第一篇：創(chuàng)業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具有創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期細(xì)致的觀察和思考。創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長(zhǎng)期準(zhǔn)備的結(jié)果，沒(méi)有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，也不易克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種困難。事業(yè)的成功總是屬于有思想準(zhǔn)備的人，創(chuàng)業(yè)成功也屬于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人。

管理知識(shí)

創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要管理，創(chuàng)業(yè)者要想取得創(chuàng)業(yè)成功，就必須學(xué)習(xí)一定的管理知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用到日常的管理實(shí)踐中去，以便成為優(yōu)秀的管理者。

營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)

對(duì)于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)者，非常重要的是把自己的商品賣(mài)出去，因此，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)其事業(yè)的成功是非常重要的。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在某種程度上不同于推銷(xiāo)。

質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是企業(yè)的生命，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須要有質(zhì)量意識(shí)。最新的質(zhì)量定義認(rèn)為：質(zhì)量不等于“無(wú)毛病“，只有顧客滿(mǎn)意才能算質(zhì)量高。

信息意識(shí)

一個(gè)企業(yè)并不是孤立存在的，它與市場(chǎng)息息相關(guān)，創(chuàng)業(yè)者必須擴(kuò)大信息面，不斷收集情報(bào)，緊緊跟上市場(chǎng)，才能確保決策的正確性。

風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的，一切違背市場(chǎng)規(guī)律的行為都必然受到市場(chǎng)的懲罰。因此，企業(yè)創(chuàng)辦者應(yīng)該具有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，新項(xiàng)目必須進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和論證，成熟后才能投入。當(dāng)然，并不是說(shuō)在企業(yè)創(chuàng)辦時(shí)一定要做得非常的完美，其實(shí)這樣很有可能延誤了商機(jī)。只要認(rèn)定是正確的，就應(yīng)該馬上開(kāi)始運(yùn)作。

高效性

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，還必須保證自己和企業(yè)工作的有效性。有效性是創(chuàng)業(yè)者普遍需要的特征，創(chuàng)業(yè)者要努力建立一種工作氛圍，使員工的目標(biāo)更明確和更趨個(gè)人化。

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

一、良好的身體素質(zhì)

作為企業(yè)的創(chuàng)辦者和經(jīng)營(yíng)管理者，必須有一個(gè)健康的身體。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)道路不可能一帆風(fēng)順，各種挫折不僅會(huì)對(duì)精神產(chǎn)生壓力，同時(shí)也會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生壓力。作為一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦者，高強(qiáng)度的工作和延長(zhǎng)工作時(shí)間，這都是很常見(jiàn)的事。要能夠適應(yīng)這種工作和生活，就必須有一個(gè)健康良好的身體，以保證在任何情況下都有充沛的精力來(lái)完成工作任務(wù)。

二、必備的基礎(chǔ)知識(shí)

作為一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦者必須具有基本文化知識(shí)，即能夠進(jìn)行必要的讀、寫(xiě)、算、說(shuō)。當(dāng)今科學(xué)和管理知識(shí)日新月異地發(fā)展，作為一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者要有求知好學(xué)的精神，通過(guò)閱讀不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)和信息，使自己眼界開(kāi)闊，思考面廣，決斷正確。寫(xiě)，就是能夠進(jìn)行一定的文字表達(dá)，因?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)辦時(shí)有些文字報(bào)告要寫(xiě)，而且平時(shí)與其他企業(yè)和個(gè)人也會(huì)有些書(shū)面上的往來(lái)。同時(shí)企業(yè)的創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)管理都需要大量的計(jì)算，因此在一個(gè)企業(yè)的日常工作中，從工作到人與人之間的溝通，主要表達(dá)方式要靠說(shuō)，語(yǔ)言的基本能力就是把信息正確地表達(dá)出來(lái)。

三、健康的人格

所謂健康的人格是指對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)非常有用的非智力因素。首先，創(chuàng)業(yè)者必須具有積極向上、勇于開(kāi)拓的精神；其次，要有不屈不饒，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力；第三，要能夠融入社會(huì)，善于與人協(xié)作。

第二篇：創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)？在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要關(guān)注哪些問(wèn)題？農(nóng)村區(qū)域發(fā)展(1)班趙建剛學(xué)號(hào)20122207011016

