第一篇：創(chuàng)建平安六小構(gòu)建和諧校園---高全利

創(chuàng)建平安六小構(gòu)建和諧校園

第六小學(xué)高全利

“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”，我校始終把安全工作放在首位，以“人身無(wú)意外傷亡，財(cái)產(chǎn)無(wú)損失，人際和諧，遵紀(jì)守法”為終極目標(biāo)。不斷完善各種安全制度，細(xì)化安全工作常規(guī)；定期舉辦安全知識(shí)講座；確定每周一下午第二節(jié)課為安全課，督促班主任上好安全法制教育課，落實(shí)安全教育；開(kāi)好校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)。繼續(xù)加大值班值宿工作力度，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。做到以人為本，預(yù)防在先，宣傳到位，落實(shí)到位，勤查實(shí)辦，時(shí)時(shí)講安全，處處保安全，防安全隱患于未然。

第二篇：構(gòu)建平安和諧校園

構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學(xué)校安全管理與教育

學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動(dòng)、重點(diǎn)突破，全面實(shí)施”的思路，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目標(biāo)。

一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書(shū)記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長(zhǎng)袁貴仁在前期召開(kāi)的全國(guó)中小學(xué)安全教育工作會(huì)議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對(duì)生命尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命價(jià)值的理解、對(duì)人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實(shí)。

二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃---構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會(huì)”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。對(duì)孩子的生命教育，社會(huì)的每個(gè)系統(tǒng)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)。孩子背后的家庭、社會(huì)往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個(gè)心理和行為有問(wèn)題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問(wèn)題，從深層次看是社會(huì)問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校一起來(lái)保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過(guò)學(xué)校方面的教育來(lái)影響和帶動(dòng)家庭和社會(huì)，為學(xué)生們的平安成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

方法規(guī)劃---八個(gè)維度：制度保障、專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級(jí)強(qiáng)化、骨干牽頭、帶動(dòng)全體、輻射家庭、影響社會(huì)。

內(nèi)容規(guī)劃---八項(xiàng)內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。

以上八個(gè)維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點(diǎn)，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動(dòng)生命教育。之所以確定這八個(gè)教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國(guó)中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)發(fā)布的分析報(bào)告，在多種事故導(dǎo)致我國(guó)兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個(gè)方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)前形勢(shì)修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性、時(shí)效性和科學(xué)性。

四、特色帶動(dòng)：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)安全教育和管理。

五、重點(diǎn)突破：技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓(xùn)。現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來(lái)說(shuō)吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開(kāi)展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個(gè)層面，各個(gè)角落。

第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”

完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專(zhuān)業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門(mén)口、操場(chǎng)、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級(jí)教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過(guò)監(jiān)視器或任何一臺(tái)電腦對(duì)校園的各個(gè)角落進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控，派出所可以對(duì)校門(mén)周邊治安及交通情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了校園無(wú)死角，監(jiān)管無(wú)漏洞。

2、設(shè)置了安全管理專(zhuān)用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)在校門(mén)口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報(bào)器、報(bào)警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險(xiǎn)、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專(zhuān)人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生室分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。

我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開(kāi)展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專(zhuān)用室起了非常大的作用。學(xué)校被評(píng)為地震科普示范學(xué)校。

3、配備了應(yīng)急避險(xiǎn)的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專(zhuān)用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級(jí)要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個(gè)學(xué)生逃生的路線以及順序。強(qiáng)化了不同樓層的時(shí)間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時(shí)間也不安全，這一點(diǎn)非常重要。日常出操集會(huì)、疏散演練時(shí)，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對(duì)疏散路線熟悉。

第二方面：全面實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)，增強(qiáng)防護(hù)能力

中國(guó)地震學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國(guó)地震和自然災(zāi)害是我們生活中無(wú)法逃避的一個(gè)自然現(xiàn)象，我們無(wú)法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會(huì)與地震相處?！?西方也有這么一個(gè)理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。那么面對(duì)我們每個(gè)人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災(zāi)難和侵害，我們還能認(rèn)為生命安全教育可有可無(wú)的嗎？

作為教育管理者，我們應(yīng)該通過(guò)不懈的堅(jiān)持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強(qiáng)化為習(xí)慣。所以說(shuō)要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個(gè)人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅(jiān)持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預(yù)案

1、突發(fā)事件預(yù)案。我校自2002年開(kāi)始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過(guò)三次修改。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實(shí)驗(yàn)事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。每次疏散演練都要嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險(xiǎn)、如何自救互救，同時(shí)各項(xiàng)應(yīng)急工作能及時(shí)展開(kāi)，把危險(xiǎn)和損失控制到最低。

2、重大活動(dòng)預(yù)案。凡家長(zhǎng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、承辦上級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)或外出活動(dòng)，還有學(xué)生考試交換考場(chǎng)，必須提前制定應(yīng)急預(yù)案和活動(dòng)方案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。因?yàn)榭荚嚻陂g信號(hào)統(tǒng)一，時(shí)間一致，學(xué)生往往一起交換考場(chǎng)，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學(xué)安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進(jìn)行。）包括活動(dòng)步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對(duì)措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實(shí)責(zé)任人，告知參與活動(dòng)的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動(dòng)不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個(gè)周召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)為例。我們?cè)O(shè)置了4道安全線來(lái)確保安全：（1）致家長(zhǎng)一封信告知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求。（2）發(fā)送短信再次確認(rèn)家長(zhǎng)是否參加。（3）進(jìn)入校門(mén)必須持學(xué)校邀請(qǐng)函并通過(guò)保安檢查。（4）家長(zhǎng)入校后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安要巡視校園和班級(jí)，再次確認(rèn)沒(méi)有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊(duì)伍

