第一篇：5月國(guó)旗下講話稿：尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果

老師們，同學(xué)們：

早上好，今天在國(guó)旗下講話的題目是：尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，做品德高尚的文明學(xué)生”。

嶄新的校舍，寬敞明亮的教室，一流的設(shè)備，星級(jí)賓館般的宿舍，全鎮(zhèn)唯一的400米環(huán)形塑膠跑道。比起原來(lái)的中心小學(xué)、上華小學(xué)、葛岸小學(xué)、良教小學(xué)好多了。6000萬(wàn)的投入，我們?cè)谙硎苤?，我們是?lè)從鎮(zhèn)一萬(wàn)多小學(xué)生當(dāng)中的幸福者。因?yàn)槲覀冊(cè)谝涣鞯男Ｉ嶂袑W(xué)習(xí)`生活`成長(zhǎng)。

但是我們有沒(méi)有想過(guò)，6000萬(wàn)元是從哪里來(lái)？有人說(shuō)是鎮(zhèn)政府出的。哪鎮(zhèn)政府的6000萬(wàn)又從哪里來(lái)？天上掉？地上撿？當(dāng)然不可能。這6000萬(wàn)是樂(lè)從鎮(zhèn)勞動(dòng)人民的血汗的積累，是各行各業(yè)勞動(dòng)者創(chuàng)造的財(cái)富的積累，也是同學(xué)們的父母兄姐長(zhǎng)輩們?cè)诟鱾€(gè)工作崗位上辛勤勞動(dòng)的成果！頭頂烈日，腳踏赤土，揮汗如雨，渾身濕透，從事勞業(yè)耕作的農(nóng)民們要交農(nóng)業(yè)稅。在工廠里打工一站八個(gè)小時(shí)下班回家筋疲力倦，在商場(chǎng)售貨一天工作十多個(gè)小時(shí)吃飯也要忙做生意，在灰塵滾滾噪音振耳的鋼鐵市場(chǎng)里忙碌的搬運(yùn)工、切割工吊車(chē)司機(jī)以及經(jīng)理們，在車(chē)流滾滾危機(jī)四伏的公路上駕車(chē)奔跑的人們……無(wú)論從事什么行業(yè)的勞動(dòng)者，都要繳交工業(yè)稅商業(yè)稅營(yíng)業(yè)稅車(chē)船稅個(gè)人所得稅，我們老師收了工資后也要交個(gè)人所得稅。正是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者，你們的父母兄姐的勞動(dòng)創(chuàng)造了稅收，一元十元百圓積累起這6000萬(wàn)圓政府用來(lái)建設(shè)我們的學(xué)校！有了6000萬(wàn)元，還要一千幾百個(gè)設(shè)計(jì)人員`審核人員主管領(lǐng)導(dǎo)，以及建筑行業(yè)的土工水工木工電工裝修工花工經(jīng)過(guò)近一年的艱苦勞動(dòng)，用他們聰慧的頭腦，勤勞的雙手，滴滴汗水，一磚一石一木一鐵，砌成這高樓大廈，打造出我們這所學(xué)校。

當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校，踩在廣場(chǎng)的地磚上，就要想起千萬(wàn)勞動(dòng)者的辛勞。

當(dāng)我們坐在教室，可不能忘記揮汗如雨的父母。當(dāng)我們奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，應(yīng)當(dāng)想起一天辛勞后勞動(dòng)者們疲倦的身影。當(dāng)我們享用著學(xué)校里一切設(shè)施之時(shí)絕不能忘記這都是勞動(dòng)者的血汗成果！

勞動(dòng)，是人類(lèi)與一般動(dòng)物的區(qū)別的根本標(biāo)志，世界上只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果是人的基本素養(yǎng)。因?yàn)槲覀儗?lái)也是一名光榮的勞動(dòng)者。愛(ài)護(hù)校內(nèi)所有的財(cái)產(chǎn)物品就是珍惜勞動(dòng)成果，是我們?nèi)w師生的基本責(zé)任，是學(xué)校教育質(zhì)量高低校風(fēng)優(yōu)劣的標(biāo)志！

