第一篇：中南大學(xué)PPT實(shí)踐報(bào)告實(shí)例

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告

中南大學(xué)

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐報(bào)告

題目

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué)院

專業(yè)班級(jí) 學(xué)生學(xué)號(hào) 《與我相關(guān)》信息院 20120

1-1-

《與我相關(guān)》PPT實(shí)踐報(bào)告

一．實(shí)踐內(nèi)容

本次實(shí)踐報(bào)告，我選擇的是幻燈片制作。其要求如下：

（1）．制作一個(gè)幻燈片演示文稿，文字內(nèi)容要求超過(guò)1500字?jǐn)?shù)，演示文稿為二十頁(yè)，首頁(yè)有課程設(shè)計(jì)題目名稱、設(shè)計(jì)者班號(hào)、姓名、制作時(shí)間等，并將上述要求設(shè)置為菜單放置在幻燈片中，使用戶在每一頁(yè)中都可以跳轉(zhuǎn)操作；

（2）．使用圖片、圖表等表現(xiàn)幻燈片；

（3）．設(shè)計(jì)定時(shí)自動(dòng)放映；

（4）．使用“超級(jí)鏈接”命令或“動(dòng)作按紐”設(shè)置每張幻燈片的切換方式；

（5）．使用動(dòng)畫為突出的內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)象動(dòng)畫；

（6）．制作成PPT演示文稿文件和脫離PowerPoint環(huán)境的演示文稿(即另存為PPS文件)。

對(duì)于這道題目，我想了好多主題，但最終我決定選擇與我的生活生活接近的話題，即做一個(gè)有關(guān)于我、中南和我的家鄉(xiāng)的幻燈片。

二．設(shè)計(jì)的步驟

我的設(shè)計(jì)思路是：

（1）．確定我的主題分為三個(gè)篇章,第一篇章為：這就是我，第二篇章為：我在中南,第三篇章為：我的家鄉(xiāng)。由此確定標(biāo)題：與我相關(guān)。

（2）．設(shè)計(jì)一個(gè)吸引人的首頁(yè)，通過(guò)描繪軌跡加入動(dòng)態(tài)效果，并且插入三張背景圖片，每張圖片有著不同的感情色彩，讓這三張圖片切換進(jìn)入，分別代表家、中南、我。

（3）．首頁(yè)完成后，制作目錄，插入超鏈接，以便老師審閱方便。

（4）．制作幻燈片主體部分，及三個(gè)篇章。因?yàn)槊恳黄掠胁煌膬?nèi)容，因此，每一篇章加入不同的背景圖片以及不同的背景音樂(lè)。

（5）．三個(gè)篇章的框架做好后，進(jìn)行優(yōu)化，以文字、圖片、進(jìn)行說(shuō)明我的主題，其中非常重要的是對(duì)文字要有正確的排版，對(duì)圖片要做成動(dòng)態(tài)效果。增加觀賞性。

（6）．尋找合適的背景音樂(lè)，對(duì)首頁(yè)、目錄、三個(gè)篇章分別根據(jù)其色彩加

入不同色彩的背景音樂(lè)。

（7）．對(duì)幻燈片設(shè)計(jì)定時(shí)自動(dòng)放映。

（8）．對(duì)完成的幻燈片進(jìn)行檢查與修改。保證其無(wú)錯(cuò)誤。

（9）．將幻燈片另存為PPS格式。

三．采取的方法

（1）．在PPT中插入圖片。

可以單擊“繪圖”工具欄“插入圖片”按鈕。在彈出的“插入圖片”對(duì)話框中找到需要插入的圖片，雙擊。插入的圖片四周有8個(gè)白色小圓，上部有一個(gè)綠色小圓，白色小圓稱縮放控點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)縮放控點(diǎn)可以調(diào)整圖片的大小；綠色小圓稱旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)可以旋轉(zhuǎn)圖片。將鼠標(biāo)移到圖片上，這是鼠標(biāo)指針會(huì)變成十字箭頭形，拖動(dòng)鼠標(biāo)可移動(dòng)圖片，在拖動(dòng)過(guò)程中，有一個(gè)虛框會(huì)隨之移動(dòng)，它表示圖片移動(dòng)的目的位置，當(dāng)虛框到達(dá)目的位置。松開鼠標(biāo)左鍵，圖片就可定位好了。另外圖片工具欄是對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的工具，主要有：插入圖片、顏色、增加對(duì)比度、降低對(duì)比度、增加亮度、降低亮度、裁剪、向左旋轉(zhuǎn)90°、線型、壓縮圖片、圖片重新著色、設(shè)置圖片格式、設(shè)置透明色、重設(shè)圖片?？衫眠@些工具進(jìn)行快速設(shè)置。

（2）．在PPT中插入聲音。

可以執(zhí)行“插入”菜單下的“影片和聲音”選項(xiàng)中的“文件中的聲音”，插入選擇的聲音文件，同時(shí)彈出對(duì)話框，詢問(wèn)是否在放映幻燈片時(shí)自動(dòng)播放該聲音文件，選擇“是”。則幻燈片上有一個(gè)“喇叭”圖標(biāo)出現(xiàn)。用鼠標(biāo)右擊該“喇叭”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”。在“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框的“多媒體設(shè)置”選項(xiàng)卡中，作如下設(shè)置： 播放時(shí)：選“繼續(xù)幻燈片放映”停止播放：選“在多少?gòu)埢脽羝蟆?，具體在第幾張幻燈片之后，然后，單擊該選項(xiàng)卡上的“其他選項(xiàng)?”按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇“循環(huán)播放，直到停止”，然后依次單擊“確定”按鈕，關(guān)閉各對(duì)話框。這樣聲音就插入成功了。

