第一篇：勞動實踐課計劃

韓園交通希望小學(xué)勞動實踐課計劃

2013-2014學(xué)年度

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二、以“創(chuàng)建孟州市勞動基地和孟州市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。

我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

第二篇：勞動實踐課教案

走進(jìn)3.15

課型：綜合實踐活動課 淅川縣金河鎮(zhèn)初級中學(xué) 畢國紅

教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：喚醒、提高消費者的自我保護(hù)意識，促進(jìn)全社會都來支持消費者合法權(quán)益的保護(hù)工作。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、調(diào)查有關(guān)消費者權(quán)益方面資料的能力；同時培養(yǎng)學(xué)生運用法

律武器維護(hù)自己的消費權(quán)益的能力。

3、知識目標(biāo)：使學(xué)生知道購買假冒偽劣商品的危害，了解消費者權(quán)益日保護(hù)法的確定是保護(hù)了消費者合法權(quán)益；使學(xué)生認(rèn)識到消費者協(xié)會是維護(hù)消費者利益的部門，如果購買了假冒偽劣商品應(yīng)當(dāng)求助消費者協(xié)會請他們幫助解決處理問題。

4、知識拓展性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過不同的形式走進(jìn)“3.15”，并讓學(xué)生展示合作學(xué)習(xí)的成果。引導(dǎo)學(xué)生從中嘗試體驗購買到假冒偽劣商品的處理辦法，培

養(yǎng)學(xué)生積極參與消費的社會實踐活動。

活動準(zhǔn)備：

教師：查找收集有關(guān)“3.15”方面的資料，制作有關(guān)課件；為學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)的調(diào)查表。學(xué)生：通過多種渠道調(diào)查收集有關(guān)“3.15”方面的資料：調(diào)查家人購買到假冒偽劣商品的情

況、并填寫相應(yīng)的個人調(diào)查表。電教手段：實物投影、課件

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一：談話導(dǎo)入，初步感知

師：同學(xué)們，有誰知道國際消費者權(quán)益日是哪一天？

生：每年的3月15日。

師：你們說對了，自1983年國際消費者聯(lián)盟組織決定將每年的3月15日作為“國際消費者權(quán)益日”以來，每到這一天，世界各地的消費者組織都要組織大規(guī)模的活動，通過各種渠道宣傳消費者的權(quán)利，顯示消費者力量的強大。老師還知道消費者協(xié)會是依法成立的對商品和服務(wù)進(jìn)行社會監(jiān)督的保護(hù)消費者合法權(quán)益的社會團(tuán)體。老師知道這些，你們又知道多少呢？課前老師請同學(xué)們通過多種途徑調(diào)查、收集有關(guān)“3.15”方面的資料。好，誰能說說你是通過什么途徑調(diào)查、了解到有關(guān)“3.15”哪一方面的資料？ 生：老師我通過讀書了解到有關(guān)?? 師：讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方法，通過你的匯報讓我們了解到??不錯。好，誰還想接著匯

報？

生：我是通過看報了解到??

師：讀報也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，??誰還想接著匯報？

生：??

（針對學(xué)生的匯報發(fā)言給予適時的評價，多給以鼓勵性的評價。）

師：時間的關(guān)系就先匯報到這里?？磥硗瑢W(xué)們課前做了大量的調(diào)查、收集工作，了解到這么多有關(guān)“3.15”的資料，你們真棒！這節(jié)課就讓我們來上一節(jié)綜合實踐活動課，共同學(xué)習(xí)第六課：3.15的故事（揭示板書）

二：調(diào)查反饋，交流探究

師：我們每一天都在消費，我們的消費都與“3.15”息息相關(guān)。同學(xué)們你們想想我們作為消

費者希望購買到什么樣的商品呢？ 生：我們希望購買到質(zhì)量好的商品。

生：我們希望購買到??

??

師：是啊，我們購買商品不僅希望購買到貨真價實的商品，而且還是物美價廉的商品。

師：板書： 貨真價實

物美價廉

師：我們想的都很好，但是往往由于某種原因我們可能會不慎購買到假冒偽劣商品，這時就可能多花一些冤枉錢，弄不好還會惹上一肚子氣。課前老師請同學(xué)們回家調(diào)查你家人購買到哪些假冒偽劣商品，并填寫個人調(diào)查表，我想同學(xué)們一定有很多的感受想和老師、同學(xué)訴說，這樣老師給同學(xué)們提供一次交流的機會。請大家先把你們課前填寫好的調(diào)查表準(zhǔn)備好，一會兒我們一起來填寫小組內(nèi)的調(diào)查表。填表前先請大家往前看大屏幕（出示表格投影）這張“小組同學(xué)購買假冒偽劣商品調(diào)查統(tǒng)計表”共分為幾項內(nèi)容，分別是哪幾項？

