第一篇：班班通培訓(xùn)資料

班班通培訓(xùn)資料

各位老師:

下午好.今天由我來(lái)為大家進(jìn)行一下班班通設(shè)備使用培訓(xùn).首先,我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下“班班通”工程的概念.一.“班班通”工程概念

有的老師可能有些誤解,認(rèn)為“班班通”工程就是每個(gè)教室裝一套終端電腦設(shè)備,能夠上網(wǎng),這就是“班班通”了.實(shí)際上,“班班通”除了具有網(wǎng)絡(luò)終端的功能,還有很多其他比較先進(jìn)的功能,下面我就為老師們簡(jiǎn)單介紹一下.“班班通”工程既不是單純的硬件設(shè)備,也不是單純的軟件設(shè)備,是一個(gè)軟硬件相結(jié)合的應(yīng)用系統(tǒng).“班班通”工程是指網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)入每一個(gè)普通教室,是由普通教室,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,教育局網(wǎng)絡(luò)中心三部分組成的應(yīng)用系統(tǒng).在普通教室里實(shí)現(xiàn)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育,教學(xué);在城域網(wǎng)范圍內(nèi)的任何節(jié)點(diǎn)能夠進(jìn)行相應(yīng)的管理及控制.因此,“班班通”工程實(shí)現(xiàn)的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一臺(tái)普通終端電腦的功能的.二,“班班通”工程的整體功能:

從整體上講,“班班通”工程要在城域網(wǎng)條件下實(shí)現(xiàn)以下功能:

多媒體教學(xué)功能;(2)中控管理功能;(3)視頻會(huì)議功能;(4)校園安全防范功能(5)資源管理功能;(6)設(shè)備管理功能;(7)權(quán)限管理功能;(8)教學(xué)評(píng)估功能(9)電子監(jiān)考功能.當(dāng)然,要想實(shí)現(xiàn)以上的功能還需要軟硬件的進(jìn)一步安裝調(diào)試和培訓(xùn).下面我們僅就“班班通”工程在普通教室內(nèi)的組成部分及各種儀器的使用注意事項(xiàng)給大家做一下詳細(xì)的培訓(xùn).三,“班班通”工程組成部分簡(jiǎn)介及使用注意事項(xiàng).多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備

液晶投影機(jī)

投影機(jī)銀幕

1, “班班通”工程硬件組成 數(shù)字視頻展臺(tái)

攝像頭

拾音,擴(kuò)音設(shè)備

多媒體講桌

*注:普通教室不具備安裝條件的學(xué)校配置部分移動(dòng)多媒體設(shè)備.“班班通”工程各部分設(shè)備要實(shí)現(xiàn)的功能(簡(jiǎn)介)

名稱

構(gòu)成功能

多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備

多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備

具有PC常用功能

多媒體教學(xué)功能

中控管理功能

視頻會(huì)議功能

安全防范功能

資源管理功能

設(shè)備管理功能

權(quán)限管理功能

教學(xué)評(píng)估功能

電子監(jiān)考功能

精品課堂多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備

具備普通教室多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備所有功能;可以實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),數(shù)字教學(xué)資源的同步采集實(shí)錄

液晶投影機(jī)

液晶投影機(jī)

將相關(guān)信號(hào)(計(jì)算機(jī),展臺(tái))顯示到大屏幕

投影機(jī)銀幕

投影機(jī)銀幕

用于顯示來(lái)自投影機(jī)的視頻信號(hào)

數(shù)字視頻展臺(tái)

數(shù)字視頻展臺(tái)

將展品(如作業(yè),學(xué)具)等以視頻信號(hào)傳輸?shù)酵队皺C(jī)或計(jì)算機(jī)等

攝像頭

攝像頭

采集視頻信號(hào)