（3）．在PPT中制作動(dòng)態(tài)效果。

首先應(yīng)該編輯好各個(gè)需要加動(dòng)畫的對(duì)象。鼠標(biāo)單擊選中第一個(gè)對(duì)象，動(dòng)畫 ～自定義動(dòng)畫 ～添加效果 ～進(jìn)入 ～選一個(gè)喜歡的效果，第一個(gè)動(dòng)畫就好

了。鼠標(biāo)再單擊選中第一個(gè)對(duì)象，動(dòng)畫 ～自定義動(dòng)畫 ～添加效果 ～退出 ～選一個(gè)喜歡的效果，第二個(gè)動(dòng)畫也做好了。如此反復(fù)，所有動(dòng)畫都可以。在選擇具體的動(dòng)畫效果后，還可以調(diào)整動(dòng)畫的觸發(fā)方式，動(dòng)畫的播放時(shí)長(zhǎng)等等，使動(dòng)畫更靈活。

四．遇到的問(wèn)題與解決的辦法

在此次實(shí)踐中主要遇到的問(wèn)題有三個(gè)。其中自己摸索到恰當(dāng)?shù)淖龇ǖ挠袃蓚€(gè)，請(qǐng)教同學(xué)的有一個(gè)。

（1）．在設(shè)計(jì)插入聲音文件時(shí)，比如設(shè)計(jì)成“在5張幻燈片之后”,原則上應(yīng)該在第5張之后結(jié)束播放聲音，但它并未停止。令我一時(shí)不知該如何解決。

解決的辦法：經(jīng)過(guò)摸索發(fā)現(xiàn)當(dāng)設(shè)計(jì)成比第五張前幾張時(shí)，它就恰好在第五張停止播放，這一點(diǎn)的詳細(xì)原因，我還要繼續(xù)向同學(xué)請(qǐng)教或查閱資料。

（2）．PPT中插入聲音，有的頁(yè)面能播放，有的卻不能，單獨(dú)打開這個(gè)音樂(lè)文件卻是有聲音的。這是為什么？

解決的辦法：經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題出在這個(gè)頁(yè)面。將這個(gè)頁(yè)面上的聲音刪除，再次添加聲音，播放仍然不響。仔細(xì)觀察這個(gè)頁(yè)面，發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫比較多，是不是其他動(dòng)畫對(duì)這個(gè)聲音有影響呢？于是我就打開設(shè)置動(dòng)畫的界面，發(fā)現(xiàn)聲音動(dòng)作在最后一個(gè)，將其拖動(dòng)到第一個(gè)，再試，發(fā)現(xiàn)能播放，問(wèn)題解決。

（3）．想做一個(gè)蒲公英飄走得動(dòng)態(tài)效果時(shí)，添加好了素材之后，不知道該如何做。

解決的辦法：?jiǎn)螕糁鹘缑妗皠?dòng)畫”選項(xiàng)卡中的“自定義動(dòng)畫”按鈕，調(diào)出“自定義動(dòng)畫”面板;然后單擊該面板中的“添加效果”按鈕，選擇“動(dòng)作路徑→繪制自定義路徑→任意多邊形”并在幻燈片的預(yù)覽窗口中畫出一條軌跡線，為該蒲公英圖片添加一個(gè)任意多邊形的動(dòng)畫特效;再將“自定義動(dòng)畫”面板中與該動(dòng)畫有關(guān)的“開始”參數(shù)修改為“之前”，速度修改為慢速，播放時(shí)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，問(wèn)題解決。

五．總結(jié)

通過(guò)PPT制作實(shí)踐，我對(duì)PPT的制作水平更上了一個(gè)層次，感覺(jué)受益匪淺。以前對(duì)PPT的了解，僅僅是會(huì)輸入文字，知道PPT是老師在課上經(jīng)常用的東西，從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)PPT，但我知道，PPT在今后的工作和學(xué)習(xí)中是必不可少的，因此，在每一次的課程實(shí)踐中，我都努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真制作，不懂就自己摸索，再不懂就請(qǐng)教同學(xué)或老師。每一次實(shí)踐課后，都讓我受益頗多。

這次實(shí)踐課，讓我學(xué)會(huì)了如何在PPT插入圖片，如何在PPT插入聲音與視頻以及如何制作動(dòng)態(tài)效果。并且熟悉了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括文件的保存，文字的排版等等。我想，這些東西將會(huì)在我以后的工作和學(xué)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用。

通過(guò)對(duì)PPT的學(xué)習(xí)與制作，我認(rèn)識(shí)到了PPT雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要是想把它做好確實(shí)很難的。制作它的過(guò)程中，需要注意到很多細(xì)節(jié)。而且它沒(méi)有最好，只有更好。雖然在這次實(shí)踐課中我學(xué)到了很多，但是我深知那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，將PPT的制作做得更好。

第二篇：中南大學(xué) 課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書、設(shè)計(jì)報(bào)告

(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題 目 理想世界 學(xué)生姓名 李杰 指導(dǎo)教師 邵自然 學(xué) 院 湘雅醫(yī)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)

專業(yè)班級(jí) 1105班

學(xué)生學(xué)號(hào)

