第一篇：教你作文得高分 教你作文怎么寫

作文導(dǎo)寫：教你作文得高分 教你作文怎么寫

凝練題材 古今穿越

素材對(duì)作文的重要性不言而喻，它是作文的最重要構(gòu)成部分，是作者傳情達(dá)意的媒介?？袢死畎皆凇顿Y料大王小談》里面說(shuō)：“大規(guī)模的收藏資料，目的不在獺祭，而在給寫文章做基礎(chǔ)??大規(guī)模的收藏資料只是寫文綜的程序條件，有資料尚且未必能出佳作，何況沒(méi)資料乎？”積累適量的素材，寫作文也會(huì)思接千載，視通萬(wàn)里。所以，我們要學(xué)會(huì)聚集素材。同時(shí)，李敖也曾說(shuō)過(guò)：“一般人的文章所以沒(méi)力量，原因之一就是言之無(wú)物。無(wú)物的情況，一是沒(méi)有資料，而是沒(méi)有見解?！彼援?dāng)資料聚集之后，需要思維將之融化、合成，要將材料提煉、加工，還要能轉(zhuǎn)述、表達(dá)，并與所要表達(dá)的主旨高度契合，這才能成為文章的有機(jī)組成部分。

古今穿越實(shí)質(zhì)上就是要聯(lián)想，寫作時(shí)將古與今串聯(lián)，將過(guò)去與現(xiàn)在有機(jī)聯(lián)系，形成時(shí)空跨越。古，往往沉淀了厚重的歷史文化；今，常常匯聚了當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)風(fēng)貌。有今到古，探究淵源；借古諷今，以資治道；以今評(píng)古，去劣取優(yōu)。激活過(guò)去，讓歷史重新煥發(fā)生機(jī)；展望未來(lái)，讓創(chuàng)新帶來(lái)生命活力。

如果我們平時(shí)注意閱讀、積累、思考，即使在寫作時(shí)不能達(dá)到縱心所欲的程度，也肯定能寫出聚古今于筆端，籠天地于文字的華章。

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【強(qiáng)勁美文給力指導(dǎo)】

克隆人劉備的婚姻

——來(lái)衛(wèi)東

話說(shuō)這一年，地球人類的克隆技術(shù)發(fā)展到了頂峰，許多歷史名人都通過(guò)這一高科技手段獲得了新生。三國(guó)時(shí)代的蜀國(guó)皇帝劉備也不例外，他也被人類克隆并漸漸長(zhǎng)大。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間劉備就長(zhǎng)成二十來(lái)歲的小伙子，眉清目秀，儀表堂堂，到了談婚論嫁的年齡。

被科學(xué)家一起克隆的他們那個(gè)時(shí)期的人物，如曹操、孫權(quán)、關(guān)羽、趙云等人早都雙宿雙飛，成家立業(yè)，有的孩子都會(huì)打醬油了，連猛張飛這個(gè)長(zhǎng)相丑陋性情粗暴的人都找上了對(duì)象，最后只剩下相貌堂堂的蜀國(guó)皇帝劉備依然孑然一身，形單影孤，甚是可憐!

長(zhǎng)得和常人差異太大恐怕是克隆人劉備不討女人喜歡的原因之一:劉備眼睛鼻子嘴巴長(zhǎng)得挺帥，就是耳朵稍微大了點(diǎn)，一直垂到肩上。古時(shí)據(jù)說(shuō)大耳朵的人是福相。不過(guò)現(xiàn)代人的觀念更新很快，他的大耳朵就成了丑陋的象征。其次，劉備的胳膊有點(diǎn)超長(zhǎng)，《三國(guó)演義》上說(shuō)他“雙手過(guò)膝”，一點(diǎn)兒都不夸張，在地上撿個(gè)錢包啥的基本不用彎腰。鑒于以上兩點(diǎn)，劉備基本上算個(gè)殘疾人，現(xiàn)代社會(huì)又廢除了皇權(quán)，沒(méi)有了顯赫身世，他找對(duì)象困難點(diǎn)也在情理之中。

大家替劉備著急，可都一籌莫展，束手無(wú)策，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)找對(duì)象不同于古代，又不興王老虎搶親，又不能包辦，所以劉備的婚姻問(wèn)題一拖再拖，成了老大難。最后還是克隆人諸葛亮信息靈通，他給大家出了個(gè)主意。諸葛亮說(shuō)，聽說(shuō)那個(gè)給西門慶拉皮條的克隆人王婆如今開了家“王婆紅娘公司”，專門給人做媒，生意火得不得了，咱們何不請(qǐng)超級(jí)紅娘王婆想想辦法呢?關(guān)羽說(shuō)，我看這個(gè)辦法行。張飛說(shuō)，中！大家一致同意了諸葛亮的建議。

劉備心想：人說(shuō)三個(gè)臭皮匠，才能頂一個(gè)諸葛亮!看來(lái)俺當(dāng)初三顧茅廬把他請(qǐng)出山這步棋是走得太對(duì)了!

克隆人王婆有當(dāng)初在陽(yáng)谷縣撮合潘金蓮和西門慶通奸的歷史，早已名聲在外，所以她開

辦的“王婆紅娘公司”每天門庭若市，生意興隆。王婆慶幸現(xiàn)在趕上了好時(shí)代，她要為廣大大齡青年?duì)烤€搭橋，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的紅娘，同時(shí)也洗刷一下自己以前名聲不好的恥辱。王婆聽說(shuō)克隆人劉備原先是個(gè)皇帝，如今都找不上媳婦打了光棍，心里不住地感嘆:真是三十年河?xùn)|，三十年河西！可惜自己年老珠黃，要不然一定會(huì)毛遂自薦的。王婆高興地答應(yīng)了這樁生意，讓劉備在電腦里填寫了一張征婚表，回家等好消息。

真還別說(shuō)，超級(jí)紅娘王婆的辦事效率還挺高，不久她就給劉備物色了一個(gè)對(duì)象，兩人在她的張羅下見了面。女方叫美人，名如其人，長(zhǎng)得像一朵花似的，看得劉備兩眼發(fā)直，口水直流！美人見過(guò)劉備后，對(duì)他的長(zhǎng)相挺滿意，認(rèn)為他長(zhǎng)得很有個(gè)性，造型很酷！兩人約會(huì)了幾次，關(guān)系發(fā)展的飛快，不久就開始談婚論嫁，商量買房子辦酒席了！諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人喜上眉梢，以為劉備大哥的婚姻老大難問(wèn)題即將解決。

怎奈好景不長(zhǎng)，不久美人就和劉備吹了。劉備十分困惑，感覺(jué)不可思議：談得好好的，花前月下，海誓山盟，吻都吻了，抱也抱了，怎么說(shuō)散就散呢？女人的心真如六月的天，說(shuō)變就變??！劉備趕緊跑到王婆那里，去探聽美人和他翻臉的原因。

王婆說(shuō):“一開始美人對(duì)你很中意，決定非你不嫁了。誰(shuí)料想，好事多磨！美人的舅媽是個(gè)三國(guó)迷，對(duì)她說(shuō):三國(guó)的人物你嫁給誰(shuí)都行，就是不能嫁給劉備!”

