第一篇：室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)就業(yè)分析

職業(yè)現(xiàn)狀：在我國大中型城市，隨著地產(chǎn)的熱炒和人們生活質(zhì)量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于事內(nèi)裝潢設(shè)計人員而言，無疑是一件好事情。當然前提是你能為顧客創(chuàng)造出充滿創(chuàng)意而又適宜的生活空間。現(xiàn)在，相當多的室內(nèi)裝潢設(shè)計人員，也是“SOHO”一族，在家辦公，不論上班時間，只要把作品按時交給客戶即可。

薪酬水平：室內(nèi)裝潢設(shè)計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在5000—7000元左右，年薪一般在8萬—12萬之間。一般人員工資在2500—3500元之間。另一種是固定工資+提成，總體工資水平，與前一種相差不大。老馬識途：其實室內(nèi)裝潢設(shè)計人員，對于學歷的要求并不是十分高，大專生可以做，本科生也可以做。只要你的計算機水平過硬，各種設(shè)計軟件能夠操作得得心應手。除此之外，就看個人創(chuàng)意性思維了。對于室內(nèi)裝潢設(shè)計人員而言，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的，現(xiàn)在人都講究個性，同樣的房子空間，不同的設(shè)計創(chuàng)意，裝潢出來的房子，住的感覺卻大相徑庭。對于剛畢業(yè)的大學生來說，特別是這個專業(yè)的，先找一家比較有名氣的室內(nèi)裝潢設(shè)計公司，做一名普通小職員，哪怕是實習也行。先感受一下氛圍，要注意學人的創(chuàng)意。其次，經(jīng)驗是最寶貴的，但對剛出校門不久的大學生來說，經(jīng)驗幾乎為零，所以在實習或正式參加工作的時候要注意積累經(jīng)驗，各方面都要積極參與一些。至少在你準備跳槽到別的公司時，你已經(jīng)不是白紙一張了。再次，你應該學會當今最常用的設(shè)計軟件，比如POHTOSHOP、3D、Lightscape等，當然，如果能再考取幾個證書就更好了。比如：設(shè)計員、設(shè)計師證書等等。另外，因為裝飾行業(yè)都是一單業(yè)務一個項目，而每個公司都幾乎在同一時間開展多個項目，而每個項目都必須有專人——項目經(jīng)理來負責，因此，在校期間如果能取得項目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識，對你的求職和未來發(fā)展都大有好處。

第二篇：室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)工學交替方案

室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)工學交替方案

為了突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，我校室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)大力推行工學交替，積極推行教與學、生產(chǎn)與勞動和社會實踐相結(jié)合的教育學習模式，以帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導課程設(shè)臵、教學內(nèi)容和教學方法改革為目的積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；引導建立企業(yè)接收中等職業(yè)學校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，我校裝潢專業(yè)學生要保證至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。把室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)的工學結(jié)合作為中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓、實習是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習地點的一體化。

采用以企業(yè)為主的工學交替方案，我校裝潢設(shè)計專業(yè)學生通過兩年在校學習，專業(yè)程度達到企業(yè)基本工作要求后，到適合的企業(yè)崗位實習。以“工學交替”為指導思想、結(jié)合相關(guān)專業(yè)的特點突出技術(shù)服務和技術(shù)研究的理念。在交替中，通過學校和企業(yè)的結(jié)合，形成能為企業(yè)提供技術(shù)服務的學校學習環(huán)境，利用校內(nèi)專業(yè)課程的設(shè)計和企業(yè)的崗位資源，開展學校與企業(yè)的工學交替工作，體現(xiàn)河南省財經(jīng)學校的專業(yè)課程與企業(yè)崗位工學交替思路，并為構(gòu)建我?！敖?、學、做”為一體的教學環(huán)境，奠定一定的基礎(chǔ)。通過工學交替建設(shè)，實施“教、學、做”一體化的教學方法的改革，從而凸顯中心的示范作用。

工學交替的本質(zhì)是教育通過企業(yè)與社會需求緊密結(jié)合，我校裝潢專業(yè)與企業(yè)合作，使企業(yè)在分享學校資源優(yōu)勢的同時，參與學校的改革與發(fā)展，使學校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