大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，學(xué)校加緊教育，老師具體指導(dǎo)管教，絕大部份同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，他們珍措學(xué)校的一切財(cái)物，這是可喜的。但是極少數(shù)的學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象令人痛心。你看，不少的課室門(mén)廁所門(mén)宿舍門(mén)過(guò)道的防煙門(mén)被亂推亂踢，一只只黑通通的鞋印腳印在門(mén)上墻上：衛(wèi)生間的膠喉軟管被惡意擰開(kāi)；水籠頭給弄壞了十多個(gè)；小便渠的水掣本己用鐵絲固定還硬被扭開(kāi)，大量的水流被白白浪費(fèi)；兩扇防煙門(mén)的彈簧門(mén)鎖被損壞拆下，消防箱的封條被撕爛，有人甚至亂動(dòng)滅火器，飲水機(jī)的噴嘴螺帽給擰走；課室內(nèi)電教平臺(tái)貴重的物品被隨意擺弄，一個(gè)課室的遙控器被偷走，一個(gè)班的電教平臺(tái)的后板門(mén)給碰壞，花草被隨意踐踏弄死，更為嚴(yán)重的竟把樓梯護(hù)欄的大玻璃板上的螺栓帽擰下偷走。要知道每塊又厚又重的尖角的玻璃板就靠四顆螺栓固定，擰掉了螺帽，玻璃板掉下來(lái)肯定會(huì)砸傷人甚至砸死人，這些學(xué)生有沒(méi)有想過(guò)，你偷走螺帽等于偷走自已的良知，可能會(huì)出人命的！椐統(tǒng)計(jì)被偷走的螺帽在40個(gè)左右，由于市面上沒(méi)有這種螺帽賣(mài)，還有四到五個(gè)現(xiàn)在沒(méi)裝上！上述這些行為是在糟塌樂(lè)從鎮(zhèn)人民的血汗，是在損壞全鎮(zhèn)人民的勞動(dòng)成果，是給我們?nèi)w師生制造安全隱患，這樣做怎對(duì)得起所有辛勞的父母兄姐勞動(dòng)群眾！

幾百年前一位古代思想家朱柏廬在他的[治家格言]中曾說(shuō)：一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷恒念物力維艱！大意是，即使是一碗粥一頓飯也應(yīng)想到它來(lái)得不容易，即使是半根絲半根線，也要想到勞作的艱辛。12xx年前唐代詩(shī)人李紳的[憫農(nóng)]的誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦也同樣體現(xiàn)了要想到勞作的艱辛！古人尚且如此，我們是新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)更能體念勞動(dòng)人民的艱辛，更能珍惜勞動(dòng)的成果。

在我們的學(xué)生守則中也有愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，熱愛(ài)集體，遵守校規(guī)，勤儉樸素，遵守社會(huì)公德的條文。小學(xué)生日常行為規(guī)范第八條強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)生活用品，節(jié)約水電，第十五條明確指出：愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻劃。損壞公物要賠償。讓我們?nèi)熒袆?dòng)起來(lái)，學(xué)守則，學(xué)規(guī)范，掀起一個(gè)愛(ài)護(hù)公物，珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)人民，保護(hù)學(xué)校一切設(shè)施設(shè)備，做文明學(xué)生的熱潮。讓損壞公物的丑陋行為遠(yuǎn)離我們，讓損壞公物的現(xiàn)象成為過(guò)街老鼠人人喊打，個(gè)個(gè)聲討。希望過(guò)去有這些行為的學(xué)生知錯(cuò)就改。全體師生都希望你們立馬改過(guò)。我也相信你們一定能改過(guò)，因?yàn)樵谖覀儤?lè)從小學(xué)里，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)成為有理想有道德有文化有紀(jì)律的一代新人！我的講話結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：國(guó)旗下講話稿:珍惜他人的勞動(dòng)成果

國(guó)旗下講話稿:珍惜他人的勞動(dòng)成果

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《珍惜他人的勞動(dòng)成果》。

勞動(dòng)，創(chuàng)造了物質(zhì)生活，創(chuàng)造了精神文明，創(chuàng)造了人類(lèi)五千年?duì)N爛的文明史。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們這個(gè)五彩繽紛的世界。然而，勞動(dòng)畢竟是艱辛的，要付出汗水，付出辛勞。因此，每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重！

