第一篇：“學會吃飯——懂得節(jié)約”_主題教育方案

“學會吃飯——懂得節(jié)約”活動方案

一、活動目的：

1．教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節(jié)儉的意義，繼承節(jié)儉傳統(tǒng)美德。

2．教育學生以實際行動繼承勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。

二、活動口號

節(jié)約糧食，從我做起從現(xiàn)在做起！

三、活動時間

2013年10月1日——10月31日

四、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動

利用國旗下講話向學生發(fā)出倡議，號召大家行動起來，切實做好節(jié)約糧食的活動，并利用“紅領巾”廣播站播放節(jié)約專題節(jié)目，以“吃飯?節(jié)儉”為主題出一期黑板報，做好宣傳動員。

第二階段：主題閱讀

各班可以自主選擇以“吃飯?節(jié)儉”為主題的閱讀材料，并根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀為形式組織學生開展閱讀活動，通過閱讀活動使學生了解節(jié)儉精神。

第三階段：實踐活動

1、發(fā)動每個學生收集節(jié)儉故事一個，利用班會講節(jié)儉故事。

2、讓學生親自設計一些節(jié)糧的標語，親手做一些節(jié)糧的警示牌，布置在學?；蚪淌覅^(qū)域，讓這些標語和警示時刻提醒學生保持節(jié)約行動。

3、從節(jié)約糧食為切入口，開展節(jié)約水電、節(jié)約資源等各種節(jié)約的活動。

第二篇：主題班會學會感恩 懂得感恩

主題班會學會感恩 懂得感恩

班級：八年級四班 班主任：魏素霞

【活動準備】

1、要求同學們?yōu)楦改缸鲆患λ芗暗氖禄虮磉_對他們的愛。

2、自制賀卡，用一句話表達對父母、師長、朋友的感恩之心?！净顒幽繕恕?/p>

1、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。【活動形式】

1、以班長汪文清和團支書劉婷主持，教師適時點撥，充分調(diào)動學生參與，讓學生去教育學生、讓學生去感動學生。

2、由學生提供所播放的歌曲、材料等，調(diào)動全體學生參與?！净顒舆^程】

一、情景導入：播放歌曲《燭光里的媽媽》

班長發(fā)言：我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。現(xiàn)在讓我們騰出一點時間用心去回憶體會父母對我們的關愛。讓我們共同用心聆聽一首歌曲：《燭光里的媽媽》，每個人要結合歌曲中的畫面回憶父母為自己所做的事。

二、暢所欲言

團支書提問：聽完這首歌，我們大家想到了什么？

1、談父母最讓你感動的事情或瞬間 要求每個小組說一件令你最感動的事情或瞬間，班主任穿插幾個典型的事例，比如張建凱期中考試時生病，他的爸爸為了不影響張建凱考試，堅持三天接送張建凱。我們生病時，家長悉心照料，我們都深有感觸。

2、中華民族有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

（1）列舉關于感恩的詞語

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝（2）列舉關于感恩的節(jié)日

如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。（3）列舉關于感恩的古詩 《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！顿浲魝悺防畎?/p>

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

三、回憶成長懂得感恩

1、感恩大搜索

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。（引導學生認識到應該感恩）

班主任：是啊，因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦!

2、感恩的故事交流 感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。

學生交流自己查找的感恩故事。典型示范：感動中國的《捐腎之爭》

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，５年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年２月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費４００元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！” 手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

四、師生互動交流如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩；見了老師行禮問好，也是對老師的感恩；隨手撿起樓道里的垃圾，也是對值日生的感恩；，是對 的感恩。（全班同學交流。）

感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

五、教師寄語以知導行

1、心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。

心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。讓我們一起學會感恩，與愛同行!

2、制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當?shù)臅r機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?

六、總結升華

在我們身邊，除了我們的父母，值得我們感恩的人還有很多，要時刻擁有一顆感恩的心?！案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作充滿愛意的行動，樂善好施，笑對朋友，笑對困難，笑對人生，笑對世界。感恩是一棵愛的種子，把它播種在心中，它便生根發(fā)芽，開花結果。感恩是一種自重自愛的人生境界！感恩是一種處世哲學，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。師生共同朗誦詩作：《學會感恩》

? 感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命。? 感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。? 感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關。? 感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖。? 感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。? 感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛的寶貴。? 凡事感恩！學會感恩