拾音,擴(kuò)音設(shè)備

拾音,擴(kuò)音設(shè)備

采集音頻信號(hào),具備擴(kuò)音功能

多媒體講桌

多媒體講桌

用于集成網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,視頻展臺(tái),顯示器, DSP教學(xué)專用擴(kuò)聲器等,并提供桌面接口盒,方便筆記本等設(shè)備接入

四,具體使用步驟

(一)打開(kāi)步驟.1,打開(kāi)墻上的電源開(kāi)關(guān).2,打開(kāi)上面的多媒體講桌,輕輕的左右拉開(kāi).(除非使用光驅(qū),一般不需要打開(kāi)下面的柜子.)3,輕按系統(tǒng)按鈕.(此按鈕即教室內(nèi)終端機(jī)的電源開(kāi)關(guān)總按鈕,不需要重復(fù)打開(kāi)下面“多媒體一體化網(wǎng)絡(luò)終端教學(xué)設(shè)備”的按鈕.)

4,輕按投影按鈕,屏幕即自動(dòng)垂下.(中間如需調(diào)節(jié),可以輕按右邊的向下,暫停,向上按鈕.)5,如需使用數(shù)字視頻展臺(tái),輕按展臺(tái)按鈕,打開(kāi)右側(cè)展臺(tái)電源開(kāi)關(guān).如需切換回電腦課件,則需輕按電腦1按鈕.6,數(shù)字視頻展臺(tái)的打開(kāi)及按鍵使用.如下圖:

7,其他設(shè)備使用.1)usb延長(zhǎng)線.可直接將u盤插上使用.2)話筒設(shè)備.(二)關(guān)閉步驟.1,關(guān)閉展臺(tái)電源開(kāi)關(guān).2,輕按投影按鈕,關(guān)閉投影設(shè)備及屏幕收回.注:此時(shí)屏幕按鈕處的小紅燈會(huì)不斷的閃爍,此為散熱過(guò)程,此時(shí)一定不能關(guān)閉電源,直到紅燈變?yōu)殚L(zhǎng)亮.3,輕按系統(tǒng)按鈕,關(guān)閉整個(gè)系統(tǒng).4,關(guān)閉多媒體講桌.(輕拉輕推即可,注意檢查是否鎖好.)

4,關(guān)閉墻上電源按鈕,斷電.5)鏡頭放直

4)上臂桿拉直

3)下臂桿拉直

2)側(cè)燈展開(kāi)

1)合攏狀態(tài)

2,展臺(tái)的使用

(三)數(shù)字視頻展臺(tái)

4,功能鍵組合(三)數(shù)字視頻展臺(tái)

班班通設(shè)備”使用須知

桌子上柜子的門會(huì)由管理班班通設(shè)備的學(xué)生為你打開(kāi)。

一、電源： 在電腦主機(jī)柜里有電源接線板上的開(kāi)關(guān)。使用時(shí)請(qǐng)打開(kāi)。高中部請(qǐng)注意墻上的插座和開(kāi)關(guān)按鈕。

二、如何開(kāi)電腦：待電腦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的畫面時(shí)按一下回車鍵。電腦進(jìn)入WIN98系統(tǒng)后就能正常使用了。

如何開(kāi)投影機(jī)：打開(kāi)電源后，請(qǐng)首先用投影機(jī)的遙控板打開(kāi)投影機(jī)，只要按一下遙控板上的紅色按鈕就可以了。

三、如何升降銀幕：銀幕開(kāi)關(guān)在電腦主機(jī)上方的抽屜里，有升、降、停三個(gè)方向可以開(kāi)關(guān)。

四、投影機(jī)遙控板的使用：老師上課時(shí)較常用到的幾個(gè)按鈕（對(duì)電腦信號(hào)和展示臺(tái)信號(hào)均可起作用）

1、開(kāi)關(guān)投影機(jī)：上方紅色按鈕，注意關(guān)投影機(jī)需要按兩次。

2、信號(hào)切換按鈕：有時(shí)我們會(huì)在電腦和展示臺(tái)之間進(jìn)行信號(hào)切換。你需要按下投影機(jī)遙控板最左下角的按鈕，其上的英文標(biāo)記為Source,就可以在各路信號(hào)之間進(jìn)行切換了。我?！鞍喟嗤ā惫こ痰碾娔X信號(hào)輸入顯示為“電腦”，投影機(jī)展示臺(tái)信號(hào)為“視頻”。（其余信號(hào)可以不管它，信號(hào)切換是循環(huán)切換。）以下的功能在需要時(shí)選用：