生：這張調(diào)查表可分為四項分別是：被調(diào)查人、所購商品、受損金額、處理方法。其中處理方法又可分為七項，分別是：忍了自認(rèn)倒霉、退貨、換貨、要求賠償、到消協(xié)投訴、訴諸法

律、其它。

師：你說得很好，請坐。老師想提醒一下大家：希望你們在合作學(xué)習(xí)的過程中別忘了分好工：有人要主持發(fā)言；有人要執(zhí)筆填表；有人要負(fù)責(zé)核算；有人要匯報發(fā)言；同時老師還想強調(diào)一下一會兒我們還要填寫全班調(diào)查統(tǒng)計表，為了我們計算的簡便，請同學(xué)們在合計小組同學(xué)受損金額時采用估算法，估算時根據(jù)實際情況盡量估算到百位。你們明白了嗎？

生：明白了。師：好，開始吧！

生：小組同學(xué)交流、合作填寫表格。

師：請同學(xué)們抓緊時間填寫??好，請同學(xué)們往前看（出示表格投影）這是一張“全班同學(xué)購買假冒偽劣商品的調(diào)查統(tǒng)計表”，請大家協(xié)助老師共同完成這張表格的填寫。哪一個小組

同學(xué)愿意先來匯報你們小組調(diào)查情況？

生：我們小組??

生：??

???

師：填寫表格中需填寫的內(nèi)容。師：非常感謝同學(xué)們與老師的合作。師：同學(xué)們看著這張調(diào)查表你們想說點什么？

生：我發(fā)現(xiàn)??

??

（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言給予適時的點撥與評議。使學(xué)生認(rèn)識到如何避免購買到偽劣商品的方法，；懂得購買到假冒偽劣商品應(yīng)當(dāng)怎樣做。學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。讓學(xué)生充分

發(fā)表自己的見解。）

師（小結(jié)）：我們通過填表、交流，我們大家知道我們不僅要維護(hù)自身的合法消費權(quán)益，同時還要提醒全社會人都來關(guān)心支持消費者權(quán)益的保護(hù)工作。

三：活動 1.師：講經(jīng)歷

師：老師想給大家講一個關(guān)于維權(quán)的一次經(jīng)歷，你們想聽嗎？

生：想。

師：（出示課件）一天早晨，小明高高興興地穿著媽媽給他新買的旅游鞋去參加學(xué)校組織的春游活動。春游爬山時大家可高興了，有說有笑。爬山回來的路上，突然小明覺得自己的左腳直冒涼風(fēng)。他低頭一看，大吃一驚：“呀！媽媽剛剛給我買來的旅游鞋才爬了一次山就裂開了一個大口子，真倒霉?！笨粗瑢W(xué)們活蹦亂跳，小明可氣壞了。他沮喪地坐在一塊大石頭上。這時同學(xué)們圍攏上來紛紛給他出主意“3.15”浮現(xiàn)在小明的腦海中。后來怎么樣了？結(jié)果又如何呢？請同學(xué)們展開你們想象的翅膀大膽設(shè)想故事的結(jié)尾。小組合作學(xué)習(xí)，采用你們小組喜歡的方式給這個故事續(xù)編結(jié)尾。祝愿你們合作成功。（出示課件）

2.各小組以不同形式續(xù)編故事的結(jié)尾。

3.展示

師：哪一個小組同學(xué)愿意先來給大家展示你們小組合作學(xué)習(xí)的成果？

生：我們小組想??

師：有請你們小組同學(xué)上場為大家表演。

生 上場準(zhǔn)備表演。

師：老師請在座的同學(xué)們做小評委，大家可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽呀。

生：表演。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)他們小組同學(xué)的表演，給他們評一評。

生1：我認(rèn)為?? 生2：?? ??

師：哪一個小組還想接著展示你們小組學(xué)習(xí)的成果？

生：我們小組同學(xué)想以??

??

師（小結(jié)）時間的關(guān)系就先匯報到這里，沒關(guān)系，想展示的同學(xué)課下老師再給你們展示的機會?？磥砻恳粋€小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)得都很不錯，能以不同的形式來給這個故事續(xù)編結(jié)尾。你

們好棒呀！四：總結(jié)

師：看來通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信大家一定有很多的收獲。相信你們一定對“3.15”的知識有了更深入的了解。老師希望你們能將在課堂上學(xué)到的消費知識運用在實際的生活中去，去解決在消費活動中遇到的關(guān)于維權(quán)的問題。同時老師也希望你們都能做一個維權(quán)的小

衛(wèi)士。好，這節(jié)課就先上到這里，下課。

板書： 3.15的故事 貨真價實 物美價廉

第三篇：勞動實踐課工作總結(jié)

勞動實踐課工作總結(jié)

按照學(xué)院學(xué)生工作部（處）勞動實踐課安排，我 專業(yè)同學(xué)進(jìn)行了為期一周的勞動實踐。本次勞動實踐課由 專業(yè)一班33人、二班32人共計65名同學(xué)參加，其中，一班33人全部分配到圖書館相關(guān)崗位，二班32人中8人至檔案室，2人至信息管理中心，22人至校園文明督察隊?，F(xiàn)將一周勞動實踐情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、夯實責(zé)任