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我們的人才市場(chǎng)也是進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。這就意味著我們的大學(xué)生所要面臨的挑戰(zhàn)將會(huì)越來(lái)越巨大，而在面對(duì)社會(huì)的層層挑選時(shí)，我們是否真的做好了一切的準(zhǔn)備?；蛟S我們中的一部分的人會(huì)想到自己今后選擇走創(chuàng)業(yè)的道路，可是就真的那么簡(jiǎn)單，那么容易嗎？創(chuàng)業(yè)者到底需要具備一些什么東西呢？

創(chuàng)業(yè)就是要由一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)去把一件事或一個(gè)行業(yè)從雛形發(fā)展成為巨頭的過(guò)程，而創(chuàng)業(yè)者必須要是一個(gè)出色的管理者，俗話(huà)說(shuō)“蛇無(wú)頭不行，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛”。一個(gè)出色管理者必須要具備良好的概念技能，技術(shù)技能以及人際技能，這是一個(gè)企業(yè)要走做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)，另外我個(gè)人認(rèn)為吃苦耐勞也是創(chuàng)業(yè)者所必備的基本素質(zhì)，凡是開(kāi)頭難。所以，如果你想創(chuàng)業(yè)，那么你就必須有吃苦耐勞的精神，如何一點(diǎn)點(diǎn)你吝嗇于怕吃苦，那么你必然不會(huì)成功。除此之外，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)當(dāng)具備的，老人說(shuō)“三百六十行，行行出狀元?！笨墒乾F(xiàn)如今的社會(huì)行業(yè)又何止三百六十行，每個(gè)行業(yè)幾乎都有人涉入，在這個(gè)時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者需要的是什么？是創(chuàng)新，挑戰(zhàn)，頭腦風(fēng)暴。

第三篇：創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些基本素質(zhì)？目前你主要欠缺哪些條件？創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng),是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識(shí)的全方位考驗(yàn)。一個(gè)人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實(shí)現(xiàn)、追求成功的強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，將創(chuàng)業(yè)目標(biāo)作為自己的人生奮斗目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長(zhǎng)期準(zhǔn)備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準(zhǔn)備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人。

創(chuàng)業(yè)之路，是充滿(mǎn)艱險(xiǎn)與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個(gè)人去面對(duì)變化莫測(cè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及隨時(shí)出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問(wèn)題和矛盾，這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有非常強(qiáng)的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。它是對(duì)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在人的獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。正因?yàn)榈膭?chuàng)業(yè)之路不會(huì)一帆風(fēng)順，所以，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅(jiān)韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠(yuǎn)的。宋代大文豪蘇軾說(shuō)：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。只有具有處變不驚的良好心理素質(zhì)和愈挫愈強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強(qiáng)不息、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、頑強(qiáng)拚搏，才能從小到大，從無(wú)到有，闖出屬于自己的一番事業(yè)。

要想取得成功，全面的創(chuàng)業(yè)能力也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想取得創(chuàng)業(yè)成功，光有創(chuàng)業(yè)熱情是不夠的，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必備的硬件，那就是資金和經(jīng)驗(yàn)。作為大學(xué)生的我，長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

作為大學(xué)生的我，面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是資金不足，婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

總而言之，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎。

第四篇：淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)

武漢東湖學(xué)院期末課程結(jié)業(yè)論文

題目：

學(xué)號(hào)：2010040091002 姓名： 唐琪 專(zhuān)業(yè)/班級(jí)：10級(jí)物流管理1班 學(xué)院：管理學(xué)院

《淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)》

淺談創(chuàng)業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)

摘要：創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者整合資源、追逐機(jī)會(huì)的艱辛過(guò)程，也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。從廣義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)立基業(yè)、創(chuàng)辦事業(yè),通過(guò)開(kāi)拓性思維、創(chuàng)造性勞動(dòng)建功立業(yè)。創(chuàng)業(yè)能否成功，與創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)關(guān)系很大。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是由創(chuàng)業(yè)者主導(dǎo)和組織的商業(yè)冒險(xiǎn)活動(dòng)，要成功創(chuàng)業(yè)，不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者富有開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)的激情和冒險(xiǎn)精神、面對(duì)挫折的和失敗的勇氣和堅(jiān)韌以及各種優(yōu)良的品質(zhì)素養(yǎng)，還需要具備解決和處理創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題的知識(shí)和能力。

