第一篇：2013年北京大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年北京大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、注意事項(xiàng)

1.申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力進(jìn)行考查的考試。

2.作答參考時(shí)限：閱讀材料40分鐘，答卷110分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定材料，按照后面提出的“作答要求”依次作答。

4.考生可以在本試卷的空白位置或草稿紙上打草稿，但所有題目都要在答題紙的指定位置作答，作答在其他位置一律無(wú)效！

二、給定材料

1．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、科技融合發(fā)展在產(chǎn)業(yè)層面的具體表現(xiàn)。它以其獨(dú)特的形態(tài)演變和運(yùn)行方式與其他產(chǎn)業(yè)發(fā)生廣泛而復(fù)雜的聯(lián)系，極大地影響一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)文化發(fā)展。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主體是人，通過(guò)人的創(chuàng)新思維、智慧才華和技能才能并運(yùn)用高科技手段對(duì)文化資源進(jìn)行創(chuàng)造和提升才能生產(chǎn)出創(chuàng)意產(chǎn)品，也就是說(shuō)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的源泉是個(gè)體獨(dú)特的創(chuàng)意。但是有了個(gè)體獨(dú)特的創(chuàng)意還不夠，要想達(dá)到創(chuàng)造財(cái)富、增加就業(yè)機(jī)會(huì)目的的話需要通過(guò)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，生產(chǎn)出具有高附加值的產(chǎn)品。舉例來(lái)說(shuō)，《喜洋洋與灰太狼》系列電影、動(dòng)畫(huà)片是創(chuàng)意人員通過(guò)高科技手段開(kāi)發(fā)出來(lái)的創(chuàng)意產(chǎn)品，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行市場(chǎng)推廣，制作出光碟、Ｔ恤、玩具等一系列與其有關(guān)的實(shí)體產(chǎn)品，從而創(chuàng)造出巨大的附加價(jià)值，創(chuàng)造財(cái)富與就業(yè)機(jī)會(huì)。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的類(lèi)型有五大方面，分別是：文化藝術(shù)，包括表演藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)創(chuàng)作等；創(chuàng)意設(shè)計(jì)，包括服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等；傳媒產(chǎn)業(yè)，包括出版、電影及錄像帶、電視與廣播等；軟件及計(jì)算機(jī)服務(wù)；北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2013年北京大學(xué)生村官考試公告職位表真題解析在線估分職位表下載筆試備考專(zhuān)題等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://v.htexam.com/beijing/cg/

2013年北京大學(xué)生村官考試交流群：104120947預(yù)祝大家考出好成績(jī)。第一個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在1９９７年由英國(guó)閣揆布萊爾工黨內(nèi)閣所推動(dòng)產(chǎn)生。同一時(shí)期，遭逢亞洲金融風(fēng)暴的韓國(guó)，在總統(tǒng)金大中主導(dǎo)下也開(kāi)始從電影等產(chǎn)業(yè)

開(kāi)始發(fā)展“文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”，并成立文化內(nèi)容振興院、通過(guò)文化內(nèi)容振興法，這也包括澳洲、新西蘭、歐洲等諸國(guó)。而中國(guó)近幾年在藝術(shù)市場(chǎng)、公共展演場(chǎng)地方面進(jìn)行了大刀闊斧的建設(shè)（如７９８特區(qū)），除在既有制造業(yè)的優(yōu)勢(shì)下尋找出路外，也開(kāi)始重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設(shè)。

２．我國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，前景廣闊，北京、上海、廣東、浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速崛起、勢(shì)頭強(qiáng)勁，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)逐漸成為這些地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)。相比其他文化創(chuàng)意都市，北京擁有強(qiáng)大的文化輻射力與影響力，以及非常龐大的文化消費(fèi)市場(chǎng)。由于高校與高新產(chǎn)業(yè)集中，北京也是我國(guó)最大的專(zhuān)門(mén)人才和高層次人才的培養(yǎng)基地與集散中心。而上海率先在全國(guó)開(kāi)創(chuàng)了園區(qū)建設(shè)與歷史建筑保護(hù)相結(jié)合的發(fā)展模式，其已經(jīng)認(rèn)定的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)有1５家、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)達(dá)８０個(gè)，總建筑面積突破２７０萬(wàn)平方米，入駐企業(yè)超過(guò)８２００家，從業(yè)人員約達(dá)1５．５萬(wàn)人，已初步形成“一軸（延安高架主軸）、兩河（黃浦江、蘇州河）”的布局。其中，不少園區(qū)的年銷(xiāo)售收入都以?xún)|元計(jì)。普陀天地網(wǎng)絡(luò)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)文化類(lèi)企業(yè)年銷(xiāo)售收入達(dá)７億元。長(zhǎng)寧視覺(jué)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的年銷(xiāo)售收入達(dá)５．４億元。Ｍ５０藝術(shù)品創(chuàng)意基地為５億元。此外，長(zhǎng)寧多媒體產(chǎn)業(yè)基地近1０月實(shí)現(xiàn)的企業(yè)稅收超過(guò)４．５億元。

