第一篇：小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校校園文化建設(shè)手冊

小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校校園文化建設(shè)手冊

辦學(xué)理念：營造綠色教育生態(tài)，辦學(xué)宗旨：師生發(fā)展

辦學(xué)目標：讓每個孩子的生命都放出奪目光彩校訓(xùn)：

校風(fēng)：

教風(fēng)：

學(xué)風(fēng)：

促進師生共同成功生態(tài)和諧 塑造人格享受歡樂寬容大氣，合作共進。真愛無聲，擇善而行。公平競爭，陽光快樂。爭先創(chuàng)優(yōu)，蓬勃向上動真情、傳真知、做真師、育真人不做知識的奴隸，要做知識的主人

第二篇：小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校校務(wù)委員會工作情況總結(jié)報告

小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校校務(wù)委員會工作情況總結(jié)報告

我校接到泰安市、新泰市教育局通知后，積極開展了校務(wù)委員會 建設(shè)工作，我校的校務(wù)委員會由學(xué)校行政人員、教研組長、班主任、老、中、青教師代表組成，大家來自學(xué)校的各個層面，具有廣泛的代表性。校務(wù)委員會同志既是一線教學(xué)骨干，又是學(xué)校各方面工作的主要承擔(dān)者，在學(xué)校中付出了比其他教師更多的心血和汗水，取得了一個又一個成績?，F(xiàn)將校務(wù)委員會工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的基本情況。

我校是泰安市規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、蓬勃向上、讓家長和社會放心的教師隊伍。現(xiàn)有教職工12人，5個教學(xué)班，在校生68人。我校全面貫徹黨的教育方針，緊密圍繞新課標，育人為本、德育為先，注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。對教學(xué)環(huán)節(jié)進行嚴格細致的考評，有力地促進了良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，受到了社會的好評。

二、校務(wù)委員會建設(shè)情況。

建設(shè)校務(wù)委員會，有利于改革和創(chuàng)新學(xué)校的管理體制，使學(xué)校成為自我管理、自我約束、自我發(fā)展的法人實體，有利于解放學(xué)校的生產(chǎn)力，激發(fā)活力，形成合力。通過不斷學(xué)習(xí)、研究，我校制定了小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校校務(wù)委員會建設(shè)工作方案，為推動建設(shè)工作順利開展打下基礎(chǔ)。及時召開了教職工大會，學(xué)習(xí)文件，貫徹精神，做好動員，統(tǒng)一認識。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師認真學(xué)習(xí)泰安市教育局關(guān)于印發(fā)《泰安市中小學(xué)校校務(wù)委員會暫行規(guī)程》的通知文件精神。經(jīng)過全體教師代表大會推選產(chǎn)生校委會委員。

三、校委會工作情況匯報

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校校委會參與學(xué)校課程計劃，學(xué)校遵照省教育廳有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開設(shè)全部課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周課時總量。全體教師認真實施各科教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行按表上課的規(guī)定，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。認真上好科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活（社會）等規(guī)定性課程，同時正確對待和認真開展綜合實踐活動和地方性活動類課程的教學(xué)。未經(jīng)教導(dǎo)處同意和安排，任何班級的任課教師不得隨意調(diào)課，私自擠占、挪用非本學(xué)科的課時。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

搞好學(xué)校工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的工作者隊伍。學(xué)校校委會利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家義務(wù)教育法》等文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

3.抓好班主任隊伍管理。

學(xué)校校委會積極參加班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校工作方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。開展了小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢。

4、加強行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。

校委會全程參與學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明標兵單位打下了堅實的基礎(chǔ)。

5、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設(shè)。加強德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規(guī)工作。認真做好“善行義舉榜”的建設(shè)，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當(dāng)做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評選活動，為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。大力推進“書香校園”進程?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們的工作重點。我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，讓書香伴隨師生成長。

6、強化教育管理，建設(shè)安全文明校園

（1）強化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級落實安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，禁止任何學(xué)生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護特殊群體學(xué)生成長。對因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟貧困生、留守學(xué)生、進城務(wù)工子女，學(xué)校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

（2）以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一封信等多種形式進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

（3）假期中、開學(xué)前，校委會成員會同后勤都要進行校園安全檢查，排除安全隱患。學(xué)校有健全的安全管理制度，定期舉辦安全知識圖片展及安全講座，有安全事故應(yīng)急預(yù)案。

7、把握重點，狠抓教師隊伍的建設(shè)。

我們結(jié)合教學(xué)工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，明確教師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求領(lǐng)導(dǎo)班子聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，通過相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、教師素養(yǎng)大賽等活動。為培養(yǎng)班級凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學(xué)生在活動中更加熱愛學(xué)校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

我們將在市教育局和小協(xié)鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)我校教育工作新的跨越。