1、安保分隊(duì)：由2名兼職保安組成，實(shí)行24小時(shí)值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專(zhuān)業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專(zhuān)業(yè)技能。

2、應(yīng)急分隊(duì)：應(yīng)急小分隊(duì)是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機(jī)構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，由青壯年男教師組成，隨時(shí)處于待命狀態(tài)。學(xué)校每年都要邀請(qǐng)?zhí)鼐M(jìn)行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠(yuǎn)距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對(duì)象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

1、分級(jí)負(fù)責(zé)制：我們經(jīng)常說(shuō)“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我們常說(shuō)學(xué)校工作中德育為首，教學(xué)為中心，其實(shí)安全工作首先才是第一位的，只有對(duì)安全工作入耳、入腦、入心，對(duì)學(xué)校安全付起全面責(zé)任，學(xué)校安全工作才會(huì)有保障。學(xué)校實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，分管副校長(zhǎng)和各部門(mén)主任對(duì)分管工作和本部門(mén)工作安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對(duì)課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，實(shí)現(xiàn)安全的無(wú)縫管理。

2、首遇負(fù)責(zé)制：對(duì)于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場(chǎng)人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無(wú)論課內(nèi)還是課外，都是直接

責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救互救，同時(shí)組織人員逐級(jí)上報(bào)和報(bào)警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當(dāng)起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。

3、責(zé)任追究制：對(duì)于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級(jí)追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時(shí)要及時(shí)做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)在預(yù)防、處置學(xué)校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或有特殊貢獻(xiàn)的個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

1、嚴(yán)格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學(xué)校按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點(diǎn)排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)校舍的安全評(píng)估、抗震抗災(zāi)檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負(fù)責(zé)，總結(jié)后逐級(jí)上報(bào)，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴(yán)格晨檢、午檢和堂檢?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，落實(shí)情況，同時(shí)要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報(bào)德育處。學(xué)校嚴(yán)格午休制度：除非有家長(zhǎng)在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學(xué)生在學(xué)校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個(gè)別學(xué)生中午出去發(fā)生意外。“堂檢”即任課教師上課時(shí)首先要巡視教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無(wú)缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時(shí)處理和上報(bào)。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時(shí)了解學(xué)生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，又要考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時(shí)采取措施進(jìn)行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學(xué)生在校期間實(shí)行封閉管理，任何學(xué)生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開(kāi)具的請(qǐng)假條，并告知家長(zhǎng)后，門(mén)衛(wèi)才可放行。

3、開(kāi)展定期排查行動(dòng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生乘車(chē)、步行上下學(xué)的情況分別統(tǒng)計(jì)和登記，包括家庭住址、路線、車(chē)次等情況。經(jīng)常性地開(kāi)展交通安全和乘車(chē)文明禮儀方面的教育，學(xué)生會(huì)每天分路線檢查學(xué)生上下學(xué)交通情況。對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生堅(jiān)持正面教育和感化，實(shí)行教師與問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”幫扶制度，防止學(xué)生進(jìn)一步陷入深淵，給學(xué)校、社會(huì)、家庭帶來(lái)不安全的因素。對(duì)身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會(huì)傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過(guò)各種方式，進(jìn)行排查建檔，要求教師對(duì)他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛(ài)，防范意外發(fā)生。

（五）強(qiáng)化疏散演練

只有通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)演練才能讓學(xué)生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應(yīng)急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)。

我校自2002年開(kāi)始一直堅(jiān)持每學(xué)期至少2次疏散演練。2008年后，學(xué)校進(jìn)一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強(qiáng)化三個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行了兩項(xiàng)創(chuàng)新。

三個(gè)細(xì)節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實(shí)階段---安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段---對(duì)演練的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部位、每名師生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺(tái)，豐富文化，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會(huì)和大班會(huì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會(huì)，安全問(wèn)題是重點(diǎn)內(nèi)容。每周一下午的班會(huì)課上，各班主任按照學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個(gè)陣地—童心廣播站、國(guó)旗下講話。每周一的國(guó)旗下講話，也是學(xué)校開(kāi)展生命教育的主陣地。學(xué)校少先隊(duì)在每學(xué)期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計(jì)劃，安排到各班級(jí)，通過(guò)學(xué)生的演講，現(xiàn)身說(shuō)法，達(dá)到普及提高的目的。

(三)固定四個(gè)欄目—宣傳欄、班級(jí)廣角、手抄報(bào)、讀書(shū)角。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識(shí)掛圖和常識(shí)；各班級(jí)的黑板報(bào)也固定設(shè)置安全角，班級(jí)廣角除了張貼本班級(jí)的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團(tuán)委定期舉辦生命安全手抄報(bào)展，對(duì)于科學(xué)、實(shí)用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生接受教育的積極性。在班級(jí)建設(shè)中，學(xué)校統(tǒng)一為各班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生把防震減災(zāi)、自救、心理疏導(dǎo)等方面的書(shū)籍帶到學(xué)校，與同學(xué)交換閱讀。

（四）開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng) 活化安全教育形式

本著“每月有活動(dòng)，每學(xué)期有行動(dòng)，每年更生動(dòng)”的原則，學(xué)校定期開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育，將安全教育工作落到實(shí)處。即每年舉行一次生命安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普查全校師生安全知識(shí)掌握情況；組織一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，面向社會(huì)宣傳生命安全知識(shí)；每學(xué)期舉行兩次大型講座活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學(xué)期組織兩次緊急疏散演練活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；每月召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。豐富多彩的教育活動(dòng)，增加了學(xué)生的安全知識(shí)，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