關(guān)鍵詞：心理素質(zhì)；身體素質(zhì)；能力素質(zhì)

1創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)

1.1 強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

有了創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)并不等于創(chuàng)業(yè)能成功，創(chuàng)業(yè)成功的因素很多，因素之一就是要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。俗話(huà)說(shuō)，一切靠自己。這就要求創(chuàng)業(yè)者挖掘自己大腦的潛力，對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，形成強(qiáng)烈的思維定式，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)的氛圍，積極為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

1.2 自信、自強(qiáng)、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神

自信心是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài)，自信心關(guān)系著一個(gè)人的成功與否，沒(méi)有自信心是很難成功的。創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真學(xué)習(xí)“潛能教育理論”和“成功教育理論”，培養(yǎng)和堅(jiān)固自己創(chuàng)業(yè)的自信心，最大限度地挖掘和發(fā)揮潛能，成就自我，享受人生。創(chuàng)業(yè)者還要有自強(qiáng)、自主、自立精神，要通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功者的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷的風(fēng)險(xiǎn)。

1.3 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

天地萬(wàn)物無(wú)不生存在競(jìng)爭(zhēng)之中，是生存的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了生物的進(jìn)化，是殘酷的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)孕育了現(xiàn)代社會(huì)的文明。人類(lèi)正是在生存競(jìng)爭(zhēng)之中學(xué)會(huì)了制造使用工具，不斷豐富發(fā)展了自己的大腦。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有優(yōu)勝劣汰。

1.4 強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。創(chuàng)業(yè)者要將責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在 日常行為和工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者表現(xiàn)得更加卓越。責(zé)任感是由許多小事構(gòu)成的，但是最基本的是做事成熟，無(wú)論多小的事，都能比以往任何人做得更好。對(duì)自己的慈悲就是對(duì)責(zé)任的侵害，必須去戰(zhàn)勝它。創(chuàng)業(yè)者要立下決心，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的身體素質(zhì)

身體是完成一切任務(wù)的基礎(chǔ)，只有擁有良好的身體素質(zhì)，才能使人心胸寬廣、擁有一往無(wú)前的魄力。如果想創(chuàng)業(yè)，就必須要有一個(gè)健康的身體。要在日常生活中注意鍛煉身體，方式很多，以對(duì)身體鍛煉有效的項(xiàng)目為主，其他項(xiàng)目為輔，要有堅(jiān)定 的意志和志向。人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)意志 ；人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)志向。有志攀山頂，無(wú)志站山腳。古希臘思想家蘇格拉底在教學(xué) 中有過(guò)這樣一件事發(fā)生，在開(kāi)學(xué)的第一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說(shuō) ：“今天我們只做一件事，每個(gè)人盡量把手臂往前甩，然后再往后甩?！闭f(shuō)著，他做了一遍示范?！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300 下，大家能做到嗎? ”學(xué)生都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)做不到呢?？墒且荒暌院?，蘇格拉底再問(wèn)的時(shí)候，他的全部學(xué)生卻只有一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)，后來(lái)這個(gè)人繼他之后成為新一代思想家，這個(gè)人叫柏拉圖。要鍛煉好身體，關(guān)鍵在于要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力。3創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力素質(zhì)

能力素質(zhì)是潛藏在人體身上的一種能動(dòng)力，包括工作能力、組織能力、決策能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)，是影響創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的一種智能要素。能力素質(zhì)這座“冰山”是由“知識(shí)、技能”等水面以E的“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”部分，和水面以下的“價(jià)值觀、自我定位、驅(qū)動(dòng)力、人格特質(zhì)”等情感智力部分構(gòu)成的。知識(shí)技能等明顯、突出并且容易衡量，但真正決定一個(gè)人的成功機(jī)會(huì)的，是隱藏在水面以下的因素，它們雉以捕捉，不宜測(cè)量。能力素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者具備的多種素質(zhì)的綜合，它是一個(gè)整體的、綜合性的概念，在這一框架中，各種不同的知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)共同作用、影響個(gè)體行為，它們的組合便構(gòu)成了個(gè)體的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)是一種特殊的能力素質(zhì)，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的效率和創(chuàng)業(yè)的成功與否。那么就能力素質(zhì)而言，筆者以為主要有以下幾點(diǎn)：