小協(xié)鎮(zhèn)橫山學(xué)校 2017年8月1日

第三篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負總責(zé)、校班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本學(xué)期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施《學(xué)校考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確

保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯(lián)系。我校成立了家長委員會，按計劃對家長進行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期中心小學(xué)舉行了

舉行一系列教科研活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報批的市級研究課題，本期已進入實質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，教研組周查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。同時學(xué)校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員

都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年2月18日

第四篇：小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建幸福學(xué)校實施方案（范文）

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“幸福學(xué)校”實施方案

一、指導(dǎo)思想

按照《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）要求，結(jié)合本校實際，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以打造“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福文化”為重點，探索建立“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”的“幸福教育工程”實施的長效機制，推進學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展。

二、目標任務(wù)

以“學(xué)生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”為目標，在“學(xué)校標準化學(xué)校建設(shè)工程”、“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”、“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”等重大項目建設(shè)上取得新進展；在“德育建構(gòu)、學(xué)校管理、文化提升、課程建設(shè)、課堂改革、評價創(chuàng)新、教師發(fā)展、學(xué)生成長、科研優(yōu)化、家校合作”上創(chuàng)造新成果；在“實施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展，全面提升師生幸福品質(zhì)，建設(shè)和諧幸福校園，辦好家長滿意學(xué)校。

三、基本原則

1、堅持以人為本、面向全體原則。牢固確立“人才是第一資源，民生是頭等大事，幸福是首要標尺”的人本觀念，真正做到發(fā)展為了

師生，發(fā)展依靠師生，發(fā)展惠及師生，融合不同歷史文化的幸福觀，凝聚各階段的智慧和力量，同心同德推動“幸福學(xué)校”建設(shè)工作。

2、堅持關(guān)注細節(jié)、自主發(fā)展原則。細節(jié)決定成敗，細微之處見真情，積極強化細節(jié)意識，落實細節(jié)管理，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，通過目標激勵、活動帶動、名師引路、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評價激勵等策略，自找壓力、自定目標，自我塑造、自我評價和反思，達到學(xué)生、教師、學(xué)校自我管理、自主發(fā)展的目標。達到提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)的新境界。

3、堅持活動創(chuàng)新、多元評價原則。進一步創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新規(guī)劃思路、創(chuàng)新活動模式、創(chuàng)新管理體制、創(chuàng)新工作方法，開展特色教育文化活動，關(guān)注師生校園生活幸福體驗，增添“幸福元素”，以促進學(xué)生的發(fā)展為根本，進一步改革評價機制，強化過程性評價，關(guān)注個體自我評價，實現(xiàn)評價方式的多樣化，評價主體的多元化。

四、實施步驟

第一階段：制定方案，動員部署（2013年2月-3月）

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，認真學(xué)習(xí)《泰安市教育局關(guān)于實施“幸福教育工程”的意見》（泰教發(fā)〔2012〕33號）和新泰市教育局“幸福學(xué)校”建設(shè)實施方案。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員統(tǒng)一思想，提高認識，明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，成立“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師會，依據(jù)學(xué)校實際情況，制定實施方案。

第二階段：開展創(chuàng)建，組織實施（2013年3月-2013年11月）各負責(zé)人要按照學(xué)校實施方案及本部門實施細則，全面展開工

作。實施過程中，要切實做到有目標、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結(jié)、評估（2013年11月一12月）在學(xué)校充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計、歸檔備查工作?？偨Y(jié)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗，為下一階段的推廣做好準備。

第四階段：形成機制、深化推廣（2014年1月一12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”創(chuàng)建和評選活動，逐步建立和完善“幸福學(xué)校”建設(shè)的工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢，推進“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)制度化、規(guī)范化，形成符合本校實際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長效機制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（2015年1月一12月）全面總結(jié)落實“幸福學(xué)?！睂嵤┓桨?，細化做法，抓好經(jīng)驗總結(jié)、理論提升、成果轉(zhuǎn)化，逐步形成學(xué)校獨特的教育教學(xué)特色和個性化辦學(xué)理念，并成為大多數(shù)教師的共同追求，突顯學(xué)校幸福教育品牌與影響力。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)、安排、部署和落實、推動該項工作的開展。校長是建設(shè)“幸福學(xué)校”的第一責(zé)任人。要明確為什么建

設(shè)“幸福學(xué)?！?、怎樣建設(shè)“幸福學(xué)?！钡汝P(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

（二）分步實施，整體推進。每一階段都明確一位具體項目責(zé)任人，制定明確的方案和實施計劃，及時總結(jié)得與失，為完成整個計劃保駕護航。

（三）工作創(chuàng)新，強化考評。研究并建立健全“幸福學(xué)?！痹u價指標體系，把“學(xué)生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標準，要不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，進行表彰獎勵。

