第一篇：2011年福建省高考作文

2011年福建省高考作文

根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文:袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩（70分）

紀(jì)德有言:“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛(ài)。

若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛(ài)，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂(yōu)？他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，他因熱愛(ài)而誕生創(chuàng)造的嬰孩。

圣埃克蘇佩里曾言:“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無(wú)限的事物?！币粋€(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛(ài)因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言:“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品?！彼罅_在這里暗示我們:一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛(ài)并堅(jiān)定地追求?；赝麣v史長(zhǎng)河，又有哪一個(gè)偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛(ài)？貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來(lái)，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個(gè)不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來(lái)？

我已無(wú)法歷數(shù)古今中外多少因熱愛(ài)而造就的偉大創(chuàng)造，可這種繁盛，恰與當(dāng)下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢(qián)學(xué)森，可這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何？我想正是因?yàn)楫?dāng)下已絕少對(duì)科學(xué)本身有著癡愛(ài)的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書(shū)而在實(shí)驗(yàn)室里苦干的學(xué)生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學(xué)領(lǐng)域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說(shuō)到:“我寫(xiě)作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”？一個(gè)一個(gè)作秀者，只看見(jiàn)紅地毯和金錢(qián)，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學(xué)世界里，我們只見(jiàn)得浮光掠影般的“商品文學(xué)”，吾不見(jiàn)哪怕只是一個(gè)有著創(chuàng)造之光的作品?？茖W(xué)，文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無(wú)前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于腹中，豈不痛哉！

幸而我們還有幸存者明了這個(gè)道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見(jiàn)的是那些恒久不變的東西?！眴滩妓?，主宰IT行業(yè)的先驅(qū)者曾如是說(shuō)道。是的，那些恒久的事物，人類(lèi)的普適價(jià)值，抑或是科學(xué)藝術(shù)的真、善、美，才是創(chuàng)造的起源與歸宿。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不思是否前進(jìn)時(shí)，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩”。

惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。

點(diǎn)評(píng)：滿(mǎn)分作文《熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩》是一篇感人至深的優(yōu)秀作文，作者完全被袁隆平的創(chuàng)造精神所感動(dòng)。她感嘆道：

若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛(ài)，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂(yōu)？他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，他因熱愛(ài)而誕生創(chuàng)造的嬰孩。

由此推及，對(duì)熱愛(ài)創(chuàng)造的人的禮贊，無(wú)論是愛(ài)因斯坦、喬治奧威爾、貝多芬、梵高、牛頓、王選還是錢(qián)學(xué)森，在她筆下，以尊仰的靈魂，一一訴說(shuō)，只祈愿熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩終不被雨打風(fēng)吹去，流風(fēng)余韻，映照當(dāng)世。

向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。每一代人都已擁有獨(dú)屬于他們時(shí)代的榮光，我們更應(yīng)追尋不同于以往任何時(shí)代氣質(zhì)的回答：

袁隆平，這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，科學(xué)、文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無(wú)前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于腹中，豈不痛哉！末尾作者如是議論：想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛(ài)誕下創(chuàng)造的嬰孩”。

惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。

著名學(xué)者謝冕說(shuō)過(guò)：任何人都不能離開(kāi)他生活的時(shí)代。這篇作文好就好在擁有當(dāng)代人之情懷,憂(yōu)樂(lè)之心！

第二篇：2013年福建省高考作文

2013年福建省高考作文范文匯編

守住內(nèi)心的“靈魂”

人生在世，須有立身之本。何為本？我想，就是扎進(jìn)地層的“樹(shù)根”，我們內(nèi)心深處的“靈魂”。如果把人生比作一棵大樹(shù)，那么靈魂就是深入土層的樹(shù)根，有了它，大樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；反之，如果我們失去了靈魂，就會(huì)像沒(méi)有了引力束縛的流星，最終隕落在天際。

莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，各界人士都在熱議高論，采訪的記者多如過(guò)江之鯽，文學(xué)愛(ài)好者也突然暴漲，書(shū)店里的莫言著作一搶而空，相干不相干的大學(xué)都在競(jìng)相邀請(qǐng)莫言當(dāng)名譽(yù)教授??面對(duì)此情此景，莫言很淡定，他聲稱(chēng)自己很希望能夠回到老家高密繼續(xù)安靜 地創(chuàng)作。

正因莫言守住了自己的陣地，沒(méi)有因名利浮華而改變自己寫(xiě)作的初衷。他堅(jiān)守自己文學(xué)創(chuàng)作的初衷，堅(jiān)守內(nèi)心深處的靈魂，對(duì)人性進(jìn)行深入的探討，對(duì)人生進(jìn)行深刻的體悟，于是 寫(xiě)出了像《我們的荊軻》《蛙》等具有深刻思想的作品，終為諾獎(jiǎng)青睞。

臺(tái)灣作家林清玄曾說(shuō)過(guò)“人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻”。在都市忙碌浮躁的生存狀態(tài)下，林清玄仍能有這樣的體悟，寫(xiě)出這樣的文字，離不開(kāi)他對(duì)生活的態(tài)度?！耙晃蹲非笪镔|(zhì)和現(xiàn)實(shí)的享受，其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)迷惘?！闭橇智逍@種對(duì)生活從容、淡泊的傳統(tǒng)觀念，他的作品才更富有哲理與內(nèi)涵。

林清玄守住了內(nèi)心深處的靈魂，成為了生活的主人。對(duì)生活，他并沒(méi)有因當(dāng)今的快節(jié)奏 而改變最初的堅(jiān)守，反而更加深刻透徹。他守著對(duì)生活的感悟與深思，讓我們從他所闡述的 茶道與佛教中體會(huì)出無(wú)限的哲理。

反觀劉鐵男，一個(gè)原本人人敬羨不已的副部長(zhǎng)級(jí)的高官卻在一夕之間成為了人人唾棄 的貪官，究其原因，難道不是他喪失了內(nèi)心深處的靈魂嗎？做人當(dāng)誠(chéng)實(shí)，做官當(dāng)清廉?？墒撬?？造假、受賄、騙套國(guó)家貸款。名人、高官若是偏離了內(nèi)心深處的靈魂，他在大眾面前的形象就不可同日而語(yǔ)了。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流、發(fā)展迅猛的時(shí)代，有太多的事物讓人偏離了內(nèi)心的初衷，隨波逐流。比如，銷(xiāo)售假奶粉、毒大米的無(wú)良商家，肆意排放污水的黑心廠家，還有那向黃浦江扔了成千上萬(wàn)頭死豬的養(yǎng)殖戶(hù)們。是啊，一個(gè)人，如果失去了內(nèi)心深處的靈魂，亦如顧城先生所說(shuō)的因?yàn)槭サ厍蛞Χ@得“自由”的流星一樣，終將在天際隕落。

唯有讓根深扎于土層才會(huì)繁盛不衰。守住內(nèi)心深處的“靈魂”，為自己保留一片純粹的凈土，才能在人生之路上走得更遠(yuǎn)。

最樸素的根有最美麗的夢(mèng)