2211110512

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

年 月 日

課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告 理想世界 李杰

我選的主題是理想世界，我的思想是從圖片來(lái)展現(xiàn)理想世界的樣子，用圖片表達(dá)我想說(shuō)的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)的步驟：從以上兩個(gè)方面入手，目錄作為主頁(yè)，主頁(yè)內(nèi)容是理想世界中frontpage的一些介紹，并且引入一些優(yōu)美的圖片，再一個(gè)個(gè)的建立超鏈接。在引入一些解決手段，創(chuàng)建連接理想世界。在理想世界這個(gè)鏈接中從圖片來(lái)展現(xiàn)理想世界的樣子，用圖片表達(dá)我想說(shuō)的內(nèi)容。，也可以用一些flash動(dòng)畫，還可以使用word鏈接一些圖片。在理想世界這個(gè)鏈接中，也可使用word鏈接一些先驅(qū)的行動(dòng),與我們自己的所處的世界對(duì)比，ppt制作幻燈片來(lái)演示一些有效提示，讓我的理想世界最好的展現(xiàn)給大家。

采取的方法與手段：用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)鏈接使word文檔、Powerpoint幻燈片、Flash動(dòng)畫得以展示。在網(wǎng)頁(yè)制作中，可以通過(guò)添加圖片來(lái)使頁(yè)面更加美麗，在word文檔中可以展示藝術(shù)字、建立文本。通過(guò)powerpoint可以把某些保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)展示。Flash動(dòng)畫是以鏈接的方法來(lái)參與展示。在需要一些資料的時(shí)候，可在網(wǎng)絡(luò)上尋找，由于不是文件，這時(shí)就可以通過(guò)復(fù)制粘貼操作來(lái)獲取資料。

遇到的問(wèn)題：（1）.在網(wǎng)頁(yè)制作中，剛開始的時(shí)候連網(wǎng)頁(yè)的表格布局都弄不出來(lái)，不知道該如何制作，從哪些方面入手。解決方法：先看了幾遍課本，然后跟著課本的步驟上機(jī)實(shí)踐，但是發(fā)現(xiàn)制作過(guò)程還是太慢，而且不熟悉frontpage網(wǎng)頁(yè)制作工具，因此，開始幾次的實(shí)踐都是在慢慢熟悉該工具。直到熟悉該工具后才開始去制作。在word文檔制作中，因?yàn)橐郧霸谥袑W(xué)的時(shí)候用過(guò)該工具，現(xiàn)在還有一些印象，所以經(jīng)過(guò)一系列重溫操作后，word文檔的制作就熟悉了。在Powerpoint幻燈片制作中，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|和使用，許多功能和手段都不知道，較難制作出符合人意的幻燈片。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)操作來(lái)了解和熟悉它，然后就可以使用了。（2）在flash動(dòng)畫制作過(guò)程中，雖然老師上課講過(guò)制作過(guò)程，但還是遇到了難題：制作的動(dòng)畫中，元件不隨引導(dǎo)層而動(dòng)，而是在關(guān)鍵幀之間走直線，這

個(gè)問(wèn)題導(dǎo)致了我做不出動(dòng)畫，我只好一次次的嘗試去做，最后成功做出來(lái)。有時(shí)還有一些小技巧，都是從同學(xué)手中問(wèn)過(guò)來(lái)的。在設(shè)置背景圖片時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片太小的話，背景就會(huì)變成多張重復(fù)的圖片拼在一起，后來(lái)經(jīng)過(guò)向同學(xué)詢問(wèn)后，使用圖片編輯器對(duì)背景大小做了調(diào)整，使得背景和網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能夠很好地融合在一起。二，網(wǎng)頁(yè)制作好后瀏覽時(shí)圖片顯示不出來(lái)，改文件名或者換了文件夾儲(chǔ)存都會(huì)導(dǎo)致圖片無(wú)法顯示，后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)學(xué)習(xí)之后，才知道原因即任何圖片的顯示都是依靠路徑來(lái)尋找來(lái)源，要設(shè)成相對(duì)路徑有利于在其他機(jī)子上打開。在設(shè)置主題之前插好圖片。三，剛開始做PPT時(shí)，不知道怎么插進(jìn)去背景音樂(lè)和讓它連續(xù)播放，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐后，發(fā)現(xiàn)可以在效果中設(shè)置這些。四，剛開始不會(huì)弄超鏈接，然后經(jīng)過(guò)向同學(xué)詢問(wèn)后才明白，在選定對(duì)象之后點(diǎn)擊右鍵，超鏈接，再選中連接的對(duì)象就可以了

總結(jié)：首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我解決問(wèn)題的能力，因?yàn)閷?shí)踐和理論畢竟不同，在實(shí)踐中會(huì)遇到一些我們不了解的東西，這時(shí)候應(yīng)該先自己摸索，實(shí)在不行就去向同學(xué)和老師詢問(wèn)，一定要仔細(xì)閱讀課本，鞏固理論知識(shí)。否則很盲目，自信心也會(huì)受到打擊2，做計(jì)算機(jī)作業(yè)有時(shí)候也是一種享受，因?yàn)槟銜?huì)為你自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)成功而高興，增加生活情趣、3，做作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持不懈，不能在半途放棄。中途可能會(huì)遇到一些挫折，要記住“世界上沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”，只有經(jīng)歷過(guò)多次失敗，才能尋找到解決問(wèn)題的最好方法。4，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，我的思想和人格也得到了升華，對(duì)大自然和地球的認(rèn)識(shí)又提升到了一個(gè)另一個(gè)高度，令我受益匪淺。在全制作過(guò)程中，所有的難題都是有解決方法的，不要放棄制作機(jī)會(huì)，有難題可以去問(wèn)別的同學(xué)或老師，也可以自己多次實(shí)踐來(lái)找到解決方法。我在制作過(guò)程中大部分都是自己摸索的，這樣不僅加強(qiáng)了自己對(duì)工具的熟悉度，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)鍵盤的熟悉，我認(rèn)為當(dāng)我們自己去制作的時(shí)候，不管好壞都有助于自己，做得好，自己更有信心，鼓勵(lì)下次還能做得更好，做的不好，還可以找出錯(cuò)誤，提醒自己在什么地方應(yīng)該注意，在什么地方可以改正。這樣就可以更好的去改錯(cuò)。有時(shí)候可以去看一看別人的作品，看一下別人是怎么做的，想一想哪里值得借鑒，如果是自己，怎么做會(huì)更好。這樣，在看的時(shí)

