第一篇：九鄉(xiāng)小學(xué)2008學(xué)年下學(xué)期三、四專題

九鄉(xiāng)小學(xué)2008學(xué)年下學(xué)期三、四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)和

衛(wèi)生與保健教學(xué)工作總結(jié)

九鄉(xiāng)小學(xué)：崔旭輝

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此,我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中,應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開展, 最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。

二、情況分析

小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用，這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情，通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

四、教學(xué)原則

1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三、四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整

理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)原則。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣、知識(shí)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià)。

（三）評(píng)價(jià)方式。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。評(píng)價(jià)中可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式。要吸引教師、家長(zhǎng)以及其他人員積極參

與評(píng)價(jià)工作。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡(jiǎn),方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可以采用產(chǎn)品展示、作品評(píng)定、撰寫心得體會(huì)、相互交流、專題活動(dòng)、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。

六、教學(xué)措施

1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。

3、通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

5、通過家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2009年6月23日

第二篇：宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué)2012學(xué)下學(xué)期三年級(jí)組工作總結(jié)

宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué)2012學(xué)下學(xué)期三年級(jí)組工作總結(jié)

九鄉(xiāng)小學(xué)：崔旭輝

平凡的2012學(xué)年下學(xué)期已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào)。正如大自然一年一定會(huì)烙著歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。在這短短的幾個(gè)月里，我們組的十一位教師齊心協(xié)力，真心相對(duì)，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組有10位教師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時(shí)在工作中，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，經(jīng)常在一起討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、重視德育工作 創(chuàng)建良好組風(fēng)

三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對(duì)這種情況，三年級(jí)的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培養(yǎng)比提高

學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。同時(shí)我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會(huì)和班會(huì)等時(shí)間，配合學(xué)校的工作，大力做好對(duì)學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫《九鄉(xiāng)小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范，課堂常規(guī)等，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對(duì)一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過這樣扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈的教育，重視對(duì)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識(shí)，自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力，本年級(jí)組形成了良好的風(fēng)氣。

2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。開學(xué)初，各班選舉了中隊(duì)委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級(jí)組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴(yán)格要求，效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時(shí)在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行，午休時(shí)能安靜地做作業(yè)、看書。

3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

4、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，老師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組召開家長(zhǎng)會(huì)一次。

三、提高效率，把好質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保三年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階，一開學(xué)，三年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

邵老師和趙老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機(jī)會(huì)，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì)。四位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時(shí)”的宗旨，認(rèn)真上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個(gè)學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失，作業(yè)情況。范老師英語教學(xué)常常自制媒體，教得生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得愉快，對(duì)差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

老師們還主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，聽課前了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，聽課時(shí)認(rèn)真聽課、思考，聽課后積極參與評(píng)課，在年級(jí)組開展討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)，老師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

除此之外，我們年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。在這個(gè)學(xué)期里，小白、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課，她們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究教材，利用下班時(shí)間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。平時(shí)在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論，研究。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

四、存在不足

1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對(duì)今年的插班生，由于本來就底子差，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我們的后腿和遺憾。

2、對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時(shí)候，就偷懶，沒有進(jìn)取之心。

3、許多教研活動(dòng)還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新。

五、整改措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、加大和家長(zhǎng)的合作力度，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

“人無完人，金無足赤”，我們會(huì)繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué) 2013年6月25日

第三篇：宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué)2013學(xué)上學(xué)期四年級(jí)組工作總結(jié)

宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué)2013學(xué)上學(xué)期四年級(jí)組工作總結(jié)

九鄉(xiāng)小學(xué)：崔旭輝

這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了。回顧整個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、注重平時(shí)，悉心教育

為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì)靜下心來細(xì)心教育，耐心開導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng)，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。

二、勤奮務(wù)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)

本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。

在班級(jí)管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級(jí)211名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校的主題各種系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極開展活動(dòng)，寓教于樂。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。

三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng)。

除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié)，確保了班級(jí)的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級(jí)組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

宜良縣九鄉(xiāng)小學(xué)

2014年1月10日

第四篇：2010下學(xué)期三、四年級(jí)組小結(jié)

三、四年級(jí)組期末工作小結(jié)

學(xué)校是大家，級(jí)組是小家，我們的成員在這個(gè)“家”中鉆研業(yè)務(wù)、提升能力，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)向上。溫馨和諧、良好合作的工作氛圍已在級(jí)組內(nèi)形成。本學(xué)期，我們級(jí)組的每一位老師的真心投入到和諧級(jí)組的構(gòu)建中，以百倍的精神，昂揚(yáng)的斗志，在自身的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，不斷發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來我所做的工作以及一些體會(huì)：

