第一篇：中考材料題解析
中考材料題解析
1、請分析取得天宮一號發(fā)射成功的因素有哪些？
答：因素：①中國共產黨踐行“三個代表”重要思想。②以愛國主義為核心的偉大民族精神表現出了強大的生命力、戰(zhàn)斗力；中華民族的凝聚力、創(chuàng)造力。③堅持“一個中心，兩個基本點”，綜合國力明顯增強；④廣大人民的積極參與，發(fā)揚了不怕苦，不怕累，艱苦奮斗精神；世界人民的國際援助。
2、‘維護民族團結，青少年應該怎么做？ 答：（1）自覺履行維護民族團結的義務，為促進民族團結做貢獻。（2）就是要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字，同各種破壞民族團結的思想和行為作斗爭。
3.我國“神舟”系列飛船發(fā)射成功的原因有哪些？根本原因是什么？
答：1）中國共產黨的堅強領導；社會主義制度具有無比的優(yōu)越性；堅持黨的基本路線不動搖；經濟實力的增強；科技不斷創(chuàng)新，科技實力的增強；科技工作者的辛勤勞動；全國人民的大力支持；堅持以經濟建設為中心，生產力有了極大的發(fā)展，綜合國力顯著提升；發(fā)揚中華民族精神；貫徹科教興國戰(zhàn)略；等等。2）改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
4、我國為什么要建設創(chuàng)新型國家？ 答：（1）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；（2）科技創(chuàng)新已經越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們自主創(chuàng)新能力上不去，將永遠難以擺脫技術落后的局面；（3）建設創(chuàng)新型國家，是應對科學技術突飛猛進和知識經濟迅速興起的必然要求；（4）大力推進自主創(chuàng)新，是實現經濟跨越發(fā)展，落實科學發(fā)展觀的必然要求；（5）建設創(chuàng)新型國家是調整經濟結構，轉變經濟增長方式的重要支撐。
5.在增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的進程中，我們中學生應該怎么辦？請為建設創(chuàng)新型國家設計宣傳口號或公益廣告。
答： 1)我們中學生要明確社會責任，樹立遠大理想，增強創(chuàng)新意識；認真學好科學文化知識，積極參加科技創(chuàng)新等社會實踐活動(如科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動)；要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，養(yǎng)成勤動腦的好習慣；要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型國家作出自己的貢獻。2）口號或廣告：（1）走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。（2）增強創(chuàng)新能力，實現跨越發(fā)展。（3）自主創(chuàng)新，以人為本。（4）勇于開拓進取，爭做創(chuàng)新人才。
7、、提高我國自主創(chuàng)新能力，把我國建設成為創(chuàng)新型國家，我們應該怎么做？
國家：堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；增大科技和教育投入；把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍；把經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。依法保護公民智力成果權；打擊各種侵犯公民智力成果的違法犯罪行為；完善科教創(chuàng)新激勵制度。
青少年：樹立遠大理想，努力學習，轉變被動學習方式，做到自主學習，合作學習，探究學習；依據自身特點，找到適合自己的學習方式和方法，提高學習效率；進行創(chuàng)造性學習；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)創(chuàng)造的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力，努力把自己培養(yǎng)成為具有豐富想象力、創(chuàng)造力，勇于實踐、敢于創(chuàng)新的高素質人才。
8、人大代表做什么？
會前：要深入調查、廣泛征求廣大人民對國家機關及其工作人員的意見和建議，收集人民普遍關心的大事要事，寫成書面材料，并提出相應的解決措施；
會中：代表人民審議各級國家機關的工作報告，積極獻計獻策，代表人民充分行使當家作主的權力。
會后：自覺貫徹執(zhí)行大會精神，采取多種形式監(jiān)督國家機關和工作人員的工作，做好人民群眾和政府之間的橋梁紐帶。
9、國家性質、人大代表、人民地位
我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們代表人民行使管理國家和社會事務的權力。因此，人大代表的法律意識必須增強，人大代表的素質和民主意識需要不斷增強，才能真正代表人民的意愿，真正反映人民的意志和利益。（廣大人民主要以間接的方式行使當家做主的權力）
第二篇：2010遼寧大連中考題解析及中考滿分作文
2010遼寧大連中考題解析及中考滿分作文
遼寧大連卷題目
作文。（70分）
任選下面一題作文。
（1）有一個哲人曾說：“給予永遠比接受愉快，回首來路，你是否體驗過給予的愉快呢？”唐代?人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾以一顆“寸草心”予以回報呢？
請以“寸草心”為題目，寫一篇文章。
要求：①記敘為主，兼用多種表達方式。②內容充實，表達真情實感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格。④文中若出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。
（2）打磨是指摩擦器物表面，使之光滑，打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打?，學海無涯苦作舟是一種打磨，冬練三九夏練三伏是一種打磨??
