第一篇：給生命多點(diǎn)色彩

桐鄉(xiāng)市婦聯(lián) 蔣娟芬

（二等獎(jiǎng)

墻上貼著一頁(yè)白紙，已經(jīng)有人用彩色的筆密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字。而你還需要再在這張紙上畫(huà)上一朵花兒。沒(méi)有多余的空間，沒(méi)有對(duì)比的顏色，怎樣才能讓寫(xiě)滿(mǎn)了字的白紙開(kāi)出花朵呢？

其實(shí),答案很簡(jiǎn)單——把白紙輕輕翻過(guò)來(lái)，這里，依然可以容得下一朵乃至一束嬌艷的花。這就是創(chuàng)新！

江澤民同志指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉！在飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已經(jīng)成為鮮明的時(shí)代特征，已經(jīng)成為一種精神、一種品質(zhì)、一種風(fēng)尚。

“創(chuàng)業(yè)比奉獻(xiàn)，創(chuàng)新比作為”，假如把人生比作一張畫(huà)卷，那么創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就是兩支畫(huà)筆，畫(huà)者的付出和奉獻(xiàn)就是水彩顏料，而作為就是效果，是一場(chǎng)瑰麗的畫(huà)展！現(xiàn)如今，在桐鄉(xiāng)女性中已經(jīng)掀起了一股創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮，辦企業(yè)、種苗木、養(yǎng)牲畜、賣(mài)鮮花……，創(chuàng)業(yè)致富已經(jīng)成為我們桐鄉(xiāng)女性生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容！創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的感人事跡也不勝枚舉。

在石門(mén)鎮(zhèn)安全村，有一位叫邱雪英的農(nóng)村婦女，與常人不同的是，因?yàn)閮簳r(shí)的一場(chǎng)疾病使她雙腿癱瘓，不能走路，不能上班，不能下地，甚至連日常起居生活都難以自理?？删褪撬瑧{借頑強(qiáng)的毅力硬是學(xué)會(huì)了用“手”“走路”；就是她，憑借靈巧的雙手辦起了自己的絲綿加工廠；就是她，憑借堅(jiān)韌的意志改變了窮困潦倒的生活環(huán)境，走上了創(chuàng)業(yè)致富的道路！

八年前，為生計(jì)所困的邱雪英不服氣自己就這樣被社會(huì)所拋棄，她和丈夫咬牙籌措了2萬(wàn)元資金，開(kāi)始了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。沒(méi)有行動(dòng)的自由，她卻有創(chuàng)業(yè)的勇氣；沒(méi)有雄厚的資金，她卻有創(chuàng)業(yè)的魄力；沒(méi)有博學(xué)廣識(shí)，她卻有一技之長(zhǎng)！邱雪英看到了自己的長(zhǎng)處，發(fā)掘了自己的優(yōu)勢(shì)。最終，邱雪英“站”起來(lái)了，成了農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的好榜樣，用她的勤勞和膽略證明了什么是“身殘志不殘”！

就是這個(gè)樸實(shí)而內(nèi)向的農(nóng)村婦女，為村里年老體弱的老太太們創(chuàng)造了就業(yè)的機(jī)會(huì)，搭建了分享快樂(lè)的舞臺(tái)！每當(dāng)空閑的時(shí)候，那一群老姐妹們就會(huì)自覺(jué)地到邱雪英家里剝繭子掙錢(qián)，拉家常找樂(lè)！在她們心里邱雪英是個(gè)了不起的女人！

“窮則變，變則通，通則久”，正因?yàn)榍裱┯⒌男燎诟冻?，才有了今天的豐碩成果。如今，她用一雙手撐起了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，獨(dú)生女兒成家了，小孫子也上幼兒園了。當(dāng)你看到她趴在地上“走”路的樣子時(shí)，你一定會(huì)辛酸?？墒?，當(dāng)你看到她樸實(shí)溫暖的家庭時(shí)，你一定會(huì)為我們身邊又這樣的女性而自豪！