顧城為什么愿意變成“樹(shù)根”深深地扎進(jìn)地層呢？因?yàn)榈貙永锸亲顦闼氐母?，它有眾多的根須，蜿蜒曲折，遍布地下，如若不是有它們的支撐，大?shù)何談大樹(shù)，一如草芥。

根在地層的痕跡你不會(huì)看到，它樸素?zé)o華，始終努力著默默地讓樹(shù)枝繁葉茂，讓樹(shù)身 姿完美！

我們也有自己的根。

我們自己的根就是內(nèi)心樸素的品質(zhì)。擁有內(nèi)心樸素的品質(zhì)，通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

根是最樸素的，因?yàn)樗鼡碛械闹皇窃诤诎抵幸材苊髑斑M(jìn)的勇氣，在淚水與汗水的灌溉下也能茁壯成長(zhǎng)的個(gè)性；人的品質(zhì)也是最樸素的，因?yàn)樗皇芡饨绲挠绊?，不浮躁，不喧嘩，只是在泥土中摸爬滾打，才顯得充盈、明媚、美麗而且強(qiáng)大。中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，始終把根扎在那片黑土地上。他穿著水田靴，兩腿沾滿(mǎn)了泥點(diǎn)子，就像一位普通的農(nóng)民一樣，忙碌在田間地頭；他身子瘦小，后背微駝，臉色紅黑，雙手布滿(mǎn)傷痕，比田間的勞動(dòng)者更像勞動(dòng)者。正是因?yàn)樗哂凶钫嬲\(chéng)最樸素的品質(zhì)，為了雜交水稻，幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切，知識(shí)、汗水、靈感、心血，才讓夢(mèng)想化為了現(xiàn)實(shí)。

根是最樸素的，即使在喧鬧的城市中也能保持深沉的安靜；人的品質(zhì)也是最樸素的，它樸素得以至于忘記了自己，只是在自己那逼仄的空間為自己的夢(mèng)想不斷地加油。中國(guó)最美“洗腳妹”劉麗，家境貧寒，14歲就輟學(xué)外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆，后來(lái)一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，她樸素得以至于忘記了自己、忘記了家庭的艱辛，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了貧困學(xué)生。一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀，正是因?yàn)樗哂凶钫嬲\(chéng)最樸素的品質(zhì)，才在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，結(jié)出紅碩的花朵。

在天地之間，我等一如草芥，怎樣才能立足于這世間？唯有擁有一個(gè)強(qiáng)大的根，樸素的根，忘了自己卻能被別人記住，古之圣人不都如此？如此，抑或可達(dá)逍遙游的境界，不借外物，只憑自己的內(nèi)心，自己的根。

綠蔭濃蔽是每一棵大樹(shù)的夢(mèng)想，可是真正能做到的，只有那些根系強(qiáng)大的樹(shù)。樹(shù)根與樹(shù)不是美與丑的對(duì)照，而是兩種美的聯(lián)系，樹(shù)根的美是樹(shù)的美的基礎(chǔ)，像樹(shù)根一樣的美才是最永久的。

最樸素的根有著最美麗的夢(mèng)，人亦是。

守住寂寞，拒絕浮躁

“我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層”，“樹(shù)根”在地層是黑暗的，是寂寞的，但它正是在黑暗寂寞中吸收養(yǎng)料，讓大樹(shù)枝繁葉茂。由此聯(lián)想，面對(duì)現(xiàn)今喧囂浮華的社會(huì)，一個(gè)人只有心靈耐得住外界的紛擾，守住寂寞，人生才更加美好。

深深扎進(jìn)地層的“樹(shù)根”，只有耐得住黑暗的寂寞，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；同樣，人只有耐得住生活事業(yè)和心靈的寂寞，才能在潛心修行中讓心靈得到升華。我國(guó)的文化大家錢(qián)鐘書(shū)先生生前潛心專(zhuān)注于編寫(xiě)《管錐編》，在“文革十年”的動(dòng)蕩期依舊恬靜淡泊，耐住浮躁與寂寞，于牛棚中讀書(shū)寫(xiě)字。這就是一種對(duì)寂寞的堅(jiān)守品質(zhì)。錢(qián)鐘書(shū)先生之所以能夠?qū)W貫中西，游走于古今，正是因?yàn)樗苣偷米∥娜搜芯繉W(xué)問(wèn)、鉆研難題的寂寞，摒棄對(duì)外界紛繁迷眼的物質(zhì)追求和享受，所以他的人格魅力持久彌香。

古往今來(lái)，大凡有成就的人正是因?yàn)槎媚妥〖拍瑢?zhuān)注事業(yè)，人生才更加美好。蘇軾面對(duì)荒涼寂寞的黃州依舊笑吟“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”；中國(guó)“無(wú)動(dòng)力帆船航海第一人”翟墨心懷夢(mèng)想，獨(dú)自一人耐住旅程中的寂寞與艱辛完成壯舉；李桂林、陸建芬夫婦在大山里為孩子們?nèi)鱿孪Ｍ姆N子，在寂寞中堅(jiān)守18年??他們的時(shí)代不同，事業(yè)不同，卻共諳一個(gè)相同的人生真諦：人生的奮斗旅程是充滿(mǎn)寂寞與艱苦的，唯有守住心靈的寂寞，始終默默無(wú)悔地執(zhí)著于自己的夢(mèng)想和事業(yè)，我們的人生之樹(shù)才能由此綻放艷麗的花朵，從而在收獲的季節(jié)結(jié)出累累碩果。

與此相反，當(dāng)代某些所謂的“大師”卻無(wú)法堅(jiān)守住寂寞，總是受到高利益、好名聲的刺激與驅(qū)使，胡亂造假論文，東拼西湊文章連夜印刷只為追求銷(xiāo)售量。急功近利的舉動(dòng)只會(huì)使原本平靜如水的心變得浮躁空虛，當(dāng)然更不會(huì)有優(yōu)秀名作出世。我想，這就是不懂耐住寂寞，拒絕塵世浮躁誘惑的原因所在。

塞林格的寂寞堅(jiān)守，寫(xiě)出了《麥田里的守望者》，令人敬佩；莫言的寂寞堅(jiān)守，鑄就了中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，令人景仰；羅陽(yáng)的寂寞堅(jiān)守，托起了航空母艦艦載機(jī)殲-15，令人動(dòng)容??