當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)那些不勞而獲，不珍惜他人勞動(dòng)成果的現(xiàn)象還是深?lèi)和唇^的：我們有很多同學(xué)在家里就能夠幫父母做一些力所能及的家務(wù)活；有些同學(xué)平時(shí)舍不得隨便多花一分錢(qián)；在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講，刻苦攻讀，憑借自己的勞動(dòng)爭(zhēng)得自己應(yīng)得的榮譽(yù)……然而，也有一些同學(xué)卻不是這么做的：走在校園里隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱，也不愿意多走一步；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作；還有的肆意踐踏花草，破壞環(huán)境等等。這些，不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的！

同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)；認(rèn)真仔細(xì)地完成每一次作業(yè)......我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，讓我們用心去感受世界，用行動(dòng)去美化世界吧！爭(zhēng)做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

第三篇：尊重勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果

《尊重勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果》德育實(shí)踐活動(dòng)課

八家子中心小學(xué) ：史靜丹

教學(xué)目標(biāo) ：

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得社會(huì)需要各種勞動(dòng)者，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)的，勞動(dòng)者不分貴賤，都應(yīng)該得到尊重，勞動(dòng)是最光榮的。引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：制作多媒體教學(xué)課件、收集資料。

2、學(xué)生：通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

播放動(dòng)畫(huà)歌曲《勞動(dòng)最光榮》

1、聽(tīng)完這首歌你知道了什么？（勞動(dòng)最光榮、要熱愛(ài)勞動(dòng)）

2、是啊，正像歌中唱到的那樣，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是辛苦的，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。所以，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱(chēng)贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。本節(jié)課，我們共同來(lái)探討如何《尊重勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果》。

二、尊重值日生

1、我們每天都在班級(jí)里學(xué)習(xí)，班級(jí)就像我們的家一樣，是誰(shuí)付出勞動(dòng)為我們帶來(lái)這樣整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（值日生）

2、請(qǐng)值日生同學(xué)說(shuō)一說(shuō)今天是怎樣做值日的？值完日后有沒(méi)有破壞的現(xiàn)象？你又是怎樣做的呢？

3、讓我們換位思考一下，如果你是今天的值日生，剛剛打掃好的教室，被同學(xué)無(wú)意中弄臟了，你是什么心情呢？（不高興 很生氣）那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做才是尊重值日生的勞動(dòng)成果呢？

4、班級(jí)就像家一樣，如果說(shuō)班級(jí)是小家，那么，學(xué)校就是我們的大家，為了保持校園環(huán)境的整潔我們班有這樣幾位同學(xué)，他們每天如一日的堅(jiān)持著清撿操場(chǎng)上的垃圾。（出示室外值日生照片）

請(qǐng)你們談一談，每天都做著一件事情，你們覺(jué)得累不累？煩不煩？那你們?cè)趽炖臅r(shí)候又是怎么想的呢？（生談）

值日生同學(xué)這樣去做，其他同學(xué)呢，尤其是放學(xué)等車(chē)期間，難免會(huì)有同學(xué)無(wú)意中掉落垃圾，你有沒(méi)有看到過(guò)？你看到了又是怎樣做的呢？

5、開(kāi)學(xué)后不久，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次勞動(dòng)，清撿校內(nèi)外的垃圾，相信大家在這次勞動(dòng)中，一定有很大的收獲，誰(shuí)來(lái)談一談。（課件出示勞動(dòng)場(chǎng)面的照片）（生談）

正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，在我們的校園里，有責(zé)任心的人還大有人在，（課件出示學(xué)校勞動(dòng)圖片）這是高年級(jí)的大哥哥大姐姐撿垃圾的場(chǎng)面，老師相信你們也能像他們一樣愛(ài)護(hù)我們的大家庭，為我們的大家庭付出勞動(dòng)。我們不能亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)彎腰撿起垃圾。尊重值日生的勞動(dòng)也是尊重我們自己的勞動(dòng)。

三、尊重老師的勞動(dòng)

在校園里中，除了尊重值日生勞動(dòng)外，你還應(yīng)該尊重誰(shuí)的勞動(dòng)？（老師）

1、你從哪些方面感受到老師付出勞動(dòng)呢？

2、你怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)成果呢？（認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)）課件出示作業(yè)展，表?yè)P(yáng)作業(yè)工整的學(xué)生

3、受表?yè)P(yáng)同學(xué)談?wù)勥@樣做的感受

四、尊重家人的勞動(dòng)

