第一篇：《標準韓國語第三冊》第1課：自我介紹

《標準韓國語第三冊》第1課：自我介紹

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【課文】

(1)

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第二篇：大學(xué)韓國語第三冊(修訂版)第十課

第十課 結(jié)婚儀式

（1）

大衛(wèi)：這是什么卡呀？ 智英：請柬。我下個月結(jié)婚。

大衛(wèi)：真的？祝賀，可是，新郎是哪位呀？自由戀愛還是經(jīng)人介紹??？

成?。航?jīng)人介紹？智英在大學(xué)時可是有名的校園情侶。大衛(wèi)：真的，我不知道也沒看出來。

成?。核哉f燈下黑嘛?？墒?，什么時候、在哪里舉行結(jié)婚儀式？

智英：10月8日下午1點，婚禮大廳在鐘路2街首爾YMCA禮堂。大衛(wèi)：主婚人是哪一位呀？

智英：拜托了大學(xué)的恩師???老師，一定來祝賀啊。大衛(wèi)：當然了，無論多忙也要抽時間去。

（2）

今天我們班朋友智英結(jié)婚，我們班的學(xué)生決定全部參加智英的結(jié)婚儀式。所以，昨天到百貨店購買了給智英的禮物，第一次在韓國參加結(jié)婚儀式，很是期待。

我將西服交給洗衣店處理，因為找西服，等穿上來到婚禮大廳時，很多來賓已經(jīng)到達?？墒牵诖髲d外面看到新郎和父母招呼客人，沒有看到新娘，新娘要一直在休息室等待到結(jié)婚儀式開始，我們?yōu)榱私o智英祝賀去了新娘休息室，穿著婚紗的智英 真的很美麗。

結(jié)婚儀式比想像的結(jié)束的要快，新郎和新娘入場后，主婚的老師為新郎夫婦送上祝福，我的韓語還不熟練，證婚詞不能很好的理解。結(jié)婚儀式結(jié)束后，家族和朋友、新郎、新娘照相，照相后新郎和新娘向父母行禮，我們?nèi)セ檠鐝d。

婚宴廳布置簡單，每個座位準備食物，所以人們特別多的說“吃面條”，所以向成俊詢問這句話是什么意思？成俊說在韓國結(jié)婚時傳統(tǒng)的招待客人是面條，萬一別的人說“什么時候吃面條？”，就是“什么時候結(jié)婚？”的意思，我想這真是特別有意思的文化啊?；檠缃Y(jié)束后，向父母行禮結(jié)束后，新郎和新娘出來，我們看著智英和新郎動身去新婚旅行后也回來了?？粗€人的幸福模樣讓我也想結(jié)婚了。

課外閱讀

韓國人的結(jié)婚步驟

韓國人的結(jié)婚步驟相當麻煩，可以算的上是復(fù)雜。舉行結(jié)婚儀式之前舉行訂婚儀式的人很多，有一個風(fēng)俗是，結(jié)婚幾天前，新郎要給新娘方送裝著彩禮的箱子。

訂婚的意義是在約定結(jié)婚的同時，新郎家族和新娘家族見面，一般在酒店或者大的餐廳舉行訂婚儀式，這時，招待雙方的家庭和近親，還有朋友，訂婚儀式的費用由女方家庭負擔(dān)。還有，舉行結(jié)婚儀式幾天前，新郎方要給新娘方送裝有彩禮的箱子。新郎的朋友背著去的這個箱子大概的意味著結(jié)婚后幸福 生活，女方給新郎的生辰八字和送給新娘的禮物。

如果是舉行宗教的結(jié)婚儀式的情況，在教會或者寺廟舉行，但主要是在餐廳舉行。舉行傳統(tǒng)的婚禮儀式的人們也有，但大部分是舉行西式婚禮。出席結(jié)婚儀式的人大多是新郎、新娘認識的人，為兩人送上祝福。來參加結(jié)婚儀式的人們要準備禮物或禮金，如果和新郎、新娘是親密朋友，一般不給禮金。可是，在韓國結(jié)婚時要花很多費用，男方家要準備房子，女方家要給婆家家人呈上禮單和準備家具，很多費用自己無法承擔(dān)，一般是得到父母幫助。

第三篇：標準韓國語學(xué)習(xí)心得

語音

韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個，輔音19個，共40個音標。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標經(jīng)過一段時期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語，是不成問題的。