六、具體措施：

（一）加強環(huán)境建設(shè)，使環(huán)境既重觀賞，又重育人；悅目陶情，入之如畫。

1、教學(xué)設(shè)施

這里，設(shè)計新穎、雄偉大氣的教學(xué)樓，既有擎天之勢，又有寬闊的胸懷，處處流露著濃厚的文化氣息。新教學(xué)樓于2005年按照省級規(guī)范化標準建成并投入使用，至今累計投資近200萬元配置了高標準的微機室，語音室，圖書室，多功能大廳等12個活動室；音、體、美等各科教學(xué)儀器設(shè)備也均達省一類標準；每口教室統(tǒng)一安裝了多媒體大屏幕教學(xué)設(shè)備，在全市率先實現(xiàn)了教育網(wǎng)絡(luò)“班班通”。

2、校園文化

這里是一片流水潺潺、花香鳥語的樂土。行走其間，宛若置身于園林畫廊，心曠神怡。為了實現(xiàn)“學(xué)校建設(shè)營造文化氣息美，綠色植物營造校園環(huán)境美，人際和諧營造校園文明美”的目

標，學(xué)校全面實施了校園文化建設(shè)工程。設(shè)計施工完成了校園陽光趣味游戲區(qū)、經(jīng)典文化教育區(qū)、文明禮儀教育區(qū)、安全教育區(qū)，每個人樓道都設(shè)計專題文化長廊，1個多功能大廳。走廊和樓梯的溫馨提示以學(xué)生喜聞樂見的形象為背景、內(nèi)容活潑清新。

（二）注重教師培養(yǎng)，對教師既重學(xué)識，又重人格；良師益友，可敬可親。

1、為了提升教研品質(zhì)，保證教研質(zhì)量，提高教師的課堂魅力，學(xué)校全方位淬煉教研品質(zhì)。

①教研求真

正校長開道——開辟教研新局面。②深度剖析

副校長傾力——發(fā)揮引領(lǐng)作用。

③揚長棄短

老師們奮起——以教研為己任，努力提高課堂魅力。

2、為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者（領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生、）之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共享共樂共成長，我們一起飛翔”的文化氛圍。

①“走出去、請進來”，共享外地經(jīng)驗。②尋找共享點，實施本地共享。

3、為了提高自自己的人格魅力，教師除了所教學(xué)科的專業(yè)知識外，還廣泛學(xué)習(xí)其它各方面知識，全面提高自身修養(yǎng)。

（三）深化課程實施，使課程既重傳承，又重發(fā)展；科學(xué)有趣，習(xí)之如飴。

學(xué)校在開足開全國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，還要因地、因生制宜致力于校本課程的研究開發(fā)。

（四）豐富活動內(nèi)容，讓活動以德為上，以能為本；突出特色，好之如迷。

學(xué)校以少先隊為陣地，結(jié)合節(jié)日、上級活動以及學(xué)校需要，精心組織策劃各種比賽、活動。如：“金秋藝術(shù)節(jié)”、“詩歌朗誦會”、“清明節(jié)掃墓”、“我為媽媽過‘三八’”、“社區(qū)小衛(wèi)士”、“讀書演講比賽”、“防火、防震演練”等。這些活動，都大大豐富了學(xué)生們的課余生活，成為學(xué)生熱愛和期待的學(xué)校生活內(nèi)容。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：陳愛榮 副組長：郭洪彬

成員：李

芳 陳傳鵬 趙傳偉 安慧

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.2

第五篇：2013學(xué)校校園文化建設(shè)

學(xué)校校園文化建設(shè)

自查自評報告

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于提高師生思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活學(xué)校的全面良性發(fā)展等方面有重大意義。近年來，我鎮(zhèn)學(xué)校堅持“環(huán)境育人，文化育人”的理念，在全鎮(zhèn)師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局要求，我鎮(zhèn)學(xué)校對校園文化建設(shè)認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我鎮(zhèn)教育管理中心轄區(qū)內(nèi)共8所學(xué)校，其中一所為中心小學(xué)，另外7所中，有兩所為九年一貫制學(xué)校，其于5所為村級完小。在本次接受區(qū)教育局督查的35所學(xué)校中，我鎮(zhèn)占了3所，分別為：普宜小學(xué)、樂都小學(xué)、沙田小學(xué)。普宜小學(xué)現(xiàn)有教師61人，學(xué)生1556人，班級總數(shù)20個。樂都小學(xué)現(xiàn)有教師29人，班級數(shù)9個，學(xué)生總數(shù)508人，其中初中學(xué)生180人。沙田小學(xué)現(xiàn)有教師15人，班級6個，學(xué)生總數(shù)307人。

近年來，我鎮(zhèn)學(xué)校一直艱苦創(chuàng)業(yè)，而今，各校在新時期教育發(fā)展方針的指引下，以文明、勤奮、求實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，將校園文化建設(shè)工程的實施列為學(xué)校重要工作來抓，力爭使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，堅定不移地打造山區(qū)教育的名牌。

