第一篇：楊疃中心學(xué)?！吧鐣?huì)管理創(chuàng)新年暨正風(fēng)氣

楊疃中心學(xué)校“社會(huì)管理創(chuàng)新年暨正風(fēng)氣提效能”動(dòng)員會(huì)

程序

一、大會(huì)開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。

二、中心校副校長(zhǎng)張友剛校長(zhǎng)宣讀鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府[楊發(fā)（2012）]67號(hào)、[楊發(fā)（2012）]76號(hào)文件。

三、中心校副校長(zhǎng)劉魯洋副校長(zhǎng)宣讀中心校[楊教發(fā)（2012）]36號(hào)、[楊教發(fā)（2012）]37號(hào)、[楊教發(fā)（2012）]38號(hào)文件。

四、中心校校長(zhǎng)孫同喜校長(zhǎng)作動(dòng)員講話。

楊疃中心學(xué)校

2012年4月28日

第二篇：楊疃中心學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新年工作方案

楊疃中心學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作方案 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)楊疃鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理綜合工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)我各學(xué)校社會(huì)管理創(chuàng)新工作，全面提升我校的社會(huì)管理水平，著力解決影響學(xué)校平安穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題,切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的合法權(quán)益，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)楊疃鎮(zhèn)政府《關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的實(shí)施意見(jiàn)》（楊[2012]56號(hào)）文件精神要求，結(jié)合中心校實(shí)際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)為先、全員參與、科學(xué)管理的原則，積極探索推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的方法和措施，不斷建立健全校園綜治維穩(wěn)機(jī)制，凝聚教育合力，努力維護(hù)校園平安、和諧、穩(wěn)定，提高辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理基礎(chǔ)，努力推動(dòng)學(xué)校科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)建立和完善“校園治安防控體系、各類組織服務(wù)管理體系、公共安全管理體系、應(yīng)急管理體系、法制教育和道德教育體系”等社會(huì)管理創(chuàng)新項(xiàng)目，促進(jìn)我校平安和諧穩(wěn)定形勢(shì)持續(xù)好轉(zhuǎn)，學(xué)校管理能力和水平顯著提高，為更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生，切實(shí)推動(dòng)辦好人民滿意教育營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境再上新臺(tái)階。

三、主要內(nèi)容

（一）中心校成立推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孫同喜

副組長(zhǎng)：劉魯洋李修

成員：王朝水郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：王朝水同志任辦公室主任。

（二）具體措施

1、安全法制課做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、效果“五落實(shí)”。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，有計(jì)劃地開(kāi)展安全常識(shí)教育，尤其要把防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒、防擁擠踩踏、防火災(zāi)、防溺水、防盜竊、防傷害、防自然災(zāi)害等作為教育重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極營(yíng)造廣大師生“珍愛(ài)生命、守法愛(ài)國(guó)”的濃厚氛圍。

2、堅(jiān)持“抓安全、保穩(wěn)定、構(gòu)和諧、促質(zhì)量”和 “統(tǒng)一”、“兩縱”、“三全”、“四化四嚴(yán)”、“樹(shù)立五種意識(shí)，克服五種心態(tài)，做好五個(gè)強(qiáng)化”的 安全管理思路?！敖y(tǒng)一”即統(tǒng)一部署；“兩縱”即校長(zhǎng)—分管安全助理—年級(jí)組—班主任—學(xué)生，值日行政—值日教師—值日學(xué)生；“三個(gè)全”即全員、全程和全方位；“四化”即責(zé)任具體化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化和活動(dòng)系列化；“四嚴(yán)”即嚴(yán)進(jìn)、嚴(yán)教、嚴(yán)管和嚴(yán)出；“樹(shù)立五種意識(shí)，客服五種心態(tài)，做好五個(gè)強(qiáng)化”即樹(shù)立政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，克服僥幸心態(tài)、麻痹心態(tài)、松懈心態(tài)、抵觸心態(tài)和冷落心態(tài)，做好強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化檢查、強(qiáng)化考評(píng)和強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校精細(xì)化安全管

