第一篇：雙柳高中節(jié)約教育方案

雙柳高中關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育

教育方案

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。為深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，現(xiàn)根據(jù)雙柳高中實(shí)際特?cái)M定此方案。

一、成立“勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：彭長(zhǎng)國(guó)

副組長(zhǎng)：陳建議梅新國(guó)黃昌兵

成員：各班班主任

二、加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約教育的重要意義

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，是在任何時(shí)期都應(yīng)該倡導(dǎo)、踐行的重要行為規(guī)范，是中小學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)的基本美德。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)。勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進(jìn)青少年一代健康成長(zhǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益；對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”都具有重要意義。加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育，讓勤儉成為校園風(fēng)尚，成為師生習(xí)慣，成為師生重要品格特征，對(duì)激發(fā)工作和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，乃至帶動(dòng)全社會(huì)

形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚都有積極意義。全體師生要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，扎實(shí)有效地推進(jìn)教育活動(dòng)。我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)節(jié)約的規(guī)章制度。

雙柳高中要因地制宜，制定針對(duì)性、操作性強(qiáng)的辦法和措施，大力推

動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)。要在教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究、行政辦公、基建后勤等各方面，建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理的管理制度。在節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、節(jié)約辦公用品、節(jié)約經(jīng)費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體實(shí)施辦法。完善評(píng)價(jià)、監(jiān)管措施，形成有利于節(jié)約的制約和激勵(lì)機(jī)制。

四、拓寬渠道，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)

學(xué)校要把勤儉節(jié)約教育融入學(xué)校管理和教育教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，多路徑、多形式推進(jìn)勤儉節(jié)約教育。

（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)主渠道。將勤儉節(jié)約教育作為學(xué)科教學(xué)滲透德育的重要內(nèi)容，貫穿到教育教學(xué)全過程。學(xué)校要立足本校實(shí)際，著力開發(fā)、深入發(fā)掘勤儉節(jié)約的教育課程資源，積極開發(fā)勤儉節(jié)約校本課程，為學(xué)科滲透提供豐富支持。

（二）組織開展“勤儉節(jié)約·從我做起”主題教育。學(xué)校要將勤儉節(jié)約教育作為學(xué)雷鋒主題教育、黨史勵(lì)志教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，以“勤儉節(jié)約·從我做起”為主題，根據(jù)中小學(xué)德育體系建設(shè)相關(guān)要求，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式新穎、學(xué)生喜歡的各種專題教育活動(dòng)。要積極組織開展以“節(jié)約一粒米，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一元錢”為主要內(nèi)容的“厲行節(jié)約五個(gè)一”主題教育。要積極開展尋找“節(jié)約好團(tuán)員”、爭(zhēng)做“節(jié)約標(biāo)兵”等活動(dòng)，通過典型帶動(dòng)，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開展。

（三）開展勤儉節(jié)約教育月活動(dòng)。學(xué)校要在4月份集中組織開展勤儉節(jié)約教育月活動(dòng)?；顒?dòng)期間，組織舉辦艱苦奮斗勵(lì)志教育、節(jié)約能源科普知識(shí)等內(nèi)容的講座，組織開展“節(jié)水節(jié)電周”“節(jié)糧周”“節(jié)約校園倡議書”等活動(dòng)。要通過主題團(tuán)隊(duì)日、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、作品設(shè)計(jì)、情景劇等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。要充分利用校園櫥窗、網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

（四）制定勤儉節(jié)約公約。在廣泛動(dòng)員師生、家長(zhǎng)參與基礎(chǔ)上，制定勤儉節(jié)約校園公約，努力凝聚共識(shí)，形成共同的勤儉觀和行為準(zhǔn)則。要指導(dǎo)學(xué)生以校園公約為藍(lán)本，擬定個(gè)性化的勤儉節(jié)約公開承諾書，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)作出公開承諾。要建立踐行校園公約和個(gè)人承諾書的監(jiān)督、督查機(jī)制，確保公約和承諾書內(nèi)容內(nèi)化為師生信念，外化為師生行為。

五、嚴(yán)格開支標(biāo)準(zhǔn)，控制各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出。

我校按照樸素、適用和節(jié)約資源的原則建設(shè)學(xué)校校舍，嚴(yán)格控制校舍

建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不得搞豪華裝修，堅(jiān)決杜絕“豪華校門”“豪華辦公樓（室）”等。實(shí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，嚴(yán)禁隨意或超標(biāo)配置辦公用房、設(shè)備和家具。公務(wù)接待一般都是在學(xué)校餐廳安排工作餐。嚴(yán)格控制各類活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)及研討會(huì)。