請以“打磨”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②自己立意；③自選文體，但要文體明確；④全文不少于600字，但不要超出所給字格。⑤文中若出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。
2010年遼寧省大連市中考作文基本延續(xù)了去年中考作文的要求，只是稍做調整，其中有兩點明顯不同。首先，作文總分從去年的80分降為70分。其次，在考生可以任選其一的兩個作文題中，第一個作文題的要求多了“內容充實，表達真情實感”，這就要求考生在能夠順暢地敘述故事情節(jié)外，還得在表達真摯情感上下功夫，否則很難得到高分。第二個作文題在去年“自選文體”的基礎上，多了“文體明確”的限制，這就給考生多設置了一道障礙?？忌诓季种\篇的時候就不得不在文體上做出選擇，并在行文過程中努力突出文體特征。第一道命題作文，要求寫記敘文?！按绮菪摹币辉~源于唐代詩人孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”。“寸草心”是說我們每個人生活在社會上，必須心懷感恩，而“心”的修飾語是“寸草”，意即這感恩之心是小恩即可。因為恩情無論大小，我們都已從中受益，從中受到熏陶。恰如提示所說“面對親人、朋友、社會、自然的愛”，我們必須以一顆“寸草心”予以回報。這種“寸草心”可以觸動我們的每一根神經，使我們的心靈受到很好的洗禮。在構思立意時，考生要調動起生活的積累，回憶起曾經牽動我們感恩情懷的人或事，情或景，選取其中內蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料，用“以小見大”的手法組織文章。要合理布局，精心描摹，細節(jié)具體，力求以情動人。
第二道話題作文，要求“自選文體，但要文體明確”。首先考生應該明確并突出所使用文體的文體特征。其次，恰如提示所說“打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一種打磨，冬練三九夏練三伏是一種打磨??”生活中的我們，要想成就一番事業(yè)，必須經?！按蚰ァ弊晕?，既打磨自己的言談舉止，又要打磨自己的行為習慣，更得打磨自己的意志品質。只有不斷打磨自我，才能使自己快速成長為對家庭、學校和社會有用的棟梁之才?？忌灰苷{動所積累的素材，聯系現實生活，是不難寫出一篇文體鮮明的考場作文的。
“弘揚傳統(tǒng)美德”是近兩年遼寧省大連市中考作文的一大顯著特點，另外今年的“文體
明確”又使得考生在創(chuàng)作過程中，突出文體特征。對于備戰(zhàn)明年中考的廣大考生來說，在平時的學習生活中，應該多多積累反思有關“弘揚傳統(tǒng)美德”方面的素材，并增強文體意識，強化文體訓練。
選材缺乏新意，文體不明的作文得分偏低。
審題立意上，對“寸草心”的理解有偏差。
優(yōu)秀作文寸草心
寸草心
大連一考生
一直以來我都認為自己是愛母親的，因為我無時無刻不在想著回報母親給予我的愛?？墒怯幸惶煳野l(fā)現我錯了，我對愛的理解太狹隘了。
正是在那個氣寒而溫暖的秋天，我深深地感受到了愛在于付出，而不在于回報。
那一天我和母親去看望姥姥?？吹嚼牙迅砂T得跟樹皮一樣的皮膚，我心中一顫，說不出的感動充滿了我的內心。姥姥握住母親的手說：“閨女呀，咱們家就你一個閨女，我已經到這把年紀了??”說完，姥姥抖動著將自己的手鐲摘下來遞給了母親，那是姥姥一生從沒有離開過的東西。母親沒有推辭便接受了，然后母女兩個抱在一起，哭了，我的眼角也濕了?；氐郊椅覇柲赣H，為什么要接受那個手鐲，那是姥姥擁有的唯一的心愛之物了。母親告訴我說那是一種付出，一種傳承，只有接受了才是對姥姥最好的報答和安慰。