候可以加強(qiáng)對(duì)工具的熟悉，了解一些技巧，增加自己的見識(shí)。

這次的網(wǎng)頁(yè)制作對(duì)于我來(lái)說(shuō)與有很大的收獲，我學(xué)會(huì)了，如何制作網(wǎng)頁(yè)，如何在網(wǎng)頁(yè)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及網(wǎng)頁(yè)制作的一些基本技巧，和網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中 最常見，最基本問(wèn)題的解決。By臨床與醫(yī)技1105 李杰 2211110512 4

第三篇：中南大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)（實(shí)踐）任務(wù)書,設(shè)計(jì)報(bào)告

(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題 目:武俠世界 學(xué)生姓名:張澤

指導(dǎo)老師:溫國(guó)海

學(xué) 院:粉末冶金研究院 專業(yè)班級(jí):材化1401班

學(xué)生學(xué)號(hào):0702140109

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

2014年1月7日

武俠世界

——計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一：任務(wù)內(nèi)容

要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定 自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后仔細(xì)斟酌，把自己所有要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì)清晰、明了、內(nèi)容充實(shí)。我從小就受爸爸影響，喜歡武俠小說(shuō)，對(duì)武俠有一種特殊的情感，并且對(duì)武俠的一些方面的情況有較深的理解，因此我 把這次計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的主題定為“武俠世界”。主題實(shí)踐報(bào)告由武俠概述，武俠大家，武俠各類作品以及一個(gè)著重介紹武俠小說(shuō)代表人物——金庸的PPT等組成。報(bào)告以圖片和為主，而內(nèi)容以武俠小說(shuō)屋重點(diǎn)；而人物以金庸古龍為主。

二：設(shè)計(jì)步驟

因?yàn)槲疫x擇以“武俠世界”作為我的網(wǎng)頁(yè)的主題，在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一種俠骨柔腸，壯懷激烈的氛圍。根據(jù)我的主題內(nèi)容，我將此次網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為三個(gè)網(wǎng)頁(yè)，第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)主要介紹“武俠文化”，簡(jiǎn)潔地對(duì)其進(jìn)行一個(gè)文化角度概述，而且我從網(wǎng)上搜集了豐富的圖片和文獻(xiàn)資料添到了網(wǎng)頁(yè)中，并且在圖片的選擇上我特別注重圖片色彩和材料的搭配。下面我具體介紹一下：

1、制作與我所選主題有關(guān)的PPT 我從網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于武俠小說(shuō)宗師——“金庸”的文獻(xiàn)和圖片，尤其是他的一些重大成果介紹和他的武俠作品，還有許多著名評(píng)論家對(duì)他的評(píng)價(jià)，并使用Powerpoint來(lái)將其制作成有七頁(yè)的PPT。

2、使用Dreamweaver來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)

我新建了三個(gè)網(wǎng)頁(yè)，在介紹“武俠大家”的網(wǎng)頁(yè)二中，我使用了超鏈接將我制作的PPT掛到了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上，并且也同樣使用超鏈接連接上下一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在網(wǎng)頁(yè)各個(gè)網(wǎng)頁(yè)中，我尤其重視圖片的應(yīng)用。實(shí)際上，一張好的圖片可以抵得上千言萬(wàn)語(yǔ)，圖片比文字更加形象生動(dòng)，也更加吸引瀏覽者的興趣。

三、方法技巧

1、制作PPT 我使用微軟公司推出的Powerpoint來(lái)制作PPT，它是最優(yōu)秀的演示文稿制作軟件之一，也是很簡(jiǎn)單使用的多媒體整合平臺(tái)，我用Powerpoint制做了七張幻燈片，我在幻燈片制作過(guò)程中加入了藝術(shù)字，讓幻燈片變得更多彩，并且制作了幻燈片之間的動(dòng)畫切換效果，插入合適的背景和圖片等等，通過(guò)圖文并茂的形式將實(shí)踐項(xiàng)目所要求的內(nèi)容展現(xiàn)得更加生動(dòng)。我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了幾個(gè)動(dòng)畫，一個(gè)動(dòng)畫是實(shí)現(xiàn)字與“輝光”藝術(shù)效果的結(jié)合，一個(gè)動(dòng)畫是圖片的轉(zhuǎn)換。并且加入了滾動(dòng)式字幕，F(xiàn)lash技術(shù)的運(yùn)用使得使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結(jié)合”增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現(xiàn)得古箏的韻律美相呼應(yīng)融合。并且我還做了圖畫運(yùn)動(dòng)。打開“幻燈片放映”菜單下的“自定義動(dòng)畫”選項(xiàng)，就可以在屏幕右側(cè)出現(xiàn)“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗口。動(dòng)畫的整個(gè)設(shè)置過(guò)程就可以在這個(gè)窗口中完成，如果選中窗口底部的“自動(dòng)預(yù)覽”選項(xiàng)，那么所添加的任何動(dòng)畫效果都能在編輯區(qū)內(nèi)得到實(shí)時(shí)的預(yù)覽。同時(shí)還可利用Powerpoint來(lái)做出一個(gè)自己滿意的圖片或者是文字的出現(xiàn)方式，這可讓我們的PPT更加多彩和多元化。

2、制作網(wǎng)頁(yè)