劉備皺起眉頭問(wèn):“為什么?”

“美人的舅媽說(shuō)你想當(dāng)年說(shuō)了一句混賬話，傷了天下女人的心!” 王婆氣憤地說(shuō):“一開始我還不相信，心想什么話呀有這么嚴(yán)重嗎?后來(lái)，回家翻書一看，她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就憑這句話，你打一輩子光棍都不虧!”

“我說(shuō)了什么話?”劉備臉上的汗都下來(lái)了。

“你自己看吧!”王婆從辦公桌上拿起一本《三國(guó)演義》，翻到第十五回，指給劉備看。劉備仔細(xì)一看，傻眼了，只見他在書上對(duì)關(guān)羽張飛說(shuō)了這么一番話：“兄弟如手足，女人如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)!”

“這是我說(shuō)的嗎?”

“白紙黑字，你休想抵賴，回家打光棍去吧!”

劉備徹底絕望了，他知道如今的女人從心靈到肉體早就解放了，她們誰(shuí)也不會(huì)找一個(gè)視自己如衣服的男人當(dāng)丈夫的！自己當(dāng)初怎么犯糊涂，說(shuō)這種大男子主義的話呢？！還讓羅貫中這廝白紙黑字給記了下來(lái)，看來(lái)這輩子打光棍是定了!

早知今日，何必當(dāng)初呢!克隆人劉備為他當(dāng)初嘴上沒(méi)把門的說(shuō)出這樣的混賬話，悔得腸子都青了!

點(diǎn)評(píng)：（節(jié)選）這篇小說(shuō)可借鑒的創(chuàng)新點(diǎn)有：敘述角度的選擇，曲折變化的情節(jié)結(jié)構(gòu)，對(duì)各種文體風(fēng)格的借用其次，這種寫法有著豐厚的歷史文化背景作為“留白”存在，看到的是一個(gè)故事，其實(shí)有很多個(gè)故事鋪墊著，這叫借巧勁。另外，這篇小說(shuō)敘述中融合了章回小說(shuō)和流行小說(shuō)的一些特征，莊諧結(jié)合，亦莊亦諧，有著活潑的力量和反諷的效果。

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第二篇：教你寫出高分2018高考英語(yǔ)作文

教你寫出高分2017高考英語(yǔ)作文

2017高考的腳步越來(lái)越近，對(duì)英語(yǔ)作文的話題也已提上日程。根據(jù)往年高考經(jīng)驗(yàn)，高考英語(yǔ)作文話題一般會(huì)與當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)、民生有關(guān)。正所謂：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,高考英語(yǔ)滿分作文往往也充滿了套路！接下來(lái)小編就帶您看看高考狀元作文是如何誕生的 這樣的高分套路，你會(huì)嗎？ 一般而言段首句這樣寫：

1．關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為…… There are different opinions among people asto ____.Some people suggest that ____．

2．俗話說(shuō)（常言道）……，它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場(chǎng)合仍然適用。There is an old saying______．It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today．

3．現(xiàn)在，……，它們給我們的日常生活帶來(lái)了許多危害。首先，……；其次，……。更為糟糕的是……。Today, ____, which havebrought a lot of harms in our daily life．First, ____Second,____．What makes things worse is that______． 4．現(xiàn)在，……很普遍，許多人喜歡……，因?yàn)椤硗猓ǘ遥?。Nowadays，it is commonto ______．Many people like ______ because ______．Besides，______． 5．任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everything has two sides and______ is not an exception，it has both advantages anddisadvantages． 6．關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為（說(shuō)）……，在他們看來(lái)，…… People’s opinions about ______ vary from person to person．Some people say that ______.To them,_____． 7．人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題……，這個(gè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重。Man is now facing a bigproblem ______ which is becoming more and more serious． 8．……已成為人的關(guān)注的熱門話題，特別是在年青人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。______ has become a hottopic among people，especially among the young andheated debates are right on their way．

9．……在我們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用，它給我們帶來(lái)了許多好處，但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問(wèn)題。______ has been playing anincreasingly important role in our day-to-day life．ithas brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well 10．根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢？ According to thefigure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while．Obviously，______，but why? 中間段落句

1．相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認(rèn)為……。On the contrary，there are some people in favorof ___.At the same time，they say____．

2．但是，我認(rèn)為這不是解決……的好方法，比如……。最糟糕的是……。But I don’t think it is a very good way tosolve ____.For example，____.Worst of all，___． 3．……對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是…… ______is necessary and important to ourcountry’s development and construction．First，______.What’s more, _____.Most important of all,______． 4．有幾個(gè)可供我們采納的方法。首先，我們可以……。There are several measuresfor us to adopt．First, we can______.5．面臨……，我們應(yīng)該采取一系列行之有效的方法來(lái)……。一方面……，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______．For one thing，______For another，______.6．早就應(yīng)該拿出行動(dòng)了。比如說(shuō)……，另外……。所有這些方法肯定會(huì)……。It is high time that something was done about it．For example，_____.In addition．_____.All these measures will certainly______．

7．為什么……？第一個(gè)原因是……；第二個(gè)原因是……；第三個(gè)原因是……?？偟膩?lái)說(shuō)，……的主要原因是由于…… Why______? The firstreason is that ______.The second reason is _____.The third is ______.For allthis, the main cause of ______due to ______． 8．然而，正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣，……也有它的不利的一面，象……。However, just like everything has both its good and bad sides,______also has its own disadvantages, such as ______． 9．盡管如此，我相信……更有利。Nonetheless, I believe that ______is moreadvantageous 10．完全同意……這種觀點(diǎn)（陳述），主要理由如下： I fully agree with thestatement that ______ because______． 結(jié)尾句

