第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

優(yōu)勢(shì)：(1)具有本科文化，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力；自主學(xué)習(xí)知識(shí)能力強(qiáng)，有些東西一點(diǎn)即通；

(2)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍，敢想敢做；

(3)運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋和發(fā)布各種信息；

(4)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做，年紀(jì)輕，精力旺盛，體力好；

(5)沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。劣勢(shì)：(1)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；

(2)喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀；缺乏真正有商業(yè)前

景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；

(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；

(4)眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一

分錢”；

(5)獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父

母過日子的想法；

(6)心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就

輕易放棄了；

機(jī)遇：（1）經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，正經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多；

（2）國(guó)家提倡、政策優(yōu)惠；開展各種創(chuàng)業(yè)峰會(huì)，舉行各種創(chuàng)業(yè)比賽，在精神和物質(zhì)

上鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；

（3）風(fēng)險(xiǎn)投資開始關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；企業(yè)家設(shè)立各種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，給予有能力的大學(xué)生幫助。

威脅：（1）來自普通創(chuàng)業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生都是受過高等教育的知識(shí)分子，彼此在理論知

識(shí)上基本不相伯仲，在創(chuàng)業(yè)中只有人無我有，人無我精才可出奇制勝；

（2）來自家庭的壓力，自主創(chuàng)業(yè)受到家庭甚至整個(gè)家族的關(guān)注，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說壓

力太大，得失心會(huì)增加；

（3）創(chuàng)業(yè)失敗的后果，如果創(chuàng)業(yè)失敗可能會(huì)給自己和家庭帶來債務(wù)和信用危機(jī)。

（4）整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說的“嘴上沒毛，辦事不

牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

摘要：本文以市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)中的“SWOT分析方法”作為方法論依據(jù)，著力從競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strength），競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness），機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threat）四個(gè)角度，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自身具有的優(yōu)缺點(diǎn)、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的利弊因素等進(jìn)行深入剖析，以期為大學(xué)生進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)決策提供幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) SWOT分析 正文：

中國(guó)經(jīng)過三十幾年的改革開放，現(xiàn)在的中國(guó)早已不是過去的中國(guó)可以同日而語(yǔ)的，得到的成果讓人振奮，前景也是令人樂觀，但高速發(fā)展也帶來了一系列的問題，而大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)便是其重要問題之一。近年來，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育體系日趨完善，高校畢業(yè)生數(shù)量也隨之增加。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題。據(jù)今年調(diào)查報(bào)告，2008年至2012年，我國(guó)普通高校畢業(yè)生的人數(shù)分別是559萬(wàn)，611萬(wàn)，631萬(wàn)，660萬(wàn)和680萬(wàn)，而今年預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬(wàn)，而如此大的基數(shù)，使大學(xué)生的就業(yè)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題，在加上經(jīng)濟(jì)低迷使大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)就比過去有所減少，對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜，這使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的呼聲和趨勢(shì)日益高漲起來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為一種有效解決大學(xué)生出路問題的一大個(gè)方式，在這里，本文通過swot模型分析法對(duì)中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所存在的主要優(yōu)劣勢(shì)，以及面臨的外部威脅進(jìn)行分析。

1、Strength-優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：

1.1當(dāng)代大學(xué)生接受了系統(tǒng)的高等教育，具有豐富的理論知識(shí)，具有較高的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

道德文化素質(zhì)，同時(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，思維普遍活躍。

1.2大學(xué)生當(dāng)中不乏有志者，對(duì)未來充滿期望，年輕，自信，樂觀，勇敢，敢于挑戰(zhàn)自我，這些特性使大學(xué)生具備了基本的自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，也正是創(chuàng)業(yè)所需的特性。

1.3年輕，精力旺盛，敢闖就是最大的資本。

1.4大學(xué)生自主就業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，有較多的大學(xué)生在寒暑假積極參加實(shí)踐活動(dòng)以鍛煉自己的各個(gè)方面的能力，參加校園勤工儉學(xué)或企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)去獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。、Weakness-劣勢(shì)