我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有很好的發(fā)展前景。從文化需求來(lái)看，人均ＧＤＰ超過(guò)３０００美元以后，文化消費(fèi)將占到個(gè)人生活總消費(fèi)的２０％以上，文化市場(chǎng)的需求將呈井噴式增長(zhǎng)。從政策環(huán)境來(lái)看，國(guó)家推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮和各省建設(shè)文化強(qiáng)省的政策力度在加大，步伐在加快，文化發(fā)展的外部環(huán)境比任何時(shí)候都要好。

３．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是基于創(chuàng)意對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用和產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的疊加效應(yīng)而產(chǎn)生的。美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都通過(guò)建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)來(lái)推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這些國(guó)家的發(fā)展實(shí)踐表明，建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，引導(dǎo)企業(yè)集群化發(fā)展，有利于文化創(chuàng)意企業(yè)間的資源共享，能夠形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益、技術(shù)溢出效應(yīng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

中國(guó)社科院文化研究所研究員、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)研究部Ａ研究員介紹，據(jù)他所做的調(diào)查顯示，聚集區(qū)內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的新機(jī)構(gòu)、新公司很難存活。主要原因有以下幾點(diǎn)：

一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同質(zhì)化傾向明顯，缺乏特色品牌?，F(xiàn)有的集聚區(qū)大多集中在生態(tài)、旅游這類(lèi)資源上，同質(zhì)化傾向很明顯。他認(rèn)為，集聚區(qū)應(yīng)有自己的特色，應(yīng)該拿出一兩個(gè)特別打得響的品牌，提升集聚區(qū)的品牌效應(yīng)。

二是技術(shù)、資本、人才等資源水平有待提升。產(chǎn)業(yè)聚集的程度還需要進(jìn)一步地提高，企業(yè)組織化的程度還需要進(jìn)一步地提升，吸引和培育大項(xiàng)目的能力有待進(jìn)一步地加強(qiáng)。

三是過(guò)于注重政府服務(wù)，社會(huì)化服務(wù)欠缺。隨著集聚區(qū)發(fā)展到一定程度，需要引入社會(huì)化服務(wù)，如法律、財(cái)務(wù)、設(shè)計(jì)、品牌等方面的設(shè)計(jì)以及進(jìn)出口等服務(wù)。４．一些發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)感受到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展前景和在未來(lái)社會(huì)中的重要地位，紛紛規(guī)劃創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。以國(guó)際化的視野、高起點(diǎn)的要求，以重塑?chē)?guó)家、城市形象為載體，以提高經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域的綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，大力推進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，取得了顯著效果，主要經(jīng)驗(yàn)如下：

２０世紀(jì)９０年代后期以來(lái)，隨著國(guó)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)步伐的加快，不少發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)始把發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主要手段，制定了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)、落實(shí)和推進(jìn)。英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)政策主要包括：創(chuàng)意出口推廣、教育及技能培訓(xùn)、協(xié)助企業(yè)融資、稅務(wù)和規(guī)章監(jiān)管、保護(hù)智慧財(cái)產(chǎn)和地方自主權(quán)等６項(xiàng)。英國(guó)政府采取的主要措施包括：在組織管理、人才培養(yǎng)、資金支持和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等有關(guān)方面逐步加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)文化產(chǎn)品的研發(fā)、制作經(jīng)銷(xiāo)、出口等環(huán)節(jié)進(jìn)行扶持。美國(guó)也通過(guò)法律法規(guī)和政策鼓勵(lì)各州、各企業(yè)集團(tuán)及全社會(huì)支持文化藝術(shù)。從法律、政策、資金、人才、市場(chǎng)動(dòng)作等多方面創(chuàng)造創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。政府還充分利用國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，支持文化商品占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)。

目前，美國(guó)有３０多所大學(xué)開(kāi)設(shè)了藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了一批高質(zhì)量的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理人才。此外，美國(guó)利用各種條件，在全球范圍內(nèi)吸引創(chuàng)意人才進(jìn)入美國(guó)。統(tǒng)計(jì)資料顯示，在紐約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占勞動(dòng)力人口總數(shù)的1２％，倫敦是1４％，東京是1５％。

發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)雖然是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的，但政府通過(guò)公共服務(wù)的完善和政策法規(guī)的制定可以為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營(yíng)造一個(gè)適宜發(fā)展的外部環(huán)境，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將具有積極的推動(dòng)作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)目前近５０％的產(chǎn)品出口依賴(lài)知

