第一篇：申報材料——以創(chuàng)業(yè)教育提升就業(yè)課題研究(創(chuàng)業(yè)實踐部)

以創(chuàng)業(yè)教育提升就業(yè)課題研究

一、核心概念界定

本課題為“以創(chuàng)業(yè)教育提升大學生就業(yè)”，以現(xiàn)階段中國的勞動力市場壓力巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出，國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)為背景，對大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難、現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容及模式以及國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的比較分析，旨在為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作提供有效的信息及建議。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評

創(chuàng)業(yè)教育一直是當今高教領域的重要研究課題。創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展在國內(nèi)外發(fā)展勢頭良好。自1947年哈佛商學院的Myles Mace教授率先開設新創(chuàng)企業(yè)管理課程以來，美國的創(chuàng)業(yè)教育獲得了長足的發(fā)展。從1968年只有4所大學開設創(chuàng)業(yè)方面的課程，到1997年，全美至少開設一門創(chuàng)業(yè)課程的商學院已超過400家，其中開設4門以上課程的有50家以上。美國的創(chuàng)業(yè)教育不僅限于本科教育，許多一流的商學院已把創(chuàng)業(yè)學設為工商管理碩士的主修或輔修專業(yè)。20世紀90年代中期，哈佛大學和賓州大學已經(jīng)開始培養(yǎng)有關創(chuàng)業(yè)學方向的工商管理博士，其中哈佛大學商學院有十幾位教授專門從事創(chuàng)業(yè)學研究。美國創(chuàng)業(yè)教育一方面是創(chuàng)業(yè)實踐的蓬勃興起的結果，同時，創(chuàng)業(yè)教育的研究也提升和促進了美國創(chuàng)業(yè)教育及其實踐的發(fā)展。

中國大學創(chuàng)業(yè)教育興起較晚。1997年，清華大學發(fā)起的首屆“清華大學創(chuàng)業(yè)計劃大賽”拉開了創(chuàng)業(yè)教育的序幕。1999年1月教育部公布的《面向21世紀教育振興行動計劃》，對加強教師和學生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術企業(yè)起了極大的促進作用。2002年4月，教育部高等教育司在北京召開的普通高校創(chuàng)業(yè)教育試點工作座談會上提出：對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才是當前高等學校的重要任務。

三、選題意義及研究價值

我們選擇“共青團對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育以提升就業(yè)研究”作為調(diào)研課題，主要依據(jù)當前嚴峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢以及共青團在促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的橋梁與平臺的作用。當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難重重，就業(yè)難把很大一部分有創(chuàng)業(yè)想法的大學生吸引到創(chuàng)業(yè)浪潮中來。2008年的經(jīng)濟危機使大學生的就業(yè)傾向發(fā)生了明顯變化，有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學生的比例由2008年的6.3%增長到現(xiàn)在的21.6%。但是大學生創(chuàng)業(yè)面臨著眾多瓶頸：自主創(chuàng)業(yè)科技含量低、成功率低；缺乏經(jīng)驗、資金、項目、人脈、危機意識等。所以雖然創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但參與者為少數(shù)。

缺乏各種資源的大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中面臨重重困難，亟需共青團的引導，這使共青團的支持和扶助顯得特別重要。共青團作為重要的“樞紐型”組織，為廣大大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，這是共青團履行服務青年和服務黨政工作職能的重要體現(xiàn)，也是共青團的重要歷史使命和義不容辭的責任。但是目前，各級團組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)等的途徑和機制還處在完善成熟階段，這一點阻礙了共青團發(fā)揮促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的作用。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是青年工作的重點：在嚴峻的就業(yè)形勢下，中共中央、國務院就促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做出了許多重要指示。就業(yè)創(chuàng)業(yè)已然成為全國關注的熱點。在這種情況下，各高校共青團如何全面細致地建立起就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機制顯得格外重要。

因此，高校共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作就具備了十分迫切的時代意義。

（一）、高校共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要意義

1.服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是高校加強和改進大學生思想政治教育的必然要求

2.服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是共青團事業(yè)在新時期實現(xiàn)自身發(fā)展的迫切需要

3.服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是增強共青團組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的有效途徑

4.服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是培養(yǎng)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需要

（二）、高校共青團在服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)勢

服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作涉及思想教育、教學管理、就業(yè)指導等多個部門,貫穿于教育、教學的全過程,是一項系統(tǒng)工程。高校共青團組織的性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了其在這一系統(tǒng)工程中能夠發(fā)揮重要作用。作為黨的助手和后備軍,聯(lián)系和團結青年的橋梁紐帶,共青團組織有著自身特有的優(yōu)勢。

1.政治優(yōu)勢。共青團作為黨的助手和后備軍,共青團組織首先具備的是政治優(yōu)勢。高校共青團作為思想性、政治性很強的組織,長期以來,高校共青團在大學生思想政治工作和優(yōu)秀青年培養(yǎng)有著重要的傳統(tǒng)和經(jīng)驗,具備了一定優(yōu)勢。

