第一篇：做強(qiáng)者[小編推薦]

做強(qiáng)者

現(xiàn)在社會發(fā)展迅速，生活變得富裕，隨之而來的是個人壓力越來越大，人情變得越來越冷漠。有的人在社會中受到挫折，生活中遇到些困難，便喜歡把情緒發(fā)泄在別人身上，態(tài)度不好，隨處拋“白眼”，有時還冷嘲熱諷，遇到這些事情，一般人的態(tài)度會是憤怒，但靜下心來想一想，其實不必這樣。有些人生活中的問題處理不得當(dāng)，或因與他人的關(guān)系，或無法正確看待別人的歧視（如有些城里人對鄉(xiāng)下人，大城市人對邊遠(yuǎn)城市人）等等問題，而把別人當(dāng)做出氣筒，使情緒產(chǎn)生連環(huán)效應(yīng)，其實他們才是生活的弱者??！因為真正的強(qiáng)者是不會歧視任何人的，只有善于向別人學(xué)習(xí)，不管他有多么卑微，身上總有自己不具備的優(yōu)點，這樣才能成為強(qiáng)者。因此若不小心成了別人的出氣筒，不必氣惱，一是弱者才會把別人當(dāng)做出氣筒，二是損失了自己向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，干嗎要這樣呢？

有些人遇到事情愛情緒激動，繼而潑婦罵街或指桑罵槐，其實大可不必這樣。情緒的激動除了使自己的腎上線素增加，血壓升高心臟跳動加快，對解決問題本身毫無幫助，不如想想事情怎么解決，吸取教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯。畢竟情緒失控的人總是比淡定的人看上去更沒有道理，顯得理虧，不免有理屈詞窮之虞。

口才的鍛煉顯得至關(guān)重要，伶牙俐齒的黃蓉，沒人能把她當(dāng)出氣筒，自然心情愉快神清氣爽。

第二篇：做生命的強(qiáng)者

做生命的強(qiáng)者

我成長在一個平凡的家庭，過著平凡的生活，父親是一名赤腳醫(yī)生，義務(wù)行醫(yī)四十余載；母親是一位普通的農(nóng)村婦女，勤儉持家；在我的身上沒有大富大貴，有的只是生活的平淡如水。雖然家里有三個孩子上學(xué)，雖然有時候家里負(fù)擔(dān)會很重，但父母總是堅強(qiáng)地對我們說：“這有什么呢，咱們一家挺一挺就過去了！” 爺爺病危的時候，父親正好在外進(jìn)修，家里所有的事情都落到了母親一個人的身上。那段時間，看著母親忙進(jìn)忙出，鬢角上逐漸增多的白發(fā)，我心如刀絞。有時候母親熬著藥，手里拿著扇子，頭一偏就睡著了，這時，我會輕輕地拍媽媽一下，說一聲：“媽，您去歇會吧，這里有我看著呢。”母親就像受驚的小孩子一樣，揉揉眼，說：“我怎么又睡著了，這里不用你，你抓緊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考吧?！?/p>

“我的媽媽啊，您太累了，歇歇吧！如果上天再給我一次機(jī)會，我愿意做您的媽媽，用我的一生呵護(hù)您的一輩子！”

在母親的悉心照料下，爺爺安詳?shù)仉x開，出殯的那天，雨下的很大，雷很響，看到母親一個人瘦小的身影穿梭在風(fēng)雨中，我淚如泉涌，不僅為爺爺，更為了媽媽，這個值得讓我用生命去愛的女人，用她瘦弱的肩膀告訴我，什么是堅強(qiáng)！在送走最后一批送殯的人之后，母親再也支撐不住了，暈倒在地。我們想要把母親送到醫(yī)院，母親堅決不同意，她說：“我這有啥，休息幾天就好了。”其實，我知道，母親這是心疼錢，因為爺爺?shù)尼t(yī)藥費早已經(jīng)讓家里一貧如洗！后來，我才知道母親患上了嚴(yán)重的腦血栓。父親進(jìn)修回來后，看到躺在床上憔悴的母親，默默地，他什么也沒說，但我看到了父親滑過臉頰的淚珠，堂堂一個七尺男兒，此時此刻，他還會說“男兒有淚不輕彈”嗎？

收到通知書的那天，我迷茫了，面對如此高昂的學(xué)費我該怎么辦，家里根本已經(jīng)承受不起了啊！但是，令全家人高興的是，隨著錄取通知書一起郵寄來的還有國家助學(xué)貸款的政策說明，我按照上面的要求通過學(xué)校的綠色通道順利進(jìn)行了報道，那一刻我感到，國家、學(xué)校真的在關(guān)心我們，真的能保證像我這樣的農(nóng)村娃與城里的孩子一樣上大學(xué)了！

來學(xué)校報道的前一個晚上，父母與我徹夜長談，“丫頭啊，咱人窮但不短志，國家給了我們這么好的政策，以后要懂得報恩吶！”