我使用Dreamweaver來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，Dreamweaver是世界頂級(jí)廠商adobe推出的一套擁有可視化編輯界面，它可以最快速地將PPT和Word文檔移到網(wǎng)頁(yè)上。Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、視覺(jué)化編輯與原始碼編輯同步的設(shè)計(jì)工具。1)插入表格

在文檔窗口中，將光標(biāo)放在需要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置，單擊“常用”快捷欄中的表格按鈕彈出的“表格”對(duì)話框，指定表格的屬性后，在文檔窗口中插入設(shè)置的表格。插入表格有助于我們規(guī)劃和美化網(wǎng)頁(yè)。2)插入圖像

點(diǎn)擊導(dǎo)航欄上的插入--->圖像，來(lái)插入圖片到頁(yè)面中，在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片可以讓網(wǎng)頁(yè)變得更加漂亮、美觀，同時(shí)也更加吸引人。3)插入超鏈接

在常用功能下點(diǎn)擊超級(jí)鏈接圖標(biāo)，點(diǎn)擊后，彈出超級(jí)鏈接對(duì)話框，在這里我們主要填寫鏈接和選擇目標(biāo)，就可以了，然后點(diǎn)擊確定，還有一種方法添加超級(jí)鏈接就是選中文字后，在下方的屬性欄里css下的鏈接直接添加超級(jí)鏈接，設(shè)置好超級(jí)鏈接后，文字就會(huì)變成藍(lán)色的，并且在文字下方有下劃線。4)插入文本

要向Dreamweaver CS6文檔添加文本，可以直接在Dreamweaver CS6“文檔”窗口中鍵入文本，也可以剪切并粘貼。

用鼠標(biāo)在文檔編輯窗口的空白區(qū)域點(diǎn)一下，窗口中出現(xiàn)閃動(dòng)的光標(biāo)，提示文字的起始位置，將文本中的文字素材復(fù)制/粘貼進(jìn)來(lái)。5）保存

用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“文件”選項(xiàng)，在彈出的選項(xiàng)中選中“保存（S）”即可。

四：?jiǎn)栴}及解決過(guò)程

問(wèn) 題1：設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中無(wú)法插入圖片

解決過(guò)程：根據(jù)頁(yè)面彈出的窗口中的提示，知道了圖片無(wú)法插入的原因是之前網(wǎng)上下載的圖片的格式不對(duì)，因此我通過(guò)翻閱課本找到改格式的方法，隨后將圖片格式改了過(guò)來(lái)。

問(wèn) 題2：?jiǎn)栴}二：做網(wǎng)頁(yè)時(shí)，之前放在網(wǎng)頁(yè)中的圖片無(wú)法顯示 解決過(guò)程：經(jīng)上網(wǎng)查閱得知，在進(jìn)行文件復(fù)制時(shí)，要連同圖片文件一起復(fù)制，并且不要改變文件名。

問(wèn) 題3：制作超鏈接時(shí)總是鏈接不到自己想要的內(nèi)容

解決過(guò)程：請(qǐng)教同學(xué)后得知，所要鏈接的內(nèi)容要放到指定文件夾中，把鏈接內(nèi)容放入正確位置后，連接成功。

五：總結(jié)

從完成計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能方

面的收獲，同時(shí)還有對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度及方法的思考。在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)能夠到積極作用。計(jì)算機(jī)實(shí)踐是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)去督促自己鍛煉上機(jī)能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我將上課所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際中，我對(duì)這門課程有了更深的理解。還有非常重要的兩點(diǎn)是——合作精神以及獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。不懂就問(wèn)，互相幫助同時(shí)注重自我思考。這樣，我們才能不斷取得進(jìn)步，不斷提高能力，最后取得成功！

張澤

2014年12月31日

第四篇：中南大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書、設(shè)計(jì)報(bào)告

(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題目

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

學(xué)生學(xué)號(hào) 美食天下 黃恰 李力 建筑與藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)1301班 19111301

21計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 2013年12 月27日

美食天下

——計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一.任務(wù)內(nèi)容

要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后仔細(xì)斟酌，把自己所有要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì)清晰、明了、內(nèi)容充實(shí)。美食永遠(yuǎn)都是大家都喜歡且關(guān)注的。主題實(shí)踐報(bào)告以美食為線索展開介紹,內(nèi)容包括美食的概念、美食的分類、中國(guó)各地美食、美食菜譜等內(nèi)容：

1）在“美食”一大內(nèi)容中,介紹到美食的定義，但是不是所有人對(duì)美食的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，其實(shí)美食是不分貴賤的，只要是自己喜歡的，就可以稱之為美食。

2）在“創(chuàng)意美食”這部分內(nèi)容中，分享了有關(guān)創(chuàng)意美食的精美圖片，讓大家對(duì)美食的發(fā)展有所認(rèn)識(shí)。

3）在“美食菜譜”中，展示出了一些精美詳細(xì)的美食菜譜，大家可以通過(guò)菜譜學(xué)習(xí)如何烹飪美食，吃上自己親手制作的美食，從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)。

4）“中國(guó)美食”內(nèi)容中則介紹了中國(guó)傳統(tǒng)美食悠久的歷史和來(lái)源，介紹了其豐富內(nèi)涵，讓大家對(duì)中國(guó)美食有全面的了解。

5）在“美食分類”這一內(nèi)容中，我介紹了中國(guó)美食八大菜系的詳細(xì)特征以及其各自的代表性食物。

通過(guò)這五大內(nèi)容的介紹，旨在對(duì)美食做一個(gè)全面的解釋和分析。

二.設(shè)計(jì)步驟

首先確定了“美食天下”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)潔清新.主題分為確定的五大內(nèi)容，這份設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目在首頁(yè)之下分五大分塊。