2.組織優(yōu)勢。高校共青團具有完備的組織體系,覆蓋面廣泛,組織結構嚴密。在縱向上,從學校團委到各個班級團支部,層層推進;在橫向上,各個系部和班級的團組織,相互聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣。

3.資源優(yōu)勢。一是人力資源社會化。高校團組織聯(lián)系面廣,能通過各行業(yè)系統(tǒng)的團組織、青聯(lián)組織、青年企業(yè)家協(xié)會的橋梁作用與社會各行各業(yè)建立聯(lián)系,搜集招聘信息,推薦畢業(yè)生,在用人單位和大學生之間搭建就業(yè)信息平臺。二是活動陣地社會化。高校團組織可通過拓展大學生社會實踐、青年志愿者服務等活動的功能和領域,利用社會實踐的陣地為大學生就業(yè)提供排練舞臺,也可將有潛在機會的社會實踐基地逐漸建設成為就業(yè)實習基地乃至現(xiàn)實的就

業(yè)渠道。

4.載體優(yōu)勢。高校共青團工作的載體十分豐富,共青團牽頭或參與組織的大學生社會實踐、“大學生素質(zhì)拓展計劃”、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“大學生志愿服務西部計劃”等活動在引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀的同時,能有效提升大學生的綜合素質(zhì),進而增強大學生的就業(yè)競爭力。

四、研究目標及研究內(nèi)容

（一）、研究目標:

? 深入了解目前我國創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行體制下創(chuàng)業(yè)教育存在的不足，并給出有

效改進方法和建議。

? 通過問卷調(diào)查，了解武漢高校學生創(chuàng)業(yè)狀況及在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的困難，并針對

這些困難給他們進行正確的引導。

? 力求先在武漢地區(qū)建立更加有效和權威的創(chuàng)業(yè)教育機構，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，并給以

正確的引導和支持，改善局部地區(qū)就業(yè)困難的現(xiàn)狀。

（二）、研究內(nèi)容

本課題針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的巨大壓力，結合政府、高校、社會的相關政策和舉措，主要探討高校共青團組織促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑和機制。在調(diào)查我校的同時，對其他高校的途徑和機制進行了解、對比和分析。同時在比較得出的經(jīng)驗、問題的基礎上，到就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策起步早、開發(fā)好的高校、地區(qū)開展實地調(diào)研。主要包括考察交流、資料分析、實地調(diào)研的結果等。其具體內(nèi)容如下：

? 武漢各高校共青團促進創(chuàng)業(yè)研究及對大學生創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)落實的現(xiàn)狀和前景

分析

? 基于高校共青團政策扶持的環(huán)境下，對大學生創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)落實的資源建設和

研究重點

? 基于以對大學生創(chuàng)業(yè)教育帶動就業(yè)提升的新模式與以就業(yè)浪潮推進創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)

模式相互對比分析研究

? 基于信息化資源庫，對校共青團對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策的落實情況在不同

高校的大學生群體中進行調(diào)查和分析

五、研究假設及擬創(chuàng)新點

（一）、研究假設

1、高校共青團促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)機制的完善和政策的支持，使得各類信息資源可以共享、普及和推廣，能夠激發(fā)在校大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，在正確方針的指導下將理想的創(chuàng)新和現(xiàn)實的條件相結合，從而使以創(chuàng)業(yè)教育帶動就業(yè)率提升成為可能。

2、創(chuàng)業(yè)教育體系的建設與應用，可能促進未來大學生就業(yè)方式和就業(yè)市場的變革

眾所周知，普通高校共青團在引導大學生創(chuàng)業(yè)時，其本身是沒有任何資源的，但高校共青團更重要的作用是要聯(lián)系各個部門爭取資源，然后給予大學生鍛煉的機會。這些資源包括向社會上聯(lián)系一些能孵化創(chuàng)業(yè)項目的企事業(yè)單位。在促進創(chuàng)業(yè)這方面，團委更多的是呼吁。搭建一個良好的平臺，直接溝通大學生與企事業(yè)單位的聯(lián)系，將給大學生提供更多選擇的機會來把握自己的人生軌跡。同時，在就業(yè)市場上，通過高校共青團的媒介作用，聚廣大企事業(yè)單位的資源優(yōu)勢或人才空缺，直觀的反應給大學生，由大學生自主選擇，或應聘或創(chuàng)業(yè)，可引發(fā)由大學生就業(yè)方式的轉變到就業(yè)市場的轉變，促進就業(yè)市場的多元化。

3、創(chuàng)業(yè)教育的建設與應用，可能促進大學生對創(chuàng)業(yè)和就業(yè)認知水平的深化

創(chuàng)業(yè)教育在大學生群體中的普及開展，可使大學生充分認識在校創(chuàng)業(yè)和社會創(chuàng)業(yè)的不同，充分認識到未來創(chuàng)業(yè)或就業(yè)與當下學業(yè)的緊密聯(lián)系，從而更加深化大學生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)層面上的認知水平。