第三篇：《學會感恩 懂得回報》主題班會

《學會感恩 懂得回報》主題班會

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來，競相開

放。

乙：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地

母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩的心。

乙：展開一張叫做情感的紙，甲：提起一支叫做感激的筆，乙；寫寫給我生命的父母，甲：寫寫給我知識的老師，乙：寫寫給我友誼的同學，合：寫寫我們一顆熱忱感恩的心。

甲：同學們，你們知道什么是感恩嗎? 你又是怎樣理解感恩的呢？下面

請走進我們的第一環(huán)節(jié)----解讀感恩

乙：首先，讓我們來聽幾則小故事（《螞蟻報恩》《烏鴉反哺》《羔羊跪

乳》）（講故事3人）

甲：聽了這幾個故事，你知道了什么？明白了什么？由我們的小記者采

訪一下吧。

小記者：請問XXX同學，聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？

（采訪4人）

小記者：以上幾位同學既說出了意思，也明白了道理。十分出色，本次 1

采訪結束，謝謝大家。

乙：下面請同學們討論討論，再自由談談你是怎樣認識感恩的。誰來說

一說？（8人）

甲：同學們對感恩的理解非常好。是啊，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為是他們養(yǎng)育了我們；

乙：其次，我們要感恩的是老師，因為是他們教育了我們；

甲：另外，我們還要感恩朋友和對手，因為是他們促進了我們成長 乙：我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季

變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩的心。甲：接下來請走進第二環(huán)節(jié)----感恩父母

（播放公益廣告《媽媽洗腳》

甲：看了這則廣告，你有什么感想？請自由談一談吧。（學生自由談至

少5人）

乙：同學們說的不錯，下面請看由XXX等同學精心準備的小品《真情故

事》（表演）

甲：看了這個小品，你有什么感受？在你的成長過程中，有沒有過惹媽

媽傷心的事？今后怎樣做呢？（學生自由說）

乙：說的真不錯，那么，你還聽說過或看到過哪些令你感動的感恩故事

呢？請說出來讓大家一同與你分享。（講感恩故事）

乙：是誰，把我們帶到這個美麗的世界？

甲：是誰，給了我生命全部的愛？

乙：又是誰在我們耳邊輕輕地說了聲，你不用回報。

甲：又是誰把一切的愛都化作甘露，無聲的孕育了一片新綠。合：是我慈愛的父親母親！

甲：母親，您是一縷春風，時時刻刻撫慰著我，滋潤著我。乙：父親，您是一縷陽光，絲絲縷縷包裹著我，溫暖著我。甲：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人。

乙：沒有老師的教誨之恩，我們何以成才。

甲：請進入我們的第三環(huán)節(jié)-----感恩老師（出示句子）

甲：老師的心，和父母一樣。

乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。

甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。

乙：愿天下的孩子孝順父母

甲：愿天下的學子愛戴老師。

乙：尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今多少名人志士譜寫

了尊師敬師的篇章，你能說說他們是怎樣尊師、敬師的嗎？（生說）乙：還記得你的第一個老師嗎？

甲：還記得老師和你說的第一句話嗎？

乙：還記得老師第一次教育你嗎？

甲：請拍拍你的胸脯想一想吧，下面請你大聲的告訴老師們，在你學習的五年里，老師所做的最令你難忘的一件事。（生說）

甲：老師愛我們嗎？（齊說）老師疼我們吧？（齊說）

乙：老師的關愛無微不至

甲：老師的教誨受益終生

乙：我們還有理由不尊敬老師嗎？（齊說）

甲：我們還有理由惹老師生氣嗎？（齊說）

乙：請聽，詩朗誦 《感謝老師》

甲：感謝老師----在我們黑暗的人生道路上，為我們點燃了一盞明燈。乙：感謝老師----在我們迷朦的人生道路上，為我們做一個引路人。甲：感謝老師----在我們跌跌碰碰的人生道路中，為我們指明了前進的方向。