3.1 專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)的能力。專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的形成有多條途徑：一是在學(xué)校里從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)；二是請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者做專(zhuān)題報(bào)告 ；三是利用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；四是利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集有關(guān)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的知識(shí)。平時(shí)注意積累分類(lèi)做好記錄，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、融資知識(shí)、如何選定行業(yè)、如何確定產(chǎn)品等等。

3.2 社會(huì)交往能力

交往能力是指能夠妥善地處理與公眾之間的關(guān)系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬各部門(mén)成員之間關(guān)系的能力。每個(gè)人的交往能力是不同的，但只要在職業(yè)實(shí)踐中刻苦努力，交往能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。交往能力是通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)、游戲、聯(lián)歡會(huì)、演講比賽等形式逐步培養(yǎng)起來(lái)的。與同事和諧相處，互幫互助，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，會(huì)使自己的交往能力逐步提高。

3.3 決策能力

決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。決策是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個(gè)決策者。創(chuàng)業(yè)者要考察眾多的行業(yè)及產(chǎn)品，對(duì)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)及產(chǎn) 品進(jìn)行分析、判斷，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的問(wèn)題，分析原因，從而正確解決問(wèn)題。這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力，同時(shí)還要有判斷能力。判斷是分析的目的，良好的決策能力是 良好的分析能力和果斷的判斷能力的綜合。通過(guò)分析判斷，提出目前最有發(fā)展前景和將來(lái)大有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，決定創(chuàng)業(yè)的行業(yè)和產(chǎn)品。

3.4 經(jīng)營(yíng)管理能力

經(jīng)營(yíng)管理能力涉及人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化，也涉及資金聚集、核算、分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方 面去努力。

3.5 創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是人們應(yīng)用發(fā)明成果開(kāi)展變革活動(dòng)的能力，這個(gè)變革活動(dòng)是指包括從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社會(huì)受益的系列變革活動(dòng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新是一種企業(yè)行為，也是一種個(gè)人行為。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，首先要突破習(xí)慣，即自己要拿出勇氣，突破原有的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣和消極的文化氛圍的束縛，堅(jiān)持以新的思維、積極的行為來(lái)對(duì)待生活。其次要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉，要具體剖析企業(yè)內(nèi)部的組織、技術(shù)、產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)等因素的構(gòu)成及效能，在努力實(shí)施解決問(wèn)題的方案與措施的過(guò)程中提高創(chuàng)新能力。

3.6 經(jīng)濟(jì)與管理能力

創(chuàng)業(yè)者不僅要精通本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更需要具備經(jīng)濟(jì)頭腦和管理素質(zhì)。科技必須應(yīng)用于生產(chǎn)，生產(chǎn)出的產(chǎn)品或服務(wù)必須適應(yīng)市場(chǎng)需要。在這一過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售必須符合市場(chǎng)原則和機(jī)制，創(chuàng)業(yè)企業(yè)才有生存和發(fā)展的可能，這必然涉及到資源配置，預(yù)測(cè)決策、經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、成果轉(zhuǎn)讓、成本費(fèi)用等一系列經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。同時(shí)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)目標(biāo)是要追求利潤(rùn)最大化，在這一目標(biāo)引導(dǎo)下，企業(yè)不僅要靠產(chǎn)品，技術(shù)來(lái)追求效益、更要靠科學(xué)管理來(lái)提高效率，正所謂“管理出效率”。因此，創(chuàng)業(yè)者必須掌握現(xiàn)代管理的理念和方法，能從系統(tǒng)整體觀念出發(fā)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、控制和優(yōu)化各項(xiàng)資源。

3.7 認(rèn)知法律條款的能力

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上就是法律經(jīng)濟(jì)。隨著市場(chǎng)凈的逐步成熟與完善，法律規(guī)范已經(jīng)滲透到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)和層面。加入WTO、與國(guó)際市場(chǎng)接軌、風(fēng)險(xiǎn)投資、企業(yè)股份制改造、法人治理結(jié)構(gòu)的建立以及各類(lèi)新型市場(chǎng)的培育與發(fā)展都離不開(kāi)法律，具備法律素質(zhì)、懂法并善于用法已是人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺的重要元素。創(chuàng)業(yè)者必須熟悉和了解市場(chǎng)、社會(huì)和企業(yè)等內(nèi)外部環(huán)境的法律法規(guī)及其運(yùn)行機(jī)制，更為重要的是，要能以法律為武器，規(guī)范自己和企業(yè)的行為，保護(hù)自己和企業(yè)的合法權(quán)益。

