第一篇：市簡(jiǎn)報(bào)第67期(睢城鎮(zhèn))

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徐州市深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

第67期

徐州市委深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

活 動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 辦 公 室2010年12月5日

睢寧縣睢城鎮(zhèn)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中

助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展

睢寧縣睢城鎮(zhèn)下設(shè)基層黨組織67個(gè)，共有黨員3450名。在推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)筑強(qiáng)鎮(zhèn)，睢城跨越謀發(fā)展”為活動(dòng)主題，組織號(hào)召?gòu)V大黨員干部積極參加“爭(zhēng)做睢城跨越先鋒、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展”活動(dòng)，彰顯了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)踐特色，有力助推鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

一、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)助推工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。堅(jiān)持“工業(yè)興鎮(zhèn)不動(dòng)搖，尋求工業(yè)增量新突破”為實(shí)踐主題，圍繞招商引資、1項(xiàng)目開發(fā)，把推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、重大項(xiàng)目招商的新突破，不斷增強(qiáng)全鎮(zhèn)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)水平。開展“黨員建言獻(xiàn)策”活動(dòng)，圍繞促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型企業(yè)，積極組織黨員干部獻(xiàn)計(jì)策。開展“建設(shè)和諧企業(yè)”活動(dòng)，積極發(fā)揮企業(yè)黨組織作用，妥善解決各類矛盾糾紛，幫扶貧困職工。全年預(yù)計(jì)完成財(cái)政收入3億元，較去年凈超1億元，一般預(yù)算收入預(yù)計(jì)完成1.5億元，較去年凈增近半；2010年招商引資新簽項(xiàng)目14個(gè)，合同引資16.7億元，其中億元以上項(xiàng)目5個(gè)，在建項(xiàng)目27個(gè)，新開工建設(shè)項(xiàng)目16個(gè)，實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)投資9.26億元。

二、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)助推新農(nóng)村建設(shè)。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、譜寫美好生活新篇章”為實(shí)踐主題，培養(yǎng)新型農(nóng)民，帶領(lǐng)群眾致富，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，不斷推動(dòng)特色種植、養(yǎng)殖業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。用農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展調(diào)動(dòng)和激發(fā)基層黨組織和黨員開展活動(dòng)、參與活動(dòng)的積極性，為新農(nóng)村建設(shè)注入新動(dòng)力。實(shí)施“排頭兵”工程，組織對(duì)農(nóng)村黨支部書記“鏈?zhǔn)健苯逃嘤?xùn)，完善后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)模式。實(shí)施黨員先鋒工程，開展農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，推進(jìn)新農(nóng)村示范戶創(chuàng)建。實(shí)施村級(jí)為民服務(wù)工程，建設(shè)村綜合服務(wù)中心，提高為民服務(wù)水平。實(shí)施村級(jí)工作規(guī)范化工程，整合農(nóng)村黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)工作規(guī)范，建立完善督查機(jī)制。

實(shí)施村級(jí)工作考核評(píng)價(jià)體系工程，突出綜合考核與亮點(diǎn)考核結(jié)合。

三、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)助推文明和諧建設(shè)。確立了“科學(xué)發(fā)展在基層、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促和諧”實(shí)踐主題，在全鎮(zhèn)黨員干部錘煉形成“大氣從容、追求超越、精品精致、善作善成”的工作作風(fēng)，在群眾中掀起爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的熱潮。深化“片區(qū)工作模式”，以片區(qū)黨組織建設(shè)為核心，凝聚發(fā)展力量，片區(qū)黨建工作進(jìn)一步深化，基層黨組織陣地建設(shè)更趨規(guī)范，以城帶鄉(xiāng)、共謀發(fā)展的整合效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。通過(guò)“公推直選”方式，成功完成村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員換屆選舉工作，鞏固基層政權(quán)建設(shè)，提升了社會(huì)事務(wù)管理與服務(wù)水平。將平安穩(wěn)定工作作為“政治責(zé)任來(lái)要求、經(jīng)濟(jì)工作來(lái)落實(shí)、民生工程來(lái)推進(jìn)、社會(huì)形象來(lái)展示”，探索建立完善“村站鎮(zhèn)中心”信訪模式，方便群眾，促進(jìn)和諧。把民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，弱勢(shì)群體低保盡保，福利事業(yè)惠及民眾，社會(huì)保障更加完善。