識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，而在２０世紀(jì)５０年代，這一比例只有1０％，今后這種趨勢(shì)還將日益加強(qiáng)。通過(guò)完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策，保障文化創(chuàng)意企業(yè)和個(gè)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)及其合法權(quán)益，才能為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供良好的制度環(huán)境。英國(guó)政府成立了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)門(mén)小組，負(fù)責(zé)制定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策；韓國(guó)政府也制定了文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法及相關(guān)政策來(lái)推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

歐美創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為成熟的國(guó)家，基本都建立了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)可推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚，使各種文化企業(yè)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)和個(gè)體藝術(shù)家集聚，形成一定的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)。眾多企業(yè)聚集在一起，能共享多種要素，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的企業(yè)一般具有一定的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性，便于開(kāi)展企業(yè)合作，從而產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng)，同類(lèi)產(chǎn)業(yè)集群也有利于形成激勵(lì)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。作為新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)融合性決定了在發(fā)展過(guò)程中需要整合各種資源，集群化發(fā)展趨勢(shì)非常明顯。如美國(guó)聞名于世的曼哈頓“蘇荷”（ＳＯＨＯ）藝術(shù)聚集地、好萊塢影視娛樂(lè)業(yè)集群等，都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的成功范例。

從創(chuàng)意策劃到產(chǎn)品制作、批量生產(chǎn)再到廣告宣傳、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)形成一套完整的市場(chǎng)運(yùn)作體系，能夠較好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求。同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家十分注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這一體系的本土化發(fā)展，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品在國(guó)家文化創(chuàng)意產(chǎn)品市場(chǎng)中占有重要的地位。如韓國(guó)十分重視本土軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，韓國(guó)Ｈａａｎｓｏｆｔ公司自主開(kāi)發(fā)的表格處理軟件Ｎｅｘｃｅｌ已與微軟的Ｅｘｃｅｌ相媲美，使得微軟在韓國(guó)軟件市場(chǎng)上的統(tǒng)治地位日益趨弱。韓國(guó)電影最大成功之處也在于其發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，使用本土演員、本土資金，發(fā)掘本土市場(chǎng)。韓國(guó)近幾年全國(guó)最暢銷(xiāo)、票房成績(jī)最好的電影，幾乎全是韓國(guó)本土電影。

第二篇：2013年天津大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年天津大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

沖刺備考指導(dǎo)：

一、以真題為導(dǎo)向

不論是國(guó)家公務(wù)員考試還是地方性的考試，真題都是最好的復(fù)習(xí)資料。這是因?yàn)?，目前市面上的模擬題質(zhì)量參差不齊，只有真題是最規(guī)范、最貼合考試實(shí)際的試卷。另外，熟悉歷年真題，有助于應(yīng)試者洞悉本地區(qū)申論考試的基本特點(diǎn)與題型，把握考試的基本要求和作答時(shí)間，增強(qiáng)備考的針對(duì)性，并避免臨場(chǎng)所帶來(lái)的陌生感以及答不完題等現(xiàn)象。

當(dāng)然對(duì)于歷年真題，考生不僅要多看、總結(jié)規(guī)律，還要多練。熟練應(yīng)用各種題型的作答方法，查缺補(bǔ)漏，提高答題的效率。建議大家每周做2~3套真題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，然后仔細(xì)對(duì)照答案，給自己打分，并且比照答案進(jìn)行修改，找到自身的不足。

需要說(shuō)明的是，熟悉真題不僅是指上海本地區(qū)的申論真題，同時(shí)也涵蓋周邊地區(qū)的申論真題或者國(guó)家公務(wù)員考試、多省同天考試真題。以下是《2013年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材》編寫(xiě)小組的老師對(duì)近四年上海市公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷真題進(jìn)行的分析，考生可通過(guò)真題分析把握上海公務(wù)員考試試題命題規(guī)律，以便更有針對(duì)性的備考： 2008-2011年上海市公務(wù)員錄用考試行測(cè)題型、題量分布表

2011年（A、B）

2010年

2009年

2009年

2012年（A、B（140題，120分（140題，120分（140題，120分

鐘）

試卷位

題型

置

數(shù)字推理

數(shù)字推理（5）

（5）

第一部言語(yǔ)理解與分

表達(dá)（25）

言語(yǔ)理解與表達(dá) 言語(yǔ)理解與表達(dá) 數(shù)理能數(shù)學(xué)應(yīng)用

數(shù)理能力（25能力（25）

能力（25）

力（25（5）

資料分析

資料分析（15）

（15）

科學(xué)推理

判斷推理

判斷推

第二部（30）（與分

2011年題型一致）

圖形推理

圖形推理

（30）（5）（30）（5）理能力定義判斷理能力定義判斷

能力（25）

能力（25）

（5）判斷推

（5）

言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

科學(xué)推理

數(shù)學(xué)應(yīng)用（5）

題型

題型

題型

題型

鐘）

鐘）

（140題，120分鐘）

從上述分析可以看出，2012年上海公務(wù)員考試行測(cè)題型及題量基本上延續(xù)了2011年的考情，上海公務(wù)員考試網(wǎng)輔導(dǎo)老師預(yù)計(jì)2013年上海公務(wù)員考試行測(cè)題型及題量不會(huì)有太大變化，考生可參考近兩年的真題形式進(jìn)行備考。