在校攻專，出世則言商。國家自2008年出臺政策扶持大學生創(chuàng)業(yè)以來，宏觀的方針是難以配套到大學生當中來的。而學校在給予大學生創(chuàng)業(yè)支持的時候，更多的是在經(jīng)驗、理念上的灌輸。理念是第一位，即創(chuàng)業(yè)的思維，如何去創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)中要具備資本運作的能力，從100塊錢到1個億，教導大學生提升對資本運作的能力。

（二）、擬創(chuàng)新點：

1、逆向思維提升大學生就業(yè)能力

從以就業(yè)浪潮帶動創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)模式轉變到以創(chuàng)業(yè)教育帶動就業(yè)的新模式，思維方式的轉換不僅可能促成就業(yè)方式和就業(yè)市場的變革，更是對當下大學生的就業(yè)能力提出了一個更高要求的標準，符合時代潮流的趨勢。按照教育部“十一五”規(guī)劃的要求，建設出可操作性強，具有實際應用價值的創(chuàng)業(yè)教育體系與教學資源，將得到學生乃至大眾的認同。

2、應用體系的實踐性

通過實踐，探索高校對大學生創(chuàng)業(yè)教育并最終促成就業(yè)體系應用的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡共享資源和成功案例。

六、研究思路及研究方法

（一）、研究思路：

本次課題以“創(chuàng)業(yè)教育”為核心，以武漢地區(qū)大學畢業(yè)生為主要研究對象，以大學生畢

業(yè)→就業(yè)或創(chuàng)業(yè)→創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的困難→學校、團委或國家可以給與的支持→希望得到哪方面的創(chuàng)業(yè)教育為主線，并就以上問題以問卷調(diào)查、個案分析和實地走訪的方式進行科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析研究，以得出有效的解決方法。摸索出促進大學生創(chuàng)業(yè)更有效的方法和途徑。

（二）、研究方法：

? 問卷調(diào)查法在高校中發(fā)放調(diào)查問卷，了解大學生的真實想法。

? 文獻資料研究法在課題研究過程中查閱大量紙質(zhì)資料和網(wǎng)絡信息，借鑒和使用，為課題研究提供必要的數(shù)據(jù)和資料。

? 案例研究法對大學生正在創(chuàng)業(yè)的個人或團體進行采訪

? 實地調(diào)研法赴高校團組織進行實地調(diào)查，交流經(jīng)驗、總結問題

七、實施步驟:

1、這階段主要工作是在武漢地區(qū)選擇有代表性的高校作為調(diào)研比較對象。在這個基礎上，通過考察調(diào)研、意見搜集、網(wǎng)上調(diào)研、觀察走訪等形式，就高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式、政策、途徑、機制進行資料的總結整理，找出其中的異同點，為調(diào)查問卷的制作做準備。

2、調(diào)查問卷、個案采訪階段（×年×月×日）

通過資料的對比，有針對性地制作調(diào)查問卷。調(diào)查問卷針對在校學生和自主創(chuàng)業(yè)者，通過實際調(diào)研和網(wǎng)上調(diào)研兩種方式進行發(fā)放。

（1）、在該校發(fā)放問卷，回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

（2）、在得到基本數(shù)據(jù)后，采訪創(chuàng)業(yè)工作相關負責人，了解該校大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的政策制定、政策宣傳、選拔模式、管理方法、資源來源等方面的內(nèi)容。

（3）、實地調(diào)研該校創(chuàng)業(yè)實踐中心、企業(yè)孵化園，了解其具體職能、特色活動以及實際運轉情況。

（4）、對學校的創(chuàng)業(yè)典型團隊進行個案采訪，了解其在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的困難，及得到的幫助。

3、調(diào)研初步總結階段（×年×月×日）

針對問卷調(diào)查、個案采訪、各高校交流的成果進行調(diào)研結果的初步總結。在這些基礎上探討各高校共青團促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐中存在的問題。把經(jīng)驗和問題進行分析整理，得出結論。

4、總結撰文階段（×年×月×日）

在調(diào)研走訪得到初步資料的基礎上，通過把得到的問題和實地調(diào)研的成果進行比較。

在充分討論總結之后，針為高校存在的問題提出合理性建議和可行性措施，進行調(diào)研實踐的報告撰寫。

第二篇：小課題研究【就業(yè)與創(chuàng)業(yè)】

附件二：

滕州市中小學生小課題優(yōu)秀研究成果

申報表

研究成果名稱：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)完成人：趙峰劉存?zhèn)惿陥髥挝唬弘菘萍悸殬I(yè)高中指導教師：甄峰聯(lián)系電話：0632—5815708申報日期：2013年9月15日

第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

其具體工作為

一、積極地配合學校的各項就業(yè)工作，負責收集、整理與發(fā)布畢業(yè)生需求信息。

二、開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和雙向選擇活動，組織學生參加校內(nèi)外人才市場。