1．至于我，在某種程度上我同意后面的觀點(diǎn)，我認(rèn)為…… As far as I am concerned, I agree with thelatter opinion to some extent．I think that ____．

2．總而言之，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該密切關(guān)注……這個(gè)問(wèn)題。只有這樣，我們才能在將來(lái)……。In a word, the whole society should pay close attention to the problemof ______.Only in this way can ______in the future．

3．但是，……和……都有它們各自的優(yōu)勢(shì)（好處）。例如，……，而……。然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）…… But ______and ______havetheir own advantages．For example, _____, while_____．Comparing this with that, however, I prefer to______． 4．就我個(gè)人而言，我相信……，因此，我堅(jiān)信美好的未來(lái)正等著我們。因?yàn)椤?Personally, I believethat_____．Consequently, I’m confident that a brightfuture is awaiting us because______．

5．隨著社會(huì)的發(fā)展，……。因此，迫切需要……。如果每個(gè)人都愿為社會(huì)貢獻(xiàn)自已的一份力量，這個(gè)社會(huì)將要變得越來(lái)越好。With the development ofsociety, ______.So it’s urgent and necessary to ____.If every member is willingto contribute himself to the society, it will be better and better． 6．至于我（對(duì)我來(lái)說(shuō)，就我而言），我認(rèn)為……更合理。只有這樣，我們才能…… For my part, I think itreasonable to_____．Only in this way can you _____．

7．對(duì)我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為有必要……。原因如下：第一，……；第二，……；最后……但同樣重要的是…… In my opinion, I think itnecessary to____．The reasons are as follows．First _____.Second ______．Last but not least,______．

8．在總體上很難說(shuō)……是好還是壞，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬先Q于……的形勢(shì)。然而，就我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)……。It is difficult to saywhether _____is good or not in general as it depends very much on the situationof______．However, from a personal point of view find ______．

9．綜上所述，我們可以清楚地得出結(jié)論…… From what has been discussed above, we mayreasonably arrive at the conclusion that____．

10．如果我們不采取有效的方法，就可能控制不了這種趨勢(shì)，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的不良后果，所以，我們應(yīng)該做的是…… If we can not take usefulmeans, we may not control this trend, and some undesirable result may come outunexpectedly, so what we should do is_____．

英語(yǔ)書信的常見寫作模板 開頭部分: Let metell you something about the activity．

I’mglad to have received your letter of Apr．9th．I’m pleased to hear that you’re comingto China for a visit．

I’mwriting to thank you for your help during my stay in America． And I would like to write a letter to tell you that… 結(jié)尾部分： Bestwishes．

I’mlooking forward to your reply at your earliest convenience.I’dappreciate it if you could reply earlier．

第三篇：十種經(jīng)典作文方法 教你寫出原創(chuàng)高分作文

十種經(jīng)典作文方法 教你寫出原創(chuàng)高分作文

2011年02月14日

[導(dǎo)語(yǔ)]對(duì)于達(dá)到高分作文的最終目標(biāo)，許多同學(xué)總是寄希望于整篇整篇的背誦優(yōu)秀作文、高分作文、滿分作文，但是優(yōu)秀作文、滿分作文總是有限，如果每個(gè)同學(xué)都如此背誦的話，那么考場(chǎng)作文的雷同率可能會(huì)相當(dāng)高了，那作文出彩的機(jī)會(huì)可是會(huì)大大降低。今天的“經(jīng)典作文十法”告訴你如何用簡(jiǎn)單的方法，寫出一篇原創(chuàng)的 [更多精彩策劃]

對(duì)于達(dá)到高分作文的最終目標(biāo)，許多同學(xué)總是寄希望于背誦經(jīng)典名句名段，熟記典故，或者整篇整篇的背誦優(yōu)秀作文、高分作文、滿分作文，但是如果只簡(jiǎn)單的“照貓畫虎”，若被涉嫌抄襲，那么后果將不堪設(shè)想。再者優(yōu)秀作文、滿分作文總是有限，如果每個(gè)同學(xué)都如此背誦的話，那么考場(chǎng)作文的雷同率可能會(huì)相當(dāng)高了，那作文出彩的機(jī)會(huì)可是會(huì)大大降低。有沒(méi)有什么方法，可以讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用這些經(jīng)典名句名段的基礎(chǔ)上，而原創(chuàng)出自己的高分作文呢？其實(shí)要做到這樣很簡(jiǎn)單，這里有“經(jīng)典作文十法”，就是告訴你如何用簡(jiǎn)單的方法，寫出一篇原創(chuàng)的高分作文，來(lái)一起看看吧。

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一、正話反說(shuō)，諷刺鞭撻】

“正話反說(shuō)，諷刺鞭撻”即運(yùn)用反語(yǔ)、夸張等手法，故意正話反說(shuō)，反話正說(shuō)，使讀者在幽默、諷刺中領(lǐng)會(huì)到作者的真正意圖。

《獨(dú)眼龍的求職信》堪稱采用此方法的成功之作，作者巧借“求職信”的格式，運(yùn)用雜文式的反諷手法，塑造、鞭撻了“任人唯親，唯親是信”的獨(dú)眼龍形象，機(jī)智、幽默而又辛辣地抨擊了以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)認(rèn)知事物的社會(huì)流弊。

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二、換位思考，自我反省】

“換位思考，自我反省”換一個(gè)角度、換一個(gè)位置，設(shè)身處地地思考問(wèn)題，往往會(huì)有不同的結(jié)論，從而反省自己，或許可以使自己更加接近真理。

《霧中的戰(zhàn)場(chǎng)》寫一個(gè)“美軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵”先是受愛國(guó)情的蒙蔽，站在美國(guó)的立場(chǎng)上看待、參加對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)，后受伊拉克戰(zhàn)地老人點(diǎn)化，站在伊拉克和世界人民的立場(chǎng)上審視這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、自我懺悔。通過(guò)換位思考，在自我反省中表明“理智總是會(huì)被某種不知名的感情欺騙，最終被驅(qū)逐”這一主旨。

