第一篇：關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的提案

關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的提案

時(shí)間： 2010-02-26責(zé)任編輯: 鐘明2010全國兩會(huì)_中國網(wǎng)

審查意見：建議國務(wù)院交人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同教育部、國家工商總局、中國銀監(jiān)會(huì)研究辦理

提案人：胡旭晟

內(nèi)容：

隨著近年來高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。尤其是近段時(shí)間，我國受國際經(jīng)融危機(jī)的影響，畢業(yè)生就業(yè)更是不容樂觀。國家人力資源和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員張麗賓說：“2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。”據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》預(yù)計(jì)，2008年年底將有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)，2009年又將有近611萬大學(xué)生面臨就業(yè)，比2008年增加52萬，比07年增加了116萬。畢業(yè)生就業(yè)難將成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，一定程度上將會(huì)影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。按教育部周濟(jì)部長的話說“2009年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分艱巨”。

近年來，從中央到地方各級(jí)政府都非常重視大學(xué)生就業(yè)工作，把大學(xué)生就業(yè)作為民生工程來抓，做了不少工作。一方面加大了政策的落實(shí)力度，把高校畢業(yè)生就業(yè)納入整個(gè)就業(yè)規(guī)劃中，明確了任務(wù)。另一方面是鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。然而，據(jù)了解，在我國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相當(dāng)?shù)停€不到1%。在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20～23%。大學(xué)生畢業(yè)后都是自謀職業(yè)，社會(huì)和學(xué)校更大力提倡他們進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從個(gè)人角度而言，是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑；對(duì)高校和國家而言，則是保持學(xué)術(shù)和經(jīng)濟(jì)活力的重要環(huán)節(jié)。甚至有人說美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是由創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)規(guī)則帶動(dòng)的。

國內(nèi)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)滯后，分析起來有以下幾個(gè)方面的原因：一是創(chuàng)業(yè)教育的缺乏與滯后，二是資金的困擾，三是傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，四是經(jīng)驗(yàn)不足，五是辦事手續(xù)繁雜且艱難。這就使得一部分有自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生望而生畏。

為此，特提出以下建議：

1.建議各級(jí)政府部門每年定期組織開展系列活動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。通過多方聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教育，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，打破家長傳統(tǒng)的思維模式，有意識(shí)地在大學(xué)畢業(yè)生中灌輸創(chuàng)業(yè)的思想。

2.在高校教育方面，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制，包括課程改革、教學(xué)模式改革、考試改革和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。提高畢業(yè)生對(duì)市場(chǎng)的分析、判斷、處理等方面的能力，幫助他們儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3.政府相關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)行政手續(xù)，降低手續(xù)準(zhǔn)備門檻。建議各級(jí)政府有關(guān)部門對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)盡可能提供各方面的支持，規(guī)定從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，可享受一定時(shí)期內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的優(yōu)惠政策。

4.政府應(yīng)建立針對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，并出臺(tái)相關(guān)金融政策，對(duì)自愿到西部或基層自主創(chuàng)業(yè)而自籌資金不足的高校畢業(yè)生進(jìn)行信貸，并對(duì)他們小額貸款提供申請(qǐng)擔(dān)保。對(duì)從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50％，展期不貼息等。

5.建議各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立高校畢業(yè)生專門服務(wù)窗口，進(jìn)一步加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行系統(tǒng)梳理，撰寫成集，向社會(huì)發(fā)行，并定期更新。

6.由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門牽頭，盡快建立起集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證、創(chuàng)業(yè)手續(xù)辦理，項(xiàng)目跟蹤服務(wù)和后續(xù)扶持等“一條龍”的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)常設(shè)機(jī)構(gòu)，提供免費(fèi)政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)，幫助他們找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，成功創(chuàng)業(yè)。關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的提案

時(shí)間： 2010-02-26責(zé)任編輯: 鐘明2010全國兩會(huì)_中國網(wǎng)

中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部2009年9月11日以（2009）人社提字第247號(hào)文函復(fù)：