我忽有所悟。姥姥為她的子女付出的太多了，愛得太深了，在自己實在無力付出的時候將自己最心愛的東西傳承下去，這是多么偉大的付出，多么偉大的愛呀！母親說：“愛在于付出而不是回報。姥姥給我鐲子是叫我像她一樣將她的愛傳遞給你們，讓我更愛你們。當自己的付出被別人接受的時候你的心中也充滿著愛，姥姥為我付出的越多她越感到幸福，我也是這樣?；蛟S你現在還體會不到付出后的快樂。”
直到現在，母親的那番話和姥姥摘手鐲的動作我還記憶猶新。我感謝她們，是她們讓我懂得了愛在于付出。一個人從降生到生命的終結，不僅僅要接受愛的乳汁，更重要的還應播灑愛的甘霖。把愛的付出存進我們的人生銀行里，不斷地積淀，不斷地付出，才能讓我們自己成為這個特殊的銀行中最富有的儲戶。
在付出愛之后領略被愛，才會倍加珍惜，才會領略愛的真諦。所以，付出了，你才富有，哪怕只是寸草心！
名師點評：
細節(jié)描寫。文中對姥姥外貌描寫只用了“干癟得跟樹皮一樣的皮膚”，雖然只是一筆，但寫出了姥姥的年事已高。姥姥遞給母親手鐲時的描寫“抖動著將自己的手鐲摘下來遞給了母親”，其中一個“抖動”又寫出了姥姥的身體狀況，也表現了姥姥對手鐲的愛惜，對“我”母親的愛。
感情真摯?？忌x取親身經歷的事情作為描寫對象，文中敘議結合，雖沒有直接抒情，但情感也如小溪一般恣意流淌，如“然后母女兩個抱在一起，哭了，我的眼角也濕了”表現了考生對姥姥的愛，對母親的愛。
語言優(yōu)美。本文語言流暢優(yōu)美，富有哲理，如“不僅僅要接受愛的乳汁，更重要的還應播灑愛的甘霖”，用比喻的修辭手法，寫出了“寸草心”這個主題。
得分點感情真摯語言優(yōu)美
得分68分
該文章轉自[初高中語文123資源網]：
第三篇：精選2013中考題133
各級教育行政部門和學校要不斷改革和優(yōu)化學校管理模式和管理方法;細化學校管理制度,強化過程管理,嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,確保教學過程、教學行為的規(guī)范化、科學化和優(yōu)質化;全面落實德育首位原則,健全隊伍、優(yōu)化機制、全員參加、全程管理;要特別關注學業(yè)有困難、行為有偏差、家庭有變故的學生的進步;要研究制定關于教學、實驗、綜合實踐、學習管理的過程規(guī)范和評價方案, 全面提高教學質量和效益。
6.完善教研、科研機制,提高教科研工作的針對性和實效性
農村中小學要建立和完善教學研究制度和科研機制。一是各中小學校要突出校本教研,因校制宜制定嚴格的教研制度,充分發(fā)揮學校教研室、教研組、年級組的作用,有針對性地開展教學研究活動。二是要努力提高教師的教育科研能力,全力支持教師進行課程研究和教育創(chuàng)新行為,引導教師為教學而“研”,為提高而“究”。三是各級教研部門要做好組織、指導、管理、培訓教師的工作,增強教研人員的服務意識,健全規(guī)章制度,確保教研人員能夠經常深入農村教學第一線,開展專題研究。
7.強化教師隊伍培訓,提高農村教師隊伍整體素質要繼續(xù)開展全省中小學教師職業(yè)道德建設和開展“一所村小一名大學生計劃”、“萬名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中骨干教師本科學歷提升計劃”、“農村貧困地區(qū)中學教師專科接本科對接培訓計劃”,開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的新一輪農村中小學教師繼續(xù)教育,繼續(xù)實施“1123”骨干教師培訓計劃及開展教師教育信息技術和農村實用技術培養(yǎng),并開展專業(yè)知識和農業(yè)實用技術相結合的“雙師型”教師的培訓工作,全面提升農村教師隊伍的整體素質。
8.加強督導評估,推進區(qū)域內義務教育質量的全面進步各地要建立對學校的教學管理和教育質量的跟蹤督導機制,強化對學校工作過程管理,及時解決學校在教學管理工作中出現的問題和困難,加強對教學質量的監(jiān)控和管理。
29、鹵素的無氧酸一定都是強酸?不一定,氫氟酸卻為弱酸?