四、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)密切黨群干群關(guān)系。以“服務(wù)發(fā)展創(chuàng)先進(jìn)、提高效能當(dāng)先鋒”為實(shí)踐主題，圍繞增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升能力素質(zhì)、提高工作效能三項(xiàng)目標(biāo)不斷豐富載體。通過(guò)組織理論宣講、舉辦知識(shí)講座、集中組織學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升能力素質(zhì)。全面建設(shè)為民服務(wù)中心，通過(guò)設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口，開展公開服務(wù)承諾，提升服務(wù)工作水平。落實(shí)每周六機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)制度，提升綜合素質(zhì)。推行《機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)》，提升規(guī)范化水平。實(shí)行機(jī)關(guān)干部包村工程，加大機(jī)關(guān)干部指導(dǎo)、幫扶村級(jí)工作力度。開展“黨員大走訪”活動(dòng)，面向服務(wù)對(duì)象，組織黨員積極走訪服務(wù)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，有針對(duì)性地整改落實(shí)。

報(bào)：省委深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，市委常委，市人

大、市政府、市政協(xié)黨員領(lǐng)導(dǎo)同志，市委深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

———————————————————————————— 發(fā)：各縣（市）區(qū)委，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工委，新城區(qū)工委，市

委各部委辦，市各委辦局（公司）黨委（黨組），市各直屬單位黨委，駐徐各部省屬單位黨委（黨組）

市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室郵箱：xzcxzyzhz@163.com

共印380份

第二篇：睢城鎮(zhèn)光明小學(xué)效能建設(shè)自查自糾報(bào)告

睢城鎮(zhèn)光明小學(xué)

加強(qiáng)作風(fēng)和效能建設(shè)自查自糾報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)睢城教【2011】35號(hào)文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校工作作風(fēng)，提高工作效能和服務(wù)水平，打造一支人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校又好又快發(fā)展，決定在全校教職工中，開展以“治庸增才干、治懶提效能、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的作風(fēng)和效能建設(shè)自查自糾，現(xiàn)匯報(bào)如下：

在作風(fēng)效能建設(shè)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上高度重視，把作風(fēng)效能建設(shè)設(shè)作為學(xué)校工作重點(diǎn)來(lái)抓，提高認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)，實(shí)施具體措施，使作風(fēng)效能建設(shè)工作扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步開展。

一、深入學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。

政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們依照上級(jí)的有關(guān)要求，一是學(xué)習(xí)了關(guān)于作風(fēng)效能建設(shè)的文件精神，二是又進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及各種行為規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，干部教師查找了自身思想上、作風(fēng)上、工作上等諸方面存在的問(wèn)題，努力按上級(jí)要求去做，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。道德觀念、政治修養(yǎng)、信仰追求不斷提高，爭(zhēng)做文明新人，爭(zhēng)創(chuàng)最佳業(yè)績(jī)。創(chuàng)建了良好的整體形象。

二、健全完善管理制度，夯實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)的工作基礎(chǔ)。

作風(fēng)效能建設(shè)要一手抓教育，一手抓制約。規(guī)章制度切不可少，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列切實(shí)可行的管理制度，把作風(fēng)效能建設(shè)具體化，規(guī)范化。在建立制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的管理與監(jiān)督。一是加強(qiáng)檢查和總結(jié)。以制度為依據(jù)。對(duì)干部、教師的個(gè)人工作情況進(jìn)行全面的檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，個(gè)別有問(wèn)題的找其談心，指出缺點(diǎn)，幫助改正。二是完善考核辦法，在我?！傲炕己恕钡幕A(chǔ)上，新加進(jìn)了“廉政、勤政、工作表現(xiàn)”等有關(guān)內(nèi)容，使考核方法更加完善。以科學(xué)的考核辦法來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)效能建設(shè)。進(jìn)行全面評(píng)估，每一項(xiàng)都有一定的分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)出了考核的公平性、合理性。三是實(shí)行管理的公開化。以“校務(wù)公開”的各項(xiàng)制度、措施為重點(diǎn)，增加作風(fēng)效能建設(shè)工作的透明度。財(cái)務(wù)、職稱評(píng)定、評(píng)模、收費(fèi)等實(shí)行公開化。重大事情通過(guò)教師大會(huì)審議，自覺(jué)地接受教師、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。

