第一篇：保障生產(chǎn)王洪迪

保障生產(chǎn)，義不容辭

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，每個(gè)企業(yè)都需要采購一定的物資來維持生產(chǎn)或者企業(yè)的日常運(yùn)作。所以便設(shè)置了采購部門，我便是中天鋼鐵的采購員之一。保障生產(chǎn)使我們每個(gè)采購員最主要的職責(zé)，對(duì)自己采購的物品有全方面的了解是前提，多多下分廠溝通學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

我主要采購的是公司五大種類型的標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件種類繁多，專業(yè)知識(shí)的積累有助于我們更好的為分廠建議選型。因?yàn)樵诓少彽耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)很多情況例如工程配套的設(shè)備選型不對(duì)，設(shè)備的壽命會(huì)變得很短。這樣在自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上就可以了解，提出自己的意見。

每天都要抽時(shí)間去分廠學(xué)習(xí)交流，這樣更透徹的了解自己采購的設(shè)備。通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察了解自己的設(shè)備在何種工作環(huán)境作業(yè)，不同的環(huán)境對(duì)所采購物品材質(zhì)也各不相同。通過與分廠一線工人的交流，得知設(shè)備的一些工作狀況。容易出現(xiàn)什么問題，之后分析原因，解決問題，避免停產(chǎn)。

對(duì)自己采購設(shè)備的到貨期要有充分的了解，及時(shí)的催供應(yīng)商發(fā)貨，對(duì)其貨期要有考核要求，以免延遲交貨給分廠帶來不必要的影響。新設(shè)備核實(shí)到倉庫要跟蹤，按照貨期交貨的誠信供應(yīng)商要多多合作。

去年分廠對(duì)我們供應(yīng)處的總結(jié)是需要提高設(shè)備質(zhì)量，顯然在我們?nèi)ツ晡覀兣ψソ当镜耐瑫r(shí)，忽略了對(duì)設(shè)備質(zhì)量的嚴(yán)格要求。在價(jià)格降低的同時(shí)也縮短了設(shè)備的使用壽命。所以以后的工作重點(diǎn)要考慮性價(jià)比，多多咨詢分廠哪家的設(shè)備用起來效果比較好，再考慮價(jià)格。從分廠反映情況入手，提高以后采購的性價(jià)比。知道我們更好的工作。

保障公司的生產(chǎn)使我們中天采購員義不容辭的職責(zé)。我們需要做的還太多，在今后的工作學(xué)習(xí)中多多積累，尋找方法更好地指導(dǎo)我們工作。為中天付出自己的一份力量。

供應(yīng)處王洪迪

第二篇：耐迪王鞋廠生產(chǎn)部實(shí)踐報(bào)告（推薦）

耐迪王鞋廠生產(chǎn)部實(shí)踐報(bào)告

鄒曉程

一、工廠概況

耐迪王鞋廠是一個(gè)規(guī)模不大的企業(yè)這是一個(gè)即使到生產(chǎn)旺季可能也不到200人的小廠。廠內(nèi)有一座兩層樓廠房和一棟辦公樓，其中一二層為辦公室、食堂，三四五樓為員工宿舍，固定資產(chǎn)近800萬。企業(yè)目前經(jīng)營狀況不佳。我在為期一個(gè)多月的暑期實(shí)踐中逐漸了解了生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)作模式，接觸到生產(chǎn)、品檢、銷售、核算、行政等方面的工作內(nèi)容。虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷搜集整理資料，對(duì)工廠和制鞋行業(yè)都有了自己的一些思考。

二、工廠生產(chǎn)運(yùn)營管理實(shí)踐與調(diào)查

我認(rèn)為耐迪王鞋廠在以下幾方面是值得肯定的1、組織結(jié)構(gòu)

組織設(shè)計(jì)扁平化，遵循了統(tǒng)一指揮、控制幅度、權(quán)責(zé)對(duì)等的原則。各部門的分工、權(quán)責(zé)，部門同級(jí)之間、上下級(jí)之間的事務(wù)對(duì)接要求都形成了文件，成為規(guī)范化管理的前提。管理制度化、規(guī)范化是一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)作的重要保證。

2、成本控制

核算員每天根據(jù)生產(chǎn)數(shù)、廢品數(shù)、庫存量編制生產(chǎn)情況快報(bào)，從每日的生產(chǎn)情況快報(bào)的對(duì)比中能反映出生產(chǎn)方面是否出現(xiàn)問題。我還在看到了不良品分析表、每日原材料損耗明細(xì)、質(zhì)檢科產(chǎn)品漏檢數(shù)及返修成本日?qǐng)?bào)表、各班輔料、廢料及廢底匯總表，說明工廠的成本分析算得很細(xì)，對(duì)生產(chǎn)成本控制嚴(yán)格。套用總經(jīng)理的一句話“這是在夾縫里生存”。數(shù)字反映問題具有客觀性，但前提是要保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確性。