與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個人都能說的很好，問題在于進入到課文的學(xué)習(xí)后，對發(fā)音規(guī)范的意識便放松了。建議大家在三個月之內(nèi)要時刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級階段，有5天沒有接觸韓語，那一定要從發(fā)音開始復(fù)習(xí)。因為發(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當多的時間和精力的，而且不標準的發(fā)音對于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個堅實的基礎(chǔ)。

在語音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對照老師的進行練習(xí)。因為你自己感覺的動作并不一定是你真正做出的動作，特別是對于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時也請注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國朋友幫助練習(xí)，建議最好找說首爾（漢城）標準語的女生。因為女生的發(fā)音相對清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

總結(jié)：只要你認真練習(xí)，假以時日，說一口標準的韓國語是不成問題的。

語法?

在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多的疑問。但是到了中級，語法可能就會變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語體和半語體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無怪乎許多同學(xué)都把語法作為“?? ???”的第一對象。但是語法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語的結(jié)構(gòu)，短時期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復(fù)雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區(qū)別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強大的語法帝國面前，有沒有闖關(guān)的秘籍呢？答案當然是“????”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

1、去除對語法的畏懼心理，輕松面對。

語言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會難到你盡力了還學(xué)不會的程度。而且

即使你語法沒有用好，只要關(guān)鍵詞出來，對方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。

2、在紛繁復(fù)雜的語法中尋找規(guī)律。

建議你以《標準韓國語》第一冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個側(cè)重，基本不會重復(fù)，而且非常實用，會一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語法穿插進去，在比較區(qū)別時加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時候又會發(fā)生混亂?！巴洝笔欠浅Ｕ５那闆r，語言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程，但是你有沒有一個，在你忘記時，可以幫你迅速恢復(fù)記憶的，自己的語法手冊呢？

3、了解韓國人的語言習(xí)慣。

對一個韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個，有的時候全憑個人習(xí)慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。

同時，韓國人還習(xí)慣長定語的形式，比如這樣的一句話：“韓語由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了?！?，如果按照韓語的習(xí)慣，一般會寫成：“由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立的韓國語距今已有幾百年的歷史了?！保@也是句子比較長的原因之一。對于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時間、地點狀語，這些詞后面通常都有個?，然后找出定語部分標示出來，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說來，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個部分的標志。最后提醒一點，如果句中定語過長，可以在翻譯時把它提出，單獨成一句話，這樣就方便理解句義了。

4、應(yīng)用時間療法。

有時對于某些語法，實在感到混亂時，可以暫時不用理會，先將它記錄下來，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過了一段時間之后再回過頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時間神奇的力量啊，給了你的大腦一個理解吸收升華的過程，還有就是語言各個部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

5、明確學(xué)習(xí)語法的目的。

語法是為語言服務(wù)的，永遠要在語境中學(xué)語法，也不要怕出錯，被人糾正的語法往往是印象最深刻的，也是以后永遠不會再犯的錯誤。明確了語法規(guī)則，就趕快找個人練練，寫篇文章試試吧。

總結(jié)：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視；了解習(xí)慣，尋找規(guī)律，在練習(xí)中成長，在錯誤中前進。

最后一個關(guān)于學(xué)語言，特別是學(xué)習(xí)一門新外語的方法，就是那個眾人皆知的，最古老，最耗時，最痛苦但是最有效的——背誦法了。背誦的好處，相信大家都很清楚，它可以幫你建立語感，了解句型應(yīng)用的相關(guān)語境，同時將眾多的詞匯形成系統(tǒng)，還可以鍛煉記憶能力?? 這種方法雖然在開始時最耗時，但從長遠來看，它是最省時最有效的。

依照課文全程背誦，只是第一個階段，還要學(xué)以致用，融會貫通。先從課文中的句型替換練起。盡你所能得去替換單詞，最簡單的句型也不放過。不要知其易而不為，這種練習(xí)會強化句型在你腦中的印象，將韓語直接和事件進行聯(lián)系，減少漢語的參與度。大家一定都有過這樣的經(jīng)歷，明明心里知道這個句子學(xué)過，但是就想不起怎么說。而替換練習(xí)就是幫助你最大限度的減少這種情況的發(fā)生。練習(xí)可以和朋友一起做，也可以對著鏡子自己說，或者在腦中幻想語境自己分角色練習(xí)。