生命是白紙上的涂鴉，可以是絢爛，可以是平淡！絢爛與平淡，全在手執(zhí)畫(huà)筆的人！邱雪英的生命因?yàn)樽约旱膭?chuàng)業(yè)和創(chuàng)新變得絢爛多姿！她對(duì)社會(huì)所作的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)也許是有限的，可是她對(duì)我們建設(shè)和諧桐鄉(xiāng)的精神價(jià)值卻是無(wú)限的！

作為新生代的我們，將是建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的主力軍，我們必須像邱雪英學(xué)習(xí)，自信豪邁地走好腳下的每一步路；我們必須向邱雪英這樣的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地干好手中的每一件事；我們必須放眼未來(lái)，學(xué)習(xí)新觀點(diǎn)、運(yùn)用新方法，研究新情況、解決新問(wèn)題，用創(chuàng)業(yè)的恒心和毅力、用創(chuàng)新的智慧和勇氣，描繪五彩的人生。用心，用愛(ài)，用智慧，給生命多點(diǎn)色彩！

第二篇：勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新給自己人生多點(diǎn)色彩

勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新給自己人生多點(diǎn)色彩

浙江省興合集團(tuán)公司支炳才 2008-7-16

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！非常榮幸能代表興合集團(tuán)參加這次團(tuán)委組織的演講比賽。我今天演講的題目是“我們要勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新給自己人生多點(diǎn)色彩”

邁入21世紀(jì)，世界發(fā)生著巨大而深刻的變化，我們中國(guó)的發(fā)展與變化更是日新月異，作為新世紀(jì)青年一代，我們必須隨著整個(gè)形勢(shì)的變化而變化，努力調(diào)整自己，不斷創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為自己人生增添色彩，這是形勢(shì)所逼，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所逼，是企業(yè)生存和發(fā)展所逼，也是社會(huì)責(zé)任所逼。這里我想和在座的朋友們一起探討，一起摸索，來(lái)共同分享如何更好的認(rèn)識(shí)和把握創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

首先我講一下什么是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑，它不僅僅是我們茶余飯后所津津樂(lè)道的某某億萬(wàn)富翁白手起家打天下，或是某某青年創(chuàng)辦高科技企業(yè)，或是一招致富的故事，更不是寄希望于某某人中了500萬(wàn)體彩的美夢(mèng)成真。而應(yīng)當(dāng)是腳踏實(shí)地去干，認(rèn)認(rèn)真真完成自己目標(biāo)和理想。我理解的創(chuàng)業(yè)是在更廣闊的層面上的創(chuàng)業(yè)，只要事業(yè)上有所突破有所成就都算創(chuàng)業(yè)成功。其實(shí)在平凡的你、我、他在平凡的崗位上一樣能創(chuàng)業(yè)，一樣能創(chuàng)出一片屬于自己的精彩天空。

而創(chuàng)新就是不管你是一名普通員工、一名技術(shù)人員或者是一名領(lǐng)導(dǎo)決策者，不要對(duì)你已取得的成就感到滿(mǎn)足，只有不斷的進(jìn)取、不斷的創(chuàng)造，才有更美好的未來(lái)。（大家想象一下，如果我們離開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)造，現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)是怎么一種情景！大概出門(mén)不是坐車(chē)，而是騎驢騎馬，這樣倒也悠然自得，還可以欣賞美景，只是速度卻讓人不敢恭維。如果遇上象前些天那樣炎熱的天氣，我想不出有什么好的辦法解決，也只能一天到晚待在水里避暑了。而現(xiàn)在我們呢？）一代又一代人的不斷創(chuàng)新創(chuàng)造諦造了我們今天便捷和舒適的美好生活。出門(mén)是車(chē)來(lái)車(chē)往，日行千里已不是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)；如遇上高溫天氣還可以在家里抱著被子安然地做著美夢(mèng)。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)讓我們只要坐在辦公室里就可以了解世界，縱覽天下大事。站在前人的肩膀上，我們理應(yīng)站的更高,看的更遠(yuǎn)。作為新世紀(jì)的青年一代，我們要不斷奉獻(xiàn)創(chuàng)新與努力，為我們的祖國(guó)，我們的浙江，我們的企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值。其次我談下現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性