您提出的《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的提案》收悉，經(jīng)商教育部、工商總局、銀監(jiān)會(huì)，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、關(guān)于建議政府部門開展宣傳活動(dòng)，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，營造自主創(chuàng)業(yè)氛圍 千方百計(jì)鼓勵(lì)支持勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)、靈活就業(yè)，是擴(kuò)大就業(yè)的有效途徑。2008年國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部等11部門《關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)〔2008〕111號(hào)，以下簡(jiǎn)稱國辦發(fā)〔2008〕111號(hào)文件），全力推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作。文件要求從增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力和改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境著手，加快形成政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)“三位一體”的工作機(jī)制，使更多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的勞動(dòng)者成功創(chuàng)業(yè)，營造有利于創(chuàng)業(yè)的良好社會(huì)氛圍。各有關(guān)部門和地方各級(jí)政府部門積極貫徹落實(shí)文件精神，我部會(huì)同中宣部積極開展創(chuàng)業(yè)政策和典型的宣傳。遼寧、上海等省市充分利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，大力宣傳鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策措施、經(jīng)驗(yàn)做法和典型事跡。上海積極策劃開展“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)先鋒評(píng)選”等創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。甘肅設(shè)立“甘肅省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”開展“創(chuàng)業(yè)甘肅”系列活動(dòng)。寧夏每2年評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)“十佳創(chuàng)業(yè)企業(yè)”、20名“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家”和100名“創(chuàng)業(yè)之星”。工商部門舉辦“自主創(chuàng)業(yè)我先行”

全國高校大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)系列報(bào)告會(huì)、召開創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)動(dòng)員會(huì)、街頭宣傳咨詢等形式的活動(dòng)，積極幫助重點(diǎn)就業(yè)人群轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，各項(xiàng)活動(dòng)均取得較好效果。下一步，我們將繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，促進(jìn)更多的勞動(dòng)者自主就業(yè)。

二、關(guān)于在高校教育方面構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制

在高等學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育，是改善大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是深化高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部門十分重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，采取多項(xiàng)政策措施推動(dòng)高校深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。一是開展創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作，將創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)過程。目前已確定中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、黑龍江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等9所高校為創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)過幾年探索，已初步建立了較為完善的創(chuàng)業(yè)課程體系，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分制，建立了必修課與選修課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)；同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)以及案例的典型性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能。二是設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革。在全國建立30個(gè)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的綜合改革，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新，形成創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系，提高人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。目前已為全國400多所高校培訓(xùn)骨干教師700余人，提高了創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)水平。四是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。2007年初，教育部與財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)了“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行改革，從國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求出發(fā)，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，充分考慮職業(yè)崗位和人才需求。

三、關(guān)于建議政府相關(guān)部門簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)行政手續(xù)

國辦發(fā)〔2008〕111號(hào)文件明確提出：進(jìn)一步清理和規(guī)范涉及創(chuàng)業(yè)的行政審批事項(xiàng)，簡(jiǎn)化立項(xiàng)、審批和辦證手續(xù)，公布各項(xiàng)行政審批、核準(zhǔn)、備案事項(xiàng)和辦事指南，推行聯(lián)合審批、一站式服務(wù)、限時(shí)辦結(jié)和承諾服務(wù)等，開辟創(chuàng)業(yè)“綠色通道”。依法保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的合法私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)嚴(yán)重侵犯創(chuàng)業(yè)者或其所創(chuàng)辦實(shí)體合法權(quán)益的違法行為，有關(guān)部門要依法查處。對(duì)創(chuàng)業(yè)者提出的行政復(fù)議申請(qǐng)，政府部門要及時(shí)受理，公平對(duì)待，限時(shí)答復(fù)。登記失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵，以及畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，要按有關(guān)規(guī)定，自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。各地工商行政管理部門積極為高校畢業(yè)生到服務(wù)服務(wù)和中小企業(yè)求職提供便利條件，特別是對(duì)申辦私營企業(yè)和個(gè)體工商戶的高校畢業(yè)生開辟“綠色通道”，簡(jiǎn)化辦照程序，提高

辦事效率。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)先給予信貸支持，建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款“綠色通道”，簡(jiǎn)化貸款手續(xù)，合理確定授信貸款額度，在一定期內(nèi)周轉(zhuǎn)使用。下一步，金融機(jī)構(gòu)將以不同形式幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)獲取金融服務(wù)和運(yùn)用金融工具的能力。