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三、物化擬人，打造卡通】

“物化擬人，打造卡通”就是運(yùn)用擬人、擬物、想象、夸張等童話、寓言式的手法進(jìn)行創(chuàng)作。

在《理智·情感·認(rèn)知》中，作者把“理智”和“情感”看作一對(duì)親兄弟，賦予它們以人格，寫成了寓言哲理文，閃現(xiàn)出睿智的光芒。

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四、反彈琵琶，推陳出新】

“反彈琵琶，推陳出新”即逆向思維，反向立意地構(gòu)思行文。

《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠(chéng)信》即運(yùn)用此法。作者展開逆向思維的翅膀，反其意而用之，為鬼翻案，把原來(lái)受到大家稱贊的捉鬼英雄宋定伯描寫成一個(gè)毫無(wú)誠(chéng)信、專事欺詐的小人，而鬼則是一個(gè)誠(chéng)信可嘉、不幸受騙的弱者，在鮮明的褒貶中表達(dá)了作者對(duì)欺詐得勢(shì)的鄙棄，對(duì)誠(chéng)信善良的同情和呼喚。

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五、認(rèn)同求異，新意旁出】

這種方法不同于“反彈琵琶，推陳出新”那樣運(yùn)用逆向思維，推出完全對(duì)立的結(jié)論，而是承認(rèn)對(duì)方某種或某些與自己相同或合理的見解，再運(yùn)用發(fā)散思維的形式，派生出新的意義。運(yùn)用這種方法寫成的文章，態(tài)度顯得委婉，易為人接受，加之觀點(diǎn)較全面、客觀辯證，因而有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

如《天平和七弦琴》就是先承認(rèn)感情容易模糊認(rèn)知的雙眼，理智不可缺少，接著闡述“但我們就能因此完全排除感情因素嗎？難道感情在認(rèn)知過(guò)程中永遠(yuǎn)起著反面的作用嗎？”這樣新意頓出，使文章閃爍著思辨的光芒，有力地凸顯出文章理性的高度。

【

六、接龍改寫，編構(gòu)雜合】

“接龍改寫，編構(gòu)雜合”即根據(jù)所提供的材料進(jìn)行續(xù)寫或改寫，也可另?yè)衩笞?、名人史事緊扣作文話題進(jìn)行續(xù)寫、改寫，還可參照材料順向或逆轉(zhuǎn)編構(gòu)故事。

《丟掉“誠(chéng)信”的背囊之后》和《“智子疑鄰者”說(shuō)》就是對(duì)高考作文材料的續(xù)寫和改寫。對(duì)名篇名著、名人名角續(xù)寫改寫的就更多，如《赤兔之死》和《〈小重山〉后的選擇》等，參照材料順向或逆轉(zhuǎn)編構(gòu)故事的有《保姆與家教》和《小學(xué)的玻璃事件》等。

【

七、跨時(shí)越空，夢(mèng)幻游訪】

“跨時(shí)越空，夢(mèng)幻游訪”就是打破時(shí)空界限，發(fā)揮豐富想象，寫夢(mèng)寫真、寫虛寫實(shí)，或時(shí)光倒流，或置身未來(lái)，在上中下三界不分，古今未三時(shí)交織中使人耳目一新，神清氣爽。如《另類童話》把古希臘神話與現(xiàn)代社會(huì)嫁接起來(lái)，打破了時(shí)間與空間、神話與現(xiàn)實(shí)的界限，用對(duì)話的形式為我們營(yíng)建了一個(gè)思辨的空間，闡述了在物欲橫流的世界中的一個(gè)生命個(gè)體對(duì)誠(chéng)信的嚴(yán)肅思考；《穿越歷史的選擇》和《從淚到血——孫臏訪談手記》則是時(shí)光倒流，叩問(wèn)古人的游記和訪談錄；《永夜——2050年第364天清晨》則是飛越現(xiàn)在，置身未來(lái)的科幻作品；《石碑上的歷史》則把歷史與現(xiàn)實(shí)交織在一起，采用“雙軌”結(jié)構(gòu)，在古今對(duì)比中表達(dá)了作者對(duì)話題的認(rèn)識(shí)；還有亦幻亦真、借夢(mèng)抒懷的，如《我選擇善良》。

【

八、剪輯雜合，砌磚接鏈】

這種寫法是緊扣話題選取適當(dāng)?shù)乃夭?，剪輯雜合成較為典型的題材片斷，自成單元，可分章斷節(jié)，擬寫小標(biāo)題，也可連珠成串。采用這種寫法的文章層次明晰，同時(shí)對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求也調(diào)控自如。

如《眼前同一水，筆下情各異》就是采用總分結(jié)構(gòu)，中間用四個(gè)小標(biāo)題分別概寫李煜、辛棄疾、聞一多和朱自清筆下情懷各異的水，篇末點(diǎn)題，指出水同情異的原因是認(rèn)知受到了感情的影響。

【

九、奇裝異服，巧選文體】

馬要金鞍人要妝，好的文章體式恰如一件漂亮的衣服，可以使文章頓生輝彩。自從高考作文取消文體限制，可自主選擇以來(lái)，每年均有不少考生創(chuàng)造性地選用文體，書信、日記、報(bào)告、訪談錄、論辯稿、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、詩(shī)歌、詞賦、劇本、話本說(shuō)書等，可謂應(yīng)有盡有。奇文妙趣，新巧別致，令人叫絕。

如《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》就采用報(bào)告的形式，套用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)“坐診”、“把脈”、“透視”、“血樣采集”四個(gè)層次由表及里地勾畫出誠(chéng)信淪喪者的丑惡嘴臉，又通過(guò)“基因鑒定”含蓄地揭示出誠(chéng)信喪失的原因。“治療方法”、“醫(yī)生建議”部分則提出回歸誠(chéng)信的主要方法，堪稱奇文。

【

十、假設(shè)于前，演繹歸納】

“假設(shè)于前，演繹歸納”就是在某種假設(shè)的前提下，通過(guò)想象、推理、演繹歸納，從而表達(dá)出作者的觀點(diǎn)。

如1999年的高考作文《假如記憶可以移植》，就必須在“記憶可以移植”這一假設(shè)成立的前提下展開，如果考生糾纏在這一假設(shè)的真假問(wèn)題上，就背離了命題意圖。2002年《生命之床》也可算一篇假設(shè)之作，作者把“我”假設(shè)為一位臨產(chǎn)孕婦，一位有心臟病、不能生小孩的“準(zhǔn)媽媽”，在自己與嬰兒、生與死的選擇中，用“媽媽”的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了母愛的無(wú)私、偉大和永恒。