其次采用多元化原則，多渠道、多形式。室內(nèi)設(shè)計裝潢專業(yè)在與社會企業(yè)合作建設(shè)實訓基地的同時，不忘建設(shè)我校實訓實踐基地，深化教學改革的工作。裝潢設(shè)備實訓室是根據(jù)現(xiàn)代社會需要，順應國際潮流發(fā)展，培養(yǎng)各類媒體裝潢策劃、設(shè)計與制作的新一代高級裝潢人才的文科綜合實訓室。裝潢設(shè)備實訓室經(jīng)過詳細行業(yè)分析和市場調(diào)查，通過科學論證，承擔了平面裝潢創(chuàng)意與設(shè)計、企業(yè)形象（CIS）整體設(shè)計、商業(yè)裝潢攝影與攝像、影視裝潢創(chuàng)意與傳播、網(wǎng)絡裝潢傳媒與網(wǎng)頁設(shè)計、SP新型媒體裝潢設(shè)計等實訓項目。利用先進硬件設(shè)備設(shè)施，經(jīng)過嚴格綜合技能培訓，可以使學生充分掌握現(xiàn)代裝潢各媒體的理論知識和職業(yè)技術(shù)技能，能勝任裝潢行業(yè)需求的各類工作崗位和具有行業(yè)要求的思維創(chuàng)新能力、快速適應能力、技術(shù)操作能力、管理運行能力、人員協(xié)作能力等。使學生自身價值和社會價值得以實現(xiàn)。

裝潢設(shè)備實訓室在主要為我校裝潢專業(yè)學生提供實訓課程以外，能夠與社會相關(guān)行業(yè)組織進行合作。除此之外裝潢設(shè)備實訓室在保證在校學生進行實訓的同時，充分利用先進的軟硬件條件，為社會服務。裝潢設(shè)備實訓室在實訓課程的安排上，要體現(xiàn)和未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的仿真性特點。裝潢設(shè)備實訓室有別于一般的學生實訓課程的訓練，而采用正規(guī)裝潢公司規(guī)范化的經(jīng)營模式，在教師教授專業(yè)

理論的同時，所有實訓項目的安排均按裝潢公司的工作流程。包括人員分配；工作分工；統(tǒng)籌管理等。做到學校和社會有機的結(jié)合，采取新穎的教學實訓方法，激發(fā)學生的學習興趣，做到走出校門，便可獨立工作，而且熟知企業(yè)工作環(huán)境和方法。是一個既節(jié)省時間，又頗有成效的實訓方式。利用實訓室的先進硬件設(shè)備和良好的工作環(huán)境，模仿裝潢公司，訓練學生的技術(shù)能力。包括對環(huán)境的適應能力；對先進設(shè)備的操作使用能力；對技能操作中遇到問題的協(xié)作解決能力；對整體實訓的駕馭能力等。

積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)的校企組合新模式，由學校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持；加強和推進校外頂崗實習力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大，提高學生的實際動手能力。校企合作，加強實訓、實習基地建設(shè)加強實訓、實習基地建設(shè)是中等職業(yè)學校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點。我校裝潢專業(yè)按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體籌措資金；緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件。我校裝潢專業(yè)在工學結(jié)合實施中，形成教育改革力度大、裝備水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平中等職業(yè)教育校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地。

