第一篇：高中優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡

高中優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡

劉靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學(xué)，9月份來(lái)到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠(yuǎn)的東北，卻因?yàn)閷?duì)教育工作的熱忱和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不驕不躁，因而迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。

劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動(dòng)，在2003年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表思想，在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，且對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她一直以“以德立身，追求卓越”的格言嚴(yán)格要求自己，平時(shí)注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)定以個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅(jiān)持以服務(wù)人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周?chē)娜嗣袢罕姺?wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢(xún)等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)和先鋒模范作用。在玉樹(shù)地震的捐款活動(dòng)中，除了交特殊黨費(fèi)外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀黨員”，“2010年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”。

她熱愛(ài)教育工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。積極參與 “學(xué)、教、練”課堂模式。她能針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先，注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。例如班級(jí)內(nèi)的版報(bào)既是同學(xué)們施展設(shè)計(jì)才華的地方，又是教育學(xué)生的有利陣地。其次，班級(jí)的管理需要榜樣的作用，注重班級(jí)民主，由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來(lái)的，這些班干部做工作的時(shí)候阻力就很小，同時(shí)榜樣的作用也就突出出來(lái)了。另外鼓勵(lì)學(xué)生積極參與一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)人都了解自己是班級(jí)中不可或缺的一員。例如鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加校運(yùn)會(huì)，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)生命的尊重和對(duì)生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。班里的一位女同學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)成績(jī)很差，對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，一再的想放棄學(xué)業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。（本文出自范.文先生.網(wǎng) 004km.cn）劉老師鼓勵(lì)她以后可以去做自己喜歡的事，但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，只有學(xué)到了知識(shí)，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)多次與該同學(xué)溝通，劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因，她是由于家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)她，認(rèn)為她習(xí)不用功，所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開(kāi)始鼓勵(lì)她，給她定目標(biāo)、樹(shù)立信心，并且鼓勵(lì)她畢業(yè)報(bào)考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久，畢業(yè)會(huì)考的成績(jī)下發(fā)下來(lái)了，該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)順利地通過(guò)了會(huì)考，可以拿到高中畢業(yè)證了?，F(xiàn)在該同學(xué)更自信了，學(xué)習(xí)勁頭也足了，相信她會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。進(jìn)入高三階段，學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張，面臨高考，學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過(guò)談心的方式給學(xué)生減壓，讓他們相信，付出就會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在班級(jí)的班風(fēng)正，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守班級(jí)紀(jì)律，努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學(xué)生們也很喜愛(ài)她。八班有位女同學(xué)，高二的時(shí)候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來(lái)問(wèn)劉老師問(wèn)題，劉老師總是會(huì)很耐心而且詳細(xì)地回答她，本來(lái)這個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)并不太突出，但是由于老師的鼓勵(lì)和幫助，現(xiàn)在的歷史成績(jī)很不錯(cuò)，并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，希望通過(guò)自己的努力以后能從事考古專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會(huì)來(lái)辦公室問(wèn)題，所以辦公室的老師和班級(jí)里的同學(xué)都笑稱(chēng)該同學(xué)是劉老師的“鐵桿粉絲”。另外七班的一位女同學(xué)，很頑皮，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)候還趴臺(tái)睡覺(jué)。劉老師提醒她，她也不理會(huì)，而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問(wèn)清緣由，幫助她找出厭學(xué)的原因，一有時(shí)間就抽背該同學(xué)的歷史知識(shí)，現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，她問(wèn)劉老師，“老師，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來(lái)得及嗎？”，劉老師告訴她：“無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都來(lái)得及，只要自己努力，就一定會(huì)有所進(jìn)步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，最后終于中了進(jìn)士，所以你也可以?！痹撏瑢W(xué)聽(tīng)后就更加努力了，加之這位同學(xué)的記憶力非常好，很多知識(shí)都能很快地記下來(lái)并掌握，所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。所以劉老師常說(shuō)：“要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，要多鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)收到意想不到的效果?！?/p>