二、以時(shí)事為方針

在2013年上海公務(wù)員公共科目考試大綱中有這樣的表述“申論材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象”。上海申論考試的材料經(jīng)常在一個(gè)主題下選取很多個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事加以考查，比如，2012年上海申論A卷，材料圍繞制度設(shè)計(jì)這個(gè)中心，選取了酒駕入刑、食品安全事件、禁煙令、禁放令等N個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。如果對(duì)這些熱點(diǎn)不熟悉，非常容易看不清主旨，抓不到重點(diǎn)，因此，在平時(shí)的備考中，我們需要加大熱點(diǎn)的儲(chǔ)備。

中央政策是申論考試命題的基本方向，國(guó)家和地方的政府工作報(bào)告以及重要的會(huì)議決議、領(lǐng)導(dǎo)講話都是我們需要重點(diǎn)研究的對(duì)象。上海市委、市政府的重大決策與工作部署；重要的政府管理實(shí)踐與理論創(chuàng)新都是考生需要重點(diǎn)關(guān)注的。

三、以行政理念為根本

上海申論考查的主題具有鮮明的政治性，從2005年至今已經(jīng)考查過(guò)8次有關(guān)政府建設(shè)、公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)以及行政文化本身的內(nèi)容。2009年，考查的流動(dòng)人口子女教育公平問(wèn)題，看似社會(huì)問(wèn)題，但是也是著重考查政府應(yīng)該如何去做。自2011年劃分A、B卷以來(lái)，A類(lèi)卷還是一如既往的偏重于政治類(lèi)主題，但是B類(lèi)卷則跳出常規(guī)選擇主題的模式，開(kāi)始往文化、社會(huì)等方向延伸。

2005—2012年上海申論主題一覽表

只要大家以真題為導(dǎo)向、以時(shí)事為方針、以行政理念為根本，踏踏實(shí)實(shí)、平心靜氣地復(fù)習(xí)備考，一定能夠在考場(chǎng)上取得佳績(jī)。備考攻略：

一、申論備考

所謂萬(wàn)丈高樓平地起，能力的提升必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。在暑假2個(gè)月的時(shí)間里考生需要全面了解申論，明曉申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)、題型種類(lèi)、作答要求，建立對(duì)申論的基本認(rèn)識(shí)，然后掌握科學(xué)的備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

專(zhuān)家建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)可參考以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)的申論教材。在此考生可參考《2013年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材》，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以按照自己的思路先做題，然后再跟教材答案進(jìn)行比較，看兩者之間的差距。

第二，堅(jiān)持定期分析申論熱點(diǎn)。除了對(duì)歷年真題進(jìn)行練習(xí)以外，還要嘗試著用申論思維分析近期的社會(huì)熱點(diǎn)。

第三，堅(jiān)持按時(shí)寫(xiě)作申論文章。寫(xiě)作練習(xí)是申論備考的核心環(huán)節(jié)。

第四，有意識(shí)的看一些期刊雜志，報(bào)紙。推薦的有《半月談》，《人民日?qǐng)?bào)》，《新華日?qǐng)?bào)》，《瞭望》。

二、行測(cè)備考

國(guó)家公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。每個(gè)模塊的考查內(nèi)容、解題方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)截然不同。專(zhuān)家建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)可從以下兩方面進(jìn)行：第一，掌握解題思路

這部分內(nèi)容是行測(cè)科目備考的基礎(chǔ)，必須要學(xué)得扎實(shí)透徹?？忌藭r(shí)應(yīng)精讀2013年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材、不斷地做題來(lái)真正理解各個(gè)模塊各種題型的解題方法。必須做到對(duì)題型能清晰劃分，對(duì)題目能迅速歸類(lèi)，對(duì)解題能了然于胸。俗話說(shuō)萬(wàn)變不離其宗，掌握了解題思路，對(duì)于同類(lèi)題型自然能夠迎刃而解。第二，專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺可從以下兩方面著手：

(一)、對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟。

(二)、通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率。(三)、對(duì)易錯(cuò)題、難題進(jìn)行標(biāo)注，下次著重復(fù)習(xí)。

最后考試大公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家希望各位考生好好利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間，做好階段性復(fù)習(xí)，贏在起點(diǎn)，一舉成“公”!