2008年6月28日

第三篇：2008美術(shù)裝潢專業(yè)(室內(nèi)設(shè)計方向)建設(shè)規(guī)劃

2008美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）三年建設(shè)規(guī)劃

建筑藝術(shù)環(huán)境學學部藝術(shù)設(shè)計系

一、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展

隨著生活理念不斷變化，人們對居住環(huán)境的要求不再局限于傳統(tǒng)，而是追求時尚、舒適、安全和環(huán)保，因而建筑裝飾、裝潢行業(yè)對室內(nèi)設(shè)計人才的需求也發(fā)生了不少的變化。從有關(guān)設(shè)計行業(yè)的各種招聘信息來看，設(shè)計人才的需要大致可分為兩類：一類是室內(nèi)裝潢設(shè)計人員，還包括制圖員等。很多裝飾公司招聘這類人員時，在經(jīng)驗上要求不高，但要求專業(yè)對口、熟練使用各類電腦設(shè)計軟件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等制圖、平面設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計軟件等。另一類是主案設(shè)計師，或稱為總設(shè)計師。由于這類設(shè)計師是一個工程的關(guān)鍵人物，所以招聘單位對應聘人員的經(jīng)驗、能力要求較高。一般在年齡上沒有太大的要求，在學歷上要求大專以上居多，但是要求具備較為豐富的工程裝潢經(jīng)驗，能夠進行現(xiàn)場施工的監(jiān)督；精通效果圖、節(jié)點圖、施工圖等的制作，且設(shè)計理念要求比較先進、前衛(wèi)。

據(jù)上海市職業(yè)介紹中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前在職介所內(nèi)招聘設(shè)計師崗位的約400家單位，其中招聘主案設(shè)計師的約占27％，招聘人數(shù)約1400人，應聘人數(shù)同樣踴躍，超過1500人，由此可見，裝潢設(shè)計行業(yè)人才需求量較大。

另據(jù)搜狐網(wǎng)：我國裝飾行業(yè)約有1200萬從業(yè)人員，其中廣東省大概占有200萬，占了全國從業(yè)人員近1/6的比重。廣東省僅一級裝飾企業(yè)就有一百五六十家，相關(guān)專業(yè)人才需求量極大。信息時報：目前，廣東地區(qū)的室內(nèi)設(shè)計人才缺口達10～20萬。擁有3年以上工作經(jīng)驗的從業(yè)人員，月薪一般在5000～8000元之間，月收入過萬的室內(nèi)設(shè)計從業(yè)者也為數(shù)不少。在廣州，目前就有上萬家大大小小的家居、裝飾公司，每年對室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)人才的需求量非常可觀。

從室內(nèi)（家裝）設(shè)計行業(yè)的近期發(fā)展來看，除傳統(tǒng)家裝企業(yè)對室內(nèi)設(shè)計師有較大需求外，一些原先以家居建材經(jīng)營為主業(yè)的企業(yè)，也開始拓展業(yè)務領(lǐng)域，把觸角伸向了與主業(yè)密切相關(guān)的家居設(shè)計與裝飾領(lǐng)域，出現(xiàn)了人才新需求。國內(nèi)最大的家居建材賣場百安居目前在上海與北京等地，均推出了“首席設(shè)計師”與“高級設(shè)計師”職位；好美家在上海推出“家裝公司總經(jīng)理兼家裝總監(jiān)”職位，在南京推出“家裝設(shè)計師”職位。最近，永樂家電集團宣布，將面向社會招聘300多名員工，為開業(yè)的全國第一個實景體驗式家居裝飾門店——永樂生活家居作人員準備。與普通建材連鎖賣場招聘員工所不同的是，永樂此次招聘的視野主要集中在“設(shè)計人才”上，門店研發(fā)部門和設(shè)計部門需要一次性招聘室內(nèi)家居設(shè)計師、設(shè)計工程高級管理人員、主案設(shè)計師、裝飾設(shè)計研發(fā)員、設(shè)計業(yè)務經(jīng)理（含預算、效果圖設(shè)計人員）等120余人，由于招聘量較大，使得“室內(nèi)家居設(shè)計”類職位成為熱門職位。

市場上現(xiàn)在急需的室內(nèi)設(shè)計類人員，其極大部分是高技能應用型人才，要求設(shè)計師主要具備電腦CAD繪圖、制作室內(nèi)效果圖的能力，同時具備初步的研發(fā)設(shè)計和工程設(shè)計兩項技能，而這樣的人才，正是高職院校室內(nèi)設(shè)計人才培養(yǎng)的主攻目標。

二、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）師資隊伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃

藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有13名專業(yè)教師，其中“雙師型”教師7名，占全部教師的58％；其中具正、副高級職稱的教師3名，中級職稱6名，碩士研究生3名。