30、鹵素單質和鐵反應的生成物一定都是FeX3?不一定:I2與鐵反應只生成FeI2?
31、酸式鹽的水溶液一定顯酸性?不一定:NaHS、NaHCO3是酸式鹽，但它的水溶液顯堿性，NaH2PO4、NaHSO4溶液顯酸性?
32、一般地說,排在金屬活動性順序表氫前面的金屬一定能從酸中置換出氫?不一定:這是指稀酸和非氧化性的酸,否則不能置換出氫,如Mg與HNO3或濃H2SO4反應都不放出氫氣,因為氫很快被氧化成水?另外,冷的濃硫酸或濃HNO3能使鐵?鋁鈍化?
33、酸與酸一定不發(fā)生反應?不一定:強氧化性的酸(如濃H2SO4)與強還原性的酸(如氫硫酸)可以發(fā)生氧化還原反應: H2S+H2SO4(濃)＝SO2↑+S↓+2H2O
34、堿與堿一定不發(fā)生反應?不一定:具有兩性的Al(OH)3與NaOH溶液可以發(fā)生反應?
35、H++OH-＝H2O能表示強酸強堿中和反應的離子方程式:。不一定:氫氧化鋇和硫酸的反應的離子方程式應寫為: Ba2++2OH-+2H++SO42-＝BaSO4↓+2H2O，酸式鹽和強堿反應的離子方程式也可以寫成以上離子反應方程式，例NaHSO4+NaOH＝Na2SO4+H2O的反應。
36、按金屬活動性順序，排在前面的金屬一定能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來?不一定:如鈉與硫酸銅溶液反應,是鈉先跟溶液中的水反應生成氫氧化鈉,然后氫氧化鈉再和硫酸銅反應。
37、陰離子一定只具有還原性?不一定:Na2O2中的過氧根離子、ClO-既有氧化性又有還原性：NO3-,MnO4-,ClO4-等陰離子在酸性條件下都具有氧化性?
38、陽離子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有還原性。含有最高價元素的化合物不一定具有強氧化性，如較稀的H2SO4。
39、鹽與堿一般發(fā)生復分解反應,一定生成新鹽和新堿?不一定:酸式鹽與堿反應一般生成正鹽和水?如:NaHCO3+NaOH＝Na2CO3↓+H2O 40、質子總數相同,核外電子總數也相同的分子不一定是同一種分子?Ne與HF符合上述要求,但它們并不是同一種分子?
41、金屬與鹽溶液的反應一定發(fā)生的是置換反應?不一定:鐵跟三氯化鐵溶液,銅跟三氯化鐵溶液的反應為: 2FeCl3+Fe＝3FeCl2 Cu+2FeCl3＝CuCl2+2FeCl2
42、強電解質在離子方程式中都一定要寫成離子的形式?不一定:CaCO3，BaSO3為難溶強電解質,但在離子方程式中仍寫成分子的形式
43、強電解質溶液的導電性一定比弱電解質溶液的導電性強?不一定：要看離子濃度大小?
44、N2(氣)+3H2(氣)＝2NH3(氣)為可逆反應,達到平衡后向密閉容器中充入稀有氣體(此氣體不參加反應),密閉容器內的壓強必然增大,平衡一定向正反應方向進行?不一定:體積不變時，平衡不移動，體積可變時，平衡向氣體系數和大的方向（逆）移動?
45、單質氣體一定都是由雙原子組成的分子?不一定:稀有氣體為單原子分子,臭氧(O3)為三原子分子?