面對(duì)喧囂浮華的社會(huì)，我們應(yīng)該拒絕浮躁，像“深深扎進(jìn)地層的樹(shù)根”一樣，耐得住黑暗，耐得住寂寞。

做“流星"，還是做“樹(shù)根”？

在人生道路的前行過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的追求。有人愿做閃亮夜空的“流星”——瞬間的壯觀輝煌；有人愿做扎進(jìn)地層的“樹(shù)根”——平凡自在的生活，也有人愿做??其實(shí)，不同的人，有不同的性格，不同的思想，當(dāng)然就有不同的追求，做“流星”，還是做“樹(shù)根”，又有什么區(qū)別呢？

不同的追求，當(dāng)然會(huì)有不同的結(jié)果。喬布斯在事業(yè)上與他的伙伴就有著不同的追求。喬布斯為蘋(píng)果公司而奮斗，可以說(shuō)他的追求都體現(xiàn)在“蘋(píng)果”上。而他的事業(yè)伙伴，卻在蘋(píng)果公司發(fā)展期間毅然決然賣(mài)掉了在蘋(píng)果公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。他們追求的是自在快樂(lè)的生活。很明顯，喬布斯得到了輝煌的成就，但生命短暫；他的伙伴生活平淡，但余味悠長(zhǎng)。我們不能評(píng)判哪種選擇更好，但他們收獲了屬于自己的人生。

不同的追求，只要能彰顯生命的意義，都值得稱(chēng)道。沈浩，小崗村的書(shū)記，他不辭勞苦，始終站在人民的前方，帶領(lǐng)他們摸索前行，最終心力交瘁，倒在了工作崗位上。李靈，河南師范的一名畢業(yè)生，她為了讓留守兒童有受教育的機(jī)會(huì)，用自己的錢(qián)辦起希望小學(xué)。她頂烈日、冒酷暑，當(dāng)街收廢報(bào)舊書(shū)，二十七歲的容顏因?yàn)檫^(guò)度操勞而不再光鮮亮麗。他們不同的追求，卻同樣彰顯出生命的意義：沈浩的生命雖短暫如一顆“流星”，卻永遠(yuǎn)活在小崗村人民的心里、全國(guó)人民的心里；李靈雖平凡如扎根地層的“樹(shù)根”，卻成為孩子們眼中最美的校長(zhǎng)。難道他們不值得我們稱(chēng)道嗎？

追求雖不同，但心無(wú)旁騖、奮斗不止卻是成功者的共性。再美麗的藍(lán)圖，在懶漢的手里，也只是一張廢紙。而奇幻小說(shuō)《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。這是為什么呢？李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛(ài)，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說(shuō)原稿整整修改了四百多次，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一段七分鐘的動(dòng)畫(huà)短片幫助理解，這整整用了兩年的時(shí)間。后來(lái)為了使3D技術(shù)達(dá)到最好的效果，又花費(fèi)了三年時(shí)間將電影效果精確到每個(gè)水分子的質(zhì)感。李安為了自己的追求，義無(wú)反顧的奮斗精神難道不是我們所欠缺的嗎？

司馬遷何以能夠?yàn)椤妒酚洝穬A盡15年光陰；李時(shí)珍哪能為《本草綱目》研究27年；馬克思又怎可耗費(fèi)40年心血寫(xiě)出《資本論》？他們都是為了自己的追求，心無(wú)旁騖，為之奮斗。

朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，還是做“樹(shù)根”，關(guān)鍵在于你能否為自己的追求奮斗不息，并彰顯出生命的意義。

約束為繭，展翅化蝶

光彩奪目的珍珠，是貝殼束縛后的晶瑩：輕盈動(dòng)人的舞姿，是節(jié)拍定格下的驚艷：蕩氣回腸的詩(shī)篇，是韻律限制下的灑脫。是的，自由與約束，從來(lái)都不是絕對(duì)的。人生路上，勇于自律者才能篤定前行，并最終抵達(dá)理想的彼岸。

正如詩(shī)人顧城面對(duì)流星無(wú)依無(wú)附在天宇飄行的自由時(shí)的吶喊：“我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！蔽阌怪靡?，一旦陷入沒(méi)有約束的自由，我們所崇尚的自由將成為我們無(wú)法掙脫的枷鎖。我們非但不能享受到真正的自由，還會(huì)像流星一般墜落和毀滅。而相反，看似限制了我們自由的如繭般的種種約束，倘若我們能正確地認(rèn)識(shí)并加以利用，往往能讓我們走得踏實(shí)穩(wěn)健，并最終破繭而出，完成人生的蛻變，在展翅高飛的那一剎那震撼世界。

當(dāng)然，繭中的磨礪注定漫長(zhǎng)，但智者維特根斯坦卻寧愿“貼在地面步行，不在云端舞蹈”。因?yàn)槲栌谠贫耍绖t美矣，但難免有跌墜之虞。故而學(xué)界泰斗任繼愈老先生在八十高齡之時(shí)，還特地請(qǐng)人刻了一枚“不敢從心所欲”的六字印章，堅(jiān)守自己的三不原則——不赴宴請(qǐng)、不出全集、不當(dāng)“掛名主編”。在可以逍遙遨游享受無(wú)盡自由之時(shí)，任老依然勇于約束，在對(duì)自己的嚴(yán)格要求中潛心于國(guó)學(xué)研究，最終為民族文化的振興做出了不朽貢獻(xiàn)。假如任老沉迷當(dāng)時(shí)浮躁的所謂自由之風(fēng)，追名逐利，又怎能靜心專(zhuān)注于文化整理工作？任老深諳破繭成蝶之道，不為表面的自由所動(dòng)，一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)自律，才得以完成《中華大藏經(jīng)》等圖書(shū)的編纂工作，流芳后世。

其實(shí)，成大事者無(wú)不善于自我約束。中國(guó)首艘航母的功臣羅陽(yáng)，雖為總負(fù)責(zé)人，卻以嚴(yán)苛的自律投入每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中；著名女中音歌唱家關(guān)牧村為了自己熱愛(ài)的歌唱事業(yè)，幾十年堅(jiān)持吃素；杰出的物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)在古稀之年仍堅(jiān)持站立講課，為了學(xué)術(shù)質(zhì)量要求自己對(duì)學(xué)生的每一篇論文親自過(guò)目??因?yàn)椋绻杂闪饔诜趴v、為所欲為，最終只能墜入自由的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。

當(dāng)下中國(guó)社會(huì)，自由之風(fēng)勁吹。但有些人標(biāo)榜“我的青春我做主”之類(lèi)的信條，往往放浪形骸，甚至濫用權(quán)力。這種不受制約的自由無(wú)疑是腐蝕劑，磨滅著人們的意志：是麻醉劑，麻木了人們的心靈；而且，更重要的，它是以自由的名義破壞秩序，踐踏公平．給他人制造出無(wú)端的桎梏！

“一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！泵绹?guó)詩(shī)人弗羅斯特如是說(shuō)。勇于自我約束的人也許注定孤獨(dú)，卻也更加篤定。也許前方不是一片光明，而是荊棘密布；也許路旁不是一片喝彩，而是一聲欷歔；但是，我們依舊懂得辯證地看待自由，理智地止步于失控的自由，才能夠靜下心來(lái)在相對(duì)而有效的束縛中去發(fā)展自己。面對(duì)花紅柳綠的世界，我們用最初的夢(mèng)想約束自我；面對(duì)時(shí)而來(lái)襲的懈怠，我們用無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)約束松散；面對(duì)盛行的投機(jī)取巧，我們以腳踏實(shí)地的信念約束惰性。以約束精心作繭，堅(jiān)信化蛹成蝶的那一天終將來(lái)臨，而我們，必將在人生的晴空中展翅飛翔！