二、校園文化建設(shè)工作具體開展情況

（一）制度保障，民主管理

進一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，切實保證校園文化建設(shè)工作的落實。各校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

（二）、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。普宜鎮(zhèn)教育管理中心成立了以張維主任擔(dān)任組長，副主任諶勁詒為副組長，轄區(qū)內(nèi)各校校長為組員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

組長：張維（教管中心主任）

副組長：諶勁詒（教管中心副主任）

組員：肖美才（教管中心辦公室主任）

熊勇（教管中心業(yè)務(wù)室主任）

馬興國（普宜小學(xué)校長）

唐毅（沙田小學(xué)校長）

張鵬（樂都小學(xué)校長）

陳榮華（火馬小學(xué)校長）

2、制訂實施方案。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃，做到常抓不懈。

3、統(tǒng)一思想認識。正是因為教管中心、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全鎮(zhèn)師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時代發(fā)展、符合學(xué)校實際的校園文化，才能辦好學(xué)?！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。

（三）合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我鎮(zhèn)各校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。在各校教學(xué)樓、綜合樓、食堂的建成使用后，各校多方籌措資金完成了圍墻、?？病⑿ｉT、籃球場以及舞臺等的修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，各校分別開展創(chuàng)建綠色校園工作。在各校的精心設(shè)計下，分別完成了校園內(nèi)場地的硬化，建成了花池、櫥窗、宣傳欄等。

（四）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

1、各校在顯眼位置貼教育方針、政策、公示等；在教室內(nèi)、外墻、樓梯道懸掛名人像、名人名言和綠、美化宣傳標語等；在每個教室內(nèi)懸掛國旗、班訓(xùn)、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》等，無處不在規(guī)范提醒學(xué)生的言行；各班做到班級課程表、作息時間表、校歷表的三表上墻，還要求各班主任積極進行班級文化建設(shè)。

2、充分利用各校校園廣播、圖書室、電腦室、實驗室等教育資

源。近兩年來，各校加大了教學(xué)設(shè)施投入，逐步完善了校園廣播、圖書室、電腦室、實驗室等的建設(shè)，做好圖書借閱，三至六年級開設(shè)電腦課和科學(xué)實驗課，努力為學(xué)生打造第二課堂。

（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育

活動是校園文化建設(shè)的載體，如果活動貧乏，我們的教育教學(xué)就是平淡的。因而我鎮(zhèn)特別注意校園活動文化的建設(shè)，把活動文化視為校園文化建設(shè)的生命，通過校園文化活動為學(xué)生搭建相互學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺，讓學(xué)生在活動中獲得全面發(fā)展。

一是充分發(fā)揮校園文化陣地設(shè)施的基礎(chǔ)作用，堅持班班有歌聲；堅持每周一舉行升旗儀式，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值勤教師代表進行國旗下講話；并充分利用班級黑板報對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛學(xué)校、愛集體、講文明、樹新風(fēng)、講禮貌、樹正氣等的教育。

二是充分利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀念日和其他特殊節(jié)日，開展豐富多彩的大型活動和主題班會，經(jīng)常對學(xué)生進行正面的思想政治教育，正確有效引導(dǎo)師生抵制不良文化，使校園文化體現(xiàn)先進性，教育性，形成“文明、和諧、活潑、向上”等校風(fēng)。如：六一活動、禁毒日活動、少兒卡拉OK比賽、一二九活動等。

三是十分重視校園體育運動，認真開展抓好課間操、眼保健操，按要求開足每周3節(jié)體育課，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉活動。

四是安全工作常抓不懈。結(jié)合各校實際情況，利用升旗儀式、課間操、主題班隊會等時間以及要求各班主任對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、防火、交通、下河洗澡、野外活動、拒毒等方面的安全教育，增強學(xué)

生的自我保護意識，懂得珍惜生命。近幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生任何大的安全事故。

三、需要改進的方面

1、各校專用教室不夠，受條件限制，還沒建有音樂室、舞蹈室等，遠遠不能滿足學(xué)生的教學(xué)活動需要，很大程度限制了校園文化建設(shè)的開展。

2、由于資金短缺，各校教學(xué)設(shè)備，包括多媒體教學(xué)設(shè)備、體藝器材、圖書和電腦數(shù)量不能滿足日益發(fā)展的教學(xué)實際的需要。

3、學(xué)生行為習(xí)慣存在校內(nèi)外不一致。部分在校內(nèi)守規(guī)遵紀，在校外判若兩人。這說明對學(xué)生養(yǎng)成教育還需加強。

4、由于校園文化環(huán)境建設(shè)底子薄，經(jīng)驗少，再加上經(jīng)濟條件的制約，校園文化建設(shè)跟上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全鎮(zhèn)師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。