的原因，后進生的不良習慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對

待習慣轉(zhuǎn)變過程中的反復現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、建立差生檔案。語文、數(shù)學、自然、英語教師根據(jù)自己所教班學生學習成績和行為習

慣等情況，確定好后進生對象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計劃。

各任課教師對確定出來的后進生要有客觀和實事求是的評價和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實施過程監(jiān)管。

（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導內(nèi)容，設制《后進生轉(zhuǎn)化記錄表》。對行為習慣差的學生有談話記錄，做到一周一次；

對學習成績不好的有輔導記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導學生簽字，有班上學生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個月滿，輔導教師對被輔導學生從思想品德、行為習慣、學習方法、學習興趣、學習成績等方面對學生進行小結(jié)，總結(jié)時多看到學生的成績和進步，多以指明方向，明確目標為主。同時要求學生對自己一個月來進行自我反思，家長對學生的表現(xiàn)進行評價。一個月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學校教導處存查。

（3）有表彰激勵

每期分兩次（期中和期末）對后進生中確實進步明顯的學生進行表彰獎勵，表彰名單由輔導教師確定，從被輔導學生中限定為2名。

表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導向

輔導過程中態(tài)度認真，效果明顯，班級整體水平上升顯著的教師，在學?！昂筮M生轉(zhuǎn)化交流會上”作經(jīng)驗介紹，并進行嘉獎表彰。被輔導學生在期末檢測中進步快，效果好，得到輔導教師和全班學生公認，由學校進 行表彰。

第四篇：減輕學生過重課業(yè)負擔的制度

四壩小學減輕學生過重課業(yè)負擔的制度

為了認真貫徹落實教育部、省、市、縣教科局《關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，為切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，結(jié)合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣活動和課外活動。

2.進一步加強教學用書管理，嚴格執(zhí)行語文、數(shù)學、思品、音樂、美術(shù)等學科只使用一本經(jīng)市教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學生統(tǒng)一購買教輔讀物。

3.嚴格控制學生的作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)。嚴禁布置重復、機械性的作業(yè)，不能以寫作業(yè)的方式懲罰學生。

4.嚴格控制學生的在校時間，嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的作息時間，學生在校時間控制在6小時以內(nèi)。積極開展陽光體育活動，確保學生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時。

5.課堂內(nèi)只準做配套的練習，其它教輔資料不能進課堂。學生家庭作業(yè)提倡活動性、實踐性作業(yè)，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

6.不允許節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學生上課或進行其它形式的補習班，還給學生課余活動時間。

7.嚴格控制考試科目和次數(shù)，語文、數(shù)學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目。學生成績的評定取消百分制，實行等級制。

8.學校要嚴格按上級部門規(guī)定的收費項目及標準收費，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領(lǐng)導、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學校的事，學校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關(guān)鍵點，做到“減負不減質(zhì)”，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質(zhì)量，以改進教學方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學生創(chuàng)設一種寬松、舒暢的學習環(huán)境，保證學生的課余活動時間，引導學生進行健康、有益的娛樂活動。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學生吃得飽，差學生吃得了，要切實從教法、學法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

第五篇：河西小學減輕學生過重課業(yè)負擔制度

河西小學減輕學生過重課業(yè)負擔制度

為了積極開展素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特建立減輕學生過重課業(yè)負擔，切實落實陽光體育運動每天一小時制度：

一、按照上級部門相關(guān)課程設置規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，規(guī)范學作息時間管理：學生在?；顒訒r間每天不超過6小時。學生均正常放學回家。在節(jié)假日里，學校無補課情況，保證學生度過愉快節(jié)假日。

二、嚴格控制學生書面作業(yè)量，規(guī)范中小學生作業(yè)管理。小學生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類要求，形式多樣。

1．班主任要加強同班級任課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每天各學科及專題教育課外作業(yè)累計總量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。

2．教師要進一步轉(zhuǎn)變教學方式，精講精練。要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，認真、按時完成家庭作業(yè)。各班不得統(tǒng)一為學生濫訂、濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不得布置大量機械重復和抄寫的作業(yè)。禁止用抄寫作業(yè)等形式懲罰學生。

3．教研主任要加強對教師布置、批改、講評學生作業(yè)情況的檢查。教師應認真履行責任，書面作業(yè)要全批全改。

三、嚴禁違規(guī)辦班、補課，規(guī)范分班、補課管理

1．新生入學堅持隨機分班。不準違規(guī)舉辦實驗班、興趣班、特色班、特長班等并嚴禁以此為名進行收費。

2．各班級一律不準集中組織學生補課。

3．學校不準以任何名義將校舍租借他人，開辦以學生為主要對象的學科類補習班。

四、開齊開足相關(guān)課程，確保全體學生每天一小時體育運動

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，學校嚴格按照課程計劃組織教育教學活動，任課教師不得隨意增減課程、課時。必須保證綜合實踐活動課程的設置及課時量。學校要樹立全面發(fā)展、健康第一的指導思想，合理安排體育課、藝術(shù)課和科技文體活動。

2．必須確保全體學生每天一小時體育運動的落實。

3．全面實行大課間體育活動制度，學校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，班主任、體育教師必須按時到位管理。

4．學校必須按照規(guī)定開齊開足體育課以及音樂、美術(shù)等科目。任何任課教師不得擠占或減少體育、音樂、美術(shù)課時。

五、加大違規(guī)查處力度，嚴格實行責任追究制

建立校長問責制，按照誰主管誰負責，誰組織誰負責的原則，對各種違規(guī)行為，依法依規(guī)予以查處。