第四方面：八方聯(lián)動(dòng)，攜手共建，同筑無(wú)縫網(wǎng)絡(luò)

（一）做好宣傳，爭(zhēng)取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學(xué)校教育不可能孤立于家庭、社會(huì)之外，只有加強(qiáng)宣傳和溝通，贏得社會(huì)理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對(duì)外展示溝通，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動(dòng)做好宣傳工作，以贏得更多家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛(ài)

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，選聘部分活動(dòng)能力和責(zé)任心強(qiáng)的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)兩次工作會(huì)議，參與并監(jiān)督學(xué)校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，為學(xué)校教育提供有力的支持，共同促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)。

3、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日。每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，全面開(kāi)放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、校園文化、體育大課間、陽(yáng)光體育等。家長(zhǎng)可以選擇學(xué)科聽(tīng)課，還可以參觀各專(zhuān)用教室、活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)放日當(dāng)天學(xué)校還就教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校安全、收費(fèi)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注和參與教育教學(xué)。

4、開(kāi)通信息平臺(tái)。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)。據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達(dá)4000多條。密切的信息交流，便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)把握學(xué)生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第三篇：構(gòu)建無(wú)縫管理體系 創(chuàng)建平安和諧校園

構(gòu)建無(wú)縫管理體系 創(chuàng)建平安和諧校園

——拖市小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”紀(jì)實(shí)

謝首國(guó)

安全是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。在構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的今天，抓好校園安全工作，顯得尤為重要。拖市小學(xué)立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，按照建設(shè)“平安校園”的總體要求，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在突出位置，以大力“構(gòu)建無(wú)縫管理體系，創(chuàng)建平安和諧校園”為總抓手，堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容,從強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績(jī)。

一、學(xué)?；靖艣r

拖市小學(xué)始建于1937年，位于拖市鎮(zhèn)富民街，是一所有著70多年歷史的鎮(zhèn)級(jí)知名學(xué)?！，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，921個(gè)學(xué)生，在職教職工43人。學(xué)校占地面積20983平方米，建筑面積6731平方米。目前，學(xué)校每間教室都安裝了多媒體電教平臺(tái)，并配備了電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等10多個(gè)專(zhuān)用功能室；學(xué)生公寓、板房餐廳、塑膠跑道等設(shè)施俱全，校園綠樹(shù)成蔭、花香飄逸、文化底蘊(yùn)濃厚、布局合理。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校校確定始終確立安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。我們每學(xué)期初將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)?？傮w工作的重要組成部分，列入學(xué)校的議事日程，制訂專(zhuān)門(mén)計(jì)劃，努力做到教育在先，預(yù)防為主。專(zhuān)門(mén)成立了由陳才華校長(zhǎng)親自掛帥的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)謝首國(guó)擔(dān)任，學(xué)校全體班子成員和班主任任成員，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)還聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所干警高鵬同志擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、全方位簽訂安全責(zé)任狀。每學(xué)年初，學(xué)校與各處室領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、科任教師、所有后勤工作人員及每一位學(xué)生家長(zhǎng)，逐人逐崗簽訂了安全責(zé)任狀，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，營(yíng)造了良好的“人人緊繃安全弦，個(gè)個(gè)安全有事抓”的共管局面。

2、多方面制訂安全管理制度。一是安全保衛(wèi)制度，如門(mén)衛(wèi)制度、值班制度二是教學(xué)安全制度，如社會(huì)實(shí)踐制度、學(xué)生外出活動(dòng)制度等；三是消防安全制度；四是交通安全制度，如校園車(chē)輛停放制度；五是應(yīng)急機(jī)制，如處置突發(fā)群體性事件預(yù)案、處置學(xué)生傷亡事故預(yù)案等。

3、堅(jiān)持排查不留一絲隱患。定期對(duì)學(xué)校校舍和各項(xiàng)安全設(shè)備進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，即查即治，不留隱患。值班教師每天必須進(jìn)行校園安全巡查，每天填寫(xiě)值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立馬匯報(bào)，及時(shí)處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須保證二十四小時(shí)手機(jī)不關(guān)機(jī)，發(fā)生事故隨叫隨到。每天校園都有一名校領(lǐng)導(dǎo)、四名教師在校園值班。他們或定崗定位，或巡視檢查，排除一切不安全因素?！靶‰[患大事故”警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校上自校長(zhǎng)，下至學(xué)生，全員都是安全檢查員，提倡“講安全光榮，瞞事故可恥”。教室一根開(kāi)關(guān)拉線斷了，立即就有學(xué)生報(bào)告到值班教師;教室一塊窗戶(hù)玻璃碎了，馬上就有人反饋到后勤處;事無(wú)大小，學(xué)?？偸橇⒓赐咨铺幚怼?/p>

4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和值班安全責(zé)任。校門(mén)是學(xué)校安全的第一道關(guān)口，拖市小學(xué)一直把對(duì)門(mén)衛(wèi)人員的管理作為學(xué)校安全工作的重要環(huán)節(jié)，要求門(mén)衛(wèi)必須24小時(shí)在崗值班，并每天安排由值日領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的護(hù)校隊(duì)輪流協(xié)助門(mén)衛(wèi)在上放學(xué)高峰加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作；學(xué)校正常上課期間，如學(xué)生確實(shí)有事要離校，必須持班主任簽發(fā)的批條方能外出；沒(méi)有批條，學(xué)校門(mén)衛(wèi)不得私放學(xué)生外出；同時(shí)嚴(yán)格外來(lái)人員出入管理和夜間值班巡查工作的落實(shí)。

