第一篇：前牛集小學(xué)勞動實踐基地管理制度

前牛集小學(xué)勞動實踐基地管理制度

1、確立勞技實踐課程目標(biāo)，了解勞動過程，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

2、實施勞動實踐教育目標(biāo)管理，形成勞技教育網(wǎng)絡(luò)體系，落實“一導(dǎo)、一會、一賽、一評”制度。即每學(xué)期要對勞技目標(biāo)落實情況進(jìn)行一次視導(dǎo)；每學(xué)年召開一次勞技教育校本研討會；每兩年搞一次競賽活動；每三年評選一次勞技教育先進(jìn)教師和勞動實踐優(yōu)秀學(xué)生。

3、堅持“一落實、二達(dá)標(biāo)、三提高”。即勞技指導(dǎo)教師課程崗位的落實；教師對銀杏樹的栽培與管理掌握程度要達(dá)標(biāo)，駕馭教材能力與運用教法靈活性要達(dá)標(biāo)；要提高全體教師的思想認(rèn)識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識。

4、建立學(xué)生勞技活動小組，同步設(shè)立專項觀察記錄，活動中做到“六有”：有活動方案、有活動記錄、有技術(shù)指導(dǎo)、有輔導(dǎo)兼職教師、有成果推廣活動、有活動總結(jié)評比。

5、狠抓勞動教育的“三個結(jié)合”：勞動教育與德育相結(jié)合，以勞促德；堅持勞動教育與智育相結(jié)合，以勞增智；堅持勞技教育與社會實踐相結(jié)合，突出育人效益。

6、建立勞動教育實踐的評價機(jī)制，突出過程性管理，強(qiáng)化勞動實踐的規(guī)范、有序。

第二篇：級索前牛集小學(xué)勞動實踐示范校自評報告

滕州市級索鎮(zhèn)前牛集小學(xué)

迎接“棗莊市勞動實踐場所建設(shè)示范學(xué)校”

評選匯報材料

一、學(xué)校簡介

滕州市級索鎮(zhèn)前牛集小學(xué)，始建于1950年，1999年遷建現(xiàn)址，學(xué)校占地32.5畝，建筑面積4253平方米，三區(qū)分明，樓群設(shè)計新穎別致、美觀大方?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生298人。學(xué)校共有專任教師24人。其中小學(xué)高級教師5人，本科學(xué)歷21人，?？?人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施齊全。常規(guī)教學(xué)儀器、器材均按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備，擁有微機(jī)室、語音室、多媒體電教室等先進(jìn)功能室。學(xué)校近幾年成績斐然，先后被評為“滕州市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ皸椙f市規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“滕州市德育示范學(xué)校”、“滕州市教育先進(jìn)單位”、“滕州市文明單位”、“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

迎接“棗莊市勞動實踐場所建設(shè)示范學(xué)?！痹u選，是級索前牛集小學(xué)不斷發(fā)展的過程，是師生不斷成長的過程，是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求不斷滿足的過程。幾年來，學(xué)校不斷改善校園環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)備，大利加強(qiáng)勞動實踐基地建設(shè)，為每個班級開辟勞動實踐場所0.5畝，開設(shè)了種植、養(yǎng)殖、手工制作等課程，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的精神，鍛煉了學(xué)生的勞動技能，并在學(xué)校

管理、教育科研等方面加以深化，著力打造和諧、特色教育的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

學(xué)校各項工作開展情況：

（一）、加大投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校積極爭取鎮(zhèn)黨委政府、教委辦的大力支持，擁有標(biāo)準(zhǔn)籃球場，各項用房符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，重新規(guī)劃了各個功能教室，按照《標(biāo)準(zhǔn)》充實完善了內(nèi)部設(shè)施，新制作了各項管理制度、管理人員職責(zé)并懸掛到位，達(dá)到了布局合理化，使用經(jīng)?；?；按照《標(biāo)準(zhǔn)》更新了微機(jī)室設(shè)施，實現(xiàn)了學(xué)校所有的電腦都能上網(wǎng)，完善了室內(nèi)設(shè)施，使階梯教室的教學(xué)功能進(jìn)一步加強(qiáng)；硬化了校園中心路，進(jìn)行了旱廁改造，改建了下水道；教學(xué)樓走廊醒目位置處懸掛了名人名言畫，教室內(nèi)添置了圖書架，統(tǒng)一設(shè)計制作了展示欄、爭章欄，并懸掛了名人畫像，使校園每一面墻壁會說話，每一處環(huán)境都育人。