乙：感謝老師----是您給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。

甲：把最美的鮮花獻給您----媽媽

乙：把最好的祝福獻給您----爸爸

甲：把最深情的歌獻給您----老師

乙：把最真摯的愛獻給您----朋友

合：感恩不待時，拿出我們的實際行動向愛我們的人和我們所愛的人感

恩吧。

甲：請走進第四環(huán)節(jié)-----回報感恩

甲：有請兒歌小組的同學上來談一談吧。（兒歌小組上臺表演）

乙：看，兒歌小組的同學說的多好呀，接下來有請舞蹈小組的同學出場，大家掌聲歡迎。（舞蹈小組上）

甲：舞蹈小組的同學太了不起了，他們把優(yōu)美的舞姿獻給了敬愛的老師

和親愛的同學們，以表達他們的感恩之心。

乙：那么，歌唱小組又給我們帶來了什么呢？有請歌唱小組。大家掌聲

歡迎。（世上只有媽媽好）

甲：是啊，媽媽在我們心中永遠是最美麗的童話，永遠是最好的媽媽。

你們看，智慧小組也躍躍欲試，來，請你們快談談吧。（智慧小組上）

乙：他們歸納的多好呀。要感恩首先要有良好的心態(tài)，只有這樣，我們

感恩才能落到實處，下面有請快板小組出場，掌聲歡迎。（快板《說感恩》）

甲：一段快板真是振奮人心呀，現(xiàn)在有請倡議小組，看看他們又是用什

么方式來表達的。（倡議小組說）（課件）

乙：他們說的真好，下面就看我們幸運星小組的啦。有請。（放《感恩的心》）

甲：俗話說，滴水之恩，當涌泉相報，雖然我們不是都能做到涌泉相報，但最起碼應該有感恩之心，有感恩之情。

乙：不要把父母的養(yǎng)育之恩視為當然，不要把老師的培育看做應該。當

一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余他會以實際行動來報答。

甲：同學們，此時此刻你一定非常感動，有許多話想說，讓我們大聲的說出來吧。（出示心聲，齊說《感恩三字經(jīng)》）

乙：下面有請班主任老師講話（班主任總結）

甲：感恩，是一種方式，感恩，更是一種境界。

乙：只有學會感恩，才能得到別人的尊敬和愛戴。

甲：最后，讓我們在激昂的心聲中結束這次班會吧。（出示心聲）

第四篇：節(jié)約教育方案

小學“節(jié)約教育”實施方案

為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設節(jié)約型校園，按照《吳橋縣教育局關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發(fā)展觀，努力構建和諧校園，現(xiàn)結合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，強化節(jié)約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節(jié)約觀，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。

二、主要工作

1、加強宣傳，提高認識

認真組織師生學習關于建設節(jié)約型社會文件精神和關于《吳橋縣教育局關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學校在建設節(jié)約型社會中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備?在全校形成“節(jié)約為榮，浪費可恥”的良好風氣。

2、領導帶頭，做出榜樣

領導干部要站在落實科學發(fā)展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節(jié)約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明

地反對各種浪費現(xiàn)象，為教職工、學生作出榜樣。

3、建立組織，強化監(jiān)督

學校成立開展節(jié)約教育工作領導小組，把節(jié)約教育工作作為一項重要工作納入學校日常工作范圍，并成立檢查小組，發(fā)現(xiàn)問題進行校內(nèi)公告點名，督促改正，并做好不良紀錄，作為教師考核、班主任量化考核、班級評比的依據(jù)。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現(xiàn)象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。

4、加強宣傳，營造氛圍

學校教導處、大隊部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營造一種“節(jié)約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。

三、豐富載體，扎實落實各項教育任務

1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。

2、組織觀看艱苦奮斗勵志教育、節(jié)約能源科普知識等內(nèi)容，開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展搜集有關勤儉節(jié)約的名言、警句活動。

3、積極開展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭做“節(jié)約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。

4、開展“五個一”活動，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現(xiàn)象，倡導節(jié)約之風。

5、開展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選出優(yōu)秀作品上報學區(qū)中心校。

6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節(jié)約教育。

7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動。在廣泛組織發(fā)動的基礎上，選拔出優(yōu)秀作品，進行表彰獎勵。

8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評估。

9、認真搞好此項活動，并在學期末做好總結。

四、齊抓共管，建設文明節(jié)約校園

（一）建設節(jié)約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節(jié)約型校園的有關要求，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，為培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點制定勤儉節(jié)約的具體實施辦法。嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節(jié)能措施，促進節(jié)能減排。完善評價、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機制。

（二）形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個細節(jié)，貫穿到教育教學的全過程，切實發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。

（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節(jié)約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質(zhì)評定。

在教育經(jīng)費極其緊張的今天，建設節(jié)約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節(jié)約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻一份力量。

附：

開展節(jié)約教育領導小組名單

組長：蔡衛(wèi)東

副組長：王鵬

成員：蔡蘭風王玉梅蔡艷楠王俊蘭

小天罡小學2013、5

第五篇：節(jié)約教育方案

武安小學校（幼兒園）節(jié)約教育活動方案

一、活動目的為了響應《教育部關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》，大力倡導節(jié)約文化，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，切實提高學生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，我校決定在全校學生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動。

二、活動時間

2013.6.1—2013.12.31

三、活動開展

1、學校德育處向同學們下發(fā)倡議書，宣傳“四個一”活動的重要意義。

2、以“節(jié)約資源，倡導低碳生活”為主題，通過校園廣播介紹節(jié)能常識、方法，使學生普遍了解節(jié)約資源“四個一”的內(nèi)容，樹立環(huán)保意識和節(jié)約意識。

3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交德育處一份（公約內(nèi)容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護公物等）。

四、活動延伸

倡導學生把節(jié)約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節(jié)約形成一種習慣。

延伸到家庭：動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如：及時關閉電器電源，倡導低碳生活（不包括插座等危險電器）；向家長建議使用節(jié)能燈；提倡循環(huán)水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時盡量用布袋等。

延伸到社會：看到浪費現(xiàn)象能身體力行，主動制止，做好監(jiān)督員、宣傳員。

五、活動要求

各班級要高度重視此次活動，認真組織開展節(jié)約資源“四個一”活動，引導學生從身邊點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好行為習慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，為倡導低碳生活建設節(jié)約型社會做出自己的貢獻。

墊江縣武安小學校大隊部

2013年6月8日