三、以黨員干部表率作用為著力點(diǎn)，發(fā)揮榜樣作用。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)，不以權(quán)謀私，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)廣大教師。黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，按照上級(jí)的要求去做，做到忠于職守，嚴(yán)于律已，情操高尚，儀表得體，充分發(fā)揮表率作用。凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。形成優(yōu)良校風(fēng)。

四、開展自查自糾 深化作風(fēng)效能建設(shè)。

1.深入查擺問(wèn)題。我校緊緊圍繞“治庸增才干、治懶提效能、治散正風(fēng)氣”為查擺內(nèi)容，聯(lián)系工作實(shí)際，深刻反思、深入查

找學(xué)習(xí)、思想、工作、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，做到了面對(duì)問(wèn)題不回避，查擺問(wèn)題不護(hù)短，剖析根源求深刻。擺查出五個(gè)方面的問(wèn)題：一是思想素質(zhì)方面：主要是不注重學(xué)習(xí)，對(duì)上級(jí)精神吃不透、抓不準(zhǔn)，想問(wèn)題、辦事情仍習(xí)慣于沿用老方式、老方法，懶于動(dòng)腦，安常處順，不能創(chuàng)造性地開展工作;二是執(zhí)行能力方面：主要是抓落實(shí)不力，工作不主動(dòng)，作風(fēng)漂浮，得過(guò)且過(guò)，不推不動(dòng)，不督不辦，工作敷衍塞責(zé)；三是工作效率方面：整天忙忙碌碌，忙什么，為誰(shuí)忙，不思考，不動(dòng)筆，工作重點(diǎn)不突出，干不到點(diǎn)子上，抓不到關(guān)鍵處，勞而無(wú)功、疲而無(wú)效，不善抓落實(shí)；四是服務(wù)質(zhì)量方面：主要是存在學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對(duì)問(wèn)題的深入研究和探索，個(gè)別教干學(xué)習(xí)的針對(duì)性、時(shí)效性和有效性不強(qiáng)，服務(wù)觀念薄弱；五是遵守紀(jì)律方面：主要是為人師表、率先垂范不夠到位，落后于普通老師。2.開展自我剖析。針對(duì)各自查找出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行了深入細(xì)致地剖析，從思想上找根源，從工作上找差距，認(rèn)真分析原因，深入剖析危害，明確努力方向。在此基礎(chǔ)上，撰寫了查擺問(wèn)題分析材料，為集中整改階段的工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，做到邊查邊改，自查自糾。

五、制定整改措施 力求取得實(shí)效

我校針對(duì)查擺出來(lái)的存在問(wèn)題，舉一反三，對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真制訂整改措施，全面落實(shí)整改，力求取得實(shí)效。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。聯(lián)系教育工作實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)教育和整改計(jì)劃，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，狠抓學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、奮發(fā)有為的風(fēng)氣，努力營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)教育氛圍。二是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立科學(xué)發(fā)展意識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)精神。轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)，緊緊圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)和教育工作任務(wù)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，深入課堂，調(diào)查研究，切實(shí)解決師生及家長(zhǎng)提出的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。四是加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，不斷提高工作效率。認(rèn)真落實(shí)限時(shí)辦結(jié)和服務(wù)承諾制度，提高工作效能，方便師生，從而促進(jìn)我校教育工作的順利開展。五是加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。牢固樹立“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神。不斷加強(qiáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，克服享樂(lè)主義、拜金主義的思想，養(yǎng)成健康的生活情趣，愛(ài)護(hù)和節(jié)約公共財(cái)物，做到嚴(yán)于律己，廉潔奉公，不奢侈浪費(fèi)。

學(xué)校作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不能竣工的工程，今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持不懈地抓好作風(fēng)建設(shè)，樹立良好教師形象，進(jìn)一步推動(dòng)全校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。2011、9、28

第三篇：關(guān)睢教案

《關(guān)睢》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2009年4月28日（周二第二節(jié)）地點(diǎn)：校階梯教室 授課教師：李百川 類型:示范課 教材分析：

本詩(shī)是《詩(shī)經(jīng)》的首篇，運(yùn)用“比興”和反復(fù)詠嘆的手法表達(dá)思想感情，給人留下廣闊的想象空間。本詩(shī)還注重音韻和諧，是訓(xùn)練朗讀的好材料。

教學(xué)目的：

1、頌揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生繼承我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

2、使學(xué)生通過(guò)朗朗的讀，深入體會(huì)詩(shī)經(jīng)的韻律。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：