理制度，加強(qiáng)校園安全管理，保障廣大學(xué)生擁有平安和諧的校園和良好的受教育環(huán)境。

3、一月一次組織人員對(duì)學(xué)校的校舍及其附屬設(shè)施、消防設(shè)施、在建工程、維修工程、教學(xué)設(shè)施（含體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備）、生活設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行徹底安全隱患排查，對(duì)存在的安全隱患建立臺(tái)賬并實(shí)行銷號(hào)整改，對(duì)一時(shí)不能整改的必須落實(shí)有效防范措施，確保不發(fā)生任何安全事故。

4、通過(guò)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立校園保安室，配備值勤教師和專職保安，配備適當(dāng)數(shù)量的防暴器材，調(diào)整學(xué)校安全應(yīng)急小組成員，確保在校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)校園巡查，防止不法人員或社會(huì)閑散人員到校肇事。

5、積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)，配合當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)生、工商、文化、建設(shè)、民政等相關(guān)職能部門(mén)，適時(shí)整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全的違法行為，消除校園周邊存在的危險(xiǎn)建筑、消防設(shè)施、疏散通道、道路交通等危及師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全的隱患，清理整治校園周邊擺攤設(shè)店、占道經(jīng)營(yíng)、亂停亂放、亂堆亂碼等違規(guī)行為，有效管控校園周邊容易肇事肇禍的精神病人，清理取締校園周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧，禁止在校園周邊從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存和銷售活動(dòng)，切實(shí)凈化校園周邊環(huán)境，營(yíng)造安定的育人氛圍。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部關(guān)于維護(hù)校園及周邊治安秩序的“八條措施”、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全的“六條措施”要求，扎實(shí)開(kāi)展“警校共育”工作。聘請(qǐng)公安、司法部門(mén)人員擔(dān)任學(xué)校法制副

校長(zhǎng)，與派出所、司法所、工商所等建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，適時(shí)清理整治校園及周邊治安秩序，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，嚴(yán)厲打擊滋擾校園正常教育教學(xué)秩序的違法行為，確保校園一方凈土，加強(qiáng)師生法紀(jì)教育，杜絕師生違法犯罪。

7、制定和完善防范洪澇、火災(zāi)、地震、食品衛(wèi)生等各類突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)應(yīng)急保障設(shè)施，制定應(yīng)急疏散工作方案，適時(shí)組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，努力形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制，有效應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件，提高危機(jī)管理和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，提高師生員工應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的處置能力和自我保護(hù)能力。

8、把化解社會(huì)矛盾作為加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理的第一目標(biāo)，以解決師生員工和人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，按照“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的原則，建立健全協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，有效化解矛盾糾紛，依法維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。

（1）結(jié)合實(shí)際，在學(xué)校建設(shè)工程問(wèn)題、學(xué)生安全事故處理和學(xué)校食堂飯菜安全衛(wèi)生等方面，抓排查、勤化解、破難題、促和諧，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

（2）規(guī)范教學(xué)行為、招生行為、辦校辦班行為、考試評(píng)價(jià)行為和教材使用行為，避免辦學(xué)行為不規(guī)范而影響學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。

（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育管理，提高教師的政治素質(zhì)和師德素

養(yǎng)，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教的良好形象。

（4）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，健全網(wǎng)上輿論監(jiān)管和引導(dǎo)機(jī)制。

（四）工作要求

1、學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作是新形勢(shì)下學(xué)校綜治維穩(wěn)安全工作的新舉措，是學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”形成教育合力的新形式，全體教職員工要站在講政治的高度樹(shù)立教育觀念和主人翁意識(shí)來(lái)積極參與此項(xiàng)工作，明確自身職責(zé)，落實(shí)具體措施切實(shí)開(kāi)展工作。學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校社會(huì)管理創(chuàng)新工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室負(fù)責(zé)安排、布置、檢查、考核等日常工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開(kāi)拓思路，提高社會(huì)管理創(chuàng)新能力。要通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、研討會(huì)、開(kāi)設(shè)專欄等形式，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使社會(huì)管理創(chuàng)新觀念深入人心，積極營(yíng)造全員參與、共建和諧校園的良好氛圍。