第三篇：2013年浙江大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年浙江大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

歷史文化類(lèi)題目在2013年國(guó)家公務(wù)員考試中的比重逐漸加大，2013年新大綱中常識(shí)判斷部分的例題從往年的科技題變成了人文類(lèi)真題。由此更可以看出歷史文化類(lèi)題目在國(guó)考命題中所受關(guān)注的程度。

歷史文化常識(shí)浩如煙海，如何能夠準(zhǔn)確把握國(guó)考的命題方向從而有的放矢的進(jìn)行準(zhǔn)備，這就需要對(duì)歷年真題進(jìn)行系統(tǒng)梳理。從近幾年國(guó)考趨勢(shì)來(lái)看，與時(shí)政的聯(lián)系愈發(fā)緊密，有的題目直接考查時(shí)政常識(shí)，有的則是從時(shí)政中發(fā)現(xiàn)其他知識(shí)點(diǎn)，以時(shí)政為大背景進(jìn)行考查。例如2010年中醫(yī)針灸和京劇入選“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，當(dāng)年的國(guó)考便考查了京劇，乃至戲曲的常識(shí)，2010年國(guó)考也在一道考查醫(yī)學(xué)知識(shí)的題目里考查了“針”和“灸”各自的意義。由這兩道題目可以看出，世界遺產(chǎn)對(duì)文化類(lèi)命題的影響相當(dāng)之大，本文華圖公務(wù)員考試研究中心將對(duì)我國(guó)近年列入世界遺產(chǎn)名錄的重點(diǎn)類(lèi)目進(jìn)行梳理，為考生備考提供方向。

一、世界自然、文化遺產(chǎn)

自然遺產(chǎn)包括自然面貌、瀕危動(dòng)植物物種生態(tài)區(qū)、天然名勝和明確劃定的自然地帶。文化遺產(chǎn)包括文物、建筑群、遺址等，其區(qū)別于自然遺產(chǎn)的特征是有人類(lèi)活動(dòng)的痕跡。

1.中國(guó)丹霞——2010年成為世界自然遺產(chǎn)

(1)丹霞是形成于西太平洋活性大陸邊緣斷陷盆地極厚沉積物上的地貌景觀，主要由紅色砂巖和礫巖組成(2)代表景區(qū)：湖南崀山、廣東丹霞山、福建泰寧、江西龍虎山、貴州赤水、浙江江郎山

(3)世界上已知丹霞地貌中分布最密集、造型最精美的地貌形態(tài)

2.文化與自然雙遺產(chǎn)

山東泰山、安徽黃山、四川峨眉山-樂(lè)山風(fēng)景名勝區(qū)、福建武夷山

2013年浙江大學(xué)生村官考試公告職位表真題解析在線估分職位表下載筆試備考專(zhuān)題等考試信息詳情點(diǎn)擊：http://v.htexam.com/zhejiang/cg/

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3.我國(guó)的世界遺產(chǎn)數(shù)量居世界第三，僅次于意大利和西班牙。其中北京有6項(xiàng)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市

二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各民族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式(如民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識(shí)和技能，以及與之相關(guān)的器具、實(shí)物、手工制品)和文化空間。

1.皮影戲——2011年被列入《世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》

(1)舊稱(chēng)“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)。

(2)較多使用牛皮、羊皮、驢皮、豬皮等，其中牛皮使用最廣泛。

(3)宋代已極為盛行，18世紀(jì)中葉開(kāi)始傳到歐洲。

2.杭州西湖——2011年成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

(1)我國(guó)的世界遺產(chǎn)中唯一一處湖泊類(lèi)文化遺產(chǎn)，內(nèi)有“湖心亭”為我國(guó)四大名亭之一

(2)又稱(chēng)“錢(qián)塘湖”、“西子湖”，第五套人民幣壹圓紙幣背面使用了西湖“三潭印月”的圖案

3.中醫(yī)針灸——2010年入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

(1)針：將毫針按一定穴位刺入患者體內(nèi)，運(yùn)用捻轉(zhuǎn)與提插等針刺手法來(lái)治療疾病;灸：把燃燒著的艾絨按一定穴位熏灼皮膚，利用熱的刺激來(lái)治療疾病。

(2)最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》(現(xiàn)存的最早且完整的中醫(yī)文獻(xiàn))

(3)拔罐法：應(yīng)用各種方法排除罐筒內(nèi)空氣以形成負(fù)壓，使其吸附體表以治療疾病

三、記憶遺產(chǎn)

設(shè)立記憶遺產(chǎn)的目的是對(duì)世界范圍內(nèi)正在逐漸老化、毀損、消失的文獻(xiàn)記錄，通過(guò)國(guó)際合作與使用最佳技術(shù)手段進(jìn)行搶救，從而使人類(lèi)的記憶更加完整。我國(guó)有七項(xiàng)文獻(xiàn)遺產(chǎn)入選《世界記憶遺產(chǎn)名錄》，分別是：傳統(tǒng)音樂(lè)錄音檔案、清朝內(nèi)閣秘本檔、清代大金榜、納西東巴古籍文獻(xiàn)、“樣式雷”建筑圖檔、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《本草綱目》