劉老師的家鄉(xiāng)在東北，當(dāng)然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠(yuǎn)，車(chē)費(fèi)也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來(lái)梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和教育工作的奉獻(xiàn)精神，這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實(shí)，待人熱情，開(kāi)朗自信，生活中有的家長(zhǎng)為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會(huì)拒收。展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。她把自己的青春和未來(lái)都將奉獻(xiàn)給梧州這片熱土和她喜愛(ài)的孩子們，正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡(jiǎn)單而又真實(shí)地體現(xiàn)。

第二篇：桂林市2008年優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡

桂林市2008年優(yōu)秀青年教師先進(jìn)事跡

——灌陽(yáng)縣文市中學(xué)陸吉雙

陸吉雙現(xiàn)為文市中學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)。從教以來(lái)，他堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)歷。這些年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和對(duì)教育工作的熱忱，他的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)科研成果突出，德育成效顯著，所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，在每次評(píng)比中均名列前茅，所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)好，每學(xué)期期末檢測(cè)均在同年級(jí)排名第一。三次榮獲崗位責(zé)任制先進(jìn)，一次考核優(yōu)秀等榮譽(yù)。其主要工作業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、班級(jí)管理有方，經(jīng)驗(yàn)豐富，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，注重學(xué)生身心健康，使學(xué)生全面發(fā)展。他擔(dān)任班主任工作8年來(lái)，努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)管理模式，在注重學(xué)習(xí)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)外，更關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在他班的學(xué)生犯罪率為0，輟學(xué)率為0，上網(wǎng)成癮率為0，而做學(xué)生思想工作和家校聯(lián)系的出勤率則幾乎達(dá)100%。在校級(jí)的各種班級(jí)評(píng)比、各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率達(dá)90%以上，總之,他努力實(shí)踐著自己的人生信條：千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)會(huì)做人。

二、悉心鉆研學(xué)科教育理論，有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和深厚的專(zhuān)業(yè)理論功底，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，視野開(kāi)闊，手段先進(jìn)，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。2001年下學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測(cè)獲全鎮(zhèn)第一；2002年上學(xué)期期末獲全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)、生物壹等獎(jiǎng)；2002年下學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測(cè)獲全鎮(zhèn)壹等獎(jiǎng)；2004年上學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測(cè)獲全鎮(zhèn)壹等獎(jiǎng)；2004年下學(xué)期期末統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)第一名；2005年上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)第一名；2005年下學(xué)期數(shù)學(xué)、信息科期末統(tǒng)考分別獲全鎮(zhèn)第一名；2006年下學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)獲第一名；2007年上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)獲第一名；2007年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考獲第一名；2008年春季學(xué)期數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考獲第一名；2007年中考被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

三、甘為人梯，勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，為學(xué)生美好的明天而忘

我工作。每學(xué)期都保持了不僅出滿(mǎn)勤而且超工作量的記錄，舍小家而顧大局，成績(jī)顯著：2001考核，獲鎮(zhèn)工會(huì)先進(jìn)，2003年、2004年連續(xù)兩年考核中都獲評(píng)縣崗位責(zé)任制先進(jìn)，2006年9月榮獲縣“優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)，2007年榮獲縣教育先進(jìn)工作者。

四、積極投身科研課改，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育和新課標(biāo)，成效好。作為教研組長(zhǎng)，他總是積極參加學(xué)校及縣教研室組織的各種教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，他的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高,并在2007年全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)也不忘其他教師的發(fā)展提高，在課件設(shè)計(jì)和制作方面熱心幫助和指導(dǎo)多名老師，并在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)后積極總結(jié)工作得失，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“探究性教學(xué)”模式的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)》獲區(qū)叁等獎(jiǎng)，《淺談“探究性活動(dòng)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市貳等獎(jiǎng)。

