第一篇：新式景觀材料分析

景觀材料與細(xì)部

——新型景觀材質(zhì)分析

現(xiàn)代景觀材料中出現(xiàn)的各式材料除植株以為多為無生命材料，如石材、木材、金屬類、混凝土類等等。除此之外水景中多有游魚做陪襯，為景觀添加更多的生命力和親和力。我在此提出一點(diǎn)應(yīng)該被重視的一點(diǎn)，所有生物對自然景觀的擁有權(quán)是相同的。當(dāng)今世界諸多城市中除動(dòng)物園內(nèi)的飼養(yǎng)與寵物飼養(yǎng)外見不到除人以外的其他陸行生物，當(dāng)然，不刨除昆蟲類。而這些動(dòng)物均不具備持久與長期觀賞，并且不能與城市相適應(yīng)。性試想如若將動(dòng)物作為景觀元素來布臵我們的城市，會(huì)增添何種效果？

當(dāng)然，想以大量動(dòng)物為城市景觀添加生命力并且協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系這種想法屢見不鮮，但如要達(dá)到此種目的，所要面臨的問題很多。我就此做了如下分析：

1.若想達(dá)到人與動(dòng)物在城市中共存的目的，并且秉著以人為本、生態(tài)美觀的景觀設(shè)計(jì)原則，應(yīng)在城市中形成大面積點(diǎn)狀式布局，如此達(dá)到該景觀元素大面積的應(yīng)用。

2.人與動(dòng)物之間不可能直接接觸，這是城市發(fā)展所導(dǎo)致的必然結(jié)果，若想大面積布臵動(dòng)物生存空間，可能會(huì)浪費(fèi)掉城市十分之一的建設(shè)空間，而且很可能失去了景觀為人所用，供人觀賞的本質(zhì)，我就此的對策是對動(dòng)物進(jìn)行小型野生放養(yǎng)式管理，并且成條狀圍欄式布局每個(gè)放養(yǎng)區(qū)。放養(yǎng)區(qū)上空的空間可作為城市高鐵空間，這樣的豎向布局，大大減小了人與動(dòng)物的距離，也節(jié)省空間。

3.基于物種之間食物鏈問題，肉食類與素食類動(dòng)物混養(yǎng)是不可能實(shí)現(xiàn)的，否則人類每天都要為動(dòng)物收尸了吧。就此物種問題，應(yīng)進(jìn)行短期實(shí)驗(yàn)，將溫順的動(dòng)物分組類混養(yǎng)，找出最和諧的組合。至于不適合的物種，只有在動(dòng)物園與野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)飼養(yǎng)了吧。

4.城市污染遠(yuǎn)大于城市以外的自然，放養(yǎng)區(qū)的動(dòng)物如何適應(yīng)該環(huán)境會(huì)成為大家慎重考慮的問題。

我就此的分析便是，從人類自身做起，城市綠化、自然化、生態(tài)化，減少城市污染直至野外動(dòng)物可以適應(yīng)城市的空氣、水、土壤、灰塵等變質(zhì)環(huán)境因素。這樣也完全的改善了人類生存的環(huán)境，試想如果年過六旬，不必走出城市便能享受到農(nóng)場般的生活，這樣的長久之計(jì)為何不去思考。

上述4點(diǎn)問題也許僅僅是諸多問題中的一小部分，若想實(shí)現(xiàn)此景觀元素的大面積應(yīng)用，在我看來應(yīng)從城市的環(huán)境改善做起，這樣才是對各物種的責(zé)任體現(xiàn)，再通過動(dòng)物放養(yǎng)的形式，循環(huán)性的改變?nèi)祟惿娴目臻g。我想此種有生命的景觀材質(zhì)應(yīng)該可以中和諸多其他材質(zhì)給人類帶來的危害。

郭禎

第二篇：景觀建筑實(shí)例分析

景觀建筑實(shí)例分析

選取已建成的景觀建筑（如：別墅、景區(qū)會(huì)所、小型活動(dòng)中心、小型展示建筑、園林建筑等），面積不超過500平方米，進(jìn)行實(shí)例分析。