5、多途徑做好學(xué)生安全教育，我們主要從三方面著手： 一是加強(qiáng)學(xué)生安全行為規(guī)范教育。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們將每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，確定為安全行為規(guī)范教育周。組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)應(yīng)急疏散演練知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《拖市小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《拖市小學(xué)學(xué)生、班級(jí)評(píng)分考核辦法》、《拖市小學(xué)宿舍管理辦法》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明明白白的知道，哪些是學(xué)生允許做的，哪些是不允許做的。如：每周一班主任上第一節(jié)課前要對(duì)學(xué)生所帶物品進(jìn)行檢查，防止學(xué)生把刀具、火機(jī)等危險(xiǎn)物品帶入學(xué)校；生活教師要在中午和晚上對(duì)學(xué)生用品進(jìn)行詳細(xì)檢查，以免學(xué)生將刀具、利器、蠟燭等危險(xiǎn)物品帶入宿舍。每周下午各班班主任針對(duì)學(xué)生實(shí)際，利用班會(huì)課定期對(duì)學(xué)生的操行評(píng)分情況進(jìn)行總結(jié)。

二是加強(qiáng)安全知識(shí)教育。學(xué)校根據(jù)時(shí)令的不同，制定不同的活動(dòng)內(nèi)容。每月開(kāi)展一次安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，從知識(shí)技能方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如：春季進(jìn)行傳染病預(yù)防、火災(zāi)預(yù)防、飲食衛(wèi)生安全等教育；夏季開(kāi)展洪水、暴雨、雷擊、溺水、食物中毒、用電等預(yù)防教育；秋季搞好預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷、消化道疾病等安全教育；冬季加強(qiáng)防寒保曖、煤氣中毒、火災(zāi)預(yù)防、雪霧天氣交通安全等教育，并制定相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

通過(guò)舉辦交通安全知識(shí)講座活動(dòng)，突發(fā)事件的疏散演練，疾病預(yù)防宣傳欄，聘請(qǐng)交警、公安等進(jìn)行法制講座活動(dòng)，既落實(shí)了知識(shí)的教育，又提高了學(xué)生自護(hù)自救能力。同時(shí)，要求班主任必須根據(jù)校本教材《小學(xué)生安全教育》為依據(jù)，進(jìn)行不同時(shí)令的每周一節(jié)安全教育課，要有教案作為依據(jù)，學(xué)生有全批全改的安全學(xué)習(xí)筆記。

三是加強(qiáng)安全警示教育。在紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話，課前、課后一分鐘開(kāi)展安全教育，及時(shí)以周邊案例和學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析教育，在學(xué)生中形成一種安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴的觀念。

6、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師：要改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師：要加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師；強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工要具有“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校）、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意）、“三負(fù)責(zé)”（對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)）的思想境界。學(xué)校還要求每一位教職工要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)違反的老師予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。

7、全面覆蓋，分年級(jí)實(shí)施心理健康教育。學(xué)校一至六年級(jí)全部開(kāi)設(shè)心理健康教育課，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，快樂(lè)交往”三個(gè)板塊來(lái)呈現(xiàn)：低年級(jí)側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、人際交往等方面；中年級(jí)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法、與人相處、性格情緒教育、意志力培養(yǎng)等方面；高年級(jí)側(cè)重于自主學(xué)習(xí)能力、人格輔導(dǎo)、耐挫力培養(yǎng)、青春期教育等方面。通過(guò)多種形式對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。成立了心理咨詢(xún)室，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。建立心理咨詢(xún)室以來(lái)，每天下午咨詢(xún)，接待來(lái)訪學(xué)生。對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題，心理教師深入到班級(jí)，和老師和同學(xué)溝通，了解情況，進(jìn)行疏導(dǎo)。除此之外，還設(shè)立了QQ談心室、心理信箱，熱情為學(xué)生服務(wù)。在接待中我們的工作越來(lái)越規(guī)范，做到有記錄、有檔案，對(duì)問(wèn)題較嚴(yán)重的學(xué)生做到“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。我校的心理老師和班主任已經(jīng)幫助數(shù)十名有厭學(xué)、不合群等心理障礙的學(xué)生擺脫了困境。

8、加強(qiáng)涉校車(chē)輛安全管理。雖然接送學(xué)生車(chē)輛不是學(xué)校租用的，但學(xué)校指定車(chē)輛停放的位置，對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛經(jīng)常出現(xiàn)的嚴(yán)重超載、請(qǐng)人代駕、車(chē)輛保險(xiǎn)不全等問(wèn)題向每一位司機(jī)下發(fā)了《告司機(jī)書(shū)》，提請(qǐng)每一位司機(jī)嚴(yán)格遵照國(guó)家規(guī)定的各項(xiàng)法律法規(guī)執(zhí)行。對(duì)學(xué)校無(wú)力無(wú)權(quán)解決的如超載等問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初均已書(shū)面報(bào)告的形式上報(bào)鎮(zhèn)政府和派出所。

9、定期不定期進(jìn)行安全演練。每年“5.21”學(xué)校都組織全體師生進(jìn)行防震減災(zāi)演練，“9.11”則組織學(xué)生進(jìn)行防火緊急疏散演習(xí)，平時(shí)則根據(jù)情況適時(shí)進(jìn)行各類(lèi)安全演練。