一、學(xué)生工作方面

本人能經(jīng)常利用 課間休息時(shí)間巡視本年級(jí)組學(xué)生的活動(dòng)情況，注意觀察他們的言行，發(fā)現(xiàn)不文明行為馬上制止并做好思想教育工作，并把情況反映給班主任跟蹤教育。在學(xué)期初，我們級(jí)組就按照學(xué)校要求制定好各項(xiàng)計(jì)劃，做好年級(jí)的早讀、午讀、午休的安排。根據(jù)學(xué)校每周工作安排，積極配合學(xué)?！皠?chuàng)文”工作，結(jié)合學(xué)校各部門主題教育，開展級(jí)組活動(dòng)并繼續(xù)加強(qiáng)日常管理，結(jié)合“創(chuàng)文”，加大力度做好宣傳教育工作，把文明禮儀作為我們年級(jí)的常規(guī)管理重要內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明禮貌、路隊(duì)行走等良好的行為習(xí)慣。

三、四年級(jí)學(xué)的表現(xiàn)也一直非常好，一學(xué)期以來，我們整個(gè)三、四年級(jí)的學(xué)生都比較講文明、懂禮貌，能夠互相幫助，在集會(huì)中能遵守紀(jì)律，多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在校園走廊上，時(shí)時(shí)會(huì)有親切的問候在你們耳邊縈繞，時(shí)常會(huì)看到學(xué)生陽(yáng)光般的問候。

組織學(xué)生積極參加小主持人比賽、校運(yùn)會(huì)、交通安全繪畫、“安全在心中”征文競(jìng)賽、新人杯作文競(jìng)賽等等，學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中自信地表現(xiàn)自己，在活動(dòng)評(píng)比中取得較好的成績(jī)。四年級(jí)兩個(gè)班還參加了清潔家園活動(dòng)，全體都能表現(xiàn)出良好的精神面貌，安靜有序有參加活動(dòng)，連路人都連連稱贊學(xué)生有禮貌，很精神。

另外，在讀書活動(dòng)，我們投入了許多人力物力。各班上好每節(jié)閱讀課，在全級(jí)開展了“好書漂流”室外大型讀書活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生閱讀水平大大提高。學(xué)生積極參加學(xué)校的讀書節(jié)項(xiàng)比賽并能取得較好的成績(jī)。

二、教師工作方面

傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)要求，充當(dāng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的橋梁作用，當(dāng)老師們對(duì)學(xué)校工作不理解時(shí)，及時(shí)做好心里梳理工作，使老師們樂于接受安排；我們級(jí)組是學(xué)校級(jí)組平均年齡最大的級(jí)組，很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師都在我們級(jí)組；同時(shí)，我們級(jí)組里有一位副主任、兩位科長(zhǎng)，一位大隊(duì)輔導(dǎo)員，年輕教師都很有才干、活力十足，他們的工作量大，承擔(dān)任務(wù)重。我努力創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，促使我們級(jí)組教師團(tuán)結(jié)互助，分工不分家，級(jí)組在一種團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進(jìn)、有序、愉快的環(huán)境中努力工作著。在忙碌的工作中，我們級(jí)組老師們風(fēng)雨同舟，和諧共處，一次次出色地完成了任務(wù)為學(xué)校、為教育工作貢獻(xiàn)我們的力量。

在我們級(jí)組里，老教師就像是一列火車的車頭，工作時(shí)充滿了熱情，凡事親力親為，處處身先士卒。對(duì)待年輕教師，平易近人、和藹可親。而年輕教師則虛心向老教師求教，勇挑大梁，樂于接受指導(dǎo)。這就是我們——一個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的年級(jí)組。我們將把“樂學(xué)習(xí)，善教學(xué)，會(huì)研究，敢創(chuàng)新”作為我們努力的方向，教學(xué)中，我們認(rèn)真鉆研教材，精心備課，發(fā)揮年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)，開展了校公開課。在學(xué)校開放日，雖然沒有我們年級(jí)組老師承擔(dān)公開課，但兩位科長(zhǎng)以及其他老師，都為上課的老師出謀劃策，還有的老師負(fù)責(zé)后勤工作，負(fù)責(zé)在開放日發(fā)言做好準(zhǔn)備，保證開放日的成功開展。通過互相聽課，課后交流研討，提高了教師參與教研的主動(dòng)性，也發(fā)揮了每個(gè)組員的聰明才智；年級(jí)組之間的集體備課，溝通了班級(jí)和班級(jí)，教師與教師之間的交流，使大家能及時(shí)的反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中的得失，互相借鑒，從而提高了年級(jí)組的整體水平。

