第一篇：石橋二小2010年勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)工作的實(shí)施方案

石橋二小2010年勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)工作的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)土資源部《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)意見(jiàn)》的重要精神，按照連云港市教育局《合格農(nóng)村學(xué)校實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，因地制宜建設(shè)學(xué)校實(shí)踐場(chǎng)所，堅(jiān)持教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原則，讓廣大師生的手、腦、心智、體力等方面得到聊好的發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，理解 廣大勞動(dòng)人民的辛苦，使廣大青少年在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟，有文化的勞動(dòng)者做出貢獻(xiàn)。

二、主要任務(wù)

1、宣傳加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的重要意義。

加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)時(shí)間場(chǎng)所建設(shè)是全面貫徹“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大舉措。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念和提高勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)于農(nóng)村群眾、服務(wù)于農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感，有利于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

2、教育學(xué)生掌握一定的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，具有運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)的基本能力，具有新型農(nóng)民的基本素質(zhì)。

3、開(kāi)展自然、勞動(dòng)、勞技、生物、社會(huì)、思想品質(zhì)等課程的 課

堂教學(xué)改革活動(dòng)，改“封閉式”為“開(kāi)放式”，實(shí)行教室上課和實(shí)踐場(chǎng)所上課相結(jié)合實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐能力的同步增長(zhǎng)。

4、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)，實(shí)施扶貧工程，解決農(nóng)村貧困生入學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧校園，減免貧困生的其他費(fèi)用，改善師生生活。

5、因地制宜，抓好定位。勞動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)，可以興辦海水養(yǎng)殖、花木基地、蔬菜基地、農(nóng)作物基地，勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，具有可操作性和實(shí)效性。

三、主要工作措施

1、加強(qiáng)組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)工作

首先，在中心校成立“石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所領(lǐng)導(dǎo)小組”，各組織成員要分工到人，責(zé)任到人；其次，各校的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所也要成立具體工作小組；第三要選配好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的專(zhuān)、兼職教師，并根據(jù)其特長(zhǎng)擔(dān)任各類(lèi)科目的課堂教學(xué)、技能培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。中心校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作人員的工作情況，落實(shí)責(zé)任和福利待遇。

2、建立健全各項(xiàng)管理制度，確保勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所有序開(kāi)展

為了確保勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，必須制定相應(yīng)的管理制度，如：工作人員責(zé)任制；勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所管理制度；勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所財(cái)務(wù)管理制度；勞動(dòng)安全管理制度等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要安排責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的人員負(fù)責(zé)并與勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任合同。

3、認(rèn)真制定勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作計(jì)劃，保障勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作科學(xué)發(fā)展

勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所要根據(jù)實(shí)際情況制定出階段性工作計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，并將勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所計(jì)劃納入學(xué)校工作重要議程中，要與有實(shí)際勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)?shù)赜蟹N植、養(yǎng)殖技術(shù)的人員共同研究制定出符合科學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，保證勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的效益。

4、開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，全面推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)工作

各勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所負(fù)責(zé)人要與地方政府領(lǐng)導(dǎo)保持良好的聯(lián)系，爭(zhēng)取地方能人的支持，爭(zhēng)取多文化投資、承包、租賃等方式，做到共建互贏，根據(jù)不同季節(jié)，請(qǐng)當(dāng)?shù)赜屑夹g(shù)的人員對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的工作進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校也要在師生中舉辦各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。如：“勞動(dòng)小能手”、“小小發(fā)明家”等。對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作有突出貢獻(xiàn)的師生要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所工作不斷向前發(fā)展。

第二篇：石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)情況匯報(bào)材料

石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)情況

匯

報(bào)