以讀為主，誦讀成性，朗朗上口，用自己的感情去體會(huì)詩(shī)歌，感受詩(shī)中的勞動(dòng)美。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)詩(shī)經(jīng)內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》中的比興手法。教學(xué)設(shè)想：

一、介紹詩(shī)經(jīng)；

二、自由讀；

三、指名讀；

四、猜詩(shī)意；

五、背誦；

六、發(fā)揮想象。

七、安排一教時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與步驟 一，導(dǎo)入新課

教師講解：同學(xué)們好，今天我們來(lái)唱歌，唱愛(ài)“情歌”。我唱一句，你們能唱的跟著唱?！敖褚刮襾?lái)到你的窗外，窗簾上的影子多么可愛(ài)，悄悄的愛(ài)你這么多年，從沒(méi)有向你表白?！边€有沒(méi)有能唱其它歌的？“我寧愿你冷酷到底，”多么深情的男子，多么動(dòng)情的訴說(shuō)，讓我們想起那盞悠悠地窗燈下，彷徨的影子，深情憂郁的眼晴，那雙手合十默默祝福的心語(yǔ)。現(xiàn)代男人的情歌如此動(dòng)人，故代男人的情歌又是怎樣的一種滋味呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首傾訴男人相思的情歌《關(guān)睢》。

二、介紹《詩(shī)經(jīng)》 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌３０５篇，又稱“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編定。本只稱《詩(shī)》，后世才稱為《詩(shī)經(jīng)》?！讹L(fēng)》（160篇）、《雅》（105篇）、《頌》（40篇）三大類，它們都得名于音樂(lè)。

《詩(shī)經(jīng)》

詩(shī)經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。雅又分為大雅小雅

《詩(shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法 “賦者，敷陳其事而直言之也” 比者，以彼物比此物也”

“興者，先言他物以引起所詠之物也” 也就是：

賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。

興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。提問(wèn)：你知道《詩(shī)經(jīng)》三百篇之首是那首是嗎？ 學(xué)生回答：《關(guān)雎》

孔子說(shuō)：“樂(lè)而不淫，哀而不傷”其聲、情、文、義俱佳，足以為風(fēng)之始，三百篇之冠

《詩(shī)經(jīng) 關(guān)睢》

三、品讀文本

（一）一讀，讀準(zhǔn)字音 關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

（二）二讀，注意停頓

四言詩(shī)每句一般讀成“

二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān) 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。

（三）提問(wèn)： 請(qǐng)同學(xué)們思考，這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

雎鳩：水鳥名，即魚鷹。傳說(shuō)它們情意專一。

寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的愛(ài)慕，追求而又求之不得的過(guò)程

（四）分析第一節(jié)（情意真摯，互相和唱）： 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑 參 差 荇 菜，左 右 流 之。窈 窕 淑 女，寤 寐 求 之。求 之 不 得，寤寐 思 服。悠 哉 悠 哉，輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè)。

（五）分析第二節(jié)：參差荇菜 寤寐 思 服 輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè)

（六）第三節(jié)：君子因思成夢(mèng) 琴 瑟 友 之、鐘 鼓 樂(lè) 之

四、分析《關(guān)雎》的“四美”

1、人物美 “參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右芼之”這幾句詩(shī)中，品出了《關(guān)雎》的人物美(采荇女的勤勞能干，心靈手巧)“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這幾句詩(shī)中，品出了《關(guān)雎》的人物美。詩(shī)中的年輕人對(duì)愛(ài)情非常執(zhí)著，他愛(ài)慕、追求美麗的采荇女，求之不得時(shí)，日思夜想，輾轉(zhuǎn)難眠，可見(jiàn)，他是一個(gè)重情重義之人。

2、語(yǔ)言美

“參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右芼之”句式大致相同，聽(tīng)起來(lái)悅耳 ,品出了《關(guān)雎》的語(yǔ)言美

大多數(shù)句子相同，少數(shù)字詞不同，這是《詩(shī)經(jīng)》特有的藝術(shù)表現(xiàn)手法，叫——

重章疊句

《關(guān)雎》的語(yǔ)言美還體現(xiàn)在用詞的準(zhǔn)確傳神上。

“流”、“采”、“芼”這三個(gè)動(dòng)詞，“流”是“撈取”的意思，“采”是“采摘”，“芼”是“挑選”，它生動(dòng)形象地寫出了采荇女勞作時(shí)的情形，嚴(yán)謹(jǐn)有序，一絲不茍。