當(dāng)然水無(wú)恒形，兵無(wú)恒勢(shì)，文無(wú)定法，以上作文之法僅供參考而已。何況巧婦也難為無(wú)米之炊，再新的立意、再妙的構(gòu)思、再巧的方法，也要借助恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。所以最關(guān)鍵的是：千萬(wàn)別忘了語(yǔ)言的錘煉和素材的積累。

第四篇：教你作文四招

2012中考臨近教你四招“煉”成滿分作文

中考的腳步不斷臨近，如何才能輕松應(yīng)對(duì)中考語(yǔ)文作文？這是每個(gè)臨考師生最關(guān)心得問(wèn)題，現(xiàn)在帶你走進(jìn)中考滿分作文鍛“煉”基地，希望對(duì)臨近中考的語(yǔ)文老師和同學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，四招“煉”成中考滿分作文。

一、煉標(biāo)題——芳草滿園花滿目

俗話說(shuō)得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來(lái)，許多省市的中考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說(shuō)，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問(wèn)題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分?？丛S多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺(jué)：

1。引用流行歌曲，如《我的未來(lái)不是夢(mèng)》(1997年山西)、《一切盡在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肅)。

2。運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江蘇)、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》(2003年陜西)、《成才全靠父母嗎？》(2002年江蘇)。

3。套用流行語(yǔ)，如《在橋一方》(2003年山西)、《都是課外書惹的禍》(2003年天津)。

4。借用成語(yǔ)或名句，如《勿以善小而不為》(1999年重慶)、《學(xué)無(wú)止境》(1999年廣東)。

5。活用熟語(yǔ)，如《關(guān)于“交往”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》、《交往說(shuō)明書》、《低下頭看看》(2003年四川)。

6。采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言，如《我也銜過(guò)一枚青橄欖》(2000年上海)、《著一襲美麗的綠袍》(2001年青海)、《一絲甘醇沁心田》(2002江蘇)。

二、煉開頭——舉頭已覺(jué)滿眼春

古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1。引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)(1999年廣東《學(xué)無(wú)止境》)

2。巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》)

3。趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(2002年河北《我叫把握》)

4。作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。(2003年江西《待人和善》)

5。巧設(shè)問(wèn)，引人深思，如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？(2003年江西《今夜星光燦爛》)

6。深抒情，生動(dòng)感人，如：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛、幸?；鹘z絲雨露??在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？(2003年麗水《永恒的情結(jié)》)

7。用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記(2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

三、煉形式——巧持彩練當(dāng)空舞

獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要?jiǎng)?chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語(yǔ)言等方面的“出巧”。其實(shí)，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受?？慈珖?guó)滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1。日記體式：圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過(guò)程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：2003年安徽滿分作文《體驗(yàn)“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個(gè)小鏡頭，以此見證他的獨(dú)特體驗(yàn)。2003年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段親朋給自己的電話留言，來(lái)表現(xiàn)“非典”時(shí)期的非常愛意。

2。劇本式：如2002年眉山滿分作文《善良?xì)w家》：時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無(wú)人煙，只有善良一人在無(wú)邊無(wú)際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)

(突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過(guò)，金錢上，善良似乎看到了回家的希望)

善良：停車！停車！(滿懷希望地招著手)

金錢：你是誰(shuí)呀？為什么在這半路上擋我的車呢？(邊說(shuō)邊探出頭來(lái))

??(限于篇幅，后文略)

小作者圍繞一個(gè)主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場(chǎng)景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺(tái)詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對(duì)生活的見解，新穎獨(dú)特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。

3。小標(biāo)題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺(jué)，又能避免單調(diào)的過(guò)渡。如：2003年河南滿分作文《打造藍(lán)天》就用了三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過(guò)小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。

4。童話寓言式：如2002年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。2003年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽(yáng)的《書國(guó)的罷工》、淮安的《“鼓勵(lì)”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵(lì)”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。

5。還有諸如書信、故事新編、微型小說(shuō)、演講詞等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。

四、煉語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休

孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币饧次恼乱v究文采，講究美，沒(méi)有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語(yǔ)言生動(dòng)活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1。妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等。如：夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》)

2。句式靈活多樣，長(zhǎng)短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我16載的故鄉(xiāng)。(2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3。巧用修辭格從來(lái)都是增添文采的有效途徑和方法。

善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，吹拂滋潤(rùn)著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂(lè)，也帶給人們幸福。(2003江西考生《待人和善》)

妙用比喻，如：主題音樂(lè)跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過(guò)面龐，像淡云掠過(guò)藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。(2003甘肅《歌聲與微笑》)

靈活引用詩(shī)句、歌曲、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等，如：

“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉??”

第五篇：考場(chǎng)作文如何得高分專題

考場(chǎng)作文如何得高分

【技巧一】作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

【技巧四】作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問(wèn)式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問(wèn)答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

【技巧五】動(dòng)筆之前不要慌，想好題目列提綱

上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。

【技巧六】想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來(lái)寫。

【技巧七】適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

1此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。

【技巧八】篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫超邊不提倡

一般來(lái)說(shuō)，中考文要求都不低于600字。這是相對(duì)于一般考生而言，達(dá)到這個(gè)字?jǐn)?shù)，內(nèi)容還好，基本上都可以得到60%的分。如果作文字?jǐn)?shù)就在這個(gè)數(shù)字左右，得高分是不可能的。要得更多的分，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右?？紙?chǎng)作方的構(gòu)思方法

要訣一：化虛為實(shí)，由實(shí)而虛。

面對(duì)較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說(shuō)“虛”，往往難以駕馭，容易寫得空洞。最好的寫法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對(duì)接的“實(shí)”事，敘寫時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強(qiáng)的“腳步”，有位考生化虛為實(shí)——敘寫“我”初三時(shí)情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過(guò)程，結(jié)尾由實(shí)而虛：“夢(mèng)中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，追逐屬于我們的朝陽(yáng)?！弊髡咄ㄟ^(guò)這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅(jiān)定樂(lè)觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)??