六、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)行精細(xì)化管理。

嚴(yán)格伙食成本核算及成本管理，加強(qiáng)食堂管理。制定文明用餐規(guī)范，大力倡導(dǎo)吃完所購(gòu)食物、不留剩飯剩菜的“光盤行動(dòng)”。加強(qiáng)校園照明等主要設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施。廣泛開展節(jié)水節(jié)電節(jié)紙活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)降低能源資源消耗。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。

我校高度重視，認(rèn)真部署勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園工作。要

抓住制度建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，著力形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，帶頭厲行勤儉節(jié)約。要把執(zhí)行情況納入教職員工管理和考核，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)處罰。

八、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度。

我校定期做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、人事變動(dòng)等信息公示。

2013

潢川縣雙柳高中 年4月28日

第二篇：雙柳高中2016安全教育月活動(dòng)方案

雙柳高中安全教育月活動(dòng)計(jì)劃

為深入開展好第12個(gè)全省中小學(xué)幼兒園安全月暨2016年第二個(gè)安全教育月活動(dòng)，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)幼兒園安全教育于管理工作水平，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高廣大師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，消除學(xué)校安全隱患，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)文件的部署和要求，決定在全校開展“安全教育月”活動(dòng)，特制訂此計(jì)劃：

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一、教育為先、預(yù)防為主”的方針，以加強(qiáng)宣傳教育、強(qiáng)化安全意識(shí)、提高安全素質(zhì)為重點(diǎn)，建立健全安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，為教育系統(tǒng)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展和廣大師生正常學(xué)習(xí)、工作、生活提供保障

二.活動(dòng)主題

開展平安創(chuàng)建，創(chuàng)建平安校園。三.活動(dòng)時(shí)間

2016年9月1日至9月30日。

四.組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立2016年“安全宣傳教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)： 及各班班主任。

五.活動(dòng)內(nèi)容

（一）、深入開展安全宣傳教育

1.利用升旗儀式、班會(huì)對(duì)學(xué)生集中開展防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生、防食物中毒、防傳染病、防觸電、防擁擠踩踏、防意外傷害等一系列安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，自覺珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2.通過廣播站、宣傳欄、廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，要求各班辦一期”安全伴我成長(zhǎng)”的主題板報(bào)，切實(shí)提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

3.要求各班班主任通過電話、手機(jī)短信、微信、家訪等形式，告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與學(xué)?；ハ嗯浜希訌?qiáng)對(duì)被監(jiān)護(hù)人的各項(xiàng)安全教育。

（二）、認(rèn)真開展隱患排查 及時(shí)召開班子成員安全工作會(huì)，研究本期學(xué)校安全工作，制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，將安全教育列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，做到“三進(jìn)四落實(shí)”，明確責(zé)任，形成合力，促進(jìn)各項(xiàng)安全防范措施和安全責(zé)任的落實(shí)。組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期認(rèn)真開展隱患排查，將排查出來的問題及時(shí)匯總、及時(shí)整改、認(rèn)真落實(shí)。

（三）、扎實(shí)開展應(yīng)急疏散演練

定期組織消防應(yīng)急疏散演練。演練前制定周密的演練方案，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖。演練后做好總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題。通過演練，學(xué)生們都能熟記疏散路線，遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

（四）、繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

積極參加知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過征文比賽，使學(xué)生掌握如何保護(hù)自己的人身安全，如何預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生等安全常識(shí)，增強(qiáng)安全防護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)。

（五）、切實(shí)加強(qiáng)交通安全管理

（六）、切實(shí)加強(qiáng)校舍設(shè)施安全

（七）、切實(shí)加強(qiáng)校園消防安全

（八）、做好飲食衛(wèi)生安全管理

（九）、繼續(xù)做好預(yù)防溺水工作

（十）、做好危險(xiǎn)化學(xué)品的管理

1.組織全體教職員工利用教師例會(huì)和教研會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)安全管理辦法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問題的能力。2.3.4、5.開展警校共建活動(dòng)。在開學(xué)典禮上請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣講典型案例，傳授安全防范知識(shí)。

6.7.離。

8.組織安全小組成員對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行一次全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，及時(shí)記錄。

六.活動(dòng)要求

1.要切實(shí)加強(qiáng)“安全宣傳月”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把“安全宣傳月”活動(dòng)作為創(chuàng)建平安校園活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入安全工作考核，精心組織、周密安排、狠抓落實(shí)，使“安全宣傳月”有計(jì)劃、有聲勢(shì)、有實(shí)效。

2.宣傳教育活動(dòng)要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要加強(qiáng)消防安全、治安安全、交通安全的宣傳教育，結(jié)合易發(fā)問題，舉一反三，進(jìn)一步提高師生安全知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)技能實(shí)施自護(hù)自救的能力。