（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

為扎實推進(jìn)實施素質(zhì)教育教師要落實好“五個做起”，即“實施素質(zhì)教育”從嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，貫徹課程方案做起；“全面培養(yǎng)合格學(xué)生”從領(lǐng)會和踐行我校辦學(xué)理念，認(rèn)真落實“四學(xué)會”和“導(dǎo)師制”做起；把“時間還給學(xué)生”從認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時間和作業(yè)量要求做起；“把健康還給學(xué)生”從開展好豐富多彩的大課間體育活動做起；“把能力還給學(xué)生”從改革課堂教學(xué)，落

實四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，嚴(yán)格執(zhí)行“三講”、“四不講”教學(xué)要求做起。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，明確規(guī)定了學(xué)生完作業(yè)的時間。

（三）、科學(xué)管理，創(chuàng)新方法，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、課程計劃。嚴(yán)格按省頒計劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，注重地方課程、學(xué)校課程的開設(shè)，特別是加強(qiáng)了勞動實踐課的開設(shè)，按規(guī)定配全配齊各科專兼職教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。

2、德育工作，加強(qiáng)了德育工作隊伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，建立了全員德育工作機(jī)制和學(xué)校、社會、家長三位一體的與人網(wǎng)絡(luò)，落實好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。

3、智育工作

（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

（2）、努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

注重“減負(fù)”工作，對學(xué)生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內(nèi)不同層次和不同特點的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。

二00九年十月

第三篇：小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)實施方案

勞動實踐基地活動實施方案

岔路口鎮(zhèn)中心校

2012年3月

岔路口鎮(zhèn)中心校

勞動實踐基地活動實施方案

為貫徹落實國家、省、市有關(guān)對農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的工作意見，切實加強(qiáng)楊家村小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)管理，為全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，增強(qiáng)學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。

2、堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動實踐場所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生服務(wù)。

3、堅持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)：

1、勞動基地四---六年級通過學(xué)校勞動實踐場所，達(dá)到教

育目的、改善辦學(xué)條件、補(bǔ)充教育經(jīng)費.2、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。

3、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困學(xué)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體如下：

組長： 冷風(fēng)德

副組長：劉慶禮

成員： 三、四、五、六年級班主任

四、實施辦法：

1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識教育，提高基地的示范作用，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭基地在校本課程的開發(fā)上走在兄弟學(xué)校的前列。

2、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實踐能

力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力，充分發(fā)揮基地的育人作用。

3、不斷提高基地的建設(shè)水平，并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。

4、選擇好主攻方向，確定學(xué)校勞動基地的實際任務(wù)和工作內(nèi)容，仔細(xì)安排。

5、本重點放在抓好水稻基地建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自己的積極性。

6、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定實踐活動教學(xué)計劃和內(nèi)容。有計劃地組織學(xué)生到勞動實踐場所參加活動，不得隨意增減勞動實踐時間，要對學(xué)生的勞動出勤、勞動紀(jì)律、勞動態(tài)度、勞動安全和勞動技能等情況進(jìn)行考察和評估。加強(qiáng)安全教育，落實各項安全措施，確保學(xué)生安全萬無一失。

五、勞動基地收入分配制度

由班主任，報學(xué)校審核。

列支項目：資助貧困學(xué)生、為班級圖書角購買書籍、獎勵優(yōu)秀學(xué)生、開展班級活動、班級教室部置等。

六、考評獎勵方案

“年初安排把此項工作列入學(xué)校考評范圍，年終進(jìn)行評比獎勵、加分。

岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年3月

第四篇：石橋二小勞動實踐基地管理制度

石橋二小勞動實踐基地管理制度

為保障勞動實踐基地穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益不受影響，推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，制定如下制度。

一、建立健全學(xué)校勞動實踐基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究勞動實踐基地發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)落實工作人員的資金、基地等問題。

二、勞動實踐基地是學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一部分，每年要有計劃地對基地建設(shè)工作進(jìn)行投資，使基地建設(shè)工作持續(xù)、有效地開展，形成良性發(fā)展。