3、休眠按鈕：有的時(shí)候，如在課間，可以讓投影機(jī)休眠，以延長(zhǎng)投影機(jī)的使用壽命。操作時(shí)請(qǐng)按下AV Mute按鈕。再次按下就會(huì)恢復(fù)顯示。

4、屏幕凍結(jié)按鈕：有時(shí)，我們會(huì)想把電腦或展示臺(tái)上的東西一直接投影出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我們可以用這個(gè)功能（如有些操作不想讓學(xué)生看到的時(shí)候，就可以先凍結(jié)屏幕，再操作，然后取消）。操作時(shí)請(qǐng)按下D-Freeze 按鈕再按就會(huì)取消此功能。

5、屏幕放大功能： 使用時(shí)按下D-zoom按鈕，配合上下左右方鍵及OK鍵使用。

五、如何使用展示臺(tái)：拉開(kāi)門后，按住“Unlock”鍵升高鏡頭到合適位置，拉開(kāi)左右兩個(gè)燈管。然后打開(kāi)展示臺(tái)后面總電源和左我側(cè)的燈管電源按鈕，共有正面光和背景光，展示臺(tái)一般老師只要掌握放大和縮小的功能就可以了。常用問(wèn)題有：底片效果、反向

六、關(guān)機(jī)：講課講完后，按投影機(jī)遙控板上的紅色按鈕，先關(guān)投影機(jī)燈泡（此時(shí)會(huì)出現(xiàn)黃燈開(kāi)始閃爍，然后關(guān)閉電腦主機(jī)（從電腦的開(kāi)始按鈕）或關(guān)閉視頻展示臺(tái)電源并折疊放好，關(guān)上拉柜，上鎖。此時(shí)，如投影機(jī)的燈已經(jīng)變?yōu)榘迭S色，不再閃爍，就可以關(guān)掉主機(jī)上接線板上的電源開(kāi)關(guān)，若投影機(jī)指示燈還在閃爍請(qǐng)等一下。

七、出現(xiàn)設(shè)備故障或設(shè)置不正確，請(qǐng)速與現(xiàn)代技術(shù)教育中心聯(lián)系。

初中部：王鵬 內(nèi)線71879小靈通 6691102高中部：簡(jiǎn)勝昔 內(nèi)線72879小靈通 66906758網(wǎng)絡(luò)故障：陳偉內(nèi)線72879小靈通66900338

八、簡(jiǎn)易故障及其排除：

故障現(xiàn)象解決辦法

1、設(shè)備無(wú)電源請(qǐng)檢查電源按鈕、插頭、接線板上的開(kāi)關(guān)是否都打開(kāi)

2、電腦開(kāi)后，投影機(jī)有電源無(wú)信號(hào)請(qǐng)檢查投影機(jī)的輸入是否為“電腦”

3、電腦開(kāi)后，顯示器和投影機(jī)有電源但無(wú)信號(hào)請(qǐng)檢查電腦主機(jī)旁邊的切換器電源是否打開(kāi)