按照計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設(shè)計(jì)精美，我在項(xiàng)目中運(yùn)用了5個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了5張幻燈片，從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了簡(jiǎn)易動(dòng)畫以增添藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內(nèi)容的較好結(jié)合,以保證達(dá)到最佳的表達(dá)效果.下面我具體介紹一下：

1．網(wǎng)頁(yè)一：

網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)一定要突出主題。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加好奇感。我開門見山的把我要介紹的關(guān)于主題“美食天下”的各大內(nèi)容羅列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)單的明了的根據(jù)觀看興趣選擇看的內(nèi)容。在界面，我選擇了美食圖片，設(shè)置了字幕，加入了Flash動(dòng)畫，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)單而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。

2．網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)

三、網(wǎng)頁(yè)

四、網(wǎng)頁(yè)五：

網(wǎng)頁(yè)二、三和四、五我都是以簡(jiǎn)明清晰的風(fēng)格設(shè)計(jì)，把各自介紹的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，豐富而不繁亂。在凸顯的部分中我加入了美食元素，與flash動(dòng)畫相結(jié)合，顯示出雅俗共存。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應(yīng)的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯(cuò)落有致的美感。

3．PPT

在“美食天下”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應(yīng)，為了使美食的介紹顯得前后統(tǒng)一，我基本上采用的相似的風(fēng)格，即簡(jiǎn)潔明快，條理清晰。但是使之“求同存異”，使PPT不顯單調(diào)，我在PPT連接上采用的不同的動(dòng)畫效果，讓PPT之間呈現(xiàn)自然過(guò)渡。實(shí)踐步驟：1.設(shè)置幻燈片版式。2.輸入信息。3.設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。4.應(yīng)用配色反案選擇。5.幻燈片的格式化設(shè)置。6檢查、保存幻燈片。

三.方法技巧

⑴ 我使用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見即所得”的功能，而且有大量的模板和向?qū)В灰褂霉ぞ邫诨虿藛?，就能很?jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各

類文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設(shè)計(jì)具有很大的自主選擇性。⑵ 為了使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)單使用的多媒體整合平臺(tái)。我用PowerPoint制作了5個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項(xiàng)目所要表述的內(nèi)容展現(xiàn)得更加生動(dòng)。⑶ 我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了動(dòng)畫，動(dòng)畫是圖片的轉(zhuǎn)換。并且加入了字幕，F(xiàn)lash技術(shù)的運(yùn)用使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結(jié)合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現(xiàn)得效果相呼應(yīng)融合。

四.困難及解決過(guò)程

學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平時(shí)接觸的計(jì)算機(jī)知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對(duì)的其中兩個(gè)問(wèn)題的情況及解決方法。

問(wèn)題一：制作的動(dòng)畫插入后并沒(méi)有按我的想法放映。

解決辦法：我認(rèn)真查看了一下《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)》書上的向?qū)c幫助。我首先檢查了一下自己動(dòng)畫設(shè)置的操作過(guò)程，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在什么地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是制作完Flash后應(yīng)該在“文件”中按“導(dǎo)入”并且進(jìn)行設(shè)置。只是直接把動(dòng)畫保存在可移動(dòng)磁盤中。

問(wèn)題二：在做幻燈片時(shí)，不知道怎樣把圖片設(shè)置為背景。

解決辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對(duì)圖片屬性進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設(shè)置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標(biāo)右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調(diào)整圖片大小。

五.總 結(jié)

從完成計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重平時(shí)課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是能夠很輕松的完成的。當(dāng)然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)能夠起到積極作用。自己的知識(shí)是靠自己努力獲得，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)去督促自己鍛煉上機(jī)能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

進(jìn)一步的思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練是學(xué)生掌握和鞏固計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用技能、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、總結(jié)，促進(jìn)能力培養(yǎng)的必須途徑?，F(xiàn)在薄弱的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能力才能夠得到提升，而通過(guò)對(duì)掌握的知識(shí)才能加以總結(jié)、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統(tǒng)化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的集中檢閱，對(duì)推動(dòng)學(xué)生自術(shù)學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合應(yīng)用各種知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)必將起到積極作用。

第五篇：中南大學(xué)(C++實(shí)踐報(bào)告)

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)設(shè)計(jì)報(bào)告(程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ))題目

MFC課程設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)號(hào)

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 2015年

06月 14

日

一、引言

MFC（Microsoft Foundation Class Library, 微軟基礎(chǔ)類庫(kù)）是微軟基Windows平臺(tái)下的C++類庫(kù)集合。MFC包含了所有與系統(tǒng)相關(guān)的類，其中封裝了大多數(shù)的API(Application Program Interface)函數(shù)，提供了應(yīng)用程序框架和開發(fā)應(yīng)用程序的工具，如應(yīng)用程序向?qū)?、類向?qū)А⒖梢暬Y源設(shè)計(jì)等高效工具，用消息映射處理消息響應(yīng)，大大簡(jiǎn)化了Windows應(yīng)用程序的開發(fā)工作，使程序員可以從繁重的編程工作中解脫出來(lái)，提高了工作效率。

程序設(shè)計(jì)實(shí)踐旨在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生掌握C++應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法和技巧。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完《C++程序設(shè)計(jì)》這門課程后，通過(guò)實(shí)踐對(duì)幾個(gè)小型C++應(yīng)用程序?qū)嵗O(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程分析，幫助學(xué)生利用C++開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的一般方法和步驟，掌握MFC的基本知識(shí)。