四、關(guān)于政府建立針對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)金融政策

國辦發(fā)〔2008〕111號(hào)文件提出要健全服務(wù)體系，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在完善服務(wù)內(nèi)容方面，要根據(jù)城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的需求，組織開展項(xiàng)目開發(fā)、方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，建立創(chuàng)業(yè)信息、政策發(fā)布平臺(tái)，搭建創(chuàng)業(yè)者交流互助的有效渠道。建立政府支持并監(jiān)管、企業(yè)與個(gè)人開發(fā)、市場(chǎng)運(yùn)作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估和推介制度，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫，形成有效采集和定期發(fā)布制度。如遼寧省建立全省創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫，依托遼寧省就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全省聯(lián)網(wǎng)，資源同步共享，同時(shí)積極發(fā)展從事創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目篩選、評(píng)估、推薦的市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)。我部會(huì)同財(cái)政部共同制定了《小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息資金管理辦法》，其中明確了經(jīng)辦銀行、財(cái)政部門、專員辦、勞動(dòng)保障部門的監(jiān)督管理責(zé)任，進(jìn)一步改進(jìn)小額擔(dān)保貸款管理，積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，加大對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)的扶持力度，充分發(fā)揮其對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的輻射拉動(dòng)作用，放寬對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)的小額擔(dān)保貸款政策。對(duì)當(dāng)年新招用符合小額擔(dān)保貸款申請(qǐng)條件的人員達(dá)到企業(yè)現(xiàn)有在職職工總數(shù)30％（超過100人的企業(yè)達(dá)15％）以上，并與其簽訂1年以上勞動(dòng)合同的勞動(dòng)密集型小企業(yè)，經(jīng)辦金融機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)實(shí)際招用人數(shù)合理確定小額擔(dān)保貸款額度，最高不超過人民幣200萬元，貸款期限不超過2年。今年1月出臺(tái)的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2009〕3號(hào)）規(guī)定，企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策；對(duì)勞動(dòng)密集型小企業(yè)招用登記失業(yè)高校畢業(yè)生等城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員達(dá)到規(guī)定比例的，可按規(guī)定享受最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持。

五、關(guān)于人力資源保障部門牽頭，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)

多年來，各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門努力完善公共就業(yè)服務(wù)體系。目前，全國各地縣區(qū)以上都建立了綜合性就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（包括政府舉辦的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)），街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)也都建立了基層勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)的公共就業(yè)服務(wù)體系。所有這些公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)都向高校畢業(yè)生開放，免費(fèi)提供就業(yè)信息、政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等就業(yè)服務(wù)。此外，各地還有很多民營職介機(jī)構(gòu)，作為公共就業(yè)服務(wù)體系的必要補(bǔ)充。

今年以來，各有關(guān)部門在繼續(xù)發(fā)揮就業(yè)服務(wù)體系作用的基礎(chǔ)上，實(shí)行一些新的服務(wù)舉措。有關(guān)部門和高校加強(qiáng)協(xié)作，采取多種招聘方式，開展就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，為應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的免費(fèi)就業(yè)信息和服務(wù)。如今年5月份舉辦的“民營企業(yè)招聘周”活動(dòng)、“大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動(dòng)等。此外，我部

還將會(huì)同有關(guān)部門適時(shí)組織開展就業(yè)政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園等各種就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。各地各有關(guān)部門也舉辦了各類就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。各相關(guān)部門也將積極配合高等院校做好就業(yè)指導(dǎo)工作。同時(shí)，加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)管理，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，保種類招聘活動(dòng)安全有效，確保畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益不受侵害。

感謝您對(duì)人力資源和社會(huì)保障工作的理解和支持。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)適合做哪些項(xiàng)目（模版）

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)適合做哪些項(xiàng)目

隨著人們觀念的改變，越來越多大學(xué)生在畢業(yè)后并不直接進(jìn)入企業(yè)而是選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金并不充足，而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有限，那么對(duì)于有著滿腔創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生來說，做哪些項(xiàng)目會(huì)比較好呢?下面我們一起來看看中國商情網(wǎng)的一些建議。如今社會(huì)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是五花八門，其中適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目也是很多的，以下是給大家推薦的一些：

◆營養(yǎng)配餐工作室

一日三餐，想要填飽肚子很簡(jiǎn)單，但難在如何吃出營養(yǎng)和健康。小菜搭配不好影響食欲，飲食結(jié)構(gòu)不合理還會(huì)導(dǎo)致多種疾病，于是學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、餐飲行業(yè)迫切需要“營養(yǎng)配餐師”來指點(diǎn)。這時(shí)候，一家營養(yǎng)配餐工作室能根據(jù)顧客的年齡、性別、體質(zhì)提供個(gè)性化的科學(xué)配餐咨詢。國內(nèi)專業(yè)配餐領(lǐng)域幾乎是空白，而且行業(yè)門檻并不高。

◆景觀設(shè)計(jì)工作室

“城市，讓生活更美好”，這不僅是2010年上海世博會(huì)的主題，更是城市的發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)注人居環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共處。中國城市化的進(jìn)程越來越快，景觀設(shè)計(jì)成為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。特別是近年來房地產(chǎn)的持續(xù)升溫，使景觀設(shè)計(jì)人員需求量大增。所以，有這方面意向的朋友不妨放開膽子去做，相信一定會(huì)有所成的。