三、建立和完善就業(yè)信息服務體系，建立畢業(yè)生信息查詢，個人簡歷展示，就業(yè)信息管理等系統(tǒng)，為畢業(yè)生與用人單位構建信息高速公路。

四、組織制定，上報和落實畢業(yè)生就業(yè)計劃，辦理畢業(yè)生就業(yè)及報到有關手續(xù)。

五、負責畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及分析工作。

六、鼓勵和協(xié)助同學們在校的創(chuàng)業(yè)工作。

一．部門構建

1．法學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務部是一個創(chuàng)新、務實和富有活力的部門。部門以秉承拓展素質(zhì)，提升自我，服務同學為根本宗旨。以努力為廣大同學們創(chuàng)造交流，學習和實踐的機會，培養(yǎng)和提高同學們的就業(yè)意識，增強同學們的就業(yè)技能，為今后工作生活奠定良好的基礎為根本任務。

2．部門致力于引導和幫助廣大同學自覺關注學院的就業(yè)工作，了解當前的就業(yè)形勢和政策，樹立正確的擇業(yè)理念與強烈的就業(yè)意識，掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的技能。為促進我院的就業(yè)工作的改進，提高我院的招生就業(yè)工作服務質(zhì)量發(fā)揮積極地推動作用，也將參與全校開展活動，以擴大部門的影響力。

3．部門汲取歷屆學生會和部門的經(jīng)驗教訓，將在部門內(nèi)部凝聚力、部員工作的積極性和遵守部門規(guī)章的紀律性方面加強工作，以增強部門干事的認同感和歸屬感，從而團結內(nèi)部力量，更好的實現(xiàn)學生會為同學們服務的宗旨。

4．部門以堅持黨的基本路線，遵守和貫徹學院的就業(yè)指導方針，向同學們宣傳和發(fā)布就業(yè)的相關政策和就業(yè)形勢，同時幫助廣大同學樹立正確的就業(yè)觀念，全心全意幫助同學們順利就業(yè)為指導思想。

5、部門機構設置：部門設部長一名、副部長一名、部門干事若干，部門在執(zhí)行各項常規(guī)工作和活動開展中實行分工負責制，最后由部長統(tǒng)一部門內(nèi)部的意見和建議作出決定，并交由部門各成員完成。建立公平公正的獎懲制度。二．工作職能

1．部門的工作包括常規(guī)性工作和活動開展倆部分，部門的各項工作由部長統(tǒng)一規(guī)劃安排，各部門成員積極配合完成。

2．部門的常規(guī)性工作：

(1)根據(jù)學院特色以及社會就業(yè)形勢，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識與國家政策以及社會需求的變化。

（2）收集就業(yè)招聘信息并及時發(fā)布，傳達給廣大同學，為大家的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助。（3）法學院畢業(yè)學生的就業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)信息的整理存檔，以及畢業(yè)生材料的整理和存檔(電子檔案和紙質(zhì)檔案)和校友錄的制作和整理歸檔。

（4）法學院招生就業(yè)材料的整理和送達（就業(yè)協(xié)議書的蓋章和存檔以及送達資料至學校招生就業(yè)處）。

（5）就業(yè)工作的評估即學院就業(yè)率以及其他就業(yè)工作的評定（暫定）。（6）日常協(xié)助老師的工作（復印資料、傳達資料和發(fā)布信息）。（7）工作日辦公室值班（隨時待命，聽從老師的具體工作安排），具體時間和人員安排待定。

3．部門的活動開展：

（1）為提高廣大同學對就業(yè)形勢的認識，以及對就業(yè)知識的興趣，開展各類比賽等實踐活動并及時反應同學們對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認識。

（2）做好學校和學院的各類競賽、招聘會等活動（比如：就業(yè)知識競賽、就業(yè)動員大會等）。

（3）配合學校和學院團總支學生會做好各類活動的開展。

（4）配合學生會其他部門活動的開展，以及與其他部門進行聯(lián)誼活動。

（5）開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流活動包括就業(yè)知識講座、論壇、交流會等活動。創(chuàng)業(yè)部具體部門職能有五個部分：

1、圍繞創(chuàng)業(yè)的方向籌劃，實施切實可行的創(chuàng)業(yè)途徑。

2、就創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面開展一系列的活動，活躍大學校園氣氛，提高大學生的計劃性。

3、承辦學院下派的活動，如生活規(guī)劃大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等。

4、在大學生中創(chuàng)造一定的影響，進一步使當代大學生有一定的生存危機意識，真實的自我定位。

5、幫助學生更好地規(guī)劃自己、規(guī)劃未來。

現(xiàn)在的大學關于學生的就業(yè)問題越來越關注，一個學校的就業(yè)率也成為衡量一個學校教學的重要指標。學生會這個創(chuàng)業(yè)就業(yè)部為學校的同學們提供了一個盡快融入社會，正視就業(yè)問題。進入這個部門，更是為了盡快的鍛煉自己，更多的培養(yǎng)自己就業(yè)能力