這次實(shí)踐采用學(xué)生上機(jī)與老師集體輔導(dǎo)的方式，以完成老師下發(fā)的《C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》為要求和目的，運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的C++基礎(chǔ)知識(shí)，采用Visual C++ MFC編程系統(tǒng)，以全新的角度和感知去認(rèn)識(shí)C++語(yǔ)言在編程方面的優(yōu)越性。在實(shí)踐過(guò)程中，基于對(duì)話框的MFC應(yīng)用程序，達(dá)到了解基本控件，如靜態(tài)文本框、命令按鈕、編輯框、列表框、組合框等的使用的目的。還有理解Windows應(yīng)用程序采用“消息傳遞、事件驅(qū)動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制。本次實(shí)踐的任務(wù)主要分為兩個(gè)部分： 使用Visual C++ MFC編程實(shí)現(xiàn)以下功能：

輸入一元二次方程ax2+bx+c=0 的系數(shù)a、b、c，計(jì)算并輸出兩個(gè)根x1、x2.編寫一個(gè)能對(duì)列表框進(jìn)行項(xiàng)目添加、修改和刪除操作的應(yīng)用程序。編寫一個(gè)程序，繪制-2π~2π之間的sin曲線。用定時(shí)器控制蝴蝶在窗口中飛舞。等共10道。

將第一部分中選擇3~5題，做一個(gè)綜合程序，要求有登陸界面和調(diào)用各部分的功能?？傮w設(shè)計(jì)

本次實(shí)踐的主要目的就是了解和掌握運(yùn)用MFC編程的一般思想和具體的操作步驟。實(shí)踐主要是基于MFC的多文檔對(duì)話框和單文檔視圖，通過(guò)實(shí)踐完成第一大部分的任務(wù)之后，還要完成第二部分的綜合題目。第二部分的任務(wù)由學(xué)生自主發(fā)揮，自主找資料，詢問(wèn)同學(xué)和老師。第一部分的任務(wù)比較簡(jiǎn)單，具體的就不再描述。關(guān)于第二部分，我做了一個(gè)基于對(duì)文檔對(duì)話框。首頁(yè)為一個(gè)登陸頁(yè)面，需要輸入用戶名和密碼才能登陸，登陸后的頁(yè)面是把第一大部分的幾個(gè)題目連接起來(lái)。達(dá)到預(yù)覽的目的。

三、詳細(xì)設(shè)計(jì)

實(shí)踐前首先要認(rèn)識(shí)AppWizard的工作環(huán)境。其項(xiàng)目工作區(qū)一共有三個(gè)選項(xiàng)卡分別為“ResourceView”“ClassView”“FileView”，中間是對(duì)話框設(shè)計(jì)界面，右邊是控件工具欄。實(shí)踐過(guò)程中，我們是先完成第一大部分的任務(wù)。雖然在第一次上機(jī)實(shí)踐前，我仔細(xì)地閱讀了老師給我們下發(fā)的資料，并且結(jié)合《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教程》了解相關(guān)知識(shí)，但是在實(shí)踐時(shí)結(jié)果不理想。主要是對(duì)創(chuàng)建對(duì)話框程序的步驟沒(méi)有掌握。在經(jīng)過(guò)幾次嘗試失敗后，總結(jié)其一般步驟為：（1）建立基于對(duì)話框的MFC應(yīng)用程序框架；（2）放置控件；（3）設(shè)置控件屬性；（4）為控件連接變量，即為控件命名；（5）添加并且編寫消息處理函數(shù)。

基于對(duì)話框的MFC程序設(shè)計(jì)，對(duì)各種控件的了解和使用顯得特別重要。這里就不一一詳細(xì)介紹它們的功能?？丶刂茩谝粋€(gè)有26個(gè)控件圖標(biāo)，每一個(gè)圖標(biāo)都可以看做一個(gè)對(duì)象，消息便是通過(guò)函數(shù)對(duì)它們進(jìn)行操作。每一個(gè)控件都有兩個(gè)重要而且必不可少的基本屬性：ID和標(biāo)題。ID便是該控件的標(biāo)識(shí)，某些函數(shù)需要通過(guò)ID對(duì)控件進(jìn)行操作。了解一定相關(guān)知識(shí)后，對(duì)課程實(shí)踐有了很大的幫助。其中“輸入一元二次方程ax2+bx+c=0 的系數(shù)a、b、c，計(jì)算并輸出兩個(gè)根x1、x2”這個(gè)題目比較復(fù)雜，而且與C++連續(xù)很緊密。其中的有這樣的語(yǔ)句m_x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);m_x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c））/（2*a)，這就是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的C++基本語(yǔ)句，在實(shí)踐過(guò)程中考驗(yàn)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。完成這個(gè)題目的關(guān)鍵是把每個(gè)編輯框（控件）連接好變量和選的數(shù)據(jù)類型，接下來(lái)的就是編寫消息處理函數(shù)。這道題很全面地體現(xiàn)了MFC的“消息傳遞、事件驅(qū)動(dòng)”的思想，在操作步驟方面也在很多地方得到了實(shí)踐。

MFC編程除了基于多文本對(duì)話框以外，還有很重要的一部分是基于單文檔界面的應(yīng)用程序，如Windows自帶的Notepad程序。在本次實(shí)踐的第一大部分的后5個(gè)小題就是基于單文檔的。那么首先要對(duì)其有一定的了解：文檔/視圖結(jié)構(gòu)的思想是將數(shù)據(jù)的管理與顯示分離，其中文檔用于管理應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)，而視圖是用戶界面，用于顯示、打印文檔中的數(shù)據(jù)，并管理與用戶的交互。SDI具有文檔/視圖結(jié)構(gòu)的應(yīng)用程序框架，該框架包括應(yīng)用程序類、窗口框架類、文檔類和視圖類，編程的任務(wù)是在文檔類和視圖類中添加適當(dāng)?shù)拇a。其中文檔類中一個(gè)重要的成員函數(shù)是OnNewDocument()，用戶在此添加代碼完成對(duì)數(shù)據(jù)的初始化；而視圖類中最重要的成員函數(shù)是OnDraw()，通過(guò)在該函數(shù)中添加代碼實(shí)現(xiàn)窗口內(nèi)容的輸出。本次實(shí)踐是對(duì)單文檔的典型實(shí)例，包括： ? 利用畫筆、畫刷等工具及位圖處理的方法實(shí)現(xiàn)文字和圖形的輸出。? 利用定時(shí)器控件制作動(dòng)畫程序。? 對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行編程的基本方法。