在韓語學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會感覺很難，如果你在這時翻開英語書，會突然發(fā)現(xiàn)自己對英語熱愛了許多，讀起來也會覺得更加親切。這是每個人都有的，一種對新事物的排斥心理。只要你堅持下來，至多一個月之后，當你再去看第一個星期學(xué)習(xí)的東西，就會覺得非常簡單了。這就是所謂的入門了。請你在入門之后，趕快找個韓國朋友，打開一部原聲韓劇~~~

第四篇：《標準韓國語》第一冊第13課 問候(自我介紹)

《標準韓國語》第一冊第13課 問候（自我介紹）?13? ??(????)問候（自我介紹）

一、課文

(1)

? ?：???????? ?????.你好，我是王丹。

???：???????? ??????.你好，我是李世民。

? ?：??? ?? ?? ?????? 李先民先生，你是韓國人嗎？???：?,?? ?????.是的，我是韓國人。

?? ?? ?? ?????? 王丹小姐，你是中國人嗎？? ?：?,?? ?? ?????.是的，我是中國人。

(2)

???：????????? ?.你好，徐敬基。

???：????????? ?.你好，陳文洙。

??? ?? ?????? 陳文洙小姐，你是學(xué)生嗎？

???：?,???? ?????.是的，是北京大學(xué)的學(xué)生。???：?? ????? ?????.我是首爾大學(xué)的學(xué)生。???? ?????.我是韓國歷史專業(yè)的。

(3)

???：???????? ??????.你好，我是金永浩。? ?：????????? ?????.你好，我是王蓉。

??? ?????.很高興見到您。

???：??? ?????.很高興見到您。

? ?：??? ?? ?????? 金永浩先生是學(xué)生嗎？

???：????.?? ??? ????.不是，我是公司職員。?? ?? ?????? 王蓉小姐是學(xué)生嗎？

? ?：?.?? ??????.是的，我是大學(xué)生。

二、單詞

??（名）問候，打招呼????（詞組）自我介紹??????（常用語）您好?（代）我（自謙）-?(助)表示陳述的主休-???(詞尾)是……

?? ??(名)韓國人?(代)我（平等級別之間）?(感)是，是的（回答呼喚及要求時的敬語）

-?(后綴)先生，氏?? ??(名)中國人

??(名)學(xué)生????(名)北京大學(xué)

?????(名)漢城大學(xué)??(名)專業(yè)

???(名)韓國歷史???????(常用語)您好

??? ?????.(常用語)見到您很高興。

???(形)不，不是

??? ???(詞組)在公司工作???(名)大學(xué)生

發(fā)音

???[???]???[???]

??[??]????[????]

三、基本語法

1.韓國語的結(jié)構(gòu)

韓國語與漢語的語序不同，一般是“主語+賓語+動詞”（SOV）

即：

? ?? ??

我 報紙 讀

在韓國語的句子中，體詞后面接助詞，謂詞后面接詞尾。

? ?? ??.→ ?? ??? ???.? ? ???.2.-?/???

“-???,-???”是陳述式終結(jié)詞尾。用于謂詞詞干后面，表示一種尊敬的語氣。（在韓語中，動詞、形容詞都以“?”結(jié)尾。“?”前面的部分被稱為詞干）當聽話者比說話者年紀大，或聽話者是說話者的上級，聽話者與說話者不很熟悉時，使用“-?/??? ”，這是表示尊敬的格式。詞干為開音節(jié)時，用“-??? ”，詞干為閉音節(jié)時，用“-??? ”。例如：??：?+??? →???.（去）

??：?+??? →????.（吃）

又如：（1）?? →???.（看）

（2）?? →???.（來）

（3）??? →????.（見）

（4）?? →???.（做）

（5）?? →????.（聽）

（6）?? →????.（讀）

（7）?? →????.（好）

（8）????→??????.（有趣）

3.-?/???

“-???.-???”是疑問式終結(jié)詞尾，接謂詞詞干后，也表示一種尊敬的語氣。詞干為開音節(jié)時，用“-???”，為閉音節(jié)時，用“-???”。

例如：??：?+????→????（去嗎？）

?+????→?????（吃嗎？）

又如：（1）?：????（去嗎？）

?：?,???.（是的，去）

（2）?：?????（好嗎？）

?：?,????.（是的，好。）

（3）?：???????（有趣嗎？）

?：?,??????.（是的，有趣）

（4）?：??????（學(xué)習(xí)嗎？）

?：?,?????.（是的，學(xué)習(xí)。）

4.-??