我系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對于本次勞動實踐課勞動實踐課十分重視，成立了以黨總支書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，夯實責(zé)任，并委派 老師為本次勞動實踐課指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)相關(guān)實踐課程事宜。

二、勞動實踐課開始前準(zhǔn)備情況

（一）召開動員大會

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于對 學(xué)生開設(shè)勞動實踐課的號召，我系在開課前一周專門召開勞動實踐課動員大會，出席會議。會上，系領(lǐng)導(dǎo)就本次勞動實踐課進(jìn)行了詳細(xì)介紹和具體安排，積極動員每位學(xué)生參加勞動實踐課。在大會上宣讀了《 學(xué)生勞動實踐課管理辦法》，著重強調(diào)了本次勞動實踐課的重要性，明確了請假制度，并重申了在勞動實踐課上違規(guī)違紀(jì)的處理辦法，調(diào)動了同學(xué)們參與勞動實踐課的積極性，確保勞動實踐課安全、順利的進(jìn)行。

（二）合理分組，高效務(wù)實

以上每個崗位指定一名小組長，并由小組長將本組組員的聯(lián)系方式匯總，并以負(fù)責(zé)將每日的工作匯總上報，以確保通訊通暢和每日實 踐課的正常舉行。

（三）與相關(guān)實踐部門聯(lián)系

本次勞動實踐課程指導(dǎo)教師孔瑞在開課前一周，提前做好了與圖書館、檔案室、信息管理中心以及團(tuán)委和保衛(wèi)處等各單位設(shè)崗指導(dǎo)老師的聯(lián)系工作，并將學(xué)生聯(lián)系方式、崗位分配以及學(xué)生成績考核相關(guān)表格一起交接給相關(guān)實踐部門負(fù)責(zé)老師。

三、勞動實踐過程

實踐課開始之后，同學(xué)們在圖書館、檔案室、信息管理中心以及團(tuán)委和保衛(wèi)處等各單位設(shè)崗指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，按照制定的實踐分配，分赴自己的工作崗位，各司其職，忠于職守，順利地完成了勞動實踐的初步體驗。

同學(xué)們每天按時到崗、佩戴紅袖標(biāo)在圖書館、檔案室、信息管理中心以及團(tuán)委和保衛(wèi)處等各崗位上履行自己的職責(zé)。各崗位主要職責(zé)如下：

1、圖書館組：

（1）負(fù)責(zé)圖書館內(nèi)各圖書閱覽室的衛(wèi)生保持。（2）維持圖書館的秩序和紀(jì)律，做到“敬、靜、凈”。（3）協(xié)助圖書管理員為學(xué)生提供借還書服務(wù)及圖書歸檔工作。（4）愛護(hù)書籍，保護(hù)公物，禁止不必要的磨損、損壞。

2、檔案室組：

（1）負(fù)責(zé)檔案室內(nèi)外的衛(wèi)生整理。

（2）協(xié)助檔案管理員老師做好檔案整理工作。（3）熱情為前來辦理檔案業(yè)務(wù)的師生服務(wù)。（4）協(xié)助檔案管理員老師向各系傳達(dá)檔案管理精神。

3、信息管理中心組：

（1）負(fù)責(zé)信息管理中心辦公室內(nèi)外的衛(wèi)生打掃。（2）熱情為前來辦理網(wǎng)絡(luò)信息業(yè)務(wù)的師生服務(wù)。（3）及時登記網(wǎng)絡(luò)信息業(yè)務(wù)來電記錄并轉(zhuǎn)達(dá)給值班老師。（4）協(xié)助老師向各系傳達(dá)信息管理通知。（5）完成信息管理中心老師交辦的其他任務(wù)。

4、校園文明督察隊：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行文明督察隊制度，做好值班記錄和交接班工作。（2）在學(xué)校南門、西門、教學(xué)樓、公寓、食堂主要道路等處巡邏執(zhí)勤。

（3）如果發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)同學(xué)不良言行舉止，及時教育制止，情況嚴(yán)重的及時向團(tuán)委和保衛(wèi)處帶班老師或工作人員匯報。

（4）禁止商販或其他無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)格出入校門。沒有校園卡的人員禁止出入校園。

在一周的勞動實踐中，同學(xué)們頗有感觸，充分了解到各崗位的重要性。正因為受到各單位負(fù)責(zé)老師榜樣作用的影響，每位同學(xué)都在自己的崗位上忠于職守，任勞任怨，責(zé)任重千斤。

