第一篇：快樂作文韓翔宇

讀《尼爾斯騎鵝旅行記》有感

學(xué)校：青島金水路小學(xué)

班級(jí)：四年級(jí)二班

姓名：韓翔宇

指導(dǎo)教師：紀(jì)鵬

“過了一會(huì)兒，雁群飛走了。尼爾斯站在那里，目送著它們遠(yuǎn)去，心里無限惆悵，似乎盼望能夠再一次變成一個(gè)名叫大拇指的小人兒，再跟隨著雁群飛過陸地和海洋，遨游各地…….”

這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》的結(jié)束段，是時(shí)候跟樂于助人的尼爾斯、善良堅(jiān)強(qiáng)的大雁、熱愛自由的金雕高爾果、熱心腸的渡鴉巴塔基告別了，但是它們我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

這本書是著名女作家塞爾瑪.拉格洛夫?qū)懙模v的是一個(gè)欺負(fù)動(dòng)物的男孩被一個(gè)小精靈變成了小人兒，他騎著家鵝跟隨雁群到北方旅行，經(jīng)過了許多地方，幫助了許多動(dòng)物，終于養(yǎng)成了熱愛幫助動(dòng)物的好習(xí)慣，使得他非常受動(dòng)物的歡迎。

這本書告訴我們不應(yīng)該傷害動(dòng)物，動(dòng)物是人類的好朋友，青蛙、燕子等幫助我們捉害蟲，牛、馬為我們而勞動(dòng)，狗是警察叔叔的好幫手，看，動(dòng)物給我們帶來了多么大的好處。

讓我們和動(dòng)物好好相處。

第二篇：小學(xué)作文：開心游戲?qū)O翔宇

開心的游戲?qū)O翔宇

今天快樂作文課上，老師帶我們?nèi)チ税倩▓@。我們還玩了兩人三足賽呢！

比賽開始了，我們分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，老師發(fā)給我們各隊(duì)一條繩子，隨著老師的一聲令下我們開始綁繩子了，開始走了，只聽“啪”的一聲，鐘一鳴他們摔倒了，我隊(duì)尖叫著：“快起來，快起來！”可是對(duì)方已經(jīng)開始解繩子了，鐘一鳴他們趕快爬了起來，大步地向前走，走到終點(diǎn)時(shí)鐘一鳴他們也已經(jīng)開始解繩子了，不過對(duì)方綁得太緊了以至于過了好久都沒解開。這時(shí)我們隊(duì)已經(jīng)解開了。眼看就要輪到我了，我的心緊張地怦怦直跳。輪到我的時(shí)候，我趕緊幫忙解繩子，面對(duì)死結(jié)，我靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)金點(diǎn)子，說：“把鞋子脫了，再直接套到我們腳上！”我和王振衣終于開始走了，我倆肩并肩，手挽手，大步前進(jìn)，很順利地就走到了終點(diǎn)。我們贏了！

第二局，我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，使出了我們?nèi)淼牧?，最后?2：0 的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽，成為了冠軍。我們喜笑顏開，得意洋洋，而對(duì)方則垂頭喪氣，哈哈。

這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

第三篇：翔宇物業(yè)集團(tuán)股份有限公司

翔宇物業(yè)集團(tuán)股份有限公司

一、公司簡(jiǎn)介

?企業(yè)背景：

?翔宇物業(yè)成立于2001年8月，注冊(cè)資金300萬元，管理面積逾百萬平方米，現(xiàn)為國(guó)家二級(jí)資質(zhì)物業(yè)管理企業(yè)，鄭州市物業(yè)管理協(xié)會(huì)理事單位，中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)會(huì)員單位。

?業(yè)內(nèi)率先通過ISO9001和ISO14001國(guó)際質(zhì)量體系雙認(rèn)證，并建立起了融“末位淘汰制”和“目標(biāo)責(zé)任制”為一體的翔宇績(jī)效考核模式，全員持證上崗率高達(dá)100%。

?管理服務(wù)項(xiàng)目涵蓋了住宅、高檔別墅區(qū)、寫字（辦公）樓、高校后勤、商業(yè)地產(chǎn)等物業(yè)類型，融全程托管、顧問輸出于一體，并正以每年50萬平方的速度拓展著自己的管理服務(wù)領(lǐng)域。

?先后與深圳國(guó)貿(mào)、華新國(guó)際、三明國(guó)際、決策資源等知名企業(yè)形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，廣泛汲取其他企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以規(guī)范化、科學(xué)化、互動(dòng)化為核心，構(gòu)造獨(dú)具翔宇特色的復(fù)合型生態(tài)發(fā)展系統(tǒng)。

