第一篇：教師征文比賽演講稿：勞動(dòng)最美桃李芬芳

教師征文比賽演講稿：勞動(dòng)最美 桃李芬芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

我演講的題目是：勞動(dòng)最美 桃李芬芳。

今年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。夢(mèng)想、未來(lái)；追求、實(shí)干；強(qiáng)盛、幸?！?/p>

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想！

當(dāng)你坐在汽車(chē)享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。

當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予。

生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽(yáng)光香味兒的詞語(yǔ)，勞動(dòng)洋溢著幸福感……最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫(huà)的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。

為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。

為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師。

勞動(dòng)最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。

為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。

我們走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無(wú)前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命！為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢?，奮斗終生！

第二篇：教師征文比賽演講稿：勞動(dòng)最美 桃李芬芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

我演講的題目是：勞動(dòng)最美 桃李芬芳。

今年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。夢(mèng)想、未來(lái)；追求、實(shí)干；強(qiáng)盛、幸福?? 中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想！

當(dāng)你坐在汽車(chē)享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予。

生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽(yáng)光香味兒的詞語(yǔ)，勞動(dòng)洋溢著幸福感??最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫(huà)的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。

為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。

為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師。

勞動(dòng)最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。

為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。

我們走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無(wú)前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。

第三篇：教師征文比賽演講稿：勞動(dòng)最美 桃李芬芳

教師征文比賽演講稿：勞動(dòng)最美 桃李芬芳

教師征文比賽 演講稿：勞動(dòng)最美 桃李芬芳

尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

我 演講的題目是：勞動(dòng)最美 桃李芬芳。

今年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。夢(mèng)想、未來(lái)；追求、實(shí)干；強(qiáng)盛、幸福??

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，才有了我們個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，便是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

作為一名普通的教師，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想！

當(dāng)你坐在汽車(chē)享受魅力的流動(dòng)空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。

當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周?chē)囊磺卸际瞧椒驳膭趧?dòng)所給予。

生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。勞動(dòng)，一個(gè)充滿陽(yáng)光香味兒的詞語(yǔ)，勞動(dòng)洋溢著幸福感??最美勞動(dòng)使我常常想起在風(fēng)景如畫(huà)的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動(dòng)的追夢(mèng)人。

為了心中的夢(mèng)想，我們的尹校長(zhǎng)不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤(rùn)童心、花漾童年”育人理念。以“水潤(rùn)文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。

為了心中的夢(mèng)想，我們學(xué)校的后勤主任李老師，危急時(shí)刻，挺身而出，手提兩個(gè)滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。

為了心中的夢(mèng)想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級(jí)教師。

勞動(dòng)最美 桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢(mèng)人，點(diǎn)燃了我青春的夢(mèng)想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!

我的夢(mèng)想，點(diǎn)燃了孩子們追逐夢(mèng)想的火花，我的夢(mèng)想助推孩子們追逐夢(mèng)想的步伐。

為了心中的夢(mèng)想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧?dòng)都是一首歌，勞動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)美麗跳動(dòng)的音符，和諧社會(huì)長(zhǎng)河中一朵斑斕的浪花。

我們走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天；信心百倍、一往無(wú)前，我們向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。

如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命！為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢猓瑠^斗終生！

第四篇：師德征文——愛(ài)心澆灌,桃李芬芳

愛(ài)心澆灌，桃李芬芳

河北省張北縣北辰路實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉偉

不知不覺(jué)中，踏上講臺(tái)已經(jīng)十年了?？部乐幸宦纷邅?lái)，灑下的是汗水，收獲的是希望，是喜悅。捫心自問(wèn)，在與一個(gè)個(gè)可愛(ài)的心靈對(duì)話的過(guò)程中，自己的心靈也得到了洗滌，可謂“收獲頗豐”。尤其是那些所謂的“差生”，那些令人討厭的“淘氣包”，“搗蛋鬼”，其實(shí)，他們那似乎反常的行為之后，掩蓋的是一顆顆純真的天使之心??從他們身上，我不止一次的感受到了教育的魅力。