3、員工激勵(lì)制度

工廠用現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)在節(jié)約成本或提高質(zhì)量等方面做出貢獻(xiàn)的員工以及在職業(yè)技能比賽中成績(jī)優(yōu)秀的員工，對(duì)違反制度或職業(yè)技能比賽中最后一名的員工進(jìn)行罰款。這樣可以刺激員工提高自身的技能，鼓勵(lì)他們思考、創(chuàng)新。如果能結(jié)合精神獎(jiǎng)勵(lì)效果會(huì)更好。學(xué)校將精神獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用得很到位，其實(shí)工廠也可以借鑒，馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，每個(gè)人都有五個(gè)層次的需要：生理的需要（即衣食住行的滿足）、安全的需要、社交或情感的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。懂得了員工的需要，管理者就能更有效的實(shí)行激勵(lì)措施，同時(shí)達(dá)到節(jié)約成本的目的。

4、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

目前，工廠正按照iso9002國際品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。****廠生產(chǎn)的大部份鞋底都是外銷，其實(shí)整個(gè)東莞的鞋廠基本上都是接國外訂單。由于客戶對(duì)品質(zhì)要求非常嚴(yán)格，所以從產(chǎn)前的試料，生產(chǎn)過程中密度、硬度的控制，品檢，到產(chǎn)后的鞋底彎曲度等指標(biāo)的測(cè)試都嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。我問總經(jīng)理“這樣稍有不合標(biāo)準(zhǔn)的就要被報(bào)廢，如果要求松點(diǎn)，不是能節(jié)省很多成本嗎？”，他坦言“如果是生產(chǎn)銷往國內(nèi)的鞋底品質(zhì)要求就沒這么高?！?我可以理解但不認(rèn)同，為什么國內(nèi)就不能享受高品質(zhì)，擁有高標(biāo)準(zhǔn)？其實(shí)不是沒有能力做到，而是沒有追求卓越的意識(shí)。這讓我想到張瑞敏砸海爾冰箱的事情。海爾剛起步時(shí)，引進(jìn)了德國的設(shè)備，德國的技術(shù)，可是工人們沒有嚴(yán)格按照國際的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)海爾的工人們不解，產(chǎn)品雖然有點(diǎn)瑕疵，但在國內(nèi)算是領(lǐng)先水平了，不是出口給老外用，有必要那么完美嗎？張瑞敏很痛心，把70多臺(tái)次品擺出來，當(dāng)著工人的面，和干部們揮淚砸冰箱，給員工們上了一堂印象深刻的品質(zhì)課！海爾為什么能走得這么遠(yuǎn)，因?yàn)橐婚_始就在用最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。反過來說，如果中國企業(yè)都甘愿低人一等，那國內(nèi)名牌何時(shí)才能立足世界？品質(zhì)是制造行業(yè)的命根子！

三：工廠現(xiàn)實(shí)問題分析與建議

（三）總公司在皮鞋行業(yè)打響了品牌，就開始向其他行業(yè)進(jìn)軍。我不是反對(duì)企業(yè)擴(kuò)展自己的品牌，只是國內(nèi)企業(yè)實(shí)在應(yīng)該吸取教訓(xùn)了。曾經(jīng)多少大企業(yè)因?yàn)槊つ繑U(kuò)張紛紛倒下，德隆的敗績(jī)還不能引起企業(yè)家的反思嗎？是不是國內(nèi)企業(yè)對(duì)品牌的經(jīng)營缺乏耐心，而過多注重眼前利益？企業(yè)擴(kuò)張是需要階段性的，經(jīng)過了縱向、橫向發(fā)展后，等根基穩(wěn)固了，才能讓他枝繁葉茂。如果在進(jìn)入其他行業(yè)時(shí)，主業(yè)有了松動(dòng)，很可能帶來產(chǎn)業(yè)空心化的危機(jī)。皮鞋行業(yè)近年來少聽到有關(guān)森達(dá)的消息，森達(dá)在xx年后開始進(jìn)軍熱電、化工、服裝、物流、生物工程、軟件等行業(yè)，好像能賺錢的都要去試一試。速度太快，結(jié)果人員技術(shù)難以跟上，傷了元?dú)?。如果能專心將皮鞋做好，不斷積累品牌價(jià)值，是不是就不會(huì)出現(xiàn)“森達(dá)皮鞋四個(gè)月斷底”這樣的報(bào)道？我個(gè)人比較推崇的是黃光裕這種做法。他一方面做家電銷售，一方面做地產(chǎn)?？少F的是他找到兩者的關(guān)系，充分利用行業(yè)與行業(yè)之間的互補(bǔ)，最終將國美運(yùn)作成國內(nèi)的家電銷售巨頭。另外還可以學(xué)學(xué)溫州商人，即使是做打火機(jī)，也有做成中國第一的氣魄。企業(yè)在乎專精而不是寬泛，專精是前提的前提。ibm將其pc業(yè)務(wù)出售與聯(lián)想，專注，也許會(huì)讓藍(lán)色巨人打造另一個(gè)it傳奇。