◆彩鈴設(shè)計(jì)工作室

相信對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，彩鈴并不陌生，但是當(dāng)我們聽著這些各式各樣的彩鈴時(shí)，你可曾從中發(fā)現(xiàn)一些商機(jī)呢?目前彩鈴設(shè)計(jì)行業(yè)還是以兼職為主，但從去年下半年起，各通訊公司、網(wǎng)站已經(jīng)開始大批量的招聘專職彩鈴設(shè)計(jì)師。隨著越來越多的人使用彩鈴業(yè)務(wù)，有音樂天賦的青年不妨開個(gè)彩鈴設(shè)計(jì)工作室。

◆汽車美容店

據(jù)專家估算，一部?jī)r(jià)值10萬元的車每年行程2-3萬公里，一年的養(yǎng)護(hù)費(fèi)就達(dá)到4000元以上，平時(shí)的美容護(hù)理、個(gè)性裝飾產(chǎn)生的費(fèi)用則更高。而且汽車越高檔，養(yǎng)護(hù)費(fèi)越貴。然而，汽車美容從業(yè)者面臨著師傅口手相傳、自身文化水平低下等問題。而那些擁有高素質(zhì)員工，與客戶溝通良好，能分析客戶心理，做出相應(yīng)方案的“一站式”汽車美容店，生意將越做越大。以上就是對(duì)給大家推薦的一些具有很廣闊發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，希望對(duì)大家有一定的幫助。更多創(chuàng)業(yè)資訊請(qǐng)關(guān)注：http:///sell/

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)調(diào)查報(bào)告

近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。海內(nèi)各所高校積極響應(yīng)國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；诖?，為了正確掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地做好鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學(xué)積極響應(yīng)中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部“為建設(shè)立異型國家培養(yǎng)和貯備大學(xué)生立異創(chuàng)業(yè)人才”和xx市建設(shè)立異型城市的號(hào)召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求”的調(diào)查。xx學(xué)子對(duì)于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場(chǎng)?又有多少人已經(jīng)先人一步進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學(xué)校提供何種支持?帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。

一、研究背景與現(xiàn)狀

1、概念：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長創(chuàng)造價(jià)值的過程。

2、現(xiàn)狀：從XX年起，教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺(tái)了有關(guān)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)社會(huì)熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)目所占的比重則更大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)密不可分。

二、研究目標(biāo)(核心題目)

此次在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)進(jìn)而響應(yīng)我國科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》的相關(guān)文件要求，并由學(xué)校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制，以積極引導(dǎo)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地工作。

三、研究方法

一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實(shí)性與全面性，調(diào)查職員采取問卷調(diào)查的方法。問卷調(diào)查的對(duì)象為我校12個(gè)學(xué)院和馬克思主義教授教養(yǎng)部XX級(jí)—2011級(jí)在校本科生和2011級(jí)、2011級(jí)研究生。

調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例分配問卷。在每個(gè)學(xué)院隨機(jī)選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機(jī)選擇班級(jí)，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實(shí)際發(fā)放634份，實(shí)際收回614。其中，商學(xué)院發(fā)放 189 份問卷，實(shí)際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學(xué)院發(fā)放49份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學(xué)院發(fā)放33份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失3份;韓國學(xué)院發(fā)放31份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失1份;藝術(shù)學(xué)院發(fā)放26份問卷，實(shí)際收回26份問卷，缺失0份;數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)放44份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問卷，實(shí)際收回43份問卷，缺失2份;海洋學(xué)院發(fā)放52份問卷，實(shí)際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學(xué)院發(fā)放41份問卷，實(shí)際收回41份問卷，缺失0份;機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回51份問卷，缺失0份;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放19份問卷，實(shí)際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教授教養(yǎng)部發(fā)放1 份，實(shí)際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個(gè)核心題目

一、描述現(xiàn)象

1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”。

2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。

3、不同學(xué)院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。

二、總結(jié)題目

1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的立場(chǎng)。

2、調(diào)研對(duì)象所認(rèn)可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。

3、影響我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的緣由。

4、調(diào)研對(duì)象在創(chuàng)業(yè)中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點(diǎn)

1、為進(jìn)步創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)做哪些工作。好比，宣傳推廣創(chuàng)業(yè)賽事等。

2、學(xué)校應(yīng)該給有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上凸起立異，進(jìn)步立異水平。