降低重心，穩(wěn)步向前

常常想，當(dāng)年近三十時(shí)，自己也許正在攻讀博士學(xué)位，但是當(dāng)看到自己曾經(jīng)的同學(xué)都已事業(yè)有成，家庭美滿(mǎn)時(shí)，發(fā)熱的內(nèi)心是否還能平靜下來(lái)，專(zhuān)心搞科研；又或許已進(jìn)入社會(huì)，步入職場(chǎng)，那么接聽(tīng)電話、整理報(bào)表、撰寫(xiě)報(bào)告這些瑣碎的工作是否已經(jīng)磨平我的斗志。

不，我不應(yīng)該消極，不應(yīng)該浮躁。面對(duì)著這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我應(yīng)該端正態(tài)度，拒絕浮躁，一步一個(gè)腳印，用踏實(shí)筑起成功的堡壘。就像一棵樹(shù)，深深地扎根于地層，不會(huì)輕易被瞬息萬(wàn)變的時(shí)尚浪潮所撼動(dòng)。

仰望歷史的星空，漫步在現(xiàn)實(shí)的彼岸，用踏實(shí)成就輝煌的事例實(shí)在不勝枚舉。在微博上很受關(guān)注的“一直特立獨(dú)行的貓”——趙星，也許我們眼紅于她現(xiàn)有的業(yè)績(jī)：就職于同行業(yè)全球前三強(qiáng)的巨頭公司，多份報(bào)刊的專(zhuān)欄作家，某公益基金的發(fā)起與募集者等。卻沒(méi)了解到她背后的故事。當(dāng)年她因家庭變故高考失利，進(jìn)了一所偏僻的二本高校，但她不服輸，狠勁學(xué)英語(yǔ)，早上五點(diǎn)起床背單詞，上課背單詞，找外教輔助，想盡一切辦法提高自己的英語(yǔ)水平。堅(jiān)持了兩年，從不停歇。是她的勤奮與踏實(shí)，讓她在大二一年內(nèi)通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)和托福等高難度考試。憑借這優(yōu)秀的成績(jī)，她獲得了北大交換生的名額。假如當(dāng)年她隨波逐流，同大學(xué)里其他女生一般，把時(shí)間都花在了逛街、購(gòu)物和談戀愛(ài)上，那么如今的她也不過(guò)是庸人一枚，不值一提。正是她的踏實(shí)，讓她站在了北大的彈簧上，最終一躍沖天。

無(wú)獨(dú)有偶，林丹，在經(jīng)歷了一球又一球的反復(fù)練習(xí)后，打出了蟬聯(lián)15屆世界冠軍的不朽神話；席維斯·史泰龍，一步一個(gè)腳印，從一個(gè)跑龍?zhí)椎男〗巧饾u蛻變?yōu)楹萌R塢巨星：李開(kāi)復(fù)，在經(jīng)歷了蘋(píng)果、SCI、微軟、谷歌等世界巨頭公司的歷練后，沉穩(wěn)前進(jìn)，終于打造出了創(chuàng)意工場(chǎng)的輝煌。像這樣的例子舉不勝舉，但不難發(fā)現(xiàn)，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：因?yàn)樘?shí)，最終獲得成功；即使他們已享譽(yù)全球，卻依然腳踏實(shí)地，往更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展；即使他們的事業(yè)已達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?，卻從不懈怠，一步一個(gè)腳印，直抵人生最高峰。

然而，因?yàn)楦≡甓粺o(wú)所成的例子也不在少數(shù)。近段時(shí)間多家報(bào)社報(bào)道了這樣一個(gè)事實(shí)：截至2013年4月19日，高校畢業(yè)生簽約率還不到29%。我常想，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是用人單位不需要人嗎？顯然不是。其實(shí)，一個(gè)很重要的原因就是畢業(yè)生不夠優(yōu)秀、沒(méi)有實(shí)際本領(lǐng)，而又好高騖遠(yuǎn)、目空一切，高不成低不就。據(jù)權(quán)威調(diào)查，如今許多大學(xué)校園，浮躁之風(fēng)盛行，能真正踏實(shí)學(xué)習(xí)的人已不多，更多的是混日子。那些平時(shí)優(yōu)哉游哉，翹課成習(xí)慣，期末怕掛科的學(xué)生實(shí)在太多。試問(wèn)，找不著工作是誰(shuí)之過(guò)呢？所以，當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁，踏實(shí)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。

蘇軾曾言：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”朋友，我們大可不必眼紅旁人已取得的成績(jī)，讓我們平心靜氣，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，相信終有一天，鮮花將為我們絢麗綻放。

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，我在路上。扎根地層，我必成功。

找準(zhǔn)生命歸宿

失去引力的地球給了人們更大的自由，但換來(lái)的卻是流星般無(wú)依無(wú)附的飄行；沒(méi)有風(fēng)帆的航船給了水手更多的選擇，但得到的卻是漫無(wú)目的的流浪。或許，有人不屑于樹(shù)根的扎實(shí)，因?yàn)樗绮讲灰疲换蛟S，有人不屑于向日葵的執(zhí)著，因?yàn)樗鼘?zhuān)心向陽(yáng)。但是，可曾想過(guò)，樹(shù)根的扎實(shí)是一種堅(jiān)守，土地是它的歸宿。向日葵的向陽(yáng)是一種追求，陽(yáng)光是它的歸宿。所以，我們要拒絕過(guò)度自由，做一個(gè)有歸宿感的人。

繼龍應(yīng)臺(tái)北大演講“我們的中國(guó)夢(mèng)”后，在總書(shū)記的倡導(dǎo)下，“中國(guó)夢(mèng)”再次在中國(guó)這片土地上風(fēng)行。炎黃子孫，被一種綿延了五千年的文化維系在一起，許許多多的中華兒女身在異地卻鄉(xiāng)音不改，心懷故土。有這樣一位75歲的老人，他用微薄的力量牽動(dòng)所有游子夢(mèng)回故里的愿望。海峽淺淺，月兒彎彎。一封家書(shū)，一張船票，一生的想念。少小離家，如今他回來(lái)了，卻已雙手顫抖，他捧著的不僅是老兵的遺骨，更是滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)愁，一壇又一壇。他的名字叫高秉涵，他的一生凝聚了所有臺(tái)灣老兵經(jīng)歷的坎坷和艱辛，他見(jiàn)證了海峽兩岸從隔離到溝通的歷史，但是兩岸的分分合合絲毫也沒(méi)有改變作為中華兒女的赤子之心，因?yàn)樗雷约旱母呀?jīng)深深地扎在了大陸的那個(gè)故鄉(xiāng)，那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)才是他心中不變的歸宿。中國(guó)夢(mèng)已支撐著他走過(guò)了七十五個(gè)年頭。