“參差”二字修飾“荇菜”，寫出了長(zhǎng)短不一的荇菜在水中漂流的具體情態(tài)。

“窈窕”用得好，刻畫了淑女的美好品德。

“優(yōu)哉游哉”的“悠”用得好，“悠”，“長(zhǎng)”的意思，這個(gè)詞惟妙惟肖地描寫了小伙子長(zhǎng)夜難眠、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的情形。

3、意境美

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩(shī)寫了關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河洲，還有參差的荇菜，美麗的采荇女，多情的君子，有景物，有人物，有故事，有畫面，有情感，交織融合，意境優(yōu)美。

4、情感美。

君子初見(jiàn)淑女時(shí)，心中充滿著喜悅和愛(ài)慕之情，從“窈窕淑女，君子好逑”可以看出來(lái)；君子追求淑女時(shí)，特別是“求之不得”時(shí)，內(nèi)心一定是焦慮、苦悶、失望的，從“優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”可以看出來(lái)，情極生幻，睡夢(mèng)中、向往中，出現(xiàn)了和淑女相親相愛(ài)的愉悅情景，此時(shí)此刻，君子的內(nèi)心一定會(huì)滿溢著陶醉和幸福之情，“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”可以為證。因此，我認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)的情感是生動(dòng)細(xì)膩、健康明朗、質(zhì)樸直率的。

人 物 美 語(yǔ) 言 美

意 境 美

情 感 美

五、[課堂練習(xí)]

1、《關(guān)雎》被冠于《詩(shī)經(jīng)》三百篇之首，一定有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。請(qǐng)同學(xué)們深入研讀這首詩(shī)，小組討論交流，以“我從_____

這一句、這幾句或這首詩(shī)中，品出了《關(guān)雎》的 美”的句式，說(shuō)一說(shuō)你的思考和發(fā)現(xiàn)。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”

2、練習(xí)；請(qǐng)?jiān)僮x詩(shī)歌，理解詩(shī)意，按照主人公的心路歷程，我們可以將本詩(shī)變換成哪三幅畫面—— 愛(ài)戀圖、相思圖、夢(mèng)幻圖

請(qǐng)任意選取一幅圖，通過(guò)合情合理地聯(lián)想與想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出這幅圖。交待時(shí)間、環(huán)境，細(xì)致地描繪人物心理。

老師的下水描寫：

愛(ài)戀圖 在河流的小洲上，有一群雎鳩鳥在喳喳地相互鳴唱。河邊長(zhǎng)滿了長(zhǎng)短不一的荇菜，一個(gè)美麗的姑娘在那采摘。就在這個(gè)時(shí)候，一位男子來(lái)到了河邊，聽(tīng)著雎鳩鳥這動(dòng)聽(tīng)而又似乎傳達(dá)著愛(ài)情信息的鳴唱，看著鳥兒相依相傍的情形，本來(lái)已經(jīng)觸發(fā)了他對(duì)生命的渴望。突然間，他看到了正在采摘荇菜的姑娘的美麗身姿，無(wú)論如何也不能抑制自己的愛(ài)慕和渴望，想道：這般美麗勤勞的姑娘，如果能娶她為妻該多好啊！

幻想圖 在一個(gè)溫馨又美麗的早晨，我終于披上了大紅花，騎在棗紅色的大馬上，威風(fēng)凜凜。我身后的八抬大轎中，坐著我最愛(ài)的人兒。在一聲聲吶響與祝福中，我把你迎進(jìn)了家。你我牽著手，望著那跳動(dòng)著的紅燭盡情地燃燒。我多么幸福和快樂(lè)，希望天下的有情人都能終成眷屬。

相思圖

（一）。我戀戀不舍地回到家里，那位美麗善良的姑娘不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海中，揮之不去。她那質(zhì)樸的著裝，采荇菜時(shí)簡(jiǎn)練的動(dòng)作，溫柔的眼神無(wú)不使我神魂顛倒，使我茶飯不思，甚至在我睡覺(jué)時(shí)都做夢(mèng)看見(jiàn)她勤勞的身影，多想去牽著她的手，坐于小舟，從流漂蕩，撫琴與她，但這一切仿佛近在眼前卻又遙不可及，猶如飛鳥與游魚相愛(ài)卻只能隔海相望，永遠(yuǎn)相思。啊，我愛(ài)的姑娘?。∧憧芍牢覍?duì)你的綿綿的愛(ài)意！