室內(nèi)設(shè)計方向骨干教師包括：美術(shù)學碩士、講師鄭榕玲；美術(shù)學碩士、講師付文濤；室內(nèi)設(shè)計工程師陳宇哲等。各位專業(yè)教師均具有5-10年以上從事創(chuàng)意設(shè)計類工作的經(jīng)歷和豐

富的藝術(shù)設(shè)計實踐技能，設(shè)計和發(fā)表了大量的藝術(shù)作品，具有較高的專業(yè)與教學能力。

同時，系有常年聘請的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)兼職教師12名，其中具正高職稱教師2名，副高職稱7名，均由行業(yè)、企業(yè)和其他院校有豐富教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的人員兼任。其中，包括作為校外實訓基地的合作企業(yè)及其它專業(yè)相關(guān)企業(yè)所派遣的行業(yè)專家、工程技術(shù)人員，如廣州百安居建材裝飾有限公司、廣州市華標潤粵裝飾設(shè)計有限公司、源點建設(shè)工程有限公司、廣州美術(shù)學院集美D組等，從師資來源和教學力量兩方面確保實現(xiàn)雙師教學。

未來三年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步加強師資隊伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學能力，實現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強兼職教師隊伍建設(shè)，加強專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，進一步完善雙師結(jié)構(gòu)。

專業(yè)師資隊伍建設(shè)具體實施計劃：

1、一年時間，加強專業(yè)教師與市場聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長期聯(lián)系，形成鼓勵教師到企業(yè)任職、參與社會商業(yè)項目的有效機制，使專業(yè)教師真實接觸市場一線，了解市場專業(yè)需求，適應市場變化發(fā)展，保證教學與市場需求相適應。

2、兩年時間，發(fā)展完善兼職教師隊伍，增大生產(chǎn)一線技術(shù)工人的比例，如經(jīng)驗豐富的繪圖員、施工監(jiān)理、電工、木工等一線技術(shù)工人。爭取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學，如單獨開設(shè)實訓課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學，部分課程實踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學，部分課程安排少量課時由企業(yè)從業(yè)人員進行講學或開設(shè)講座等。

3、三年時間，實現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，包括安排教師參與技術(shù)性培訓，鼓勵教師參與市場實踐，鼓勵教師進行技術(shù)科研活動，鼓勵教師完成更高層次的專業(yè)學歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時，通過完善教學團隊建設(shè)，使教師較長期地負責某些課程，形成專業(yè)側(cè)重點。

三、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）專業(yè)實訓室、實訓基地現(xiàn)狀和建設(shè)計劃

藝術(shù)設(shè)計系教學實訓基地自1997年開始建設(shè)，截至2007年12月，已先后建成并投入使用的各類院內(nèi)實訓室共有17個，至2007年底，實訓室總面積達2240平方米左右，先后投入建設(shè)資金約325余萬元。根據(jù)學院實訓室建設(shè)的整體計劃安排，本藝術(shù)設(shè)計示范性實訓基地還擁有近2千平方米的實訓室建設(shè)用地，完全能夠滿足未來幾年基地高速建設(shè)與發(fā)展的需要。

其中蘋果電腦實訓室兩個，攝影基礎(chǔ)及商業(yè)攝影實訓室兩個，繪畫室三個，工藝作業(yè)實訓室三個，電腦平面設(shè)計實訓室一個，均可用于美術(shù)裝潢專業(yè)進行教學實訓。其中電腦平面設(shè)計實訓室已全部安裝3DMAX8及VRay軟件，并可實現(xiàn)網(wǎng)絡渲染功能。其它系部的部分電腦實訓室，也可為美術(shù)裝潢專業(yè)提供一定的實訓場地支持。

美術(shù)裝潢專業(yè)已與廣州百安居建材裝飾有限公司簽訂校外實訓基地協(xié)議，建立校外實訓基地。

未來三年，要繼續(xù)加強校內(nèi)實訓基地建設(shè)，完善實訓基地的配臵，充分提高基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時要積極開展校外實訓基地建設(shè)，增加校外實訓基地的數(shù)量，滿足教學多層次全方位的需要。