四、勞動實踐課讓同學(xué)們受益匪淺

（一）勞動實踐課是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的有效途徑

社會責(zé)任感就是有社會主人翁意識，能積極主動地對待工作，而不是做什么事都消極被動。勞動實踐課，是學(xué)生在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極主動地參與學(xué)校的管理，從校園保衛(wèi)到教學(xué)秩序的維護(hù)，從環(huán)境保護(hù)到伙食督查，從檔案整理到圖書上架、借閱登記，到處都以管理者的角色出現(xiàn)。這樣在參與中，學(xué)生通過由過去‘被管”到現(xiàn)在“我管”的實踐，增強了作為一名在校人學(xué)生的卞人翁意識，體會到學(xué)校主人翁的風(fēng)彩，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

（二）勞動實踐課是學(xué)生步入社會前的必要鍛煉

由學(xué)校到社會，是學(xué)生人生中必經(jīng)的階段和重要的社會角色轉(zhuǎn)換時期。我們不能忽視這樣一個事實:在校學(xué)生中，菜不會揀、飯不會做、衛(wèi)生不會打掃;消火栓不知為何物;至于環(huán)保綠化知識、文明管理和公共關(guān)系禮儀知識欠缺等現(xiàn)象更是普遍存在。而在當(dāng)今社會，這些看似很小方面的基本素質(zhì)和修養(yǎng)，會在不同程度上影響和制約學(xué)生的順利成民和成才。因此我們的教育必須承擔(dān)這樣的責(zé)任:使受教育者具備生存于社會的素質(zhì)，學(xué)習(xí)一些步入社會后個人謀取發(fā)展的基本技能。勞動實踐課富有成效，為學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，掌握基本生存技能，參與集體生活和社會活動，了解他人，溝通感情，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功地走向社會提供了鍛煉機會。

（三）勞動實踐課對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)起著重要作用 意志品質(zhì)作為非智力因素，在一個人的成民中起著至為關(guān)鍵的作用?！俺晒驮趫猿忠幌碌呐χ小?，縱觀所有成就之人，都具有頑強的意志和吃苦耐勞的精神。勞動實踐課在培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想、良好的品德、社會責(zé)任感的同時，也鍛煉了學(xué)生頑強的意志和吃公耐勞 的精神。

（四）突出全員、全過程育人，在實踐中實現(xiàn)了學(xué)校教育和自我教育的統(tǒng)一

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，是文明建設(shè)的搖籃。因此，學(xué)校的一切都應(yīng)體現(xiàn)育人的原則，“學(xué)校無小事，事事是教育”，不僅教書育人、管理服務(wù)也要育人，不僅教師育人、干部職工也要參與，不僅教育者在教育，受教育者還要自我教育，從而形成多渠道貫通、教師管理人員參與、受教育者介入的人教育體系。勞動實踐課，通過教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、伙食科、保衛(wèi)科、圖書館、檔案室等部門組織實施，全校教職工從育人的高度重視和支持，學(xué)生在圖書館、檔案室、信息管理中心以及團(tuán)委和保衛(wèi)處等各實踐崗?fù)瓿蓜趧庸芾砣蝿?wù)，形成一個齊抓共管，全員、全方位育人的人環(huán)境，切實保證了管理勞動實踐的教育質(zhì)量。

（五）開設(shè)勞動實踐課，有助于大學(xué)生塑造健康的心理素質(zhì) 這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代所需要的人才，不僅要擁有豐富的知識，具備較高的文化水平，更重要的是，要具有良好的心理素質(zhì)。教育科學(xué)的研究表明，一個人能否取得事業(yè)成功，情商是取代智商起主要作用的因素。當(dāng)代大學(xué)生的一個突出弱點是相當(dāng)多的人艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備不足。勞動創(chuàng)造了人，勞動改變著人，大學(xué)生通過勞動鍛煉，塑造良好的心理素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)激烈的社會競爭。

總之，在學(xué)院學(xué)生工作部（處）以及系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、以及各部門的指導(dǎo)支持下，經(jīng)過全體同學(xué)共同努力，圓滿完成了此次勞動實 踐任務(wù)。本次勞動實踐課令同學(xué)么受益匪淺，有助于培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神，增強團(tuán)結(jié)合作意識，提高集體榮譽感，強化時間觀念和紀(jì)律觀念，為將來真正投身社會打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)院 系 20 6

年 月 日

第四篇：勞動實踐活動計劃

勞動實踐活動計劃

勞動實踐活動計劃1

學(xué)校開展社會實踐活動是教書育人和學(xué)生成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素質(zhì)、充分發(fā)揮知識技能優(yōu)勢、服務(wù)社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效延伸。

一、目的意義：

為了加強本校學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動的習(xí)慣，提高環(huán)境教育意識，使全校學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活和熱愛大自然的感情，成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代。

二、建立《基地》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長副組長：

組員：

三、實踐計劃：

1、我校德育處、少先隊將校內(nèi)勞動基地劃分給全校十個班級，作為各班的勞動實踐基地。

2、請老師介紹種養(yǎng)知識，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

3、各班要做好活動安排，充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有計劃的組織學(xué)生在本班的勞動實踐基地種植農(nóng)作物或蔬菜、鋤草、施肥、收獲。

