第一篇：高豐小學(xué)勞動實踐基地工作總結(jié)

高豐小學(xué)勞動實踐基地工作匯報材料

一、學(xué)校概況。

高豐小學(xué)現(xiàn)有教職工14人，學(xué)生194人，師生在校吃飯的有近百人。學(xué)校規(guī)劃占地面積近60畝，目前使用的有15畝。為了讓新課程全面實施，為了讓學(xué)生能夠吃上放心菜，我校在2012學(xué)年組織領(lǐng)導(dǎo)小組專管學(xué)校實踐課程的開發(fā)，由吳建安老師任勞動實踐基地指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)基地的種植安排，分班分塊進行實踐活動。同時，幾位老教師擔(dān)任顧問指導(dǎo)，逐步將學(xué)校勞動實踐基地工作引向規(guī)范化建設(shè)。

學(xué)?，F(xiàn)有實踐基地4.5畝，種植作物有大蒜、蔥、菠菜、油麥菜、大白菜、兒菜、上海青等。每月基本可供應(yīng)食堂幾次蔬菜。學(xué)校還計劃把剩余的未建土地與有關(guān)部門合作改成苗圃花卉基地，從而為學(xué)校帶來經(jīng)濟效益。

二、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以吳向兵校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍。我們的具體做法是教導(dǎo)處每星期為每個班級編排了一節(jié)勞動實踐課，然后教導(dǎo)處精心安排適合學(xué)生掌握的教材，下雨天就在教室里傳授基本知識和技能，晴天就到基地實踐指導(dǎo)。

三、收獲和感悟

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。去年我校的勞動基地收入達900余元，今年為止辣椒、卷心菜、大小白菜、玉米、大豆等收入600多元，全部用于班級管理費用和貧困學(xué)生助學(xué)上。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）讓學(xué)生體會到勞動的艱辛，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，（4）體驗到勞動帶給師生的快樂：既健體，又能享受收獲的喜悅。

四、困惑與思考

雖然學(xué)校目前勞動實踐活動開展得有聲有色，但我們也有不少的困惑：

1.目前學(xué)校的孩子大部分是獨生子女，雖然長在農(nóng)村，但農(nóng)活基本上也沒做過。而且父母很少讓孩子主動參與這些活動。

2.學(xué)校因為規(guī)劃建設(shè)因此不敢大資金投入基地建設(shè)。

3.由于師生人數(shù)少，因此在栽種管理上總感覺缺少人手。

第二篇：勞動實踐基地工作總結(jié)

社會實踐教育活動總結(jié)

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲：

1、鍛煉了師生的勞動實踐能力。

2、消除了勞動可恥觀念。

3、領(lǐng)悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。

4、擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野。

5、快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草。

6、為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

第三篇：(大白菜)勞動實踐基地工作總結(jié)

勞動實踐基地工作總結(jié)(藤菜)

一、指導(dǎo)思想及理論支撐。

我校的勞動實踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地觀點去進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

二、學(xué)校概況。

學(xué)校教育目標(biāo)：培養(yǎng)“崇尚奉獻，追求卓越”人才。途徑：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以人為本，注重實踐?；究蚣埽豪碚撘I(lǐng)——技術(shù)支撐——科學(xué)發(fā)展。

三、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老教師教新教師，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互

幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長。

四、收獲和成果。

這學(xué)期,雖然我們班所種的藤菜收獲不太豐富，但在勞動過程中我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降氖斋@：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的資產(chǎn)階級情調(diào)煙消云散。

（3）領(lǐng)悟到生活的真諦。干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，吃得苦中苦，方為人上人，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。

（4）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。

總之,農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

第四篇：小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)實施方案

勞動實踐基地活動實施方案

岔路口鎮(zhèn)中心校

2012年3月

岔路口鎮(zhèn)中心校

勞動實踐基地活動實施方案

為貫徹落實國家、省、市有關(guān)對農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的工作意見，切實加強楊家村小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)管理，為全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，增強學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。

2、堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù)，要使學(xué)校勞動實踐場所成為補充教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育，為學(xué)生服務(wù)。

3、堅持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，務(wù)求實效，辦好人民滿意的教育服務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)：

1、勞動基地四---六年級通過學(xué)校勞動實踐場所，達到教

育目的、改善辦學(xué)條件、補充教育經(jīng)費.2、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，增加學(xué)校經(jīng)濟收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。

3、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困學(xué)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體如下：

組長： 冷風(fēng)德

副組長：劉慶禮

成員： 三、四、五、六年級班主任

四、實施辦法：

1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識教育，提高基地的示范作用，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭基地在校本課程的開發(fā)上走在兄弟學(xué)校的前列。