為了你們的學(xué)習(xí)，老師付出了勞動(dòng)，在家里為了我們的健康成長(zhǎng)，為了我們的衣食住行，父母付出的更多。你在家里又是怎樣尊重家人的勞動(dòng)成果的呢？（生談）

五、尊重社會(huì)勞動(dòng)者

1、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者

除了每天與我們朝夕相處的家人，老師、同學(xué)之外啊，在我們生活中還有很多社會(huì)勞動(dòng)者，服務(wù)于社會(huì)（出示課件：展示一組勞動(dòng)畫(huà)面，學(xué)生邊看邊說(shuō)畫(huà)面有哪些勞動(dòng)者）這些都是社會(huì)勞動(dòng)者。

2、認(rèn)識(shí)無(wú)高低貴賤之分的勞動(dòng)者

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，在這些職業(yè)中，你長(zhǎng)大后最想從事哪個(gè)行業(yè)？說(shuō)說(shuō)為什么？

我們可以想象一下沒(méi)有清潔工人的生活，到處是垃圾，環(huán)境骯臟。所以說(shuō)他們只是從事的勞動(dòng)不一樣，但是他們做的事情，都是我們需要的，都是為我們服務(wù)的，就是值得我們尊敬的，他們都是平等的勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，他們的勞動(dòng)成果我們都應(yīng)該去珍惜！

3、珍惜勞動(dòng)成果

（1）剛才我們談了很多尊重勞動(dòng)成果的內(nèi)容，有一首詩(shī)也是告訴我們這個(gè)道理。齊背《憫農(nóng)》，談?wù)勥@首詩(shī)告訴我們要珍惜什么呢？（珍惜糧食）

（2）在你的身邊有沒(méi)有浪費(fèi)糧食或浪費(fèi)其他勞動(dòng)成果的現(xiàn)象？（中午飯、文具??）

4、有幾位小朋友是這樣做的，請(qǐng)你來(lái)判斷一下這樣做是珍惜勞動(dòng)成果嗎？（1）小剛覺(jué)得飯菜不合口味，吃了幾口就把它倒了。（）（2）王樂(lè)常常用筆在教室墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。（）（3）李明看見(jiàn)校園有一張紙屑，就隨手撿起。（）（4）玲玲看見(jiàn)公園里花很美麗,就隨手摘了幾朵()（5）畫(huà)畫(huà)時(shí)，想用鉛筆擦去畫(huà)錯(cuò)的地方一時(shí)找不到鉛筆擦，干脆把畫(huà)紙撕下來(lái)扔了。（）

大家能夠準(zhǔn)確快速的進(jìn)行判斷，說(shuō)明通過(guò)這節(jié)課的討論，你對(duì)如何尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。那你就能夠做一個(gè)懂得尊重別人的勞動(dòng)，珍惜他人的勞動(dòng)成果的好孩子。

六、拓展延伸：

勞動(dòng)是光榮的，為了尊重勞動(dòng)，我們每年都過(guò)“五一勞動(dòng)節(jié)”，再過(guò)幾天啊就是“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”了，在這里，我們要向所有的勞動(dòng)者致敬，同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的敬意。讓我們一起以“珍惜勞動(dòng)成果”為主題，向全校師生發(fā)起倡議：節(jié)約一元錢(qián)、一張紙、一度電、一粒糧食??（生口述、師手寫(xiě)）

我們要努力做到節(jié)約每一位勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，因?yàn)楣?jié)約是尊重勞動(dòng)成果的最好的表現(xiàn)。

八、老師總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)德育實(shí)踐課，我們二年二班向全校師生發(fā)起倡議，首先我們應(yīng)該以身示范，從我做起，從身邊做起，從小事做起尊重他人的勞動(dòng)成果，因?yàn)椤白鹬貏趧?dòng) 珍惜勞動(dòng)成果”是文明的行為，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而且在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我們既收獲了文明又享受了快樂(lè)！