要訣二：避俗就己，亮出個(gè)性。

“避俗”就是避開多數(shù)人可能寫的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個(gè)性色彩強(qiáng)烈的素材，做到“人無(wú)我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文《改變了我》，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語(yǔ)，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號(hào)的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。

要訣三：巧對(duì)熱點(diǎn)，精選角度。

有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫，做到所寫人物事例與其他考生雖然相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來(lái)自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國(guó)的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對(duì)熱點(diǎn)、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。要訣四：妙引“李杜”，古為今用。

“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒(méi)有創(chuàng)意，要說(shuō)“堅(jiān)忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語(yǔ)言雷同。“李杜”文章在，引用貴出新：1.獨(dú)特角度選材顯示深厚積淀，盡量做到“人無(wú)我有”“人有我巧”；2.構(gòu)思中要融入個(gè)性化見解；3.引古及今，以古襯今；4.用文化的眼光審視話題，以情立意。2008年黑龍江中考作文《珍愛——》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對(duì)月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過(guò)的古詩(shī)詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融?！币霉旁?shī)的巧妙角度，人生哲理的個(gè)性解讀，使文章新意迭出，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。

要訣五：個(gè)性思維，反彈琵琶。

比如話題“追求”，很多考生都會(huì)青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個(gè)比喻，但有位考生卻勇敢地對(duì)這兩個(gè)舊喻說(shuō)“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過(guò)，之后便灰飛煙滅，除了給人們?cè)鎏硪坏浪查g劃過(guò)的弧線的記憶，別的什么也沒(méi)有。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時(shí)的風(fēng)光而付出過(guò)高的代價(jià)，正如流星一般。這些追求，不要也罷?！蔽恼轮链斯P鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，熱情頌揚(yáng)樹根樂(lè)于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動(dòng)的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反彈琵琶法決不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人稱頌的樂(lè)章。

考場(chǎng)作文要“特別關(guān)注”

一是立意要正確、深刻、新穎

“正確”就是要緊扣題意提煉主旨，使用材料，構(gòu)思成文；“深刻”就是要有針對(duì)性地抓住材料的主旨，確定作文的中心；“新穎”就是指文章中有自己獨(dú)特的見解。二是素材來(lái)源于生活

紛繁多變的當(dāng)代生活是寫好考場(chǎng)作文的源頭活水。作為一名中學(xué)生應(yīng)時(shí)刻關(guān)注與日常生活有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，把握社會(huì)跳動(dòng)的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，才能寫出具有時(shí)代感的文章，才能寫出呈現(xiàn)新鮮生活的文章。我們的語(yǔ)文老師要教會(huì)學(xué)生在確定文章的立意后，選材時(shí)要盡量著眼當(dāng)代熱點(diǎn)，著眼社會(huì)新風(fēng)，著眼當(dāng)代改革。簡(jiǎn)稱為“三化”：熱點(diǎn)化、現(xiàn)實(shí)化、現(xiàn)代化。只有用熱點(diǎn)的潮流去打動(dòng)閱卷者的靈魂，才能博得閱卷老師的青睞。現(xiàn)在好象有這樣一個(gè)不成文的規(guī)矩。高（中）考作文命題人在命題時(shí)，都想方設(shè)法在題目上回避社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，防止人們猜題押題。但是，在考生滿分作文卷中卻幾乎有８０％以上直擊或折射或隱喻社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。我們應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持讀報(bào)紙、聽廣播、看電視，關(guān)注時(shí)政新聞。如巴以和談，伊朗、朝鮮核實(shí)驗(yàn)，臺(tái)灣問(wèn)題，中美關(guān)系，世博奧運(yùn)，反恐斗爭(zhēng)，世紀(jì)精典，伊拉克局勢(shì)及“三農(nóng)”問(wèn)題，和諧社會(huì)，以人為本，科學(xué)發(fā)展觀等等。央視臺(tái)的“焦點(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“高端訪問(wèn)”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“今日說(shuō)法”、“案件聚焦”等內(nèi)容恰當(dāng)?shù)匾肽愕奈恼吕?，文章的時(shí)代感現(xiàn)實(shí)性就自然亮麗在你的卷面上，給閱卷老師帶來(lái)驚喜，送你高分。

三是評(píng)價(jià)指向的要點(diǎn)

評(píng)價(jià)考場(chǎng)作文優(yōu)劣高下的標(biāo)桿越來(lái)越向理性方面傾斜，向思辯、誓理方向延展。一般的好文章在表達(dá)上有三性：人文性、時(shí)代性、思辯性。但考場(chǎng)好文章要求第一位是思辯性。其較容易把握的是“三關(guān)注”：關(guān)注大事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。因此，考生的考場(chǎng)作文就應(yīng)放眼未來(lái)，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)的人文的目光審視生命、生活、人生、社會(huì)；要善于思辨，能看到事物的多面性，并用個(gè)性的目光去審視世界；要善于冷靜反思，打破常規(guī)格式，用個(gè)性的思考，別具的慧眼，去感悟世界和人生。我常向同學(xué)們講的兩句話是：“用積極樂(lè)觀的態(tài)度看生活，用哲學(xué)的頭腦想人生”寫出的文章人美、事美，情理美、心靈美。只有這樣，你的文章中才能于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中蘊(yùn)真義，才能讓閱卷老師愛不釋卷，情不自禁地給你個(gè)最高分?jǐn)?shù)?？傊紙?chǎng)作文，獨(dú)特?zé)o比，一錘定音，不許再來(lái)，只求成功，不求功名。

說(shuō)的再到位一點(diǎn)，叫做考場(chǎng)作文重在“做”作文。即①濃妝淡抹“做”面容（文面）；②形散神聚“做”體形（文體）；③三個(gè)三點(diǎn)“做”心靈（立意三個(gè)要求點(diǎn)：正確、深刻、新穎；選材三個(gè)出發(fā)點(diǎn)：熱點(diǎn)化、現(xiàn)實(shí)化、現(xiàn)代化；評(píng)價(jià)三個(gè)指向點(diǎn)：思辯性、人文性、時(shí)代性；關(guān)注大事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生）；④求異善變“做”個(gè)性（獨(dú)特、鮮活）；⑤文化底蘊(yùn)“做”深沉（文采與創(chuàng)新）。