?所管理服務(wù)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)（獲獎(jiǎng)）率100%，先后有多個(gè)項(xiàng)目榮獲國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，公司也先后被評(píng)為“鄭州市房地產(chǎn)行業(yè)青年文明號(hào)”和“鄭州市青年文明號(hào)”，2004更是成功入選“河南省物業(yè)管理十大誠(chéng)信維權(quán)企業(yè)”。

?與深圳國(guó)貿(mào)合作組建“深圳國(guó)貿(mào)物業(yè)管理（鄭州）有限公司”。

?企業(yè)業(yè)績(jī)：

●2001年---2003嘉和園小區(qū)鄭州市優(yōu)秀住宅示范小區(qū)

●2003年---2004家和萬世花園鄭州市綠化達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位

●2004年---2006錦繡江南鄭州市首批旅游觀光小區(qū)

●2007年---2009宛城花園鄭州市優(yōu)秀住宅示范小區(qū)

●2010年---至今西苑小區(qū)金水區(qū)文明生活小區(qū)

?企業(yè)規(guī)模：

業(yè)務(wù)遍及全國(guó)22個(gè)省、直轄市，全委托管理及咨詢管理面積已超過3000萬㎡。?企業(yè)榮譽(yù)：

●榮獲“2003年CIHAF（中國(guó)住交會(huì)）中國(guó)優(yōu)秀物業(yè)管理公司”稱號(hào)。

●2006年3月榮獲“鄭州物業(yè)管理企業(yè)綜合實(shí)力20強(qiáng)”稱號(hào)，躋身四強(qiáng)。

●2005年至2008年翔宇物業(yè)北京分公司連續(xù)四年先后獲得“貼心好管家”、“京城好管家”、“優(yōu)秀物業(yè)管理企業(yè)”和“金牌物業(yè)公司”的殊榮。

●2007年9月通過鄭州市質(zhì)量協(xié)會(huì)第三方用戶評(píng)價(jià)調(diào)查，獲得廣東省“用戶滿意企業(yè)”獎(jiǎng)。

●榮登“2007年金榜物業(yè)服務(wù)企業(yè)綜合實(shí)力TOP100排行榜”全國(guó)第四名

●2008年在中國(guó)房地產(chǎn)TOP10研究組評(píng)選的“2008中國(guó)物業(yè)服務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”中，翔宇物業(yè)位居行業(yè)前三甲。

●2008年鄭州物業(yè)管理企業(yè)綜合實(shí)力排名第二。

●2009年11月28日，“2009中國(guó)物業(yè)服務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè)研究成果發(fā)布會(huì)暨第二屆中國(guó)物業(yè)服務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè)家峰會(huì)”中，翔宇物業(yè)連續(xù)第二年榮列“中國(guó)物業(yè)服務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè)三甲”。?企業(yè)目標(biāo)：

●立足基礎(chǔ)服務(wù)，樹立翔宇物業(yè)誠(chéng)信高效形象。

? ●強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造一流物業(yè)管理服務(wù)品牌。

? ●細(xì)化服務(wù)質(zhì)量，倡導(dǎo)“溫馨生活 顛峰體驗(yàn)”。

?企業(yè)理念：

● 服務(wù)宗旨：盡心、盡力、盡責(zé)，善待每位客戶。

● 質(zhì)量方針：為業(yè)主創(chuàng)造價(jià)值，讓客戶持續(xù)滿意。

● 團(tuán)隊(duì)精神：企業(yè)的命運(yùn)就是個(gè)人的命運(yùn)，企業(yè)的發(fā)展就是個(gè)人的發(fā)展。

● 發(fā)展目標(biāo)：以“生態(tài)型發(fā)展體系”為依托，打造中原物業(yè)第一品牌。

?企業(yè)特點(diǎn)：

需要品牌物業(yè)管理為之裝扮好的物業(yè)需要好的物業(yè)管理呵護(hù)，需要好的物業(yè)管理品牌為之裝扮，只有這樣才能充分展示物業(yè)的特點(diǎn)，才能使物業(yè)物有所值。

公司以發(fā)展求生存，通過先進(jìn)的管理策劃，規(guī)范的操作實(shí)施，ISO9001和ISO14001國(guó)際環(huán)境質(zhì)量體系的導(dǎo)入、科學(xué)與系統(tǒng)的培訓(xùn)、有效的監(jiān)督、評(píng)估和調(diào)整等步驟，廣泛借鑒其他知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施以關(guān)懷員工、關(guān)注顧客的需求，關(guān)注環(huán)境的溫馨和諧，關(guān)注物業(yè)整體氛圍為特征的物業(yè)管理，形成具有鮮明特色的翔宇物業(yè)文化及其雄心勃勃的主體發(fā)展規(guī)劃。