4、電腦顯示器無(wú)電源打開(kāi)抽屜1，檢查電腦顯示器電源線是否掉下來(lái)了。

學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)址：http://

學(xué)校的教學(xué)資源較多，主要有教學(xué)資源庫(kù)和軟件下載中心。

軟件下載可以從學(xué)校的首頁(yè)右面中部的軟件下載登錄進(jìn)入。

里面有較多的電腦應(yīng)用軟件。

文件的傳輸與清華同方素材庫(kù)的使用

一、文件的傳輸

1、應(yīng)用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行訪問(wèn)。

設(shè)置共享：右鍵點(diǎn)擊文件夾看是否有”共享”設(shè)置，有則把要共享的文件夾設(shè)置為”共享”并記下這臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址。沒(méi)有”共享”選項(xiàng)則在”網(wǎng)上鄰居”中重新添加”文件和打印共享”選項(xiàng)。在設(shè)置共享時(shí)可以為要共享的文件夾加密。

針對(duì)XP操作系統(tǒng)的用戶的共享：我們?cè)趯?duì)XP操作系統(tǒng)中的文件夾設(shè)置了共享之后我們還需要打開(kāi)guest 用戶我們?cè)谄渌?jì)算機(jī)上才能打開(kāi)，具體方法如下：

點(diǎn)擊“我的電腦”右鍵，選擇“管理”－“本地用戶和組”－“用戶”，雙擊其中的“guest”用戶，把“帳戶已禁用”前面的“∨”去掉即可。

查找共享的文件夾：在”網(wǎng)上鄰居”中點(diǎn)擊右鍵，選中”搜索計(jì)算機(jī)”在”計(jì)算機(jī)名”處輸入你要查找的計(jì)算機(jī)IP地址即可，如在共享時(shí)設(shè)置了密碼則你必須輸入密碼。老師在遠(yuǎn)程使用課件時(shí)最好在本地計(jì)算機(jī)的D：盤上建立一個(gè)用自己姓名為文件名的文件夾，把本節(jié)課要使用的課件先復(fù)制到自己的文件夾里再使用，這樣無(wú)論遠(yuǎn)端計(jì)算機(jī)出什么問(wèn)題對(duì)你的本地使用都沒(méi)有影響。

第二篇：班班通（范文）

近年來(lái)，昭蘇縣教育局以加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。截止目前，“班班通”設(shè)備已經(jīng)安裝到我縣大部分義務(wù)教育項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)班中，基本完成安裝和調(diào)試在近期投入使用。

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)就是首次安裝完成的學(xué)校，在安裝完成次日學(xué)校就組織全校教師熟悉和使用設(shè)備，進(jìn)行著現(xiàn)代教育技術(shù)的“再學(xué)習(xí)”。12月12日下午已有部分教師安奈不住激動(dòng)的心情，把新到的設(shè)備投入到了教學(xué)中。在此薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)馬建生評(píng)價(jià)道：“讓我們的教師盡快熟悉“班班通”設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的功能與作用，提高課堂教學(xué)效率，把薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)水平推向一個(gè)新臺(tái)階”。昭蘇縣教育局同時(shí)要求，要盡快讓這批設(shè)備投入教育教學(xué)，做好學(xué)校教師的使用培訓(xùn)工作，讓每位老師了解掌握設(shè)備和資源的基本應(yīng)用，并做好使用記錄，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中的作用。

第三篇：班班通（本站推薦）

一、有關(guān)“班班通”的使用的幾點(diǎn)思考：

班班通”是輔助教師教課和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中得到更多的知識(shí)和技能。如果有效地使用“班班通”，就能讓我們的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。利用“班班通”教學(xué)如同任何新生事物一樣，要在實(shí)踐中探索和提高，下面是我們計(jì)算機(jī)教研室對(duì)“班班通”使用的幾點(diǎn)思考。

1從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有效的利用教學(xué)設(shè)備，教師通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目的、教材內(nèi)容、學(xué)生接受能力的研究來(lái)制做質(zhì)量好的課件，同時(shí)注意搜集各學(xué)科相關(guān)前沿資料，并根據(jù)課堂實(shí)際授課情況不斷擴(kuò)充跟修正部分內(nèi)容。