一、分析內(nèi)容：

1、環(huán)境分析：分析景觀建筑與其周圍環(huán)境的關(guān)系及處理的手法。

2、空間分析：對建筑內(nèi)外空間的設(shè)計(jì)手法進(jìn)行分析，如空間形態(tài)，空間變化，空間組織等。

3、功能分析：分析建筑的功能分區(qū)、功能組織等。

4、交通組織：分析建筑的內(nèi)外交通流線組織。

5、結(jié)構(gòu)分析：分析建筑的結(jié)構(gòu)形式，以及采取此種結(jié)構(gòu)形式的 作用。

6、形式分析：運(yùn)用美學(xué)觀點(diǎn)，分析建筑的外部造型，立面形式。

二、成果要求：

1、運(yùn)用文字說明與圖示說明相結(jié)合的方法分析景觀建筑實(shí)例。即每一項(xiàng)分析內(nèi)容必須配以相應(yīng)的圖示說明。

2、圖面需結(jié)合分析內(nèi)容自行設(shè)計(jì)，力求達(dá)到圖面形式與表達(dá)內(nèi)容的完美結(jié)合。

3、分析內(nèi)容需在3號繪圖紙上完成，所有內(nèi)容必須徒手完成。

4、表達(dá)方式不限?？赡€、淡彩等。

5、圖簽要求在圖紙背面左下角

第三篇：二期景觀預(yù)算分析

二期園林景觀工程預(yù)算分析

二期園林工程概況：

1.本工程景觀園林部分套用《江蘇園林工程計(jì)價(jià)表》2007版；道路雨污水管網(wǎng)

電力管道部分套用《江蘇省市政工程計(jì)價(jià)表》2004版；室外照明工程通用《江蘇省安裝工程計(jì)價(jià)表》2004版。

2.取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)《江蘇建設(shè)工程費(fèi)用定額》2009版，按一類工程計(jì)入。

3.材料價(jià)格按《泰州工程造價(jià)管理》2013年第3期與《泰州市建筑工程材料信

息價(jià)》2013年第一期，以及《江蘇工程造價(jià)管理》2013年第一期執(zhí)行?；◢弾r及苗木按市場價(jià)計(jì)入，種植土單價(jià)按30元計(jì)入。

4.圖紙未說明的做法均在編制說明中注明。

分析說明：

1.定額專業(yè)的套用嚴(yán)格來講沒有錯(cuò)誤。在工程量方面暫時(shí)無法辨別多算或少算，以及部分的定額子目的套用和換算是否正確也無法判斷，建議請?jiān)靸r(jià)咨詢單位做一份清晰明了的預(yù)算，以便于以后的進(jìn)度款審核和決算，因?yàn)榧追叫枰粋€(gè)相對合理的分期付款的依據(jù)以及分期付款最終底線。

2.但是從材料方面上講，除了信息價(jià)上有的，相當(dāng)一部分材料價(jià)格是根據(jù)施工

單位的經(jīng)驗(yàn)報(bào)價(jià)或市場詢價(jià)得來，所以價(jià)格的浮動(dòng)會(huì)在甲方審核進(jìn)度款和最終決算時(shí)變動(dòng)較大。比如景觀工程中幾個(gè)主要大的材料陶粒層、仿石型外墻涂料和植草磚價(jià)格偏高；石材的報(bào)價(jià)明顯高于甲方認(rèn)價(jià)。

3.在取費(fèi)方面統(tǒng)一按一類工程計(jì)取不妥，應(yīng)該按照各專業(yè)實(shí)際工程大小難易程

度根據(jù)費(fèi)用定額確定工程類別，統(tǒng)一按一類工程來定會(huì)造成總造價(jià)偏高。措施費(fèi)項(xiàng)目明細(xì)沒有在預(yù)算中體現(xiàn)。稅金應(yīng)為3.477%