1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》——2011年入選

(1)分《靈樞》《素問(wèn)》兩部分，一般認(rèn)為成書(shū)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，現(xiàn)存醫(yī)書(shū)中最早的典籍之一，開(kāi)創(chuàng)了中醫(yī)學(xué)獨(dú)特的理論體系。

(2)理論上建立了中醫(yī)學(xué)上的“陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)”、“脈象學(xué)說(shuō)”、“藏象學(xué)說(shuō)”等。

2.《本草綱目》——2011年入選

明朝李時(shí)珍撰寫(xiě)，藥學(xué)著作，“東方藥物巨典”

第四篇：2013年江蘇大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年江蘇大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

日前，2013年江蘇省選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職工作已啟動(dòng)。今年，江蘇計(jì)劃全省選聘3056名高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職，其中“985”高校村官工程計(jì)劃選聘798名，本次計(jì)劃選聘2258名。（點(diǎn)擊報(bào)名）

根據(jù)要求，今年選聘對(duì)象為30歲以下（1983年1月1日以后出生）應(yīng)屆全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。在具體選聘過(guò)程中，堅(jiān)持同等條件下黨員和優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)?yōu)先，回原籍任職的優(yōu)先。參加江蘇省組織的“高校畢業(yè)生‘三支一扶’計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“江蘇大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”等活動(dòng)的全日制本科及以上學(xué)歷高校畢業(yè)生，服務(wù)期滿、考核合格，本人自愿且具備選聘條件的，經(jīng)組織推薦可作為選聘對(duì)象。

今年村官招錄依然在省外設(shè)筆試考點(diǎn)。省相關(guān)部門(mén)將于4月20統(tǒng)一組織筆試。報(bào)名人員可以選擇在江蘇省內(nèi)的省轄市考區(qū)或者在省外設(shè)立的北京、西安、武漢考區(qū)參加筆試。2013年江蘇省選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職考試不提供考試大綱，考試科目為《綜合知識(shí)》?！毒C合知識(shí)》既有客觀性試題又有主觀性試題。主、客觀題均在答題卡指定位置上作答。江蘇公務(wù)員考試（）專(zhuān)家通過(guò)對(duì)2009、2010、2011、2012年江蘇省大學(xué)生村官考試的真題分析得出江蘇省村官考試試題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一.考試科目為綜合知識(shí)，考試內(nèi)容多為時(shí)政、法律及農(nóng)村工作相關(guān)內(nèi)容2009、2010、2011.2012年江蘇省選聘大學(xué)生到村任職筆試科目均為《綜合知識(shí)》。題型包括客觀題和主觀題，主要有單選、多選、論述、分析、案例、解答、綜合等七類(lèi)試題。考試內(nèi)容涉及時(shí)事政治、馬哲、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、新農(nóng)村建設(shè)、法律基礎(chǔ)、常識(shí)方面的知識(shí)，還有中央近期的會(huì)議精神、工作會(huì)議等等。

2010年的江蘇村官考試題型包括單項(xiàng)選擇題（25題*0.8分/題=20分）、多項(xiàng)選擇題（10題*1分/題=10分）和主觀題（70分，包含一個(gè)類(lèi)似申論性質(zhì)的文章）。其中主觀題部分第一題考的是2010年中央一號(hào)文件的內(nèi)容（10分），第二題考的是一個(gè)法律方面的案例（10分），第三題考的是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的案例（10分），第四題考的是新農(nóng)村文化建設(shè)方面的案例（10分），最后30分大題是要求寫(xiě)一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)與使命”方面的文章。主觀題主要考察的是考生對(duì)村官的認(rèn)識(shí)以及在村官實(shí)際工作中分析解決問(wèn)題的能力。

二、2013年江蘇省選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職備考策略

從上述內(nèi)容來(lái)看，江蘇省選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職考試考試的客觀題考察內(nèi)容與公務(wù)員考試中的常識(shí)判斷模塊極為相似，而主觀試題則側(cè)重于分析解決問(wèn)題的能力。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家建議各位考生在備考中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.注意總結(jié)時(shí)政知識(shí)

對(duì)于選擇題中的時(shí)政知識(shí)，如果考生在平時(shí)就比較關(guān)注時(shí)政，或者有閱讀報(bào)紙的習(xí)慣，對(duì)于此部分內(nèi)容可輕松完成，若考生平時(shí)對(duì)時(shí)政關(guān)注較少，就一定要靜下心來(lái)花費(fèi)一定的時(shí)間整理時(shí)政知識(shí)。

在這里有幾個(gè)比較有效的方法供考生參考：一是關(guān)注最近一段時(shí)間內(nèi)黨和政府的理論文獻(xiàn)，包括會(huì)議熱點(diǎn)、政府工作報(bào)告等內(nèi)容；二是對(duì)一些主流媒體的時(shí)政信息進(jìn)行整理，如《半月談》、《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)等，這些媒體時(shí)政信息較全面，通?？荚囍谐霈F(xiàn)的時(shí)政內(nèi)容都曾在這些媒體中出現(xiàn)過(guò)。考生若能將其