2要緊扣教材重點(diǎn)，避免隨意呈現(xiàn)，喧賓奪主。在課堂教學(xué)過(guò)程中，多媒體的運(yùn)用能夠把被感知的對(duì)象形象直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)音響、色彩、動(dòng)態(tài)畫等刺激學(xué)生的多種感官，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力更為集中、穩(wěn)定、持久，思維更為積極活躍，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。適當(dāng)?shù)匾檬潜匾?，但如果引用過(guò)多就會(huì)沖淡教學(xué)主題。在不失時(shí)機(jī)發(fā)揮媒體作用的同時(shí)，還需考慮展示媒體的最佳時(shí)機(jī)，以最佳的方式呈現(xiàn)，從而幫助學(xué)生解決問(wèn)題，更好地理解課文內(nèi)容。要避免追求形式、色彩變換頻繁、動(dòng)畫效果雜亂等，避免只突出了課件對(duì)學(xué)生感官的刺激，而忽略學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3有效地使用“班班通”，不要成為課件的放映員，要突出教師的主體作用

4注意使用過(guò)程中學(xué)生接受能力，注意切換速度等，讓學(xué)生思維跟得上教師的節(jié)奏。

總之，在教學(xué)中，科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“班班通”輔助教學(xué)，能激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍！

二、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性是教師一直需要思考的問(wèn)題，也要最困擾教師的一個(gè)問(wèn)題。也是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。利用教研活動(dòng)時(shí)間我們整合的一下我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考如下：

一、課程的目標(biāo)設(shè)置要合理

我們學(xué)生專業(yè)不同，學(xué)生情況也不同，這就需要我們根據(jù)不同專業(yè)制定適合自己專業(yè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)（參加高考學(xué)生除外）比如形象設(shè)計(jì)等專業(yè)可以對(duì)數(shù)學(xué)等科目適當(dāng)減少課時(shí)，增加專業(yè)課的分量。

二、通過(guò)對(duì)學(xué)生未來(lái)的思考的教育開(kāi)闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生對(duì)未來(lái)有個(gè)美好的期待，并利用學(xué)生的這種期待設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生思想跟智力都有一些相應(yīng)的提高。比如通過(guò)一些本專業(yè)的成功案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感覺(jué)到，如果我努力，我也能。

三、學(xué)生這個(gè)年齡階段正處在各方面都不成熟的階段，自控能力有限，如果調(diào)動(dòng)了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，那么就會(huì)減少這部分學(xué)生的一些不良行為?？梢詫W(xué)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，使精力充沛的學(xué)生有些可做之事。到于對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)睡覺(jué)的處理，需要學(xué)校學(xué)生處，班主任、跟科任教師根據(jù)實(shí)際情況齊抓共管才會(huì)有些效果，可以通過(guò)抓典型人物，典型事件開(kāi)始抓起。

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)我們這樣的職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生制定出想應(yīng)的措施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。努力讓學(xué)生畢業(yè)后能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)能自食其力的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)教研室

2013年11月22日

第四篇：班班通經(jīng)驗(yàn)交流材料

規(guī)范管理創(chuàng)效益 注重使用促發(fā)展

自法庫(kù)縣班班通工程落戶和平九年一貫制學(xué)校后，上級(jí)相關(guān)部門就馬上為我校配備安裝了24套班班通設(shè)備，建成了校園網(wǎng)。

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，確保信息技術(shù)設(shè)備使用規(guī)范

l、建章立制，成立信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)用小組和教研小組。我作為第一責(zé)任人；兩位副校長(zhǎng)為第二責(zé)任人；教導(dǎo)處主任、德育處主任是第三責(zé)任人。信息技術(shù)管理員具體負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)、指導(dǎo)設(shè)備應(yīng)用、維護(hù)。培訓(xùn)時(shí)所有一線教師成員全員參加，講解員精心講解，教師們認(rèn)真實(shí)踐，師徒互動(dòng)，氣氛十分熱烈；培訓(xùn)后所有學(xué)科教師上課幾乎都能達(dá)到利用多媒體上課的要求。

