第一篇：堅(jiān)持愛

《堅(jiān)持愛》讀后感

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。

《堅(jiān)持愛》原本以為這只是一本“傳說(shuō)”中的愛情小說(shuō)，但一上手就連夜把他看完，感觸很深。從識(shí)字開始從來(lái)沒有對(duì)一本書這么癡迷的連續(xù)看完，惟獨(dú)《堅(jiān)持愛》。小三，是最近很熱門的一個(gè)話題，我也曾經(jīng)想過(guò)，對(duì)我們80后一代的人生觀，一直疑惑，真的是追求自由，為愛獻(xiàn)身，為利勢(shì)徒嗎？但常清這個(gè)人物讓我感受到，憑著80后一代人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，以不放棄的愛的力量，扛起了命運(yùn)所賦予她的一切，她堅(jiān)信堅(jiān)持愛，相信愛，讓她沖出了命運(yùn)的低谷，享受生命的美好。渺小的我們?cè)谖镔|(zhì)社會(huì)里，確實(shí)需要堅(jiān)持，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持信念，堅(jiān)持愛。

生命如同一條湍急的河流，無(wú)論我們?cè)趺磰^力掙扎，都逃脫不了命中注定的安排。在順流而下的浪花中，很多時(shí)候孤立無(wú)援，只能眼睜睜的看著深愛的人被沖到另外一條支流中，就這樣消失不見了。我們愛到傷感，愛到無(wú)力，愛到傷痕累累，我們還能堅(jiān)持嗎？是的，我們必須堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兊闹劣H、我們的至愛，需要我們的支持和呵護(hù)，因?yàn)槲覀兪侨祟?，有思想，有靈魂，有愛！

愛是什么？

愛是接受、愛是信任、愛是理解、愛是付出??的確，愛是人生中最重大的主題，如果我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的種種困境面前，在生存的壓力面前，喪失了相信愛，堅(jiān)持愛的能力，我們的人生還會(huì)有力量嗎？我們的生命還會(huì)有美好嗎？年輕一代心靈深處的愛的力量是無(wú)窮的，常清堅(jiān)信：愛是永不止息的情感，她歷經(jīng)了人生中一個(gè)又一個(gè)的辛酸冷暖，終于找到了自己生命中的陽(yáng)光，生命中的真愛。我也堅(jiān)信我們也可以憑借我們的年輕，輕憑借愛的力量，去創(chuàng)造屬于我們自己的一片天空。

剛走出校門，一切都以為像想象中的那么美好，其實(shí)不然，生活從來(lái)就不是容易的，物質(zhì)、精神、靈魂，要的東西太多。世事紛紜，內(nèi)心學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)的工作壓力、生活的困境、金錢的渴望，無(wú)不是一座座大山壓在肩上，我佩服常清，佩服她的勇氣、佩服她的毅力、佩服他的不不屈不撓的精神、佩服她無(wú)比寬容的心和愛。相信借此，為我們80后一代人走出校門走上社會(huì)在“黑暗”的社會(huì)前面豎立了一盞明燈，不管路上多黑，至少有了方向、有了希望、有了目標(biāo)、有了動(dòng)力，也不會(huì)在茫茫人生的旅途中走失。

我愛我的家人，我愛我弟弟，弟弟兩次高考的失敗，我希望他以后有美好的前程總是逼他做一些他不愿意做的事，好象懷恨在心，我很難過(guò)，不過(guò)和常清相比這又算的了什么呢，而且付出總會(huì)是有回報(bào)的，我該去信任他，理解他，為他付出，總之，我該好好的去愛他，愛他們。

兩年多了，封存在心底的那個(gè)心開始萌芽，它已經(jīng)在我身體里沉睡了好久好久，原本以為自己也就這么平平淡淡的過(guò)，此時(shí)此刻突然心中有股力量，促使我邁出前進(jìn)的一步，愛的力量，無(wú)窮的力量。她給我力量，給我信心，給我信念，或許不是所有的事都能到永遠(yuǎn)，有一些人，有一些故事，有一些經(jīng)歷，有一些情境，只是無(wú)法再覓的絕版……愛呢？也是絕版嗎？或許多那么點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)得到永恒的!曾經(jīng)的一切一切，都已成過(guò)眼云煙了，我不想再回到過(guò)去，真正要珍惜的是現(xiàn)在和將來(lái)。