中一種媒體一定時(shí)間內(nèi)的時(shí)政內(nèi)容整理完畢，相信對(duì)時(shí)政知識(shí)一定可以做到心中有數(shù)，順利解決考試中的時(shí)政試題。

2.快速了解其他常識(shí)

對(duì)于考試中涉及的法律、哲學(xué)、歷史等內(nèi)容的常識(shí)，在考察時(shí)一般是簡(jiǎn)單的內(nèi)容考察，如對(duì)歷史的考試一般局限于對(duì)知名歷史人物或重大歷史事件的大概時(shí)期的考察，對(duì)法律知識(shí)的考察一般限于憲法、刑法、民法和行政法等內(nèi)容中與日常生活關(guān)系較大的內(nèi)容。考生可結(jié)合2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材，請(qǐng)到正規(guī)公務(wù)員考試教材中心選購(gòu)。（訂購(gòu)網(wǎng)址：/goods.php?id=42）進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合本站的公共基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題進(jìn)行演練。

由于此部分內(nèi)容涉及范圍廣，考查內(nèi)容較為淺顯，各位考生在備考時(shí)可對(duì)相關(guān)內(nèi)容快速進(jìn)行翻看，大致了解即可。另外，在備考時(shí)可根據(jù)所參加的考試、以及與目前時(shí)政的相關(guān)性等條件有選擇的備考，如村官考試主要涉及農(nóng)村工作，考生可對(duì)農(nóng)村相關(guān)的常識(shí)進(jìn)行了解。

3.熟悉農(nóng)村工作相關(guān)政策

在前幾年的選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職考試的真題中主觀題都有考察考生對(duì)村官以及根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況分析解決問(wèn)題的能力。對(duì)此考生可有重點(diǎn)的對(duì)農(nóng)村工作實(shí)際情況以及中央目前對(duì)于農(nóng)村工作的政策進(jìn)行了解，在作答中緊扣農(nóng)村實(shí)際情況以及農(nóng)村工作的政策，做到答題觀點(diǎn)有理有據(jù)有可行性，相信考生在考試中一定可以拿到理想的分?jǐn)?shù)。

第五篇：2013年遼寧大學(xué)生村官考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

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復(fù)習(xí)計(jì)劃

前提型題目的題干給出某一論據(jù)和結(jié)論，但由該論據(jù)不足以推出結(jié)論，還需要補(bǔ)充一個(gè)新的論據(jù)，在兩者共同的作用下，才能保證論證的正確。

常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：

上述推論最可能基于下列哪項(xiàng)假設(shè)?

下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提?

為使上述論證成立，以下假設(shè)必須為真的一項(xiàng)是：

一、建立聯(lián)系

題干特點(diǎn)：論據(jù)與論點(diǎn)之間存在明顯的跳躍。

教育專(zhuān)家認(rèn)為解題核心是在論據(jù)和論點(diǎn)之間“搭橋”，建立聯(lián)系。

【例題1】(2012?國(guó)家)分手不僅令人心理痛苦，還可能造成身體疼痛。美國(guó)研究人員征募40名志愿者，他們?cè)谶^(guò)去半年中被迫與配偶分手，至今依然相當(dāng)介意遭人拒絕。研究人員借助功能性磁共振成像技術(shù)觀察志愿者的大腦活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)分手等社會(huì)拒絕產(chǎn)生反應(yīng)的大腦部位與對(duì)軀體疼痛反應(yīng)的部位重合，因此分手這類(lèi)社會(huì)拒絕行為會(huì)引起他們軀體疼痛。

得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么?

A.個(gè)體對(duì)于疼痛的感受與社會(huì)應(yīng)激事件有密切關(guān)系

B.功能性磁共振技術(shù)是目前進(jìn)行大腦定位的常用方法

C.個(gè)體情緒等心理過(guò)程的改變能影響其生理反應(yīng)

D.生理與心理反應(yīng)可以通過(guò)大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)

D項(xiàng)是必須的假設(shè)，否則，如果“生理與心理反應(yīng)不可以通過(guò)大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)”，那么僅僅由題干二者重合便不能得出結(jié)論。因此答案為D。

點(diǎn)撥：由于前提型的正確選項(xiàng)必須是論證的必要條件，也就是說(shuō)如果該前提不存在，則論證不成立，所以均可將選項(xiàng)反向代入題干進(jìn)行驗(yàn)證，若論點(diǎn)不成立則該選項(xiàng)即為前提。