10、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，技防到位。學(xué)校在技防設(shè)施上不斷加大投入。安裝了一套較先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)施，五個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭監(jiān)控范圍可覆蓋全校校門(mén)口、學(xué)生公寓等要害部位和主要出入口，24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)全校情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、錄像，其中校門(mén)口監(jiān)控設(shè)施已與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)；各樓層中裝上了消防應(yīng)急燈，張貼有醒目的“上下樓道請(qǐng)靠右行”和“緊急疏散安全通道”等標(biāo)志；教學(xué)樓、公寓樓等重點(diǎn)部位配置了滅火器等技防設(shè)備。

四、成效顯著，促進(jìn)和諧

強(qiáng)烈的安全意識(shí)、嚴(yán)密的安全制度、完善的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)格的管理措施，確保了學(xué)校的平靜安寧。近十年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，受到社會(huì)各界的好評(píng)。2009年以來(lái)，學(xué)校多次被市綜治辦授予“綜合治理先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；連年被市教育局評(píng)為“天門(mén)市中小學(xué)校平安校園”。

總之，創(chuàng)建平安校園工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要每一位領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生的重視、參與和理解。今后我們將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，迎難而上，真抓實(shí)干，齊心協(xié)力，繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，全力打造平安和諧校園，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

第四篇：加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園

加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園 2011年石板沖鄉(xiāng)中小學(xué)文明創(chuàng)建工作，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)廣大師生的共同努力，取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、理解思路，明確責(zé)任，形成層層落實(shí)的創(chuàng)建機(jī)制。

三、安全教育落實(shí)到位。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化特色校園文化。

第五篇：創(chuàng)建平安學(xué)校 構(gòu)建和諧校園

創(chuàng)建平安學(xué)校 構(gòu)建和諧校園

——萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“平安校園”示范點(diǎn)評(píng)估工作匯報(bào)材料

為維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康、持續(xù)開(kāi)展，根據(jù)《江西省中小學(xué)幼兒園平安校園示范學(xué)校創(chuàng)建辦法（試行）》（贛教穩(wěn)定字〔2011〕1號(hào)），和《吉安市教育局關(guān)于開(kāi)展平安校園示范點(diǎn)創(chuàng)建工作方案的通知》(吉教辦字〔2014〕109號(hào)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，我們充分發(fā)揮已有的辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，以全力打造平安校園為載體，努力構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境和氛圍，全方位促進(jìn)學(xué)生健康協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)建工作的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富了校園的育人文化內(nèi)涵，確保了廣大師生的生命和校產(chǎn)安全，確保了正常的教學(xué)秩序，確保了學(xué)校的持續(xù)、健康發(fā)展。對(duì)照《吉安市平安校園示范點(diǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校認(rèn)真開(kāi)展了自查自評(píng)活動(dòng)，現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”示范校工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；靖艣r。

萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在贛江十八灘下游北岸，是一所集示范性、實(shí)驗(yàn)性于一體的縣城小學(xué)。它秉承“讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨，以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”為己任，提出了“崇德樹(shù)人”的辦學(xué)思想，以“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、樂(lè)教”的教風(fēng)和“勵(lì)志、自律、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)管理，注重安全教育和防患，深化教學(xué)改革與研究，傾力打造一支“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)”的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)，努力構(gòu)建“一流辦學(xué)條件，一流管理水平、一流教育質(zhì)量”的農(nóng)村示范學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班50個(gè)，學(xué)生3070余人，教職工146人，專(zhuān)任教師145人，教師中有本科學(xué)歷82人，專(zhuān)科學(xué)歷58人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；專(zhuān)任教師具有高級(jí)職稱(chēng)8人，具備中級(jí)職稱(chēng)130人；國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師、班主任、輔導(dǎo)員及骨干教師、學(xué)科帶頭人達(dá)50余人。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全。

1、學(xué)校非常重視平安校園建設(shè)工作，并將將平安校園建設(shè)工作納入學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃和工作安排。

2、學(xué)校制訂了《萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案》，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉萬(wàn)能校長(zhǎng)組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)劉紅文任副組長(zhǎng)，其他班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全體教職工為工作專(zhuān)班，使創(chuàng)建工作有了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，明確各教職工的崗位安全責(zé)任，確保各司其職、各負(fù)其責(zé)。具體創(chuàng)建工作由政工處負(fù)責(zé)實(shí)施，全體教職工通力協(xié)作。學(xué)校每周星期五下午召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，放學(xué)后召開(kāi)教師會(huì)議，凡涉及學(xué)校安全工作的重要問(wèn)題都要在會(huì)議上討論研究。分管學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)每月組織一次安全專(zhuān)題會(huì)議，及時(shí)分析和研究校園治安綜治、創(chuàng)建平安校園工作面臨的問(wèn)題，討論解決的方法和措施的落實(shí)等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)解決和整改，把目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

3、“平安校園”的建設(shè)是造福師生的一項(xiàng)重要舉措，是為民辦實(shí)事的一項(xiàng)民心工程，也是需要廣大帥生共同參與的一項(xiàng)重要工作。為最大限度地調(diào)動(dòng)廣大師生參與建設(shè)“平安校園”的積極性和創(chuàng)造性，努力提高創(chuàng)建質(zhì)量和效果，我校充分利用集會(huì)、班會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、版報(bào)、宣傳欄、校園廣播等多種行之有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的目的意義，工作措施，創(chuàng)建進(jìn)展情況和先進(jìn)典型等創(chuàng)建內(nèi)容，通過(guò)多種形式的宣傳，著力營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)，努力營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與“平安校園”建設(shè)的濃厚氛圍，不斷提高師生參與創(chuàng)建活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，師生員工對(duì)平安校園建設(shè)工作的知曉率和參與率達(dá)100%。