21世紀(jì)是“創(chuàng)業(yè)時(shí)代”，國(guó)家、地區(qū)和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)聚焦在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)水平上，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎和日益重要的推動(dòng)力。

有人說(shuō)，20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)和旺盛活力，關(guān)鍵在于美國(guó)國(guó)內(nèi)旺盛不衰的創(chuàng)業(yè)精神和千百萬(wàn)家小型企業(yè)生生不息的創(chuàng)新技術(shù)。沒(méi)有比爾•蓋茨創(chuàng)建微軟，很難想象美國(guó)在計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域會(huì)有今天的技術(shù)實(shí)力。沒(méi)有艾德斯坦創(chuàng)建諾基亞，很難想象芬蘭能在全球數(shù)字通訊技術(shù)領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭。同樣，沒(méi)有幸之助創(chuàng)建松下，盛田昭夫創(chuàng)建索尼，也很難想象日本在電子產(chǎn)品領(lǐng)域有如今的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。由此，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新已經(jīng)成為近年來(lái)各國(guó)競(jìng)相采納的國(guó)家戰(zhàn)略。

對(duì)于中國(guó)而言，沒(méi)有任何時(shí)候比今天更需要?jiǎng)?chuàng)新，更重視創(chuàng)新，創(chuàng)新已成為華夏最強(qiáng)音?？梢哉f(shuō)，在資源、生態(tài)、人口等多重因素約

束下發(fā)展的中國(guó)，只有走自主創(chuàng)新的發(fā)展道路才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

很多成功企業(yè)起始于創(chuàng)業(yè)，發(fā)展得益于創(chuàng)新創(chuàng)造，創(chuàng)新是他們發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們身邊的海爾集團(tuán)是富于創(chuàng)新精神的好例子，夏季是洗衣機(jī)的銷(xiāo)售淡季，大多數(shù)的生產(chǎn)商會(huì)減少產(chǎn)量等待下一旺季，而海爾卻開(kāi)發(fā)了一種海爾“小小神童”的新機(jī)型，該機(jī)型的容量只有1.5公斤，這種機(jī)型要比5公斤容量的洗衣機(jī)節(jié)省許多水電，這款洗衣機(jī)正好適合夏季使用，因?yàn)橄募疽铝啃?，又每天都要洗，這一產(chǎn)品上市，短短兩年時(shí)間銷(xiāo)售突破100萬(wàn)臺(tái)，給海爾帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，現(xiàn)在“小小神童”的第二代，第三代產(chǎn)品都已經(jīng)面世。

還有就是發(fā)生不久的5月12日四川汶川8.0級(jí)大地震，一瞬間、交通癱瘓，人民陷入了水深火熱中，中國(guó)政府人民奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的前沿陣地，以俄羅斯為代表的國(guó)際援助隊(duì)紛至沓來(lái)，涌現(xiàn)了可歌可泣的感人場(chǎng)面。俄羅斯派出世界上最強(qiáng)大，最先進(jìn)的米-26TS直升機(jī)弛援四川。這架直升機(jī)在天空中一次性能吊運(yùn)20噸救災(zāi)物資，在汶川一個(gè)幾乎要遭受地震被淹沒(méi)的村莊，一天內(nèi)成功營(yíng)救出230多居民，雄偉的救援場(chǎng)面令人矚目，令人驚嘆。顯示了俄羅登峰造極的航天技術(shù)，使我們深深地感受到俄羅斯這種高科技的巨大威力，它是俄羅斯一代又一代人不懈努力創(chuàng)新創(chuàng)造的積淀，凝集的是汗，是血，甚至是生命，在敢于創(chuàng)新方面我們要好好借鑒下，敢于攀登科技的最高峰。