一．常規(guī)工作

1.積極協(xié)助院團委和招生就業(yè)指導處工作。2.廣泛匯集各企業(yè)的用人信息，將準確、有效，適宜我院畢業(yè)生特點的用人信息定期進行發(fā)布。

3.開展就業(yè)指導，職業(yè)生涯規(guī)劃活動的策劃與實施。

4.在學院指導下及時收集最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息并發(fā)布給我系同學。5.適時更新就業(yè)信息，準確迅速的反應就業(yè)率，收集畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資料。

6.宣傳、推廣四川建筑職業(yè)技術學院大學生綜合素質(zhì)A級證書認證制度，并開展每年一度的證書認證工作。

7.建立貧困家庭、就業(yè)困難等特殊學生就業(yè)檔案。

8.完成院團委和招生就業(yè)指導處交辦的其他工作

9.加強與校外各企業(yè)的聯(lián)系，讓同學對企業(yè)的了解更多

10.開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢，大力宣傳《就業(yè)促進法》、國家的有關政策，幫助我系有針對性的優(yōu)化知識結構提高就業(yè)技能。

資料顯示：2010年國內(nèi)大學生就業(yè)人數(shù)在創(chuàng)新高預計是650萬--700萬人次，加上2009屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生，在2010 年大學生就業(yè)，涌入就業(yè)市場的大學畢業(yè)生人數(shù)將達到史無前例的千萬人。雖然2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過2010年的就業(yè)形勢仍不容樂觀。以2009年大學畢業(yè)生610萬人，平均每個學生求職申請15份計算，應屆大學畢業(yè)生將發(fā)出超過9000萬份求職申請。在就業(yè)、考研和出國的夾縫中，現(xiàn)實給予畢業(yè)生能夠的選擇實在太少了。自從比爾·蓋茨創(chuàng)造了微軟的神話之后，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)就一直成為了校園內(nèi)長期的話題。特別是近幾年來，大學教育走向平民化之后，大學生完全由賣方市場走向買方市場，就業(yè)形勢愈來愈嚴峻。創(chuàng)業(yè)，儼然成為了大學畢業(yè)生繼就業(yè)、考研和出國之后的第四條道路。但是在創(chuàng)業(yè)過程中，存在的好高騖遠、資金渠道不暢通、財務稅法和市場經(jīng)濟等相關知識及經(jīng)驗不足，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成為了就業(yè)“熱”中的“冷門”，并沒有較好的發(fā)揮有效的就業(yè)渠道作用和科技孵化作用。反觀近年來國家各級政府為進一步促進大學生就業(yè)，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺的一系列優(yōu)惠措施和大學生創(chuàng)業(yè)市場的“蕭條”，對比之下凸現(xiàn)當前大學生創(chuàng)業(yè)指導工作的重要和亟需。

性質(zhì)：創(chuàng)業(yè)就業(yè)部，是一個為廣大同學提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務，為同學們提供社會實踐鍛煉的平臺。

宗旨：關注就業(yè)、認識職業(yè)、成就事業(yè)。

目的：通過組織并舉行全校性的就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內(nèi)招聘會、就業(yè)調(diào)研以及組織開展社會實踐等活動，幫助同學們樹立正確的職業(yè)價值觀，提高就業(yè)競爭力。

具體措施：

一.做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在部門中以學習帶動工作。注重培養(yǎng)和鍛煉部門會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成部門相關工作。

二.與勤工部、外聯(lián)部等部門合作，積極主動的去銀座等一些校外企業(yè)(銀座華信店等)與他們建立聯(lián)系，為廣大同學提供更多更好的勤工助學和實習的好機會，更好的鍛煉同學們的社會實踐能力。

三.在校團委的領導下，定期召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告會、經(jīng)驗交流會等，以“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”為依托，深入開展各種宣傳活動，了解學生想法，深入調(diào)研開展工作。

四.定于每周二、四下午在“就業(yè)創(chuàng)業(yè)超市”進行咨詢宣傳，每周搜集許多就業(yè)創(chuàng)業(yè)類信息和大學生在求職過程中的困難解答，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)宣傳展板，定期向?qū)W校領導匯報工作成績。

五.收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其各個部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。多關注各類人才招聘見面會，組織同學們?nèi)W習。多做些市場調(diào)查，了解市場欠缺哪方面的人才，了解市場的需求。

六.組織社團人員到企業(yè)聯(lián)系，為以后部門開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作打下基礎，讓同學們有更多的實習機會，真正實現(xiàn)藝術設計學院學習實踐相結合的完美理念。

