第一篇：公益勞動(dòng)課總結(jié)

張博

08124260

公益勞動(dòng)課總結(jié)

本學(xué)期我選修了公益勞動(dòng)這門課程,起初并不了解這門課程,到上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是為學(xué)校無(wú)償勞動(dòng)。于是我變的很不理解，學(xué)校為什么要開這樣一門課程？難道是為了節(jié)省出一批雇傭清潔工的費(fèi)用？學(xué)校簡(jiǎn)直是太奸詐了，居然學(xué)會(huì)了榨取學(xué)生的免費(fèi)勞動(dòng)力。

但是，隨著這門課程的進(jìn)行和我對(duì)這門課程的漸漸熟悉，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我起初的想法是多么的幼稚！我門在勞動(dòng)的同時(shí)，清潔工阿姨也沒(méi)閑著，而且她們干的都是臟活累活。而老師分配給我們的卻只是類似于擦門框，電梯之類的小任務(wù)。我意識(shí)到開展這門課程并不是要我們有多么大的勞動(dòng)成果，而是要我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中去體驗(yàn)生活。讓我們知道，我們眼中美麗的校園，干凈的教室，一塵不染的衛(wèi)生間，锃亮的電梯并不是原本就那樣的，而是有無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的身影在我們的背后默默的為我們服務(wù)。

細(xì)細(xì)想想學(xué)校設(shè)立這樣一個(gè)勞動(dòng)課的目的，想想這次勞動(dòng)對(duì)于我們的意義，我真得有了不一樣的想法。我想，我在長(zhǎng)大。即使是一次勞動(dòng)課的總結(jié)。

以前我自以為接受大學(xué)的高等教育，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己是知識(shí)型人才，是決策者，走上社會(huì)后沒(méi)必要去做這種基層的工作。也許因?yàn)檫@種畸形的“精英意識(shí)”，使我眼高手低。我把“勞動(dòng)最光榮”這句話看得膚淺荒唐，殊不知，沒(méi)有那些默默為我們工作者的叔叔阿姨，我們的學(xué)校，我們的中國(guó)，將是什么樣子？

我想我應(yīng)該改變一下自己的思維方式了，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重值得尊重的人，我們應(yīng)該懷著敬重的心拿起人類最原始的工具，做最簡(jiǎn)單卻最辛苦的事，而不要問(wèn)，做這些我們可以獲得什么。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的我也許不能那么崇高，我也是當(dāng)代大學(xué)生中的一員，但是，我可以盡量這樣來(lái)要求自己。

我們要在勞動(dòng)中獲得感悟，感知我們生活的美好，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。作一個(gè)有心的人，留意周圍的一切，能夠看到別人的好。

這就是一學(xué)期的勞動(dòng)課帶給我的教育。作為大學(xué)生，真的很少有這樣的純粹的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜每一次的上課時(shí)間，每次都有所感悟，體會(huì)勞動(dòng)的意義和光榮。

第二篇：公益勞動(dòng)課感言

公益勞動(dòng)課感言

公益勞動(dòng)課是一門通過(guò)使廣大學(xué)生在校園里做公益勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的毅力，增加同學(xué)們之間的相互了解，使我們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和互幫互助的習(xí)慣。

我們步入大學(xué)，僅僅說(shuō)明我們掌握了一定的知識(shí)，并不能說(shuō)明我們與勞動(dòng)的徹底決裂，勞動(dòng)是每個(gè)人都必須做的，勞動(dòng)光榮的，偉大的，同時(shí)又是無(wú)私的。在大學(xué)中，我們要補(bǔ)充的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，還有對(duì)我們的鍛煉。公益勞動(dòng)加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，使我們各方面的認(rèn)識(shí)和能力得以大幅度提升，以后我肯定會(huì)多去參加公益勞動(dòng)，讓勞動(dòng)陪伴我的一生。

公益勞動(dòng)課是直接服務(wù)于社會(huì)的有益無(wú)償?shù)膭趧?dòng)。從小的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)增強(qiáng)了我們的公益愛(ài)心，在幫助他人的同時(shí)也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。從大的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺(jué)自愿的為公共利益而不計(jì)報(bào)酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等思想品德，都有重要作用。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動(dòng)的行列，讓社會(huì)更加美好，使自己生活也更有意義，更加精彩。

第三篇：公益勞動(dòng)課感想

公益勞動(dòng)課感想

其它課都是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，唯獨(dú)公益勞動(dòng)課是學(xué)習(xí)些離我們生活很近的，很實(shí)在的東西。在公益勞動(dòng)課上交的東西很有意思，我很感興趣。比如來(lái)自后勤部的叔叔給我們上的課使我了解了后勤叔叔阿姨們的辛勤工作，使我明白了我們每天能吃到香甜可口的飯菜背后是承載著多少人的辛勤勞動(dòng)，讓我在以后的日子里更加珍惜飯菜，更加懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待食堂的工作人員們。他們很辛苦，我們應(yīng)該盡量保持食堂的整潔，不要隨便弄臟地面或桌子增加他們的工作量，我們應(yīng)該珍惜糧食，因?yàn)闉榱四茏屛覀冞t到這些飯菜多少人付出了辛勤的勞動(dòng)，浪費(fèi)糧食就是對(duì)他們的不尊重。插花課也很有意思，在這節(jié)課上我了解了關(guān)于插花藝術(shù)的一些知識(shí)，提高了自身的審美情趣，更加懂得發(fā)現(xiàn)和享受身邊的美。同時(shí)我也了解了學(xué)校的園林植物配置情況，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們學(xué)校還存在著這么多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的美麗。