由于大學(xué)生在校園內(nèi)很少有與外界接觸的機(jī)會(huì)，所以在人際，經(jīng)驗(yàn)方面有一定的欠缺，這是大學(xué)生最大的缺點(diǎn)，除此之外，大學(xué)生普遍還有如下缺點(diǎn)如：

2.1缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，常常盲目樂觀，準(zhǔn)備不充分。

2.2急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

2.3好高騖遠(yuǎn)，浮躁，不切實(shí)際，心理素質(zhì)差，抵抗挫折能力差。2.4創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)成本較大，啟動(dòng)資金不足，管理風(fēng)險(xiǎn)較大。

2.5大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力不足，意志力、自制力、果斷力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通和人際交往能力均不足。

3、Opportunity-機(jī)遇

3.1國(guó)家政策等外部環(huán)境的改善

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等。應(yīng)屆大學(xué)生可以免費(fèi)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，免收管理費(fèi)。稅務(wù)也可以依據(jù)具體行業(yè)的劃分給予具體的減免。對(duì)達(dá)不到月收入2000元的，免征稅金。其他部門也有相應(yīng)的減免政策。①免收工商管理費(fèi)及辦證工本費(fèi)。②免收稅務(wù)登記證工本費(fèi)。③免收城建稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加、個(gè)人所得稅3年。同時(shí)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。

3.2創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增多

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制也逐漸走向多元化，人們所需的個(gè)性化產(chǎn)品越來越多，因此，市場(chǎng)也被無限化細(xì)分。隨即也就產(chǎn)生了很多的機(jī)會(huì)，只要你有景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

思想，有創(chuàng)意，就一定能被市場(chǎng)認(rèn)可。同時(shí)，國(guó)家也放寬了對(duì)各行各業(yè)的管制，允許私營(yíng)介入，因此，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)越來越多。

4、Threat-威脅挑戰(zhàn)

4.1市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)

面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。前面我們提到大學(xué)生剛走出校園缺乏較全面的人際關(guān)系，所以在人才這方面是其一大缺陷，也就導(dǎo)致其競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)從而夭折。4.2傳統(tǒng)觀念及家庭壓力

在傳統(tǒng)上，人們都有一個(gè)近似固定的思想，即只要上了大學(xué)，就等于進(jìn)入了高薪企業(yè)，畢業(yè)了就是整天坐辦公室白領(lǐng)。只有那些學(xué)習(xí)不好，沒有能力者才會(huì)被迫去選擇創(chuàng)業(yè)，這將會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者造成較大的心理壓力。此外，還有家庭成員的意見，有些家長(zhǎng)為了自身所謂的面子也不太支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。4.3較大的財(cái)政壓力

大學(xué)生畢竟是剛走出校園，自身除了一些專業(yè)知識(shí)及激情之外，基本是一無所有，更不要說經(jīng)濟(jì)來源。雖然創(chuàng)業(yè)之初靠家庭給予的部分資金支持能維持公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，但隨著不斷的運(yùn)作，部分資金將會(huì)被凍結(jié)，所以將會(huì)出現(xiàn)無流動(dòng)資金的狀況，這同樣也會(huì)給公司帶來滅頂之災(zāi)。因此，財(cái)政狀況也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻力。

根據(jù)上述分析，我們可以知道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，也是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的選擇，在這個(gè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)也不失為一個(gè)較好的出路。世上沒有最好的選擇，只有最滿意的選擇，到底是選擇就業(yè)，還是選擇創(chuàng)業(yè)，亦或者是先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，這還得同學(xué)考慮各自的具體情況和追求，再自己做出選擇。創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎，這是個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，風(fēng)險(xiǎn)與收益共生，只有承擔(dān)的起風(fēng)險(xiǎn)，啃的了饅頭，熬得過時(shí)間，才能到達(dá)理想之巔。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)，技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金，技術(shù)入股，尋求合作的等方式，在有限的條件下尋求機(jī)會(huì)，不斷創(chuàng)造價(jià)值的過程。但是由于大學(xué)生缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助，然而當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率明顯偏低，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距，因此通過swot模型分析法對(duì)中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所存在的主要優(yōu)劣勢(shì)，以及面臨的外部威脅，有著很重要的意義。