今年七月的夏天，我看到了希望，我將仰望著藍(lán)天放開這多年纏繞心中的絲線，任它飛得多高多美麗。而那些同我一樣人們，請(qǐng)你們也微笑的將手里的線松開。給心一個(gè)安靜美好的環(huán)境。愛也將滋長(zhǎng)在心中不再惆悵。

當(dāng)你握緊拳頭時(shí)，感覺好像抓住了很多東西，其實(shí)，連空氣都沒抓到；相反的，當(dāng)你張開雙臂的同時(shí)，感覺好像雙手空空，其實(shí)，世界都在你的懷抱中。

相信我，請(qǐng)張開你的雙臂吧！用常清的精神去征服愛神，去感動(dòng)身邊的每個(gè)人。

2008-7-28

第二篇：愛是一種堅(jiān)持范文

～-5-20　字?jǐn)?shù)：1027寧散的柔光下，我讀完了臺(tái)灣詩(shī)人席慕容的散文集《芊芊芳草》，一種如癡如醉，外加一味夢(mèng)幻般奇特的不真實(shí)，好比一個(gè)捧著熱奶茶的自由魂，孤獨(dú)徘徊中總?cè)滩蛔c(diǎn)猜疑。那恬靜的山水，溫馨的親情，在心靈的碰撞中匯入我的心田，有如潺潺的清泉一樣爽口，又如那漂零的花瓣一樣芬芳。詩(shī)人的匠心獨(dú)具，顯露出了對(duì)生活的信任與鐘情。

“她仿佛是天上慈愛的天使，把一切事物都附上生命的靈氣與活力。起初是羞羞怯怯、畏畏縮縮地，好像膽子小，做了不該做的事似的，有那么一點(diǎn)得意。冬天的寒鋒稍鈍，雪剛?cè)?，還有好多次要下，青草就長(zhǎng)出來(lái)了，不耐煩地等候春風(fēng)。”呵，詩(shī)人筆下的春草，有多少對(duì)生的渴望哪!那真摯的情感，如同瞬間爆發(fā)的火山，什么阻擋也毫無(wú)用處，冷土的僵硬蓋不住，牛馬的蹬蹄踩不死，載著春天的幸福與微笑，自豪地跟那退隱的冬水接了班，在暖洋洋的春光照耀下，興奮地吐露芬芳，噴發(fā)明艷，靜靜聽，幾乎能聽得出喧鬧與嘩笑。偶然想起前陣子看過(guò)一段魯迅先生的話：“草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血與肉，各各奪取它的隆命……”突感不公，真就如此？我詫異著，這與大自然依存而生的伙伴，不論是枯藤上的嫩葉，不毛之地里的小小百合，或者，是黑土地里茁壯成長(zhǎng)的草兒，它們一刻都沒停止——活動(dòng)，成長(zhǎng)，改變……不失激情地迸發(fā)著生命，相比起人類棲棲皇皇的度日方式，會(huì)更顯零亂嗎？答案很顯然，在這渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界里，有時(shí)候，我們是需要靜靜地坐在池邊，為的只是聽聽那源于自然界的聲音。

愛德華茲說(shuō)過(guò)，為別人的順境歡欣是令自己滿足的。的確，愛的力量造就了種種不朽。朦脆夜晚紫丁香羞澀的情愫；黃昏時(shí)刻天邊血光充天的神圣；雨夜里凄冷中的流淚；開晴世界里激奮的乞求……一切一切可愛的與不可愛的，不都源于這人類唯一的理性情感嗎？春天憐愛小草，因而造就了那令人心曠神怡的綠色天地；夏夜鐘愛蟬兒，因而成全了那樸實(shí)短暫的絲絲纏綿；秋風(fēng)癡愛落葉，因而終結(jié)了那從容淡漠的不悔精神；冬雪則戀愛孤雁，也因而留下了那無(wú)法追憶的似水年華……正如詩(shī)所繪的：

“不是所有的事都能到永遠(yuǎn)

有一些人有一些故事有一些經(jīng)歷有一些情境

只是無(wú)法再覓的絕版……”

愛呢？也是絕版嗎？或許多那么點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)得到永恒的!