? 文件、字體、顏色等幾種通用對(duì)話框的使用方法及自定義對(duì)話框的設(shè)計(jì)、調(diào)用方法。? 菜單的設(shè)計(jì)方法。

雖然進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，實(shí)踐中還是遇到了很多的困難和問(wèn)題。在完成題目“用定時(shí)器控制蝴蝶在窗口中飛舞”時(shí)，主要的問(wèn)題就是在插入蝴蝶圖片的，嘗試了幾次都沒(méi)有編譯成功。最終再詢問(wèn)同學(xué)后，才知道是要把GIF格式的圖片分割成一幀一幀，然后才能插入。最后用定時(shí)器控制，達(dá)到動(dòng)態(tài)的效果。在完成了第一大部分的任務(wù)后，第二部分的綜合題是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)。要靠自己去網(wǎng)上或者圖書館查找資料。在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備后，最終決定做一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的基于多文檔對(duì)話框的登陸界面，把幾個(gè)原來(lái)的程序文件連接起來(lái)。但是在這個(gè)過(guò)程中，完全要靠自己一步一步去探索，當(dāng)然也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵是在連接各部分對(duì)話框，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，不斷的調(diào)試程序，總結(jié)的操作步驟如下：（1）創(chuàng)建工程，MFC Application(exe)，工程命名按要求命名；（2）工程建立后有如圖對(duì)話框，將途中的靜態(tài)文本框和按鈕都刪掉，留下空白，再使用靜態(tài)文本，編輯框，按鈕和靜態(tài)圖片重新排版，并進(jìn)行命名。注意靜態(tài)圖框應(yīng)該第一個(gè)布置，不然運(yùn)行時(shí)圖片會(huì)將其他控件覆蓋；（3）右擊密碼對(duì)應(yīng)的編輯框，選擇屬性，選樣式中的密碼；（4）在Dialog上右擊選擇插入DIG，重復(fù)插入4個(gè)，依次作為菜單，題目1，題目2和題目3的對(duì)話框，并對(duì)其分別創(chuàng)建類，以菜單對(duì)話框?yàn)槔?，改一下表頭為“菜單”，在對(duì)話框空白處雙擊，點(diǎn)OK創(chuàng)建類，并對(duì)其命名（假如命名為MyMenu）；（5）回到登錄界面的對(duì)話框，雙擊登錄控件，出現(xiàn)如圖按鈕，點(diǎn)擊OK，在頂端添加#include”MyMenu.h”,并OnButton1下添加以下代碼CString c_user,c_password;m_user.GetWindowText(c_user);m_password.GetWindowText(c_password);if(c_user.IsEmpty()||c_password.IsEmpty()){

MessageBox(“用戶名或密碼不能為空”,“用戶登錄信息”);

return;} if(c_user==“123”&&c_password==“123”){

CMyMenu dlg;

dlg.DoModal();//這兩段代碼是用于調(diào)用菜單對(duì)話框

}

else {

MessageBox(“用戶名或密碼不正確”,“提示”,MB_ICONINFORMATION);

return;對(duì)對(duì)話框添加背景圖片。在如下圖文件上右擊，選擇引入，然后導(dǎo)入已準(zhǔn)備好的bmp格式的圖片，然后選擇登錄界面的靜態(tài)圖框右擊，進(jìn)行如圖操作，這樣圖片就加入了，它會(huì)改掉按鈕和編輯框，這沒(méi)關(guān)系，運(yùn)行后會(huì)顯示出來(lái)的；（7）通過(guò)以上操作，已經(jīng)做好了登錄界面和實(shí)現(xiàn)和登錄界面與菜單對(duì)話框的連接，現(xiàn)在進(jìn)行菜單對(duì)話框的編輯。將原有的按鈕刪除，自己加入按鈕并命名；（8）雙擊題目1，點(diǎn)OK，在代碼頁(yè)的頂端加入如圖代碼，并在OnButton1下加入以下代碼 CT1 dlg;dlg.DoModal();其他的按相同操作。

四、設(shè)計(jì)總結(jié)

為期為兩周的課程實(shí)踐中，我體會(huì)頗多，學(xué)到的東西也很多。我懂得了如何運(yùn)用MFC編寫可視化界面的應(yīng)用程序，加強(qiáng)了對(duì)C++的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，自己的邏輯思考能力，解決問(wèn)題的能力也提高了不少。從而對(duì)Microsoft Visual C++有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)！在這次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中我還懂得了一些程序開發(fā)的重要步驟，總之，在這次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我收獲頗豐。

對(duì)于對(duì)任務(wù)的完成情況，第一部分主要按老師的步驟完成。第二部分，由學(xué)生自主選題，自主設(shè)計(jì)完成?？偟膩?lái)說(shuō)，我個(gè)人對(duì)自己的完成情況感覺(jué)良好。當(dāng)然，老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的幫助是不能忽視的，在此感謝所有在本次課程設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)我細(xì)心指導(dǎo)的老師和不斷鼓勵(lì)和幫助我的同學(xué)們。

總之，此次課程實(shí)踐是對(duì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的一次很好的鍛煉，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。