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)劣勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：（1）當(dāng)代大學(xué)生接受了系統(tǒng)的高等教育，具有豐富的理論知識(shí)，具有較高的道德文化素質(zhì)，同時(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新鮮事物快，思維普遍活躍

（2）大學(xué)生當(dāng)中不乏有志者，對(duì)未來充滿期望，年輕，自信，樂觀，勇敢，敢于挑戰(zhàn)自我，這些特性使大學(xué)生具備了基本的自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，也正是創(chuàng)業(yè)所需的特性。

（3）年輕，精力旺盛，敢闖就是最大的資本。

（4）大學(xué)生自主就業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，有較多的大學(xué)生在寒暑假積極參加實(shí)踐活動(dòng)以鍛煉自己的各個(gè)方面的能力，參加校園勤工儉學(xué)或企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)去獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

劣勢(shì)：（1）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，常常盲目樂觀，準(zhǔn)備不充分

（2）急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

（3）好高騖遠(yuǎn)，浮躁，不切實(shí)際，心理素質(zhì)差，抵抗挫折能力差

（4）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)成本較大，啟動(dòng)資金不足，管理風(fēng)險(xiǎn)較大

（5）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力不足，意志力、自制力、果斷力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通和人際交往能力均不足。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的外部機(jī)會(huì)和威脅分析：

機(jī)會(huì)：（1）為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

（2）當(dāng)前，在金融危機(jī)的影響下，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)問題已成為當(dāng)前社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需求增加。

（3）金融危機(jī)的同時(shí)帶來了機(jī)遇，大學(xué)生可以吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清市場(chǎng)形勢(shì)，冷靜的做出分析從而做出更好的選擇。

威脅：（1）創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差

盡管國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各級(jí)政府也采取相應(yīng)的措施引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路依然十分艱難。其原

因除了大學(xué)畢業(yè)生自身的條件和能力限制外，國(guó)內(nèi)缺乏一個(gè)整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境也在很大程度上限制了大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)。

（2）在金融危機(jī)影響下，消費(fèi)需求大大降低，市場(chǎng)長(zhǎng)期疲軟，雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列措施，但市場(chǎng)依然不穩(wěn)定，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響較大，創(chuàng)業(yè)的阻力較大，風(fēng)險(xiǎn)更大。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

據(jù)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷，2011年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)穩(wěn)步回升，絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均好于2010年。但2010年底到2011年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著比以前更加趨緊的形式。第一，畢業(yè)生多。2010年是611萬(wàn)，2011是659萬(wàn)。第二，就業(yè)空間相對(duì)緊。特別是企業(yè)需求這塊，如果下滑比較厲害的話，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)就比過去有所減少。第三，相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善。第四，我們的大學(xué)教育與市場(chǎng)脫節(jié)的問題，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實(shí)際就業(yè)市場(chǎng)不適應(yīng)的問題還存在，而且成為大學(xué)生就業(yè)的一種障礙。

由此我們可以看出，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。因此，很多大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都具有那些優(yōu)缺點(diǎn)呢，以下通過swot分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述： 優(yōu)勢(shì)(S）

大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物；自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；此外，大學(xué)生剛走出校園還沒有成家，所以大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)也很可能獲得家庭或家族的支持。劣勢(shì)(W）

由于大學(xué)生在校園內(nèi)很少有與外界接觸的機(jī)會(huì)，所以在人際方面有一定的欠缺。其次，缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過于樂觀；急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這些都是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。機(jī)遇(O）