4.人工工資調(diào)整均按最新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行無誤。

綜上所述，施工單位所報(bào)預(yù)算價(jià)格會(huì)偏高，主要原因是1.工程類別的計(jì)取導(dǎo)致費(fèi)率的偏大。2.占整個(gè)工程造價(jià)60%左右（經(jīng)驗(yàn)估計(jì)）的材料中的主要材料相當(dāng)一部分是甲方市場認(rèn)價(jià)。然而工程量的多少因素還沒有考慮，所以我們從成本角度講，需要咨詢單位編制一份預(yù)算作為我們底線或者紅線是必不可少的，因?yàn)檫@是我們和施工單位談判下浮優(yōu)惠幅度的依據(jù)。

第四篇：新式假面舞會(huì)策劃書

新式假面舞會(huì)

策 劃 書

文學(xué)院1101班：劉洋

事先聲明：本次活動(dòng)并非真正的假面舞會(huì)，真正的假面舞會(huì)一般是男女2人搭配進(jìn)行舞蹈后相互熟悉，之后成為朋友。而我們的目的是熟悉大家，活躍氣氛，所以此次假面舞會(huì)，可以男女人數(shù)比例隨意（畢竟男生人數(shù)少），活動(dòng)過程中，并非只有跳舞，還有其他游戲活動(dòng)，在活動(dòng)過程中通過一定方式進(jìn)行組隊(duì)，進(jìn)行參加游戲活動(dòng)。因?yàn)轭^戴面具，既可以有神秘感，還可以讓參與者放的開，更好的參與活動(dòng)。

一：總則

活動(dòng)名稱：2011年 新式假面舞會(huì)

活動(dòng)目的：豐富學(xué)生生活，增進(jìn)同學(xué)友誼，活躍文學(xué)院氣氛 活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：12號樓旁（湖旁）

主辦單位：文藝部

承辦單位：文藝部，宣傳部

二、準(zhǔn)備工作

（一）、活動(dòng)宣傳：假面舞會(huì)是一個(gè)比較新穎的節(jié)目，人們較少了解，因此要大力宣傳，可以讓大家知曉，最終參與。

1、具體宣傳方式（宣傳部負(fù)責(zé)）：

本次活動(dòng)，利用多種手段，全方位展開宣傳，可以一方面宣傳本次活動(dòng)，另一方面加入贊助商（可以包括校外的商業(yè)贊助，也可以包括校內(nèi)的社團(tuán)贊助），以加強(qiáng)贊助單位聲譽(yù)，擴(kuò)大影響。包括在學(xué)校內(nèi)和公寓內(nèi)進(jìn)行。

（1）、戶外廣告

（2）、發(fā)放傳單、拉橫幅

（3）、利用短信等新式媒體進(jìn)行宣傳

???????????????（其他方法亦可）

2、宣傳預(yù)期

讓文藝部即將舉行的假面舞會(huì)深入人心，讓廣大師生了解并且踴躍報(bào)名參加。（可以收取報(bào)名費(fèi)~因?yàn)樾路f，具有吸引力）3：預(yù)防措施

如遇下雨等惡劣天氣，可延后一天

（二）教、授活動(dòng)：

1、在活動(dòng)開始前的一周開始，固定在學(xué)院的某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，教授大家進(jìn)行舞蹈練習(xí)。通過后領(lǐng)取入場號碼牌，活動(dòng)開始時(shí)，憑此號碼牌進(jìn)入場地，不得借給他人。

2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，在場邊開辟一塊空地，進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，通過后領(lǐng)取號碼牌進(jìn)入場地。

三、活動(dòng)流程

1、入場：參加舞會(huì)的人排成一列，憑號碼牌領(lǐng)取面具，并帶上面具，同時(shí)在一張牌子上寫下自己號碼牌的編號放到抽簽盒中（后面活動(dòng)中抽取參與者需要）（6:30-7：00pm）

2、主持人致開幕詞，接著向?qū)W生會(huì)其他部門及參加舞會(huì)的老師和同學(xué)致謝，再將整個(gè)活動(dòng)流程大概通報(bào)一下（7:00-7:15）