3.8 創(chuàng)造性思維素質(zhì)能力

創(chuàng)造性思維素質(zhì)是指能夠以較高的質(zhì)量和效率獲取知識(shí)，并能根據(jù)市場(chǎng)需求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品和新技術(shù)的思維方式。創(chuàng)造性思維素質(zhì)不僅注重對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，更加強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育偏重于知識(shí)的傳授，記憶和吸收，而忽略了創(chuàng)造性思維素質(zhì)的培養(yǎng)，造就了大批高分低能型人才，這對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)極為不利。

3.9 長(zhǎng)期洞察力能力

創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒(méi)有的長(zhǎng)期洞察力。一般企業(yè)的市場(chǎng)狀況比較明朗，其市場(chǎng)的容量和競(jìng)爭(zhēng)，在一段時(shí)間內(nèi)維持一個(gè)定數(shù)。但是新的企業(yè)卻不一樣。因此創(chuàng)業(yè)者要對(duì)市場(chǎng)、各類(lèi)企業(yè)和科技發(fā)展有一種獨(dú)到的洞察力。由于未來(lái)收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風(fēng)險(xiǎn)，其未來(lái)收益一定要高的創(chuàng)業(yè)才能獲得回收。因此這種洞察力包括對(duì)科技發(fā)展的了解，對(duì)企業(yè)產(chǎn)品所能占領(lǐng)的市場(chǎng)份額的特征的了解等等。

以上就是筆者認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)初期所必須具備的一些比較基本素質(zhì)，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，就不攬瓷器活”，作為一名創(chuàng)業(yè)者，前期的準(zhǔn)備是非常關(guān)鍵的，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的不是很多，失敗的確是數(shù)不勝數(shù)，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期根本都沒(méi)有很好的規(guī)劃好自己得創(chuàng)業(yè)之路，加上自身的各方面的素質(zhì)都不是很優(yōu)秀，所以出現(xiàn)了不是很好的結(jié)局，但是如果現(xiàn)在有打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，可以盡量在各個(gè)方面提升自己得能力，這樣才會(huì)在創(chuàng)業(yè)的浪潮中取得比較滿(mǎn)意的結(jié)果。

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第五篇：初中班主任必須具備的基本素質(zhì)

要搞好初中教育，必須在正確的教育方針的指導(dǎo)下，充分依靠工作在第一線的全體教育工作者，而班主任則是其中一支極為重要的、具有特殊地位的重要力量。班主任是各班學(xué)生的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校和各種學(xué)生組織及家長(zhǎng)、社會(huì)共同教育學(xué)生的橋梁，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作的主要依靠力量。因此，班主任不僅要具有獻(xiàn)身教育、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的師德，還必須具有淵博的知識(shí)、扎實(shí)的語(yǔ)言功底、潛移默化的日常示范、良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的教學(xué)管理等素質(zhì)。

一、淵博的科學(xué)知識(shí)

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生是最辯證、最靈活的一種科學(xué)，也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學(xué)。”社會(huì)發(fā)展不斷向?qū)W校提出新的要求。如何打破舊的形式，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)生，這決定于老師，尤其是班主任所起的至關(guān)重要的作用。人類(lèi)知識(shí)，浩如煙海，要在有限的時(shí)間里，把人類(lèi)幾千年積累下來(lái)的文化科學(xué)知識(shí)變成青少年學(xué)生可以接受的基礎(chǔ)知識(shí)體系，不僅要熟練掌握知識(shí)，還必須經(jīng)過(guò)周密細(xì)致的思考、設(shè)計(jì)、取舍，用通俗易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言加以表述。為此，班主任必須具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的各方面的豐富知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、教學(xué)法、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等等，使自己知識(shí)淵博，知識(shí)面廣。只有這樣，才能勝任本職工作。

二、扎實(shí)的語(yǔ)言功底

教師主要通過(guò)語(yǔ)言信號(hào)傳達(dá)信息，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力在教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用。班主任的語(yǔ)言藝術(shù)高超就能使德育教學(xué)效果錦上添花。