第三部門 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

一、調(diào)研對(duì)象的基本信息

本次調(diào)研對(duì)象選擇涉及全校商學(xué)院和法學(xué)院等12個(gè)學(xué)院以及馬克思主義教授教養(yǎng)部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學(xué)等26個(gè)專業(yè)，年級(jí)跨越XX 級(jí)—2011級(jí)在校本科生和2011級(jí)、2011級(jí)研究生。其中，男同學(xué)人數(shù)為327人，占總?cè)藬?shù)的54.6%;女同學(xué)的為271人，占總數(shù)的47.2%(有一人未選擇性別)，男女比例接近1：1，基本與前期調(diào)研計(jì)劃相符。

在不同年級(jí)的選擇上，XX級(jí)—2011級(jí)的選中人數(shù)比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數(shù)的7%，符合調(diào)研前期的計(jì)劃鋪排。

二、xx大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及實(shí)踐狀況

1、調(diào)研對(duì)象的創(chuàng)業(yè)意向

(1)有超過半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”

在調(diào)查中，總共599人回答了“您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何?”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”，占總?cè)藬?shù)的 31.9%;表示“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)為379，占總?cè)藬?shù)的63.3%;正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的 4.6%，有超過半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”。

(2)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示男生比女生更傾向于創(chuàng)業(yè)

在全體調(diào)研對(duì)象中，回答這一題目的男生總數(shù)為327人，女生總數(shù)為271人。其中，有創(chuàng)業(yè)意向或者已開始創(chuàng)業(yè)的男生有241人，女生有165人;已成功創(chuàng)業(yè)的男生有5人，女生為0人;而“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調(diào)研對(duì)象中，男生比女生有更明確的創(chuàng)業(yè)意向和更強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情。

(3)創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學(xué)科有一定的關(guān)系

在調(diào)查中，商學(xué)院與其他學(xué)院比擬，有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)在人數(shù)上顯著多于其他學(xué)院，在比例上也處于相對(duì)較高的水平。由此可見，創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學(xué)科是有一定關(guān)系的，不管在何種層面上說，商學(xué)院的同學(xué)都更加輕易接受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，由于與學(xué)科聯(lián)系關(guān)系性較強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來說不是那么遙遠(yuǎn)

2、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的了解

以下是調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)

(1)對(duì) “教育部分試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育”的了解程度

(2)對(duì)“團(tuán)中心和學(xué)聯(lián)組織承辦的kab項(xiàng)目”的了解程度

(3)對(duì)“人力資源和社會(huì)保障部分承辦的syb項(xiàng)目”的了解程度

(4)對(duì)“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽” 的了解程度

(5)對(duì)“高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”的了解程度

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)調(diào)查報(bào)告

近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。海內(nèi)各所高校積極響應(yīng)國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；诖耍瑸榱苏_掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地做好鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學(xué)積極響應(yīng)中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部“為建設(shè)立異型國家培養(yǎng)和貯備大學(xué)生立異創(chuàng)業(yè)人才”和xx市建設(shè)立異型城市的號(hào)召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求”的調(diào)查。xx學(xué)子對(duì)于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場(chǎng)?又有多少人已經(jīng)先人一步進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題?他們需要學(xué)校提供何種支持?帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。

一、研究背景與現(xiàn)狀

1、概念：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長創(chuàng)造價(jià)值的過程。

2、現(xiàn)狀：從XX年起，教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺(tái)了有關(guān)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)社會(huì)熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)目所占的比重則更大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)密不可分。

二、研究目標(biāo)(核心題目)

此次在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)進(jìn)而響應(yīng)我國科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》的相關(guān)文件要求，并由學(xué)校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制以積極引導(dǎo)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地工作。

三、研究方法

一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實(shí)性與全面性，調(diào)查職員采取問卷調(diào)查的方法。問卷調(diào)查的對(duì)象為我校12個(gè)學(xué)院和馬克思主義教授教養(yǎng)部XX級(jí)—2011級(jí)在校本科生和2011級(jí)、2011級(jí)研究生。

調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例分配問卷。在每個(gè)學(xué)院隨機(jī)選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機(jī)選擇班級(jí)，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實(shí)際發(fā)放634份，實(shí)際收回614。其中，商學(xué)院發(fā)放 189份問卷，實(shí)際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學(xué)院發(fā)放49份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學(xué)院發(fā)放33份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失3份;韓國學(xué)院發(fā)放31份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失1份;藝術(shù)學(xué)院發(fā)放26份問卷，實(shí)際收回26份問卷，缺失0份;數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)放44份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問卷，實(shí)際收回43份問卷，缺失2份;海洋學(xué)院發(fā)放52份問卷，實(shí)際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學(xué)院發(fā)放41份問卷，實(shí)際收回41份問卷，缺失0份;機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回51份問卷，缺失0份;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放19份問卷，實(shí)際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教授教養(yǎng)部發(fā)放1份，實(shí)際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個(gè)核心題目