三、制度完善 防范嚴(yán)密。

1、制度完善 責(zé)任到位。

為了是安全工作有章可循，健康有序的開(kāi)展，我校在建立各項(xiàng)安全管理組織的同時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)安全管理辦法》結(jié)合我校實(shí)際建立健全的各項(xiàng)安全管理制度，保證了學(xué)校各級(jí)安全組織有章可循，規(guī)范了廣大師生的行為，使創(chuàng)建“平安校園”各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)得以具體落實(shí)。

我校在已有的安全責(zé)任制和責(zé)任追究制、日常安全管理制度等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，完善了隱患排查制度、隱患治理制度，治理驗(yàn)收制度等，圍繞創(chuàng)建“平安校園”工作重點(diǎn)，建立健全了“平安校園”的有關(guān)規(guī)章制度，將“平安校園”的創(chuàng)建工作加以量化細(xì)化。在年初，校長(zhǎng)與各處室簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)；各處室與年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、各科任教師層層分解安全管理目標(biāo)，分工明確，責(zé)任到人，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。學(xué)校將安全責(zé)任落實(shí)情況與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，一律實(shí)行安全目標(biāo)管理責(zé)任一票否決制，使全體教職工從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校社會(huì)治安綜合治理、建設(shè)平安校園活動(dòng)是學(xué)校工作頭等大事，務(wù)必認(rèn)真抓實(shí)抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校良好的校園治安局面，建設(shè)了優(yōu)美和諧的治安環(huán)境。此外還不斷健全完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，如：《學(xué)校應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件預(yù)案》、《學(xué)生意外事故處理預(yù)案》、《火災(zāi)事故處理預(yù)案》、《學(xué)生外出安全預(yù)案》、《暴力事件突發(fā)預(yù)案》等，每學(xué)期至少能組織師生員工進(jìn)行防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生自救等2次演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。成立了重大情況報(bào)送工作小組，建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，及時(shí)反映學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定的信息動(dòng)態(tài)?！捌桨残@”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)辦公室設(shè)有專(zhuān)人信息聯(lián)絡(luò)員，一旦有重大的事件，確保層層上報(bào)，決不允許緩報(bào)、漏報(bào)或隱瞞不報(bào)。做到居安思危，有備無(wú)患，大大加強(qiáng)學(xué)校安全工作群防群治機(jī)制，并建立了完整、詳細(xì)的學(xué)校安全臺(tái)帳。

2、防范嚴(yán)密 標(biāo)本兼治。

為切實(shí)做好學(xué)校校園和周邊安全工作，杜絕人身事故的發(fā)生，努力為師生學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境我校加強(qiáng)“三防”措施，強(qiáng)化校園安全管理。人防方面：一是設(shè)立保衛(wèi)（綜治）機(jī)構(gòu)，建立群防群治隊(duì)伍并按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配備了1名保安，通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)提高安保人員素質(zhì)；二是安保人員足員上崗，完善了《門(mén)衛(wèi)制度》強(qiáng)化安保人員上崗執(zhí)勤制度；三是配備了具有醫(yī)師資格肖蘭英同志從事學(xué)校專(zhuān)職醫(yī)務(wù)工作。四是按要求在校門(mén)口設(shè)立了警務(wù)室。技防方面：一是學(xué)校大門(mén)口、教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)室等重要場(chǎng)所都安裝了監(jiān)控設(shè)施并與公安部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)縫隙監(jiān)控，并有專(zhuān)人24小時(shí)值班；二是安保人員已熟悉監(jiān)控設(shè)施的操作程序，保證視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警等設(shè)施正常運(yùn)行，落實(shí)日警安全管理制度；三是對(duì)已損壞的監(jiān)控設(shè)施能及時(shí)進(jìn)行更換、維修，確保正常運(yùn)行。物防方面：一是學(xué)校圍墻堅(jiān)固且高度都在2.2米以上，出入口也安裝了安全門(mén)，校園實(shí)施全封閉管理，對(duì)學(xué)校大門(mén)、圍墻、微機(jī)房、重點(diǎn)部門(mén)門(mén)窗等設(shè)施進(jìn)行全面徹底的隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)整改；二是所聘保安、門(mén)衛(wèi)都配備有必需的安保器械；三是校內(nèi)主要干道設(shè)置必需的交通設(shè)施和標(biāo)志，校內(nèi)各教學(xué)樓按規(guī)定配備了消防設(shè)施和器材，每個(gè)樓梯口都有警示標(biāo)志，同時(shí)進(jìn)行每月一次“拉網(wǎng)式”安全隱患排查，不走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改。

三、加強(qiáng)教育 管理規(guī)范。

1、抓安全教育，防范于未然。

一是抓“精神”落實(shí)。學(xué)校及時(shí)貫徹上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。

二是抓“活動(dòng)”落實(shí)。我們以“中小學(xué)安全教育日”、“防震減災(zāi)日”、“安全教育周”為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育。開(kāi)展了一系列活動(dòng)：

（1）開(kāi)展“演練”活動(dòng)。我們開(kāi)展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動(dòng)。經(jīng)常聘請(qǐng)縣消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識(shí)和實(shí)地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識(shí)和技能；每學(xué)期開(kāi)展一次防地震、防火災(zāi)、防樓房坍塌應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)了師生相關(guān)安全逃生知識(shí)和技能。