2002年我?guī)煼懂厴I(yè)，初為人師，一切都顯得那么新鮮，渾身上下有著使不完的勁兒，面對(duì)著鄉(xiāng)村小學(xué)十幾個(gè)淳樸可愛(ài)的孩子，整天與他們?cè)谝粔K兒摸爬滾打，他們也自然把我當(dāng)成一個(gè)大哥哥來(lái)對(duì)待。但是有一個(gè)孩子卻是例外，無(wú)論我怎樣招呼他，他總是不言不語(yǔ)，靜靜地躲在遠(yuǎn)處，用一種怪怪的眼神望著我們。據(jù)孩子們說(shuō)，他是一個(gè)孤兒，現(xiàn)在和大伯一家生活，由于特殊的原因，早已習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。面對(duì)這種情況我下定決心：一定要使這只離群的大雁重歸集體。

在以后的日子里，我刻意地主動(dòng)接近他，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)主動(dòng)和他玩耍，交流。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子不僅沒(méi)有缺陷，而且頭腦還特別靈活。在同學(xué)們的幫助下，他逐漸開(kāi)始向集體靠攏，上課也開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。在解決一些拓展性的“難題”時(shí)，往往靈光閃現(xiàn)。于是，我又趁熱打鐵，及時(shí)的對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在期末考試的時(shí)候，他的成績(jī)由先前的全班倒數(shù)一躍成為班級(jí)第三名。同學(xué)們都向他投去贊揚(yáng)的目光，他自己的臉上也露出了燦爛的笑容。

2005年，全鄉(xiāng)進(jìn)行集中辦學(xué)，我被調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，擔(dān)任六年級(jí)二班的語(yǔ)文課兼班主任。由于當(dāng)?shù)厥粘刹缓?，人們大都外出打工。所以，班里的學(xué)生大都是留守兒童，這又給我們的教育工作出了一道難題。

開(kāi)學(xué)的第一天，我班的小剛（化名）同學(xué)就發(fā)生了一起打架事件。這使我很是惱火，怒氣沖沖的我把小剛叫來(lái)，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。

不曾想，剛剛過(guò)了一天，我的怒火還未平息，小剛就又犯了老毛病。面對(duì)這樣的情況，我陷入了沉思：是繼續(xù)狂風(fēng)暴雨般的強(qiáng)暴壓制還是靜下心來(lái)認(rèn)真的挖掘深層次的原因呢？思索再三，我最終決定：要好好地和這個(gè)孩子交流，從根本上改變他的壞習(xí)慣。于是，我就從以前教過(guò)小剛的老師那里了解情況，掌握了他的一些情況：他的父母都在外地打工，他和爺爺奶奶生活在一起。星期天，我又趕往他奶奶家進(jìn)行家訪。在我趕去的時(shí)候，他并不在家，奶奶告訴我，他去地里割草去了。通過(guò)奶奶，我又知道了小剛在家里是一個(gè)很懂事的孩子，經(jīng)常主動(dòng)地幫助爺爺奶奶干活。這使我感到很迷惑：這個(gè)孩子為什么在家和學(xué)校判若兩人呢？經(jīng)過(guò)我一次又一次的耐心交流，在奶奶的配合下，小剛終于向我打開(kāi)了他的心靈之門(mén)：他一到學(xué)校就打架尋事，就是為了引起老師和同學(xué)的注意。這時(shí)，我像卸下千斤重?fù)?dān)一般，感到無(wú)比的輕松。