專業(yè)實訓室、實訓基地建設(shè)計劃：

1、一年時間，完善實訓室的使用制度，協(xié)調(diào)實訓室的使用，爭取在現(xiàn)有基地的基礎(chǔ)上為學生提供更多的實訓實踐機會。爭取實現(xiàn)學生自行管理實訓室的制度，利用空閑時間向?qū)W生開放實訓室，提高設(shè)備的利用率，提高學生實訓實踐技能。

2、二年時間，繼續(xù)完善校內(nèi)實訓基地建設(shè)，爭取建立裝飾材料實訓室、裝飾施工實訓室、空間動畫渲染實訓室以及模型制作實訓室。

3、三年時間，積極地、逐步地拓展校外實訓基地。實現(xiàn)主干課程都有對應的校外實訓基地，如家居設(shè)計校外實訓基地、商業(yè)設(shè)計校外實訓基地、展示設(shè)計校外實訓基地、家具設(shè)計校外實訓基地、景觀設(shè)計校外實訓基地等；并實現(xiàn)校外實訓基地具有層次性，如從一般資質(zhì)的裝飾工程公司到具有甲級設(shè)計、一級施工資質(zhì)的裝飾工程公司，在不同的經(jīng)營規(guī)模及層次都有實訓基地。爭取校外實訓基地的數(shù)量達到一定規(guī)模，能完全滿足教學多層次全方位的需要，使學生對市場各個層次，各個方面的不同的要求與需求都能有實踐經(jīng)歷。

四、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革設(shè)想

現(xiàn)階段課程和人才培養(yǎng)模式已經(jīng)基本建立，并在教學實踐中根據(jù)市場需求變化進行適當調(diào)整。05年普高美術(shù)裝潢專業(yè)招生28人、06年普高美術(shù)裝潢專業(yè)招生49人、07年普高美術(shù)裝潢專業(yè)招生45人。課程建設(shè)上暫有合格課程一門，已建立教學團隊的課程8門。

未來三年內(nèi)，繼續(xù)對課程進行深化改革，使課程與人才培養(yǎng)和市場發(fā)展相適應。爭取課程和人才培養(yǎng)模式具體達到以下目標：

1、人才培養(yǎng)方面在專業(yè)學習第三年進行針對就業(yè)具體崗位的細分，加強對某具體就業(yè)崗位的強化訓練。在專業(yè)學習第三年，根據(jù)學生自身的專業(yè)能力、特長、愛好及市場需要，協(xié)助學生建立就業(yè)崗位目標，并結(jié)合第三年第一學期的課程、第二學期的畢業(yè)設(shè)計與實訓，開展針對性的強化的教學與訓練，使學生的能力達到市場的要求，畢業(yè)就能就業(yè)。

2、爭取全部課程達到學院合格課程標準，建立兩門學院精品課程，全部課程建立完善的教學團隊，使教研工作全面到位地展開。

3、充分發(fā)揮教學指導委員會的作用，對專業(yè)課程進行監(jiān)督與評價，根據(jù)市場變化，作出對市場未來的預測，及時調(diào)整課程重點，使學生所學技能緊跟市場需要。

4、繼續(xù)加大實訓課程比例，重點建設(shè)每個學期末單獨開設(shè)的綜合實訓課程，使學生在期末能通過實訓復習整個學期的知識與技能，并能整合運用以完成實訓項目。

5、重點完善課程與課程間的知識與技能的銜接，前一個課程要為后一課程進行準備，后一課程要對前一課程的知識與技能進行復習，減弱每個課程的獨立性，增強課程間的聯(lián)系，加強以學期為單位的綜合技能運用考核。

6、建立美術(shù)裝潢專業(yè)真實商業(yè)項目資料庫，包括優(yōu)秀項目范例與實訓項目題庫，并不斷充實更新，確保教學緊跟市場變化。

五、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）專業(yè)特色建設(shè)