相思圖

（二）。自從我見(jiàn)到你那美麗的身姿，感受到你那善良、勤勞的內(nèi)在氣質(zhì)，我就茶飯不思。在我回家的路上，所見(jiàn)的一切都化為你那美麗的身影。沐浴時(shí)，水中呈現(xiàn)出你那姣好的面容；吃飯時(shí)，飯菜呈現(xiàn)出你那勤勞的身影；睡覺(jué)時(shí)，墻上不斷呈現(xiàn)出你的樣子，消失了一個(gè)又出現(xiàn)一個(gè)，反反復(fù)復(fù)。遠(yuǎn)處的姑娘啊，你可知道我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你，你也在思念著我嗎？

六、小結(jié) 朝吟風(fēng)雅頌，暮唱賦比興； 秋看魚蟲樂(lè)，春觀草木情.七、布置作業(yè)

1、完成練習(xí)(一)

2、運(yùn)用“比興”手法寫一段話。

教師示范。你讀書在外，你想家了，想媽媽了。你如何運(yùn)用比興手法，表達(dá)你的情感呢？老師示范：我站在江邊，燕子成雙成對(duì)歸巢，牛羊搖著尾巴進(jìn)圈了

學(xué)生：

八、教學(xué)反思

作為教師我們應(yīng)該和學(xué)生一起探討這一古老而神圣的話題，尤其是通過(guò)這首描寫君子對(duì)淑女思念得輾轉(zhuǎn)反側(cè)并進(jìn)而以琴瑟和鐘鼓追求的愛(ài)情詩(shī)。但是在探討的時(shí)候必須要注意，文章不能上得膚淺了，否則就會(huì)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響?；谶@點(diǎn)考慮，這堂課一定要上出深度和廣度，讓學(xué)生受到情感熏陶中產(chǎn)生正確的愛(ài)情觀。

第四篇：城鎮(zhèn)集體工業(yè)聯(lián)合社簡(jiǎn)報(bào)范文

**市城鎮(zhèn)集體工業(yè)聯(lián)合社

簡(jiǎn)報(bào)

第15期

2012年6月28日，我局根據(jù)市委有關(guān)精神，結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，進(jìn)行如下活動(dòng)：

1.慰問(wèn)一批老黨員和特困黨員。

采取分級(jí)慰問(wèn)的辦法，對(duì)部分老黨員和特困黨員進(jìn)行慰問(wèn)。系統(tǒng)黨委對(duì)部分特困

黨員進(jìn)行慰問(wèn)；機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位老黨員和特困黨員由其所在單位黨組織負(fù)責(zé)慰

問(wèn)。

2.召開一次老干部、老黨員座談會(huì)。召開紀(jì)念“七﹒一”老干部、老黨員座談

會(huì)，座談會(huì)主題為“回顧光輝歷史，獻(xiàn)策轉(zhuǎn)型總改”。

3.召開一次專題組織生活會(huì)。各基層黨組織召開一次以“保持純潔性，崗位爭(zhēng)

先鋒”為主題的組織生活會(huì)。

4.開展一次“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)。各基層黨組織組織所屬黨員深入基層、深入

群眾，為基層和群眾做好事、辦實(shí)事、解難題。

5.組織一次“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。各基層黨組織組織所屬黨員集中學(xué)習(xí)《黨

章》，并組織開展面對(duì)黨旗重溫入黨誓詞。

通過(guò)以上安排，我局要做到如下要求：

1..重視和組織安排好紀(jì)念“七.一”系列活動(dòng)并具體結(jié)合本單位實(shí)際，早籌備、早布置、早落實(shí)。各基層黨組織主要負(fù)責(zé)人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織好各種紀(jì)念活動(dòng)。

2.各基層黨組織在組織全體黨員參加市委組織的紀(jì)念“七.一”系列活動(dòng)的同時(shí)，注重結(jié)合本單位黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，組織開展具有自身特點(diǎn)、豐富多彩、生動(dòng)活潑的紀(jì)念活動(dòng)，使之成為凝聚人心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、推進(jìn)工作的活動(dòng)。

3.各基層黨組織在紀(jì)念“七.一”活動(dòng)中，要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，注重實(shí)效的原則，通過(guò)活動(dòng)開展，切實(shí)讓黨員干部受到教育，讓人民群眾得到實(shí)惠。