3、辦公室抓好各校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的檢查、指導(dǎo)、督促和考核，適時(shí)通報(bào)工作進(jìn)度，確保工作實(shí)效，建立學(xué)校推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作專檔，收集整理學(xué)校各部門(mén)推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并以簡(jiǎn)報(bào)的形式上報(bào)區(qū)綜治辦，對(duì)思想不重視、工作不落實(shí)、任務(wù)沒(méi)有完成的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，中心校擬把此項(xiàng)工作納入學(xué)校管理工作考評(píng)，納入教師考核，以確保社會(huì)管理創(chuàng)新工作順利開(kāi)展。

楊疃中心學(xué)校

2012年4月10日

第三篇：楊疃中心學(xué)校社會(huì)管理創(chuàng)新年實(shí)施方案（xiexiebang推薦）

關(guān)于印發(fā)《楊疃中心學(xué)?！吧鐣?huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)實(shí)

施方案》的通知

各小學(xué)、幼兒園：

為貫徹落實(shí)中央和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的部署和縣局文件精神，中心校經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)。為確?；顒?dòng)深入開(kāi)展并取得實(shí)效，特制定《楊疃中心學(xué)校“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

楊疃中心學(xué)校

二○一二年四月十二日

楊疃中心學(xué)?！吧鐣?huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)實(shí)施方案

今年是落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要的重要年，也是推進(jìn)教育率先發(fā)展的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步加大改革創(chuàng)新力度，把著力點(diǎn)引導(dǎo)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增添活力的新追求上來(lái)，引導(dǎo)到提高質(zhì)量、推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新行動(dòng)上來(lái)，中心校根據(jù)《中共靈璧縣委、靈璧縣人民政府關(guān)于開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（靈秘[2012]15號(hào)）精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，為推動(dòng)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“社會(huì)管理創(chuàng)新年”各項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為 1

統(tǒng)領(lǐng)，把創(chuàng)新作為推動(dòng)教育發(fā)展的重要抓手，結(jié)合教育工作實(shí)際，把勇于創(chuàng)造的精神和科學(xué)務(wù)實(shí)的精神統(tǒng)一起來(lái)，站在新的角度觀察、研究和思考問(wèn)題，以創(chuàng)新破解瓶頸、以創(chuàng)新激增活力、以創(chuàng)新助推跨越，努力營(yíng)造穩(wěn)定和諧的教育環(huán)境，努力提升機(jī)關(guān)履職服務(wù)能力，以更好的作風(fēng)、更高的效率、更優(yōu)的環(huán)境、更完善的服務(wù)，加快推進(jìn)教育率先發(fā)展步伐，全面提升教育服務(wù)社會(huì)的水平。

二、工作目標(biāo)

以切實(shí)辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生為宗旨，努力縮小校際之間和學(xué)生群體之間的差距，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，治薄扶弱，注重內(nèi)涵，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

（一）不斷提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。

進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度，提高教師專業(yè)水平和學(xué)歷水平，倡導(dǎo)教師為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)精神，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，搭建促進(jìn)教師自主發(fā)展的多元化平臺(tái)。力爭(zhēng)建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育健康、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待。

（二）深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按照義務(wù)教育課程方案要求開(kāi)齊課程、上滿學(xué)時(shí)，不得擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)和社會(huì)實(shí)踐等課時(shí)，不

得隨意增減課程門(mén)類、難度和課時(shí)。注重教育與教學(xué)研究，以新課改為導(dǎo)向，以開(kāi)展“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)為載體，立足課堂教學(xué)改革，積極探索和改革課堂教學(xué)策略、方式方法和手段，提高課堂效率。逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，定期對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）高度關(guān)注留守兒童教育工作。

留守兒童是一個(gè)特殊的群體，要確保他們享受公平教育。要求各校充分認(rèn)識(shí)到留守兒童教育和管理工作的重要性，扎扎實(shí)實(shí)做好留守兒童教育和管理工作。開(kāi)展”愛(ài)心爸媽”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮教師以身作則，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)奉獻(xiàn)精神，讓留守兒童來(lái)到學(xué)校，穩(wěn)得住，學(xué)得好，讓家長(zhǎng)放心。同時(shí)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)或生活上有困難的留守兒童，盡量給予特殊照顧，解決困難，確保他們安心學(xué)習(xí)而不輟學(xué)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，完善與新型社會(huì)管理體制相適應(yīng)的道德秩序、誠(chéng)信體系和行為規(guī)范。大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、忠孝仁愛(ài)、敬老慈幼、尚禮崇義、重諾守信等中華民族傳統(tǒng)美德。把弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與未成年人思想道德建設(shè)相融合，創(chuàng)新思路，以“經(jīng)典誦讀”為抓手，以學(xué)生為紐帶，以家庭為單位，開(kāi)展“在家講美德、在外講公德”為主要內(nèi)容的主題教育，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，反幫一個(gè)長(zhǎng)輩，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果，通過(guò)教育的努力，不斷提