回首一年的大學(xué)生活，我想說，我做到了，我沒有辜負(fù)父母的囑托，我沒有失信自己對自己的承諾，可能我的大學(xué)不是最精彩的，但相對于我，他卻是最有意義的。入學(xué)伊始，為了能盡快熟悉環(huán)境，提升能力，服務(wù)同學(xué)，我報名參加了校學(xué)生會和院學(xué)生會，并順利成為其中的一員。學(xué)生會的活動豐富多彩，從“主持人大賽”，到“青年歌手大賽”，再到“廚藝大賽”，校會里，我選擇了幕后工作，做過簽到，統(tǒng)分，場務(wù)，給海報上展板，抬海報展出??這些工作，看起來簡單，做起來卻沒那么容易。為了把海報訂的更美觀，衣服臟了，手指扎出血了，但看著整齊的海報，這些，算什么呢？在院會的新聞部，我跟隨院會的同事們?nèi)ミ^貧困山區(qū)的小學(xué)，敬老院，火車站，公園??當(dāng)孩子們看到相機(jī)里他們燦爛的笑容，當(dāng)我把照片送到奶奶手里的時候，當(dāng)我聽到乘客贊美的時候，早點起床，多走點路，又算得了什么呢？

為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，從開學(xué)到現(xiàn)在，我沒有向家里要過一分零花錢。輔導(dǎo)員老師了解我的情況后，讓我申請了助學(xué)金，又為我找到一份家教，為了節(jié)省路費，我每次堅持步行。有一次，中途下暴雨，我沒有帶傘，到了學(xué)生家里全身都濕透了，阿姨看到我這樣，心疼的說：“孩子，怎么就舍不得那幾塊錢打車呢？你這樣，讓我看著也心疼啊?！蔽倚α诵?，嘴上說：“阿姨我知道了?！笨尚睦飬s在想，這幾塊錢，可能就是母親的一副藥，父親的一頓飯??！

白天忙了一天，晚上還要補(bǔ)作業(yè)，那時，室友都已經(jīng)睡了，困了，我搖搖頭，對自己說 “今日事今日畢”。就這樣，我以優(yōu)異的成績結(jié)束了我的大學(xué)第一個學(xué)期。下學(xué)期已經(jīng)開始，我正在利用上學(xué)期打工掙來的錢來輔修法律，因為我知道，這個社會要求我必須足夠優(yōu)秀，才能主宰我的青春，成就我的夢想！

現(xiàn)在，我站在這里，我真的很想說：“自立自強(qiáng)，我已經(jīng)做到了；立志成才，我在路上；報效祖國，我會一直奮斗！”

第三篇：做學(xué)習(xí)的主人,做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者

做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者

大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

親愛的同學(xué)們，你或許受到過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無所成就。因而意志消沉，一蹶不振，喪失信心。但是，不知道你想過沒有，沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。有人說，生活是大海的水，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。

藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切是多么的美好。同學(xué)們，我想告訴同學(xué)們幾個充分利用時間的小絕招，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。

1、學(xué)會積累零碎的時間

自己給自己算一筆帳，如果每天積累 20分鐘，那么76天積累的時間就是25小時，35節(jié)課，相當(dāng)于5周的數(shù)學(xué)課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么76天你積累的單詞數(shù)就是 250個。

2、給自己定一個合理的最后期限

如果一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成，結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作，如果一個任務(wù)規(guī)定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個任務(wù)沒有期限，我們就會拖拉，直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。所以制定學(xué)習(xí)計劃時，一定要確定一個時間檢驗學(xué)習(xí)的效果。這樣人們才會努力完成計劃，這個學(xué)習(xí)計劃才會效果好。

3、用成功激勵自己

發(fā)現(xiàn)自己的成功，是對自己的表揚(yáng)。我們要在學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方，用成功來激勵自己。

對不會學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一件難事。但對會學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習(xí)，就會覺得虛度了年華。如果你覺得學(xué)習(xí)是一件難事，那你一直都在做學(xué)習(xí)的奴隸;如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。

我們一定要做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。同學(xué)們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是曲寨學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，積極行動起來吧，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。今天我們以是曲寨學(xué)校的學(xué)生而自豪，明天的曲寨學(xué)校將為我們而驕傲!

七年級四班

2010年11月22日

第四篇：做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《做學(xué)習(xí)的主人 做生活的強(qiáng)者》。

學(xué)習(xí)的主人，就是那些愉快地享受它、積極引導(dǎo)它、控制它的人。但有很多同學(xué)把學(xué)習(xí)看做是強(qiáng)加于自身的一種苦役，履行的過程痛苦艱難。他們在不知不覺中做了學(xué)習(xí)的奴隸。卻總有一部分人，將學(xué)習(xí)視作一種權(quán)力，如果不行使，就是一種浪費和揮霍。第一種狀態(tài)當(dāng)然不可取，因為這樣是被學(xué)習(xí)牽著鼻子走，任何一個崇尚精神自由的人都會堅決摒棄這種被動的狀態(tài)；后者當(dāng)然是積極而正確的境界。但如何達(dá)到這種境界呢？我想從三個方面來和大家分享一下。