從外部環(huán)境來說，有這樣一組數(shù)據(jù)“至2011年，重慶市具有一定生產(chǎn)規(guī)模的企業(yè)已發(fā)展到5000家以上，加上一些小型企業(yè)，則達(dá)萬家，年產(chǎn)量近30億雙，出口外銷總額達(dá)47億美元，產(chǎn)銷總量占全國近一半，成為名符其實(shí)的鞋業(yè)大省”。行業(yè)發(fā)展之快，競(jìng)爭(zhēng)之激烈讓人咂舌。臨近強(qiáng)大的對(duì)手，耐迪王鞋廠要想成長確實(shí)不易。

2012年 月

第三篇：030651010生產(chǎn)實(shí)習(xí)(裝配電視機(jī))王洪源

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

（Production Practice）

課程編號(hào)：030651010學(xué)時(shí)/學(xué)分： 2周/4學(xué)分

一、大綱說明

本大綱根據(jù)通信工程專業(yè)2010年教學(xué)計(jì)劃制訂

（一）適用專業(yè)

通信工程

（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)

必修/考查

（三）主要先修課程和后續(xù)課

1、先修課程：高頻電子線路、電視系統(tǒng)

2、后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)、通信工程綜合實(shí)訓(xùn)

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的及基本要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是通信工程專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生從學(xué)校走向生產(chǎn)崗位的第一步。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使學(xué)生初步了解第一線的生產(chǎn)環(huán)境，了解電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究中的應(yīng)用情況，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)過程中的電子設(shè)備、電信系統(tǒng)中的通信設(shè)備和計(jì)算機(jī)設(shè)備等有初步的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)培育學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)意識(shí)及組織紀(jì)律觀念。

1、了解現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)過程；

2、掌握一定的專業(yè)實(shí)踐操作技能；

3、了解現(xiàn)場(chǎng)裝備及儀器儀表的使用情況；

4、學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)備、儀器儀表的使用、校驗(yàn)方法；

5、了解現(xiàn)代化企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理模式；

6、了解現(xiàn)代化企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的一般過程和手段。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排

1、電視機(jī)拆裝訓(xùn)練

通過對(duì)電視機(jī)進(jìn)行拆裝，加深對(duì)電視機(jī)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

2、電視機(jī)故障檢修

認(rèn)真讀懂電視機(jī)電路原理圖，熟知電視機(jī)的信號(hào)流程及各部分電路、主要器件的功能和作用，掌握常見簡(jiǎn)單故障的檢修方法，加深對(duì)電視原理及電視接收機(jī)關(guān)鍵技術(shù)的理解。

3、生產(chǎn)線定崗實(shí)習(xí)

跟班在生產(chǎn)線上定崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程，認(rèn)真聽取現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和講解，聽從現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理人員的調(diào)度和安排。使學(xué)生初步了解第一線的生產(chǎn)環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)線的構(gòu)造及運(yùn)行情況，相關(guān)設(shè)備、工具、儀器等的使用方法，整機(jī)電子產(chǎn)品（主要是電視機(jī)）的生產(chǎn)工藝流程。

4、專題講座

現(xiàn)場(chǎng)先進(jìn)的系統(tǒng)、設(shè)備、工藝流程等，并適當(dāng)聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，擴(kuò)大視野。

5、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理

了解現(xiàn)代化企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理模式；了解現(xiàn)代化企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的一般過程和手段。