1、國(guó)家政策等外部環(huán)境的改善

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等。應(yīng)屆大學(xué)生可以免費(fèi)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，免收管理費(fèi)。稅務(wù)也可以依據(jù)具體行業(yè)的劃分給予具體的減免。對(duì)達(dá)不到月收入2000元的，免征稅金。其他部門也有相應(yīng)的減免政策。①免收工商管理費(fèi)及辦證工本費(fèi)。②免收稅務(wù)登記證工本費(fèi)。③免收城建稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加、個(gè)人所得稅3年。同時(shí)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。

2、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增多

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場(chǎng)機(jī)制也逐漸走向多元化，人們所需的個(gè)性化產(chǎn)品越來越多，因此，市場(chǎng)也被無限化細(xì)分。隨即也就產(chǎn)生了很多的機(jī)會(huì)，只要你有思想，有創(chuàng)意，就一定能被市場(chǎng)認(rèn)可。同時(shí)，國(guó)家也放寬了對(duì)各行各業(yè)的管制，允許私營(yíng)介入，因此，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)越來越多。挑戰(zhàn)(T）

1、市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)

面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。前面我們提到大學(xué)生剛走出校園缺乏較全面的人際關(guān)系，所以在人才這方面是其一大缺陷，也就導(dǎo)致其競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)從而夭折。

2、傳統(tǒng)觀念及家庭壓力 在傳統(tǒng)上，人們都有一個(gè)近似固定的思想，即只要上了大學(xué)，就等于進(jìn)入了高薪企業(yè)，畢業(yè)了就是整天坐辦公室白領(lǐng)。只有那些學(xué)習(xí)不好，沒有能力者才會(huì)被迫去選擇創(chuàng)業(yè)，這將會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者造成較大的心理壓力。此外，還有家庭成員的意見，有些家長(zhǎng)為了自身所謂的面子也不太支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

3、較大的財(cái)政壓力

大學(xué)生畢竟是剛走出校園，自身除了一些專業(yè)知識(shí)及激情之外，基本是一無所有，更不要說經(jīng)濟(jì)來源。雖然創(chuàng)業(yè)之初靠家庭給予的部分資金支持能維持公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，但隨著不斷的運(yùn)作，部分資金將會(huì)被凍結(jié)，所以將會(huì)出現(xiàn)無流動(dòng)資金的狀況，這同樣也會(huì)給公司帶來滅頂之災(zāi)。因此，財(cái)政狀況也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻力。

根據(jù)上述分析，我們可以得出，雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也受各方面因素的影響，但分析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，再結(jié)合現(xiàn)今我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況以及宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不失為一個(gè)很好的選擇?？傊?，只要經(jīng)營(yíng)良好，在風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)中成功的機(jī)率還是較大的。

近來，城市生活節(jié)奏快式化，使得餐飲也快餐化。隨著，中式快餐的異軍突起，讓餐飲的快餐市場(chǎng)成為活躍。中式快餐的市場(chǎng)發(fā)展前景良好，也讓它快速成為投資者投資創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目之一。那么，要開一家中式快餐店應(yīng)該如何做好創(chuàng)業(yè)策劃書呢？

創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃分以下五個(gè)步驟：

1、設(shè)定目標(biāo)；

2、界定經(jīng)營(yíng)使命、愿景、與經(jīng)營(yíng)范圍；

3、進(jìn)行內(nèi)在資源分析；

4、進(jìn)行外在資源分析；

5、可行性方案。

于是針對(duì)這五個(gè)步驟，分別說明：

一、設(shè)定新目標(biāo)

1、提供更符合消費(fèi)者口味、適度差異化的食品

2、以不喜歡西方快餐口味的顧客為最重要的目標(biāo)