第一，試著去對學(xué)習(xí)感興趣，哪怕是你最最討厭的科目。無數(shù)人抱怨過“天書”一樣的課本，直插云天的作業(yè)，讓人如坐針氈的課堂等等。但請先克制任何想把這些一口吞掉的心理，試著去理解它、喜歡它、享受它。

第二，合理計劃，獎懲分明。列一個詳盡可行的計劃和勤奮學(xué)習(xí)一樣重要?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。列出的計劃就像一把標(biāo)尺，限定我們的行為。這項工作可以放在星期天的晚自習(xí)來進(jìn)行，計劃下一周的任務(wù)，一定要同時制定出完成計劃的最后期限，這樣做可以配合計劃的實行，使計劃完成更好。也要制定明確的獎懲制度，在“失敗”或“成功”時，小小的懲罰或犒勞一下自己。這樣可以使自己精力充沛，在和學(xué)習(xí)的周旋中游刃有余，站在積極的位置上引導(dǎo)它。

第三，勤奮是永不過時的法寶?！爸灰獙W(xué)不死，就往死里學(xué)?！边@句話也許夸張了一些，同時我堅決不贊成利用下課等休息時間啃習(xí)題，但合理利用一些被忽視的時間，如晨讀、晚讀、早自習(xí)、間操后的時間等時段，總會有不錯的效果。學(xué)習(xí)效率也是極其重要的?！肮び破涫?，必先利其器”，高效率是成功的關(guān)鍵。只有提高學(xué)習(xí)效率，才能真正“降服”學(xué)習(xí)，使它受用于我們自己。這時我們也就順理成章地成為“學(xué)習(xí)的主人”了。

在成為“學(xué)習(xí)的主人”之后，你就能真正做到完全支配自己，將自己更多閃光的方面展現(xiàn)出來，在充滿競爭，強(qiáng)手如林的環(huán)境中自在前行，擁有更強(qiáng)健的體魄，不懼怕生活中的坎坷、挫折、灰心、失意，成為生活的強(qiáng)者！

在此請同學(xué)們銘記：

“別等太陽已高掛天空，才進(jìn)入今天;

別等花已凋謝，才來珍惜;

別等機(jī)會遠(yuǎn)去，才來痛心;

別等已經(jīng)失敗，才來懊悔;

等，只會白了少年頭;

等，只會錯過播種和收獲的季節(jié)?！?/p>

希望全體同學(xué)都能正視自己，直面未來、做學(xué)習(xí)的主人、做生活的強(qiáng)者！

第五篇：找回做強(qiáng)者的自己

找回做強(qiáng)者的自己

強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！

——馬克·吐溫

無盡的黑夜無聲地流淌在城市的每一個角落，連蟈蟈也收起了優(yōu)美動人的琴弦，沉醉在美妙的夢境中，而我的窗口依然閃爍著幽幽的白光，如鑲嵌在哈得斯的黑斗篷上的一顆耀眼的水鉆。

我正坐在白亮的燈光下，在凌亂的書桌前，孤立無援地與一道化學(xué)推斷題周旋。

“我累了，想睡了。”《傾城之戀》里白流蘇的這句話用于此時的我真是再合適不過了。我真的很累。現(xiàn)在擺在我面前的已經(jīng)是第34張草稿紙了，可我還是一點頭緒也沒有。我也真的想睡了。時鐘已經(jīng)敲過了十二下，窗外的夜色正鼓動我的上下眼皮快快打架，還有書桌旁那張精致的柔軟的床，正用溫暖的被窩和輕軟的床墊向我發(fā)出睡意的召喚??

但今夜我注定無眠。

明天就要參加化學(xué)競賽了，怎么可以在比賽之前就認(rèn)輸!雖然每到困倦難熬之時我總是這樣勉勵自己，可腦海中時不時地又會響起另一種聲音：“停下吧！不就一道題嗎？再說，這道題這么難，命題者怎么可能會安排這樣一道題呢？放下筆吧！”

這是一種多么怯懦而僥幸的聲音！于是我總是用搖頭來否定它，妄圖把它甩到腦后；可每次搖頭之后，下一次它總是響得更強(qiáng)烈。我終于被它說服了。我絕望地踱到床前，拈起碟里最后一塊法國蝴蝶餅，準(zhǔn)備吃掉它之后就洗漱睡覺。每塊蝴蝶餅里總會藏著一張箴言，這塊也不例外。我習(xí)慣性地拿起法漢詞典，翻閱起來。強(qiáng)者，蔑視，困難；弱者，仰視，困難。咦？這句話好熟。噢，對了，是馬克·吐溫在《致友人書》里寫下的那句：“強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！”

驀地，我像遭受電擊一般，騰地站了起來，坐回到書桌前。

鐘敲過兩下的時候，我的窗口，釋然的暗了下去。

那次化學(xué)競賽，我以高出第二名20分的好成績穩(wěn)居榜首。當(dāng)?？男∮浾邌栁移渲械木売桑夷贸隽四翘焱砩夏?7張草稿紙和那張帶著橘子香味的箴言。在原來的法文下多了一行小楷——強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！我找回了做強(qiáng)者的自己！