4、同學(xué)要進(jìn)行勞動實踐，并寫出各項勞動實踐情況的心得體會，體驗日記等。

5、各班級可以互相結(jié)合、參觀學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識不同種類的農(nóng)作物，生長過程，管理方法各不相同，體會勞動人民的辛苦，同時進(jìn)行德育教育。

6、班主任做好組織、記錄工作，劉國榮老師協(xié)助做好每次活動的攝影。

7、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊合作精神。

8、注意知識性和趣味性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到一定的勞動知識和技能。

勞動實踐活動計劃2

根據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》，結(jié)合我校的具體情況，從本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際出發(fā)，今年，我們在初中一二年級進(jìn)行了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育的探索，其作法和體會如下：

一、提高對新形勢下開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課的認(rèn)識，明確教學(xué)任務(wù)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育是勞動教育的重要組成部分，勞動技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。在新形勢下，開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實施勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，是初中學(xué)段的一門必修課程。它對于提高培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，對于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。

通過勞動生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，養(yǎng)成艱苦樸素、遵守紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動工具的技能，使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動，發(fā)展學(xué)生智力。

二、從實際出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容

我們根據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》的要求，因地因校制宜地確定教學(xué)內(nèi)容，重點考慮到如下幾個方面：

1．結(jié)合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，聯(lián)系農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，確定教學(xué)內(nèi)容，大白菜種植面積大。因此，我們就以大白菜栽培的生物學(xué)基礎(chǔ)和田間管理、收獲為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2．聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時生產(chǎn)的急需、季節(jié)的特點確定教學(xué)內(nèi)容。如在植樹節(jié)前后，我們講授了“植樹造林”的知識和技術(shù)，并組織學(xué)生參加植樹的生產(chǎn)勞動實踐。

3．根據(jù)我?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的具體情況，確定教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課應(yīng)以勞動實踐為主，故勞動基地是主要的、不可缺少的條件。它能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地，種植的農(nóng)作物主要大白菜等。

三、采取有效措施落實教學(xué)計劃

為了達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，必須采取一些有效措施，使整個教學(xué)計劃得到落實。我們著重做到了“四有”，“五落實”。

“四有”是：一有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課的教學(xué)計劃；二有具體的教學(xué)時間安排，保證上農(nóng)業(yè)技術(shù)知識課。勞動實踐時，可以集中安排；三有編選的教材；四有學(xué)生的勞動技術(shù)課的考勤考核制度和方法。根據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動效果、掌握知識和技能的情況評定成績，記入學(xué)生成績冊，可作為評定三好學(xué)生的依據(jù)之一。

“五落實”是：一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實，學(xué)校成立了生物教研組的教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的負(fù)責(zé)人1人組成的“農(nóng)業(yè)技術(shù)課教研組”，從而保證了教學(xué)的進(jìn)行；二是任課教師落實，確定兩位教師授課；三是勞動實習(xí)場地落實；四是授課年級落實，目前在初中一二年級開設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課。年級組長、班主任教師、農(nóng)技教師帶領(lǐng)學(xué)生參加實習(xí)活動；五是采用“講、看、實踐、總結(jié)”的方法落實教學(xué)計劃。

四、收獲和體會

1．通過教學(xué)，增強了學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情。學(xué)生通過勞動實踐對“人民群眾是生產(chǎn)勞動的主體、是社會歷史的創(chuàng)造者”的觀點加深了理解，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德有所增強。學(xué)生參加勞動實踐表現(xiàn)出來的組織紀(jì)律性、積極性、主動性也隨著勞動實踐的增多而不斷增強。

2．由于確定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比較切合實際，激發(fā)了學(xué)生對農(nóng)業(yè)技術(shù)課的興趣。

講課教師做到生動講述、準(zhǔn)確演示，要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理，實習(xí)場上要認(rèn)真觀察，學(xué)會操作，平時要尋機應(yīng)用、實驗實踐。學(xué)生在勞動實踐過程中，班主任、農(nóng)技課教師分片把關(guān)，認(rèn)真指導(dǎo)，從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動多搞幾次，增加我們的動手機會，才能學(xué)得好記得牢”。

3．堅持教學(xué)實踐、積極探索規(guī)律

（1）在目前情況下，開放農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采用不同形式，選擇不同的內(nèi)容，靈活多樣地堅持進(jìn)行教學(xué)并取得較好的效果。

（2）根據(jù)農(nóng)作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點靈活安排講授、實踐的時間。

（3）整個教學(xué)力求走出去，重在實踐，寓育人于勞動實踐之中，要把學(xué)習(xí)知識和勞動實踐結(jié)合起來，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結(jié)合，把思想教育貫穿在勞動技術(shù)課的始終。

（4）建立、健全農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一，必須十分重視，嚴(yán)格認(rèn)真地抓好，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