（這里也可以讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，但是必須要簡短，否則效果會(huì)大打折

扣）

3、開場舞：由邀請來的舞者進(jìn)行集體秀（7:15-7:20）

4、DJ舞曲開始播放，可以各自找舞伴進(jìn)行跳舞。全體成員進(jìn)行蹦迪或者其他，當(dāng)然現(xiàn)場需要舞者領(lǐng)舞，在跳舞的過程中，找感覺，放松自己，也可以增加彼此的熟悉感。（7:20-7:35）

5、活動(dòng)開始：（從參與者中抽簽挑選參加游戲，）(7:35-9:00)

① 踩氣球：兩人為一組，一共8組，分為4個(gè)隊(duì)伍，每組腿上系4只氣球，互踩對方氣球，限時(shí)30秒，統(tǒng)計(jì)哪隊(duì)剩余氣球少哪隊(duì)出局；剩余4組再分兩隊(duì)，以此類推剩余氣球最多的一組獲勝。

② 偷天陷阱：先制作道具找一些紅繩（一般的塑料繩就行），中間穿上紙杯或者其他的什么東西，來形容鈴鐺，還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù)，再準(zhǔn)備背景音樂disco.讓后請幾個(gè)助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下，要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會(huì)看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下，說低頭，抬腳等等。

③ 尋寶大行動(dòng)：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

④ 破冰游戲：參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。最后剩下的人即為獲勝。不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

5、默契大考驗(yàn)，一個(gè)人表演，一個(gè)人猜??

6、爆破大挑戰(zhàn)，爆破音吹蠟燭??

（1、每次贏者有獎(jiǎng)勵(lì)，而最差一組要懲罰；

2、參與者最多參加2項(xiàng)游戲后，自動(dòng)進(jìn)入觀眾行列，游戲參與者由其他成員補(bǔ)充。）

6、游戲結(jié)束后，現(xiàn)場放出輕音樂，請音樂學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行伴奏或者可以播放現(xiàn)成的歌曲等，然后進(jìn)行評獎(jiǎng)。評出最搞笑的組合和最優(yōu)秀的組合。（還可以有其他獎(jiǎng)項(xiàng)，如最具新意服飾獎(jiǎng)等）(9:00-9:15)

7、結(jié)束舞：全場齊跳兔子舞，先由一個(gè)人上臺教步子(讓觀眾也可以參與進(jìn)來)，然后放音樂，現(xiàn)場分成幾列，前后的人手搭著肩膀開跳，活躍現(xiàn)場氣氛，在歡聲笑語中結(jié)束本次活動(dòng)。(9:15-9:30)

8、主持人發(fā)表總結(jié)性講話(9:30-9:40)

9、有序退場，現(xiàn)場工作人員整理(9:40-10:00)

四、所需物品：筆記本電腦一臺，功放一臺，音箱數(shù)個(gè)，話筒兩個(gè)，接線板，彩燈，噴彩，相機(jī)，座椅，氣球，海報(bào)，面具（100個(gè)），禮品：小飾品

預(yù)算：彩燈100噴彩20氣球20面具：350禮品：100-200 預(yù)計(jì)：最多690（如若拉到贊助，這點(diǎn)花銷很值得）

注意：

1、假面舞會(huì)期間，不可以摘下面具。

2、請?jiān)诨顒?dòng)過程中保持紳士和淑女風(fēng)范。

3、如果你們通過這次舞會(huì)成為朋友，請把姓名留下。如果你們彼

此不愉快，請彼此分開，或者一人離開，請把面具交給出口處的管理員手中。

4、現(xiàn)場人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量后不再增加(人數(shù)視場地大小決定)。

5、游戲隊(duì)伍最多參加2項(xiàng)游戲后，自動(dòng)進(jìn)入觀眾行列，由其他成員補(bǔ)充。

（本策劃缺點(diǎn)很多，希望各位可以完善它，使它更加成熟）

第五篇：新式房屋 教案

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文的3—7自然段，了解新式房屋的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情；學(xué)寫后面的四個(gè)生字。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、認(rèn)讀生詞。

2、師：昨天我們了解了一種新式房屋，它的形狀真特別，誰來說一說。今天呀，我還想進(jìn)一步了解一下這種新式房屋．看看它究竟有什么特殊的功能?