在今年四月，四1班的班主任兼語文老師何二妹老師光榮退休了，根據(jù)學(xué)校安排，四1班由剛畢業(yè)的霍嘉韻老師接班，擔(dān)任四1班的語文教學(xué)工作和班主任工作?；衾蠋熾m然年輕有干勁，肯學(xué)肯做，但缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)情況不熟悉。作為副班主任的勞老師教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)，兼任數(shù)學(xué)科長(zhǎng)，工作很忙，但都在百忙中抽很多時(shí)間配合霍老師、幫助霍老師班班級(jí)管理好，而她的師傅吳老師和其他語文老師也在教學(xué)上毫無吝嗇地對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，無私地幫助霍嘉韻老師，使四1班能順利過渡。在學(xué)期末，四班語文成績(jī)與其他兩個(gè)班非常接近。

組織級(jí)組老師參加各項(xiàng)活動(dòng)，在這學(xué)年兩次工會(huì)活動(dòng)中——羽毛球和乒乓球比賽，充分顯示我們同甘共苦、團(tuán)結(jié)一心的精神。賽前，我們發(fā)揮全體老師的智慧，研究戰(zhàn)術(shù)，并由在羽毛球和乒乓球上有才能的老師充當(dāng)教練，其他老師積極配合，刻苦訓(xùn)練；比賽中發(fā)揚(yáng)場(chǎng)上團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)的作風(fēng)，配合默契，兩次比賽都贏得第一名的好成績(jī)。在三八婦女節(jié)，我們的作品春獲得第二名的好成績(jī)。

不足:這學(xué)期有幾個(gè)班級(jí)學(xué)生發(fā)生了安全事故

1、三1班的藍(lán)家明；三2班的韋家豪玩耍時(shí)弄傷同學(xué)的手等等。要加大力度作好安全教育。

2、有班級(jí)

從窗口亂扔垃圾，破環(huán)學(xué)校潔凈的環(huán)境，也與“創(chuàng)文”活動(dòng)相違背；

3、我們級(jí)組師生開展的活動(dòng)不多，沒能發(fā)揮全體師生的智慧和團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌；

4、課間，學(xué)生比較好動(dòng)，有時(shí)比較吵鬧，沒有做好課前準(zhǔn)備。做事不夠細(xì)心，不能面面俱到，工作起來欠缺周詳?shù)拇蛩恪Ｓ捎趯W(xué)校這個(gè)學(xué)期活動(dòng)較多，任務(wù)較重，級(jí)組的活動(dòng)相對(duì)較少，希望在以后可以針對(duì)年級(jí)的情況開展更多更好的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在年級(jí)中自信地表現(xiàn)自己。

第五篇：模塊九活動(dòng)四范文

3.)談?wù)勀銓?duì)這期培訓(xùn)最喜歡的地方?

在限定時(shí)間內(nèi)完成各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。各模塊中，根據(jù)作業(yè)提供了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)與使用技巧內(nèi)容，更能真正的學(xué)習(xí)自己所需要的東西。讓我們能 “在學(xué)中做、在做中學(xué)”，迅速提高我們的知識(shí)技能。這樣的培訓(xùn)模式很好，很新穎也很實(shí)在。更能充分的利用我們的時(shí)間，讓我們可以盡情學(xué)習(xí)、討論和交流，能隨時(shí)向主講老師和輔導(dǎo)教師咨詢、請(qǐng)教和匯報(bào)，且有一定的自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑑?nèi)容也是豐富的，除了必選的外，還有很多的案例供我們自行選擇學(xué)習(xí)。特別是每個(gè)模塊的作品上交，把理論轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐操作，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，收獲的快樂！

4.)你認(rèn)為中級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)該怎樣修改完善？

整體上從這次培訓(xùn)中受益匪淺！輔導(dǎo)老師任務(wù)也很重，很辛苦。但在學(xué)習(xí)中，我想從我感覺棘手的地方與大家交流，我認(rèn)為每個(gè)模塊有些技術(shù)性的題，如作品上交，希望老師對(duì)這部分題型多加指導(dǎo)，最好像模塊四活動(dòng)3 應(yīng)用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件一樣有老師的視頻講解，這樣學(xué)的快，做起來順手方便。主講老師的講課視頻沒有看到，應(yīng)該提供在線視頻，或者提供鏈接地址讓觀看或者下載后觀看，作為學(xué)員自主自愿學(xué)習(xí)的一種形式。這只是就對(duì)于電腦知識(shí)特差的我的一點(diǎn)極不成熟的建議，不當(dāng)之處請(qǐng)老師們諒解！