接下來(lái)，我依據(jù)小剛的“病情”，對(duì)癥下藥，對(duì)他進(jìn)行了多次的談心交流。慢慢地，小剛有了轉(zhuǎn)變，變得遵守紀(jì)律了，變得關(guān)心集體了。一個(gè)晚自習(xí)上課前，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：班里大部分的桌椅都穿上了鞋套，小小的膠皮墊釘?shù)谜R齊。一問(wèn)大家才知道，是小剛在課余時(shí)間從家里帶來(lái)了皮墊并釘好了桌椅。一時(shí)間，我的心里涌起一種莫名的感動(dòng)——不是因?yàn)槟切⌒〉钠|，而是因?yàn)槟穷w純真的童心。榜樣的力量是巨大的，在小剛的帶領(lǐng)下，全班涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事越來(lái)越多。于是，我又對(duì)小剛委以重任，把他推舉為勞動(dòng)委員。果然，在新的工作崗位上，小剛盡職盡責(zé)，每天都把班級(jí)衛(wèi)生打掃得干干凈凈，在集體勞動(dòng)中也表現(xiàn)得很出色。老師和同學(xué)們都認(rèn)為：小剛變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

2010年，我參加了全縣的教師調(diào)配考試，調(diào)到張北縣北辰路實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。這是一所新成立的縣城小學(xué)，開(kāi)學(xué)后我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文課兼班主任。通過(guò)初步了解，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的來(lái)源很雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都不好。

一位名叫欣然（化名）的同學(xué)引起了我的注意：這個(gè)孩子總是穿得干干凈凈，整整齊齊，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)到老師也很有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好，很討人喜歡。但是，一上課就不認(rèn)真聽(tīng)講，不是搞小動(dòng)作，就是和別的同學(xué)說(shuō)話，課下也不能按時(shí)完成作業(yè)，字寫(xiě)得歪歪扭扭。針對(duì)這一現(xiàn)象，我及時(shí)找欣然談話，一問(wèn)才知道：他從小在北京長(zhǎng)大，父母在北京郊區(qū)打工，他在一所私人學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校特別注重學(xué)生的衣著，禮貌，活動(dòng)，但對(duì)學(xué)習(xí)卻還想不夠重視。之后，我又和他的父母通了電話，得到的答案也是如此。

在和其他老師交流之后，我決定：揚(yáng)長(zhǎng)避短，用欣然的長(zhǎng)處來(lái)帶動(dòng)他慢慢地轉(zhuǎn)變。機(jī)會(huì)來(lái)了，幾天之后，學(xué)校舉行了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，欣然表現(xiàn)得很踴躍。不但自己主動(dòng)報(bào)名，而且還幫其他同學(xué)參謀比賽。在比賽中，欣然表現(xiàn)得特別出色，為班集體爭(zhēng)了光，成了大家心中的英雄?？墒且惶岬綄W(xué)習(xí)，他就蔫了。為了激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，我冥思苦想，先是找了一些資料，通過(guò)實(shí)例告訴他，有很多非常優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)成績(jī)是非常優(yōu)秀的。要想成為一個(gè)真正的人才，必須全面發(fā)展。然后，又和他促膝談心，告訴他，以他的智力水平，如果養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并付諸努力，一定會(huì)獲得成功。最后，我還向他推薦了幾名同學(xué)作為他在學(xué)習(xí)上的小老師，以便于隨時(shí)幫助他?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)都為自己著急，欣然被感動(dòng)了，他含著眼淚像大家保證：一定要好好學(xué)習(xí)。果然，在以后的一段時(shí)間里，欣然有了很大的變化：上課不做小動(dòng)作了，字也寫(xiě)得比以前好多了，作業(yè)也都按時(shí)完成?？墒怯诌^(guò)了一些日子，欣然的老毛病又犯了，我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地與他交流，欣然不好意思地說(shuō)：“老師，不是我不想學(xué)好，實(shí)在是有時(shí)自己控制不了自己?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，老師相信你！”他再一次含淚保證，一定好好表現(xiàn)。之后，他就又堅(jiān)持與自己的壞習(xí)慣作起了斗爭(zhēng)。到了期中考試，各科成績(jī)出來(lái)后，他自己覺(jué)得很滿意，他的家長(zhǎng)也給我打電話說(shuō)這是欣然考過(guò)的最高分。當(dāng)我和全班同學(xué)向他表示祝賀時(shí)，他又一次哭了??