如今，翔宇物業(yè)已順利通過了ISO9001和ISO14001國(guó)際質(zhì)量體系雙認(rèn)證，并發(fā)展成為融住宅物業(yè)管理、商業(yè)物業(yè)管理和復(fù)合型物業(yè)管理為一體的多元化全程物業(yè)管理服務(wù)公司，先后有多個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀住宅小區(qū)（小區(qū)），園林式單位的榮譽(yù)稱號(hào)。翔宇物業(yè)人有實(shí)力、有決心、有信心，在物業(yè)管理上再創(chuàng)佳績(jī)。

? 管理者需對(duì)高檔多層住宅小區(qū)整體運(yùn)作具有經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)作為鄭州市首席小康生活住宅區(qū)，凝聚了公司無窮的心血和汗水，鄭州人民對(duì)其給予厚望，這就要求物業(yè)管理企業(yè)必須具備管理高檔住宅小區(qū)的豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。

翔宇物業(yè)管理既要為業(yè)主提供舒適、安靜、有序的居住環(huán)境，又要面對(duì)外來單位和個(gè)人。這就需要物業(yè)管理公司在物業(yè)管理服務(wù)中，從商業(yè)物業(yè)管理和住宅物業(yè)管理兩方面入手，采取分類管理，各有側(cè)重的管理模式，使各分區(qū)相對(duì)獨(dú)立。在商業(yè)物業(yè)管理中著重優(yōu)質(zhì)的禮儀和功能服務(wù)，尊重業(yè)主的個(gè)性彰顯和自由空間；在住宅物業(yè)管理中更多關(guān)注人性化管理和親情關(guān)懷。我們要讓所有的業(yè)主滿意，讓所有的用戶滿意，讓外來的客戶滿意，真正感受到我們溫馨而周到的服務(wù)。

二、物業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與構(gòu)思

?項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

鄭州市“翔宇物業(yè)集團(tuán)股份有限公司”位于鄭州市航海路與世紀(jì)迎賓大道交叉口，緊鄰880畝世紀(jì)游樂園、200畝航海廣場(chǎng)、多路公交車直通全市，新東南板塊龍頭地位；經(jīng)濟(jì)繁華、交通便利，地理位置極其優(yōu)越。

?運(yùn)用動(dòng)靜、商住分離的設(shè)計(jì)手法，集合歐洲城邦百年精華，恢宏創(chuàng)就；集景觀大道、協(xié)和廣場(chǎng)、太陽(yáng)廣場(chǎng)、和平走廊、月亮島、晨曦廣場(chǎng)、十二星座廣場(chǎng)、歐式園林有機(jī)結(jié)合，秉承“居住改變生活”的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)客戶群體特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)建筑功能的整體性和時(shí)代性，從規(guī)劃、景觀、房型、建材等方面都充分體現(xiàn)了人文、自然、生態(tài)和未來。以國(guó)際最新流行的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，從整體到局部無一不在體現(xiàn)歐洲古典建筑純粹之美，高低錯(cuò)落、豐富多變的建筑輪廓回應(yīng)鄭州東南城市天際線；以歐洲截取生活為摹本突破鄭州東南商業(yè)格局，投資自用兩全其美。

總建筑面積18萬平方米，24棟多層住宅，小區(qū)內(nèi)各項(xiàng)配套設(shè)備設(shè)施齊全，綠化景觀廣場(chǎng)，高級(jí)會(huì)所等應(yīng)有盡有，處處體現(xiàn)了“以人為本”的居住理念，塑造了鄭州市小康居住生活的新典范。

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第四篇：翔宇培訓(xùn)中心印章管理制度

翔宇培訓(xùn)中心印章管理制度

1、學(xué)校印章由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管，一般情況不隨身攜帶，特殊情況需要帶出學(xué)校，要由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

2、嚴(yán)格印章使用手續(xù)，凡使用印章者要登記，注明使用時(shí)間、用處及使用人。

3、印章不許外借，更不許外單位人攜公章出校。

4、超出學(xué)校職權(quán)范圍的證明，學(xué)校不可加蓋公章。為私人謀取私利的證明，學(xué)校不加蓋公章；有偽證行為的證明，學(xué)校不加蓋公章。如違背上述規(guī)定，將追究蓋章者責(zé)任。

5、公章要保管好，不能隨意擱放，要有保密性、保險(xiǎn)性，若公章一旦被盜、外流，將追究保管者責(zé)任。

6、更換公章必須校長(zhǎng)同意，在公安部門備案。

7、各職能部門的公章，由各部門負(fù)責(zé)人保管，并按以上保管條例保管及使用。如出現(xiàn)失誤，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

8、未經(jīng)法人代表批準(zhǔn)，私自盜用公章者，視其情況進(jìn)行處罰，直至依法追究其刑事責(zé)任。

第五篇：翔宇中學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

翔宇中學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

玉樹州民族中學(xué)——

我參加了遼寧省沈陽(yáng)市翔宇中學(xué)教師培訓(xùn)。通過這些天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和德育”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)三段式教學(xué)，獲得了很大的收獲。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。