一.基本工作職能：

1、在畢業(yè)就業(yè)指導中心指導下收集、發(fā)布就業(yè)信息。

2、開展就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃活動的策劃和實施。

3.及時更新就業(yè)消息 ,準確的反應就業(yè)率,收集畢業(yè)生就業(yè)后反饋的情況。

4、宣傳、推廣證書認證工作。

5、建立貧困家庭、就業(yè)困難等特殊學生就業(yè)檔案。

6、完成團委、招生就業(yè)處交辦的其他工作。

二.下面是我們部門在20XX年冬季的工作計劃： 在全系范圍內(nèi)展開一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，希望能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，為以后部門活動的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。至少開創(chuàng)一個屬于機材學院學生會創(chuàng)業(yè)就業(yè)部自己的傳統(tǒng)活動。(初步擬定以下幾點想法)

(1)模擬招聘會。

模擬招聘會即立體式的社會實踐活動，旨在讓同學們通過“實戰(zhàn)演習”，鍛煉自我推銷的能力，積累應聘經(jīng)驗，作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準備，并讓新生提高就業(yè)意識、增強就業(yè)危機感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性;并通過活動增強自信心和全面認識自我。

(2)演講比賽。

大學生就業(yè)難成為社會關注的一個話題，為提高我系學生面對當前嚴峻就業(yè)形式的能力，展示當代大學生的個性。以大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講比賽的形式，抒發(fā)當代大學生心中的夢想，展示當代大學生的個性。演講范圍只要與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有關即可，但需內(nèi)容健康向上。

(3)女生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專向指導。

建院女生就業(yè)是個“老大難問題”，對此我部門想聯(lián)合女生部一同對我系女生進行專向培訓，讓女生能夠更好的掌握就業(yè)形式，把握就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，更準確的為自己的人生找到出路。

(4)講座

請大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會”的同學講解面試技巧。讓同學們能夠應付自如，能夠更好的推銷自己。

三、部門建設

進入新的學，部門招新工作將在九月末展開，鑒于上學期部門干事對部門職責等活動不是很清楚的情況下，本學期將會通過讓他們參與到部門的每項活動的形式，讓各新成員較快熟悉部門的工作，提高部門的工作效率，同時讓他們在學生會能學到更多的東西，盡可能多的鍛煉他們。同時讓各新成員盡快地相互認識了解，增加相互間的默契程度，更好的發(fā)展本部門。對部門干事培訓是今年新創(chuàng)立的活動之一，培訓內(nèi)容分一下幾點：公文寫作(策劃書，會議記錄，工作總結)新聞寫作(通訊，采訪，評論)其它(攝影，照片處理，設計編輯，軟件培訓，電腦排版)會議：部門成員可發(fā)表意見，談工作總結，其它：簡歷部門郵箱方便工作交流，實行工作責任制采取獎勵與撤職。

1.創(chuàng)業(yè)就業(yè)部有自己專門的博客，為大家提供最新資訊。

本部博客負責人會隨時更新博客內(nèi)容，主要以博文和播客的形式傳遞信息，及時為同學們排除疑難，歡迎同學們登陸。

四、其他

隨著部門新成員的加入，各項工作都要做相應的準備，我部門要與招生就業(yè)處以及院就業(yè)部積極保持聯(lián)系。另外，重視部門宣傳工作，建設部門博客，同時加強部門與學生會各部門的聯(lián)系。我們有信心將就業(yè)創(chuàng)業(yè)部工作做的更好更強!

一．部門構建

1．法學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務部是一個創(chuàng)新、務實和富有活力的部門。部門以秉承拓展素質(zhì)，提升自我，服務同學為根本宗旨。以努力為廣大同學們創(chuàng)造交流，學習和實踐的機會，培養(yǎng)和提高同學們的就業(yè)意識，增強同學們的就業(yè)技能，為今后工作生活奠定良好的基礎為根本任務。

2．部門致力于引導和幫助廣大同學自覺關注學院的就業(yè)工作，了解當前的就業(yè)形勢和政策，樹立正確的擇業(yè)理念與強烈的就業(yè)意識，掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的技能。為促進我院的就業(yè)工作的改進，提高我院的招生就業(yè)工作服務質(zhì)量發(fā)揮積極地推動作用，也將參與全校開展活動，以擴大部門的影響力。

3．部門汲取歷屆學生會和部門的經(jīng)驗教訓，將在部門內(nèi)部凝聚力、部員工作的積極性和遵守部門規(guī)章的紀律性方面加強工作，以增強部門干事的認同感和歸屬感，從而團結內(nèi)部力量，更好的實現(xiàn)學生會為同學們服務的宗旨。4．部門以堅持黨的基本路線，遵守和貫徹學院的就業(yè)指導方針，向同學們宣傳和發(fā)布就業(yè)的相關政策和就業(yè)形勢，同時幫助廣大同學樹立正確的就業(yè)觀念，全心全意幫助同學們順利就業(yè)為指導思想。

5、部門機構設置：部門設部長一名、副部長一名、部門干事若干，部門在執(zhí)行各項常規(guī)工作和活動開展中實行分工負責制，最后由部長統(tǒng)一部門內(nèi)部的意見和建議作出決定，并交由部門各成員完成。建立公平公正的獎懲制度。二．工作職能

