第一篇：小學(xué)勞技教室管理員責(zé)任書

XXX小學(xué)勞技室管理員

工作責(zé)任書

l、勞技室是學(xué)生綜合實踐課進(jìn)行制作活動的專用教室，由綜合實踐教師負(fù)責(zé)管理，未經(jīng)學(xué)校同意不得外借。

2、勞技室各類勞技工具不得隨意動用，如需使用必須向管理人員申請，并辦理登記手續(xù)。

3、使用人應(yīng)保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得在桌椅、墻壁上涂抹刻畫，不在室內(nèi)亂扔紙屑、廢棄物。室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，由使用人負(fù)責(zé)打掃。

4、注意用電安全，使用電器完畢后要拔下插頭。

5、勞技教室使用完畢應(yīng)關(guān)窗鎖門，確保室內(nèi)財產(chǎn)安全。

學(xué)校（章）：勞技室管理員簽名：

2013年9月1日

第二篇：勞技教室管理員工作職責(zé)

勞技教管理員工作職責(zé)

一、本室用于勞技教學(xué)，上勞技課教師負(fù)責(zé)管理。學(xué)生到本室上課活動，須由本室統(tǒng)一安排。

二、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記，勞技器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

三、愛護(hù)勞技器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用室內(nèi)器材，如違者造成損失，照價賠償。

四、勞技器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用，如借出使用損壞或遺失，照價賠償。

五、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗，鎖好門。如因違反本條規(guī)定造成損失，追究事故責(zé)任。

六、勞技管理員應(yīng)該努力發(fā)揮勞技教室的作用，協(xié)助教師認(rèn)真上好勞技課。

七、注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

第三篇：勞技教室簡介

土官鎮(zhèn)中心完小勞動技術(shù)專用教室簡介

土官鎮(zhèn)中心完小勞動技術(shù)專用教室始建于2010年9月1日。在各級黨委政府的關(guān)心支持和學(xué)校的共同努力下。勞動技術(shù)教室以全新的風(fēng)貌展現(xiàn)在學(xué)校綜合樓2樓1-5室?，F(xiàn)已成為學(xué)校的一道窗口和亮點。

我校勞動技術(shù)教室專屬于勞技教學(xué)使用，目前全校9個班的勞技教學(xué)活動都在這里進(jìn)行。另外它還是學(xué)校英語興趣小組的活動場地。在每次活動后各位任課教師都能按時、按要求做好教室使用登記情況，各位同學(xué)都能保持教室整潔、干凈。充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生熱愛教室、維護(hù)教室的良好習(xí)慣。

勞動技術(shù)專用教室現(xiàn)配有木工工具箱、金工工具箱、塑料工具箱各一個，以及提供給學(xué)生用于動手操作的木工材料若干件。

除此之外我校的英語角活動還在勞動技術(shù)教室進(jìn)行，使有這方面愛好的同學(xué)得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展，為學(xué)生的課外興趣和特長提供了良好的展示機(jī)會和學(xué)習(xí)機(jī)會，充分的體現(xiàn)了我校對培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重視，勞動技術(shù)教室是我校師生展示自己才華的天地，在這里，我們拼搏進(jìn)取，在這里，我們將放飛孩子們的夢想。

第四篇：學(xué)校勞技教室使用規(guī)定

規(guī)定

一、進(jìn)入勞動教室要聽從教師指揮，遵守操作規(guī)程，注意安全，防止事故發(fā)生。

二、未經(jīng)允許，不得動用本室設(shè)施及器材，不得帶出室外。

三、全體師生要愛護(hù)各種設(shè)施及器材，愛護(hù)勞動成果。

四、勞動教學(xué)結(jié)束后，將勞動器材、工具和成果整理好。

五、注意防火、防盜，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，離開時切斷電源、關(guān)閉門窗。

第五篇：勞技教室的布置

勞技教室：

標(biāo)語：

社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！鞲袼?/p>

只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?/p>

勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。——盧梭

勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！棠四釆W里

只有人發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣，勞動才能成為需要?！K霍姆林斯基

在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯 勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。——杜威

未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

標(biāo)語：勞動是世界上一切美好事情的源泉

我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。

擺設(shè)：

一個室內(nèi)擺放著10張?zhí)刂频淖雷雍?0個凳子，每張桌子長1.33米，寬0.8米。每張桌子的兩側(cè)各有8個抽屜和1個小柜子，里面裝著學(xué)生上課用的剪子、鉗子、刻刀等各種用具，即為老師準(zhǔn)備教學(xué)提供了方便，也避免了學(xué)生攜帶工具上學(xué)而出現(xiàn)的不安全隱患。勞動課上有很多動手制作的內(nèi)容，要用到釘、砸、切等工具，為此，每張桌子上鋪了一層厚厚的膠皮，保證了學(xué)生的安全，降低了噪音。教室的墻上還有兩塊展板，可以及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來。即激發(fā)了學(xué)生的興趣，又美化了教室。

管理制度

勞技室管理制度

1、勞技室是學(xué)生勞動實習(xí)場所。在勞技室上課，應(yīng)如同其它課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保障課堂正常秩序。

2、未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入勞技室，勞技室公用的材料、工具，不得私自帶出室外。

3、遵守安全規(guī)程，貫徹“安全第一”的原則。嚴(yán)格按照教師或課本規(guī)定操作程序去操作。

4、勞動實踐中，要動腦動手，手腦并用，將理論知識應(yīng)用于實踐中去，培養(yǎng)實際操作能力。

5、積極探索，大膽創(chuàng)新，做出有特色有個性的勞動成果。

6、保持室內(nèi)安靜，操作中不大聲喧嘩，不隨便走動，有事應(yīng)舉手發(fā)言。

7、注重同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不浪費材料，不損壞工具。故意損壞的應(yīng)照價賠償。9 愛護(hù)室內(nèi)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂丟亂扔；廢氣材料，應(yīng)放在指定地方。10 室場使用完畢，填寫好《使用情況記錄表》切斷電源，關(guān)好門窗，確保安全。