找準(zhǔn)生命歸宿，才能綻放人生光彩。張麗莉播撒下了大愛(ài)的種子，她用自己的雙腳換來(lái)了從黑土地傳向四面八方的奔跑。但那是她無(wú)悔的選擇，因?yàn)樗乐挥薪處熜闹杏袗?ài)，孩子的世界才會(huì)綻放光芒！她失去了自由但是換來(lái)的是最具魅力的師德歸宿。能受天磨為鐵漢，李文波扎根海疆，用二十年的堅(jiān)守，將自己站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打，但祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。他們放棄自己的“自由”，卻找到了真正的歸宿，成就了人生的意義。

但是，放眼當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，并不是每個(gè)人都可以找尋到自己的歸宿和存在的意義。從兩年前浙江杭州胡斌飆車(chē)案到一年前河北保定李啟銘撞人事件，再到之前李天一暴打司機(jī)夫婦，并威脅別人不讓報(bào)警??囂張“富二代”屢屢鬧事，掀起社會(huì)輿論的層層高峰?！案欢?、“權(quán)二代”們備受社會(huì)的質(zhì)疑，究其原因，是他們中的一些人擁有太多的自由，胸?zé)o大志，沒(méi)有去尋找生命的價(jià)值，他們利用父輩奮斗的成果，無(wú)法無(wú)天，才會(huì)做出許多為社會(huì)所不容的事情。他們就像存在于沒(méi)有引力的地球之外的流星，整日在社會(huì)中漫無(wú)目的地游蕩。這種生命的存在方式如果不加以調(diào)整，他們終會(huì)為自己的行為付出沉重的代價(jià)，終會(huì)有悔不當(dāng)初的時(shí)候。

當(dāng)然，我們要拒絕的是過(guò)度的自由，而不是自由，自由永遠(yuǎn)是最可寶貴的東西。裴多菲詩(shī)云：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！边m度的自由可以激發(fā)想象，可以創(chuàng)造傳奇，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)限的可能，適當(dāng)?shù)淖杂墒侨巳讼蛲拿篮?。但是物極必反是宇宙亙古不變的道理，過(guò)度的自由只能讓自由喪失。

讓我們一起摒棄過(guò)度的自由，尋找生命的歸宿吧！

選擇自己需要的

顧城在《憂(yōu)天》中表達(dá)了這樣的意思：拒絕做“無(wú)依無(wú)附在天宇飄行的流星”，愿意變成“扎根地層深處的樹(shù)根”。顧城清楚地知道自己需要選擇的是什么，他選擇后者，是生活的智者。

如果選擇自己不需要的，那只能讓人感到驚恐。

為什么現(xiàn)在很多人活得特別累？因?yàn)樗麄儽成狭恕胺抠J”、“車(chē)貸”等包袱。其實(shí)這些都不一定是他們現(xiàn)在所需要的，他們選擇了，就讓他們的生命負(fù)載了沉重。為什么？因?yàn)橛辛诉@些事物，他們就感到特別驚恐，每天變得十分小心，生怕丟了工作就無(wú)依無(wú)附了。所以，一個(gè)人，不要老想著一些自己還不需要的東西．要知道，那些得到了也只會(huì)成為你的包袱。我們不要被“飄行在天宇的流星”迷了雙眼，而失去了自己真正想要的東西。

選擇自己需要的，才能時(shí)刻充滿(mǎn)動(dòng)力。

當(dāng)你清楚自己需要的是什么，你去追求它，全世界都會(huì)為你讓路。因?yàn)橐粋€(gè)有目標(biāo)的人比任何人都強(qiáng)大。就像鄧亞萍，她知道自己如果只當(dāng)一個(gè)教練，以后肯定會(huì)后悔。所以她選擇退出了體育界。她從一個(gè)連二十六個(gè)字母都寫(xiě)不全的人成長(zhǎng)為以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的清華大學(xué)學(xué)士，劍橋博士。她的成功讓所有人都為之喝彩。她是怎樣做到的呢？因?yàn)樗x擇的道路都是她自己所需要的、想要的。因此，她時(shí)刻都充滿(mǎn)動(dòng)力，為之奮斗，不知疲倦。

弄清什么是自己所需，才是智者。

一個(gè)人只有弄清楚自己需要的是什么，他才會(huì)走向成功。因?yàn)楫?dāng)他知道自己的目標(biāo)是什么，自然不會(huì)被“夜空的流星”迷了眼。就像比爾·蓋茨，他從名校哈佛大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)而創(chuàng)辦微軟公司，專(zhuān)門(mén)從事計(jì)算機(jī)軟件的編制開(kāi)發(fā)。是因?yàn)樗宄约盒枰氖鞘裁础麩釔?ài)的只有他的電腦，只有在電腦前，他才覺(jué)得自己是快樂(lè)的，只有在電腦前，他才感覺(jué)到自己的價(jià)值，電腦意味著他全部的事業(yè)。于是他果斷退學(xué)把握住了機(jī)遇，為他開(kāi)創(chuàng)軟件王國(guó)的霸業(yè)拉開(kāi)了序幕。最終，他成為20世紀(jì)最偉大的計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)巨人，36歲，他就已經(jīng)是世界最年輕的億萬(wàn)富翁。如果他不懂得自己需要的是什么，或許一生都會(huì)默默無(wú)聞。還有俞敏洪，他在人生奮斗的過(guò)程中，清楚自己需要的是什么，因此，他肯放棄自己在北大的教職而出來(lái)創(chuàng)辦“新東方”。如今，“新東方”成為美國(guó)紐交所的上市公司。他也成為當(dāng)下中國(guó)青年的“心靈導(dǎo)師”、“精神領(lǐng)袖”。

生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，要想讓生命煥發(fā)出奪目的光彩，我們就要選擇自己所需要的，并為之不遺余力地奮斗直至成功，這才是智者。

第三篇：2012福建省高考作文如何立意

2012福建省高考作文如何立意

2012年福建高考語(yǔ)文作文為材料作文，要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫(xiě)成一篇作文。據(jù)考生描述，馮驥才的這段話為：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。

馮驥才這句話很有哲理意義，可以從多個(gè)角度去理解。

第一，從生命價(jià)值角度去理解。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從出生到死亡，生命的時(shí)間是確定的，那么在這確定的時(shí)間里創(chuàng)造的價(jià)值卻不盡相同，也就是題目中的“路程”不同。高價(jià)值的人生應(yīng)該是在確定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)出盡量長(zhǎng)的路程。如果在固定的路程中，你所耗費(fèi)的時(shí)間比別人多，那么你的生命價(jià)值的不高了?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，可以從以下幾個(gè)方面立意：在有限時(shí)間里努力延長(zhǎng)生命的路程，適用的例子有雷鋒、叢飛、袁隆平等。珍惜有限時(shí)間方能延長(zhǎng)生命的路程，適用的例子如比爾 蓋茨。時(shí)間有限，只有規(guī)劃好自己的人生，才能跑出更長(zhǎng)的路程。