2012年6月28日

第五篇：城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn) 報(bào)

城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步落實(shí)教體局會(huì)議精神，我校于2016年3月7日下午，在會(huì)議室召開了第三次教學(xué)工作例會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師參加了會(huì)議，會(huì)議由劉會(huì)勤校長(zhǎng)主持。主要內(nèi)容如下：

一、康玉潔主席宣讀《關(guān)于規(guī)范教師教育教學(xué)行為的若干規(guī)定》和《關(guān)于2016年春季開學(xué)工作檢查情況的通報(bào)》：

1、規(guī)范教育教學(xué)行為

六條禁令：嚴(yán)禁教師接受家長(zhǎng)的送禮

嚴(yán)禁教師接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)

嚴(yán)禁教師接受家長(zhǎng)安排的旅游

嚴(yán)禁教師接受家長(zhǎng)替自己支付某種費(fèi)用

嚴(yán)禁向?qū)W生推薦商業(yè)活動(dòng)

嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為 五不準(zhǔn)：不準(zhǔn)不備課教學(xué)

不準(zhǔn)無(wú)故缺課

不準(zhǔn)帶通訊工具進(jìn)教室

不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室

不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生

2、開學(xué)工作檢查情況通報(bào)

二、史何瑜副校長(zhǎng)宣讀《集中清理整頓教師隊(duì)伍的實(shí)施方案》并安排分管工作

1、學(xué)習(xí)《集中清理整頓教師隊(duì)伍的實(shí)施方案》（1）整頓對(duì)象：（2）步驟和時(shí)間安排：

宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月5日至3月11日）自查自糾階段（3月12日至3月18日）清理整頓階段（3月19日至7月18日）（3）工作要求：

2、安排“明禮儀月”工作事宜（1）啟動(dòng)儀式（3月7日）議程：

升國(guó)旗、發(fā)倡議

學(xué)生齊誦文明禮貌日常用語(yǔ)

敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮

劉校長(zhǎng)講話

（2）文明禮儀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)（3月21日）：

三年級(jí)以上按班級(jí)全部參加（3）敬少先隊(duì)隊(duì)禮評(píng)比（3月15日）：

課間操比賽，按年級(jí)分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名）

（4）文明禮儀節(jié)目表演（3月22日下午3：40—5：30）： 節(jié)目形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等 報(bào)名形式：學(xué)生自愿，人數(shù)不限（每班一個(gè)節(jié)目）表 彰：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名（5）收集整理文明禮儀兒歌（每班自愿，交趙小君主任）（6）文明禮儀之星和文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)選表彰：

每班評(píng)出5名文明禮儀之星，每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)文明禮儀標(biāo)兵班級(jí)。（3月25日交回名單）（7）閉幕式（3月25日）議程：

“文明禮儀”活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生齊誦文明禮貌日常用語(yǔ)，敬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)禮

頒獎(jiǎng)

劉校長(zhǎng)講話

優(yōu)秀節(jié)目匯報(bào)演出

3、教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案

公辦、民辦、特崗教師共75人填寫，臨時(shí)代教不填。

4、團(tuán)體操排練參加教師及日期安排

三、劉會(huì)勤校長(zhǎng)安排工作

1、黨風(fēng)廉政建設(shè)

（1）建立黨組織，黨員摸底清查

（2）教師一定要看清形式，注意自己的從教行為（3）集中清理教師在崗情況（4）實(shí)行績(jī)效工資（5）教師請(qǐng)銷假制度

2、教學(xué)教研工作

（1）實(shí)施新教育：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、建理想課堂等（2）體育工作

（3）教研活動(dòng)安排按學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施

3、三八婦女節(jié)：座談會(huì)

4、安全工作：四月份消防安全演練

5、德育工作

（1）清明節(jié)掃墓：3—5年級(jí)烈士陵園、中隊(duì)長(zhǎng)代表東會(huì)烈士陵園

四、趙小君主任安排工作

1、家長(zhǎng)委員會(huì)的任期、換屆

2、主題班會(huì)的開展

3、課間活動(dòng)

4、張貼、衛(wèi)生大檢查（下周二）

最后，劉會(huì)勤校長(zhǎng)做了大會(huì)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)所有教師應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，全心全意做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出努力。會(huì)后全體教師簽訂了上崗承諾書。

采編：任偉 審核：劉會(huì)勤