1．良好的口頭表達(dá)能力

一位優(yōu)秀的班主任，語(yǔ)言應(yīng)清晰、生動(dòng)、形象、動(dòng)聽(tīng)、精練、幽默、邏輯性強(qiáng)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量和效能的重要保證。夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)能夠動(dòng)聽(tīng)地、明晰地教學(xué)的教師，他的聲音應(yīng)該像油一樣浸入到學(xué)生的心里，把知識(shí)一道帶進(jìn)去?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“假如在語(yǔ)言旁邊沒(méi)有藝術(shù)的話(huà)，無(wú)論什么樣的語(yǔ)言訓(xùn)誡也不能在年輕人的心靈里培養(yǎng)出良好的高尚的情感來(lái)?！庇纱丝梢?jiàn)，班主任的口頭語(yǔ)言能力對(duì)教育教學(xué)效果的影響是非常大的。

2．良好的語(yǔ)言藝術(shù)感染力

班主任的文化修養(yǎng)和內(nèi)在氣質(zhì)的重要標(biāo)志之一，就是教育的語(yǔ)言要和諧、文雅與動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言富有情感，具有感染力和吸引力等，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)。

三、潛移默化的日常示范

“學(xué)高為師，身正為范”。示范，顧名思義就是顯示范例，孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生一般都具有天然的“向師性”和模仿性，他們都尊重、崇敬教師，尤其是班主任。正在成長(zhǎng)的青少年學(xué)生，他們朝氣蓬勃，最富模仿性，而且可塑性大，他們常把自己所敬愛(ài)的班主任老師當(dāng)成模仿對(duì)象，自覺(jué)不自覺(jué)地以他們對(duì)待事業(yè)、立身處世的態(tài)度，作為自己的行為準(zhǔn)則。因此，班主任必須具有潛移默化的日常示范能力，對(duì)學(xué)生思想品德、知識(shí)水平的形成和發(fā)展起到耳濡目染、潛移默化的作用。

四、良好的心理素質(zhì)

教育是以培養(yǎng)多方面、多層次的人才為目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)班主任應(yīng)具有多方面的素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)是愛(ài)護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。如果你把學(xué)生看作天使，那么你就生活在天堂，如果你把學(xué)生看作魔鬼，那么你就生活在地獄。要以正確的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生。當(dāng)頑皮的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要克制自己的情緒，采用“曉之以理，動(dòng)之以情”的教育方式，切不可大動(dòng)干戈，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。把學(xué)生視為天使，這樣才能有愉悅的心情教育學(xué)生，教育才能達(dá)到目的。

五、科學(xué)的管理能力

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，班主任必須具有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、品質(zhì)和才能。班級(jí)管理是班主任運(yùn)用計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等手段使班級(jí)呈現(xiàn)有序和有效的活動(dòng)，它能激發(fā)和調(diào)動(dòng)其成員的積極性和蘊(yùn)藏的潛能。班主任組織管理能力的強(qiáng)弱，在一定程度上對(duì)教育、教學(xué)工作的成效起決定性的作用。因此班主任必須具備較強(qiáng)的組織能力和科學(xué)的管理能力。

六、嫻熟的業(yè)務(wù)能力

班主任的業(yè)務(wù)能力，是順利和有效完成一定的教學(xué)活動(dòng)所需要的最直接、最基本的本領(lǐng)。它主要包括自學(xué)能力、教學(xué)能力、表述能力、組織能力、觀察分析能力、教育能力等。業(yè)務(wù)能力是班主任個(gè)人影響力的關(guān)鍵，是搞好班級(jí)管理，做好學(xué)生思想教育工作的基本條件。班主任精通業(yè)務(wù)，教學(xué)效果佳，在學(xué)生中就會(huì)產(chǎn)生較高的威信。因此，作為優(yōu)秀的班主任應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，因?yàn)橹挥芯ń虒W(xué)，才能使自己的業(yè)務(wù)更加?jì)故臁?/p>

為了全面貫徹黨的教育方針，在素質(zhì)教育的今天，每位班主任都應(yīng)以德育素質(zhì)為先導(dǎo)，以高超語(yǔ)言素質(zhì)為手段，以嫻熟的業(yè)務(wù)水平為前提，以良好的管理素質(zhì)為保證。只有這樣，才能成為一名思想政治合格、教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、工作作風(fēng)優(yōu)良的班主任。