1．部門的工作包括常規(guī)性工作和活動開展倆部分，部門的各項工作由部長統(tǒng)一規(guī)劃安排，各部門成員積極配合完成。2．部門的常規(guī)性工作：

(1)根據(jù)學院特色以及社會就業(yè)形勢，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識與國家政策以及社會需求的變化。

（2）收集就業(yè)招聘信息并及時發(fā)布，傳達給廣大同學，為大家的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助。

（3）法學院畢業(yè)學生的就業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)信息的整理存檔，以及畢業(yè)生材料的整理和存檔(電子檔案和紙質(zhì)檔案)和校友錄的制作和整理歸檔。

（4）法學院招生就業(yè)材料的整理和送達（就業(yè)協(xié)議書的蓋章和存檔以及送達資料至學校招生就業(yè)處）。（5）就業(yè)工作的評估即學院就業(yè)率以及其他就業(yè)工作的評定（暫定）。

（6）日常協(xié)助老師的工作（復印資料、傳達資料和發(fā)布信息）。（7）工作日辦公室值班（隨時待命，聽從老師的具體工作安排），具體時間和人員安排待定。3．部門的活動開展：

（1）為提高廣大同學對就業(yè)形勢的認識，以及對就業(yè)知識的興趣，開展各類比賽等實踐活動并及時反應同學們對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認識。（2）做好學校和學院的各類競賽、招聘會等活動（比如：就業(yè)知識競賽、就業(yè)動員大會等）。

（3）配合學校和學院團總支學生會做好各類活動的開展。（4）配合學生會其他部門活動的開展，以及與其他部門進行聯(lián)誼活動。

（5）開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流活動包括就業(yè)知識講座、論壇、交流會等活動。

第四篇：以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)

以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)以

濮陽縣小額貸款擔保工作扎實有效

濮陽縣堅持以關注民生，服務弱勢群體為宗旨，積極探索建立促進再就業(yè)長效機制，創(chuàng)新小額貸款擔保工作新方法，鼓勵扶持對象自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)從“輸血式”救助向“造血式”扶持的轉變。至目前，累計發(fā)放小額貸款6637筆、2.87億元，帶動近2萬人就業(yè)。小額貸款擔保工作已經(jīng)顯示出明顯的社會效應，成為創(chuàng)業(yè)者再就業(yè)的“助推器”。主要做法：

一、突出重點，深入宣傳。一是采取通過電視臺、制作宣傳欄、宣傳單等多種形式，面向社會，尤其是面向下崗失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生、復員轉業(yè)退伍軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失地農(nóng)民等廣泛宣傳小額擔保貸款政策措施。二是大力宣傳小額擔保貸款在扶持對象、貸款額度、貸款條件、貸款利率、貼息項目、降低貸款門檻、簡化貸款程序等方面的新舉措；三是著力宣傳符合貸款條件人員和企業(yè)通過小額擔保貸款扶持實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)的先進典型，發(fā)揮小額擔保貸款促進就業(yè)再就業(yè)的積極作用，進一步營造支持就業(yè)、再就業(yè)工作的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)新，突破瓶頸。一是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺建設，實現(xiàn)小額擔保貸款工作下移至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所，對經(jīng)辦人員進行了業(yè)務培訓，進行責任目標細化分解。二是突破經(jīng)辦機構少、發(fā)放貸款銀行單一的瓶頸，相繼與縣農(nóng)村信用社、縣農(nóng)業(yè)銀行、郵

1政銀行簽訂協(xié)作協(xié)議，并通過協(xié)商開通了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村信用社發(fā)放小額擔保貸款渠道。三是對信譽較好的鄉(xiāng)村返鄉(xiāng)農(nóng)民工實行整村推進和爭取聯(lián)保的形式，解決擔?；鸷头磽５睦щy，受到了創(chuàng)業(yè)者的歡迎。四是聯(lián)合財政、銀行等部門定期召開會議，分析解決小額擔保貸款工作中的困難和問題，研究小額擔保貸款的風險控制和發(fā)展方向，努力使國家扶持資金落實到位，保證資金扶持重點，并形成良性循環(huán)。五是加強與婦聯(lián)，團委等部門協(xié)作配合，建立貸款推薦平臺。今年5月18日，省婦聯(lián)調(diào)研組到該縣調(diào)研時對該縣建立婦聯(lián)推薦平臺，實行貸前、貸中、貸后全程跟蹤服務（凡婦女及女大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的均可通過縣婦聯(lián)申報），給予了充分肯定。