一、描述現(xiàn)象

1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”。

2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。

3、不同學(xué)院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。

二、總結(jié)題目

1、我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的立場(chǎng)。

2、調(diào)研對(duì)象所認(rèn)可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。

3、影響我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的緣由。

4、調(diào)研對(duì)象在創(chuàng)業(yè)中碰到的主要題目和難題。

三、提煉觀點(diǎn)

1、為進(jìn)步創(chuàng)業(yè)水平和質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)做哪些工作。好比，宣傳推廣創(chuàng)業(yè)賽事等。

2、學(xué)校應(yīng)該給有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供哪些匡助，給與什么政策攙扶。

3、如何在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上凸起立異，進(jìn)步立異水平。

第三部門 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

一、調(diào)研對(duì)象的基本信息

本次調(diào)研對(duì)象選擇涉及全校商學(xué)院和法學(xué)院等12個(gè)學(xué)院以及馬克思主義教授教養(yǎng)部，包含了工商治理類、朝鮮語、新聞學(xué)等26個(gè)專業(yè)，年級(jí)跨越XX級(jí)—2011級(jí)在校本科生和2011級(jí)、2011級(jí)研究生。其中，男同學(xué)人數(shù)為327人，占總?cè)藬?shù)的54.6%;女同學(xué)的為271人，占總數(shù)的47.2%(有一人未選擇性別)，男女比例接近1：1，基本與前期調(diào)研計(jì)劃相符。

在不同年級(jí)的選擇上，XX級(jí)—2011級(jí)的選中人數(shù)比例基本為2：3：3：2，研究生一共選擇50人，約占總數(shù)的7%，符合調(diào)研前期的計(jì)劃鋪排。

二、xx大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及實(shí)踐狀況

1、調(diào)研對(duì)象的創(chuàng)業(yè)意向

(1)有超過半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”

在調(diào)查中，總共599人回答了“您現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何?”這一題目，其中，有191人表示“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”，占總?cè)藬?shù)的31.9%;表示“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)為379，占總?cè)藬?shù)的63.3%;正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的4.6%，有超過半數(shù)的調(diào)研對(duì)象“考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行”。

(2)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示男生比女生更傾向于創(chuàng)業(yè)

在全體調(diào)研對(duì)象中，回答這一題目的男生總數(shù)為327人，女生總數(shù)為271人。其中，有創(chuàng)業(yè)意向或者已開始創(chuàng)業(yè)的男生有241人，女生有165人;已成功創(chuàng)業(yè)的男生有5人，女生為0人;而“從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算”的女生有106人，男生只有85人，可見在調(diào)研對(duì)象中，男生比女生有更明確的創(chuàng)業(yè)意向和更強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情。

(3)創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學(xué)科有一定的關(guān)系

在調(diào)查中，商學(xué)院與其他學(xué)院比擬，有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)在人數(shù)上顯著多于其他學(xué)院，在比例上也處于相對(duì)較高的水平。由此可見，創(chuàng)業(yè)意向與專業(yè)及學(xué)科是有一定關(guān)系的，不管在何種層面上說，商學(xué)院的同學(xué)都更加輕易接受有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，由于與學(xué)科聯(lián)系關(guān)系性較強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來說不是那么遙遠(yuǎn)

2、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的了解

以下是調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)

(1)對(duì) “教育部分試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育”的了解程度

(2)對(duì)“團(tuán)中心和學(xué)聯(lián)組織承辦的kab項(xiàng)目”的了解程度

(3)對(duì)“人力資源和社會(huì)保障部分承辦的syb項(xiàng)目”的了解程度

(4)對(duì)“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽” 的了解程度

(5)對(duì)“高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”的了解程度

由以上數(shù)據(jù)資料可知，調(diào)研對(duì)象對(duì)諸如“教育部分試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育”、“人力資源和社會(huì)保障部分承辦的syb項(xiàng)目”、“團(tuán)中心和學(xué)聯(lián)組織承辦的kab項(xiàng)目”“高等學(xué)校自主設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”等項(xiàng)目了解較少，表示不了解這些項(xiàng)目的同學(xué)比例均在70%以上;然而，對(duì)于“多個(gè)組織聯(lián)合舉辦的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”，在被調(diào)研的599人中，有近437人是了解的，占到總數(shù)的73.0%。這是由于，“挑戰(zhàn)杯“賽事是我校長久以來鼎力宣傳的重大賽事，而對(duì)其他的項(xiàng)目宣傳推廣較少，甚至還未啟動(dòng)。由此可見，學(xué)校對(duì)相關(guān)創(chuàng)業(yè)賽事的推廣和宣傳是進(jìn)步學(xué)生認(rèn)知和介入這類競(jìng)賽的條件，也是普及創(chuàng)業(yè)教育、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)的保障。