美術(shù)裝潢專業(yè)強調(diào)“工學結(jié)合”特色，將課程與項目緊密結(jié)合，以培養(yǎng)實踐型技術(shù)人才為目標，培養(yǎng)熟練的技術(shù)崗位人才，以專業(yè)理論學習、專業(yè)理論研究為輔助，使部分優(yōu)秀學生能往更高層次發(fā)展。

“工學結(jié)合”主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、以項目展開課程教學，項目是市場真實案例，包括已完成的市場成功案例和正在招標的項目，爭取從企業(yè)直接獲取項目，使企業(yè)人員參與教學環(huán)節(jié)，使學生獲得與企業(yè)直接溝通的機會。

2、鼓勵教師協(xié)助學生開展課外社會實踐，學生在教師的指導下課余參與市場項目直接操作，積累實際經(jīng)驗。制定有效的激勵機制，鼓勵學生與教師共同參與，并協(xié)調(diào)學生參與社會項目與課程間可能出現(xiàn)的沖突。

3、加強與專業(yè)企業(yè)的業(yè)務聯(lián)系，組織學生積極參與社會項目競標，并爭取與課程教學相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性互動。

4、建立美術(shù)裝潢專業(yè)發(fā)展研究室，在教師指導下，組織優(yōu)秀學生積極參與社會實踐項目，使教師與學生參與社會實踐的活動能夠有監(jiān)管、有制度、有條理地進行，對專業(yè)的“工

學結(jié)合”的具體操作進行有組織、系統(tǒng)化管理。

六、美術(shù)裝潢專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）專業(yè)建設(shè)目標

利用三年時間，實現(xiàn)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的規(guī)模發(fā)展壯大，教學質(zhì)量大幅提高，師資設(shè)備基本完善，建設(shè)以“工學結(jié)合”為教學亮點，以實踐推動教學發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)。主要目標包括：

1、實現(xiàn)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）招生80人，開設(shè)兩個班，每班40人。以培養(yǎng)高技術(shù)、高技能人才為主要目標。

2、建立美術(shù)裝潢專業(yè)發(fā)展研究室，對專業(yè)的“工學結(jié)合”的具體操作進行有組織、系統(tǒng)化管理，并承擔專業(yè)“工學結(jié)合”的具體發(fā)展任務。

3、建立裝飾材料實訓室、裝飾施工實訓室、空間動畫渲染實訓室以及模型制作實訓室，完善實訓室的配套建設(shè)。

4、結(jié)合“工學結(jié)合”要求，重點建設(shè)每個學期末單獨開設(shè)的綜合實訓課程，使學生整合運用整個學期的知識與技能完成實訓項目。

第四篇：大連室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分析[范文模版]

大連室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分析

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后一年從業(yè)人員月薪可達5000元，從業(yè)三四年成為資深設(shè)計師可達月薪過萬，甚至年薪三四十萬，什么促進高薪、怎樣當高薪一族踏進室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，今天小編將為大家簡要做一下分析。

近幾年房地產(chǎn)市場火爆，城市人口激增，剛性需求需要滿足，加之80后對住房環(huán)境的要求，使室內(nèi)設(shè)計日常火爆，需要大量的室內(nèi)設(shè)計人才，也催生了很多室內(nèi)設(shè)計培訓。下面我們來對比一下各個機構(gòu)的室內(nèi)專業(yè)：

在學習目的方面，大學大多數(shù)就是為了一紙文憑，其他培訓機構(gòu)則讓學員學會基本技能，希望僥幸進入室內(nèi)設(shè)計行業(yè)，而在連邦教育則會給予學員安身立命的技能，擁有穩(wěn)定高薪工作及后期發(fā)展加速的助力；在上課時間方面，大學期間專業(yè)課時間極少，其他教學機構(gòu)則由于生源不足，可能不能保證開班時間，而在連邦每天8課時，為期六個月比大學期間的專業(yè)課時間還多；在學習內(nèi)容方面，大學、其他培訓機構(gòu)學員將學會手繪、軟件制圖，在連邦你將掌握手繪、軟件制圖、用理論課講材料 手繪、軟件、施工、報價、材料、消費者心理學……；在授課教師方面，大學教師、其他培訓機構(gòu)教師不了解家裝行業(yè)，而在連邦教師均為頂級室內(nèi)設(shè)計師；在就業(yè)方面，大學生多為制圖員，而在連邦，先訂單后招生，保證就業(yè)于大中型企業(yè)設(shè)計師或助理崗。