材

料

加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)是深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，為有效發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的育人功能，石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)從綜合培養(yǎng)、全面育人、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，積極落實(shí)教育部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)土資源部《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的意見(jiàn)》精神，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真搞好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，作了大量卓有成效的工作，取得了顯著地成績(jī)，現(xiàn)就我校如何讓加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，創(chuàng)設(shè)輿論環(huán)境。根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，我們及時(shí)召開(kāi)了“進(jìn)一步深化教育改革，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)”專(zhuān)題會(huì)議，系統(tǒng)傳達(dá)了國(guó)家、市、縣下發(fā)的有關(guān)文件，并結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教干、教師充分認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)是全面貫徹“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針、深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念和提高勞動(dòng)技能，能增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)于農(nóng)村群眾、服務(wù)于農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感，有利于構(gòu)建以學(xué)生全面發(fā)展為中心的課程體系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、健全組織，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。要搞好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，不但要有一套和諧的組織機(jī)構(gòu)，還要實(shí)現(xiàn)和諧管理的全員化。為此，我們建立了專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。健全了包括校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)干部、班主任和專(zhuān)任教師的專(zhuān)門(mén)組織體系，在學(xué)生中以班為單位劃分成若干個(gè)小組，形成了齊抓共管的格局。同時(shí)，我們嚴(yán)格規(guī)定校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、抓全盤(pán)，學(xué)校中層干部和勞技課教師直接負(fù)責(zé)工作的推動(dòng)開(kāi)展，班主任教師和學(xué)生干部各自發(fā)揮職能，做到了職責(zé)清楚，分工明確，相互溝通，關(guān)系和諧。

二、科學(xué)規(guī)劃，合理安排

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，勞動(dòng)教育是整個(gè)工程的重要組成部分。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育觀念，樹(shù)立培養(yǎng)“四有”新型人才的理念，我校將勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，擺上教育教學(xué)的重要位置，制定了《勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)五年規(guī)劃》，《勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)工作計(jì)劃》，《勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)日常管理制度》，《勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所財(cái)務(wù)管理制度》，《檢查評(píng)估總結(jié)實(shí)施方案》。落實(shí)專(zhuān)人抓好這項(xiàng)工作，并層層簽訂《勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，提出了“七要七確保”的具體要求：

一要開(kāi)齊開(kāi)足各年級(jí)勞動(dòng)課，每周至少一節(jié)，不得擠占。確保有教師、有課表、有教材、有教案、有考核、有記錄。

二要因地制宜開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，發(fā)揮好勞動(dòng)基地作用。確保每月舉行一次基地教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、用心思考的能力。在相應(yīng)的季節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到果園進(jìn)行傳粉、剪枝、嫁接等技術(shù)的傳授。

三要?jiǎng)趧?dòng)課教學(xué)與活動(dòng)課相統(tǒng)一，以校班為單位成立學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)商等興趣小組。確保每周至少活動(dòng)一次。使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展率達(dá)到100%。

四要正確評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，突出勞動(dòng)教育的實(shí)效性。確保每開(kāi)展一次活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生都要寫(xiě)出恰如其分的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，客觀肯定學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)表現(xiàn)和勞動(dòng)成果。

五要適時(shí)舉辦舉辦勞動(dòng)小能手比賽（例如每年一次的“沙灘藝術(shù)節(jié)”），體現(xiàn)可行性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。確保比賽形式、內(nèi)容的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力范圍，讓每一名學(xué)生都從中受益。由于海灘改造，曬鹽已在海邊消失了，為了讓學(xué)生能夠了解海鹽的生產(chǎn)流程工藝，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了海鹽生產(chǎn)流程圖，給學(xué)生示范海鹽的曬制過(guò)程，讓學(xué)生增長(zhǎng)有關(guān)知識(shí)。

六要有布置有檢查，將勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)、勤工儉學(xué)工作納入學(xué)期目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容之一。確保每學(xué)期對(duì)各校進(jìn)行一次全面檢查考核評(píng)價(jià)。

七要每半年召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)小組工作總結(jié)會(huì)，及時(shí)總結(jié)分析工作中的優(yōu)劣得失。確保及時(shí)整改，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)出臺(tái)新舉措，做到計(jì)劃創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。

三、以素質(zhì)教育為中心，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)

學(xué)校是集中育人、綜合育人的場(chǎng)所，是造就多元化、高素質(zhì)合格接班人的熔爐。校園環(huán)境、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的好壞，潛在的影響到青少年學(xué)生的成長(zhǎng)。所以我們?cè)诩訌?qiáng)教書(shū)育人的同時(shí)，更加注重育人，更加注重勞動(dòng)育人，努力建好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。主要表現(xiàn)在：