46、醇類經緩慢氧化一定生成醛?不一定:醛還可以繼續(xù)被氧化成酸?
47、醇一定能氧化成醛?不一定:羥基不在碳鏈端點的醇，則不能氧化成醛，更不能氧化成酸?
48、化學性質相似的物質不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高錳酸鉀溶液退色,但不是同系物?
49、凡是叫“酸”的都一定是酸類物質?不一定:石炭酸叫“酸”,但它不屬于有機酸類,而屬于酚類?
50、一般弱酸鹽,除它們的鉀?鈉?銨鹽外都一定不溶于水?不一定:有機物醋酸鹽一般都溶于水?
51、如果烴中各元素的質量分數相同,則一定是同一種烴?不一定:乙炔和苯不是同一種烴?
52、凡是具有固定組成的有機物都一定是分子晶體?非電解質?不一定:比如乙酸鈉是離子晶體?
53、電離時只能電離出唯一的陽離子H+的化合物一定能使指示劑變色?不一定:水?苯酚都符合上述要求,但它們都不能使指示劑變色?
54、離子的核外都一定有電子?不一定:H+的核外沒有電子?
55、在電化腐蝕時,活動性較強的金屬一定先遭受到腐蝕?不一定:也有例外,如鋁鐵合金,往往是鐵先遭受腐蝕,這是因為鋁表面有Al2O3簿膜起了保護作用的結果。
56、二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于水與一般酸溶液(SiO2能溶于氫氟酸)，但能與堿反應。
57、用1molAl與足量NaOH溶液或足量鹽酸反應，均有3mol電子發(fā)生轉移。
58、與氫氣加成的：苯環(huán)結構(1：3)、碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基。酸、酯中的碳氧雙鍵不與氫氣加成。
59、能與NaOH反應的：—COOH、、、-X。60、能與NaHCO3反應的：—COOH 61、能與Na反應的：—COOH、、－OH 62、能發(fā)生加聚反應的物質：烯烴、二烯烴、乙炔、苯乙烯、烯烴和二烯烴的衍生物。63、能發(fā)生銀鏡反應的物質：凡是分子中有醛基（－CHO）的物質均能發(fā)生銀鏡反應。（1）所有的醛（R－CHO）；
（2）甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯； 注：能和新制Cu(OH)2反應的——除以上物質外，還有酸性較強的酸（如甲酸、乙酸、丙酸、鹽酸、硫酸、氫氟酸等），發(fā)生中和反應。64、能與溴水反應而使溴水褪色或變色的物質
（一）有機
①．不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②．不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、油酸、油酸鹽、油酸某酯、油等）③．石油產品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）；
④．苯酚及其同系物（因為能與溴水取代而生成三溴酚類沉淀）⑤．含醛基的化合物
（二）無機
①．－2價硫（H2S及硫化物）；
②．＋4價硫（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）； ③．＋2價鐵：
6FeSO4＋3Br2＝2Fe2(SO4)3＋2FeBr3 6FeCl2＋3Br2＝4FeCl3＋2FeBr3 變色 2FeI2＋3Br2＝2FeBr3＋2I2 ④．Zn、Mg等單質 如Mg＋Br2H2O===MgBr2(此外，其中亦有Mg與H+、Mg與HBrO的反應)⑤．－1價的碘（氫碘酸及碘化物）變色
⑥．NaOH等強堿：Br2＋2OH?==Br?＋BrO?＋H2O ⑦．AgNO3 65、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質
（一）有機
①不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②苯的同系物；
③不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、鹵代烴、油酸、油酸鹽、油酸酯等）； ④含醛基的有機物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯等）； ⑤石油產品（裂解氣、裂化氣、裂化汽油等）； ⑥煤產品（煤焦油）；
⑦天然橡膠（聚異戊二烯）。
（二）無機
①－2價硫的化合物（H2S、氫硫酸、硫化物）；②＋4價硫的化合物（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）；
③雙氧水（H2O2，其中氧為－1價）66、最簡式相同的有機物 ①．CH：C2H2和C6H6 ②．CH2：烯烴和環(huán)烷烴
③．CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖
④．CnH2nO：飽和一元醛（或飽和一元酮）與二倍于其碳原子數和飽和一元羧酸或酯；舉一例：乙醛（C2H4O）與丁酸及其異構體（C4H8O2）最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恒等于單一成分該質量時產生的CO2、H2O和耗O2量。