三、師生共同參加校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)、義務(wù)勞動每學(xué)期不少于五次。

四、勞動實踐基地種、養(yǎng)殖及其他作物實行承包責(zé)任制，獎罰分明。

五、生產(chǎn)工具要專人保管，登記造冊，隨借隨還，損壞賠償。

六、建立財務(wù)制度，收支合理，賬物分開，收入入賬并定期公布。

七、產(chǎn)品收獲及時分配處理，人為造成的損失，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償，輕者批評教育，重者扣發(fā)當(dāng)月獎金。

第五篇：前牛集小學(xué)督導(dǎo)評估自查報告

前牛集小學(xué)督導(dǎo)評估自查報告

一年來，我校教育教學(xué)工作在市教育局和鎮(zhèn)教委正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實素質(zhì)教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，全面開展了各項工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力較好地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)。工作取得了階段性的成果?，F(xiàn)將我校工作報告如下：

一、學(xué)校的基本情況

級索鎮(zhèn)前牛集小學(xué)始建于 1965 年，2008年遷至現(xiàn)址。2008年合并了后牛集小學(xué)和新興小學(xué)?，F(xiàn)服務(wù)于前牛集村、后牛集村、潘樓村、楊樓村、北滿莊村、留莊煤礦六個單位。學(xué)校堅持依法治校，依法執(zhí)教的思想，小學(xué)入學(xué)率 100 %，鞏固率、畢業(yè)率達(dá) 100 %。學(xué)?，F(xiàn)有 12個教學(xué)班，在校生342人，其中男生 190人，女生152人；

本?，F(xiàn)有教職工21人，其中專任教師 20人，學(xué)歷合格率 100 ％。其中本科學(xué)歷教師5人，占25% ；具有中級職稱的 6人，占 30 ％。

學(xué)校整體布局合理，環(huán)境怡人，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件先進(jìn)，功能教室齊全，教學(xué)儀器音、體、美、勞各類器材達(dá)國家 I 類標(biāo)準(zhǔn)，是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、以人為本，創(chuàng)新管理，力求教育思想現(xiàn)代化。

教育現(xiàn)代化，首先是教育思想現(xiàn)代化。我們以黨的科學(xué)發(fā)展觀為辦學(xué)思想體系，確立了“面向全體 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念；制定了“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”的育人規(guī)劃；形成了“重視營造育人環(huán)

境，努力構(gòu)建和諧校園?！钡霓k學(xué)特色。達(dá)到“全面發(fā)展、全員發(fā)展、個性發(fā)展、自主發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。我們認(rèn)為，學(xué)校是實施素質(zhì)教育的載體，學(xué)生是素質(zhì)教育的主體，教師是推行素質(zhì)教育的媒體。我們用素質(zhì)教育思想統(tǒng)一教師的人才觀、價值觀，提升辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為，讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使德、智、體、美、勞各方面的素質(zhì)都得到先進(jìn)教育理念的熏陶，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，力求辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積為14300平方米，生均占地41.8平方米，建筑面積1982平方米，生均5.8平方米，綠化面積 4800平方米，生均14平方米。

今年暑假，學(xué)校已建成高標(biāo)準(zhǔn)運動場，內(nèi)設(shè)300米環(huán)形跑道和6組100米直道以及高質(zhì)量籃球場地2個、跳遠(yuǎn)場地1個，足球場1個，乒乓球臺9個，滿足體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉。

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，教學(xué)設(shè)備連年更新，根據(jù)課程需要又建立了多媒體教室、微機(jī)室，圖書室和閱覽室不斷得到充實和完善，現(xiàn)在圖書室藏書3700冊，按時開放圖書閱覽室。各類教學(xué)儀器、器材得到了充實，管理規(guī)范，實驗開設(shè)率達(dá)100%。此外學(xué)校音樂、美術(shù)、實踐活動、心理衛(wèi)生等功能教室齊全，滿足了教育教學(xué)的需要。

四、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提升德育管理水平。

抓德育隊伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、社會監(jiān)督委員會作用，基本形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育模式。工作扎實，效果明顯。

