第一篇：助教總結

概率論助教總結

經過將近兩個月的助教經歷，雖然真的很累，但是也收獲了很多，也感覺很開心。這個學期是第一次做助教，可能人數不是很多，我們概率論的助教是四個人，我們四個助教在交流方面都比較多，大家感覺都比較融洽。這個學期最大的一個感受就是學弟和學妹那種渴望知識的心，觸動很深，也激勵了我對自己嚴格要求。在跟學弟和學妹的交流中，也深刻感受到了他們那種渴望學習，渴望改變的欲望，感覺在幫助他們之后真的很開心，因為終于可以讓他們找到自己的人生方向，走出自己當初的那種迷茫。

在這一個學期的助教期間，我感受到學生工作處的郭老師的和藹可親。在第一次開會時，郭老師給我們詳細介紹了助教的一些要求。在選擇助教時間時，郭老師讓我和另外一位大學物理的女助教先選擇時間，讓我們充分體會到郭老師對我們的照顧。

因為我現在是研一，所有課程都已經結束了，所以我有充分的時間復習概率論。在剛開始助教時，問問題的學弟學妹很少，自己就借了一本概率論的書，復習了一個星期。隨著考試時間的來臨，來助教之家的學弟和學妹也逐漸多了起來。由于他們學習的程度不一樣，有一些問的是書本上的概念和例題。而有些則是問了一些很有深度的難題。當碰到難題的時候，我和搭檔會一起思考，有時候微積分的助教也會參加進來一起討論。有時候大家討論的熱火朝天，雖然大家各執(zhí)己見，但大家能夠很好的交流好。記得有時候，一個學弟問了一個很有難度的題目，經過幾個助教討論后，都不得其解。最后這個學弟在百度上找到了答案，并很高興的告訴了我們，看到百度上這么巧妙的答案，大家都拍手叫好。隨著C語言考試的來臨，問C語言問題的學弟和學妹來的越來越多了。雖然自己是概率論的助教，但是也是計算機學院的，作為科班出生的我，對于來問C語言問題的學弟和學妹是義不容辭的。

總結自己兩個月的助教經驗，我覺得自己在當助教過程中真的付出真心為學弟和學妹服務，希望他們可以得到他們所需要的。在與學弟和學妹的溝通當中，我也比較主動與他們交流，跟他們分享我所掌握的知識，他們也比較感興趣，感受蠻深的。在缺點方面，我覺得自己可能不夠細心，沒有關注到課堂上的一些細節(jié)，下次一定會更加用心。在和學弟學妹交流時，還需要再鍛煉。在當助教時，我真的明白了當助教的感覺，在幫到學弟和學妹解決問題的同時又可以讓自己學到東西，受到激勵，我覺得很有價值。所以我也下定決心如果有機會，我還會去競選助教。

第二篇：助教總結

助教總結

一學期的機械設計助教工作已經結束了，十分感謝蘭老師給予我助教工作的機會，我十分珍惜這次機會。一年來，我付出了很多的努力，更收獲了很多的經驗與教訓。

工作方面：

一、認真批閱機械設計作業(yè)，盡量把學生作業(yè)中的錯誤點找出來，對于錯誤較多的題目，利用答疑時間給予集中講評。

二、每周利用兩個晚上的時間，給予學習上需要幫助的同學進行輔

導、答疑，對于一些不主動問問題的學生，自己主動找到他們，幫助他們解決學習中遇到的問題。除機械設計課程外，對于學生提出的其他一些問題如生活、就業(yè)、考研等問題，我也會給予細心指導。