體詞不能單獨做謂語，若將體詞用做謂語時，體詞后必須接謂格助詞“-??”。體詞為開音節(jié)時，“?“可以省略。

例如：??+??→????.是學(xué)生

??：??+(?)?→??(?)?.是男子

體詞接“-??“后，其語法功能與謂詞相同，可以有各種活用變化?！?”前面的體詞+“?”可以看做是一個詞干。

例如：??：???+???→?????.是學(xué)生

+???→??????是學(xué)生嗎？

又如：（1）?：?????? 是學(xué)生嗎？

?：?,?????.是的，是學(xué)生。

(2)?：??????? 是老師嗎？

?：?,??????.是的，是老師。

(3)?：?? ?????? 是韓國人嗎？

?：????,?? ?????.不是，是中國人。

(4)?：?????? 是學(xué)生嗎？

?：????.??? ????.不是，在公司工作。

5.-?/?

“-?/?”表示主語，接于體詞后表示它所陳述的主體。開音節(jié)后面，用“?”，閉音節(jié)后面，用“?”。

例如：?：?+?→??……我?? ??：?? ??+?→?? ???……韓國人

又如：(1)?? ??????.我叫李世民。

(2)?? ?????.我叫王丹。

(3)??? ?????.我們是學(xué)生。

(4)??? ?? ??? ????.金永浩先生在公司工作。

(5)??? ?? ????? ?????.陳文洙先生是漢城大學(xué)的學(xué)生。

(6)?? ?? ?? ??????王丹先生是中國人嗎？

五、補充單詞

??（名）報紙

??（自）去，走

??（自）來

??（他）做

??（他）讀

????（詞組）有趣

??（名）男子，男人

??（代）我們

???（名）爸爸

??（名）女子，女人

????（名）高中

??（名）國籍

??（名）故鄉(xiāng)

??名字（尊稱）

??（他）看 ??（他）吃 ???（他）見，遇 ??（他）聽??（形）好??（?）??（詞組）學(xué)習(xí)???（名）老師???（他）喝?（名）兄，哥???（名）經(jīng)營學(xué)??（名）名字????（名）出生年月日??我們（謙稱）

《標準韓國語》第一冊 學(xué)習(xí)筆記01 問候（自我介紹）?13? ??(????)

一、韓語詞類及句子成分

1、韓語中常見詞類 ：名詞、數(shù)詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、冠詞、感嘆詞

2、體詞 ：名詞、數(shù)詞、代詞

3、助詞 ：接到體詞后面，表示該體詞在句中不同的語法關(guān)系。

4、謂詞 ：動詞（他動詞，前有賓語；自動詞，前無賓語）、形容詞。

5、詞尾 ：接謂詞詞干后，表語氣、尊敬、時態(tài)。

6、詞尾分類 ：終結(jié)詞尾（表語氣 ①尊敬階，與長輩說話；②基本階，與平輩或晚輩說話）連接詞尾、尊敬詞尾、轉(zhuǎn)性詞尾、時制詞尾（表時態(tài)）

二、語法

1、韓國語的結(jié)構(gòu)：主語+賓語+動詞

?? ??? ???.2、~?/??? ~?/???？

?? –???.?? –???? ?,???.?? –????.?? –????? ?,????.3、體詞 + ??

體詞用作謂語必須接謂格助詞“??”.體詞為開音節(jié)時”?”可以省略

??-?????? – ????

?? –?????.–??????

4、~?（閉）/?（開）

表示主語?? ??????.??? ???? ?? ?????.

第五篇：韓國語自我介紹

對于想要到韓國留學(xué)的朋友可能會有些幫助，不要全篇效仿。韓國留學(xué)時需要遞交的自我介紹和留學(xué)計劃書的基本要求可以參看范文。

自我介紹的要點主要是：

1成長環(huán)境-簡單的家庭介紹 –例如：我出生在一個……的家庭，我的父母是一個……的人，我從小便受父母的影響……。

2自我評價-性格的優(yōu)缺點-我的性格比較……從小就……

3學(xué)習(xí)過程-按時間順序適當?shù)慕榻B自己的學(xué)業(yè)。

4.留學(xué)的動機以及選擇xx(所報大學(xué))大學(xué)的原因。

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