四、指導(dǎo)方式

1、要求學(xué)生在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，通過對(duì)電視機(jī)進(jìn)行拆裝訓(xùn)練及故障檢修，2、通過對(duì)電子整機(jī)產(chǎn)品（主要是電視機(jī)）生產(chǎn)的跟班定崗實(shí)習(xí)，通過對(duì)現(xiàn)代化流水線生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)過程的了解，加深學(xué)生對(duì)電視機(jī)結(jié)構(gòu)、信號(hào)流程及生產(chǎn)工藝的認(rèn)識(shí)和掌握，進(jìn)一步理解和掌握《電視系統(tǒng)》等已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)課程知識(shí)。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程；認(rèn)真聽取現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和講解，勤于思考，尊敬工人師傅。

4、要求學(xué)生認(rèn)真完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括：實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)概況、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容和實(shí)習(xí)體會(huì)。

五、考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

1、成績(jī)考核:從以下四個(gè)方面對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行考核:

⑴．實(shí)習(xí)態(tài)度。包括遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守規(guī)章制度等方面；

⑵．實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)技能。是指能否按時(shí)保質(zhì)保量完成分配的任務(wù)；

⑶．實(shí)習(xí)記錄。是指能否按時(shí)認(rèn)真詳細(xì)地做好實(shí)習(xí)記錄；

⑷．實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量高低進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)報(bào)告不得相互抄襲。

2、成績(jī)的評(píng)定：成績(jī)的評(píng)定按以下三個(gè)方面進(jìn)行。

按以上三項(xiàng)單項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，90分以上為優(yōu)秀，80—89為良好，70—79為中，60—69為及格，60分以下為不及格。

六、教材及主要參考資料

1、《電視原理與現(xiàn)代電視系統(tǒng)(第二版)》，裴昌幸編，西安電子科技大學(xué)出版社，2011年08月

2、《電視原理(第六版)》，俞斯樂編，國防工業(yè)出版社，2007年08月

3、《數(shù)字電視原理》，盧官明編，機(jī)械工業(yè)出版社，2009年1月

制定人： 王洪源、張武、劉洋

教研室主任： 王洪源

教 學(xué) 院 長：張文波

第四篇：王洪中國政法大學(xué)

姓名：王洪

所在大學(xué)： 中國政法大學(xué)

所在院系： 人文學(xué)院

老師簡(jiǎn)介

1960年9月生，湖南人。1982年7月畢業(yè)于長沙鐵道學(xué)院學(xué)部數(shù)學(xué)師資班（現(xiàn)為中南大學(xué)）為吉首大學(xué)代培生。1985年9月考入中國政法大學(xué)研究生院邏輯學(xué)專業(yè)師從杜汝楫教授等攻讀碩士研究生，1988年7月畢業(yè)獲碩士學(xué)位并留校任教?，F(xiàn)為中國政法大學(xué)邏輯學(xué)研究所教授、所長、法律邏輯學(xué)與邏輯學(xué)碩士生導(dǎo)師組組長、北京邏輯學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國邏輯學(xué)會(huì)法律邏輯研究會(huì)會(huì)長（專業(yè)委員會(huì)主任）。主要從事現(xiàn)代邏輯與法律邏輯的教學(xué)與研究工作，重點(diǎn)從事法律分析與法律批判、法律推理與法律論證等問題研究。專著： 1.《法律邏輯學(xué)》（“十一五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目）中國政法大學(xué)出版社2008年8月版 2.《司法判決與法律推理》（司法部部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目《法律邏輯系統(tǒng)》成果之一）時(shí)事出版社 2002年6月版 3.《法律邏輯學(xué)》（教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)教材）主編中國政法大學(xué)出版社 2001年第一版，2007年 第二版 4.《法律邏輯學(xué)案例教程》 主編 知識(shí)出版社2001年版、2003年版、2005年版 5.《邏輯引論》主編之一 華文出版社 1998年第1版、2002年9月修訂版 1.《法律邏輯學(xué)》（“十一五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目）中國政法大學(xué)出版社2008年8月版 2.《司法判決與法律推理》（司法部部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目《法律邏輯系統(tǒng)》成果之一）時(shí)事出版社 2002年6月版 3.《法律邏輯學(xué)》（教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)教材）主編中國政法大學(xué)出版社 2001年第一版，2007年 第二版 4.《法律邏輯學(xué)案例教程》 主編 知識(shí)出版社2001年版、2003年版、2005年版 5.《邏輯引論》主編之一 華文出版社 1998年第1版、2002年9月修訂版 論文： 1.《法律邏輯的基本問題》 《政法論壇》（中國政法大學(xué)學(xué)報(bào)）2006年第6期 2.《邏輯的批判》 《重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)》2006、10（《人大復(fù)印資料·邏輯》2007.1全文轉(zhuǎn)載）3.《論法律推理與司法判決推理》 《哲學(xué)研究》 2003年邏輯學(xué)專輯（2003年邏輯學(xué)專輯 《中國哲學(xué)年鑒 2004-2005》 中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所編 摘錄了本文的主要內(nèi)容）4.《訴訟證明的邏輯準(zhǔn)則和邏輯方法》《邏輯與知識(shí)創(chuàng)新》 2000國家社科基金項(xiàng)目 中國人民大學(xué)出版社，2002.4 5.《論制定法推理》 《法哲學(xué)與法社會(huì)學(xué)論叢》 2001.12 6.《論司法判決論證》 《邏輯研究文集》，中國邏輯學(xué)會(huì)主編，西南師范大學(xué)出版社，2001.10 7.《論訴訟證明》 《自然辯證法研究》 2000年邏輯學(xué)專輯 8.《論法律解釋與法律推理》 《自然辯證法研究》 1998年邏輯學(xué)專輯（全國法律邏輯第二屆學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2000年7月）9.《論法律推理》 《自然辯證法研究》 1996年邏輯學(xué)專輯 10.《論法律中的不可操作性》 《比較法研究》1994.6（全國法律邏輯第一屆學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1994年8月）11.《法律推理與法律邏輯》 《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》 1994年邏輯學(xué)專輯