三、xx大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查

1、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、人脈資源和良好的心態(tài)是大學(xué)生以為創(chuàng)業(yè)成功最需要掌握的因素。

由數(shù)據(jù)顯示，被訪者以為創(chuàng)業(yè)成功最需要掌握的因素是創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、人脈資源和良好的心態(tài)的比例分別為71.8%、62.8%、58.4%、60.8%、52.3%;而以為是貿(mào)易模式(即盈利模式)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)務(wù)能力的比例分別為45.4%、40.6%、50.1%。

2、調(diào)研對(duì)象以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人強(qiáng)烈的價(jià)值觀志向、良好的思惟道德素質(zhì)和各種場(chǎng)合的應(yīng)變能力以及個(gè)人或團(tuán)隊(duì)研究成果或?qū)＠?/p>

從上述圖表可以看出，以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是個(gè)人強(qiáng)烈的價(jià)值觀志向、良好的思惟道德素質(zhì)和各種場(chǎng)合的應(yīng)變能力以及個(gè)人或團(tuán)隊(duì)研究成果或?qū)＠娜藬?shù)比例分別為26.3%、24.2%和20.4%;以為是大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持、學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù)、的到社會(huì)化專業(yè)化的治理和服務(wù)的則分別為14.2%、4.8%、8.7%。其中，被訪者對(duì)于學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù)并不看重，這一方面說明大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，另一方面也說明了學(xué)校之前對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)攙扶力度不夠，攙扶方式簡(jiǎn)樸而老化，缺少立異，因而不被學(xué)生看重。鑒于此，學(xué)校在提供相關(guān)匡助時(shí)，就要做到相關(guān)措施切實(shí)有效、落到實(shí)處，真正的能對(duì)攙扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到匡助作用。

第五篇：XX年大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

XX年大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚”，一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書往往會(huì)使創(chuàng)業(yè)者達(dá)到事半功倍的效果。

一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

是創(chuàng)業(yè)者計(jì)劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要。

它用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn)，為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標(biāo)準(zhǔn)。

通常創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、人力等職能計(jì)劃的綜合。

寫好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要思考的問題：

(一)關(guān)注產(chǎn)品

(二)敢于競(jìng)爭(zhēng)

(三)了解市場(chǎng)

(四)表明行動(dòng)的方針

(五)展示你的管理隊(duì)伍

(六)出色的計(jì)劃摘要

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容

一般來說，在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該包括創(chuàng)業(yè)的種類、資金規(guī)劃及基金來源、資金總額的分配比例、階段目標(biāo)、財(cái)務(wù)預(yù)估、行銷策略、可能風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)、股東名冊(cè)、預(yù)定員工人數(shù)、具體內(nèi)容一般包括以下十一個(gè)方面：

(一)封面

封面的設(shè)計(jì)要有審美觀和藝術(shù)性，一個(gè)好的封面會(huì)使閱讀者產(chǎn)生最初的好感，形成良好的第一印象。

(二)計(jì)劃摘要

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的精華。

計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并作出判斷。

計(jì)劃摘要一般包括以下內(nèi)容：

公司介紹;

管理者及其組織;

主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;

市場(chǎng)概貌;

營銷策略;

銷售計(jì)劃;

生產(chǎn)管理計(jì)劃;

財(cái)務(wù)計(jì)劃;

資金需求狀況等。

摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。特別要說明自身企業(yè)的不同之處約捌笠禱袢〕曬Φ氖諧∫蛩亍/p> 內(nèi)容來自

三)企業(yè)介紹

這部分的目的不是描述整個(gè)計(jì)劃，也不是提供另外一個(gè)概要，而是對(duì)你的公司作出介紹，因而重點(diǎn)是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。

(四)行業(yè)分析

在行業(yè)分析中，應(yīng)該正確評(píng)價(jià)所選行業(yè)的基本特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)狀況以及未來的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。

關(guān)于行業(yè)分析的典型問題：

(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何現(xiàn)在的發(fā)展動(dòng)態(tài)如何

(2)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步在該行業(yè)扮演著一個(gè)怎樣的角色

(3)該行業(yè)的總銷售額有多少總收入為多少發(fā)展趨勢(shì)怎樣

(4)價(jià)格趨向如何

(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)該行業(yè)的影響程度如何政府是如何影響該行業(yè)的