個人收獲：

一、豐富了自己的經驗：一學期來，通過一次次答疑講解，培養(yǎng)了

自己分析問題和解決問題的能力，增加了自己的講課經驗，學到了一些講課的方法與技巧等，這都為以后的學習與工作打下了良好的基礎。

二、培養(yǎng)了自己的責任心：一學期的助教工作，讓我深刻體會到教

師工作的不易，也深刻認識到作為一名助教應盡的責任。

三、結識了一些朋友：一學期來，通過與學生們的交流，得到了同

學們的一致認同，更和其中一些建立了一定的友誼關系。

四、得到了一定的經濟補助，解決了自己學業(yè)的經濟問題。

不足之處：

一、自己對機械設計知識掌握的深度還不夠，對有些知識點理解還

不夠透徹，還需繼續(xù)努力。

二、自己的答疑方式有待改進：由于自己的經驗與知識的欠缺等原

因，自己的答疑方式還不夠靈活、生動，不能把一些較難理解的理論性知識用較為淺顯的語言表達出來。

最后，感謝領導給予我這次助教的機會；感謝蘭老師一年來對我的支持與輔導；還要感謝學生們對我工作的支持與配合。

如果有機會，希望下學期還能繼續(xù)擔任機械設計的助教，我將對我的不足之處予以認真改進。

汝繼星2011.7.4

第三篇：助教總結

助教總結

一年的數學助教工作已經結束了，十分感謝領導給予我助教工作的機會，我十分珍惜這次機會。一年來，我付出了很多的努力，更收獲了很多的經驗與教訓。

工作方面：

一、堅持課前預習、備課與隨堂聽課，把所學知識點的重點、難點

徹底搞懂，做到胸有成竹。

二、認真批閱數學作業(yè)，盡量把學生作業(yè)中的錯誤點找出來，對于

錯誤較多的題目，利用答疑時間給予集中講評。

三、每周利用兩個晚上的時間（環(huán)工101——周末晚上，土木101、102——周一晚上）到學生自習室給予輔導、答疑，對于一些不主動問問題的學生，自己主動找到他們，幫助他們解決學習中遇到的問題。除數學問題外，對于學生提出的其他一些問題如生活、就業(yè)、考研等問題，我也會給予細心指導。