參加公益勞動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)了我的公益精神和志愿者精神。使我明白志愿者精神，積極參加志愿者活動(dòng)是一個(gè)公民素養(yǎng)的體現(xiàn)。全體公民積極參加志愿者活動(dòng)是一個(gè)國(guó)家和民族文明的體現(xiàn)。只有每個(gè)公民都積極參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才會(huì)更加美好，更加和諧。公益項(xiàng)目策劃書的制定使我體會(huì)到了策劃一件活動(dòng)的不容易，我體會(huì)到實(shí)際情況狂與計(jì)劃設(shè)想的區(qū)別與出入，使我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)實(shí)際運(yùn)行與計(jì)

劃之間的矛盾沖突。今后做事更加腳踏實(shí)地，不會(huì)那么不切實(shí)際了，考慮問(wèn)題也更加周全。

第四篇：公益勞動(dòng)課小結(jié)

公益勞動(dòng)課小結(jié)

初選公益勞動(dòng)這門課時(shí)，我對(duì)課程的內(nèi)容和形式都不了解，只從其他同學(xué)那零星聽到課上會(huì)教做菜等等。于是我揣著好奇心走進(jìn)了課堂，開始我的公益勞動(dòng)課之旅。

通過(guò)課上老師的介紹，我了解了一些上海大學(xué)的綠化情況。大面積種植的樹木、人工開鑿的泮池等裝扮成的美麗校園，給上大的教職工提供了良好的空氣環(huán)境，同時(shí)大面積的綠化草地也提供課余時(shí)間放松的好去處。一年一度的上大菊花節(jié)也是校園風(fēng)景的一大亮點(diǎn)，而且那些品種繁多、色彩各異的菊花都出自上大人自己的精心培育，這更使我為身為上大人而驕傲。我們擁有美麗的校園，而這更需要我們平時(shí)的呵護(hù)，時(shí)刻做到不隨意踐踏草坪、不亂扔垃圾，從自身做起維持校園的整潔、美麗。

課堂上關(guān)于志愿者的介紹也使我受益匪淺。大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)可以更多的接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也可以鍛煉自身能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我覺(jué)得志愿活動(dòng)是一個(gè)互相感動(dòng)的過(guò)程，許多志愿者都會(huì)被服務(wù)的對(duì)象所感動(dòng)，而志愿者為之付出的真心也往往感動(dòng)了大眾。我愿意成為一名志愿者，為志愿工作獻(xiàn)出自己的一份力量。

公益勞動(dòng)課并不是一門紙上談兵的課程，而是需要實(shí)實(shí)在在去室外參加勞動(dòng)的。我們走出課堂，來(lái)到校園一角的一個(gè)小池塘邊，在池塘邊拔除雜草。這雖然只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，但我們卻用實(shí)際行動(dòng)保持了校園的整潔，同時(shí)還增強(qiáng)了我們公益勞動(dòng)的意識(shí)。

公益勞動(dòng)是直接服務(wù)于社會(huì)的有益的無(wú)償?shù)膭趧?dòng)。從大來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺(jué)自愿地為公共利益而不計(jì)報(bào)酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等思想品德，都有重要的作用。從小來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)增強(qiáng)了我們的公益愛(ài)心，在幫助他人的同時(shí)也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動(dòng)的行列，讓社會(huì)更加美好，是自己生活也更加有意義，更加精彩。

第五篇：公益勞動(dòng)課要求

公益勞動(dòng)課是一門必修的基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)課程，它對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)，保持艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀具有積極作用和重大意義。通過(guò)開設(shè)公益勞動(dòng)課，培養(yǎng)大學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和較強(qiáng)的工作責(zé)任感，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明、尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的高尚情操，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我管理能力，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生公寓公益勞動(dòng)課具體要求：學(xué)生所住公寓，按樓層劃分，以宿舍為單位，由駐公寓輔導(dǎo)員和學(xué)生自律管理委員會(huì)安排，負(fù)責(zé)三年內(nèi)本樓層的清潔保潔工作（衛(wèi)生間、盥洗間除外），每天打掃衛(wèi)生的時(shí)間為：12:30—14:00；17:30—19:30。后勤管理處公寓管理科負(fù)責(zé)檢查并打分，每天19；30檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)為：樓梯、樓道、大廳光潔明亮、無(wú)雜物；公共設(shè)施（樓梯、暖氣）上下、內(nèi)外無(wú)污漬、灰塵、雜物、墻裙無(wú)污漬、窗臺(tái)干凈、玻璃明亮。具體樓層打掃由公寓管理科根據(jù)各樓層實(shí)際所住學(xué)生人數(shù)劃分，人員安排不得多于3人，每個(gè)人每學(xué)期都有1次打掃衛(wèi)生的安排。