以上是我在自己的從教生涯中遇到的幾個(gè)“差生”，說(shuō)實(shí)話，在工作中，他們確實(shí)曾經(jīng)給我制造過(guò)這樣那樣的“麻煩”。但是，我卻要謝謝他們。因?yàn)?，正是他們讓我懂得了什么才是教育的真正含義——教書(shū)，更要育人！也許，我對(duì)他們所做的一切，幾年之后他們會(huì)逐漸淡忘。但是，至少在他們走了彎路的時(shí)候，是我用一顆真心喚回了他們，使他們得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！這不正是一個(gè)人民教師應(yīng)該做的嗎？正是他們，讓我體會(huì)到了工作的快樂(lè)——愛(ài)心澆灌，桃李芬芳。當(dāng)昨日的丑小鴨變成今天的白天鵝，在藍(lán)天自由翱翔的時(shí)候，就是我們收獲喜悅的時(shí)候。

作者簡(jiǎn)介：

劉偉，男，生于1981年，小學(xué)一級(jí)教師，2002年參加工作。2002——2008年在張北縣兩面井鄉(xiāng)小學(xué)任教，2008——2010年在張北縣張北鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，2010年起在張北縣北辰路實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教至今。

通訊地址：

河北省張家口市張北縣北辰路實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郵政編碼：

076450

第五篇：勞動(dòng)最美征文

勞動(dòng)人都是美的

有人說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員是白衣天使;也有人說(shuō)，老師是園丁....我聽(tīng)到了許許多多地對(duì)各種各樣的勞動(dòng)者的贊美。我想說(shuō)的是，勞動(dòng)人都是美的。

沒(méi)錯(cuò)，我們先設(shè)想一下：如果沒(méi)有了勞動(dòng)，世界會(huì)怎末樣?如果沒(méi)有了勞動(dòng)，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒(méi)有了勞動(dòng)，家里就會(huì)很亂，如果沒(méi)有了勞動(dòng)，世界就會(huì)變得一片混亂??這簡(jiǎn)直無(wú)法想象。

在一個(gè)假日的早晨，我早早的走在大街上閑逛，我又一次看到了勞動(dòng)人的身影。是一位清潔工，清晨人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們?cè)缫言诮值纼膳郧鍜呃?。望著他們辛勤的勞?dòng)，我不禁想贊美他們。春天，他們迎著春雨，冒著強(qiáng)風(fēng)去;夏天，他們?cè)诹胰障?，不停地工?秋天，他們會(huì)遇到落葉鋪撒到每一個(gè)角落和道路;冬天，他們會(huì)遇到大雪，當(dāng)人們?cè)谂瘹夂秃偷奈葑永铮麄儏s還堅(jiān)持在雪地里費(fèi)力地清理。清潔工是美的!走過(guò)街道，在建筑工地里，我看到了攀沿鋼鐵柱子上的建筑工人。他們是多么強(qiáng)壯，有力，她們又是多么樸實(shí)，善良。他們的背已被鋼架壓斜，她們的容顏早已抹上石灰，但他們還是美的....同學(xué)們，當(dāng)你還在浪費(fèi)糧食時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，這些糧食可能是農(nóng)民伯伯早早的起來(lái)勞動(dòng)產(chǎn)生的，正所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀儾粌H要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，還要尊重他人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)繽紛的世界。

勞動(dòng)不僅是美麗的，勞動(dòng)也是艱辛的，需要我們付出辛勞和汗死。因此我認(rèn)為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻(xiàn)!“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞?！眲趧?dòng)，是人的一生中必要的。開(kāi)頭，我們也設(shè)想了世界如果沒(méi)有勞動(dòng)會(huì)怎摸樣。我們的世界就會(huì)一片混亂。所以，讓我們勞動(dòng)起來(lái)吧

只有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動(dòng)，才能獲得寶貴的生活、生產(chǎn)知識(shí);只有辛勤勞動(dòng)，才能攀上成功的巔峰。勞動(dòng)人都是美麗的。