2008年2月16日

第三篇：青年教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料

*老師是xx xx中學(xué)一個(gè)好的年輕老師，現(xiàn)在是學(xué)校歷史教學(xué)和研究組組長(zhǎng)。參加九年的工作，**老師熱愛(ài)和尊重他們的工作，勤奮務(wù)實(shí)，追求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)，在教育和教學(xué)工作上取得了突出成績(jī)。首先，參加教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐者作為一名年輕的老師，老師可以謙虛地從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里學(xué)習(xí)，同時(shí)他也在認(rèn)真學(xué)習(xí)，精益求精，從而快速成長(zhǎng)起來(lái)。為了參加第三年的工作，他永莊負(fù)擔(dān)，作為歷史教學(xué)任務(wù)的第三年。他注重研究，把握高考的改革趨勢(shì)，注意提高課堂教學(xué)的效率，提高培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性，逐步形成自身的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐中，他總結(jié)了第三年的歷史，再次明確了教學(xué)方法。這是適當(dāng)?shù)模詼p緩教學(xué)速度，教授新知識(shí)尋求深入和通過(guò)，幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。同時(shí)培訓(xùn)保證質(zhì)量培訓(xùn)，努力做到更少精細(xì)，突出發(fā)展的能力。與傳統(tǒng)的三輪回顧教學(xué)方法相比，這種教學(xué)方法不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也使他們終于從茫茫大海中釋放出來(lái)。實(shí)踐證明，這種教學(xué)方法是 成功，符合高考要求的考試選拔，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。11998年他帶來(lái)的高考?xì)v史點(diǎn)數(shù)，超過(guò)城市平均3分;年的點(diǎn)數(shù)，多于城市平均點(diǎn)的平均值;年份，超過(guò)城市平均分。陽(yáng)明中學(xué)是國(guó)家現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，面向現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，探索新的教學(xué)模式工作一直非常重視。在這方面，老師一直在學(xué)校的最前沿。一方面，教師積極參與各種形式的培訓(xùn)課程，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐步探索特色高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。5月，在楊靜中學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)探索開(kāi)放的獨(dú)立教學(xué)模式，全市教學(xué)展示活動(dòng)，**教師教練歷史類(lèi)南京大屠殺，使學(xué)生有一定的在線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)信息，學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程不僅體現(xiàn)了建構(gòu)主義先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)，而且充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要作用得到充分體現(xiàn)，從而被城市電子教育專(zhuān)家一致肯定 課堂課件也在城市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。2000年，**教師西化運(yùn)動(dòng)一班代表上海參加國(guó)家歷史教學(xué)班的考評(píng)活動(dòng)。在高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)的全面體現(xiàn)中，他還指導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)西化運(yùn)動(dòng)的歷史地位發(fā)起了熱烈的討論，這將研究學(xué)習(xí)和高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，從而贏得國(guó)家一等獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。2002年，在楊靜中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，研究學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程整合公開(kāi)展示活動(dòng)，**教師歷史數(shù)字評(píng)價(jià)一門(mén)課程充分體現(xiàn)了楊靜中學(xué)與歷史教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在研究研究探索和思考，對(duì)城市專(zhuān)家的贊譽(yù)。為了推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日常教學(xué)，2003年，老師創(chuàng)建了一個(gè)流行的學(xué)生中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。第二，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，良好的指導(dǎo)GuidenWang Moumou是一個(gè)外向男性，愛(ài)集體，有幫助，很受教師喜歡，但社交互動(dòng)更復(fù)雜。他的學(xué)業(yè)表現(xiàn)不能令人滿(mǎn)意，每個(gè)考試總是在類(lèi)的最后三個(gè)。第二 在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，他寫(xiě)道：每個(gè)人都在為未來(lái)而奮斗。我沒(méi)有斗爭(zhēng)，我的未來(lái)是明確的，也就是說(shuō)，每個(gè)人都蹲著大學(xué)。在我們看來(lái)，他是不是**老師總是認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，不能進(jìn)入大學(xué)，繼續(xù)在一個(gè)更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至他的生活發(fā)展（在高中，張的數(shù)學(xué)非常虛弱，但也被勸阻。）但老師的努力后，老師已經(jīng)能夠有所作為。努力工作，大幅提高數(shù)學(xué)成績(jī)，終于進(jìn)入北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時(shí)張老師通過(guò)幾次家訪(fǎng)，幫助家長(zhǎng)重拾信心和努力，王悟穆終于取得了令人印象深刻的成績(jī)，他們的班主任，我要對(duì)我的每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，老師說(shuō)，老師是學(xué)校的老師。在教師的工作中，**教師努力以身作則，以自己的言行行為影響學(xué)生，感染學(xué)生。他非常注意打上班級(jí)委員會(huì) 干部作用骨干的骨干，高度重視班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的形成。1998年，他帶來(lái)了第三年（班）榮獲浦東新區(qū)高級(jí)集體和上海先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號(hào)。在1998年的大學(xué)入學(xué)考試中，高中（）班的大學(xué)入學(xué)考試率達(dá)到了％，所有的學(xué)生都進(jìn)入了大學(xué)。第三，為優(yōu)秀的黨員奮斗，愿意忍受困難作為共產(chǎn)黨員，**老師總是堅(jiān)持嚴(yán)格要求的高標(biāo)準(zhǔn)。每年，在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革演出活動(dòng)，幾乎都可以看到他的影子。從那時(shí)起，他連續(xù)三年擔(dān)任教學(xué)和教育工作的畢業(yè)班，雖然非常痛苦和累，但很難，沒(méi)有投訴。1998年，**老師因?yàn)檠考∪饩o張，嚴(yán)重的化膿，站立行走都很難在晚上睡覺(jué)，只能躺在床上。醫(yī)生建議住院，但他拒絕了。一個(gè)多月，他每天依靠止痛藥來(lái)緩解疼痛，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)自己的講臺(tái)，沒(méi)有離開(kāi)他們的學(xué)生。作為高中教學(xué)工作的歷史，每個(gè)測(cè)試卷，**老師幾乎所有可以在同一天做校正，第二天時(shí)間評(píng)論。隨著近年來(lái)歷史的增加越來(lái)越多的學(xué)生，批準(zhǔn)了最終測(cè)試 時(shí)間的體積也逐漸從原來(lái)的11點(diǎn)發(fā)展到現(xiàn)在的早上或兩點(diǎn)鐘。**老師多年的努力工作和杰出的成就也得到了各方面的好評(píng)。1998年，他被評(píng)為教育類(lèi);年，連續(xù)兩年榮獲楊靜中學(xué)先進(jìn)工人和優(yōu)秀畢業(yè)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);年，浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局取得圓滿(mǎn)成功;，獲得浦東新區(qū)，新長(zhǎng)征的稱(chēng)號(hào);年，榮獲上海優(yōu)秀園丁獎(jiǎng);獲得上海優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào);2002年被評(píng)為浦東新區(qū)十強(qiáng)士兵模型。