67、n+1個碳原子的一元醇與n個碳原子的一元酸相對分子量相同。
68、有機推斷題中常用的反應條件：①光照，烷烴鹵代，產物可能有多種；②濃硝酸濃硫酸加熱，芳烴硝化；③NaOH水溶液加熱，鹵代烴或酯水解；④NaOH醇溶液，鹵代烴消去成烯；⑤NaHCO3有氣體，一定含羧基；⑥新制Cu(OH)2或銀氨溶液，醛氧化成酸；⑦銅或銀/O2加熱，一定是醇氧化；⑧濃硫酸加熱，可能是醇消去成烯或酸醇酯化反應；⑨稀硫酸，可能是強酸制弱酸或酯水解反應；⑩濃溴水，可能含有酚羥基。
69、羥基官能團可能發(fā)生反應類型：取代、消去、酯化、氧化、縮聚、中和反應 70、分子式為C5H12O2的二元醇，主鏈碳原子有3個的結構有2種
71、常溫下，pH=11的溶液中水電離產生的c(H+)是純水電離產生的c(H+)的10-4倍 72、甲烷與氯氣在紫外線照射下的反應產物有5種 73、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素
74、酯的水解產物只可能是酸和醇；酯的水解產物也可能是酸和酚
75、裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦爐氣等都能使溴水褪色 76、有機物不一定易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。
77、誤認為二氯甲烷有兩種結構。因為甲烷不是平面結構而是正四面體結構，故二氯甲烷只有一種結構。78、誤認為碳原子數超過4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點 9.5℃，氣體。
79、誤認為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因為它們的相對分子質量不定。
80、誤認為苯和溴水不反應，故兩者混合后無明顯現象。雖然二者不反應，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變?yōu)槌燃t色。
81、誤認為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。82、誤認為鹵代烴一定能發(fā)生消去反應。誤認為醇一定能發(fā)生消去反應。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發(fā)生消去反應。
83、誤認為烴基和羥基相連的有機物一定是醇類。苯酚是酚類。
84、誤認為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溴水，再把生成的沉淀過濾除去。苯酚與溴水反應后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚雖不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達到目的。
85、誤認為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對應的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對于醇而言，酚成酯較困難，通常是與羧酸酐或酰氯反應生成酯。86、誤認為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當羥基與叔碳連接時被氧化成酮，如2－丙醇。87、誤認為相對分子質量相同但分子結構不同的有機物一定是同分異構體。乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對分子質量相同且結構不同，卻不是同分異構體。
88、誤認為相對分子質量相同，組成元素也相同，分子結構不同，這樣的有機物一定是同分異構體。乙醇和甲酸。
89、誤認為分子組成相差一個或幾個CH2原子團的物質一定是同系物。乙烯與環(huán)丙烷。
六、化學實驗
1.中學階段使用溫度計的實驗：
第四篇：中考題
《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：“_____”
《陋室銘中對陋室環(huán)境描寫的語句是：“__________”
《陋室銘中的主旨句是：“____________________”
與“近朱者赤，近墨者黑”不同，蓮花以“_____________”的特點，被人們看做是“不同流合污，潔身自好”的象征。
曹操的“烈士暮年，壯心不已”和杜甫的“___________”都是表達了他們的雄心壯志，常被今人用來激勵自己。
“__________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中，流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。（《石壕吏》）《春望》中言明春望所見的詩句是：
在戰(zhàn)爭年代里，人們往往企盼著一封來自遠方親人的書信，借以得知親人平安的信息。這真是：____________________呀?。ā洞和罚┽B道元概括三峽春冬之景，抒發(fā)喜愛之情的句子是：