這次中國(guó)5.12大地震發(fā)生后，引起我深深的思索，當(dāng)今中國(guó)地震預(yù)測(cè)水平可以說(shuō)在世界上處于遙遙領(lǐng)先，但還是存在很大差距，這就預(yù)示我們炎黃子孫要時(shí)刻肩負(fù)起國(guó)家和人民的重托，不斷創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，繼續(xù)攻克地震預(yù)測(cè)研究領(lǐng)域?？傆幸惶?，一旦發(fā)生地震我們能及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行震前預(yù)測(cè)，那么我們的人民傷亡就不會(huì)那么慘，國(guó)家的損失就不會(huì)那么大。

所以要繼承和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神已勢(shì)在必行，作為青年人，我們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新呢？

一、努力樹(shù)立正確的符合時(shí)代發(fā)展潮流的人生價(jià)值觀。我們身為企業(yè)人員，就應(yīng)該牢牢記住“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的宗旨，潛心鉆研技術(shù)，強(qiáng)化管理，開(kāi)拓產(chǎn)品，占領(lǐng)市場(chǎng)。

二、要培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史的車(chē)輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化和中國(guó)加入wto，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇呢？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，要做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。離開(kāi)了實(shí)踐再妄談什么創(chuàng)業(yè)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。作為21世紀(jì)的青年要立足于自身崗位，不斷地實(shí)踐，不斷的創(chuàng)新，不斷地探索。

從我們的溫室里面走出來(lái)吧，外面是自由的天空，是你縱情發(fā)揮的天地。為了家鄉(xiāng)的建設(shè)、企業(yè)的壯大、祖國(guó)的騰飛，讓我們共同接受艱辛和毅力的考驗(yàn)，讓自己的生命多點(diǎn)、再多點(diǎn)色彩。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)定會(huì)向我們敞開(kāi)。青年朋友們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái)在向我們召喚，讓我們以激情為旗，創(chuàng)業(yè)作志，愿我們的青春綻放出更美麗的花朵！

第三篇：給生命涂上色彩(教案)

《給生命涂上色彩》教案

茂縣中學(xué)

曹殊文

一、設(shè)計(jì)理念：青春期的孩子對(duì)生命的意義、價(jià)值充滿(mǎn)了迷惘、困惑、空虛、彷徨、焦慮、消沉??所以對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)和疏通是非常必要的。本堂課以生命教育為主題，以“認(rèn)識(shí)生命意義”為切入點(diǎn)，著眼于中學(xué)生的身心和諧，健康發(fā)展，希望為豐富學(xué)生生命內(nèi)涵，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度奠定基礎(chǔ)。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，感受生命的豐富內(nèi)涵，感悟、思考生命的意義和價(jià)值。

2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，從小事做起，完成生命意義的自我實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，從而樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)等形式，完成學(xué)生對(duì)生命意義認(rèn)知的三個(gè)階段——生命有無(wú)意義的思考；認(rèn)識(shí)生命是五彩斑斕的（感受生命的豐富）；給自己的生命涂上色彩（嘗試規(guī)劃生命，形成積極心態(tài)，從小事做起，完成生命意義的自我實(shí)現(xiàn)）。

力求通過(guò)生動(dòng)通俗的形式來(lái)闡釋生命意義這個(gè)較為沉重深?yuàn)W的主題，使學(xué)生易于接受，樂(lè)于接受，真正有深達(dá)內(nèi)心的思考。

四、輔導(dǎo)方法

根據(jù)高中生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，這堂課我選擇了暖身游戲、討論分享等這些以體驗(yàn)為主的教學(xué)方法。