第四篇：青年教師思想政治工作先進(jìn)事跡 兩篇

青年教師思想政治工作先進(jìn)事跡 兩篇

****物理學(xué)院青年教師思想政治工作綜述

目前，從全國(guó)高校來(lái)看，青年教師比例過(guò)半，從****大學(xué)以及****的各個(gè)學(xué)院的現(xiàn)狀來(lái)看更是如此。歷史把作為高校有生力量的青年教師推向了事業(yè)的前臺(tái)，讓他們擔(dān)負(fù)起承上啟下的歷史重任。因此，從歷史責(zé)任的高度做好青年教師的思想政治工作，使之成為業(yè)務(wù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想政治素質(zhì)過(guò)硬的教育者，是擺在我們面前的一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)前途和命運(yùn)的戰(zhàn)略重任，是學(xué)校貫徹落實(shí)《教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》、提高教育質(zhì)量、建設(shè)高水平大學(xué)的重要保證，是****大學(xué)物理學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

物理學(xué)院現(xiàn)有教職工192人，其中教學(xué)科研隊(duì)伍137人，教學(xué)科研隊(duì)伍中青年教師111人，占81%。由此看出我們學(xué)院教師隊(duì)伍的構(gòu)成絕大部分是青年教師，所以，學(xué)院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，使青年教師健康發(fā)展作為我們工作的重中之重。