勞動實踐活動計劃3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實保定市與雄縣教育局關(guān)于勞動實踐基地建設(shè)的有關(guān)精神，我校開展“以學(xué)校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設(shè)思路，集思廣益，采取切實可行的方法，把勞動實踐基地建設(shè)好，管理好，使用好，充分發(fā)揮勞動實踐基地的輔助教學(xué)作用。

二、勞動實踐基地建設(shè)組織機構(gòu)

組長：韓旭峰

組員：梅會學(xué)陳愛英郎秀萍郎艷平

三、工作措施

1、以勞動實踐教育輔助德育工作的開展。

勞動實踐活動是一個大的系統(tǒng)工程，必須加大宣傳力度，讓勞動實踐深入人心，人人關(guān)心勞動實踐，認(rèn)識勞動實踐的重大意義，少先隊利用政治學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》《中小學(xué)德育綱要》《愛國主義教育實踐綱要》等重要文件，為勞動實踐的全面實施打下堅實的思想基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)建三位一體的基地建設(shè)新格局

以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動實踐基地為依托，以勞動技能競賽和成果展評為激勵強化手段，在全校大規(guī)模開展勞動實踐活動，以勞動觀念教育為切入點，努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)大市場，力爭搶占科技教育制高點，努力培養(yǎng)合格人才。

3、發(fā)揮校園優(yōu)勢，立足校內(nèi)建基地，如開展勞動實踐第二課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動。

4、發(fā)揮隊員積極性，將基地延伸到家庭，為父母做力所能及的家務(wù)。

5、開展實踐活動成果展評活動。

6、對基地采取承包的管理辦法，校外基地分片承包給各中隊進(jìn)行管理，使基地管理避免了無序性，盲目性。

四、幾點要求

強化基地建設(shè)，勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，齊抓共管。

要有檢查，有評比，有總結(jié)，真正把勞動實踐基地建設(shè)這項工作抓好落實好。

活動中要注重活動質(zhì)量，讓學(xué)生在活動中真正學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉和受到教育。

學(xué)校要滿足勞動實踐活動的經(jīng)費供應(yīng)。

嚴(yán)格執(zhí)行《勞動實踐基地建設(shè)管理制度》。

勞動實踐活動與教師崗位責(zé)任制掛鉤，年終總結(jié)評比。

一、活動目的：

勞動實踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助。人的責(zé)任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學(xué)期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

三、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

四、具體措施：

（一）各年級責(zé)任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進(jìn)行。

（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動時間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3、打掃具體要求：

（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

（2）教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品。

擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。

（三）學(xué)部各部門扎實有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學(xué)生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用，各年級制定年級計劃，細(xì)化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

3、班主任——加強重視,提高認(rèn)識,認(rèn)真利用班會、晨會等陣地進(jìn)行宣傳。

4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣。

5、大隊部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學(xué)生的集體意識。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊部、值周老師

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔(dān)，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

七、各年級責(zé)任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。

勞動實踐活動計劃4

一、活動背景：

陶行知先生指出：“我們深信生活是教育的中心。勞動的生活即是勞動的教育。”陶行知先生的話深刻地闡明了勞動與生活是緊密相連的，生活即教育?？涩F(xiàn)在小學(xué)生生活與勞動的現(xiàn)狀又如何呢？據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生愛勞動、有較好的勞動習(xí)慣的大約只占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間，美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘。最近，我去家訪，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被，收拾桌子、書包，甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告訴我們，學(xué)生缺乏的不是勞動時間，而是參與勞動實踐的意識。

小學(xué)生的家務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)，這事不能小看，我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，看來，與年輕家長認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”不無關(guān)系，也與家長認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)學(xué)好了，其它可以不用管”有很大的關(guān)系。其實，從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成。3歲的孩子進(jìn)幼兒園后，他就慢慢懂得了怎樣講衛(wèi)生、愛清潔、怎樣自己的事情自己做，怎樣幫助小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動等等。這些自小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣，對孩子來說，是會受用終身的。一些明白的家長把子女從事家務(wù)勞動，看作是孩子勤勞節(jié)儉品德的培養(yǎng)，每天固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來完成。孩子一有明確的任務(wù)，在忙完作業(yè)后，就認(rèn)真去完成家長每天規(guī)定的家務(wù)事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念。國外一些有識之士也十分重視孩子的家務(wù)勞動，美國富翁洛克菲勒就鼓勵孩子從小學(xué)會家務(wù)勞動，還以部分零用錢作為對孩子從事家務(wù)勞動的獎勵，例如擦雙皮鞋五分錢等等，使孩子一空下來就搶著做家務(wù)，從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。可見，從小培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，對培養(yǎng)孩子的優(yōu)良人格是不無好處的。