學(xué)校德育工作實行校長負(fù)責(zé)制，由德育主任、少先大隊輔導(dǎo)員、班主

任組成了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，深入開展了“五項”教育活動、“五老”與留守兒童結(jié)對子幫扶救助活動等，各項活動開展扎實有效，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛環(huán)保、孝敬長輩的思想感情，提高了動手操作、中華古詩文誦讀等多方面的能力。

注重學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成，加強(qiáng)了普通學(xué)科的滲透教育，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好習(xí)慣結(jié)合起來，把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來。通過每周的升旗儀式、國旗下的講話，以及少先隊組織的各種豐富多彩的活動，強(qiáng)化了學(xué)生的思想、奮斗、奉獻(xiàn)和責(zé)任感的教育。使學(xué)生在理想、追求、自我意識、生活方式、行為習(xí)慣、社會公德等方面都受到了很好的教育，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成、為養(yǎng)成良好的社會風(fēng)尚注入了新的活力。

五、全面貫徹教育方針，努力實施素質(zhì)教育。

實施素質(zhì)教育是科教興國的基礎(chǔ)，是社會發(fā)展的必然。全體教職工積極轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真分析和比較與素質(zhì)教育相對應(yīng)的應(yīng)試教育給基礎(chǔ)教育帶來的弊端，大力宣傳素質(zhì)教育，勇于實踐，大膽探索，不斷創(chuàng)新，使素質(zhì)教育的思想落實到每一個教職工的教育教學(xué)活動中。

抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。抓教研，提升教師的教學(xué)能力。抓課題研究，增強(qiáng)教育科研能力。經(jīng)?；?、系列化的教學(xué)反思活動，不斷引領(lǐng)我校教師在專業(yè)化的道路上健康成長！

在教育教學(xué)活動中，進(jìn)一步端正了辦學(xué)的方向，嚴(yán)格執(zhí)行新的課程方案，開足課時，全課程，扭轉(zhuǎn)了音、體、美、勞、活動課等學(xué)科重視不夠的局面；學(xué)校各種興趣小組訓(xùn)練有序，活動突出。通過活動的開展，學(xué)生

個性特長得到了健康、和諧的發(fā)展，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到了技能，增長了才干，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

六、以營造育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園為辦學(xué)特色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，精打細(xì)算，既保證正常的辦公經(jīng)費，又勤儉節(jié)約，擠出資金，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。在構(gòu)建特色的校園文化中，我們從“文化叫人如何做人，知識教人如何做事”做起，營造學(xué)校良好的育人環(huán)境。

優(yōu)美的育人環(huán)境，就猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，一草一木，一磚一瓦都可以育人。使學(xué)校的櫥窗、墻壁，展板、花園、雕塑；教室里黑板報、墻報、手抄報都“活”了起來，“動”了起來，室內(nèi)外到處都有文化的氣息，到處發(fā)揮育人的功效。

少先大隊以活動為載體，培養(yǎng)師生的教育生活情趣。豐富多彩的活動，為師生的個性張揚，潛能的發(fā)揮拓展了廣闊的空間。在校園文化建設(shè)的實踐中，我們深切的感受到，校園文化就像一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，陶冶著師生的情操，凈化著師生的心靈，激發(fā)著師生的靈感，啟迪著師生的智慧，提升著師生的素質(zhì)，進(jìn)而有效地推動了學(xué)校工作的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展

七、取得的成績 1、2008年12月，我校被評為滕州市規(guī)范化學(xué)校； 2、2009年9月，棗莊市關(guān)工委在我校召開了“五老”活動現(xiàn)場會；（4分）3、2009年10月，滕州市關(guān)工委在我校召開了“五項教育活動”現(xiàn)場會;(2分)4、2009年10月，滕州電視臺和滕州教育臺報導(dǎo)了我校五項教育活動開展情況；（2分）5、2009年11月，滕州教育局網(wǎng)推廣了我校素質(zhì)教育實施情況；（1分）6、2009年12月，學(xué)校創(chuàng)建了棗莊市規(guī)范化學(xué)校；（10分）

7.一年來，我校教師有2人獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎； 4人次獲鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課獎；

8、目前，我校已形成了“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的認(rèn)可。（10分）

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量！

八、自評得分：991分

前牛集小學(xué)

2009年12月13日