潢川縣雙柳樹高中 2016.3.2

第三篇：節(jié)約教育方案

武安小學(xué)校（幼兒園）節(jié)約教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了響應(yīng)《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我校決定在全校學(xué)生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013.6.1—2013.12.31

三、活動(dòng)開展

1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書，宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的重要意義。

2、以“節(jié)約資源，倡導(dǎo)低碳生活”為主題，通過校園廣播介紹節(jié)能常識(shí)、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)約資源“四個(gè)一”的內(nèi)容，樹立環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

3、各班利用晨會(huì)時(shí)間通過交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交德育處一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護(hù)公物等）。

四、活動(dòng)延伸

倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約行動(dòng)延伸到家庭，延伸到社會(huì)，使節(jié)約形成一種習(xí)慣。

延伸到家庭：動(dòng)員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如：及時(shí)關(guān)閉電器電源，倡導(dǎo)低碳生活（不包括插座等危險(xiǎn)電器）；向家長(zhǎng)建議使用節(jié)能燈；提倡循環(huán)水的使用；少用或不用一次性筷子、購(gòu)物時(shí)盡量用布袋等。

延伸到社會(huì)：看到浪費(fèi)現(xiàn)象能身體力行，主動(dòng)制止，做好監(jiān)督員、宣傳員。

五、活動(dòng)要求

各班級(jí)要高度重視此次活動(dòng)，認(rèn)真組織開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好行為習(xí)慣，從而更加廣泛地帶動(dòng)家庭、社會(huì)的積極參與，為倡導(dǎo)低碳生活建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

墊江縣武安小學(xué)校大隊(duì)部

2013年6月8日

第四篇：節(jié)約教育方案

小學(xué)“節(jié)約教育”實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，在全校師生中大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，按照《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，牢固樹立“浪費(fèi)就是腐敗”的節(jié)約觀，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點(diǎn)，控制辦公費(fèi)用，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。

二、主要工作

1、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費(fèi)，善待每一件教具、設(shè)備?在全校形成“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出榜樣

領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要性，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明

地反對(duì)各種浪費(fèi)現(xiàn)象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。

3、建立組織，強(qiáng)化監(jiān)督

學(xué)校成立開展節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)約教育工作作為一項(xiàng)重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立檢查小組，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行校內(nèi)公告點(diǎn)名，督促改正，并做好不良紀(jì)錄，作為教師考核、班主任量化考核、班級(jí)評(píng)比的依據(jù)。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任，填寫每日浪費(fèi)現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。

4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等媒體開展宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營(yíng)造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚校園文化氛圍。

三、豐富載體，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)

1、通過主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

2、組織觀看艱苦奮斗勵(lì)志教育、節(jié)約能源科普知識(shí)等內(nèi)容，開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動(dòng)。引導(dǎo)全體學(xué)生開展搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言、警句活動(dòng)。

3、積極開展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭(zhēng)做“節(jié)約標(biāo)兵”等活動(dòng)，通過典型帶動(dòng)，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開展。

4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費(fèi)每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動(dòng)，抵制浪費(fèi)現(xiàn)象，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)。

5、開展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過活動(dòng)使學(xué)生寫出、畫出自己在日常學(xué)習(xí)、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)中心校。

6、通過組織故事會(huì)、演講比賽、作品設(shè)計(jì)、情景劇等形式，大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育。

7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。在廣泛組織發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8、切實(shí)做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評(píng)估。

9、認(rèn)真搞好此項(xiàng)活動(dòng)，并在學(xué)期末做好總結(jié)。

四、齊抓共管，建設(shè)文明節(jié)約校園

（一）建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實(shí)教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點(diǎn)制定勤儉節(jié)約的具體實(shí)施辦法。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強(qiáng)校園主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施，促進(jìn)節(jié)能減排。完善評(píng)價(jià)、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵(lì)機(jī)制。

（二）形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅(jiān)守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對(duì)奢華，反對(duì)攀比，反對(duì)浪費(fèi)，塑造整潔、美麗、陽(yáng)光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識(shí)和要求滲透到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，貫穿到教育教學(xué)的全過程，切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，形成家校合力，支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開展宣傳，帶動(dòng)家庭、社會(huì)樹立節(jié)約文化。

（三）高度重視，切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節(jié)約教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作來抓，形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對(duì)教職員工管理和考核，納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。

在教育經(jīng)費(fèi)極其緊張的今天，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節(jié)約，人人有責(zé)”的觀念，樹立大局意識(shí)，人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)一份力量。