《尊重勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果》

——德育實(shí)踐活動(dòng)課

單位：八家子中心小學(xué) 執(zhí)教：史靜丹

第四篇：國(guó)旗下講話 熱愛(ài)勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果

國(guó)旗下講話 熱愛(ài)勞動(dòng) 珍惜勞動(dòng)成果 老師、同學(xué)們：大家好！

我今天講話主題是：熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果！

五月是勞動(dòng)教育月,勞動(dòng)是我們永遠(yuǎn)提倡的話題。因?yàn)閯趧?dòng)，使我們過(guò)上今天美好的生活；勞動(dòng)，使我們的家園更加美麗；勞動(dòng)，創(chuàng)造了世界的千千萬(wàn)萬(wàn)。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動(dòng)的結(jié)晶；拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的；學(xué)校里，整潔的操場(chǎng)、干凈的樓道、教室，無(wú)一不是源自于人們的勞動(dòng)。

勞動(dòng)之所以偉大，是因?yàn)閯趧?dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，使人類(lèi)大踏步向文明邁進(jìn)。

勞動(dòng)之所以崇高，是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類(lèi)所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。奧涅格說(shuō)過(guò)一句話：“勞動(dòng)與人類(lèi)正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)枯死?！边@句話告訴我們：勞動(dòng)與人類(lèi)是密不可分的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的今天，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的未來(lái)。

作為跨世紀(jì)的一代，歷史賦予了我們重要的使命。因此，我們從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想、有志氣、有抱負(fù)、有高尚品質(zhì)的人。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，做好學(xué)生的本職工作。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成，同時(shí)對(duì)他人的勞動(dòng)成果要珍惜，不在干凈的教室，樓道、操場(chǎng)上亂扔果皮紙屑，要尊重他人的勞動(dòng)。做到腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)也可以從做簡(jiǎn)單家務(wù)開(kāi)始，多參加勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。批評(píng)那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何；贊美那些曾經(jīng)辛勞動(dòng)過(guò)，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛(ài)勞動(dòng)、努力過(guò)，那么你——就是最光榮，最值得稱(chēng)贊的！

第五篇：《第十課-尊重勞動(dòng)者-珍惜勞動(dòng)成果》教案

《第十課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：思品 教材版本：教科版

年級(jí)：八年級(jí) 課題：尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和尊敬之情；樹(shù)立平等勞動(dòng)觀，尊重所有勞動(dòng)者；樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成文明消費(fèi)的習(xí)慣。能力目標(biāo)：

理解勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者可敬；學(xué)會(huì)節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果。知識(shí)目標(biāo)：

知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者是人類(lèi)物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，都是最可敬、最可愛(ài)的人；知道珍惜勞動(dòng)成果的必要性和重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

勞動(dòng)者可敬，勞動(dòng)不分貴賤。

四、教學(xué)方法：

以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)法等。

五、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）自學(xué)提示：

下面，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自學(xué)的方式找到下列問(wèn)題的答案： 1．為什么尊重勞動(dòng)者？

2．為什么不歧視普通勞動(dòng)者？（為什么勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分？）3．中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待勞動(dòng)和勞動(dòng)者？ 4．為什么珍惜勞動(dòng)成果？

（二）導(dǎo)入：

圖片導(dǎo)入并思考：

1.當(dāng)我們享受幸福生活的時(shí)候，是誰(shuí)為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財(cái)富？ 2.在金色的秋天，當(dāng)人們收獲果實(shí)時(shí)，一定不會(huì)忘記春天的播種、夏天的灌溉。當(dāng)我們享受物質(zhì)成果和精神財(cái)富時(shí)，我們想到了什么？

（三）教師精講，突破重難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)一：可敬的勞動(dòng)者

1.用羅中立的油畫(huà)《父親》導(dǎo)入主題，給學(xué)生展示一位勞動(dòng)者的形象。2.在今天的社會(huì)里，有各種各樣的勞動(dòng)者。你最敬佩的勞動(dòng)者是誰(shuí)？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師在黑板上記錄。

（學(xué)生說(shuō)的方面可能比較多，也可能集中在某些行業(yè)、某些著名的企業(yè)家等人身上，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)的勞動(dòng)者為社會(huì)的發(fā)展做出了不同的貢獻(xiàn)，都應(yīng)該是我們的敬佩和愛(ài)戴的人）

設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)生活中的各種勞動(dòng)者，引入勞動(dòng)者的話題。