二、界定愿景與經(jīng)營(yíng)范圍

1、提供給消費(fèi)者不同于西方文化、新健康、有機(jī)飲食的新概念

2、提供融合中國(guó)人飲食口味與西方餐飲風(fēng)格的新快餐

3、塑造潔凈、便利、快速、舒適、健康企業(yè)形象

三、進(jìn)行內(nèi)在資源分析

可以就人力、財(cái)力、系統(tǒng)觀方面進(jìn)行強(qiáng)弱勢(shì)分析。

（一）相對(duì)優(yōu)勢(shì)方面：（S）

1、曾經(jīng)在著名的西式快餐店工作過，有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，對(duì)于西式快餐店的經(jīng)營(yíng)模式、生產(chǎn)方式及經(jīng)驗(yàn)管理都有相當(dāng)?shù)牧私猓?/p>

2、經(jīng)營(yíng)的地點(diǎn)有很大交通流量，是一個(gè)理想的快餐店設(shè)立地點(diǎn)；

3、財(cái)務(wù)支持方面，有來自家庭的支持。

（二）相對(duì)弱勢(shì)方面：（W）

1、對(duì)于菜單的設(shè)計(jì)、分析消費(fèi)者對(duì)于快餐的需求、生產(chǎn)流程規(guī)劃，可能無法有相對(duì)的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)；

2、在原材料供貨商方面，也無法象大型競(jìng)爭(zhēng)者那樣節(jié)省大量的進(jìn)貨成本。

四、外在環(huán)境分析

（一）在威脅方面有以下幾點(diǎn)有考慮（T）

1、在競(jìng)爭(zhēng)者方面，目前市場(chǎng)中的主要競(jìng)爭(zhēng)者眾多，而且藉由大量的媒體廣告，已經(jīng)使得快餐產(chǎn)品和這些廠商相連。

2、就替代品方面，快餐產(chǎn)品也紛紛進(jìn)駐便利店，如烤香腸等。

3、就整體市場(chǎng)而言，傳統(tǒng)的快餐產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)者眾多，他們所提供的產(chǎn)品，同構(gòu)型也很高，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)多是建立在附加服務(wù)或是媒體塑造。所以對(duì)于非連鎖性的的自創(chuàng)性的連鎖商店，可能無法在廣告上與其相抗衡。

4、就垂直整合程度與經(jīng)濟(jì)規(guī)模而言，這些競(jìng)爭(zhēng)者的連鎖店眾多，也因此他們?cè)谠系倪M(jìn)貨誰(shuí)可以藉由量大而壓低成本，在媒體廣告上，更可以受到較大的效果。再者，這些競(jìng)爭(zhēng)者也不斷借助媒體的塑造，在節(jié)假日成為家庭休閑或是舉辦聚會(huì)的場(chǎng)所，這種社區(qū)關(guān)系的維系，也是新進(jìn)入者需要考量的。

5、在競(jìng)爭(zhēng)手段方面，由于這些競(jìng)爭(zhēng)者的市場(chǎng)占有率高，也因此會(huì)和其他商品進(jìn)行聯(lián)合行銷，如麥當(dāng)勞在電影“泰山”上映時(shí)，同步推出玩偶；與“Hello Kitty”聯(lián)合推出套餐玩偶等，更吸引許多只為喜好贈(zèng)品而來店消費(fèi)的顧客，如此更加提高它們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）在相對(duì)機(jī)會(huì)方面（O）

1、由于快餐文化追求效率，使得他們?cè)诋a(chǎn)品上無法做到顧客飲食差異化的滿足。

2、目前競(jìng)爭(zhēng)者喜好推出的套餐組合，對(duì)于某些食品并不可以替換。如不喜歡吃薯?xiàng)l的人就不能要求換取等值的產(chǎn)品。我們無法提供大眾差異化產(chǎn)品，但可以按照消費(fèi)者的需要進(jìn)行產(chǎn)品組合。

3、目前國(guó)內(nèi)對(duì)健康日漸重視，而西式快餐又最常被人們以為熱量很高，是垃圾食品等問題，這也是一個(gè)從事新式快餐店設(shè)立產(chǎn)品種類的考量點(diǎn)。