記憶，靠眼功→多看勤讀→積累素材，為我所用；

技巧，靠手功→多寫勤練→熟能生巧，巧能生花；

個(gè)性化，靠心動(dòng)→多想勤思→啟迪靈感，多元思維。

考場(chǎng)作文的格局布設(shè)

考場(chǎng)作文的布局，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類；按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。近年來(lái)話題作文、不限文體作文不斷增加，給了學(xué)生“天高憑鳥飛，海闊任魚躍”的寫作自由。如能掌握一些創(chuàng)新式格局，對(duì)寫好考場(chǎng)習(xí)作是大有裨益的。常用的創(chuàng)新格局，有以下幾種——

一、日記式

日記是學(xué)生最熟悉、最常用的一種練筆形式。它用之于考場(chǎng)作文的布局，具有層次分明、過(guò)渡簡(jiǎn)便、感情真摯等優(yōu)點(diǎn)。如2001 年江蘇省鹽城市作文題是：以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩(shī)歌外）作文。一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開。文章寫的是“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中因很多考題未做對(duì)而引起的一連串“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師刻薄的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)來(lái)暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。

二、鏡頭式

鏡頭式也叫剪輯式。運(yùn)用這種方法，可以把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)的連接起來(lái)。運(yùn)用這種方法，可以突破時(shí)空局限，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。鏡頭式是考場(chǎng)作文中運(yùn)用頻率很高的一種布局方法。如2001 年湖北省孝感市中考題是：《那里留下了我的________》。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹”、“小蠶”、“小故事”、“小風(fēng)車”為小標(biāo)題串起全文，文中寫與我一同長(zhǎng)大的小樹，寫讓我嚇得要死的小蠶，寫奶奶給我講的“從前有座山，山上有個(gè)廟??”小故事，寫舅舅給我做的漂亮的小風(fēng)車。用一組典型的鏡頭再現(xiàn)了我金色的童年，流露了作者對(duì)生我養(yǎng)我的小山村的深深依戀。如《校園生活二三事》（2000 年哈爾濱市中考題）就可用鏡頭式布局。

三、散點(diǎn)式

散點(diǎn)式是指圍繞一個(gè)中心，從數(shù)個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個(gè)點(diǎn)都有一個(gè)精美的句段，數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。這種“散點(diǎn)式”習(xí)作最突出的優(yōu)點(diǎn)是層次明晰、語(yǔ)言優(yōu)美、情感濃郁。用散點(diǎn)式布局往往能出奇制勝。2001 年湖北省荊州市中考作文題是：寫一篇文章，題目中必須含有“喜歡”二字。一篇題為《我喜歡??》的習(xí)作是這樣寫的——

我喜歡在薄霧繚繞的早晨，看天邊冉冉升起的一輪紅日；我喜歡在熱浪炙人的中午，聽樹林里此起彼伏的蟬鳴；我喜歡在蛙聲震天的月夜，嗅田野里迎面撲來(lái)的稻花香；??全文精選美好的事物作為抒情對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求，是一篇洋溢著青春氣息的考場(chǎng)佳作。

四、書信式

以書信的形式寫大作文，顯得自由靈活，親切真實(shí)。如2001 年重慶市中考作文要求是以“北京申奧”為話題作文，除詩(shī)歌外文體不限。一考生以《致國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇的一封信》為題作文，文中客觀地介紹了中國(guó)承辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力，熱情地?cái)⑹隽酥袊?guó)人民為申辦奧運(yùn)作出的種種努力，激情地抒發(fā)了中國(guó)人民承辦奧運(yùn)的渴盼，也得體地表過(guò)了中國(guó)人民辦好奧運(yùn)的信心，文中處處洋溢著作者滿腔的愛國(guó)熱忱，本文也因形式靈活、內(nèi)容翔實(shí)、表達(dá)得體而獲得了滿分。

五、短劇式

技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者技巧二：開門見山，亮明觀點(diǎn)

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

技巧五：巧用修辭，展示文采技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景

技巧七：廣泛引用，突出主題

考場(chǎng)作文的關(guān)鍵詞

“準(zhǔn)確、新穎、到位、整潔”為考場(chǎng)作文的關(guān)鍵詞

一、準(zhǔn)確——審題的基本要求

所謂考場(chǎng)作文的切題，就是用別的事例或故事證明驗(yàn)證話題或所給材料所包涵的道理。從文體這一角度來(lái)看，無(wú)非是兩種方式。一是議論文的用論據(jù)來(lái)證明，二是記敘文的用故事（事件）來(lái)驗(yàn)證所給話題、材料的所蘊(yùn)涵的道理。所以，進(jìn)入寫作狀態(tài)時(shí)，腦子里一定要牢記四個(gè)個(gè)問(wèn)題：

我做出判斷了嗎？我判斷準(zhǔn)確嗎？我表達(dá)判斷了嗎？我支持判斷了嗎？這四個(gè)問(wèn)題中，前兩個(gè)是審題的任務(wù)，后兩個(gè)是扣題的內(nèi)容。任何文章都應(yīng)表達(dá)作者對(duì)某一對(duì)象的價(jià)值判斷：或是某一情感，或是某一觀念，前者用于記敘性文章，后者用于論說(shuō)性文章?！芭袛唷笔俏恼碌木杷?，也是文章的價(jià)值體現(xiàn)，更是考場(chǎng)作文的抓分關(guān)鍵。“判斷”是其它文字的聚焦點(diǎn)或歸宿點(diǎn)。

怎樣進(jìn)行準(zhǔn)確判斷呢？對(duì)話題作文而言，關(guān)鍵是選好一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?。如果是大話題，我們要化大為小，分解話題：是什么，為什么，怎么樣。如果是小話題，則要小題大做，以小見大，寫出事件、材料所包涵的人生之理。

審題一般按以下步驟審題：理解題目含義——確定文章中心——圈定選材范圍——選定文體。例如，以“修養(yǎng)”為話題寫一篇文章，即先明確“修養(yǎng)”的含義一是指理論、知識(shí)、藝術(shù)思想等方面的一定水準(zhǔn)；二是指養(yǎng)成的正確的待人處事態(tài)度。接著，選擇好它的具體含義，確定你要表現(xiàn)的主題，如“正確的待人處事態(tài)度是成功的關(guān)鍵”。然后，選擇你最拿手的一種文體，如議論文、散文、編故事、寓言等進(jìn)行寫作。