第五篇：王洪湘骨干教師工作總結(jié)

骨干教師工作總結(jié)

藜山中學(xué)

王洪湘

經(jīng)本人申請(qǐng)和福泉市教育局評(píng)選，本人有幸被市教育局評(píng)聘為福泉市“十二五”市級(jí)骨干教師。經(jīng)過一年緊張忙碌、艱辛而又喜悅的工作，現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

我是市級(jí)骨干教師，又是一名青年黨員，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績(jī)要突出，作為學(xué)校的教務(wù)主任——學(xué)校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人，更是要身先士卒做好老師的表率，要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)》、《崔其升與杜郎口中學(xué)》、《教師之友》、《洋思中學(xué)課堂實(shí)錄》、“貴州名師堂——教研組長”等理論書籍和網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)和交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念??不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。今年，市局及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：專家老師的現(xiàn)場(chǎng)課，“貴州名師堂——教研組長”培訓(xùn)交流會(huì)，黔南州課改推進(jìn)會(huì)等，讓我大開眼界。他們深厚的文化底蘊(yùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及開放的、創(chuàng)新的教學(xué)模式??是我永遠(yuǎn)努力的方向。學(xué)科帶頭人的展示課、教學(xué)論壇、特級(jí)教師的講座??都為我的思想注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高?？梢哉f，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，回來后寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。力求把這種教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)，教學(xué)成績(jī)得到了提高。在期末的檢測(cè)中，我班的中考平均分達(dá)到了107.3分的好成績(jī)。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《切線的判定》榮獲貴州省教科所論文（教學(xué)設(shè)計(jì)）比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)考核被藜山鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

二、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)本校的生源特點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際情況確定了《農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系建設(shè)研究》、《農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主探索能力的培養(yǎng)》、和《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因、認(rèn)知特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略研究》三個(gè)子課題作為學(xué)校研究的主要課題，組織教師成立課題研究小組，指導(dǎo)小組成員查閱文獻(xiàn)資料、收集分析資料、撰寫教育案例，并將《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因、認(rèn)知特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略研究》申報(bào)為省級(jí)課題，《農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系建設(shè)研究》和《農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主探索能力的培養(yǎng)》申報(bào)為市級(jí)課題。在工作中，本人作為課題研究的主要成員，積極地參與調(diào)查研究，認(rèn)真的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)反思，大膽的實(shí)踐探索。

三、邦帶工作

我是本校數(shù)學(xué)組唯一的骨干教師，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的金邦福老師建立傳、邦、帶關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會(huì)主動(dòng)和他交流，并把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。本第一學(xué)期我主動(dòng)聽他的課8節(jié)，并邀請(qǐng)金老師聽我的課2節(jié)，每次聽課后都及時(shí)的進(jìn)行交流總結(jié)。經(jīng)過一學(xué)期的總結(jié)交流，金老師駕馭課堂的能力和課堂效果都得到了很大的提高，我也從中得到了很多啟發(fā)，提高了自己的教育教學(xué)水平。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、邦帶工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來開展的工作讓我深深體會(huì)到了骨干教師的榮譽(yù)與責(zé)任，但我不會(huì)把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，相反，我覺得這種責(zé)任是鞭策我提高自己能力的一種動(dòng)力。在今后的工作中，我將更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行骨干教師的工作職責(zé)，積極提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，逐步縮小和名師的距離，讓自己無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

2013年11月28日