2、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟效益。加強學(xué)生實踐能

力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力，充分發(fā)揮基地的育人作用。

3、不斷提高基地的建設(shè)水平，并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。

4、選擇好主攻方向，確定學(xué)校勞動基地的實際任務(wù)和工作內(nèi)容，仔細(xì)安排。

5、本重點放在抓好水稻基地建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自己的積極性。

6、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定實踐活動教學(xué)計劃和內(nèi)容。有計劃地組織學(xué)生到勞動實踐場所參加活動，不得隨意增減勞動實踐時間，要對學(xué)生的勞動出勤、勞動紀(jì)律、勞動態(tài)度、勞動安全和勞動技能等情況進行考察和評估。加強安全教育，落實各項安全措施，確保學(xué)生安全萬無一失。

五、勞動基地收入分配制度

由班主任，報學(xué)校審核。

列支項目：資助貧困學(xué)生、為班級圖書角購買書籍、獎勵優(yōu)秀學(xué)生、開展班級活動、班級教室部置等。

六、考評獎勵方案

“年初安排把此項工作列入學(xué)?？荚u范圍，年終進行評比獎勵、加分。

岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年3月

第五篇：勞動實踐基地工作計劃

勞動實踐基地工作計劃

2012——2013學(xué)年

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹滄州市校產(chǎn)辦（2012）8號文件精神，以創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校后勤為核心，加大“菜籃子工程”建設(shè)，切實做好學(xué)校后勤保障管理工作，為廣大師生服好務(wù)。為創(chuàng)建滄州市勞動實踐示范基地，以“強化管理，立足重點，服務(wù)學(xué)生”為宗旨。

二、工作目標(biāo)

在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照教育方針和勤工儉學(xué)的原則，協(xié)助校長具體管理好學(xué)校的后勤工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)，嚴(yán)格校產(chǎn)的管理和維護，督促師生很好地執(zhí)行學(xué)校校產(chǎn)的使用和保管制度。切實搞好師生的生活福利，管好師生食堂、宿舍以及其他公共福利事業(yè)。開展好勤工儉學(xué)活動，積極做好師生參加勞動的組織安排和后勤安全保障工作。做好校園綠化維護和環(huán)境衛(wèi)生工作，改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，切實協(xié)助做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，安全使用設(shè)備設(shè)施，確保安全保衛(wèi)工作萬無一失。三：主要工作：

1、以“校產(chǎn)管理”為起點，合理使用好學(xué)校的校產(chǎn)。

（1）、首先創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，校園達到美化、凈化、育人化。

（2）、執(zhí)行好設(shè)備設(shè)施的使用制度。

（3）、必須從思想上高度重視教育資源維護的重要性。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)報廢制度、采購制度。統(tǒng)一由總務(wù)處扎口管理，任何人不得隨意移動各處室的學(xué)校資產(chǎn)，執(zhí)行好資產(chǎn)的領(lǐng)用及歸還制度。

（4）、遵照中心校制定的財務(wù)管理規(guī)章制度，執(zhí)行校產(chǎn)使用的包干制、賠償制，教育資源使用管理明確化、具體化。協(xié)助信息處定期組織教師進行校產(chǎn)使用的培訓(xùn)和維護

2、開源節(jié)流，服務(wù)教育 信息社會，硬件設(shè)備更新?lián)Q代快，目前生源逐年減少，辦公經(jīng)費進一步短缺，收費標(biāo)準(zhǔn)進一步降低而教師福利隨著生活水平的提高逐年增加，學(xué)校通過幾年的努力建成了食堂、宿舍、辦公室進行了校園綠化、新建了道路、并對路面進行了鋪設(shè)，在教育教學(xué)等方面為了達到安全衛(wèi)生的要求，對設(shè)備進行了添置，目前學(xué)校資金短缺，作為后勤部門，很好地落實開源節(jié)流及設(shè)備設(shè)施的維護工作，就顯得尤為重要。

A、開源

努力增加勤工儉學(xué)收入。充分收取、收好各種上交款、租金，為學(xué)校的建設(shè)服務(wù)。同時，發(fā)揮它的經(jīng)濟價值，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

B、節(jié)流

（1）、物資采購嚴(yán)格履行購物審批制度，充分體現(xiàn)校長“一支筆”。

（2）、物資采購（達到一定數(shù)量）必須進行商家競標(biāo)。平時采購物資，原則上要求至少兩人同往。

（3）、辦公費做到指標(biāo)控制，報銷過程熱情、周到、規(guī)范，堅決杜絕白條等不符號要求、不合理的票據(jù)。

（4）、做好校財?shù)那謇砉ぷ鳌?/p>

（5）、合理使用和維護好電器。并很好地落實過程管理。防止違規(guī)操作。

3、學(xué)校安全管理制度化、規(guī)范化

A、高度重視學(xué)校安全工作，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制，實行崗位責(zé)任制，建立健全安全工作規(guī)章制度，做到學(xué)校安全工作制度化，常規(guī)化，做到安全教育工作年初有計劃，每周有安排，每月有檢查，全年有總結(jié)，平時會議檢查等有詳細(xì)、全面的記載。