讀《芊芊芳草》，在對(duì)陽(yáng)光的贊頌，鄉(xiāng)居生活的回憶，芬芳泥土的戀情，豐收的喜悅，童年的追訴，人生的透析中，得到的，已不僅僅是感動(dòng)了！

第三篇：感恩，堅(jiān)持與愛

有愛，就有意志上的堅(jiān)持力，就有百折不撓的行動(dòng)力，就有英雄般的責(zé)任力，誰(shuí)心中有愛，誰(shuí)就贏！

人生很多時(shí)候，“智慧”可能失?。弧疤觳拧笨赡軣o(wú)能；甚至“希望”也可成為絕望，但心中的愛卻不能變質(zhì)。

心中如果走來(lái)了“感恩”和“愛”，就能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，邁著穩(wěn)健的步伐，懷著勇氣和熱忱，朝著認(rèn)定的目標(biāo)，全力以赴去做好，哪怕日復(fù)一日，年復(fù)一年，永不后退，從不言棄。當(dāng)別人停止前進(jìn)時(shí)，你仍然心懷感恩堅(jiān)持；當(dāng)別人失望時(shí)，放棄時(shí)，你仍然心懷感恩進(jìn)行；心中有愛，懂得感恩，就能為你的人生帶來(lái)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)敗為勝。

因?yàn)楦卸?，不可能成為可能；因?yàn)楦卸?，危機(jī)成了機(jī)會(huì)；因?yàn)楦卸?，愛與快樂隨時(shí)伴你。

有些人，讀懂了知識(shí)，卻讀不懂感恩；有些人讀懂了感恩；卻讀不懂愛。其實(shí)，人生的價(jià)值不在于知識(shí)的淺薄與厚實(shí)，不在于外表的華麗與質(zhì)樸，而在于有一顆“愛心”，那顆充滿了感恩的“愛”心。

每個(gè)人在付出愛心的同時(shí)，其實(shí)也正在幸福著自己；每個(gè)人堅(jiān)持的同時(shí)，其實(shí)也正在充實(shí)著自己；每個(gè)人感恩的同時(shí)，其實(shí)也正在快樂著自己。

不懂得感恩的人，不會(huì)擁有幸福的人生！

沒有愛心的人，就沒有靈魂！

一個(gè)人的一生，如果成功的話那么他可得到100分，可如果他先心中充滿愛，充滿希望，充滿感恩，那么他已得到了60分。

感恩是一種認(rèn)可，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩父母，感恩老師，感恩生活的苦難，感恩生命中的貴人，感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和。

感恩吧！讓我們一起感恩吧！

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第四篇：愛和責(zé)貴在堅(jiān)持

愛和責(zé)貴在堅(jiān)持

聆聽了張萬(wàn)國(guó)老師的講座，讓我感慨許久，思索許久。張老師作為一名老師，無(wú)疑是一名成功的管理者，一名成功的班主任。面對(duì)的對(duì)象是17、8歲的高中生，這些學(xué)生已開始有自己獨(dú)立的思想，成熟的行為，較明白的人生目標(biāo)，他讓全班人人都成為大不小不同，相互制約的班干部；組織學(xué)生外出參觀考察學(xué)習(xí)；找家長(zhǎng)贊助，開講座等等。由于我們和他面對(duì)的對(duì)象不同，所處環(huán)境的不同，家長(zhǎng)的背景不同，因此張老師的很多做法是我們這些教小學(xué)的老師無(wú)法照搬的。但是，我想，張老師手把手的教學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，厚著臉皮去為家庭貧困的學(xué)生化緣，細(xì)致入微地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勇敢地起兩個(gè)班的班主任，不正好地體現(xiàn)了江南九年制學(xué)?！皭邸焙汀柏?zé)”的校訓(xùn)嗎？

作為一名老師，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，做一個(gè)有“責(zé)”的老師，可能更容易一些，但要同時(shí)做一個(gè)“愛”的老師，不打罵學(xué)生，不歧視學(xué)生，則是有難度的。如果要長(zhǎng)期堅(jiān)持做一個(gè)有愛和責(zé)的老師，則是更困難。張老師三年如一日，終于由量變到質(zhì)變，不正好說(shuō)明愛和責(zé)最重要是貴在堅(jiān)持嗎？