(6)是什么因素決定著它的發(fā)展

(7)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是什么你將采取什么樣的戰(zhàn)略

(8)進(jìn)入該行業(yè)的障礙是什么你將如何克服該行業(yè)典型的回報(bào)率有多少

(五)產(chǎn)品(服務(wù))介紹

產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析;產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè);產(chǎn)品的品牌和專利等。

在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細(xì)的說明，說明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。

(六)人員及組織結(jié)構(gòu)

在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，存在著人力管理、技術(shù)管理、財(cái)務(wù)管理、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等。而人力管理是其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展到今天，人已經(jīng)成為最寶貴的，這是由人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性決定的。企業(yè)要管理好這種，更是要遵循科學(xué)的原則和方法。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖;各部門的功能與責(zé)任;各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員;公司的報(bào)酬體系;公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán);公司的董事會(huì)成員;各位董事的背景資料。

經(jīng)驗(yàn)和過去的成功比學(xué)位更有說服力。如果你準(zhǔn)備把一個(gè)特別重要的位置留給一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人，你一定要給出充分的理由。

(七)市場(chǎng)預(yù)測(cè)

應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、需求進(jìn)行預(yù)測(cè);

2、市場(chǎng)預(yù)測(cè)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述;

3、競(jìng)爭(zhēng)廠商概覽;

4、目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場(chǎng);

5、本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位等。

(八)營銷策略

對(duì)市場(chǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇;

(2)營銷隊(duì)伍和管理;

(3)促銷計(jì)劃和廣告策略;

(4)價(jià)格決策。

(九)制造計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀;

2、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃;

3、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求;

4、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。

(十)財(cái)務(wù)規(guī)劃

財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：

其中重點(diǎn)是現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。

流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要預(yù)先有周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過程中的嚴(yán)格控制;

損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營結(jié)果;資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報(bào)率。

十一)風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理

(1)你的公司在市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)方面都有哪些基本的風(fēng)險(xiǎn)

(2)你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)付這些風(fēng)險(xiǎn)

(3)就你看來，你的公司還有一些什么樣的附加機(jī)會(huì)

(4)在你的資本基礎(chǔ)上如何進(jìn)行擴(kuò)展

(5)在最好和最壞情形下，你的五年計(jì)劃表現(xiàn)如何

如果你的估計(jì)不那么準(zhǔn)確，應(yīng)該估計(jì)出你的誤差范圍到底有多大。如果可能的話，對(duì)你的關(guān)鍵性參數(shù)做最好和最壞的設(shè)定。

三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫步驟

準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方案是一個(gè)展望項(xiàng)目的未來前景、細(xì)致探索其中的合理思路、確認(rèn)實(shí)施項(xiàng)目所需的各種必要、再尋求所需支持的過程。

需要注意的是，并非任何創(chuàng)業(yè)方案都要完全包括上述大綱中的全部?jī)?nèi)容。創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不同，相互之間差異也就很大。

第一階段：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

第二階段：創(chuàng)業(yè)構(gòu)思

第三階段：市場(chǎng)調(diào)研

第四階段：方案起草

創(chuàng)業(yè)方案全文

寫好全文，加上封面，將整個(gè)創(chuàng)業(yè)要點(diǎn)抽出來寫成提要，然后要按下面的順序?qū)⑷讋?chuàng)業(yè)方案排列起來：

(1)市場(chǎng)機(jī)遇與謀略;

(2)經(jīng)營管理;

(3)經(jīng)營團(tuán)隊(duì);

(4)財(cái)務(wù)預(yù)算;

(5)其他與聽眾有直接關(guān)系的;信息和材料，如企業(yè)創(chuàng)始人、潛在投資人，甚至家庭成員和配偶。

第五階段：最后修飾階段

首先，根據(jù)你的報(bào)告，把最主要的東西做成一個(gè)1—2頁的摘要，放在前面。其次，檢查一下，千萬不要有錯(cuò)別字之類的錯(cuò)誤，否則別人對(duì)你是否做事嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)懷疑的。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面，編寫目錄與頁碼，然后打印、裝訂成冊(cè)。

第六階段：檢查

可以從以下幾個(gè)方面加以檢查：

(1)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。

(2)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示了你有能力償還借款。

(3)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否顯示出你已進(jìn)行過完整的市場(chǎng)分析。

(4)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。

(5)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的封面，投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫得引人人勝。

(6)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是否在文法上全部正確。

(7)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能否打消投資者對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))的疑慮。

如果需要，你可以準(zhǔn)備一件產(chǎn)品模型。