學(xué)院黨委將青年教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力的提高、發(fā)展和思想政治教育同等重視，組織專(zhuān)題講座，利用教職工大會(huì)、青年教師座談會(huì)、青年教師談話(huà)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，要求認(rèn)真研讀國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于科技、教育發(fā)展重要文件，結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解黨和國(guó)家大政方針，了解國(guó)家需求，了解國(guó)情，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。同時(shí)更要追蹤國(guó)際科學(xué)前沿，明確科學(xué)目標(biāo)，幫助指導(dǎo)他們的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力和各項(xiàng)素質(zhì)的提升和發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的努力工作取得了一些成效，青年教師中獲得甘肅省十大杰出青年，甘肅省教育工會(huì)優(yōu)秀女職工，校師德標(biāo)兵，校巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。學(xué)院在校教職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽及各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)體育比賽中名列前茅，充分展示了教職工積極向上的精神風(fēng)貌和精神狀態(tài)。在一批青年學(xué)術(shù)骨干帶領(lǐng)下，學(xué)院學(xué)術(shù)風(fēng)氣得到加強(qiáng)，學(xué)術(shù)氛圍更加活躍。據(jù)ESI統(tǒng)計(jì)，學(xué)院在所涉及的物理、材料、工程領(lǐng)域發(fā)表的論文均進(jìn)入世界前1%。學(xué)術(shù)影響日益擴(kuò)大，學(xué)術(shù)聲譽(yù)明顯提高。這些成績(jī)的取得得益于我們這支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍的支撐，得益于思想政治工作堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

一、發(fā)揮“五個(gè)”作用，做好“五種”人

做好教職工思想政治工作，是學(xué)院黨委的一項(xiàng)重要職責(zé)。本科生和研究生都有一套比較成熟的思想政治工作機(jī)制和工作模式，青年教師是一個(gè)特殊的群體，思想政治工作模式不能照搬本科生和研究生的一套，在青年教師思想政治工作方面，學(xué)院黨委堅(jiān)持“學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院黨委負(fù)責(zé)，研究所長(zhǎng)引導(dǎo)”的原則，工作重點(diǎn)落在學(xué)院黨委和研究所，明確各自責(zé)任，完善各項(xiàng)制度。發(fā)揮“五個(gè)”作用，促進(jìn)青年教師思想政治工作。

發(fā)揮研究所長(zhǎng)作用，做好青年教師成長(zhǎng)的引導(dǎo)人。研究所長(zhǎng)是科研團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織、規(guī)劃、發(fā)展、建設(shè)及青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)有責(zé)任，青年教師如何在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用，更好的成長(zhǎng)需要研究所長(zhǎng)給予幫助和正確的引導(dǎo)。學(xué)院要求研究所長(zhǎng)對(duì)每位青年教師在業(yè)務(wù)給予指導(dǎo)，根據(jù)青年教師的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，確定發(fā)展方向，明確發(fā)展目標(biāo)，承擔(dān)研究所的相應(yīng)任務(wù)。

****物理學(xué)院青年教師思想政治工作綜述

發(fā)揮黨支部作用，做好青年教師政治上的引路人。積極發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨，這不僅能激勵(lì)青年教師在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面全面進(jìn)步，在教學(xué)科研中做出更大的貢獻(xiàn)，而且能擴(kuò)大和加深黨在青年教師中的影響力，帶動(dòng)更多的青年教師向黨組織靠攏，使學(xué)院的黨組織不斷得到發(fā)展和壯大，使廣大青年教師在教學(xué)、管理和發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。

發(fā)揮老教師傳幫帶作用，做好青年教師人生的指導(dǎo)人。學(xué)院以一批品德高尚、精于教學(xué)、科研能力強(qiáng)的老教師建立了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以老教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高超的教學(xué)水平和良好的師德風(fēng)范，言傳身教，對(duì)青年教師在業(yè)務(wù)發(fā)展和做人做事上給予指導(dǎo)。