五、輔導(dǎo)準(zhǔn)備

CAI課件

音樂(lè)《怒放的生命》

六、輔導(dǎo)思路

本堂課由四部分組成。第一部分：暖身活動(dòng)——色彩接龍，拉近師生距離，提高學(xué)生參與的積極性，同時(shí)，由家鄉(xiāng)色彩之美來(lái)引入生命也應(yīng)有自己的色彩的探討；第二部分：導(dǎo)入活動(dòng)——由畢淑敏“生命沒(méi)有意義”引導(dǎo)學(xué)生正視自己真實(shí)的生命狀態(tài)（無(wú)聊，迷茫等），又從下半句”我們要給生命加上意義?！睂?duì)學(xué)生做出正確引導(dǎo)，為生命涂上色彩；第三部分：主題活動(dòng)——感知生命的色彩，引導(dǎo)學(xué)生感受生命內(nèi)涵的豐富；認(rèn)識(shí)生命可以多彩綻放；第四部分：升華活動(dòng)——給生命涂上色彩，聯(lián)系實(shí)際，思考討論，用填句的方式引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，用熱愛(ài)作畫(huà)筆，讓生命的色彩更豐富。

七、輔導(dǎo)步驟、過(guò)程

（一）暖身活動(dòng)——色彩接龍

（自我介紹，展示課題）

教師導(dǎo)入：色彩在我們生活中無(wú)處不在，我們共同的家鄉(xiāng)阿壩州，風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲，來(lái)尋找家鄉(xiāng)的豐富色彩。（游戲規(guī)則:從教室左邊第一位同學(xué)開(kāi)始，說(shuō)一個(gè)詞組，格式為——顏色加名詞，如：“紅色的蘋(píng)果”，并拍手，拍幾下，中間隔幾人不說(shuō)。輪到但沒(méi)有站起來(lái)的同學(xué)要做一個(gè)小小補(bǔ)償，找任意一位同學(xué)，與他握手，并說(shuō)些相互鼓勵(lì)的話(huà)。注：拍手不超過(guò)5下）

感謝同學(xué)們的參與，五色的經(jīng)幡，蔚藍(lán)的海子，綠色的草原，火紅的楓葉，怒放的格?；?當(dāng)然，還有我們美麗的藏羌姑娘??原來(lái)，我們生活在這樣一個(gè)五彩斑斕的世界，咱們的家鄉(xiāng)美嗎? 生：美！

師：美景之美，在于色彩豐富。生命之美，同樣是因其多彩的綻放。色彩讓我們生活的世界如此美麗，我們的生命也不應(yīng)該是蒼白的。

（二）導(dǎo)入活動(dòng)——生命意義的思辨

那么，我們?nèi)绾卫斫馍纳誓兀浚▽W(xué)生：色彩其實(shí)就是生命的意義、價(jià)值??）

但是卻有人認(rèn)為生命就是一張白紙，沒(méi)有色彩。你覺(jué)得呢？（生暢所欲言，郁悶、無(wú)聊、沒(méi)勁等）的確，迷茫、困惑、消沉??是生命很真實(shí)的生活狀態(tài)。和大家分享一個(gè)小故事：著名作家畢淑敏寫(xiě)了一篇文章叫《人生沒(méi)有意義》，說(shuō)的是：有一次作者去一所大學(xué)演講，學(xué)生用小紙條傳給她最多的問(wèn)題就是人生到底有什么意義。而大作家居然認(rèn)真的說(shuō)出一個(gè)驚世駭俗的答案——人生沒(méi)有任何意義。（這一點(diǎn)，和我們有時(shí)候的想法不謀而合）沉默與掌聲之后，作者補(bǔ)充了她的后半句——但我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己的人生加上意義。的確，生命看似一張白紙，需要我們用心去填涂屬于自己的色彩。

(三)主題活動(dòng)——感知生命的色彩

那么，生命都有些什么樣的色彩呢？

1生命是愛(ài)與希望的綠色，讓我們與世界溫暖相擁（說(shuō)一說(shuō)，你感受到的愛(ài)……學(xué)生發(fā)言）

教師小結(jié)：從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰孩，到今天意氣風(fēng)發(fā)的少年，我們的生命從未缺少過(guò)關(guān)愛(ài)，無(wú)論是父母溫暖的呵護(hù)，還是朋友珍貴的陪伴，甚至陌生人的無(wú)私奉獻(xiàn)??愛(ài)的新綠，你感受到了嗎？