B、加強校內(nèi)外集體活動的安全防范工作，組織教師，學(xué)生開展各項活動時，建立嚴(yán)格的報批制度，誰組織，誰負(fù)責(zé)，精心安排，確保活動安全。

C、要求家長強化對孩子的管理和看護，增強孩子的防范意識。

D、實施危險源點“監(jiān)控法”，尤其是接送學(xué)生車輛，發(fā)現(xiàn)隱患及時制止，及時向教育局上報重大事故，準(zhǔn)備好事故隱患及整改方案、救災(zāi)預(yù)案等材料。（1）、體育器材定期及時進行維護，確保師生在課間、課后活動的安全；

（2）、定期對教室內(nèi)的設(shè)備、設(shè)施進行檢查、維修，確保使用安全；

（3）、加強對化學(xué)藥品的管理，采取措施防止出現(xiàn)任何遺失。

E、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進行校內(nèi)安全檢查，對校舍建筑，體育器械，水電燃器等設(shè)施設(shè)備逐一進行檢查，嚴(yán)格查找安全漏洞和事故隱患，采取補救措施，制定應(yīng)急預(yù)案。確保學(xué)校各種硬件設(shè)備的使用安全。

F、加強日常巡視，重點場所認(rèn)真檢查，落實值班制度，杜絕校產(chǎn)發(fā)生任何失竊。四：工作安排

9月份：

1：課本的領(lǐng)取。10月份：

1：召開會議，簽訂安全工作責(zé)任狀。

2：召開班主任會議，簽訂班級校產(chǎn)使用和維護責(zé)任狀。11月份：

1：對校產(chǎn)進行核查。2：核查情況分析、總結(jié)。3：基地帳務(wù)審核。

12月份： 1：校園維修工作。

2：安全檢查。1月份：

1：假期校產(chǎn)維修安排。

三、工作人員

1． 聘請技術(shù)顧問及種菜人員各一名（朱家臣師傅、高希嶺）2． 協(xié)助工作人員，后勤全體員工 3． 全校學(xué)生（大范圍勞動）

四、工作目標(biāo)

創(chuàng)建滄州市級勞動實踐基地

五、布局安排及種植產(chǎn)量

1． 蔬菜基地面積大約5畝，分為兩處，其中一處為面積4.5畝（操場周邊主要種植養(yǎng)心菜、黃瓜，蔥、韭菜、芹菜、蘿卜、花菜和小白菜等作物。另一塊面積為0.5畝（教學(xué)區(qū)西側(cè)），為高中學(xué)生勞動實踐基地；花木基地面積大約5畝，主要種植白菊花、月季、枸杞、杜鵑花、臘梅、桑葚等花木，為其中七、八、九年級勞動實踐基地；農(nóng)作物種植基地面積大約2畝，主要種植小麥、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，為高年級為勞動實踐基地。

2． 蔬菜各種出售數(shù)量規(guī)定如下： 待定

3． 蔬菜出售總額（按市場價）待定。

六、工作職責(zé)

（一）主抓人員（房立敏）

房立敏主任負(fù)責(zé)勞動實踐基地的統(tǒng)籌工作，各項工作與校長商量后執(zhí)行。具體職責(zé)如下：

1． 大型平整土地的機械耕地的通知，并督促保質(zhì)保量完成。2． 大件器材的購買。3． 蔬菜基地設(shè)施的建設(shè)工作。4． 菜地除草或施肥的勞工安排。5． 菜地采摘果實的勞工安排。

（二）協(xié)助管理人員職責(zé)（張春凱）

1、勞動實踐基地的協(xié)管人員必須做到各季節(jié)作物種植安排工作。

2、整個基地的策劃，各種作物要分區(qū)，分片栽種的安排工作。

3、要指導(dǎo)、督促班主任對本班責(zé)任區(qū)的管理工作，并對班級學(xué)生和班主任工作的評估，并將結(jié)果上交總務(wù)處，總務(wù)處根據(jù)上交結(jié)果進行通報批評或表揚。

4、要督促請用民工師傅做好每天的蔬菜管理工作。

5、要勤于觀察各種作物的長勢情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時與請用師傅商討解決或向?qū)W校主管人員反應(yīng)。

6、要作好勞動實踐基地投入記錄單。

7、要做好勞動實踐基地采摘數(shù)量記錄。

8、做到保證出售學(xué)校食堂的蔬菜等，在兩個星期內(nèi)不得噴撒農(nóng)藥。