二、自主體驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)

1、教師提示。

那你們趕快準(zhǔn)備一下，打開課本第101頁，默讀第3—第6自然段。看看究竟有哪些特殊的功能?

2、學(xué)生默讀課文第3—第6自然段。(教師巡視，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生采用自己擅長的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。)

3、學(xué)生小組交流。

4、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

(估計(jì))有的小組在認(rèn)真地讀相關(guān)要介紹的部分；有的小組邊讀邊勾畫重點(diǎn)詞句體會(huì)；有的小組邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，互相交流自己的感受；還有的小組讀完后，將有關(guān)內(nèi)容畫出來了。

5、教師巡視，發(fā)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)好的方法就相機(jī)向?qū)W生推薦。

三、多向交流，讀中感受

1、談話。

大家真會(huì)合作學(xué)習(xí)，研究挺認(rèn)真的!相信你們一定準(zhǔn)備好了，我已經(jīng)等不及，看看哪一組的介紹最好，可以找到相應(yīng)的地方讀一讀！

2、全班交流。

3、生：介紹的特殊功能是新式房屋的“屋身是一個(gè)大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動(dòng)伸縮變化”。

教師引導(dǎo)。你向我介紹的這種新式房屋是不是就像我們到東湖動(dòng)畫城看到的氣墊城堡，而且它還能隨季節(jié)的變換而自動(dòng)伸縮變化。(相機(jī)板書：隨季節(jié)變換而伸縮變化)

夏天能伸，冬天就能縮，這樣的屋身就不會(huì)破裂了!多有趣啊!誰還能來介紹一下?讀讀這句話。

4、學(xué)生讀句子。

(1)生：介紹“那扇既可稱門又可稱窗“門窗”，是用特別的感應(yīng)材料做成的，能根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，相當(dāng)于一個(gè)恒溫器。如果烈日炎炎的夏季來臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來，把室溫調(diào)節(jié)在攝氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了”。

(2)教師引導(dǎo)。這種感應(yīng)材料做的門窗還真是很特別!

(出示句子：“如果烈日炎炎的夏季來臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來，把室溫調(diào)節(jié)在撮氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。”)

(3)教師范讀這句話，點(diǎn)紅“如果”“就”兩詞。指名學(xué)生讀。教師評。

(4)此時(shí)，屋子里的溫度不冷不熱，你仿佛把我?guī)нM(jìn)了空調(diào)房里。夏天，大家進(jìn)空調(diào)房都有什么感受呢?學(xué)生交流感受。夏天進(jìn)空調(diào)房很清涼!很舒服!

(5)教師拿出詞卡“涼爽”，指名學(xué)生讀，齊讀。教師評。我已經(jīng)感受到屋內(nèi)涼爽極了!

(6)拓展練說。

如果在其他的季節(jié)，自動(dòng)感應(yīng)窗又會(huì)有什么反應(yīng)呢?指名學(xué)生說。

(7)教師小結(jié)。

原來新式房屋就是這樣隨天氣變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的。(相機(jī)板書：隨天氣變換而調(diào)節(jié)溫度)

如果我住進(jìn)這房屋，就能一年四季感覺到不冷不熱，那簡直太舒適了!這一功能太吸引我了。

5、生介紹(讀第4、第5自然段)

(1)師相機(jī)談話：你瞧，風(fēng)暴說來就來了!像猛獸一樣兇猛，一般房子屋內(nèi)的東西到處滾動(dòng)，砸碎了，連房屋都被掀倒了。不一會(huì)大地震相繼爆發(fā)，普通房子震動(dòng)劇烈，屋內(nèi)人們驚慌失措，頃刻間，房子全倒塌了。這太可怕了!如果我住進(jìn)了這種新式房屋，就一