我國有句老話“三歲看八歲，八歲定終身”。這話雖然說得絕對了點；但從一個側(cè)面告訴人們，對于孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，必須從小就嚴(yán)格要求，切忌放任，既要讓孩子讀好書，掌握文化知識，更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣，促使孩子健康成長。作為肩負(fù)教育重任的教師，有責(zé)任、有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生把勞動這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識，并形成習(xí)慣。這個過程是一個認(rèn)知的過程，是實踐的過程。

二、活動準(zhǔn)備：制定家務(wù)勞動計劃，說服父母讓自己做家務(wù)勞動。

三、活動過程：

1、宣傳發(fā)動

放記錄片《夏令營中的較量》給學(xué)生看，讓學(xué)生感受到日本孩子和中國孩子在；生活自理能力上的差距。讓學(xué)生認(rèn)識到參加家務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于自己良好性格的形成，是會受用終身的。

2、編寫計劃

指導(dǎo)學(xué)生制訂勞動計劃，內(nèi)容考慮盡量全面、詳盡一點。如：一天三餐分別吃什么；一天中安排哪些家務(wù)勞動；一天中安排哪些娛樂活動，時間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫在計劃書中。

3、說服父母

把詳盡的計劃書給父母看，請父母對自己的勞動計劃提出修改建議，并修改自己的計劃。

說服他們同意讓自己做家務(wù)勞動。

自己的一些疑難問題向父母請教。

請父母給自己一些安全方面的建議。

4、實行計劃

按計劃開展家務(wù)勞動活動。

5、父母評價

請家長給你的表現(xiàn)給予評價。

6、體驗總結(jié)

把家務(wù)勞動的經(jīng)過或感受記錄下來。

7、交流反思

在班級中交流自己的家務(wù)勞動感受，并說說以后會怎么樣做。

勞動實踐活動計劃5

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

二、工作思想：

1、充分師資力量，提高教學(xué)水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關(guān)鍵，想方設(shè)法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)。切實做到教學(xué)有計劃，上課有教案，課時有保證，平時有考查，學(xué)期有總結(jié)。同時加強對勞動課教學(xué)的研究，組織教師 互相聽課，開展教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使勞 動課教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實到處。

2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

實踐是勞動課的基本特點，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手 段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，在教學(xué)過程中要加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設(shè)立了幾處可以供學(xué)生實踐的校外實踐活動基地。新世紀(jì)有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，而且應(yīng)加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國熱情，宏揚革命英雄主義和集體主義精神， 培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為祖國、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

3、注意家校配合，共育合格人才。

上好勞動課，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育 方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的'分?jǐn)?shù)。忽視對孩 子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，督促學(xué)生動腦筋去做自己力所能及的事，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新穎多樣最能吸引學(xué)生，豐富多采極易打動學(xué)生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的 效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

三月份：開展“綠化校園”種植活動。

四月份：一、清掃“革命基地”活動，

二、“關(guān)愛老人――服務(wù)敬老院”活動

五月份：開展“愛勞動”衛(wèi)生大掃除活動

六月份：期末勞動知識測查

勞動實踐活動計劃6

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。

我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

三、活動設(shè)想：

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集

4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

四、實施程序：（按班級分工負(fù)責(zé)）

1、清理勞動場地，改良土壤。

2、垅土。

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。

4、澆水，施肥。

5、捉蟲。

6、收獲。

勞動實踐活動計劃7

本，按計劃共組織開展大型勞動四次，參與師生1500余人次，動用鏟車、拖拉機六臺次。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師、家長的配合幫助下，較好地完成了20xx年學(xué)生勞動實踐活動，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

20xx年學(xué)校組織開展了學(xué)校勞動基地平整、除草勞動；蔬菜地的平整、栽種、管理、收獲勞動；學(xué)生的植樹勞動；兩次大型的校園除草勞動。在勞動的過程中，全體師生體會到了辛苦和困難，尤其在烈日炎炎的天氣下勞動，更是鍛煉師生的意志。師生之間相互鼓勵、幫助、協(xié)作，共同戰(zhàn)勝困難，從而進(jìn)一步拉近了師生關(guān)系，進(jìn)而有了學(xué)生讓教師在課堂上刮目相看的表現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校投入資金購買了一定量的勞動工具，提高了勞動效果。學(xué)生在綜合實踐、科學(xué)、成功訓(xùn)練、及物理課堂上的知識運用到具體的勞動中，讓辛苦、煩躁的勞動，在學(xué)生們的心中燃起快樂的火花，更是讓他們體會到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性和實用性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織開展學(xué)生勞動實踐活動存在的問題：

1、勞動基地受到限制，以后還有可能被占用。

2、學(xué)校組織開展的勞動，還很受局限，可以嘗試與周邊廠礦聯(lián)系，更好地開展勞動活動。

勞動實踐活動計劃8

學(xué)校開展社會實踐活動是教書育人和學(xué)生成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素質(zhì)、充分發(fā)揮知識技能優(yōu)勢、課堂理論知識在實踐中的運用、更好地服務(wù)社會的重要渠道，是課堂教育教學(xué)的有效延伸。