（一）爭(zhēng)取多方支持，建好勞動(dòng)實(shí)踐基地。我校按照市教育局下發(fā)的《合格農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（連教勤[2006]3號(hào)）文件精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際反復(fù)深入基層校調(diào)研，多次組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員到鄰近兄弟校參觀學(xué)習(xí)，研討勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的思路。為整體推進(jìn)我校勞動(dòng)基地建設(shè)，我們積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府和村隊(duì)的支持，鎮(zhèn)政府在白頭劃撥6畝蘋(píng)果園作為我校的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所基地，我們充分利用現(xiàn)有資源，按照投資多元化的原則，充分調(diào)動(dòng)各方面投資積極性，多方投資共同建好勞動(dòng)實(shí)踐基地，并和成教校緊密合作，把勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)和農(nóng)科教、農(nóng)科研緊密結(jié)合，爭(zhēng)取成為農(nóng)科教示范基地，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校還在資金緊張的情況下，在九里小學(xué)建成了“海之星綜合實(shí)踐園”讓學(xué)生了解海洋、認(rèn)識(shí)海洋、開(kāi)發(fā)海洋；在沙東小學(xué)建成了“小沙東海戰(zhàn)紀(jì)念室”讓學(xué)生繼承革命先烈的遺志，好好學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家。

（二）充分利用校內(nèi)資源，搞好校園綠化美化。半年來(lái)，我校在校園環(huán)境建設(shè)工作中，做到了有計(jì)劃、有安排、有檢查。同時(shí)，我們積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府支持，幾年來(lái)投資近5萬(wàn)元為學(xué)校進(jìn)行了綠化美化、周邊環(huán)境清整和校園設(shè)施建設(shè)，在沙東小學(xué)增開(kāi)綠地1塊，占地約6畝，主要用來(lái)種植花木和農(nóng)作物。學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)中因地制宜，有計(jì)劃、有目標(biāo)統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。在學(xué)生成立了“植綠護(hù)綠隊(duì)”，規(guī)劃設(shè)計(jì)校園綠地，親自動(dòng)手栽植花草樹(shù)木，為花草樹(shù)木整枝打叉、噴藥除蟲(chóng)、施肥澆水。將校園內(nèi)的草坪花園設(shè)計(jì)成星型、環(huán)型等圖案，使花草錯(cuò)落有致，給人以美的享受。不僅培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講奉獻(xiàn)、肯吃苦、勤勞做的高尚品質(zhì)，而且激發(fā)了學(xué)生向往美、欣賞美、創(chuàng)造美的情趣。如今，走進(jìn)我們學(xué)校，處處綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇、蜂蝶飛舞、環(huán)境優(yōu)雅，綠地面積達(dá)到了46%以上，每寸土地都發(fā)揮了育人功能。

四、統(tǒng)籌安排，確保勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的正常開(kāi)展。

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程。我們?cè)诮ê脤W(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有步驟地及時(shí)安排學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在按照教學(xué)計(jì)劃上好勞動(dòng)與技術(shù)教育課程的基礎(chǔ)上，注重勞動(dòng)課與學(xué)科教育相結(jié)合，勞動(dòng)課與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，勞動(dòng)課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使活動(dòng)形式和內(nèi)容更加豐富。

（一）每周安排部分班級(jí)，利用勞動(dòng)課、活動(dòng)課及課余時(shí)間到苗木基地、種植基地，為花草樹(shù)木整枝打叉、噴藥除蟲(chóng)、施肥澆水，為作物除草、灌溉。每逢春種、秋收季節(jié)，我校都以班為單位組織學(xué)生參與整地播種與采摘收獲等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，又針對(duì)性的深入田間幫工助農(nóng)。學(xué)生不但磨練了毅力，增強(qiáng)了體能，而且從中學(xué)到了不少課堂上學(xué)不到的知識(shí)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)。同時(shí)，我校把勞動(dòng)實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、踐行“八榮八恥”的有效措施，廣泛開(kāi)展系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，在全校學(xué)生中呈現(xiàn)出“六多六少”的良好態(tài)勢(shì)：愛(ài)科學(xué)、講文明的多了，不求進(jìn)取、打架罵人的少了；主動(dòng)維護(hù)集體利益、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)務(wù)的多了，損害集體榮譽(yù)、糟蹋學(xué)校財(cái)物的少了；積極參加公益勞動(dòng)、主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)的多了，有意躲避勞動(dòng)、飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的少了；團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)的多了，拉幫結(jié)伙、欺侮小同學(xué)的少了；尊敬師長(zhǎng)、遵規(guī)守紀(jì)的多了，不服教導(dǎo)、違反紀(jì)律的少了；珍惜勞動(dòng)成果、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的多了，互相攀比、胡亂花錢(qián)、挑吃挑喝、邊吃邊扔的少了。