古詩之中精彩的比喻句很多，蘇軾在《記承天寺夜游》中是如何描寫月下之景的？
“_______”表達了劉禹錫對官場生活的厭倦。（《陋室銘》）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“”都是博愛精神的體現，可謂異曲同工。
《使至塞上》中“___________”筆力蒼勁，意境雄渾，被稱為千古奇觀的名句。
《渡荊門送別》中表現游子對故鄉(xiāng)思念依戀之情的句子是：
“_________________________”
《歸園田居》中“____________________”表現作者要按照的意愿生活，不想在污濁的現實中失去自我。
《春望》中“___________________”承上啟下表明詩人感時傷事的情感。
《三峽》中引用漁人的民歌的句子是“_________________”
《愛蓮說》中象征君子特立獨行正直不茍豁達大度的語句是：
“_________________________”
《石壕吏》中揭示老婦人內心痛苦的句子是：“_____________”
《登岳陽樓》中與杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”有異曲同工之妙的詩句是：“___________________________”
《桃花源記》中能充分展現老有所養(yǎng)幼有所長的和樂情景的句子是：
“_______________________”
杜甫在《春望》中因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而憂愁并日益衰老的句子是：“__________________________”
《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子是：“________”
《愛蓮說》中比喻君子美名傳揚的句子是：“____________”
《愛蓮說》中象征君子美好資質的句子是：“_______________”
《陋室銘》中作者認為陋室不陋的原因是：“____________”
|《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景象的詩句是：“___________”
《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：
“__________________________”
《使至塞上》中用以比喻表現詩人惆悵抑郁心情的語句是：
“____________________”
《歸園田居》中表明詩人帶著閑適自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮執(zhí)著的語句：“______________”
《記承天寺夜游》中描寫月下景色的句子是：“?！?/p>
《記承天寺夜游》中直接抒發(fā)作者感情的句子是：“?！?/p>
《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理名句是：“_____________________”
《登岳陽樓》中“_____________”兩句道出了一個亡國之臣心中的憤懣。
《渡荊門送別》中通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，即：
“________________”
《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起參天聳立形象的語句是：
“_______________”
《愛蓮說》中比喻君子儀態(tài)端正令人敬重的語句是：
“___________________________”
作者陶淵明是這樣描寫桃花源的自然風光的：“?！?/p>
《愛蓮說》中比喻君子通達事理行為端正的句子是：“______”
《答謝中書書》中表現山高水清的句子是：“___________”
詩人陳與義登上岳陽樓，美景并未給他帶來喜悅，反而惹恨添仇，勾起來了他滿腹的家國之恨，詩中最能表現這一情感的詩句是：
“__________________________”
“貨盡其用，人盡其力”在《大道之行也》中具體陳述是：
“____________;_____________________”
《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“_______”
《三峽》中直接寫山高的語句是：“____________”
《三峽》側面（間接）寫上高的語句是：“_______________”
《三峽》中用夸張的手法間接寫水流湍急的句子是：“______”
《大道之行也》中最能體現全社會的關愛這一特征的句子是：“_____________?！?/p>
《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是：“________________。”
《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”
《望岳》中虛實結合，表現泰山秀美高大的語句是：“________.”