第二，從評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的角度去理解。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑，其價(jià)值是在有限的路程內(nèi)使用盡量少的時(shí)間，而在人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)跑出盡量長(zhǎng)的路程。一是以時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量，一是以路程的長(zhǎng)短來(lái)衡量。所以在評(píng)判不同事物或不同的行為價(jià)值，其評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。只有選定正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，才能正確判定事物或行為的價(jià)值。試想，如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑是以在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程，而在人生中的賽跑，又以在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間，這個(gè)世界將會(huì)多么尷尬與滑稽。所以在這世界上，什么樣的人才算是成功的，什么樣的人生才算是有價(jià)值的人生，都需要一個(gè)正確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有人說(shuō)大學(xué)生救掏糞工不值得，有人說(shuō)郭明義犧牲自己家庭的利益堅(jiān)持做好事是不值得。這值與不值，關(guān)鍵是看評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。

第三，還是從評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去理解。運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。兩種不同的賽跑，用了兩種不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)定，最終都正確反映出其價(jià)值。所以盡管評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同，但只要價(jià)值取向是一致的，都能夠正確評(píng)價(jià)出兩種完

全不同的“賽跑”的價(jià)值，可謂是“殊途同歸”。

第四，從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑與人生的賽跑兩者間的關(guān)系去立意。這兩者都包含著兩個(gè)要素：“時(shí)間”與“路程”。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的賽跑需要從“時(shí)間”與“路程”去計(jì)算價(jià)值，人生路上的賽跑也一樣的要從“時(shí)間”與“路程”上去計(jì)算價(jià)值。這“時(shí)間”與“路程”，多么像是這大千世界，蕓蕓眾生中的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。世界上很多事物的價(jià)值都是用“時(shí)間”與“路程”來(lái)衡量的，比如一部作品的價(jià)值，就是以可延續(xù)的時(shí)間和可延伸的路程來(lái)決定的，一個(gè)明星的價(jià)值，也是由時(shí)間和路程為決定的，時(shí)間越長(zhǎng)，其生命力越強(qiáng)盛，影響的范圍越大，其價(jià)值就越高。（劉長(zhǎng)科）

第四篇：2013年福建省高考作文講評(píng)

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

我仰望著夜空，感到一陣驚恐：如果地球失去了引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層。

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：必須符合文體要求，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不得抄襲，不得套作。

審題立意：

抓住詩(shī)歌中能夠體現(xiàn)本質(zhì)內(nèi)涵的句子。

掙脫“地球的引力”，“會(huì)變成流星”，“在天宇中飄行”，突出自由的沒(méi)有限制性，這雖然在事理上說(shuō)不通，但詩(shī)人要表達(dá)的意思我們是明白的。就是說(shuō)事物或人不能完全沒(méi)有限制和束縛，否則就會(huì)失去一定的生命或生活的軌跡?！白兂蓸?shù)根”，“深深地扎進(jìn)地層”，是說(shuō)生命或人生要根植于大地，要有固定的根基和一定的生命花期。這是一種有限制的自由，詩(shī)人也想成為這樣的人。

前者說(shuō)的是人或事物不能追求無(wú)限制的自由，后者是說(shuō)是人或事物要有根基要有限制和約束。所以這是一個(gè)關(guān)于“自由與限制”“扎實(shí)與輕浮”的老生常談的主題。

立意：

一、根據(jù)詩(shī)中 “如果地球失去了引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行”內(nèi)容，可以這樣立意：要正確處理自由與束縛的關(guān)系，沒(méi)有約束，就沒(méi)有真正的自由。題目可以用《自由與約束》、《沒(méi)有約束的自由是無(wú)本之木》、《沒(méi)有約束，就是自由嗎？》、《不要做無(wú)依無(wú)附的流星》、《我要自由，但我不能沒(méi)有地球的擁抱》、《拒絕“無(wú)依無(wú)附”的自由》。

二、詩(shī)中說(shuō)到，為了避免自己變成“無(wú)依無(wú)附”的流星，“我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層”，可以立意為：努力打造扎實(shí)的人生，避免浮華與輕佻?；蛘哒f(shuō)想要在自由飛翔，而又能夠有效地自我控制，必須要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為保障。這個(gè)基礎(chǔ)就是人生中的一些根本，如道德修養(yǎng)，學(xué)識(shí)，為人處世之道，社會(huì)公德，價(jià)值觀，生存能力等。

文章的題目《自由飛翔與扎根大地》、《扎根大地，自由的保障》、《沒(méi)有大地，沒(méi)有自由》、《我扎實(shí)，我自由》、《根深才能葉茂》、《不做浮萍做樹(shù)根》、《唯有根底實(shí)方能飛的穩(wěn)》。

三、根據(jù)詩(shī)句“我仰望著夜空，感到一陣驚恐”，可以立意為：人在大自然和宇宙面前必須要有敬畏之心。社會(huì)發(fā)展到今天，自然和宇宙在人類(lèi)科技面前似乎沒(méi)有那么強(qiáng)大，人類(lèi)可以利用各種科學(xué)技術(shù)來(lái)征服大自然和宇宙，甚至人類(lèi)在大自然和宇宙面前似乎無(wú)所不能。有些人認(rèn)為大自然和宇宙已經(jīng)被人類(lèi)完全征服了，有些人在自然和宇宙面前顯得十分的高傲與自大?？墒聦?shí)是，自然與宇宙的強(qiáng)大根本不是人類(lèi)可以征服的，而且自然和宇宙會(huì)根據(jù)人類(lèi)的胡作非為給予致命的報(bào)復(fù)。

可以擬出以下題目：《敬畏之心不可無(wú)》、《時(shí)時(shí)敬畏，方能永恒》、《多么可貴的“驚恐”》、《敬畏宇宙，彰顯智慧》、《心懷敬畏，和諧相處》。

四、從全詩(shī)來(lái)看，作者“仰望著夜空”，不是僅僅欣賞夜空的美景，不是打算著如何“上九天攬?jiān)隆保菑牧硗庖粋€(gè)角度來(lái)思考宇宙、思考著宇宙與人類(lèi)的關(guān)系，思考著人離開(kāi)了地球引力會(huì)產(chǎn)生什么后果，思考著人類(lèi)應(yīng)該如何處理與宇宙與自然的關(guān)系，引發(fā)出“我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層”方能避免成為“無(wú)依無(wú)附”的流星的哲思。由此我們可以從人類(lèi)在大自然在宇宙面前需要從不同的角度冷靜思考人與自然人與宇宙關(guān)系這一問(wèn)題，冷靜思考才能正確認(rèn)識(shí)，理智是戰(zhàn)勝狂妄的利器。題目：《理智思考，正確認(rèn)識(shí)》、《正確的認(rèn)識(shí)來(lái)自冷靜的思考》、《理智與自大》、《摒棄狂妄，保持理智》。