一、勞動實踐目的：

為了加強本校學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動的習(xí)慣，增強學(xué)生勞動技能，提高環(huán)境教育意識，培養(yǎng)全校學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活和熱愛大自然的感情，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代青少年學(xué)生。

二、建立勞動基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

三、實踐計劃：

1、學(xué)校與國土局聯(lián)系，征得同意，把綠島藥業(yè)西北側(cè)一塊土地給學(xué)校使用作為學(xué)生勞動實踐基地。整平劃分給全校4-8年級的十個班級，作為各班的勞動實踐基地。

2、學(xué)校根據(jù)需要每學(xué)期分期、分批到基地參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞動實踐。

3、請生物、綜合老師介紹種養(yǎng)知識，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動。

4、各班級要充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有計劃的在校內(nèi)勞動實踐基地進(jìn)行勞動實踐活動。各班組織學(xué)生按照學(xué)校的要求在本班的勞動實踐基地開展種花、種菜、鋤草、施肥等一系列勞動。

5、同學(xué)要積極認(rèn)真進(jìn)行勞動實踐，并寫出各項勞動實踐情況的心得體會，體驗日記等。

6、每次組織的勞動活動要把安全工作放在第一位，并適時做好教育。

7、組織的勞動活動目的要明確，有組織地對學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會一份家務(wù)勞動

8、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊合作精神

9、注意知識性和趣味性相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到一定的勞動知識和技能。

10、組織開展的勞動實踐活動要認(rèn)真總結(jié)，做好班級勞動實踐記錄。

四、具體安排

1、5月份，平整場地，準(zhǔn)備耕種。

2、6月份，種植勞作，適時田間管理；學(xué)生植樹勞動。

3、8月份，學(xué)校操場除草勞動。

4、9月份，秋收勞動。

5、11-12月，校園除雪勞動。

勞動實踐活動計劃9

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

二、工作思想：

1、充分師資力量，提高教學(xué)水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關(guān)鍵想方設(shè)法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)。切實做到教學(xué)有計劃，上課有教案，課時有保證，平進(jìn)有考查，學(xué)期有總結(jié)。同時加強對勞動課教學(xué)的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使勞動課教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實到處。

2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

實踐是勞動課的基本特點，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，在教學(xué)過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設(shè)立了學(xué)生勞動基地——匯豐服裝廠、學(xué)校勞動基地、鑫園小區(qū)、河西農(nóng)貿(mào)市場等。新世紀(jì)有新的機遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)?。因此，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，而且應(yīng)加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

3、注意家校長配合，共育合格人才。

上好勞動課，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，督促學(xué)生傷腦筋力所能及的事，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新穎多樣最能吸引學(xué)生，豐富多采極易打動學(xué)生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

20xx年

九月份：制定計劃

十月份：學(xué)校勞動基地勞動

十一月份：匯豐服裝廠實踐

十二月份：到農(nóng)貿(mào)市場撿垃圾

20xx年

一月份：期末勞動知識技能測查。

二月份：開展“新學(xué)期、新風(fēng)貌”衛(wèi)生大掃除。

三月份：開展“綠化校園”種植活動。

四月份：到農(nóng)貿(mào)市場打掃衛(wèi)生。

五月份：到匯豐服裝廠實踐

六月份：期末勞動知識測查

期末勞動成果展。

第五篇：學(xué)生勞動實踐計劃[范文]

學(xué)生勞動實踐計劃

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及成員：

組長：崔發(fā)明

副組長：邱小山

成員：蘇兆東、各班班主任、勞技課任課老師

二、活動安排：

由于場地的限制，勞動實踐活動人數(shù)控制在80人之內(nèi)（大約二個班），再加上學(xué)生體力有限，需要步行至勞動實踐場所，所以計劃每學(xué)期各班每月安排一次活動，每次只安排部分班級學(xué)生前往校外參加勞動實踐活動。

三、護(hù)送陪同安排：

帶隊領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)日的值日領(lǐng)導(dǎo)

杜修建

參與老師：參與活動的各班班主任、任課老師。

參與學(xué)生：三至五年級學(xué)生

四、活動要求：

1、計劃參加活動的班級，由班主任老師協(xié)商組團(tuán)，后勤處進(jìn)行協(xié)調(diào)安排。

2、被安排到校外勞動實踐活動的班級，聽候?qū)W校通知。

3、班主任要及時通知每一個學(xué)生，加強對學(xué)生實踐活動中的安全教育。

4、及時了解場地情況，并作出合理的活動安排。不能安排勞動的班級只能參觀、聽講解，能安排勞動的要控制好勞動人數(shù)和勞動的量。同時，預(yù)防安全事故發(fā)生，確保勞動和參觀的安全。

5、在活動時，如有意外發(fā)生，班主任要及時向帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取有效的處理措施，同時維持好紀(jì)律。

平林鎮(zhèn)中心小學(xué)