《渡荊門送別》中化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情朝氣蓬勃活力的語句是：“_______________”
《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的詩句是：“__________________”
《三峽》中酈道元概括三峽春冬之景，抒發(fā)喜悅之情的句子是：
“_____________”
《登岳陽樓》中語意雙關，表現詩人無限悲恨之情的詩句是：
“__________________________”
《歸園田居》主旨句：“__________________”
第五篇：西游記中考題
《西游記》中考訓練
一、填空。
1、《西游記》，長篇（）小說，是（）中成就最高、最受喜愛的小說。
2、《西游記》作者是（），字是（），號是（），（）朝人。
3、全書（）回，基本由兩個故事組成，由1至7回，寫的是孫悟空出世至（），表現的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現了人性的自由本質與現實生活的約束的矛盾處境。第（）回總寫唐僧師徒經歷（）難，去西天大雷音寺取經，蘊含著（）的人生真諦。
4、孫悟空的第一個師傅是（），它的兵器原始大禹治水的（），又換（）大鬧天宮后被如來佛祖壓在基礎上（），后歸一佛門，唐僧為他取名（），為西天取經立下汗馬功勞，后被封（）。
5、豬八戒又叫（），原為管理天河水兵的（），獲罪下凡，誤投豬胎，曾占（）為妖，后經菩薩點化，保護唐僧取經，得成正果，封為（）。
6、沙僧也叫（），原為天宮中的（），被貶下界，在（）為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為（）
7、白龍馬原是（）之三太子小白龍，因違逆父命被囚禁，后化作白馬馱唐僧取經，被封為（）。
8、《西游記》有許多膾炙人口的故事，如三打（）、大鬧（）、真假（）、三借（）。
9、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最既有反抗精神的故事情節(jié)是：（）
10、悟空、八戒、沙僧使用的兵器是：（）、（）、（）。
11、西游記》主要有（），（），（）等三大部分組成。
12、在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是
；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是
，法名是
；忠誠老實、勤勤懇懇的是。
二、列舉簡述
1、列舉師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。
2、列舉師徒四人所遇的妖怪，四個即可。
3、《西游記》中的人物刻畫得各有特點，請各寫出一個以沙僧和豬八戒為核心展開的故事情節(jié)。
4、列舉唐僧師徒西行路過的國名（四個即可）。
三、中考片段
1、.閱讀下面一段話，回答問題。（4分）
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
①這段文字節(jié)選自（人名）創(chuàng)作的《 》（作品）。（2分）②文中的“裙釵”指的是
。她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2分）
2、《西游記》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的【乙】變成的妖怪(靈感大王)祭祀，孫悟空與其斗法。救得童男童女，后得菩薩和老黿相助，師徒四人渡過此河。
上文中的甲指(河名)，乙指(動物名)。
3、閱讀《西游記》選段，回答問題。（1分）
這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。
三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。假行者最終被誰識破？
4、．閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。（4分）
二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？”二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也。”老魔歡喜道：“賢弟請坐。不要動，只等搖得響再揭帖兒?！毙姓呗牭玫溃骸拔疫@般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等我撒泡溺罷，他若搖得
響時，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷?！贝笫プ髁藴蕚?，那怪貪酒不搖。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”
那魔也不搖。大圣又叫道：“娘??！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時，都化盡矣，揭起帖兒看著?！?/p>
(1)聯系相關情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來的。
(2)孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結合選文或上下文相關情節(jié)，分析其人性方面的特點。（說出一點即可）（2分）
5、閱讀下面文字，完成題目。
悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道：“我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的?！钡搅硕娱T下，閃著頭往里觀看，見那正當中高坐著一個老媽媽。
悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭?他當年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山(即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經能值幾何?今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風訊?？喟?算來只為師父受困，故使我受辱于人!”到此際也沒奈何，撞將進去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭。”老怪問道：“你是那里來的?”悟空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉?！崩瞎执笙驳溃骸昂眯㈨樀膬鹤?”就叫抬出轎來。
(1)選文中孫悟空說“兩界山(即五行山)師父救了我”，請聯系選文之前的情節(jié)，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。(4分)
(2)選文中，一向堅強勇敢的孫悟空卻“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，這反映了他什么樣的性格特點?(4分)
1、參考答案：
①《吳承恩西游記》
②“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）（1分，有錯別字不給分）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。（1分，意思對即可）
評分標準：① 2分，每空1分，有錯別字該空不給分。②2分，每點1分。
答案：
2、答案:(1)通天河 金魚 共2分
3、此題比較簡單。此選段出自《真假美猴王》，孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山，六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識破了六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團聚
4、(1)孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子，在葫蘆底，真身卻變做個蠛蠊蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時飛出去了。(2)示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘??！連腰截骨都化了！”哄騙二魔開葫蘆。示例二：孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點，開始想撒尿使葫蘆搖得響來哄騙妖怪，但因為怕“污”到衣服而沒做。示例三：孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。解析：此題考查名著的內容及理解?？疾榈拿恰段饔斡洝罚嚓P內容見《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。第(1)題考查具體的情節(jié)，要寫出孫悟空從紫金葫蘆里出來的經過；第(2)題考查對人物形象的分析。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，解答時要聯系相關的情節(jié)。
示例：1.《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分（1分）。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。（2分）
5、(1)(4分)孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(2分)。
(2)(4分)“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(3分)
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