打好腹稿很重要。打腹稿其實(shí)就是一種審題，一種構(gòu)思。下筆之前，最好能在草稿紙上列出一個(gè)行文提綱，若是時(shí)間不容許，起碼也要在心中設(shè)計(jì)出整篇文章的框架、藍(lán)圖來(lái)，寫作時(shí)才有思路，不至于亂了頭緒。

二、新穎——避免選材“撞車”

做到選材新穎方法很簡(jiǎn)單：當(dāng)你拿起筆來(lái)，不假思索，馬上就能想到的那個(gè)“題材”，千萬(wàn)不能寫！稍加思索所能想到的那個(gè)“題材”，也不能寫！文章的素材類型很多，或自然現(xiàn)象，或親身經(jīng)歷，或歷史人事，或現(xiàn)實(shí)事件，只要符合與自己文章的判斷相吻合，就可擇其一二用之。

正確做法是：你花上兩三分鐘時(shí)間，定下心來(lái)，自我掂量一下，自我估測(cè)一下，自己要寫的“題材”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。

也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我的生活本來(lái)就狹窄，寫起來(lái)必定會(huì)撞車。怎么辦？”對(duì)此，我們深表理解和同情，當(dāng)今高中學(xué)生的生活面的確很不開闊。萬(wàn)一挑來(lái)挑去，還是青菜蘿卜“大路貨”，如何是好？我以為，你總得設(shè)法放一點(diǎn)“味精”進(jìn)去吧，否則太乏味了！舉個(gè)例：多年前考“戰(zhàn)勝脆弱，選擇堅(jiān)強(qiáng)”，10多萬(wàn)考生不約而同地寫了一種壓力——考試！這是大實(shí)話，十分正常。但10多萬(wàn)人“英雄所見略同”，那就從“英雄氣短”了。有一位考生，也寫“考試”壓力，也寫挑燈夜讀，明顯地落入了俗套。然而，他機(jī)智地加了一點(diǎn)“味精”：夜讀中的“我”，突然發(fā)現(xiàn)書桌上的時(shí)鐘已經(jīng)快要耗盡電池，那根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦弱的秒針，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在頑強(qiáng)地顫動(dòng)、顫動(dòng)，企圖向上攀升??呵，我就是這根長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的偉大的秒針?。　x到

這兒，閱卷老師的心弦被打動(dòng)了，眼眶甚至有點(diǎn)濕潤(rùn)。這就是作文中的“起死回生”，這就是奇妙的“味精”，這就是我經(jīng)常講到的高考作文中的“亮點(diǎn)”。有了“亮點(diǎn)”，你的作文才能向“發(fā)展等級(jí)”分進(jìn)軍！

三、到位——扣題的關(guān)鍵所在我們寫考場(chǎng)作文時(shí)，表達(dá)自己的判斷的情感或觀點(diǎn)句從標(biāo)題到行文要有所體現(xiàn)，這樣既可以使文章避免偏題或跑題，還可以不斷引起閱卷者的注意，避免閱讀評(píng)判的偏差。切題要開門見山?？紙?chǎng)作文千萬(wàn)不要羅嗦了半天還未入正題，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，又會(huì)引起閱卷老師的厭煩而難以獲得理想的分?jǐn)?shù)。明智的做法是：或設(shè)疑激趣，吊胃口；或單刀直入，步正題；或運(yùn)用修辭，入佳境；或抒情開篇，扣心弦等，例如《救救地球》開頭引入歌詞，單刀直入：“如果人類不保護(hù)地球，再過(guò)幾十年——’深深的太平洋，深深地傷心’了，人類也只能唱著’其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，留下來(lái)陪你每個(gè)春夏秋冬’的歌詞離開地球了。”這個(gè)靚麗的開頭怎不能引起閱卷老師的刮目相看呢？

扣題的主要類型有。

最常見的點(diǎn)題方式，開宗明義，反復(fù)申述，首尾呼應(yīng)，一唱三嘆。

實(shí)扣：作文內(nèi)容與作文題所提供話題或材料要有實(shí)質(zhì)的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，而不是貌合神離。

明扣：作文內(nèi)容與作文題所提供話題或材料要有明顯的相似語(yǔ)句。

全扣：作文的標(biāo)題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處都要體現(xiàn)作文題的命題意圖。扣題基本方法有。

方法1——字面重復(fù)點(diǎn)題法

在行文過(guò)程中，在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，用字面相同的句子重復(fù)標(biāo)題或者中心，反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到突出中心的目的。這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺(jué)表面，作者更便于進(jìn)扣中心作文，讀者容易把握，對(duì)評(píng)卷者的視覺(jué)和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。

方法2——似曾相識(shí)點(diǎn)題法

在行文過(guò)程中，似曾相識(shí)的詞語(yǔ)、句子反復(fù)出現(xiàn)，不變的是基調(diào)，變化的是細(xì)節(jié)，不斷強(qiáng)化主題，又在變化中給人豐富生動(dòng)的感受。表現(xiàn)在形式上，在作文的多處反復(fù)點(diǎn)題，點(diǎn)題的形式每次都有變化，避免了字面重復(fù)點(diǎn)題法的生硬，變刻意點(diǎn)題為自然點(diǎn)題，顯得機(jī)智圓熟。

方法3——濃墨重彩點(diǎn)題法

避免前文點(diǎn)題不足的缺失，在結(jié)尾一段或幾段文字點(diǎn)題，以強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，以多方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。

四、整潔——卷面美觀的起碼要求

在作文評(píng)分中，文面占了5分，很多同學(xué)卻不能得到。雖說(shuō)字要寫好，非一朝一夕之功。但在考場(chǎng)上把字寫得端正清楚，只要有認(rèn)真的態(tài)度不難辦到。至于行文格式、標(biāo)點(diǎn)、刪改符號(hào)，正確運(yùn)用也非難事，這兩點(diǎn)恰如人整潔的穿戴。一篇作文如果字跡潦草，隨意涂改，就像一個(gè)人蓬頭垢面，衣衫不整，惹人生厭。改卷中，考卷成疊，時(shí)間有限，眼看手批，緊張而疲累，如遇卷面整潔，字跡清楚，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)有特色的作文，閱卷老師定然眼睛一亮，疲累頓消，一類卷，高分，乃至滿分，都有可能。而那些書寫隨便，亂寫亂畫的就很難得高分。