升社會(huì)公民道德文化素質(zhì)。

（五）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)效能。

各校要強(qiáng)化“五種意識(shí)”，做到“五個(gè)杜絕”：即強(qiáng)化大局意識(shí)，確保政令暢通，杜絕本位主義現(xiàn)象；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教育良好形象，杜絕門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦現(xiàn)象；強(qiáng)化效率意識(shí)，提高執(zhí)行能力，杜絕官僚主義現(xiàn)象；強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，杜絕自由主義現(xiàn)象；強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，打造節(jié)約型單位，杜絕奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象。

四、實(shí)施步驟

從3月開(kāi)始，至12月底結(jié)束，分動(dòng)員部署、實(shí)施推進(jìn)、總結(jié)提高三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（2012年3月）。制定《楊疃中心學(xué)?！吧鐣?huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行安排部署。各學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定切實(shí)可行的具體方案，分解任務(wù)，周密安排，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

（二）實(shí)施推進(jìn)階段（2012年4月—11月底）。根據(jù)“社會(huì)管理創(chuàng)新年”工作實(shí)施方案要求，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（三）總結(jié)提高階段（2012年10月—12月）。各校要對(duì)照活動(dòng)方案，全面檢查相關(guān)工作的完成情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。要認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)、自查和迎查準(zhǔn)備等工作，積極迎接上級(jí)檢查。

五、工作要求

深入開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)，是今年縣委、縣政府和縣教育局的重要工作，各校要高度重視，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，確保取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各學(xué)校、幼兒園要成立“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。制定相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，在中心校“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)落實(shí)創(chuàng)新年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

（二）完善制度，健全機(jī)制。各學(xué)校、幼兒園要主動(dòng)參與，積極配合，形成推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展的強(qiáng)大合力。

（三）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要加大宣傳力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄開(kāi)設(shè)“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)專欄，及時(shí)報(bào)道“創(chuàng)新年”活動(dòng)情況，反映活動(dòng)取得的成效。特別要重點(diǎn)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和新鮮經(jīng)驗(yàn)，為“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

（四）強(qiáng)化督查，注重實(shí)效?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真開(kāi)展督查，提出意見(jiàn)建議，及時(shí)督查整改，督查結(jié)果納入年終考核。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好，落實(shí)力度大，工作有創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得全面提升的學(xué)校進(jìn)行表彰。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不重視、抓得不緊、措施不力、成效不大的給予批評(píng)和通報(bào)。

附：

“社會(huì)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：孫同喜

副組長(zhǎng)：李修張友剛劉魯洋

成員：王朝水王桂娟郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王朝水同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等職責(zé)。

第四篇：楊疃中心學(xué)校正風(fēng)氣提效能領(lǐng)導(dǎo)小組

楊疃中心學(xué)校開(kāi)展“正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為全面加強(qiáng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步解決庸、懶、散問(wèn)題，加快我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，經(jīng)中心校研究，決定成立“正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：孫同喜

副組長(zhǎng)：李修張友剛劉魯洋

成員：王朝水王桂娟郭啟傳張西安陳昌宇金輝謝化龍和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王朝水同志任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)“正風(fēng)氣、提效能”教育活動(dòng)的日常工作。

楊疃中心學(xué)校

2012年4月10日

第五篇：楊疃中心學(xué)校教師隊(duì)伍管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

楊疃中心學(xué)校教師隊(duì)伍管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為進(jìn)一步嚴(yán)肅人事工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)步做好中小學(xué)在編不在崗人員清理工作的通知》(皖教秘師(2012)7號(hào))和縣局會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本責(zé)任書(shū)：

l、校長(zhǎng)要正確貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，教育和引導(dǎo)教師服從組織安排，堅(jiān)守工作崗位，完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、小學(xué)教師在本中心學(xué)校范圍內(nèi)流動(dòng)的，由所在中心學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)縣教育局備案。