發(fā)揮青年教師骨干的帶動(dòng)作用，做好青年教師學(xué)術(shù)的帶領(lǐng)人。學(xué)院有一批有多年海外求學(xué)和工作經(jīng)歷的青年教師骨干，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，刻苦勤奮的鉆研精神以及踏實(shí)肯干的作風(fēng)，在學(xué)院形成了良好的學(xué)風(fēng)，影響和帶動(dòng)了青年教師群體，使他們從內(nèi)心真正意識(shí)到自己的差距，主動(dòng)追求上進(jìn)。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，做青年教師的貼心人。特別是院黨政主要負(fù)責(zé)人更要率先垂范，以自己的人格力量影響激勵(lì)青年教師。同青年教師加強(qiáng)情感交流，以誠(chéng)相待，分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的痛苦，做他們的的貼心人。領(lǐng)導(dǎo)者表率作用的影響力和感召力，是無(wú)聲的但卻是行之有效的青年教師思想政治工作。

二、建立交流平臺(tái)，提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

青年教師是一個(gè)特殊的群體，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師的角色，要成功實(shí)現(xiàn)華麗的轉(zhuǎn)身，確實(shí)需要更多的交流平臺(tái)，得到更多的指導(dǎo)和更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。特別是現(xiàn)在的青年教師工作時(shí)年齡較大，以家庭“個(gè)居”、“蝸居”、“宅居”較多，缺少過(guò)去青年教師本科、碩士畢業(yè)工作后在“筒子樓”里“群居”時(shí)集體交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。除了學(xué)校層面提供的交流平臺(tái)以外，學(xué)院還提供更多的面對(duì)面交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)青年教師思想的交流、能力的培養(yǎng)、特長(zhǎng)的發(fā)揮。如舉辦了學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍、青年教師教學(xué)講習(xí)班、課程教學(xué)組、研討會(huì)、實(shí)行助教聽(tīng)課制度等，促進(jìn)青年教師之間的相互了解和相互交流。學(xué)院鼓勵(lì)動(dòng)員青年教師發(fā)揮自己特長(zhǎng)，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的各類(lèi)文體活動(dòng)，加強(qiáng)與校內(nèi)教職工之間的交流。

學(xué)院提供給青年教師更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如兼任研究生和本科生班主任、兼職輔導(dǎo)員、本科生導(dǎo)師，各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師等等，發(fā)揮青年教師在教書(shū)育人中的重要作用。讓他們?cè)谡嗡枷肷?、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。站在教師的角度認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生、了解學(xué)校管理活動(dòng)，鍛煉和增強(qiáng)綜合能力。引導(dǎo)廣大青年教師用成熟的、正確的、科學(xué)的理論和觀(guān)點(diǎn)教育學(xué)生，自覺(jué)用馬克思主義占領(lǐng)高校的思想文化陣地。

****物理學(xué)院青年教師思想政治工作綜述

學(xué)院鼓勵(lì)青年教師積極參與社會(huì)考察、帶學(xué)生去改革第一線(xiàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)家重大裝置工程，更多的接觸社會(huì)、了解民情、熟悉民情的機(jī)會(huì)。積極參與在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)中，以增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

三、創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)成長(zhǎng)成才。

青年教師事業(yè)、生活剛起步，處在各種需要的旺盛時(shí)期，做好新時(shí)期青年教師思想政治工作，必須給青年教師以熱情地關(guān)心、愛(ài)護(hù)，盡量滿(mǎn)足青年教師的正當(dāng)合理的需要?；橐?、家庭、住房、孩子入托入學(xué)等眾多生活瑣事的處理和解決并非青年教師輕易之事。領(lǐng)導(dǎo)要把關(guān)心幫助青年教師處理和解決生活問(wèn)題作為思想政治工作的基本內(nèi)容和任務(wù)，要盡最大努力為青年教師辦實(shí)事，解除后顧之憂(yōu)，提供適應(yīng)青年教師成長(zhǎng)的條件，創(chuàng)造適應(yīng)青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境，他們必將以飽滿(mǎn)的精神投入到工作之中。思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作的，最大限度地調(diào)動(dòng)青年教師的工作積極性是青年教師思想政治工作的重要目標(biāo)，只有努力滿(mǎn)足青年教師的正當(dāng)合理的需要才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