2生命是怒放的青春，激情昂揚(yáng)的紅色，讓我們感受生命向上的張力（欣賞，合唱《怒放的生命》讓我們用青春的熱情，唱出生命的最強(qiáng)音。）

“我想要怒放的生命，就像穿越在璀璨的星河，就像矗立在彩虹之巔，擁有超越平凡的力量??”溫暖的綠，熱情的紅，讓生命的畫(huà)卷鮮艷動(dòng)人，但人生，也有必然要面對(duì)的灰暗和陰霾。

3生命是堅(jiān)毅深沉的藍(lán)色，讓我們悅納人生的風(fēng)雨（展示素材一，你還能舉出其他的例子嗎？史鐵生，霍金，張海迪??

藍(lán)色是天空在暴風(fēng)雨之后的澄澈，是大海容納百川的豁達(dá)，人生本就是不平靜的，經(jīng)過(guò)苦難洗禮的生命將閃耀出更絢麗的光彩。）

思考討論：乙武洋匡的生命除了堅(jiān)毅的藍(lán)色，還有怎樣的色彩？

結(jié)論：生命的色彩不是單一的，生命之美在于多彩綻放。

學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)——生命進(jìn)化論（游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始時(shí)，所有人都是雞蛋。兩個(gè)人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個(gè)變成小雞，輸了的仍是雞蛋；小雞去找另一只小雞PK，如果又贏了則變?yōu)榭兹福斄说娜允切‰u；孔雀再去找另一只孔雀，如果很幸運(yùn)又贏了，就成為了勝利的鳳凰。

鳳凰可以不找人PK，依舊做鳳凰。但是有鳳凰來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)，卻不允許回避。贏了的仍是風(fēng)光無(wú)限的鳳凰，輸了的要變成雞蛋，周而復(fù)始。）

小結(jié)：同學(xué)們，我們用不同的方式，感知了生命的豐富色彩，有意義的生命，不一定非要說(shuō)豪言壯語(yǔ)，干驚天大事，生活中，很多人，用他們的善良、堅(jiān)毅、勇敢、熱情??豐富了生命的內(nèi)涵，構(gòu)成了世間最美的畫(huà)卷。

（四）升華活動(dòng)——給我的生命涂上色彩

思考：我們?cè)撛鯓幼觯瑏?lái)給自己的生命涂上色彩，完成生命意義的自我實(shí)現(xiàn)呢？（同學(xué)們，生命的畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，生命的色彩由自己做主，你找到那只神奇的畫(huà)筆了嗎？也許只是一件平凡小事，我們也同樣可以為生命涂上斑斕的色彩。）填句：

我要為生命涂上———，————

例：我要為生命涂上綠色，給父母說(shuō)一聲謝謝，你們辛苦了！

我要為生命涂上藍(lán)色，考試沒(méi)考好的時(shí)候，我不會(huì)再哭了！我要為生命涂上紅色，勇敢地站上校園歌手大賽的舞臺(tái)！（討論，寫(xiě)作，展示）

總結(jié)：熱愛(ài)是一支神奇的畫(huà)筆，有了它，生命就不會(huì)蒼白。人生路上不僅僅是純凈湛藍(lán)的天空和靜美幽香的風(fēng)景，更多的是大浪淘沙、霜風(fēng)雪雨和荊棘攔路。但只要熱愛(ài)生命；生命之美就永存于我們心靈善美堅(jiān)穩(wěn)之處，不斷去豐富我們內(nèi)心的色彩，愛(ài)自己，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愿你們的生命永遠(yuǎn)絢麗多彩。

第四篇：請(qǐng)給父母多點(diǎn)愛(ài)

請(qǐng)給父母多點(diǎn)愛(ài)

介休十中郭俊平

班會(huì)主題名稱(chēng)：感恩的心

教學(xué)目的：

1.情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。

2.認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。

3.行為目標(biāo)：在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母為自己付出的一切。

教學(xué)過(guò)程

一、熱身環(huán)節(jié)：

播放歌曲《感恩的心》，幻燈片上出現(xiàn)《感恩的心》手語(yǔ)視頻，并讓學(xué)生

隨著視頻一起做手語(yǔ)。（10分鐘）

二、回憶與分享環(huán)節(jié)：

1、我們是父母手中的寶，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都為我們珍藏著。父母為我們做過(guò)很多很多，現(xiàn)在請(qǐng)寫(xiě)出一件在你印象中父母為你做過(guò)的最讓你感動(dòng)的一件事。（學(xué)生寫(xiě)5分鐘）