二、排除他因

題干特點(diǎn)：題干的論點(diǎn)與論據(jù)之間具有較強(qiáng)的相關(guān)性，并無(wú)明顯的跳躍。

解題核心：說(shuō)明沒(méi)有其他因素影響論點(diǎn)的成立。

【例題2】(2012?國(guó)家)眾所周知，西醫(yī)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段可以解決很多中醫(yī)無(wú)法解決的病癥，而中醫(yī)依靠對(duì)人體經(jīng)絡(luò)和氣血的特殊理解也治愈了很多令西醫(yī)束手無(wú)策的難題。據(jù)此，針對(duì)某些復(fù)雜疾病，很多人認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。

上述這些人在論斷時(shí)作的假設(shè)是()。

A.針對(duì)這些疾病的中醫(yī)和西醫(yī)的治療方法可以相互結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短

B.這些疾病單獨(dú)用中醫(yī)療法或者單獨(dú)用西醫(yī)療法并不能有效治療

C.針對(duì)這些疾病，醫(yī)療界已經(jīng)掌握了中西醫(yī)療法結(jié)合的方法

D.針對(duì)這些疾病，醫(yī)學(xué)界已經(jīng)嘗試了中西醫(yī)結(jié)合的療法并取得了良好的效果

解析：題干論斷為：針對(duì)某些復(fù)雜的疾病，很多人認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。

如果這些疾病單獨(dú)用中醫(yī)或者西醫(yī)都能單獨(dú)治療，那么中西醫(yī)結(jié)合就完全沒(méi)有必要了，因此B項(xiàng)是必須假設(shè)的。A項(xiàng)二者是否能結(jié)合、C項(xiàng)和D項(xiàng)二者結(jié)合的現(xiàn)狀都不是做出“有必要中西醫(yī)結(jié)合治療”這個(gè)論斷時(shí)必須假設(shè)的。因此答案為B。

點(diǎn)撥：由于排除他因是要說(shuō)明沒(méi)有其他因素影響論點(diǎn)的成立，因此正確選項(xiàng)多以否定的形式出現(xiàn)。

【例題3】 作家在其晚期的作品中沒(méi)有像其早期那樣嚴(yán)格遵守小說(shuō)結(jié)構(gòu)的成規(guī)。由于最近發(fā)現(xiàn)的一部他的小說(shuō)的結(jié)構(gòu)像他早期的作品一樣嚴(yán)格地遵守了那些成規(guī)，因此該作品一定創(chuàng)作于他的早期。

上面論述所依據(jù)的假設(shè)是()。

A.作家在其創(chuàng)作晚期比早期更不愿意打破某種成規(guī)

B.隨著創(chuàng)作的發(fā)展，作家日益意識(shí)不到其小說(shuō)結(jié)構(gòu)的成規(guī)

C.在其職業(yè)生涯晚期，該作家是其時(shí)代惟一有意打破小說(shuō)結(jié)構(gòu)成規(guī)的作家

D.作家在其創(chuàng)作生涯的晚期沒(méi)有寫(xiě)過(guò)任何模仿其早期作品風(fēng)格的小說(shuō)

解析：“由于”后面的為論據(jù)，“因此”后面的是論點(diǎn)。題干論證為：

D項(xiàng)指出作家在創(chuàng)作晚期沒(méi)有寫(xiě)過(guò)任何模仿其早期作品風(fēng)格的小說(shuō)，是必須假設(shè)的，否則如果在晚期時(shí)寫(xiě)過(guò)模仿早期作品風(fēng)格的小說(shuō)，則作品也可能是晚期的。因此答案為D。

三、推論可行

題干特點(diǎn)：提出一種方法或措施來(lái)達(dá)到某個(gè)目的。

解題核心：方法是可行的或者能夠達(dá)到目的。

【例題4】 面試在求職過(guò)程中非常重要。經(jīng)過(guò)面試，如果應(yīng)聘者的個(gè)性不適合待聘工作的要求，則不可能被錄用。

以上論斷是建立在哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上的?

A.必須經(jīng)過(guò)面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩

B.面試主持者能夠準(zhǔn)確地分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的C.面試的唯一目的就是測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性

D.若一個(gè)人的個(gè)性適合工作的要求，他就一定被錄用

解析：題干最后一句為結(jié)論，即“能夠通過(guò)面試淘汰個(gè)性不適合工作要求的應(yīng)試者”。要使該結(jié)論成立，就要求面試主持者能夠分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的，否則，通過(guò)面試就無(wú)法知道應(yīng)聘者的個(gè)性是否適合待聘工作的要求，則這一方法也就達(dá)不到目的，因此B項(xiàng)是題干論證的前提。因此答案為B。

教育專(zhuān)家總結(jié)：前提型題目的解題關(guān)鍵是反向代入法，即通過(guò)將選項(xiàng)反向代入題干，如果論證不成立則該選項(xiàng)為題干前提。解題時(shí)可先查找題干存在的漏洞，再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行反向代入。需要注意前提與加強(qiáng)不同，前提型題目的正確選項(xiàng)必須是論證成立的必要條件。