第五篇：美國室內(nèi)設(shè)計與工業(yè)設(shè)計專業(yè)大分析

美國室內(nèi)設(shè)計與工業(yè)設(shè)計專業(yè)大分析

工業(yè)設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)如今分別是兩個十分熱門的專業(yè)，歸國后的就業(yè)前景也十分好，你是否準備就讀以下兩大設(shè)計專業(yè)之一，那么就來了解信息看看吧：

一、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通常設(shè)置在Department of Fine Arts或者 Department of Art & Design下，這種情況下的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的內(nèi)容比較側(cè)重于一種框架式的設(shè)計，包括制圖技術(shù)、設(shè)計中的文化內(nèi)涵、歷史、對空間、功能、光影、裝飾……體現(xiàn)的風格等等，注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

還有一種是在Department of Design, Housing, and Apparel或Art and Architecture下的，這種室內(nèi)設(shè)計課程除了一些基本的室內(nèi)設(shè)計課程外，還比較側(cè)重于房屋結(jié)構(gòu)、裝潢材料，不僅是室內(nèi)，還包括一些室外的建筑結(jié)構(gòu)布局、空間組合、商務類住宅的設(shè)計等等。

所以在選擇學校的時候要特別注意這些，這可能與學校對作品的偏好和未來的發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。

1對申請者的專業(yè)背景要求

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)并不局限于招本科為室內(nèi)設(shè)計的學生，凡是具有環(huán)境設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計工業(yè)設(shè)計或是廣告創(chuàng)意等方面的基礎(chǔ)，或者學習過藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程的學生都可以申請這類專業(yè)。學?？粗械氖菍嶋H的專業(yè)能力，即作品的質(zhì)量。

通常，申請者需遞交10-20份作品，作品最好是精心制作、組織一下，盡量早期做準備，有的學校要你寄自己的原始的創(chuàng)作作品，所以簡單一點也無防，但為了能申請到好學校還是要一份看起來比較華麗的作品集(Portfolio)，而且要為每一個作品加注釋說明性文字，最好用彩色打印有視角度，除非你的作品很有水準可以用黑白的，對于實際的設(shè)計圖紙不要使用PS編輯。ACG建議除了紙質(zhì)的作品集以外，還有CD還有幻燈片和當然優(yōu)秀設(shè)計人員還有自己作品主要的鏈接方式。大部分學校要求CD盤片中不帶任何驅(qū)動程序，而網(wǎng)頁鏈接可以作為紙質(zhì)或CD作品集中提到的內(nèi)容。

對于分數(shù)的要求，室內(nèi)設(shè)計通常要求GPA 3.0，如果GPA達不到3.0最好不低于2.5;英語要求，TOEFL 550(IBT 72)、IELTS5.5以上，GRE 1100左右，有些院校不需要GRE，如：New York School of Interior Design、Suffolk University、Pratt Institute、Miami University、Utah State University、University of Illinois，但如果想申請獎學金，最好提供G的成績，有的學校明確告訴你想申請獎學金必須提供G的成績，舉例說明：如Ohio State University大學的Department of Industrial, Interior, and Visual Communication Design，這個學校就明確要求如果你想申請獎學金就必須提供G的成績，但藝術(shù)院校大部分不用提供，而且這樣的學校獎學金也不多。

2注意事項

Ⅰ.注意學制長短：Interior Design在有些學校里沒有PHD課程，換句話說就是MFA(Master of Fine Arts)可能相當于PHD的學習一樣，要學習4年，要100多萬人民幣，對于一些申請者而言時間太長了，而且資金上負擔也繁重，所以在申請前要注意看清這一點。

Ⅱ.作品集的制作：學校對于作品集的具體格式或內(nèi)容都有明確規(guī)范，如：New York School of Interior Design，Iowa State University，Ohio State University(35mmslides: no more than twenty slides of)、pratt(12~15slides)、UC-B(印刷型)、ASU(8.5“ x 11”)、NC State U(8-1/2“ by 11”)、等等，不能忽視學校要求，而且最好把作品集表現(xiàn)的內(nèi)容形成系列用一條主線貫穿。