五、可行性方案

由以上分析可以知道，自行創(chuàng)業(yè)從事快餐店，可能會(huì)遭遇的最大困難就是缺乏廣告效果以及無法在生產(chǎn)原料的成本上有規(guī)模成本的優(yōu)勢(shì)。但是可以從產(chǎn)品的差異化來滿足顧客的需求，于是可以提出下列幾個(gè)可行性方案。

１、發(fā)展中式口味，但是又能兼顧有生產(chǎn)效率的產(chǎn)品，如米食。２、藉由大量顧客差異化的觀點(diǎn)，提供較能滿足顧客差異化需求的產(chǎn)品。３、提供顧客在產(chǎn)品套餐選擇時(shí)有較大的自主性。４、先建立地區(qū)性的口碑，再?gòu)氖驴鐓^(qū)域的經(jīng)營(yíng)。

５、提供健康食品的概念，如可以賣素食、蔬果類的蔬食及有機(jī)飲料。

６、不要放棄西式快餐店的經(jīng)營(yíng)模式，如整潔的飲食環(huán)境、明亮舒適的飲食空間、親切有活力的店員等，但是導(dǎo)入中式口味、健康概念的食品。

７、以食物作為競(jìng)爭(zhēng)差異化的優(yōu)勢(shì)，也就是強(qiáng)化食品的健康性、快速性，以及符合中國(guó)人的飲食口味。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(S）

大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物；自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(W）

缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì)。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過于樂觀；急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(O）

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(T）

面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng)，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)SWOT戰(zhàn)略決策

通過上面的分析可知，當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身存在著優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也面臨著良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，SWOT分析為當(dāng)代大學(xué)創(chuàng)業(yè)提供了四種戰(zhàn)略，即S—O戰(zhàn)略、W—O戰(zhàn)略、S—T戰(zhàn)略和W—T戰(zhàn)略。

1.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用機(jī)會(huì)(S—O戰(zhàn)略）

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程中應(yīng)充分發(fā)揮自身知識(shí)豐富、專業(yè)強(qiáng)、悟性高,易接受新事物的優(yōu)勢(shì)，利用好國(guó)家政策大好機(jī)遇，選擇投資較少、專業(yè)對(duì)口的項(xiàng)目著手創(chuàng)業(yè)，從而帶動(dòng)就業(yè)、為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造更多的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.利用機(jī)會(huì)，克服劣勢(shì)(W—0戰(zhàn)略）

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì)，認(rèn)真分析市場(chǎng)的需求情況，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)克服劣勢(shì)，利用國(guó)家的有利政策，選擇在對(duì)自己有利的行業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，或者先進(jìn)入對(duì)口的企業(yè)中進(jìn)一步的鍛煉自己、完善自我，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為下一步的創(chuàng)業(yè)做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。

3.利用優(yōu)勢(shì)，挑戰(zhàn)威脅(S—T戰(zhàn)略）

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)決策時(shí)要對(duì)不利環(huán)境深入分析，盡量回避創(chuàng)業(yè)威脅所帶來的不利影響，同時(shí)還要敢于挑戰(zhàn)威脅、超越自我，充分發(fā)揮知識(shí)豐富、專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

4.克服劣勢(shì)，回避威脅(W—T戰(zhàn)略）

大學(xué)生面對(duì)自身存在著不足，同時(shí)外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境也不是很理想，在最不利的創(chuàng)業(yè)情況下，應(yīng)該“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，大學(xué)生應(yīng)克服自身的劣勢(shì)和環(huán)境所帶來的影響，暫時(shí)選擇延遲創(chuàng)業(yè)，采取“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”，在社會(huì)大熔爐中逐漸成長(zhǎng)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到自我的最優(yōu)規(guī)劃，才能克服劣勢(shì)回避威脅。

通過SWOT分析，可以使當(dāng)代大學(xué)生正視自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提早規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并努力珍惜在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充分利用學(xué)校資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行客觀的決策，選準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”創(chuàng)出一片真正適合自己的新天地。