四、協助阮老師批閱試卷，監(jiān)考等其他事宜。

個人收獲：

一、豐富了自己的經驗：一年來，通過一次次在講臺上的講題，培

養(yǎng)了自己站在講臺上的感覺，增加了自己的講課經驗，學到了一些講課的方法與技巧等，這都為以后的學習與工作打下了良好的基礎。

二、培養(yǎng)了自己的責任心：一年的助教工作，讓我深刻體會到教師

工作的不易，也深刻認識到作為一名助教應盡的責任。

三、結識了一些朋友：一年來，通過與學生們的交流，得到了同學

們的一致認同，更和其中一些建立了一定的友誼關系。

四、得到了一定的經濟補助，解決了自己學業(yè)的經濟問題。不足之處：

一、自己對高數知識掌握的深度還不夠，對有些知識點理解還不夠

透徹，還需繼續(xù)努力。

二、自己的講課方式有待改進：由于自己的經驗與知識的欠缺等原

因，自己的講課方式還不夠靈活、生動，不能把一些較難理解的理論性知識用較為淺顯的語言表達出來。

最后，感謝領導給予我這次助教的機會；感謝阮老師一年來對我的支持與照顧；還要感謝學生們對我工作的支持與配合。

如果有機會，希望下學期還能繼續(xù)擔任數學助教，我將對我的不足之處予以認真改進。

杜明照2011.6.29

第四篇：助教總結

12.17上午助教上課總結

今天上課課程整體安排緊密，整體教學過程流暢，課程內容基本按照教案執(zhí)行，各項訓練內容基本符合課前目標，個別訓練內容略微有些超時。

不足之處有一下幾個方面：

1、自己對教案的熟練度不夠，安排流程有略微遺忘

2、與主教練交流不夠，主要表現在訓練項目安排不夠一致、訓練分工上不夠明確

3、外教作用發(fā)揮不夠，外教是特色，個人外語溝通能力受限，感覺整體效果一般

4、個人教學與學生默契度不夠 改進方面：

1、多閱讀教案并思考

2、主動與課堂各教練對訓練項目和訓練安排進行溝通與探討

3、多學外語

12.17下午主教上課總結

今天下午參訓學生4名，相對較少，課程訓練相對簡單，隊員訓練量大。具體訓練問題不突出，不具有代表性。

建議：增加繩梯和跳欄訓練器材，以便豐富訓練內容

第五篇：助教總結

自這學期開學以來，我擔任了功能學科綜合實驗課程的助教，從預實驗到教學工作，貫穿忙碌與歡笑之間，我收獲良多。我的任務是指導學生順利完成功能學科實驗，協助老師上好這門課程。商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對于學習的一個很好的詮釋，也是我對于助教工作的總結。

在課堂上，我注意給學生以必要的評論、指導和鼓勵。還記得在上家兔失血性休克實驗課的時候，有一個小組的同學在進行頸動脈和股動脈插管的時候總是無法成功，通過對同學們的鼓勵和引導，消除并緩解他們的焦躁與消極情緒，規(guī)范他們的操作手法，一步一步地去完成每一個小步驟，最終成功的完成了實驗并得到了較好的實驗結果，在同學們的興奮與感謝聲中我深刻的認識到了作為一名助教的責任，感謝學生們對我的信任。這樣的例子還有很多，幫助同學們找到難以尋找的腸系膜，成功制服躁狂的兔子，看到他們的付出得到了收獲我感到很高興，與此同時也收獲了自信。功能學科實驗教學，顧名思義，學生的實驗操作技能的培養(yǎng)是很重要的，為此，我會手把手的指導，幫助每一位需要幫助的學生，引導他們正確，規(guī)范的進行實驗操作。對所發(fā)現與存在的問題及時的告誡學生，避免不必要的錯誤及危險的發(fā)生。每當看見同學們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們，對我來說那代表著信任。

與此同時，在與學生及老師交流的過程中我也發(fā)現自身很多的不足，有時自身知識的不足以致于對所帶實驗課程中學生出現的問題不能很好的給予及時解決與幫助等諸多問題。從學生的角色轉變到“教師”的角色，從知識的接受者轉變成知識的傳遞者，這樣的經歷，才真正體會到“教學相長”的含義，在理解的基礎上進行講解，在講解中加深理解，并且在這個過程中發(fā)現自己以前認知的偏差，從而鞏固和強化了自己的實驗理論知識水平及與人溝通交流的能力。

在工作中認真負責做好每一件事情，不給自己留有遺憾。我相信，及時發(fā)出客觀翔實的記錄有助于呂老師及時了解學生們對相關實驗的理解掌握程度，并使她在課堂上能對學生討論中產生的種種有代表性的問題加以回應，形成互動。

同時，每節(jié)新課之前做好預實驗和預習工作是很有幫助的，可以及時發(fā)現自己知識的不足之處并迅速解決。因為上課時要跟學生溝通，解決他們所提出的問題，我常常查閱很多資料，參照學長們的助教經驗，并請教導師，給自己制定了詳細的工作計劃，隨時補充，隨時改進并注意提高自己的基本理論知識和實踐操作能力，及時完成老師所給的任務。助教的工作有時看似是繁瑣的，批改實驗報告、閱卷、監(jiān)考等等，但又都是教學中很重要的組成部分，所以即便是再細碎的工作，我都要求自己認真做好。批閱作業(yè)試卷時，我批改完后都會再檢查一次，確保不會出現加錯分之類的錯誤，期末考試后有大量的試卷要批閱時，我會認真對

待復查，一分一分的去核實。這是對同學們辛勤努力的負責，通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做事情更沉得下心了。

在工作中，也特別受益于呂雷老師的講授和實驗功能學各位老師的幫助。呂老師對實驗功能學深入淺出、形象生動、重點突出的教學風格，讓我獲益匪淺。

基于以上體會，我認為做好工作所需要的素質關鍵詞：強烈的責任心，善于溝通總結，臨場應變，自我提高