對(duì)一名班主任來(lái)說(shuō)，他有幾十名學(xué)生，選擇性的放棄幾個(gè)所謂的害群之馬，也是可以理解的；但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也許他只有一個(gè)學(xué)生，放棄了這一個(gè)學(xué)生也許就是放棄了全部。這段話讓我感觸頗深，如何做才能讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，才能對(duì)得起自己的良心，對(duì)的起教師的這份責(zé)任呢？對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，只要給他們指好了方向，他們會(huì)自己去探索，能夠與老師很好的溝通；對(duì)于不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們散漫叛逆，與學(xué)校的學(xué)習(xí)生活格格不入，而且難以溝通，往往我要花很多時(shí)間和精力，但是起到的效果卻很?。蛔鳛橐幻掳嘀魅?，我沒有多少經(jīng)驗(yàn)，只能邊做邊學(xué)，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從與學(xué)生的斗爭(zhēng)中獲得技能，我只能采取最笨的方法，用量的累積達(dá)到質(zhì)的變化。我認(rèn)為，教師的愛與責(zé)任在于堅(jiān)持

有句話說(shuō)得好：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！睂?duì)于這些低年級(jí)的孩子的教育，不是一朝一夕，一個(gè)月，兩個(gè)月就能看到結(jié)果，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一個(gè)溫柔的微笑，或有意為之，或不經(jīng)意而為，就會(huì)有收獲，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)，用愛的教育區(qū)感染他們。因此，對(duì)于他們，是等待的藝術(shù)，慢的藝術(shù)！

第五篇：愛的信念還要堅(jiān)持多久

一份信念能堅(jiān)持多久

小時(shí)候，老師在我心中種下一粒種子，隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)成大樹，那就是對(duì)教師的崇敬，長(zhǎng)大后，我?guī)е@份崇敬走上了三尺講臺(tái)，那是剛參加工作時(shí)的喜悅，我喜歡學(xué)生，我喜歡老師，喜歡老師這個(gè)職業(yè)。

第一次登上講臺(tái)，是膽怯的驚喜，第一次看到孩子們閃爍的雙眼，那是孩子們敬仰與欽佩的目光，第一次講課，那是知識(shí)放射的光芒，從此以后，我發(fā)誓，我要為這些孩子們奉獻(xiàn)一生。就這樣，在這個(gè)講臺(tái)上一站就是十年，十年來(lái)，我為孩子們哭過(guò)，被孩子氣過(guò)，也為孩子們笑過(guò)，心中總有一份信念在支持著我，讓我向前，那是曾經(jīng)老師種下的對(duì)職業(yè)的愛的信仰。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的臉上也慢慢長(zhǎng)了皺紋，突然回首，我發(fā)現(xiàn)，為了這個(gè)信念，我們失去了很多，當(dāng)我的孩子站在學(xué)校門口等著媽媽來(lái)接他回家的時(shí)候，我卻在接送著別人的孩子，望著別人的孩子安全的離開學(xué)校才想起，我的孩子還在等著我呢？當(dāng)我耐心的在指導(dǎo)別人的孩子做題目的時(shí)候，我的孩子還在為著作業(yè)沒有做完而哭泣，最讓我難過(guò)的是，兒童節(jié)里，看著孩子們開心的玩著，而我的孩子還在眼巴巴的等著媽媽給他過(guò)節(jié)日，想到這些，我心酸，曾經(jīng)的那份欣喜現(xiàn)在變成了煩惱，我不知道，對(duì)職業(yè)愛的信念還能堅(jiān)持多久。

直到有一天，一個(gè)大男孩走進(jìn)我們的校園，見到我恭敬的鞠躬，那個(gè)時(shí)候是我最開心的時(shí)候，我記得這個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)榧依镓毟F差點(diǎn)輟學(xué)的王同學(xué)，在我的幫助和鼓勵(lì)下，他讀完了高中，并且考起了師院，不久之后，他也將是一名教師了，我被感動(dòng)了，我沒有想過(guò)自己會(huì)桃李滿天下，但是看著眼前的男孩，我好像看到了小時(shí)候的自己，我何嘗又不是在老師的鼓勵(lì)之下走到了今天呢？那份對(duì)職業(yè)的愛的信念又何曾離開過(guò)呢？

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去；而我說(shuō)，老師就是一顆石子，這顆石子為孩子們鋪出了希望之路，讓孩子們看到了光明的未來(lái)。老師是平凡的，老師也是偉大的，懷著對(duì)老師的一種崇敬之情，我默默的工作十年，二十年，三十年，甚至更久，這個(gè)信念來(lái)之于對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的愛，對(duì)孩子們的愛。一份信念只要你堅(jiān)持，他就會(huì)一直堅(jiān)持下去。