三、嚴格審查，搞好服務。一是對小額貸款對象營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營場所證明、自籌資金證明等證件進行認真細致的審查，對符合條件的小額貸款對象擔保人的相關證件一一核實、嚴格審核。二是積極為“民生創(chuàng)業(yè)”、“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”、“青年創(chuàng)業(yè)”提供優(yōu)質(zhì)服務，采取上門回訪、提供免費創(chuàng)業(yè)培訓等措施，強化貸后跟蹤服務，幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題。三是積極探索完善小額擔保貸款管理新模式，全面實施創(chuàng)業(yè)培訓，把下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生、復員軍人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員納入創(chuàng)業(yè)培訓范圍，對創(chuàng)業(yè)培訓合格人員，在申請小額擔保貸款時進一步降低反擔保門檻。同時，為自主創(chuàng)業(yè)者提供開業(yè)指導、政策咨詢、信息咨詢等一系列創(chuàng)業(yè)服務，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，取得了良好的社會效果。

四、依法回收，化解風險。一是分別與經(jīng)辦銀行簽訂小額貸款擔保合作協(xié)議，從法律角度明確雙方在小額擔保貸款考核發(fā)放和回收方面的權利和義務。二是制定審批、回收制度和服務守則，從制度上保證小額擔保貸款發(fā)放和回收資金安全運行。三是把小額擔保貸款回收與發(fā)放結合起來，以回收促進發(fā)放，以發(fā)放帶動回收，貸款規(guī)模不斷擴大。

第五篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)部工作總結

工作總結

日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末。透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼簾。從中我學了很多東西,現(xiàn)我將這學期工作總結如下：

招新工作是每個集體都不得不做好的一個任務,它關系到集體以后的發(fā)展前途!校的招新是以每人報名與上臺做個簡潔的演講來競選的。（建議就創(chuàng)部招新可以采取讓新生投簡歷加演講的方法，這樣能讓他們更早的接觸以后找工作的環(huán)節(jié)，副部可以通過簡歷了解一個人,通過新生演講觀察他們的能力與堅持）通過招新鍛煉了我人的能力，在招新時身為副部我也充滿了期待和緊張，期待的是又有許多的小伙伴要加入我們了，緊張是因為我們也是在面臨著他們的選擇。

我部協(xié)助招就處開展的模擬公務員考試取得了圓滿成功，讓我們體驗了一次當監(jiān)考老師的感覺。升旗儀式的預演，在那下著雨的傍晚，讓我看到了咱們部干事的熱情與堅持。（雖然由于天氣原因升旗儀式取消）晨曦計劃舉行時望著咱全體干事在朝陽下奔跑是那么的帥氣。招聘會上我們也學習了很多。（細心很重要，別把人家招聘公司的名稱打錯了，多多檢查）部門聯(lián)誼賽的舉行，使我們部門內(nèi)部，還有同各個部門之間的關系更加融洽。參加火炬計劃之好聲音更使我的生活豐富多彩，雖然自己沒參加，但看著臺上歌手的演唱，也是心潮澎湃。（建意以后賽前裁判導師的人數(shù)一定要確定，或多拿兩把轉椅，盡量避免昨晚裁判沒座了的這種情況）總

之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們副部更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。我想說說自己對部門管理和建設的看法。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)部是一個很特別的部門。第一其所負責的內(nèi)容多樣化，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)都包含其中；第二其所負責的內(nèi)容又很專業(yè)化，無論是簡歷的制作還是創(chuàng)業(yè)的知識都需要專業(yè)，這需要一定的專業(yè)知識和社會認識等等；這些部門的特點決定了作為部門的管理者要有清晰的工作思路；突出的協(xié)調(diào)人際關系的能力以協(xié)調(diào)部門間和部門內(nèi)部的矛盾，能長期使干事們受到激勵，高效地完成工作；要有持之以恒，不怕吃苦的心態(tài)。

這些說起來容易，但做起來是十分困難的。在活動的準備之初，誰能預料到將要發(fā)生的突發(fā)狀況？誰能確保一兩個月之內(nèi)部門里的每個人無論是部長和副部長之間還是部長們和干事之間沒有絲毫的矛盾，對活動的所有看法都是統(tǒng)一的？那樣的話，看法即便是統(tǒng)一的，基本上也是不成熟的或是沒有經(jīng)過深思熟慮的看法。

我認為，首先就是要明確副部長的權責。各個副部長，應負責活動的具體策劃執(zhí)行，人員分配管理等工作。副部長應有強烈的責任心，完成好活動的具體執(zhí)行工作。而且，不能只專注于一方面的工作，要對整個部門負責，參與到每個活動中，無論在活動中擔任什么樣的角色。

第二，建立干事與干事之間，干事與部長之間，部長于部長之間信息溝通的良好渠道。這種溝通渠道的建立，是不能靠明文規(guī)定來實

現(xiàn)的，這需要副部長們起到帶頭作用，在潛移默化中影響干事，引領干事正確對待工作和學習，提醒他們不能既因?qū)W生會的工作而耽誤了學習，也不能以學習為借口逃避工作。平等對待每一個干事，讓他們充分發(fā)揮自己的才能。

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學期在大家的共同努力下，就業(yè)創(chuàng)業(yè)部能做得更好。

祝我就業(yè)創(chuàng)業(yè)部明天更加輝煌