（2）開(kāi)展“講座”活動(dòng)。我們邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（法院民事庭庭長(zhǎng)肖鷹法官）給學(xué)生作法制知識(shí)講座及以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的知識(shí)講座；常邀請(qǐng)防控中心專(zhuān)家開(kāi)展疾病防控知識(shí)和食品衛(wèi)生知識(shí)講座。

（3）開(kāi)展“辦報(bào)”活動(dòng)。每班以相關(guān)“安全教育”為主題的辦黑板報(bào)。如：交通安全，消防安全，食品衛(wèi)生安全，用電、用氣、用水安全，防雷、防震、防電、防災(zāi)害性天氣安全，防溺水安全，防春季傳染性疾病、禽流感、手足口病、腸道疾病等各種疾病知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全，實(shí)驗(yàn)課的防毒、防爆、防輻射、防污染教育，心理及青春期教育，防拐騙、敲詐、綁架常識(shí)，課外活動(dòng)安全常識(shí)，防暴力傷害等，從而提高學(xué)生防范意識(shí)。

（4）開(kāi)展“班隊(duì)”活動(dòng)。多次召開(kāi)以“安全在我心中”為主題的班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開(kāi)展大討論，掌握安全常識(shí)，獲得防范技能。學(xué)會(huì)排查身邊的安全隱患，提出整改意見(jiàn)，學(xué)會(huì)怎樣自我保護(hù)，提高自救自護(hù)能力。

（5）開(kāi)展“競(jìng)賽”活動(dòng)。組織學(xué)生觀看開(kāi)學(xué)安全教育第一課、放假安全教育及其他安全教育示范片及組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)安全教育心得體會(huì)，開(kāi)展自護(hù)、自救安全知識(shí)教育與競(jìng)賽，收到了良好的效果，積極組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，參賽率達(dá)100%，平均分89.6分。每學(xué)期學(xué)校還會(huì)舉行安全教育說(shuō)課比賽，從而進(jìn)一步強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)水平。

（6）開(kāi)展“禁毒”活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本禁毒教育書(shū)籍、撰寫(xiě)一篇禁毒教育心得體會(huì)、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報(bào)、書(shū)寫(xiě)一封禁毒防毒宣傳信、進(jìn)行一次禁毒實(shí)踐活動(dòng)。樹(shù)立“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

（7）經(jīng)常利用學(xué)校心理咨詢(xún)室給孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并建立了特殊孩子檔案。

2、把好安全排查整改關(guān)。

首先抓安全預(yù)防不懈怠。學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議，讓教職工始終繃緊安全這根弦，切實(shí)做到安全工作時(shí)時(shí)講、處處講、人人講。學(xué)校已使用全省學(xué)校安全隱患臺(tái)帳管理系統(tǒng)，總務(wù)主任肖春負(fù)責(zé)，有設(shè)備保障，健全了工作制度。能根據(jù)全省學(xué)校安全隱患臺(tái)帳管理系統(tǒng)公布的排查公告進(jìn)行學(xué)校安全隱患排查和日常排查。能對(duì)排查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改銷(xiāo)賬。學(xué)校自身不能解決的，能及時(shí)向教育主管部門(mén)或政府其他職能部門(mén)報(bào)告。

其次抓安全排查不放松。值周領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安及值周教師每天都要排查學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)的安全隱患。如：校舍、圍墻、用電、用水、消防、學(xué)生課余休息活動(dòng)、師生交通、外來(lái)人員、教工異常情況、校內(nèi)危險(xiǎn)物品隱患等，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)按相關(guān)程序處理。

3、抓好校園周邊治安綜合治理

學(xué)校把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參加平安社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，與派出所共建、配合公安機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校周邊出現(xiàn)的治安問(wèn)題齊抓共管，把周邊的社會(huì)治安治理工作與學(xué)?！捌桨残@”工作有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，齊抓共管，促進(jìn)校園及周邊的治安秩序的好轉(zhuǎn)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

4、重點(diǎn)管理，確保安全防范落實(shí)。一是把好安全保衛(wèi)值班巡邏關(guān)。

節(jié)假日值班有領(lǐng)導(dǎo)帶班、門(mén)衛(wèi)值班、夜間巡邏值班。平時(shí)值班有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，學(xué)生值勤；值周教師每天早上7：20前到崗，下午6點(diǎn)后離崗，做到了有學(xué)生在就有教師在崗，有師生在就有領(lǐng)導(dǎo)在崗；學(xué)校成立了通宵值班巡邏隊(duì)，學(xué)校保安員堅(jiān)持全天候不間斷巡邏校園和校園周邊情況，重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)防范，并有值班巡邏情況記載，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，涉及到學(xué)生問(wèn)題，就利用晨會(huì)或課間操對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。安全管理一環(huán)緊扣一環(huán)，確保了工作的落實(shí)。

二是把好學(xué)生管理關(guān)。

（1）嚴(yán)把“封閉”管理關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生日常管理各項(xiàng)制度。如：教師上課點(diǎn)名制度；班主任一日二檢報(bào)告制度；學(xué)生每日到校點(diǎn)名報(bào)告制度；學(xué)生請(qǐng)假制度；上課期間學(xué)生暫時(shí)離校請(qǐng)假制度；學(xué)生上下課、上操集會(huì)時(shí)，都安排教師分樓層、樓梯值守制度等，多層次、多渠道加強(qiáng)學(xué)生安全管理。