五、當(dāng)然也可以從反面來(lái)立意，詩(shī)中寫(xiě)到：詩(shī)人仰望星空，感到驚恐，驚恐的原因是擔(dān)心地球一旦失去了引力，人就會(huì)變成“無(wú)依無(wú)附”的流星，所以詩(shī)人急切希望自己成為一段樹(shù)根，深深埋沒(méi)在地里。這豈不是杞人憂(yōu)天嗎？這是一種多么無(wú)聊的擔(dān)憂(yōu)！由此可以立意為杞人憂(yōu)天之心不可有。題目：《杞人憂(yōu)天何時(shí)了》、《世間本無(wú)事，煩人自擾之》。

優(yōu)秀作文一

守住內(nèi)心的“靈魂”

人生在世，需要有立身之本。何為本?我想，就是扎進(jìn)地層的“樹(shù)根”，我們內(nèi)心深處的“靈魂”。如果把人生比作一棵大樹(shù)，那么靈魂就是深入地層的樹(shù)根，有了它，大樹(shù)才有茁壯成長(zhǎng)﹔反之，如果我們失去了靈魂，就會(huì)像沒(méi)有了引力束縛的流星，最終隕落在天際。

莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，各界人士都在熱議高論，採(cǎi)訪他的人如過(guò)江之鯽，文學(xué)愛(ài)好者也在突然暴漲，書(shū)店里的莫言著作被一搶而空，相干不相干的大學(xué)則在邀請(qǐng)莫言當(dāng)名譽(yù)教授。面對(duì)此情此景，莫言很淡定，他聲稱(chēng)自己很希望能夠回到老家高密繼續(xù)安靜地創(chuàng)作。正因莫言守住了自己的陣地，沒(méi)有因?yàn)槊∪A而改變自己寫(xiě)作的初衷。他堅(jiān)守自己文學(xué)創(chuàng)作的初衷，堅(jiān)守內(nèi)心深處的靈魂，對(duì)人性進(jìn)行深入的探討，對(duì)人生進(jìn)行深刻的體悟，于是他寫(xiě)出了像《我們的荊軻》《蛙》等具有深刻思想的作品，終被諾獎(jiǎng)青睞。

臺(tái)灣作家林清玄曾說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻?！痹诙际忻β蹈≡甑纳鏍顟B(tài)下，林清玄仍有這樣的體悟，寫(xiě)出這樣的文字，這離不開(kāi)他對(duì)生活的態(tài)度?！耙晃蹲非笪镔|(zhì)的享受和現(xiàn)實(shí)的享受，其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)迷惘。”正是林清玄這種對(duì)生活從容、淡泊的傳統(tǒng)觀念，使他的作品富有哲理與內(nèi)涵。林清玄守住了內(nèi)心深處的靈魂，成為了生活的主人。對(duì)生活，他并沒(méi)有因當(dāng)今的快節(jié)奏而改變最初的堅(jiān)守，反而體會(huì)得更加深刻透徹。他守著對(duì)生活的感悟與深思，讓我們從他所闡述的茶道與佛教中體會(huì)出無(wú)限的哲理。反觀劉鐵男，原本人人敬羨不已的副部級(jí)高官卻在一夕之間成為了人人唾棄的貪官，究其原因，難道不是因?yàn)樗麊适Я藘?nèi)心深處的靈魂嗎?做人當(dāng)誠(chéng)實(shí)，做官當(dāng)清廉?？墒撬?造假、受賄、騙國(guó)家貸款。名人、高官若是偏離了內(nèi)心深處的靈魂，他在大眾面前的形象就一落千丈了。

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流、發(fā)展迅猛的時(shí)代，有太多的事物讓人偏離了初衷，肆意排放污水的黑心廠家，還有那向黃埔江扔了成千上萬(wàn)頭死豬的養(yǎng)殖戶(hù)們。是啊，一個(gè)人，如果失去了內(nèi)心深處的靈魂，亦如顧城先生所說(shuō)的因?yàn)槭サ厍蛞Χ@得“自由”的流星一樣，終在天際隕落。唯有讓根深扎地層才會(huì)繁盛不衰。守住內(nèi)心深處的靈魂，為自己保留一片純粹的凈土，才能在讓人生之路上走得更遠(yuǎn)。

(內(nèi)容23分，表達(dá)21分，發(fā)展19分?？偡?3)

優(yōu)秀作文二

做“流星”，還是做“樹(shù)根”?

在人生道路的前行過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的追求，有人愿做閃亮夜空的“流星”— —瞬間的壯觀輝煌，有人愿做扎進(jìn)地層的“樹(shù)根”——平凡自在的生活，也有人愿做?其實(shí)，不同的人，有不同的性格，不同的思想，當(dāng)然就有不同的追求，做“流星”，還是做“樹(shù)根”，又有什么區(qū)別呢? 不同的追求，當(dāng)然會(huì)有不同的結(jié)果。

喬布斯，在事業(yè)上與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的追求。喬布斯為蘋(píng)果公司而奮斗，可以說(shuō)他的追求都體現(xiàn)在“蘋(píng)果”上。而他的事業(yè)伙伴，卻在蘋(píng)果公司發(fā)展期間毅然決然賣(mài)掉了在蘋(píng)果公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。他追求的是自在快樂(lè)的生活。很明顯，喬布斯和他的伙伴的追求并不相同：?jiǎn)滩妓沟玫搅溯x煌的成就。我們不能評(píng)判他們哪個(gè)更好，但他們得到了屬于他們自己的不同的結(jié)果。不同的追求，只要能彰顯生命的意義，都值得稱(chēng)道。

沈浩，小崗村的書(shū)記。他不辭勞苦，始終站在人民的前列，帶領(lǐng)他們摸索前行，最終心力交瘁，倒在了時(shí)時(shí)刻刻工作的崗位上。李靈，河南師范的一名畢業(yè)生。她為了讓留守兒童有受教育的機(jī)會(huì)，用自己的錢(qián)辦起希望小學(xué)。她頂烈日、冒酷暑當(dāng)街收廢報(bào)舊書(shū)，二十七歲的容顏因?yàn)檫^(guò)度操勞而不再靚麗。他們不同的追求，卻同樣彰顯出生命的意義：沈浩的生命雖然短暫如一顆“流星”，卻永遠(yuǎn)活在小崗村人民的心里、全國(guó)人民的心里;李靈雖平凡如扎根地層的“樹(shù)根”，卻成為孩子們眼中最美的校長(zhǎng)。難道他們不值得我們稱(chēng)道嗎? 追求雖不同，但心無(wú)旁騖、奮斗不止卻相同。再美麗的藍(lán)圖，在懶漢的手里，也是一張廢紙。而奇幻小說(shuō)《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。這是為什么呢?李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛(ài)，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說(shuō)塬稿整整修改了四百多稿，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一段七分多鐘的動(dòng)漫幫助理解。這整整用了兩年的時(shí)間。后來(lái)為了將3D技術(shù)達(dá)到最好的效果，又花費(fèi)了叁年的時(shí)間將電影效果精確到每個(gè)水分之的質(zhì)感，李安為了自己的追求，義無(wú)反顧地奮斗的精神難道不是我們所欠缺的嗎? 司馬遷何以能為《史記》傾盡了13年的光陰?李時(shí)珍哪能為《本草綱目》研究27年?馬克思又怎能耗費(fèi)40年心血寫(xiě)出《資本論》?他們都是為了自己的追求，心無(wú)旁騖，為了奮斗。

朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，還是做“樹(shù)根”，關(guān)鍵在于你能否為自己的追求奮斗不息并彰顯出生命的意義。

(內(nèi)容24分，表達(dá)23分，發(fā)展20分?？偡?7分)

第五篇：回顧2013年福建省高考作文

2013年福建高考作文是根據(jù)顧城的詩(shī)歌《憂(yōu)天》寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。針對(duì)這段材料，老師又該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行立意呢？我認(rèn)為重點(diǎn)在于以下三步。1．重視文本內(nèi)容，合理解讀材料。

對(duì)詩(shī)歌的理解要比對(duì)其他文學(xué)體裁的理解更困難，因?yàn)?，?shī)歌特別借重比喻、象征的手法，而避免做直接的說(shuō)明和宣揚(yáng)。詩(shī)人多把自己的真意加以藏匿，而以曲折的方式加以暗示。讀詩(shī)需要一種“猜測(cè)”的穿透力，通過(guò)表面的意象呈現(xiàn)找出它背后的深刻意蘊(yùn)。這就給考生作文立意增加了難度。

顧城是朦朧詩(shī)的主要代表。命題人把詩(shī)歌的標(biāo)題和作者姓名都隱去了，意圖是明顯的。即要求考生從詩(shī)句本身出發(fā)，讀出某種思想某種情感即可。作品文本一旦脫離了作者，進(jìn)入社會(huì)流傳系統(tǒng)，自身就有了獨(dú)立的生命和意義。題干中的“上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？”告訴我們，考生不必以作者的原意為準(zhǔn)，完全可以依文立解，以材料文本為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行讀解。

這樣，由材料引發(fā)的感悟或聯(lián)想就很豐富了。因?yàn)樽髌肺谋疽坏┟撾x作者，意義總是處于未決的狀態(tài)，向一切讀者開(kāi)放，可以容納各種解釋。所以面對(duì)同樣的作品文本，不同閱歷不同生活背景的考生，會(huì)有不同的解釋。但是，對(duì)材料文本的多元解讀，并不代表所有的解讀都可以轉(zhuǎn)化為作文的立意。一則因?yàn)槎嘣庾x不是任意亂讀。二則受高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的約束，考生不敢作隨意的解讀。

2．把握文本的外在結(jié)構(gòu)，理清作品的內(nèi)在邏輯。

如何解讀2013年福建高考作文材料呢？

關(guān)鍵要把握材料的結(jié)構(gòu)，理清材料的內(nèi)在邏輯。

這首小詩(shī)，共9行。根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容以及外在形式的變化，我們可以把詩(shī)歌分成三層：

第一層：1-2行?！拔已鐾箍眨械揭魂圀@恐”，語(yǔ)意很明確。

第二層：3-5行?！叭绻厍蚴ヒΓ揖蜁?huì)變成流星／無(wú)依無(wú)附在天宇飄行”，寫(xiě)出了作者“驚恐”的原因——擔(dān)心自己會(huì)變成無(wú)依無(wú)附在天宇飄行的流星。

第三層：6-9行?！芭叮荒埽癁榱司芙^這種‘自由’，我愿變成一段樹(shù)根／深深地扎進(jìn)地層”，至少包含兩層意思：

一、進(jìn)一步明確作者是在擔(dān)心自己陷入到“這種‘自由”’中。而“這種‘自由’”究竟是怎樣的“自由”？這是關(guān)鍵所在。根據(jù)3-5行的內(nèi)容可以看出，作者是在拒絕一種完全沒(méi)有“束縛”的“自由”。

二、最后兩行告訴我們，如何拒絕這種沒(méi)有任何“束縛”，沒(méi)有任何“約束”的“自由”——化作樹(shù)根，扎進(jìn)大地。

由此可知，從整體性原則出發(fā)，本材料的中心立意（最穩(wěn)立意）應(yīng)該是“拒絕絕對(duì)的‘自由’”，考生可從正面切入立意為“自由是相對(duì)的”“自由是有條件的”，具體談自由與限制，自由與束縛的辯證關(guān)系。

但是，“最穩(wěn)立意”未必是“最佳立意”。這個(gè)作文要寫(xiě)得深刻，還必須很好地理解最后三行內(nèi)容“為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層”。否則，對(duì)材料的讀解就有膚淺之嫌。

3．抓住文本的關(guān)鍵語(yǔ)句，讀出材料內(nèi)涵。

美國(guó)著名文藝批評(píng)家蘭色姆在《純思辨的批評(píng)》中提出作品是“局部肌質(zhì)”和“邏輯構(gòu)架”的有機(jī)結(jié)合。所謂“構(gòu)架”相當(dāng)于骨架，可以用語(yǔ)言加以概述，可以向人轉(zhuǎn)述； “肌質(zhì)”相當(dāng)于人的神韻，很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作品的審美價(jià)值在于“肌質(zhì)”，它是解讀的對(duì)象。福師大文學(xué)院教授潘新和認(rèn)為，該詩(shī)闡明了作者“一半”的觀點(diǎn)： “為了拒絕這種‘自由’??”，拒絕這種“自由”就是顯性“命意”；另一半“我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層”，是“隱性”的“命意”。考生要理解本詩(shī)的半隱性?xún)?nèi)涵，才可能較好地“選意”或“定意”，這就在一定程度上考察到了學(xué)生的理解力、想象力、發(fā)現(xiàn)力、概括力、選擇力。

潘教授所說(shuō)的“半隱性?xún)?nèi)涵”，在某種意義上就相當(dāng)于蘭色姆提出的作品的“肌質(zhì)”，就是文本中需要考生去深入理解的內(nèi)容?！拔以缸兂梢欢螛?shù)根，深深地扎進(jìn)地層”是一種比喻的說(shuō)法，本體是什么？這還涉及到對(duì)材料中的幾個(gè)重要詞語(yǔ)的理解?！暗厍蛞Α币彩且粋€(gè)喻體，本體可以是法律的約束，是家庭、社會(huì)的責(zé)任，還可以是民族文化的根??另外，“為了拒絕這種‘自由’”中的“自由”是加引號(hào)的，“自由”為什么加引號(hào)？“自由”的涵義一定是很豐富的。所以，對(duì)材料作深入的理解與合理的想象才可能寫(xiě)出好文章。為此，考生必須具備良好的閱讀能力，這就是所謂的“不過(guò)閱讀關(guān)，難入寫(xiě)作門(mén)”。

胡連英，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居福建武平。