（二）學(xué)校還將每個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心前的“紅領(lǐng)巾一條街”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，有計(jì)劃的開(kāi)展打掃環(huán)境衛(wèi)生、清除白色垃圾和樹(shù)木養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，同時(shí)為社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）以勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)，是國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確規(guī)定九年義務(wù)教育階段設(shè)置的必修課程，我們將社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)實(shí)際，進(jìn)行整合，設(shè)置“生活與體驗(yàn)”、“種植與養(yǎng)殖”等小版塊的課程內(nèi)容，形成序列，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并取得了顯著地成效，大力推進(jìn)了我校的基礎(chǔ)教育課程改革。2008年，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)被市電視臺(tái)“紅帆船”節(jié)目巡回播出；2008年6月《以海州灣文化為主題綜合實(shí)踐課程資源開(kāi)發(fā)及整體研究》在省教科院立項(xiàng)；2008年12月《綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》在國(guó)家教育部立項(xiàng)；2009年，我校被縣文明辦命名為“青少年活動(dòng)基地”；2010年我校被市環(huán)保局評(píng)為“綠色校園、省環(huán)保實(shí)踐基地”。

總的講，我校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所基地建設(shè)做到了場(chǎng)所、項(xiàng)目、日常管理三落實(shí)，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的普及率達(dá)到了100%，涌現(xiàn)出了一大批市、縣級(jí)三好學(xué)生和勞動(dòng)小能手，達(dá)到了“以勞助德，以勞啟智，以勞健體，以勞促美”的目的，學(xué)生素質(zhì)得到了全面和諧發(fā)展。今后，我們將在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)逐步改變竄通的農(nóng)業(yè)種植模式，積極取得有關(guān)部門(mén)的支持，大力培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人員，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)那個(gè)創(chuàng)造更豐富、科技含量更高的良好的內(nèi)外部育人環(huán)境。

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

第三篇：石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)制度

石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)制度

一、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)生必須參加的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)校成立有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、有關(guān)代表參加的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系安排學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并組織指導(dǎo)。

三、每學(xué)年學(xué)校做好一份學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄。

四、組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每次要有明確的目的要求，做到思想、任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、帶隊(duì)教師五落實(shí)。

五、學(xué)校應(yīng)與社會(huì)保持經(jīng)常性聯(lián)系，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地。

六、學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，班主任及指導(dǎo)人員、帶隊(duì)教師要負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行思想、技能技巧方面指導(dǎo)，指導(dǎo)小組經(jīng)常檢查指導(dǎo)。

七、教育學(xué)生積極地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐的能力。

八、學(xué)?；虬嗉?jí)每次組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。

第四篇：石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐基地管理制度

石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐基地管理制度

為保障勞動(dòng)實(shí)踐基地穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益不受影響，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，制定如下制度。

一、建立健全學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究勞動(dòng)實(shí)踐基地發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)落實(shí)工作人員的資金、基地等問(wèn)題。

二、勞動(dòng)實(shí)踐基地是學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一部分，每年要有計(jì)劃地對(duì)基地建設(shè)工作進(jìn)行投資，使基地建設(shè)工作持續(xù)、有效地開(kāi)展，形成良性發(fā)展。

三、師生共同參加校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)、義務(wù)勞動(dòng)每學(xué)期不少于五次。

四、勞動(dòng)實(shí)踐基地種、養(yǎng)殖及其他作物實(shí)行承包責(zé)任制，獎(jiǎng)罰分明。

五、生產(chǎn)工具要專(zhuān)人保管，登記造冊(cè)，隨借隨還，損壞賠償。

六、建立財(cái)務(wù)制度，收支合理，賬物分開(kāi)，收入入賬并定期公布。

七、產(chǎn)品收獲及時(shí)分配處理，人為造成的損失，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償，輕者批評(píng)教育，重者扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。

第五篇：石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所教師崗位職責(zé)

石橋二小勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所教師崗位職責(zé)

1、認(rèn)真落實(shí)市教委《農(nóng)村合格學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。

2、認(rèn)真貫徹《小學(xué)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，必須認(rèn)識(shí)到教育與勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合是社會(huì)主義教育的一項(xiàng)基本原則，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，掌握勞動(dòng)知識(shí)與技能。

3、勞動(dòng)實(shí)踐課是既要結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行觀察教育，又要注意勞動(dòng)技能培養(yǎng)。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、實(shí)踐，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。

4、教師應(yīng)該認(rèn)真組織好每次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，確保勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全。

5、教師應(yīng)結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富《勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分”的教育。要從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難、遵守紀(jì)律、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。