3、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師調(diào)動(dòng)，每年暑假期間辦理。必須本人書(shū)面申請(qǐng)，調(diào)出、調(diào)入學(xué)校簽署意見(jiàn)，教育局批準(zhǔn)并辦理相關(guān)手續(xù)。在未接到教育局調(diào)動(dòng)通知之前，必須在原學(xué)校任教，不允許到新單位工作，更不允許離崗待調(diào)。

4、申請(qǐng)調(diào)往外縣或外單位的教師，經(jīng)學(xué)校同意，縣教育局批準(zhǔn)，按正常調(diào)動(dòng)程序辦理，在教育局調(diào)動(dòng)通知書(shū)下達(dá)之前，不得無(wú)故離崗。

5、在職公辦教師到縣內(nèi)民辦學(xué)校任教的，必須由個(gè)人提出書(shū)面申請(qǐng)，所在學(xué)校簽署意見(jiàn)，縣教育局審批。

6、困學(xué)生數(shù)減少等原因富余的教師，要積極主動(dòng)申請(qǐng)到缺編學(xué)校支教，對(duì)不愿意支教的，一律安排到偏遠(yuǎn)缺編學(xué)校任教。

7、任何學(xué)校不得以任何理由借調(diào)教師。縣直學(xué)校園缺編需要補(bǔ)充教師，每年寒假開(kāi)學(xué)后由學(xué)校上報(bào)所需學(xué)科教師數(shù)，教育局?jǐn)M定選調(diào)方案，報(bào)縣政府批準(zhǔn)后，由教育、人社、編制、財(cái)政、監(jiān)察等部門(mén)，通過(guò)公開(kāi)選調(diào)等方式進(jìn)行。

8、凡需請(qǐng)病假一個(gè)月以上的教職工必須填寫(xiě)《教職工病假審批表》，校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，由本人憑身份證連同市級(jí)以上醫(yī)院病歷、檢查報(bào)告單、疾病證明書(shū)、診斷治療發(fā)票等一并報(bào)教育局審核組審批。需延長(zhǎng)病假的，必須重新辦理病假審批手續(xù)。

9、各學(xué)校要設(shè)立教師崗位監(jiān)督臺(tái)，全校在編教師統(tǒng)一照像，照片下方注明教師姓名、性別、年齡、職稱、崗位、教師類別，以接受社會(huì)監(jiān)督。110、各單位每月15日前將當(dāng)月教師變動(dòng)情況書(shū)面報(bào)告中心校，上報(bào)前要在本單位公示3天以上。

11、凡有下列情形之一的，對(duì)學(xué)校罰款五千元人民幣，學(xué)校校長(zhǎng)均考核不定等次，專業(yè)技術(shù)職務(wù)低聘一級(jí)。

①未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)自主借用教師的。

②申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的教師在未接到縣教育局出具的《調(diào)動(dòng)干部通知》或《干部介紹信》前，擅自到新單位工作，學(xué)校隱瞞不報(bào)的。

12、凡有下列情形之一的，對(duì)所在學(xué)校罰款五千元人民幣，學(xué)校校長(zhǎng)考核不定等次，專業(yè)技術(shù)職務(wù)低聘一級(jí)。

①教師無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)1 5天或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30天，學(xué)校隱瞞不報(bào)的。

②申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的教師未接到縣教育局出具的《調(diào)動(dòng)干部通知》，擅自離開(kāi)原任教學(xué)校，學(xué)校隱瞞不報(bào)的。

③申請(qǐng)到縣內(nèi)民辦學(xué)校應(yīng)聘的教師，在未接到縣教育局通知前，擅自到民辦學(xué)校任教或離崗待聘，學(xué)校隱瞞不報(bào)的。

④教師以病假、事假、進(jìn)修等借口，離崗30天以上，學(xué)校隱瞞不報(bào)的。本責(zé)任書(shū)自簽訂之日起執(zhí)行。

楊疃中心學(xué)校：學(xué)校：

校長(zhǎng)（簽字）：校長(zhǎng)（簽字）：

2012年11月1日