（2）嚴(yán)把“進(jìn)出”教育關(guān)。學(xué)生出入校門(mén)時(shí)都有領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師、門(mén)衛(wèi)迎送。上課期間學(xué)生暫時(shí)離校必須請(qǐng)假登記，教師在校門(mén)口護(hù)送，并與家長(zhǎng)做好了學(xué)生離校交接手續(xù)。堅(jiān)持放學(xué)前“五分鐘安全教育”，確保了安全教育到位。

（3）嚴(yán)把“責(zé)任”簽訂關(guān)。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生安全工作責(zé)任狀》，使家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任。每逢節(jié)假日通過(guò)校訊通或發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，告知家長(zhǎng)學(xué)生放假時(shí)間、離校返校時(shí)間及相關(guān)要求，督促家長(zhǎng)做好學(xué)生在校外活動(dòng)時(shí)的安全教育。如交通安全、防溺水安全等，讓學(xué)生家長(zhǎng)自覺(jué)做好子女的安全管理工作。

（4）嚴(yán)把“家訪”疏導(dǎo)關(guān)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期班主任和搭班教師對(duì)每位學(xué)生至少家訪一次，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生成長(zhǎng)教育及管理；及時(shí)開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生教育管理和疏導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)，把學(xué)生當(dāng)子女，及時(shí)與學(xué)生交心談心，為學(xué)生排疑解難。

5、重點(diǎn)防范，安全穩(wěn)定工作常抓不懈。

（1）學(xué)校加強(qiáng)重點(diǎn)人員管理。建立特異體質(zhì)，特定疾病或者異常心理狀況人員檔案，并采取相應(yīng)措施。學(xué)校每年對(duì)教師進(jìn)行一次體檢，確保每位職工執(zhí)證上崗，門(mén)衛(wèi)有保安公司的上崗證，教師有教師資格證，從不聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或有精神病史的人擔(dān)任教職工。

（2）加強(qiáng)了校內(nèi)大型集體活動(dòng)安全管理，事先都能制定安全方案和應(yīng)急預(yù)案，并履行規(guī)定報(bào)批手續(xù)。

（3）加強(qiáng)了教學(xué)管理，組織體育課、科學(xué)課等有一定風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)時(shí)，都采取了必要的保護(hù)和輔助措施；在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，能合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，同時(shí)安排了值日教師值班巡查。（4）加強(qiáng)了校內(nèi)場(chǎng)所管理，學(xué)校沒(méi)有出租校園場(chǎng)地停放校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛或利用學(xué)校用地建設(shè)對(duì)社會(huì)開(kāi)放的停車(chē)場(chǎng)，沒(méi)有場(chǎng)地租給他人從事易燃易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)管理，學(xué)校從不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)等應(yīng)當(dāng)由專(zhuān)業(yè)人員或者成人從事的活動(dòng)，或參與制作煙花爆竹有毒化學(xué)品等具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)以及商業(yè)性活動(dòng)。

（7）加強(qiáng)信息交流和報(bào)送，能及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，用校訊通或告家長(zhǎng)的一封信將上放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或擅自離校情況及學(xué)生身心異常狀況等告知監(jiān)護(hù)人；并建立了家校溝通機(jī)制，學(xué)校政工處主任曾愛(ài)春同志專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)校安全穩(wěn)定的各類(lèi)信息。

（8）加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理，做好重要時(shí)節(jié)和節(jié)假日校園值班巡邏，堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)值班、行政帶班、教師和保衛(wèi)人員巡邏，妥善處置各類(lèi)校園公共突發(fā)事件，學(xué)校每年都參加了校方責(zé)任險(xiǎn)。

四、安全穩(wěn)定 秩序良好。

學(xué)校未發(fā)生因校內(nèi)設(shè)施問(wèn)題、校內(nèi)管理問(wèn)題、導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故，未發(fā)生群死群傷的校內(nèi)食物中毒、踩踏、火災(zāi)等事故，未發(fā)生師生員工違法犯罪案件及危害師生人身安全的刑事案件，未發(fā)生到省撲京集體上訪和非正常上訪事件，學(xué)校內(nèi)無(wú)危房、無(wú)違章建筑、不潔飲食攤點(diǎn)和其他非法商業(yè)攤點(diǎn)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故，事故率為零。師生員工對(duì)教學(xué)生活和公共活動(dòng)場(chǎng)所治安秩序反映良好，滿(mǎn)意程度高。

幾年來(lái)，我校創(chuàng)建“平安校園”工作認(rèn)識(shí)到位、目標(biāo)明確，氛圍濃厚、措施有力，工作效果明顯。整個(gè)校園治安良好、常規(guī)秩序穩(wěn)定，師生和群眾滿(mǎn)意度高。校內(nèi)師生的安全、法制意識(shí)和自救能力明顯增強(qiáng)，各種違章違規(guī)行為大幅度減少，各項(xiàng)安全責(zé)任事故基本杜絕。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)縣教育局的綜合考評(píng)中連年榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后評(píng)為 “全國(guó)語(yǔ)言文字示范?！薄ⅰ敖魇》勒饻p災(zāi)科普示范?！?，“江西省社區(qū)家庭教育實(shí)踐基地”，縣“文明單位”、“江西省家長(zhǎng)示范?！?、“江西省安全文明校園”、“江西省先進(jìn)教育集體”、“ 吉安市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)?！钡?。

今后，我們將在上級(jí)政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”示范校工作推上一個(gè)新的臺(tái)階

萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014年10月27日