附：

開展節(jié)約教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：蔡衛(wèi)東

副組長(zhǎng)：王鵬

成員：蔡蘭風(fēng)王玉梅蔡艷楠王俊蘭

小天罡小學(xué)2013、5

第五篇：柳雙進(jìn)個(gè)人事跡范文

柳雙進(jìn)先進(jìn)事跡材料

滿城要莊中學(xué)

柳雙進(jìn)

柳雙進(jìn)，滿城要莊中學(xué)五（3）班語(yǔ)文教師、班主任，兼任后勤副主任，主要負(fù)責(zé)學(xué)校維修與食堂工作。

從教以來，我始終秉承“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的教育理念，以“成就每一位學(xué)生”和“服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)”為己任，堅(jiān)持“相信自己更精彩”的人生信條，以“做讓學(xué)校放心的人，做讓學(xué)生最喜歡的老師，”為奮斗目標(biāo)，孜孜以求，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下來。

一、教學(xué)工作

（一）做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

1、注重情商教育，開啟學(xué)生愛的心門?！耙刹?、先成人”，張老師把培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛父母、愛教師、愛自己、愛他人”為己任。在太多影響下，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛、懂得了感恩。在班里舉行“感恩，知回報(bào)”的主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)請(qǐng)來班主任及其它任課教師，所有學(xué)生起立。班長(zhǎng)動(dòng)情地說：“老師們，您辛苦了。在這一年來，你們?yōu)槲覀兇蠹腋冻隽四敲炊啵瑸榱酥x謝您的培育之恩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致決定給你們鞠三個(gè)躬。”孩子們恭恭敬敬給老師鞠了3個(gè)90度的躬。老師們不由眼圈一紅，既欣慰也激動(dòng)，跟孩子們一起走過的時(shí)光，是充實(shí)的也是幸福的。

2、充滿愛心，以賞識(shí)的目光關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。高爾基說：“不愛孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，我會(huì)關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，相信人人都有亮點(diǎn)，打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的信心。李旭是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績(jī)不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。我一直關(guān)注著、思考著，希望能找到解決問題的突破口。

（二）做學(xué)生生活學(xué)習(xí)的好伙伴

每天從早到晚結(jié)束，我陪伴著孩子們。為了更好了解孩子聽課情況。課下，我就找班內(nèi)不同層次的學(xué)生談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。漸漸地，有些被科任老師視為“害群之馬”的學(xué)生，都變得聽話了，也專心聽起課來。一天兩操，我跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌，我會(huì)跟孩子們唱在一起張

（三）做學(xué)生最喜愛的語(yǔ)文老師

“花時(shí)間去工作，這是你事業(yè)成功的代價(jià)；花時(shí)間去思考，這是你獲得力量的源泉；花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是你智慧的基礎(chǔ)。”這是我非常喜歡的英國(guó)詩(shī)人的一首小詩(shī)，并深知教師需要終身學(xué)習(xí)，以迎接新的時(shí)代的挑戰(zhàn)。多年來我訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》等多種語(yǔ)文教學(xué)刊物，為教學(xué)準(zhǔn)備了充足的第一手寶貴材料。

我想：只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，才能使每一節(jié)語(yǔ)文課都成為學(xué)生喜愛的“快樂40分”。

二、后勤工作

我做后勤工作一年來,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作。

（一）勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為食堂負(fù)責(zé)人，我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來鍛煉自己。

1、注重克服思想上的“惰”性。首先不把理論學(xué)習(xí)視為額外負(fù)擔(dān)，自覺參加縣舉行各種食品衛(wèi)生安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)；其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理后勤工作與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題，學(xué)以致用，以理論指導(dǎo)工作措施的落實(shí)。例如：進(jìn)貨臺(tái)帳的規(guī)范填寫，炊具的正確消毒，原料的索證、飯菜的制作與銷售等諸多環(huán)節(jié)都需要相關(guān)知識(shí)做保障。以此，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”，拓展思維。

（二）立足本職，愛崗敬業(yè)

作為后勤服務(wù)人員，我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去。一年來，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生反映的問題，例如：哪個(gè)班的門窗要維修，哪個(gè)班的燈泡要更換，哪個(gè)宿舍的暖氣要檢修，哪個(gè)學(xué)生的床鋪要修理，對(duì)每個(gè)問題要心中有數(shù)。自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快給解決。

我深知還存在一些不足之處，離上級(jí)的要求還有差距，一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進(jìn)

總之，在今后工作中，我無(wú)論是在教學(xué)工作方面，還是在后勤工作方面，都將圍繞“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一中心開展工作。

滿城要莊中學(xué)

柳雙進(jìn)

2011年12月27日