點(diǎn)兒也不必?fù)?dān)心了。這樣的房子多安全呀!誰愿意再介紹一下。

(2)出示句子“只要風(fēng)一起??也不會(huì)滾動(dòng)。倘若??根本不會(huì)倒塌的?！敝该麑W(xué)生讀這句話。教師讀這句話。（將“絕不會(huì)”“也不會(huì)”變紅）再指名學(xué)生讀這句話。教師評。這會(huì)讓我感覺到住進(jìn)這房子更安穩(wěn)了，是根本不會(huì)倒塌的!（將“根本不會(huì)”變紅）

(3)來，想介紹的就一起來介紹吧!

(4)這樣的房屋住著有什么感覺？（安全）出示句子“;你瞧，多安全的房子！”學(xué)生帶著自己的感受齊讀這句話。

6、生介紹的特殊功能是“從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。白云從屋頂飄過，玻璃瓦將它映得五彩繽紛，實(shí)在是漂亮極了’。

(1)這么奇特呀!好，我們就閉上眼睛跟著老師一起到屋內(nèi)去看風(fēng)景吧!(相機(jī)板書：從屋內(nèi)往屋外看風(fēng)景)(2)播放音樂，學(xué)生閉眼想象。

(3)學(xué)生交流自己看到的景象。

(4)教師評。呀，云彩真漂亮，是五彩繽紛的!

(5)出示詞卡：五彩繽紛。指名學(xué)生讀、齊讀。

(6)教師質(zhì)疑。云彩顏色五光十色，美麗極了!咦!平時(shí)，我們看到的云不是白色的嗎？怎么現(xiàn)在看到的云是五彩繽紛的呢?哪一組的代表能進(jìn)一步給我介紹一下?

(7)教師反饋。

聽了你的介紹，這下我可明白了。你真聰明!能聯(lián)系前文來學(xué)習(xí)，真有方法!好美的景象啊!讓我們美美地讀一讀第6自然段。

(8)播放音樂，師生齊讀課文第6自然段。

7、整體回歸。

哎呀，住進(jìn)這樣的房屋就是一種享受!你們向我推薦的新式房屋的特殊功能可真多!我都很需要。這樣吧，大家就一起讀一讀第3至第7自然段，再給我來個(gè)全方位的介紹吧！學(xué)生齊讀3至7自然段。

8、教師交流感受。你們介紹得太吸引我了，這座新式房屋不僅形狀特別，而且功能也很特殊。

四、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣

1、談話。瞧!這些生字娃娃也被吸引來了，它們也想住進(jìn)這新式房屋。只要你們幫我記住它們，它們就可以住進(jìn)去了。

2、出示。新式房屋外有“換、恒、市、狂”4個(gè)生字。

3、學(xué)生識記生字。

4、教師引導(dǎo)。

在你們的幫助下，生字娃娃終于都住進(jìn)了新式房屋，它們可高興了!可這些生字還得住進(jìn)田字格里，那它們在田字格里怎么擺才好看呢?請大家翻開課本第103頁，仔細(xì)地看一看！

5．學(xué)生先自己觀察田字格的字，然后在小組內(nèi)說這些字怎么寫好看。教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從字的結(jié)構(gòu)上去看。

6、學(xué)生描寫生字。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字很難寫?

7、教師邊范寫邊講解。

8、學(xué)生描寫，寫完后在小組內(nèi)評議。

五、想象拓展，實(shí)踐盾動(dòng)

1、說說你們自己心中的新式房屋是怎樣的？大家可以先在小組內(nèi)和自己的伙伴說說，互相交流一下自己的想法。

2、學(xué)生在小組內(nèi)試說，相互提出好的建議。

3、全班交流，指名說。

4、布置自由練習(xí)作業(yè)?；丶乙院?，可以向自己的家人介紹一下；可以查找一下，在生活中還有哪些新式房屋；可以畫一畫自己心中的房屋設(shè)計(jì)；也可以寫一寫你自己心中的新式房屋。