Ⅲ.獎學金：室內(nèi)設(shè)計不容易拿獎，只能從graduate admission那里挖，需要高GPA最好是大于3.4，G高于1200T90以上，或有一些教學經(jīng)歷，并且實習工作經(jīng)歷專業(yè)性強，設(shè)計作品有表現(xiàn)風格。隨著美國留學的全線放開，國內(nèi)留學申請的趨勢如日中天。專業(yè)選擇是否得當，決定著巨額投資是否物有所值。在這種情況下，與其千軍萬馬擠獨木橋，申請那些熱門專業(yè)，不如另辟蹊徑。

二、工業(yè)設(shè)計專業(yè)

美國工業(yè)設(shè)計分布于下列三種體制的大學：公立、私立和自立,學生畢業(yè)后，由全國藝術(shù)、設(shè)計協(xié)會授予文學士或藝術(shù)學士學位;前期的設(shè)計教育著重于學生的藝術(shù)才能，注重學生表現(xiàn)基礎(chǔ)訓練，但很難拓寬到對自然和行為科學的學習研究。在美國還有十幾所自立藝術(shù)學校，通常以產(chǎn)品設(shè)計美學為教學中心，注重設(shè)計思維的研究與分析。缺少模型研究、繪畫、預想圖及表現(xiàn)技能的教育，由于美國的商業(yè)化設(shè)計理念，所以重視藝術(shù)設(shè)計價值而培養(yǎng)出的學生一定會為工業(yè)所需，特別是消費品工業(yè)和銷售業(yè)的需要。

1專業(yè)設(shè)置情況

美國大部分學校開始把藝術(shù)和設(shè)計分開，但共同上基礎(chǔ)課，專業(yè)課則有各自的學術(shù)要求。而有的學校已把工業(yè)設(shè)計作為完全獨立的分支，隨著工業(yè)設(shè)計專業(yè)的成熟，逐漸發(fā)展起了自己的課程體系。繪畫、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設(shè)計思維等課程與行為、社會和自然科學互相交融。有的學校為專門服務于某一工業(yè)而辦學，如：汽車、電器、家具等;有的學校注重于實用主義的設(shè)計哲學研究;有的學校把美術(shù)與工藝設(shè)計相結(jié)合，在裝演、展覽、陳列、包裝、標志等方面找到出路。

2學位設(shè)置情況

在美國的大部分學校設(shè)有碩士水平的工業(yè)設(shè)計教育，學制多為兩年，也有一年的，課程內(nèi)容有差別。海外學生只需證明其有相當本科畢業(yè)的水平，就可進入研究生學習。研究生教學主要是圍繞學生感興趣的論文題目進行實踐指導。方面要在設(shè)計中彰顯藝術(shù)和美，另一方面則是要學好工程、結(jié)構(gòu)、電腦方面的知識，熟練處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系等等綜合能力，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力。

3對申請者的專業(yè)背景要求

通常，學校會要求申請者遞交20-25單頁作品(雙頁就是10多份)，那么這些作品最好是精心制作、組織一下，但有的學校要求的是你最原始的一些作品，比如，做成一份看起來比較華麗的作品集(Portfolio)，并且為每一個作品寫上一段說明的文字，作品集要用彩色打印，不要用黑白，對于實際的設(shè)計圖紙不要使用PS編輯。除了紙質(zhì)的作品集以外，還有CD和自己作品主要的鏈接的方式。大部分學校要求CD微軟的最好使，而要單獨使用網(wǎng)頁鏈接。

4申請注意事項

工業(yè)設(shè)計專業(yè)大部分也不局限于本科為工業(yè)設(shè)計，但有一些課程最好學過，例如：力學、電工學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、視覺傳達設(shè)計等。也最好有一些實踐，例如：金工、電工、電子實習。有些國內(nèi)的相近專業(yè)也可以申請，例如：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務工程。