學(xué)院黨委積極培養(yǎng)和吸收青年教師入黨，滿(mǎn)足青年教師的政治需要。學(xué)院制定了學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)辦法，在評(píng)選先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師時(shí)向青年教師傾斜。鼓勵(lì)和支持青年教師積極改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大海外留學(xué)和工作經(jīng)歷，制定青年教師提升計(jì)劃，每年派出一定數(shù)量的青年教師出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)修。針對(duì)青年教師科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不足的情況，建立青年教師科研基金。對(duì)引進(jìn)的青年教師骨干，學(xué)院積極爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房，聯(lián)系租賃住房，并給予適當(dāng)?shù)木S修補(bǔ)助，協(xié)調(diào)解決配偶校內(nèi)工作等，解決好他們的生活瑣事，使他們安心工作。

總之，做好青年教師思想政治工作是在為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我們體會(huì)只要做到工作用心，對(duì)人誠(chéng)心，做事真心，事事落到實(shí)處，件件看到效果，思想政治工作才能真正為建設(shè)高水平大學(xué)保駕護(hù)航。

做好青年教師思想政治工作經(jīng)驗(yàn)交流材料2

我校現(xiàn)有青年教師1087人，占教師總數(shù)的61%，他們是教書(shū)育人的主力軍。近年來(lái)，學(xué)校黨委堅(jiān)持以人為本，在思想上教育引導(dǎo)，在業(yè)務(wù)上扶持幫助，在生活上關(guān)心照顧，扎實(shí)做好青年教師思想政治工作。

一、堅(jiān)持思想理論教育，堅(jiān)定青年教師理想信念

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每年開(kāi)展主題教育，廣泛吸引青年教師參加報(bào)告會(huì)、黨員論壇和主題征文等活動(dòng)。開(kāi)辟網(wǎng)上黨校。搭建跨學(xué)科的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心。

二是組織社會(huì)實(shí)踐。青年教師“國(guó)情考察、理想教育和智力支教”三位一體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已堅(jiān)持20多年，近600名青年教師參加。每年選派優(yōu)秀青年教師參加“百千萬(wàn)實(shí)踐育人工程”。每年投入社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元。

三是吸引優(yōu)秀青年教師入黨。青年教師入黨積極分子培訓(xùn)班已堅(jiān)持27年，培訓(xùn)教師1500多名。探索支部建在團(tuán)隊(duì)上，啟動(dòng)黨員教師和青年教師“1+1”引航計(jì)劃，注重發(fā)展高層次人才入黨。

二、堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行“學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)精神

一是深入開(kāi)展師德教育。我校2002年制定實(shí)施師德規(guī)范和教師行為準(zhǔn)則，把教書(shū)育人、為人師表列為教師的第一規(guī)范。實(shí)施立德鑄魂計(jì)劃，組織校訓(xùn)精神大討論，將師德教育作為新入職教師培訓(xùn)必修課。

二是發(fā)揮師德典型示范作用。每年由學(xué)生評(píng)選十佳教師，堅(jiān)持開(kāi)展教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人和感動(dòng)****新聞人物評(píng)選等。

三是健全師德考評(píng)制度。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制。健全學(xué)術(shù)不端行為懲防機(jī)制。

三、堅(jiān)持助力專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升青年教師教書(shū)育人能力

一是重點(diǎn)傾斜，實(shí)施青年教師支持計(jì)劃。設(shè)立學(xué)校和院系兩級(jí)科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為新入校青年教師提供資助。設(shè)立京師青年教師出版資助基金，每年資助100萬(wàn)元。近5年，33人獲得國(guó)家杰出青年基金。

二是創(chuàng)新載體，持續(xù)舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽。我校首創(chuàng)的青年教師教學(xué)基本功比賽已連續(xù)舉辦21年。260名青年教師在學(xué)校和市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

三是搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提升。組建教師發(fā)展中心。設(shè)立青年教師教學(xué)能力發(fā)展項(xiàng)目和青年教師出國(guó)培訓(xùn)項(xiàng)目。