3.教師：我們可以把勞動(dòng)者大體分為體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者。讓我們來(lái)看看大家了解的各領(lǐng)域中最杰出的代表是哪些，他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出了哪些突出的貢獻(xiàn)？（學(xué)生可能會(huì)比較關(guān)注那些比較著名的勞模或是科研人員，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，使其明白一些企業(yè)家、管理人員、個(gè)體和私營(yíng)企業(yè)的勞動(dòng)者也為社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福做出了貢獻(xiàn)，也同樣應(yīng)該受到人們的尊重。）

2．學(xué)生交流自己所了解的勞動(dòng)模范，了解王選和時(shí)傳祥的故事。

設(shè)計(jì)意圖：教師在此引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)勞動(dòng)者的作用：①是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者②是我們幸福生活的締造者③是社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)者。從而讓學(xué)生懂得，各行各業(yè)優(yōu)秀勞動(dòng)者為社會(huì)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，應(yīng)該受到全社會(huì)的尊敬。

完成自學(xué)提示中的第二題：為什么勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分？

（1）不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都是社會(huì)和人民需要的勞動(dòng)。

（2）工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書(shū)育人是勞動(dòng)，美化環(huán)境也是勞動(dòng)。不論何種勞動(dòng)，都值得我們尊敬。

（3）凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。

完成自學(xué)提示中的第三題：中學(xué)生應(yīng)該如何尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者？（1）、勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)者可敬。我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。（2）、勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分。只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。（3）、我們要以勞動(dòng)為榮，與一切輕視勞動(dòng)、歧視勞動(dòng)者的觀念和行為堅(jiān)決決裂，要堅(jiān)決反對(duì)好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為

教學(xué)環(huán)節(jié)二：珍惜勞動(dòng)成果 導(dǎo)入：讀《憫農(nóng)》導(dǎo)入主題 1．學(xué)生讀《憫農(nóng)》。

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

2．教師：這是一首大家從小就非常熟悉的詩(shī)，它描述了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)果實(shí)的可貴。詩(shī)雖然簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單了，可是我們大家仔細(xì)體味一下，就能夠感受到作者的心情，感受到作者對(duì)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民的憐憫之情、崇敬之情，也能感受到作者對(duì)糧食的珍惜之情。自古以來(lái)，人們就懂得珍惜糧食，有時(shí)甚至是到了崇拜的地步，我們看看下面的故事。

3．教師：從一粒種子到我們碗里的米飯，要經(jīng)歷哪些過(guò)程，在這些過(guò)程中會(huì)有什么樣的艱辛付出呢？

（學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，比如從播種、施肥、除草、收割等方面的辛苦回答。教師此時(shí)可以適當(dāng)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生考慮的更為全面，如在耕種過(guò)程中遇到惡劣的天氣、遭受各種自然災(zāi)害等。從而更能體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛，了解糧食的來(lái)之不易。）

4．學(xué)生結(jié)合自己的父母或周?chē)娜藗兊膭趧?dòng)，說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)者付出的辛苦以及勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。（如母親是記者的同學(xué)談?wù)勊龍?bào)道一條新聞要付出哪些辛苦；父母是工人的同學(xué)談?wù)劯改敢约巴聜兩a(chǎn)某種產(chǎn)品需要付出的勞累。）

5．學(xué)生交流活動(dòng)感受：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，大家有什么感受？（所有的勞動(dòng)產(chǎn)品都是經(jīng)過(guò)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的）

設(shè)計(jì)意圖：了解我們享有的所有勞動(dòng)成果都來(lái)之不易，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

6．尋找浪費(fèi)現(xiàn)象。把學(xué)生分成幾個(gè)組，討論交流生活中遇到的浪費(fèi)現(xiàn)象，討論后由小組代表來(lái)發(fā)言。

（1）我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（2）學(xué)校生活中還有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（3）社會(huì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些？ 設(shè)計(jì)意圖：浪費(fèi)現(xiàn)象是我們現(xiàn)在社會(huì)比較普遍的現(xiàn)象，通過(guò)討論引起大家的注意。教師總結(jié)：我們國(guó)家是發(fā)展中國(guó)家，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，勤儉節(jié)約是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。即使是在發(fā)達(dá)國(guó)家也必須勤儉節(jié)約。剛才，我們發(fā)現(xiàn)了那么多的浪費(fèi)現(xiàn)象，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做一個(gè)節(jié)約宣言。(學(xué)生寫(xiě)下節(jié)約宣言，當(dāng)堂交流)

板書(shū)設(shè)計(jì)：