2、學(xué)生之間分享與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（10分鐘）

三、回報(bào)環(huán)節(jié)：

寫(xiě)下父母的生日；父母最喜歡的水果，食物；顏色（盡可能多地寫(xiě)出自己對(duì)父母的了解）等等，并讓學(xué)生回家之后交給父母。（7分鐘）

四、感受環(huán)節(jié)：

全體學(xué)生詩(shī)歌朗誦

把最美的鮮花獻(xiàn)給您，把最好的祝愿送給您，把最深情的歌唱給您，把最真摯的愛(ài)留給您。

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您用金色的搖藍(lán)，編織我人生路上的云霞；

您用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華；

您教我懂得真善美，忠于人民，熱愛(ài)國(guó)家。

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花；

母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴我走遍海角天涯。

世上縱有千般愛(ài)，唯有母愛(ài)最博大。

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽。

五、震撼心靈環(huán)節(jié)

觀看鄒越老師關(guān)于感恩的演講。（13分鐘）

要求學(xué)生看完以后寫(xiě)出觀后感。

六、尾聲

班主任小結(jié)：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。其實(shí)，不是不知道父母對(duì)我們的好，不是不懂得父母對(duì)我們的愛(ài)，只是有時(shí)我們常常在他們的嚴(yán)厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶?，回首往昔，才?huì)明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來(lái)，是多么的渺小和微不足道。所以說(shuō)，請(qǐng)記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。

第五篇：給留守兒童多點(diǎn)關(guān)愛(ài)

給留守兒童多點(diǎn)關(guān)愛(ài)

李麗萍

今天是放假的第五天，早上六點(diǎn)半鐘我就被急促的鬧鐘叫醒。唉，月假期間本來(lái)是該好好睡個(gè)懶覺(jué)的，但因?yàn)樽蛱旄鷱堄畹墓霉茫ㄋ謰尪荚谕獾卮蚬ぃ┘s好今天要去他家家訪，而她姑姑八點(diǎn)就要上班，沒(méi)辦法，只有犧牲睡懶覺(jué)的時(shí)間，趕在她上班之前了。好在他家離我家不遠(yuǎn)，匆匆洗漱完畢準(zhǔn)備出發(fā)，電話(huà)響了：“李老師，實(shí)在不好意思，我臨時(shí)有點(diǎn)事要提前去上班，要不改天吧？”計(jì)劃好的事被攪亂我很不甘心，再說(shuō)張宇這孩子最近接二連三犯些讓人惱火的事，我確實(shí)有一肚子的話(huà)要跟他姑姑說(shuō)。我知道她姑姑在中北倉(cāng)儲(chǔ)上班，于是試探性地問(wèn)道：“要不我去中北會(huì)你吧，方便嗎？”“方便是方便，但怎么好意思呢？”“沒(méi)關(guān)系，就這樣定了”。