2、強(qiáng)化管理，制定完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用的規(guī)章制度。制定了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用制度》、《教師電子備課教室使用制度》、《多媒體教室使用制度》、《班班通設(shè)備管理制度》、《班班通學(xué)科資源使用管理制度》、《班班通教學(xué)應(yīng)用管理制度》以及《班班通使用獎(jiǎng)勵(lì)制度》《班班通使用登記制度》等制度，從而確保班班通應(yīng)用有章可循。

3、每學(xué)期制定基于多媒體使用和班班通使用的教研組活動(dòng)計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)督促教師落實(shí)有關(guān)學(xué)科整合的教研活動(dòng)，讓教師充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮多媒體資源在學(xué)科教學(xué)上以及校本教研活動(dòng)中的重要作用。

4、學(xué)校重視信息技術(shù)應(yīng)用工作的檔案建設(shè)，將管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工程建設(shè)、固定資產(chǎn)登記，工程驗(yàn)收、資源使用、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等方面的內(nèi)容分整理，要求內(nèi)容齊全、記載詳實(shí)、整理規(guī) 范、專盒存放。

二、組織教師培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用水平

我校高度重視信息技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校成立了信息技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了信息技術(shù)培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)納入學(xué)校工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，做為和平九年一貫制學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

1、全員培訓(xùn)：在制定了具體的培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和內(nèi)容后，我校安排固定的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。按“一個(gè)不少”的原則堅(jiān)持每學(xué)期集中培訓(xùn)一次，由信息技術(shù)管理員或骨干教師講解。培訓(xùn)內(nèi)容主要有計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，多媒體課件的制作和“班班通”設(shè)備原理、使用規(guī)則、電子備課等。同時(shí)培訓(xùn)結(jié)果和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

2、人人要會(huì)用，力爭(zhēng)課課用。我們學(xué)校會(huì)把多媒體教學(xué)做為課堂教學(xué)的常規(guī)，要求所有學(xué)科都要運(yùn)用，“班班通”使用率要達(dá)到95%以上，力爭(zhēng)堂堂用。學(xué)校制定了“班班通”使用登記制度，教導(dǎo)處安排專人負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行檢查，每月下發(fā)一次檢查通報(bào)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估考核，形成了“班班通”使用管理考核長(zhǎng)效機(jī)制。

3、以賽促訓(xùn)。我校每學(xué)期都開(kāi)展學(xué)科整合課課堂能力競(jìng)賽，并鼓勵(lì)教師積極參加省市縣各級(jí)電教館組織的各類競(jìng)賽。現(xiàn)已有10余名教師制作的課件獲得省級(jí)優(yōu)秀課件、20余名教師獲得市級(jí)比賽榮譽(yù)，40余名教師獲得縣級(jí)比賽榮譽(yù)。參與競(jìng)賽，提高了教師們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的改變。

三、提高信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用效益，營(yíng)造活躍的課堂氣氛

信息技術(shù)架起了遠(yuǎn)程資源應(yīng)用于課堂教學(xué)的橋梁，搭建了高效課堂的展示平臺(tái)，清楚的展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，突破教學(xué)的難點(diǎn)，把探究活動(dòng)引向高潮，讓課堂的合作探究更有效。

幾年來(lái)，我們和平學(xué)校抓管理、抓培訓(xùn)和嘗試使用，使教師逐漸認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中的巨大作用。教師們從最初的強(qiáng)迫使用到如今的自覺(jué)運(yùn)用，從不習(xí)慣到離不了；不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科教學(xué)，還是科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)等小科亦實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化。