四、堅(jiān)持為青年教師排憂(yōu)解難，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性

一是改善工作和生活條件。實(shí)施和諧校園建設(shè)計(jì)劃，通過(guò)建設(shè)和團(tuán)購(gòu)等方式，為1200多名教師改善了住房條件。學(xué)校將在新校區(qū)建設(shè)1000套青年教師周轉(zhuǎn)公寓。

二是不斷完善薪酬激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施京師英才獎(jiǎng)勵(lì)支持計(jì)劃，每年拿出500萬(wàn)元，重點(diǎn)資助200名青年骨干教師。

三是營(yíng)造和諧文化氛圍。實(shí)施教師健康促進(jìn)計(jì)劃，體育館每周固定時(shí)間向教師免費(fèi)開(kāi)放。建立合唱團(tuán)等20個(gè)社團(tuán)組織，舉辦青年教師文化沙龍。

第五篇：青年教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料

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青年教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料

**老師是xx市xx中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長(zhǎng)。參加工作九年以來(lái)，**老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，**老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。11998年1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

他所帶班級(jí)的歷史高考成績(jī)?yōu)榉?，超過(guò)市重點(diǎn)平均分3分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)平均分分；年為分，超過(guò)市重點(diǎn)平均分分。

洋涇中學(xué)是全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，**老師也一直走在學(xué)校前列。**老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。年5月，在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開(kāi)放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動(dòng)中，**老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》，讓學(xué)生帶著一定的問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專(zhuān)家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。2000年月，**老師《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一節(jié)課代表上海市參加全國(guó)歷史教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時(shí)，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來(lái)，因而在評(píng)比活動(dòng)中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2002年月，在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開(kāi)展示活動(dòng)中，**老師的《歷史人物的評(píng)價(jià)》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專(zhuān)家的好評(píng)。為了2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，2003年，**老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南

王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初，在周記里他寫(xiě)道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來(lái)，他是屬于“無(wú)藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是**老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。（在高中時(shí)，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過(guò)努力拼搏，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度提高，最終考進(jìn)北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時(shí)張老師又通過(guò)多次家訪(fǎng)，幫助家長(zhǎng)重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績(jī)考進(jìn)了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。每每講到這些事情，**老師總會(huì)說(shuō)：“我是他們的班主任，我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?！?/p>

在擔(dān)任班主任工作期間，**老師力求以身作則，用自己的一言一行3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

影響學(xué)生，感染學(xué)生。他十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1998年月，他所帶的高三（）班榮獲浦東新區(qū)先進(jìn)班集體和上海市先進(jìn)班集體的光榮稱(chēng)號(hào)。在1998年的高考中，高三（）班高考升學(xué)率達(dá)到％，所有同學(xué)全部考入大學(xué)。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，**老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。1998年，**老師因?yàn)檠考∪饫瓊?，?yán)重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺(jué)只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒絕了。整整一個(gè)多月，他每天就靠吃(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多請(qǐng)登陸網(wǎng)絡(luò).m查看)止痛片來(lái)鎮(zhèn)痛，始終沒(méi)有離開(kāi)自己的講臺(tái)，沒(méi)有離開(kāi)自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來(lái)，每次的測(cè)驗(yàn)卷，**老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時(shí)講評(píng)。隨著近年來(lái)加選歷史的同學(xué)越來(lái)越多，批改完試卷的時(shí)間也逐漸由原來(lái)的晚上十一點(diǎn)發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點(diǎn)鐘。

**老師幾年來(lái)的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)。1998年，他被破格評(píng)為中教一級(jí)；年、年連續(xù)兩年獲得洋涇4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

中學(xué)先進(jìn)工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱(chēng)號(hào)；年月，浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局為他記大功一次；年月，獲得浦東新區(qū)新長(zhǎng)征突擊手稱(chēng)號(hào)；年月，獲得上海市優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)；年獲得上海市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；2002年被評(píng)為浦東新區(qū)十佳師德標(biāo)兵。