我趕到中北的時(shí)候，張宇的姑姑已經(jīng)候在超市門(mén)口了，她一臉的歉意，我擺擺手示意她什么也不要說(shuō)，笑著安慰她：“我正好要到中北買(mǎi)些東西，一舉兩得??！”他姑姑帶我找了一安靜的地方坐下，就切入正題：“李老師，張宇麻煩你了吧？”“是啊，最近是有點(diǎn)。”我也不客氣，什么張宇把尿拉到同學(xué)的茶杯里，看到同學(xué)喝了后還偷著樂(lè)；什么把同桌的書(shū)包扔到廁所里，書(shū)、筆、本子都扔到廁所外的護(hù)城河里；什么把一女孩的衣服剪破了，還不讓告訴老師和家長(zhǎng)等等都一股腦兒全倒了出來(lái)。末了，我拋下一句“這孩子還不到8歲，怎么就這么大的破壞性??？”把話(huà)題交給了他姑姑。他姑姑半餉說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，許是被她侄子的“事跡”嚇壞了。良久，才嘆了一口氣道：“這孩子怎么這樣！平時(shí)在家總是一個(gè)人玩，我們家又沒(méi)有和他一樣大的同伴。有時(shí)出去和鄰家小孩玩，玩不到半個(gè)小時(shí)就鬧翻了。我知道他和同伴不合群，沒(méi)想到會(huì)這樣?！鳖D了頓，他姑姑又接著說(shuō)，“說(shuō)起來(lái)這孩子也挺可憐的，因?yàn)榧彝ケ容^貧困，他爸媽被迫要出去創(chuàng)業(yè)，所以孩子還不到兩歲就跟他大姨媽了，直到上學(xué)才由奶奶接回家，奶奶年紀(jì)大了，只管他吃飽喝足，別的哪還顧得了??！在家上了兩個(gè)一年級(jí)，成績(jī)還不怎么樣?，F(xiàn)在他奶奶身體也不好，再說(shuō)他爸媽已經(jīng)有點(diǎn)小積蓄，就特別重視孩子的教育，想送他上個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量很好，又是個(gè)育人的好學(xué)校，這不就送來(lái)了，按理說(shuō)孩子這么小不應(yīng)該全托給你們老師，但我確實(shí)沒(méi)時(shí)間照顧他，只有抽空去學(xué)?？纯此闹浪谷环改敲炊嗍?，唉，?”他姑姑一臉的無(wú)奈，我把張宇在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)跟他姑姑聊了一會(huì)后就告辭了。

在回家的路上，我的心情變得十分沉重，現(xiàn)在的留守孩子是越來(lái)越多，許多家長(zhǎng)為了掙錢(qián)，沒(méi)辦法關(guān)心孩子的身心健康，而是一味的滿(mǎn)足物質(zhì)的需求，不知道孩子真正需要的是心靈的呵護(hù)。經(jīng)過(guò)再三思量，我還是撥通了張宇媽媽的電話(huà)，可能他媽媽知道我要打電話(huà)給她，一接通電話(huà)知道我是老師后，他媽媽就堅(jiān)持要回?fù)苓^(guò)來(lái)，“李老師，我張宇是不是惹你麻煩了？”這一次，我是帶著心疼的語(yǔ)氣匯報(bào)張宇的劣跡的，通話(huà)在沉重的氣氛中進(jìn)行，最后他媽媽幾乎是哭著跟我說(shuō)：“老師，我家孩子就全交給你了，因?yàn)槲覀兏⒆釉谝黄鹕伲傆X(jué)得欠他很多，所以不管什么都依著他，導(dǎo)致孩子唯我獨(dú)尊的性格越來(lái)越明顯，暑假的時(shí)候我們接他過(guò)來(lái)也意識(shí)到孩子太霸道，不好與人相處，沒(méi)想到會(huì)這樣?，F(xiàn)在只有全靠老師教育了，拜托了！” 我也跟他媽透?jìng)€(gè)信息：只要張宇接到爸媽的電話(huà)心情就特別好，也特別乖巧。于是他媽決定一星期打個(gè)電話(huà)給張宇。我還告訴她我的QQ號(hào)，讓她有空時(shí)跟兒子對(duì)對(duì)視頻，他媽高興得連聲說(shuō)謝謝。近一個(gè)小時(shí)的電話(huà)終于在他媽媽千恩萬(wàn)謝中掛了。我也久久不能平靜?

是啊，每個(gè)孩子都是父母心中的寶，只是為了生活，人們不得不放下自己的孩子，留下自己的牽掛，背井離鄉(xiāng)，這個(gè)時(shí)候如果做老師的不出面來(lái)關(guān)心這些缺少父母呵護(hù)的孩子，還有誰(shuí)來(lái)關(guān)心他們呢？