1、用多媒體教學(xué)為自主學(xué)習(xí)引航。教師利用多媒體設(shè)備出示自學(xué)內(nèi)容或自學(xué)提示為學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)定向定標(biāo)，學(xué)生依據(jù)自主學(xué)習(xí)去獨(dú)立嘗試、自學(xué)課本、動(dòng)手操作，完成基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。教學(xué)中用多媒體出示與例題相仿的一個(gè)或一組教師預(yù)設(shè)題目，同時(shí)出示能為自 學(xué)導(dǎo)向的問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞課本內(nèi)容和例題，最后將自學(xué)成果在實(shí)物投影儀上展示講解，讓課堂自主學(xué)習(xí)能有進(jìn)一步提升，提高學(xué)習(xí)效果。

2、讓多媒體成為學(xué)生合作探究的導(dǎo)向。教師利用多媒體出示一個(gè)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”或幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣、步步深入”的問(wèn)題為學(xué)生思維導(dǎo)航，引發(fā)學(xué)生的思考，激活學(xué)生的思維，把探究學(xué)習(xí)引向教學(xué)重點(diǎn)；教師也可以利用多媒體播放課件，讓動(dòng)態(tài)的、直觀的、形象的畫面清樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，多媒體的合理使用己成為教師的教學(xué)常態(tài)。每月一次的安全教育、法制報(bào)告，同學(xué)們不用擁擠在操場(chǎng)就能在自己 3 的教室里通過(guò)班班通收看到。

和平九年一貫制學(xué)校

第五篇：班班通管理制度

義津中心學(xué)校班班通管理制度

2014.2

為了完善管理制度,健全規(guī)章制度,落實(shí)管理責(zé)任,合理使用班班通設(shè)備，發(fā)揮“班班通”在教育教學(xué)中的作用,保證班班通設(shè)備的安全和完整，充分調(diào)動(dòng)全體教師積極主動(dòng)地運(yùn)用好設(shè)備和教學(xué)資源，真正發(fā)揮設(shè)備和教學(xué)資源的最大效益，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本制度。

一、電教員吳啟剛老師在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本校班班通設(shè)備維護(hù)，資源更新，疑難解答

等。

二、制定管理制度

1、學(xué)校管理員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，負(fù)責(zé)好校園網(wǎng)的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)等工作，保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，保證“班班通”的正常運(yùn)行。

2、班主任要逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，作為本班的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)從設(shè)備、設(shè)施到使用、保護(hù)的管理要負(fù)全責(zé)，學(xué)校定期檢查、評(píng)比。

3、班級(jí)管理員(班主任指定的一名學(xué)生)，負(fù)責(zé)檢查多媒體平臺(tái)是否關(guān)閉，確保教師上課完畢設(shè)備立即關(guān)閉。

4、各班多媒體鑰匙由專管人員統(tǒng)一管理，教師使用完畢后，關(guān)閉電源及平臺(tái)，將鑰匙及時(shí)送回。

5、班主任要經(jīng)常了解設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)校管理員并查明原因，軟件故障由學(xué)校管理人員處理；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備硬件損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

6、任課教師按學(xué)校規(guī)定協(xié)助班主任管理，課堂上要正常使用教育網(wǎng)絡(luò),為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)填好使用記錄。

7、任何人不得私自更改IP地址、計(jì)算機(jī)名、工作組及顯示分辨率，不得私自安裝與教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件。

8、教師對(duì)于需要保存的材料應(yīng)建立自己的文件夾進(jìn)行保存，電腦桌面與C盤上不得出現(xiàn)個(gè)人材料。

9、保持多媒體平臺(tái)下地面的干燥，保持桌面清潔，保持多媒體設(shè)備的整潔。

10、學(xué)校加強(qiáng)管理，定期檢查，將“班班通”檢查評(píng)比列入班級(jí)檢查常規(guī)。

11、電腦、電視根據(jù)教育教學(xué)需要，除老師安排使用外，任何學(xué)生不得私自使用，不得隨意移動(dòng)，違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的照價(jià)賠償，故意損壞者，加倍賠償。